我的教育理想演讲稿范文
我的教育梦演讲稿精选7篇
我的教育梦演讲稿精选7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我的理想是当老师演讲稿(精选6篇)
我的理想是当老师演讲稿（精选6篇）演讲稿一：我的教师梦想大家好，我是一名正在努力追寻自己教师梦想的学生。
我衷心希望能成为一个优秀的老师，因为教育是我心中最伟大的事业。
首先，我认为教师是社会的建设者。
每个成功的社会都建立在教育的基础之上。
只有有良好教育的人才能够引领社会的发展。
所以，我希望通过自己的努力，为社会培养更多优秀的人才。
其次，我爱孩子，也热爱与孩子一起学习和成长。
作为一名老师，我要努力激发孩子的学习兴趣，让他们享受学习的过程。
我相信每个孩子都有无限的潜力，只需找到适合他们的学习方式和方法。
我将竭尽全力帮助他们发挥自己的优势，克服困难，成为更好的自己。
第三，我希望通过教育影响更多的人。
教师的职责不仅仅是教书，更在于教育人。
我希望能够影响学生的品德素养和价值观念，通过言传身教，让他们成为有责任感、有担当的人。
我相信，这样的人将为社会和家庭带来更多的正能量。
最后，我想说，教师是一份充满荣耀的职业。
无数伟大的教育家为人类教育事业付出了巨大的努力和奉献。
作为新时代的教师，我也希望能为教育事业做出自己的贡献，实现我的教师梦想。
谢谢大家！演讲稿二：教师的责任与使命尊敬的各位领导、亲爱的同事们，大家好！作为一名教师，我深感自己肩负着重要的责任和使命，将有力量塑造未来。
今天，我想与大家分享我的观念。
首先，教师是为人师表的榜样。
教育的核心不仅仅是传授知识，更在于培养学生的品德和行为习惯。
作为一个好老师，我要做到言传身教，以身作则。
我要以自己的言行影响学生，让他们懂得什么是正确的价值观和道德观。
其次，教师是学生的引路人。
学生在成长过程中，往往面临无数的困惑和迷茫。
作为教师，我们要尽力帮助他们找到正确的方向。
我们要耐心倾听学生的问题和烦恼，为他们提供正确的指导和建议。
我们要激发他们的学习兴趣和求知欲望，帮助他们实现自己的梦想和目标。
第三，教师是培养人才的工程师。
每个学生都是独特的，他们有各自的优点和特长。
作为教师，我们要发现并培养学生的潜能，激发他们的创造力和创新精神。
我的教育理想演讲稿(3篇)
我的教育理想演讲稿尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好！今天，我站在这里，想和大家分享我的教育理想。
教育，是人生的重要基石，它不仅关乎个人的成长，更关乎国家的发展。
我深信，教育的力量是无穷的，它能够启迪智慧，塑造人格，培养能力，为我们的未来铺就坚实的道路。
我认为教育应该是全面发展的。
我们不能只关注学生的学业成绩，而应该关注他们的全面发展。
我们应该培养学生的创造力、批判性思维、团队合作能力以及领导力。
通过多样化的课程和活动，让学生在学习中不断探索、实践和创新，培养他们的综合素质，使他们成为全面发展的人才。
我认为教育应该是个性化的。
每个学生都有自己的特点和潜力，我们应该尊重他们的个性，根据他们的兴趣和特长，提供个性化的教育。
我们应该鼓励学生发展自己的兴趣和特长，给予他们更多的自主选择和发展的空间，让他们在自己擅长的领域发光发热。
我认为教育应该是民主的。
学校应该是一个民主的场所，师生之间应该平等相待，互相尊重。
我们应该鼓励学生参与学校的管理和决策，让他们在学习和生活中感受到民主的力量。
通过民主的教育，我们可以培养出具有民主意识和社会责任感的学生，为社会的进步和发展做出贡献。
