中学体育课教学案例分析 ------《双手胸前传接球》
双手胸前传接球教案（精选13篇）
双手胸前传接球教案（精选13篇）作为一名老师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的双手胸前传接球教案，希望对大家有所帮助。
双手胸前传接球教案篇1一、指导思想在当前体育课中，培养学生自主练习能力是教学的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。
本课以“健康第一”为指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的锻炼与发展。
在教学过程中坚持以学生为本，充分体现学生的主体作用，通过学生的自学、讨论、合作与交流方式，学会正面双手传接球。
培养学生的体育意识，让学生在愉快的合作、竞争中完成教学任务。
二、教材分析篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，本节课所学的“正面双手胸前传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作，也是比赛中队员之间最基本传球方法。
本课以学生对篮球的兴趣为切入点，安排了练习内容和学习方法，传球主要靠蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、拨（指）动作协调连贯。
接球时要伸（臂）、收（臂）、屈（肘）缓冲动作连贯。
提高学生的传球能力，为学好篮球打下基础。
三、学情分析中学生正处于生长发育关键时期，乐于参与体育活动，喜欢向同伴展示自己的动作，而且绝大多数学生已经学会多种技能，并且逐渐形成了自己的兴趣爱好，有所专长，他们模仿能力强、好奇心强，而且大部分同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。
四、教学目标及重难点1、学习篮球胸前传接球技术，熟练掌握正面双手胸前传球的动作。
2、通过学习篮球胸前传接球技术，发展学生上下肢力量和柔韧、协调等素质。
3、学生能愉快的接受教师的指导，在学练中培养勇敢顽强、团结协作的精神。
重点：正确掌握手型1、传球：伸臂、翻腕、抖拨指2、接球：伸臂迎球指外展、接球后引。
传接球动作协调连贯（传得准、接得稳）五、教法与学法（1）教法：根据本课的特点，本人引用篮球大明星王治郅导入激发学生学习兴趣，使学生想争当篮球明星主动投入学习，学习过程中以讲解示范法、分解教学法、游戏法、比赛法等教学方法为主，辅以多种教学方式手段，促进效果提高。
双手胸前传接球教案5篇
双手胸前传接球教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!双手胸前传接球教案5篇教案帮助教师更好地理解学生的学习需求和特点，为个性化教学提供支持，教案是教师教学过程中的重要参考依据，下面是本店铺为您分享的双手胸前传接球教案5篇，感谢您的参阅。
初中篮球双手胸前传接球教案及教学设计
初中篮球双手胸前传接球教案及教学设计一、教学目标：1. 让学生掌握篮球双手胸前传接球的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的运动能力，提高身体协调性。
二、教学内容：1. 篮球双手胸前传接球技术动作要领讲解与实践。
2. 团队配合训练，培养学生协作精神。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：篮球双手胸前传接球技术的掌握。
2. 教学难点：动作要领的准确运用和团队配合的默契。
四、教学过程：1. 准备活动：进行简单的跑步、拉伸等热身活动，让学生充分活动身体，提高运动能力。
2. 技术讲解与示范：教师讲解篮球双手胸前传接球的动作要领，并进行示范。
3. 实践训练：学生分组进行练习，教师指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队配合训练：进行团队对抗比赛，让学生在实战中运用所学技术，提高协作能力。
5. 总结讲评：教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。
五、教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
关注学生在练习过程中是否存在运动损伤等情况，确保教学安全。
六、教学准备：1. 场地准备：篮球场一块，确保场地平整、无障碍物。
2. 器材准备：篮球若干个，标志物若干个，用于划分练习区域和指示传球方向。
3. 教学资料准备：教案、动作要领图解等。
七、教学时间：1课时（40分钟）八、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范动作，让学生直观地了解动作要领。
2. 纠正法：针对学生动作中的错误，教师及时进行纠正，确保技术动作的准确性。
3. 分组练习法：学生分组进行练习，教师巡回指导，提高练习效果。
4. 比赛法：组织团队对抗比赛，激发学生学习兴趣，提高协作能力。
九、教学评价：1. 技术评价：观察学生在练习过程中动作的准确性、流畅性，给予相应评价。