我的教育理想是培养全面发展的、个性化的、民主的学生。
我相信，只有通过这样的教育，我们才能培养出具有创造力和领导力的人才，为我们的国家和社会做出更大的贡献。
谢谢大家！我的教育理想演讲稿尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好！今天，我站在这里，想和大家分享我的教育理想。
教育，是人生的重要基石，它不仅关乎个人的成长，更关乎国家的发展。
我深信，教育的力量是无穷的，它能够启迪智慧，塑造人格，培养能力，为我们的未来铺就坚实的道路。
我认为教育应该是全面发展的。
我们不能只关注学生的学业成绩，而应该关注他们的全面发展。
我们应该培养学生的创造力、批判性思维、团队合作能力以及领导力。
通过多样化的课程和活动，让学生在学习中不断探索、实践和创新，培养他们的综合素质，使他们成为全面发展的人才。
我的教育理想演讲稿优秀范例
我的教育理想演讲稿优秀范例篇一：我的教育理想演讲稿人在年少的时候总会有很多的梦想，想成为科学家，想成为艺术家，想成为医生，想干出很多惊天动地的大事，异想天开，我想，这正是年少时光的美妙之处。
我在小学时，整天无忧无虑，不知道什么是理想，似乎也没有想过什么是自己的梦想；到了初中，我的兴趣很广泛，喜欢摄影、喜爱文学、喜欢自己用易拉罐和漆包线DIY小电动机但我还是没有所谓的自己的远大理想。
直到有一天，我来到了蚌埠师范学校，这个由当老师的父母悄悄擦去我填的中考志愿而为我唯一选择的学校。
第一天进校时，在校园路边一个小木牌上看到的那一句话，至今记忆犹新——捧着一颗心来，不带半根草去。
就是这一句话，让我确定了自己人生的方向。
201*年，我从一名学生变成了一名老师。
在工作中，我越来越发现当老师的快乐，虽然它需要太多的坚持与付出。
我和我的孩子们一起快乐地成长。
春天，我们一起来到田野，以油菜花为背景，以大块的草地为舞台，尽情地唱呀跳呀，朗诵着春天的诗句；我们一起在田埂上找一种我们称为“毛义”的小草，拔出来，剥去外皮放入嘴里，嚼出甜丝丝的春天的味道；夏天，我们会在课余时间围在池塘边上观察小蝌蚪、一起钓虾、一起摘莲蓬；在教室里，我和孩子们快乐地享受着成长的每一个日子，每个月我们都在一起为当月过生日的同学送去大家最朴实无华的祝福，我们改编课文来表演课本剧，我们会扮演小记者召开新闻发布会，我们会邀请家长参加我们的联欢会，告诉家长孩子们都很棒；我们会在周末时一起到敬老院，为老人们打扫卧室，为他们洗头、梳头，为他们包饺子我也会在假期里，骑着我的小摩托车去拜访孩子们和他们的家人，有时这样的拜访会是在田间地头。
我和孩子们一起成长，一起快乐，一起迎接风雨，一起沐浴阳光，一起用心感受世界的美妙，感受生活的美好。
除了知识，教育更重要的是培养孩子们一种积极的生活态度，乐观的以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。
有这样一句话：把孩子看作天使，老师便生活在天堂；把孩子看作魔鬼，老师便生活在地狱。
我的教育理想教师演讲稿
我的教育理想教师演讲稿我的教育理想教师演讲稿范⽂（精选7篇） 演讲稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。
在不断进步的时代，越来越多⼈会去使⽤演讲稿，怎么写演讲稿才能避免踩雷呢？下⾯是⼩编收集整理的我的教育理想教师演讲稿范⽂（精选7篇），希望对⼤家有所帮助。
我的教育理想教师演讲稿1尊敬的各位领导，各位同事： ⼤家好！ 在这个秋风送爽，硕果累累的⽇⼦⾥，我们全校师⽣欢聚⼀堂共庆我们⾃⼰的节⽇。