2. 团队协作评价：评价学生在团队配合中的表现，包括传球意识、配合默契度等。
3. 学生自评与互评：鼓励学生自我总结，相互交流学习心得，提高自我认知。
双手胸前传接球教案模板(5篇
双手胸前传接球教案模板(5篇一、教学内容本节课我们将学习双手胸前传接球的技术，该内容属于体育与健康课程中的球类运动章节。
具体内容包括：双手胸前传接球的基本动作要领、练习方法以及在实际比赛中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握双手胸前传接球的基本动作要领，提高动作质量。
2. 培养学生的团队协作能力和比赛意识。
3. 提高学生的运动技能和体能水平。
三、教学难点与重点重点：双手胸前传接球的基本动作要领。
难点：动作的连贯性、准确性以及与队友的配合。
四、教具与学具准备1. 篮球若干个。
2. 训练场地一块。
3. 口哨、记分牌等教学辅助工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球比赛，让学生在实践中感受双手胸前传接球的重要性。
2. 技术讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解双手胸前传接球的动作要领。
（2）教师示范动作，并强调动作细节。
3. 学生练习（10分钟）（1）学生分组进行原地双手胸前传接球练习。
（2）学生分组进行行进间双手胸前传接球练习。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一道具有代表性的篮球比赛实例，讲解双手胸前传接球在比赛中的应用。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行篮球比赛，教师观察并指导学生在比赛中的动作。
六、板书设计1. 双手胸前传接球动作要领：（1）站立姿势：两脚前后开立，距离与肩同宽。
（2）手臂动作：双手张开，掌心向上，手腕后翻。
（3）传球动作：用腕部力量将球传出，手腕迅速内翻。
（4）接球动作：双手接球，手指张开，手腕外翻。
2. 双手胸前传接球练习方法。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，编写一段篮球比赛中的双手胸前传接球战术。
2. 答案示例：战术名称：快速突破双手胸前传接球战术。
战术步骤：（1）进攻方快速突破，吸引防守方注意力。
（2）进攻方在突破过程中，及时将球传给队友。
（3）队友接球后，迅速进行双手胸前传接球，寻找得分机会。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的动作掌握程度如何？教学中是否存在问题？如何改进？2. 拓展延伸：结合双手胸前传接球技术，引导学生学习其他篮球传球技巧，提高学生的篮球水平。
双手胸前传接球体育教案
双手胸前传接球体育教案一、教学内容本节课选自《中学篮球教学指导纲要》第三章传球技术，具体内容为双手胸前传接球的基本技术要领及其在比赛中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握双手胸前传接球的正确技术动作，提高传接球技巧。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生篮球运动兴趣，培养学生自觉参加体育锻炼的习惯。
三、教学难点与重点重点：双手胸前传接球的动作要领，包括握球、传球、接球等环节。
难点：动作的连贯性和传接球时的准确性。
四、教具与学具准备篮球、篮球场地、哨子、记分牌等。
五、教学过程1. 开始部分（5分钟）实践情景引入：通过组织学生进行简单的篮球比赛，让学生在实践中感受双手胸前传接球的重要性。
2. 基本部分（20分钟）（1）教师示范：教师现场示范双手胸前传接球的动作要领，讲解动作细节。
（2）学生练习：学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
（3）例题讲解：讲解如何在比赛中运用双手胸前传接球技术，提高比赛效果。
（4）随堂练习：组织学生进行传接球比赛，检验学习效果。
3. 提高部分（15分钟）（1）加强练习：针对学生在基本部分出现的问题，进行有针对性的强化练习。
（2）实战演练：组织学生进行模拟比赛，提高学生运用双手胸前传接球的能力。
4. 结束部分（5分钟）六、板书设计1. 双手胸前传接球动作要领握球方法传球动作接球动作2. 双手胸前传接球在比赛中的应用七、作业设计1. 课后练习：学生回家后，与家人或朋友进行双手胸前传接球练习，每人至少完成50次。
2. 作业题目：结合本节课所学，思考双手胸前传接球在篮球比赛中的重要作用，并举例说明。
答案示例：双手胸前传接球是篮球比赛中最基本、最常用的传球方式，可以快速、准确地转移球权，为队友创造得分机会。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握双手胸前传接球的情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生关注篮球比赛，学习其他传球技巧，提高篮球技能水平。
中体育篮球双手胸前传接球教案
中优秀体育篮球双手胸前传接球教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球双手胸前传接球的基本技术。
2. 培养学生团队合作精神和竞技体育道德。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
二、教学内容：1. 篮球双手胸前传接球技术动作要领讲解与实践。
2. 团队配合练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：双手胸前传接球的基本技术。
2. 教学难点：传球时机、力量和方向的掌握。
四、教学过程：1. 准备活动：进行一些简单的篮球热身活动，如运球、投篮等，让学生熟悉球性。
2. 技术讲解与示范：讲解双手胸前传接球的动作要领，并进行示范。
3. 实践练习：学生分组进行练习，每人手持一个篮球，按照动作要领进行传接球练习。
4. 团队配合练习：学生分组进行团队配合练习，提高传接球的应用能力。
五、教学评价：1. 对学生的传接球技术动作进行评价，看是否符合动作要领。
2. 观察学生在团队配合练习中的表现，评估其合作精神和竞技体育道德。
六、教学资源：1. 篮球场地的准备。
2. 足够数量的篮球。
3. 教学视频或图片，用于辅助讲解和示范。
七、教学步骤：1. 讲解双手胸前传接球的动作要领，包括手势、力量和传球角度。
2. 分组进行实践练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 组织团队配合练习，让学生在实际比赛中应用所学的传接球技术。
八、教学策略：1. 采用循序渐进的教学方法，从基本动作做起，逐步提高学生的技术水平。
2. 鼓励学生积极参与，培养自信心和自主学习能力。
3. 通过团队配合练习，培养学生的合作精神和集体荣誉感。
九、安全注意事项：1. 在教学过程中，教师要时刻关注学生的安全，避免发生意外伤害。
2. 提醒学生注意传接球时的手部保护，避免用力过猛导致手部受伤。
3. 在进行团队配合练习时，引导学生遵守比赛规则，避免发生冲突和伤害。
十、课后反思与总结：1. 教师在课后要对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足。
2. 鼓励学生反馈学习心得和意见，不断改进教学方法，提高教学质量。
初中体育_双手胸前传接球教学设计学情分析教材分析课后反思
篮球双手胸前传接球教案教材内容篮球：双手胸前传接球课的目标1、学生知道双手胸前传接球的正确动作姿势；能记住传球的重点是手腕的弹动。
2、80%以上的同学能做出规范的双手胸前传接球动作。
3、学生在练习中乐意接受教师指导，并积极配合。
4、学生能完成教师布置的练习量，并达到一定的负荷。
场地器材篮球10个；篮球场一个。
课的部分教学内容及手段组织教法开始部分2’1、在集合地点观察学生，并检查学生服装。
2、接受体育委员汇报。
3、师生问好。
4、宣布本课任务和要求。
5、安排见习生。
组织：成四列横队集合，如图示一：要求：精神饱满，注意力集中。
准备部分10’一、游戏：渔网（5’）方法：游戏开始，由两位同学担任“小渔网”，在场内用手触及正在跑动的其他同学，其他同学用各种躲闪、摆脱动作在场内积极跑动，被触到者加入“小渔网”。
以此类推，直到全部抓住时游戏结束规则：（1）“小渔网”不得松手触人。
（2）在游戏过程中不得逃出界外，被迫出界者作被触到论处。
二、徒手操（5’）内容：（1）头部运动；（2）扩胸运动（3）体转运动；（4）弓步压腿（5）侧压腿；（7）腹背运动；（8）碗、踝关节绕环运动要求：动作正确，整齐、有力。
一、组织：如图示二：教法：讲解，示范，师生按规则集体练习。
要求：“鱼”要机智、灵活、勇敢。
“鱼网”要动脑筋、协力、果断、快速。
二、组织：集体练习要求：动作规范、整齐、有力。
基本部分25’双手胸前传接球（20’）1、教师讲解示范；双手胸前传接球动作要领：持球于胸腹之间，，两肘微向外，伸臂向外推球时，向前跨一步，球出手时手指向上、向前推,弹动手腕使球回旋，出手后掌心向下，保持跟随动作。
接球时，两眼注视来球，两臂伸出迎球，手指自然分开，两拇指成“八字”形，手指向前上方，两手成一个半圆形。
当手指触球后，两臂随球后引缓冲来球的力量，两手握球于胸腹之间。
2、徒手做准备姿势，模仿试做胸前传球；3、原地二组一球传接球，并进行研讨传接球学习。
篮球双手胸前传接球优秀教学案例高一上学期体育与健康人教版必修第一册
一、案例背景
本教学案例以高一上学期体育与健康人教版必修第一册中“篮球双手胸前传接球”为主题，旨在通过结合学科和课程主要内容，提高学生的篮球技能和团队协作能力。本章节内容主要涉及篮球双手胸前传接球的技术要领、训练方法和比赛应用，对于培养学生的基本运动技能和团队精神具有重要意义。
5.教学策略灵活运用：本案例结合篮球双手胸前传接球的特点，运用情景创设、问题导向、小组合作和反思与评价等多种教学策略。这些策略的灵活运用，有助于提高学生的篮球技能、团队协作能力和综合素质，使学生在学习过程中感受到篮球运动的乐趣，为我国篮球事业的可持续发展贡献力量。
本章节教学目标旨在全面提高学生的篮球技能、团队协作能力和综合素质，使学生在掌握篮球双手胸前传接球技术的同时，培养积极向上的情感态度和价值观。通过本章教学，让学生在篮球运动中体验到乐趣，为我国篮球事业的可持续发展贡献力量。