我有幸作为⼀名教师代表上台发⾔，⼼情⾮常激动。
我能取得不错的成绩，与学校领导的信任、⿎励和培养，以及同事们的⼤⼒扶持是分不开的，在此，我向所有关⼼和帮助过我的领导和同事表⽰衷⼼的感谢。
也向在座的各位⽼师、来宾致以节⽇的祝福，祝⼤家节⽇快乐！ 时光匆匆，转眼间，我已⾛过了七年的教学⽣涯，回望过去，有成绩、有失败、有欢乐、也有忧愁…但岁⽉的累计教会了我更多的教书育⼈的道理，让我成长为⼀名有责任⼼的教师。
七年前，告别了梦幻般的学⽣时代，我⾛上了三尺讲台，感觉⼀切都是那么美好，可是才⼏天的功夫，我就体会到了做⽼师的艰⾟，所感悟到的除了累还是累。
当⼀阵改⾏的热潮从我的⾝边刮过时，有⼈问我，你为什么不去？我说：除了教书，我不知道⾃⼰还能⼲什么？这时我才猛然发现，两千多个⽇⼦以来，学⽣和课本已经融⼊了我的⽣命，原来是学⽣充实着我原本简单的⽇⼦。
在悲喜交加的反复中，净化着我的灵魂，升华着我的思想。
虽然教师这⼀职业很⾟苦，但我们骄傲，我们是⼈民教师。
三尺讲台是我们的⼈⽣舞台，⽩⾊粉笔是我们的⼈⽣画笔。
因为热爱，我们深情地演绎着⾃⼰的⼈⽣。
因为执着，我们微笑着写下希望，不计名利。
我们不会⽤⾦钱的尺⼦来丈量⾃⼰的价值，因为我们知道，我们不是栋梁，但我们的事业是栋梁。
我们不会让知识的清泉变成⼀潭死⽔。
因为我们知道，我们不是未来，但我们的事业是未来。
孩⼦，是祖国的未来和希望，教师应该把“⼀切为了学⽣”、“为了⼀切学⽣”、“为了学⽣的⼀切”作为我们的执着追求。
我的教育理想演讲稿6篇
我的教育理想演讲稿6篇我的教育理想演讲稿1大家好，我演讲的题目是：我的教育理想我，来自瑞安市一中，自担任校长工作以来，坚信谚语“一头威猛的狮子带领一羊群可以战胜一头绵羊带领的一群狮子”，深知校长工作的重要性。
一直以来信守“让每一位学生获得成功的体验”教育思想，引领学校走向多元卓越，人本和谐“。
我认为：教育的本质是知识遗忘之后剩下的全体，教育人生的经历就是一种体验收获。
”让每一位学生获得成功的体验“的基本含义就是：给每一位学生体验生活的机会，让学生发现自身的潜能，培养积极的人生情感，学会做人、学会学习、学会做事、学会创造。
首先学校教育的对象是学生，学校的功能是育人。
学校必须要培育于社会有用的人才，为学生发展打下基础。
”让每一位学生获得成功的体验“思想是面向全体，促进学生健康发展，这与学校育人的功能是一致。
其次素质教育的实质是贯彻党的教育方针，教育方针是要培养德智体美劳等诸方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
素质教育就是以提高国民素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，使学生生动活泼的发展。
”让每一位学生获得成功的体验“重视学生潜能发展符合素质教育的诉求。
其三科学发展观实质是按规律办事。
作为学校教育必须要事实求实的依托的原为基础，按照学校的培养目标，促进学生的人身全面发展，促进学生个性化发展，让学生充分发挥天赋与爱好。
我的教育思想始终贯彻这按规律办教育。
作为担任十年校长岗位的我，教育思想提出有走过了三个历程：刚开始接任校长，在考试指挥棒的指引下，面对素质教育的要求，我思考教育的本质，认同个性+特长的办学理念。
至，发现个性鲜明的学生还是在那些优生中表现的较多，对于大多数学生还是陪读的现象，不能张扬自己的个性，也没有场所、途径、方向可以让他们张扬。