三、教学策略
（一）情景创设
1.结合生活实际，创设篮球双手胸前传接球的比赛情境，激发学生学习兴趣。
（四）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结篮球双手胸前传接球的技术要领和训练方法。
2.强调篮球双手胸前传接球在比赛中的重要性，提醒学生在实践中注意运用技巧。
3.结合学生讨论成果，教师归纳出篮球双手胸前传接球的关键点，如手型、传球力度、接球时机等。
4.鼓励学生将所学知识运用到实际比赛中，不断提高自示范、学生模仿的方式，让学生初步掌握篮球双手胸前传接球的基本动作。
2.采用分组练习、比赛等形式，让学生在实践中提高篮球双手胸前传接球的技术水平。
3.运用循序渐进的教学方法，引导学生逐步提高传接球速度、准确性和配合默契度。
双手胸前传接球体育优秀教案范文
双手胸前传接球体育优秀教案范文第1篇：双手胸前传接球体育优秀教案范文课的任务1.勇敢练习“穿越封锁线”,培养学生灵敏,协调,勇敢精神.2.男生练习篮球的双手胸前传接球,提高篮球技术,培养配合意识.3.女生练习排球的正面双手垫球,练习脚步移动,锻炼配合意识.课型新授本课题计划课时3课时教学目标1、第一项内容培养学生的勇敢,集体主义精神.2、第二项内容让学生基本学会双手胸前传球,培养配合意识.3、第三项内容让学生基本学会正面双手垫球,练习脚步移动.重点难点(1)灵敏、准确判断(2)传球时、翻腕大母指食指中指用力拨球(3)击球点、垫球部位及身体协调发力教法设计启发、引导学生自己设计组织练习的方法。
关键：分好练习小组器材准备长跳绳5根、篮球两个、排球两个教学过程第1课时补充教案1、指导思想2、学情分析3、教学内容4、教学过程5、教法学法以健康第一为指导本着务实、拓展、探索、创新的思路。
学生学习态度端正，但创新意识淡薄，学生的排球意识及身体素质较差，对体育课的兴趣较浓。
1穿越封锁线2篮球双手胸前传接球3排球正面垫球准备----过度----示范----研究----实习-----自我评价教法a主题式情景教学法。
让学生入境动情，明理知味用情景激发兴趣。
b游戏竞赛法c实践*作法学法指导使学生在创设的情景教学中，通过引导观察---诱导表达---模仿练习---设疑---未完，继续阅读 >第2篇：初一体育《篮球双手胸前传接球》说课稿一、教材概述：篮球运动是《全日制高级中学体育教学大纲》规定的选修教材，是广大青少年喜爱的球类项目，主要发展学生跑、跳、投等基本活动能力；灵敏、速度、耐力等素质以及动作的准确*、协调*；增强呼吸、循环、消化等系统的机能；以及培养学生勇敢顽强、机制果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
篮球传接球是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是实现战术配合的具体手段，是比赛中运用最多的基本技术。
中学篮球双手胸前传接球教案
中学篮球双手胸前传接球教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球双手胸前传接球的基本技术。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的运动能力，提高身体素质。
4. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。
二、教学内容：1. 双手胸前传接球动作要领讲解与实践。
2. 传接球的基本战术训练。
3. 团队配合训练。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：双手胸前传接球的基本技术。
2. 教学难点：传接球的准确性、速度和团队配合。
四、教学资源：1. 篮球场一块。
2. 篮球若干个。
3. 标志杆若干个。
4. 计时器一个。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师简要介绍本节课的教学目标和内容，激发学生的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：教师讲解双手胸前传接球的动作要领，并进行示范。
动作要领：双手握球，手臂自然下垂，传球时手腕前屈，食指用力拨球，接球时双手迎球，掌心向上。
3. 实践训练（10分钟）：学生分组进行传接球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
练习一：两人一组，相距5米进行传接球练习。
练习二：三人一组，形成三角形，进行传接球练习。
4. 战术训练（10分钟）：教师讲解传接球的基本战术，学生分组进行实践训练。
战术一：快速反击时的传接球。
战术二：阵地战中的传接球。
5. 团队配合训练（10分钟）：学生分组进行团队对抗比赛，培养团队协作能力。
比赛规则：每场比赛时间为5分钟，比赛过程中，传接球次数越多，得分越高。
6. 课堂小结（5分钟）：7. 课后作业：学生回家后，观看篮球教学视频，加深对双手胸前传接球技术的学习。
8. 教学评价：通过课堂练习、比赛等方式，评价学生在双手胸前传接球技术方面的掌握程度。
六、教学拓展：1. 教师可组织学生进行篮球友谊赛，让学生在实战中运用所学技巧。
2. 开展篮球技能挑战赛，激发学生学习篮球的兴趣。
3. 邀请专业篮球教练进行课堂讲座，让学生了解更多篮球知识。
七、安全注意事项：1. 教师在教学过程中要注意学生的安全，避免发生意外伤害。
篮球双手传接球教案初中
篮球双手胸前传接球教案（初中）一、教学目标【知识与技能】学生能够说出双手胸前传接球的动作要领，85%的学生能够熟练、协调地完成动作。
【过程与方法】通过分组练习，学练结合，发展速度、协调、灵敏等身体素质。
【情感态度与价值观】在练习过程中形成团结合作的意识，培养勇于克服困难的优良品质。
二、教学重难点【重点】传、接球的手型和用力顺序，接球后的缓冲动作。
【难点】传、接球时身体的协调配合。
三、教学过程（一）开始部分1. 课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：同学们，在上课之前来看一则视频，看完之后老师找同学告诉老师视频里播放的是谁，在进行什么运动项目？好，视频播放结束了，那位同学来回答一下，对，篮球运动员在不断的转移球。
那他们转移球的这种技术是什么呢？这就是我们今天要学习的内容——双手胸前传接球。
2. 队列队形练习：齐步走。
（二）基本部分1. 讲解双手胸前传接球的动作要领教师示范动作，并讲解动作要领：双手胸前传球：双手持球于胸前，两脚分开，与肩同宽，眼睛注视接球者，传球时，双手用力均匀，手腕翻转，将球传出。
双手胸前接球：接球时，双手向前伸展，手指张开，掌心朝球，身体重心下降，接球后，双手缓冲球的力量，将球控制在自己手中。
2. 学生分组练习学生分成若干组，每组四人，两人进行传球，两人进行接球，反复练习，教师巡回指导。
3. 练习巩固（1）原地传接球练习：学生原地进行双手胸前传接球练习，熟练掌握动作。
（2）移动传接球练习：学生之间进行移动传接球练习，提高传接球时的协调性和准确性。
（3）对抗传接球练习：学生分为两队，进行对抗传接球练习，培养学生在对抗中的传接球能力。
4. 游戏环节进行“传接球接力”游戏，学生分为两队，每队派出一名队员进行传接球，传接球成功后，将球传给下一名队员，依次类推，直到最后一名队员完成传接球，最先完成的队伍获胜。
（三）结束部分1. 总结本次课的学习内容，强调双手胸前传接球的动作要领和重要性。
初中体育双手胸前传接球教学教案
初中体育双手胸前传接球教学教案一、教学目标1. 让学生掌握双手胸前传接球的基本技术要领。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质和运动技能。
二、教学内容1. 双手胸前传接球技术动作讲解与实践。
2. 双手胸前传接球战术配合训练。
三、教学重点与难点1. 教学重点：双手胸前传接球的基本技术。
2. 教学难点：传球时的手腕灵活运用和接球时的身体协调性。
四、教学资源1. 篮球若干个。
2. 篮球场一块。
3. 标志物若干个。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师带领学生做简单的热身活动，提醒学生注意运动安全。
2. 技术讲解与示范（10分钟）教师讲解双手胸前传接球的动作要领，并进行示范。
重点讲解传球时的手腕灵活运用和接球时的身体协调性。
3. 实践训练（10分钟）学生分组进行实践训练，教师巡回指导。
要求学生在训练中注意手腕的运用和身体协调性。
4. 战术配合训练（10分钟）学生进行双手胸前传接球战术配合训练，教师指导并纠正动作不规范的地方。
5. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课学生的表现，表扬优秀学生，鼓励表现不足的学生。
6. 课后作业学生回家后，观看篮球教学视频，加深对双手胸前传接球技术动作的理解。
六、教学评价1. 评价学生双手胸前传接球技术的掌握程度。
2. 观察学生在团队配合中的表现，评价其协作能力。
3. 结合课后作业，评估学生对课堂内容的复习和理解。
七、教学拓展1. 组织学生进行双手胸前传接球比赛，提高学生的竞技水平。
2. 邀请校队教练进行授课，让学生接受更专业的训练。
3. 组织学生参观篮球比赛，激发学生对篮球运动的兴趣。
八、教学反馈1. 收集学生对教学内容的意见和建议。
2. 分析学生在训练中的不足之处，为下一节课的教学调整提供依据。
3. 及时与家长沟通，了解学生在家的练习情况。
九、教学改进1. 根据学生的掌握程度，调整教学进度和难度。
2. 针对学生在训练中的薄弱环节，加强针对性训练。
中体育篮球双手胸前传接球教案
中优秀体育篮球双手胸前传接球教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球双手胸前传接球的基本技术。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的运动能力和身体素质。
二、教学内容：1. 篮球双手胸前传接球技术动作要领讲解与实践。
2. 团队合作训练：两人一组进行传接球练习，三人一组进行三角形传球练习，四人一组进行方形传球练习。
3. 竞技比赛：进行传接球接力比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球双手胸前传接球的基本技术。