不过学生想成功的愿望还是非常强烈，记得当时一位不父亲产业去选择自己创办户外俱乐部，写信感谢学校科技教育给他带来的变化，给我带来的深思。
多元智能理论的出现，启迪我对教育思想的新认识，需要为了学生潜能的发展奠基。
教育理想演讲稿(推荐3篇)
教育理想演讲稿（推荐3篇）1.教育理想演讲稿第1篇有理想的人生才美丽，有追求的阳光才绚烂，有信念的生活才充实。
在求学的路上，我想是人一生中面临的最大的挑战，没有亲身体验过的人永远不会了解。
在这说大就大，说小就小的学海里，我乘着一叶用辛苦编织的小舟独自一人遨游，天气变幻莫测，时而风平浪静，时而雷电交加，而我却不想低头，宁呆在风雨中挺立，因为我不想为一个靠气势压人的敌人而战败，我会继续走，不后悔，当到达一个又一个成功的驿站时，我都会明白是理想让我撑到这一关，也只有理想才能让我有追求与信念和以后的美丽人生。
我不想说人无完人，但这却是不争的事实，但我却认为自己能因理想而改变。
我会记得年少轻狂的我为琐事而暴跳如雷，偷懒不做功课，享受安逸的生活；我会记得我因学习累而放弃这条有火把的路，却在黑暗中酣睡，用“条条大路通罗马”来安慰和掩饰自己；我更会记得因为理想，我的人生重新闪亮，以往的骄纵变为成熟，相信在以后的路上，她仍是我的良师益友，患难之交。
没错，千百年来，与理想同行而发生奇迹的故事比比皆是。
柏林选择自己的事业，而放弃月薪800美元的工作，让我知道理想有多高，成功就有多大。
如果没有阿姆斯特朗儿提时的登月梦想，又怎能有人类历史上的新突破，种种的一切，已让理想的超能力成为亘古不变的事实。
爱因斯坦说；每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向，就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作目的的本身这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
而在我看来，理想这个奇异的变形人，变幻莫测的魔法师，让我们有了追求，追求中又确定了坚定的信念，最后拥有了美丽的人生，用数学中的等量代换定理来说，就是：理想，圆你美丽人生。
2.教育理想演讲稿第2篇尊敬的xx：每个人都有一个理想，各种理想就像天上的星星，无边无际。
我也有一个理想。
我的理想是成为一名伟大的天文学家，造福子孙。
小时候很喜欢科学。
2007年嫦娥一号靶机发射的时候，我盯着电视屏幕，看卫星发射的直播。
关于我的教育梦演讲稿3篇_1
关于我的教育梦演讲稿3篇我的教育梦演讲稿篇1伟大的教育家陶行知先生曾经说过：每个人的生命都是一只小船，梦想是小船的风帆。
虽然开始只是梦想，但只要不停地努力，不轻易放弃，生命的小船定能驾向梦想成真的彼岸。
这句话一直深深地激励着我。
12年来，我坚守着教育的梦想，将执著追求与脚踏实地植入自己的教育生命。
，年仅18岁的我师范学校毕业后，怀着一份美好的教育梦想，走进了刚刚成立的民族实验学校，成为学校的第一批教师。
当时的实验学校，教学楼刚刚竣工，绿色长廊还未染上绿色，新移植来的花草树木正在观望着积淀不深的校园，我们30多名教职工便迎来了500多名学生。
虽然有12个教学班，但有的班级只有30多人。
第一次教职工会上，校长就告诉我们，现在是创业阶段，底子薄，条件差，没有鲜花，也没有掌声，要成就辉煌就必须靠苦干、实干！从此，我跟着老教师们边干边学，一切在摸索中创造。
初登讲台，我非常认真地参照着优秀教案的做法和模式，从教材的处理，到教学环节的设计，甚至课后练习的安排，一切都照老教师的去做。