2. 教学难点：传球时的手腕灵活运用和接球时的手型把握。
四、教学过程：1. 准备活动：进行简单的篮球热身活动，如跑步、拉伸等。
2. 技术讲解与示范：教师讲解并示范篮球双手胸前传接球的动作要领，强调手腕灵活运用和手型把握。
3. 实践练习：学生分组进行传接球练习，教师巡回指导。
4. 团队合作训练：学生分组进行不同形式的团队合作训练，提高传接球默契。
5. 竞技比赛：组织传接球接力比赛，激发学生竞争意识。
五、教学评价：1. 学生能够熟练掌握篮球双手胸前传接球的基本技术。
3. 学生对篮球运动产生浓厚兴趣，积极参与体育活动。
六、教学资源：1. 篮球场地的准备。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
4. 计时器或计时板。
七、教学步骤：1. 教师进行双手胸前传接球的技术动作讲解，包括持球、手腕的使用、传球的角度和接球的手型等关键环节。
2. 学生分组，每组由一名负责人带领，按照教师示范的动作要领进行练习。
3. 练习过程中，教师巡回指导，纠正学生的动作偏差，确保每个学生都能正确掌握技术。
4. 进行不同距离的传接球练习，逐渐增加难度，让学生在实战中提高技术水平。
5. 组织学生进行团队比赛，鼓励学生充分发挥团队精神和个人技术。
八、教学反思：1. 课后教师应反思本次教学的效果，包括学生的技术掌握情况、参与度以及团队合作等方面。
2. 教师应根据学生的反馈和表现调整教学计划，对教学方法进行优化，以提高教学效果。
中学篮球双手胸前传接球教案
中学篮球双手胸前传接球教案引言- 本教案旨在教授中学生如何正确进行篮球双手胸前传接球。
- 因为双手胸前传接球是篮球基本技术之一，掌握它能够提高球员的传球和接球能力，提高球队的整体配合水平。
目标- 确保学生能够正确使用双手进行胸前传接球。
- 提高学生的传球准确性和接球能力。
- 培养学生良好的传球意识和合作精神。
教学内容1. 手部姿势：- 双手张开，手指微曲，手掌面向前方。
- 控制球的力度，避免传球过慢或过快。
2. 技巧练：- 练传球时，确保双手之间有一个适当的间隔，使接球者更容易接住球。
- 通过传球靶练，提高传球准确性和力度掌握。
- 练接球时，要注意站稳并提前预判传球方向，准备接球。
3. 球队协作：- 进行双人传接练，加强球员之间的默契和合作。
- 进行小组传球练，提高整体配合水平。
教学步骤1. 教练示范正确的双手胸前传接球姿势和动作，解释每个动作的关键要点。
2. 学生按照教练示范，进行手部姿势练。
3. 学生两人一组进行传球练，互相交替传球和接球。
4. 教练观察并纠正学生的动作错误，提供个别指导。
5. 学生进行传球靶练，以提高传球的准确性和力度掌握。
6. 学生进行小组传球练，加强球队合作和整体配合。
7. 教练总结教学重点，强调正确的传球姿势和技巧要点。
教学评估- 观察学生是否能够正确使用双手进行胸前传接球。
- 评估学生的传球准确性和接球能力是否提高。
- 给予学生反馈和建议，帮助他们进一步改进和练。
结论在本教案的指导下，学生应该能够掌握正确的中学篮球双手胸前传接球技巧。
这将提高他们的传球和接球能力，促进球队的整体配合水平。
双手胸前传接球体育教案
双手胸前传接球体育教案一、教学内容本节课选自《中学体育与健康》教材第四章“球类运动”第三节“双手胸前传接球技术”，详细内容包括：双手胸前传接球的动作要领、训练方法、实践操作以及相关比赛规则。
二、教学目标1. 让学生掌握双手胸前传接球的动作要领，提高传接球技能。
2. 培养学生的团队协作精神和竞技体育道德。
3. 提高学生的身体素质，培养运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：传接球的力度、方向和准确性。
教学重点：双手胸前传接球的动作要领和练习方法。
四、教具与学具准备教具：篮球若干个、篮球架、计时器、哨子。
学具：篮球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行篮球传接球游戏，让学生在实践中感受传接球的技巧，激发学习兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）讲解双手胸前传接球的动作要领，示范动作，让学生了解并掌握传接球的基本技巧。
3. 例题讲解（5分钟）举例说明双手胸前传接球在比赛中的应用，强调动作要领和注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行传接球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 比赛实践（10分钟）组织学生进行传接球比赛，巩固所学技能，培养学生的团队协作精神。
六、板书设计1. 双手胸前传接球动作要领站立姿势：两脚前后开立，与肩同宽，脚尖朝前。
双手姿势：双手张开，掌心向上，手指自然分开。
传球动作：手腕用力，向前推球，手臂伸直。
接球动作：双手向前迎球，手臂弯曲，接球后迅速传出。
2. 双手胸前传接球训练方法个人练习：反复进行双手胸前传接球动作，提高熟练度。
双人练习：两人一组，进行传接球练习，注意力度和准确性。
团队练习：分组进行比赛，锻炼团队协作能力。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，编写一段关于双手胸前传接球的训练计划。
2. 答案示例：训练目标：提高双手胸前传接球的熟练度和准确性。
训练时间：每周两次，每次1小时。
训练内容：1. 个人练习：反复进行双手胸前传接球动作，每次练习10分钟。
初中体育与健康双手胸前传接球教案
双手胸前传接球教案教学内容篮球〔根本技术学练方法〕：双手胸前传接球场地器材篮球场、篮球假设干个教学目标1、认知目标：使90％的学生建立双手胸前传接球的完整动作概念2、技能目标：使80％的学生根本掌握双手胸前传接球的动作要领3、情感目标：培养学生克服困难的精神以及团队协作意识教学重点难点重点：正确的持球、传球、接球手型难点：传球稳准、协调用力课序时间课的内容课的组织与实施教师活动学生活动准备部分〔5Min〕1、课堂常规2、准备活动1)慢跑：绕篮球场慢跑2圈或蛇形跑、螺旋跑及8字跑2)徒手操〔4X8拍〕①头部运动②肩绕环③扩胸运动④体侧运动⑤体转运动⑥腹背运动⑦正弓步压腿⑧手腕踝关节运动3)专项准备活动1)整队集合，师生问好2)宣布上课内容及要求3)安排见习生1）教室布置练习任务，提出要求2）指导学生做准备活动3）参与学生活动，调节气氛平安指导：指导学生进行充分的热身活动，防止各种原因引发的意外事故1）学生在指定地点集合△要求：快、静、齐2）师生问好，了解学习内容3）见习生观课1）跟随教师做热身运动2）注意力集中，认真练习组织队形：△①压指②双人压肩、拉肩③收腹跳基本部分(30min)1、原地双手胸前传接球的完整动作示范及讲解动作要领1)准备姿势：两脚前后开立，屈膝降重心2)持球：手指自然分开，拇指呈八字形，指根上部触球，掌心空出，两臂屈肘，自然下垂，持球与胸腹之间3)传球：后脚蹬地伸臂2、原地双手胸前传接球徒手练习1）准备姿势：“三微胁〞投、传、突2）全体徒手练习：①以“照相〞姿势游戏定格出手动作并惊醒纠错②完成分解动作，感受传球的用力3、原地双手胸前传接球有球练习1〕持球分解练习2〕两人一组，相互传3〕请同学做示范4、游戏1〕游戏名称：超级篮2〕游戏方法：①将学生分为两队进行比赛②每对在比赛中必须使用双手胸前传接球5次1)教师提问导入本次课内容2)教师进行完整动作示范3)教师进行讲解1）讲解练习的方法及要求2）组织学生练习1）讲解练习的方法及要2）组织学生练习3）巡回指导，纠正错误，并参与学练之中1）教师讲解游戏方法2）教师但当裁判工作1）认真思考答复教师提问2）认真看教师示范，建立正确完整动作概念3）认真听、思考教师所讲的动作要领1）按要求敢于尝试完成动作组织队形：△1）分组练习，一对一相互评价各自的技术动作。
双手胸前传接球优质课教案(五篇)
双手胸前传接球优质课教案(五篇) 教学内容：篮球双手胸前传接球教学任务、要求：让学生自己进展传接球练习，培育他们学习篮球技战术的兴趣，并通过教与学的互动，着重让学生学会原地双手胸前传接球，重视根本功练习，进展身体素养，培育综合协同力量。
组织教法：一、自由练球：每个学生一个篮球，在一个篮球场内做熟识球性的练习，可以运球投篮等二、整队：检查人数，师生问好，宣布本课内容，安排见习生要求：四列横队，静、快、齐三、球操：1、上肢运动2、体侧运动3、体转运动4、踢腿运动5、抛接球击掌接球6、围绕腹背交接球要求：呈体操队形，动作到位四、传接球练习：1、A、从排头起向左依次转体传接球（手中交接）B、前后排加大距离的传接球（空中交接）教师留意观看学生传接球的动作，同时，有意引导学生进展双手胸前传接球。
2、请动作好的学生上前示范动作，教师再依据动作进展讲解持球手法及双手胸前传接球动作的根本要点，重点提出传球蹬、伸、翻、拨和接球的伸臂、迎球、引接、缓冲等。
3、学生徒手仿照练习双手胸前传接球4、学生前后排双手胸前传接球：5、四角形传接球：要求接球后变向传球6、让学生示范动作，并和教师一起进展评讲争论。
五、教学嬉戏：传接球后投入两个同学的呼拉圈中，投中一个得一分，看哪一队的得分多。
要求：运用运球和传接球，不行抱球跑。
六、教学小结：集合整队，放松，讲评，宣布下课，安排学生送还器材，要求：宁静、放松教案是什么篇2一、教材分析篮球教学的目的是用篮球运动的手段和方法更好的熬炼学生的身体。
通过教学使学生逐步学会一些篮球的根本技术和技能，初步把握原地传接球的根本动作，进展上肢特殊是手指手腕的力气和动作的协调性、精确性以及思维推断力量等身体素养和掌握球的力量，激发学生对篮球的兴趣。
二、学情分析本次课的授课对象是水平二四年级的学生，虽然大局部学生在二、三年级都接触过篮球，但所把握的程度参差不齐。
为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计多种练习方法，使每一个学生都学有所得，都能感受到胜利的体验。
初中体育_篮球：双手胸前传接球教学设计学情分析教材分析课后反思
学情分析本次课的授课对象是七年级的学生，这一年龄阶段的学生性格活泼、好动，表现欲和上进心比较强，有很好的集体荣誉感。
他们对篮球技术已有了初步的了解和接触，但是由于基础薄弱，所掌握的程度参差不齐，这为教学也带来了一定难度。
为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计多种练习方法，使每一个学生都学有所得，都能感受到成功的体验。