可是，渐渐地，我发现我的课堂上有的学生在下面偷偷地聊天，看课外书，做小动作，甚至有的学生干脆趴在课桌上打起了瞌睡，作业更是一塌糊涂。
我十分沮丧却束手无策。
在我迷茫困惑之时，我们的老组长杨老师语重心长地说：“教师和教师不同，学生和学生也不一样，别人的教案和课例，只能作为一个参考，教学还是得有自己的东西啊！”一席话说得我茅塞顿开。
“学然后知不足，教然后知困”带着这样的认识，我开始如饥似渴地投入到读书学习中去，把书籍作为自己成长的土壤。
无论是床头、办公桌，只要是属于自己的地方，全部被书籍占满。
“只有智慧的教育才能培养出智慧的人，只有有智慧的教师才能培养出有智慧的学生。
”这些年的读书历程，丰富了我的思想内涵，使我对教学的解读更加深刻。
读《细节决定成败》让我明白了教学无小事，读《吴正宪与小学数学》让我学会了如何和学生一起走进数学乐园，读《黄爱华与智慧课堂》让我了解课堂如何设计巧、效率高、气氛活，我尝试着将自己学习后的所思所悟用在教学中，创造性地改进自己的教学工作。
我的教育梦想演讲稿(通用10篇)
我的教育梦想演讲稿(通用10篇)我的教育梦想演讲稿1各位领导、各位老师：大家好!很荣幸能有这样的机会与大家交流。
我是一名走上教师岗位不满一年的教师，经验无从谈起。
教师的工作烦冗细致，学生调皮不听话，偶尔还要面对一些家长的小纠纷，但我会一直坚守这份工作，用爱心为教育生涯做注脚。
这样的坚定，只因一个我的真实的故事。
记得小学五年级的时候，由于父亲工作的关系，我从乡下转学到了城区。
告别了熟悉的校园，告别了相遇相知的同学，尽管种种不舍，我还是无奈来到了新的学校。
看着城里的孩子有着自己的圈子，谈着我没看过的动画，玩着我没见过的游戏，沉默内向的我对于陌生的环境一时无法适应。
过了一段时间，学校准备组织演讲比赛，由每班选派一名学生参加。
这是一个为班争光的机会，许多同学争相报名;而平日课上发言都紧张得打哆嗦的我自然是连想都不敢想。
记得那是一节班会课，胡老师在讲台上详细地阐述着比赛的具体事项，我依旧低着头发呆。
猛然听到了自己的名字：“赵玉佩1我回过神来，发现全班同学盯着我，我望了望老师，下意识地站起身。
“我们班就派新转来的赵玉佩同学参加这次比赛，据老师所知，赵玉佩同学声音优美、口齿清晰，挺适合演讲，同时她作文写得也不错……”胡老师面带微笑，继续说着，不知是紧张激动还是不知所措，后面的话我已经听不清了，但那是我第一次敢正视胡老师，那张慈祥的脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光，他的笑定格在我的心里。
在接下来准备的日子里，一到下课，我的座位旁经常挤满了人，大家你一言我一语，发表着各自的评论。
我竟然希望比赛的时间迟点到来，并不是因为对演讲的畏惧，而是希望这样和大家一起欢声笑语的日子能更久一些...终于，演讲比赛的日子到了。
我踌躇满志，却又败给了内向的性格缺陷，面对众多的评委和观众，我发挥失常，没有获得名次。
回到班上，同学们纷纷围了过来，有的表示惋惜和遗憾，有的对我进行安慰，我顿时觉得辜负了他们的期望，噙着眼泪冲出了教室。
2023年我的教育梦想演讲稿8篇
2023年我的教育梦想演讲稿8篇我的教育梦想演讲稿1小时候，爸爸常常对我说：“当个教书先生吧！风吹不着，雨淋不着，还受人尊重。
”这句话就深深地烙在了我的心里，也就是这句话，成了我一生追求的梦想——我想当一名人民教师。
走上了三尺讲台，我就意识到：为师者，励志当先，教师成长需要智慧，需要机遇，更需要锲而不舍的毅力和求真务实，勇于创新的精神。
因为，教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
但是，作为一名教师，如果你没有一颗鲜活灵动的心，没有对自然，对生命，对学生的爱，你就无法进入那诗一般的境界。
法国思想家罗曼罗兰说：“要散步阳光在别人心里，你自己心里必须得先有阳光。
”所以，作为一名教师，你不但要有渊博的知识，还要有高尚的道德品质。
做到：百问不厌，诲人不倦。
捧着一颗心来，不带半根草去。
任何时候，任何地方，留给学生们都是美好的东西——鲜花，笑容，鼓励，思想，非常美好的回忆，那么我们的教学过程才是轻松愉快的。
在教学中，对待优秀的学生，要让他们记住：得荣思辱，处安思危。
戒骄戒躁，团结同学，多帮助他人，不嘲笑陷入困境的人们。
同时，让他们懂得：一滴水只有放进大海里，才永远不会干涸。
一个学生只有当他把自己和班集体融合在一起的时候，才能有力量。
对待差生，更要精心呵护。
我经常对他们说：“当今最成功的商业人士，当初在校读书时，多数都是较差的学生。
请你们相信：无论在校内还是在校外，当你们左手受伤，老师的右手也会袭来一阵剧痛。
当你们被学习成绩是室息，老师的呼吸也同样停止。
当你们感觉府冲着下降，老师的羽毛也无法在轻盈中上升。
当你们偶尔闭上眼睛，老师的眼睛也会突然一黑。
有多宽的陆地，就有多深的海洋。
就是这样，你们悲伤，老师也悲伤，你们快乐，老师也快乐。
事实证明：温柔产生力量，理解产生智慧，希望产生毅力，爱与智慧将改变人生。
对待男同学，教育他们敢于担当，勇于承担社会责任。
“智者不饮盗泉之水，廉者不受皆来之食”。
因为你们将是我们国家建设中的脊梁。
理想的教育演讲稿(20篇通用)
理想的教育演讲稿（20篇通用）理想的教育演讲稿篇1各位朋友们，评委先生们：今天我演讲的题目是《关于人生理想》。
古人説，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
讲的就是要为理想而奋斗，作为一个社会人，是追求理想，还是追求名利，结果会大不相同。
追求理想是个奋发向上的连续过程，也是个升华、完美人生的过程，就像马克思説的;“我们的事业不显赫一时但会永远存在，在我们的墓碑前，高尚的人们会洒下热泪。
”要比知识的高低，不能比个人权威的高低，要把威信建立在素质与认知水平的提升上，古人説：“立身以立学为先，立学以读书为本，君子之学必日新，日新者日进也，不日新者必日退，未有不进而不退者。
”追求人格的完善而不是物质的享受，我们古代把“修身正己作为为政之本、治国之要。
”王安石説;“修其心，治其身，而后可以为政于天下。
”因此，我们共产党人自诞生那天起就要求共产党员要加强修养。
取得广大人民群众的尊重就是靠人格的完美，俗话説“政声人去后”，不注重人格的修养不仅别人不会从内心敬佩你，自己也容易走上歧途，中青年干部为人从政的路很长，要坚持做人与为政，修身与立德相统一，自觉践行社会主义荣辱观，提升精神境界，培养高尚的精神情操，不攀比钱财，不贪图享受，以人格力量影响和带动群众。
在中青年干部的成长历程中，不可能遇到的都是顺境，或者总是遇到伯乐，何况还有伯乐看走眼的时候，且“人生有坎坷，遇人有不贤”是很平常的事。
能否在逆境中保持心灵上的平和状态，是对一个人很现实的考验，所以，我们在逆境中也要坚持党性和做人的原则，保持心灵的平衡与和谐，能干事时肯拼命，不能干事多读书。
以平和的心态对待升迁，以豁达的胸怀处理得失，以奉献的精神服务社会，不为浮名所累，不为私利所缚，不为权欲所惑，保持心灵的平衡与和谐，就能在为国家富强，民族振兴，人民幸福而奋斗的征程中，实现中青年干部的人生价值和无悔人生。