《双手胸前传接球》效果分析通过课前布置场地，明确教学目标，主动与学生交流，拉近与学生的距离，创设良好的课堂氛围。
导入与准备阶段：激发学生的学习兴趣，通过学生运球、球操让学生熟悉球性，增强感知。
体验与探讨阶段：教师在学生协助下进行讲解示范，引导学生从徒手模仿练习，分组传接球练习，传固定点练习，运球传接球游戏等方式解决动作重难点。
身心放松与情感升华阶段：教师引导学生团结协作即放松了身心，又进行了情感教育。
《双手胸前传接球》教材分析篮球是广大青少年学生十分喜爱的一项运动，它所具有的集体性、对抗性、竞争性等特点，可以激发学生积极进取、勇于拼搏的精神，培养刻苦顽强、团结协作的道德品质。
同时它所独有的游戏性、趣味性更容易激发学生的学习积极性。
本课选自《体育与健康》华东师范大学版七年级第三章第一节篮球，传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，是更好地学习各种技术和战术的基础。
本课的主要内容是原地双手胸前传接球，是传接球单元教学中的第一课时，通过教学使学生初步掌握原地双手胸前传接球的基本动作，发展上肢特别是手指手腕的力量和动作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质和控制球的能力，激发学生进一步学习篮球的兴趣。
评测分析1、时间安排合理，练习密度得当，44%。
2、学生40人，男生22人，女生18人，男生篮球基础相对较好，完成技术质量较高。
3、篮球利用率高，自始至终做有球活动。
4、合理安排练习内容，学生上下肢得到锻炼。
《篮球双手胸前传接球》教学反思通过我上了篮球双手胸前传接球这节体育课。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中学体育课教学案例分析
------《双手胸前传接球》
禹华森
在中学体育教学中，篮球运动是一个非常重要的内容。
要想把学生的兴趣引到篮球上来，真正喜欢上这项运动。
必须让他们了解这项运动，并掌握一些简单技术，具有一定的篮球运动能力。
这时我们在教学中要从基础抓起，学习篮球运动的各种攻防技术。
而传接球是一个非常重要的进攻技术，也是掌握篮球技术的基础。
可要让学生传、接好球，我们在教学中要狠下工夫才能实现。
在新课程改革中，体育教学应遵循以学生发展为中心，重视学生的主体地位。
体育与健康课程关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验，促进全面发展的社会主义新人的成长。
从课程设计到评价的各个环节，应该始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。
在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时，特别强调学生主体地位的体现，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。
建构学生主体为目标的主体教育观，即通过创设宽松、民主、生动、活泼的体育教育环境，形成激励学生独立思考、创造性学习的教育机制。
提供学生自我发展和表现的时间与空间，使学生真正享有他们为充分发挥自己的才能和尽可能牢牢掌握自己的命运而需要的思想、判断、感情和想象方面的自由，以促进他们身心的全面发展。
在这一背景下，本人根据教学实践的体会，探索体育教学的新模式。
案例：
[反思]
根据这节课的尝试，在教学方案的设计上，老师要充分考虑学生的参与与效率问题，学生对自己参与的课自然感兴趣，有兴趣，学生
的积极性也自然高潮，课堂上学生很开心很带劲，在体质增强的同时，身心也得到了愉悦。
这是一节完整的体育课，从开始到结束，学生始终在所创设的情境中进行活动，让学生在欢歌笑语中，不知不觉完成教学任务，整节课，学生在教师的引导中，一个一个实践，即动脑又活动肢体，并能根据各人的能力不同，逐步达到目标，学生学得有成功感，关键在于这节课生活化、人文化与综合化，根据自己能力逐步实现，体现教育的人文化。
从20世纪后期，我国中小体育教学形成“增强体质”的指导思想，到21世纪初，体育教学走近“关注学生健康”，这是一个质的飞跃，也是真正意义上的“以学生为本”的教育思想的体现。
现在的教师注重于运用各种不同的教学手段激发学生的运动兴趣，养成学生良好的运动习惯，从而达到促进学生身心健康的目标。
随着素质教育的不断深化，体育教学更着重于学生身心发展特点和才教育规律，使学生生动活泼积极主动地得到发展教育。
本人在教学的过程中，不断改革和探讨，采用自主学练的教学模式，尊重学生，信任学生，把学习的主动权“交给”学生，把课堂“还给”学生。
让学生创造自由展示课堂的时空，变课堂为学堂与讲堂相结合，变只传授知识为既传授知识又培养创新能力相结合，以激活学生的想象力、创造力，让课堂焕发出生命力，从而增进学生健康，使学生茁壮成长。
回头展望所经过的历程，带着几分酸楚和喜悦，酸楚的是自己所教学生中仍有一些“残疾”的学生依然存在，喜悦的是自己的摸索和探讨终究有点收获，让一些不爱运动的学生也积极地参与到运动中去，有意识地提高自身的身体素质。
我相信，在以后的教学过程中，我将继续学习和
探讨新的教学方法，使学生尽量能充分运动起来，真正达到身心健康的目的。
学生的健康将是我最大的收获和喜悦。