作为改革开放时代的中青年干部，首先要深刻认识改革开放的时代背景和意义，把思想统一到国家的重大决策上来。
我的教育梦演讲稿集合7篇
我的教育梦演讲稿集合7篇我的教育梦演讲稿篇1各位评委、各位老师：今天，我演讲的题目是《我的教育梦》。
梦想是美丽的，它是人们心底最美的期望，所以美梦成真就成了我们长久以来的不懈追求。
梦想是阳光的，它使人们由浮躁走向宁静，由彷徨走向坚定，最终走向成功。
回顾我这些年工作的点点滴滴，我才发现，教育，并不是我想象的那般光鲜亮丽，那般从容简单，它需要太多的坚持与付出。
我追寻了25年的教育梦想，也美梦成真了吗？好像没有。
我追寻教育梦想之路，好像还很漫长漫长。
这是为什么呢？原来我的教育梦想还在彷徨。
已到不惑之年的我，静下心来，仔细想想，我的教育梦想究竟是什么呢？我心中的教育梦想就是——用热情赞美孩子们。
有位同事的小孩聪明伶俐，人见人爱，有一天我碰到她，她向我打招呼，杨阿姨好，我满怀怜爱的说，妹妹真乖，知道喊杨阿姨了。
以后，每次碰到她，都会听到她甜甜的声音，杨阿姨好。
是啊，小小的赞美，成就了她终生受益的好习惯。
俗话说：“以小见大。
”生活中出现的小事极易被忽略。
但往往是这些小事，最能见出一个人真实的世界。
因此，我努力用自己的眼睛，尽力抓住机会，衷心地、实事求是地赞美做得好的学生。
一位哲人说过：“只有真实的赞美才能打动人的心灵。
”赞美是为了促进学生养成良好的习惯，良好的习惯来源于生活的细节。
所以应该强调那些令人满意的生活琐事。
你的赞美越具体，学生对哪些是好的言行就越清楚，遵守这些言行要求的可能性就越大。
我们可以赞美，孩子们，今天，你们已经学会了看到教室里有垃圾就随手捡起来，我们可以赞美，孩子们，今天，你们已经学会了安静地坐在位置上等老师来上课，我们可以赞美，平时作业不认真的孩子今天认真的完成了作业，可以赞美的还很多很多······还记得一个故事，一位妈妈在厨房洗碗，听到孩子在后院蹦蹦跳跳、吵吵闹闹的声音，于是妈妈问道，孩子你在干什么，孩子说，我在飞，我要飞得很高，飞到月球上去，你们猜这位妈妈接着怎么说的，喔，原来是这样，不要忘记回来哟。
2023年我的教育理想演讲稿6篇
2023年我的教育理想演讲稿6篇我的教育理想演讲稿1我是一名普通的教师，每当举步走向教室，心底的自豪就油然而生，站在黑板前，我的理想插上了翅膀，青春焕发了活力，播撒出满腔心血，收获的是无限希望。
在忙碌的耕耘间隙，我们没有忘记潜下心来，静静的思考这样一个问题：你心目中理想的教育是什么？什么是理想的教育呢？如果一个人从来没有感受到人性光辉的沐浴，从来没有过一次刻骨铭心的经历；如果从来没有看到过一部令他激动不已、百读不厌的著作，从来没有一个令他乐此不疲、废寝忘食的活动领域，……那么，他就没有受到过真正的教育。
真正的教育存在于人与人之间心灵距离最短的时刻，存在于无言的感动之中。
万籁俱寂时，坐在书桌前与灯火相辉映，我们无怨！晨雾朦胧时，在晓风残月中踏醒校园，我们无悔！用自己辛勤的双手去擦亮学生期待的目光，用自己的能量去点燃学生的希望。
一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，起始于辛劳，收结于平淡，这就是教育和教育工作者的写照与追求。
我们因材施教，诲人不倦，让学生个性张扬、激情勃发。
我们用“天生我才必有用”的思绪点化掉学困生心中的冰结；我们用“长风破浪会有时”的激励又扬起希望的风帆。
不论是家人之间的纯美的至爱亲情，还是亲朋故友之间诚挚的友谊，也不论是师生之间的倾情给予，还是陌生人之间默默无言的相互关爱，都能给我们的心灵以温暖的慰藉，给平淡的日子以清新明丽的感动。
在工作中，如果我们能用心去营造一种充满真情与关爱的氛围，那么这就是理想的教育。
一百个读者就有一百个哈姆雷特，一万个人就有一万种不同的教育理念。
这就让我们要以一颗质朴的心，去对孩子、对教育多一点关怀。
也让我们从中不断地寻求人生的教育乐趣，不断地去播撒心血，等待着收获希望。
我们愿俯下身子、虚心学习、尽其全力，让我们的学生青出于蓝而胜于蓝，而我们只要那若干年后桃李满天下的欣慰。
那是清晨灿烂的旭日，那是雨后绚丽的彩虹，那是高山流水般幽雅的音韵。
凭着这样的理想，我们可以支撑起一方未来的天空；凭着这样的信念，我们可以创造一个崭新的世界。
我教育理想演讲稿范例三篇
我的教育理想演讲稿范例有人说，语文是学科之母;有人说语文是民族之根。
所以也就有人说，非博学多才者不能当语文教师，换言之，能当语文教师的，必定是不一般的人。
照此推理，我，就是一个不一般的人。
我自豪，因为我是一名语文教师!评委老师好!在座的同行们好!我是xx街小学教师周xx。
今天，我演讲的题目是：《专业化发展——我的教育理想》我把语文教师专业成长的内涵概括为“四个一”——一种基本功、一种教育技术;一种创新意识、一种教育理念。
基本功?教育技术?简言之，这是一种能力的总汇——一种说话的能力、一种写字的能力，一种表达的能力，一种操作的能力。
试想，若口齿不清，怎能教人以母语?若书写随意，又怎能让享有“中华文化之魂”的汉字得以传扬?当然，没有人生来就会普通话，生来就会写一手好字，但正如鲁迅豪言：“倘能生存，我当然要学习!”是的，当语文教师首先就要做个学习型的教师，这是跨进教师专业发展大门的捷径!现代社会要求我们最大限度地实现教育教学最优化，为此，我们又不得不进行现代教育技术的大胆探索和尝试，尝试将信息技术与课程整合。
不得不否认，在探索的过程中，我们摔过跟头、舔过泪水，但当你直面那一张张纯真的面孔时，当你直视那一双双渴求的目光时，谁还去计较艰辛?谁还去在乎泪水?看吧!阳光总在风雨后，如今的我们，不正熟练地运用着现代教育技术进行教学吗?那么，何谓创新意识?何谓教育理念?作为语文教师，应该具备理性与感性兼有的特质。
要让文字活起来，要让人物动起来，就得要让自己先兴奋起来。
我固执地认为，一个头脑迟钝、思维凝滞的人，是不能把控语文课堂上富有生命力的那一刻灵动的。
记得波罗果夫有句名言：“感情和气质，让人高尚。
”感情何以丰富?气质何以高雅?心境何以淡定?志向何以高远?我认为，这一切，皆从意识中来。
语文教师要具有很强的语文的意识、语文的理念，在此基础上，才能谈得上创新。
二十世纪著名的文化大师叶圣陶对于语文教师的创新意识曾这样诠释：“执一不二，光知守不知变，不求变，不善变，是极不适宜于做人之道的。
我的教育理想演讲稿
我的教育理想演讲稿有的教师习惯于欣赏与赞美学生，习惯于尊重与关怀学生，习惯于帮助与激励学生。
下面是小编为大家整理的我的教育理想演讲稿，欢迎参考!我的教育理想演讲稿篇一各位领导、老师们：大家好!人在年少的时候总会有很多的梦想，想成为科学家，想成为艺术家，想成为医生，想干出很多惊天动地的大事，异想天开，我想，这正是年少时光的美妙之处。
我在小学时，整天无忧无虑，不知道什么是理想，似乎也没有想过什么是自己的梦想;到了初中，我的兴趣很广泛，喜欢摄影、喜爱文学、喜欢自己用易拉罐和漆包线DIY小电动机……但我还是没有所谓的自己的远大理想。
直到有一天，我来到了蚌埠师范学校，这个由当老师的父母悄悄擦去我填的中考志愿而为我唯一选择的学校。
第一天进校时，在校园路边一个小木牌上看到的那一句话，至今记忆犹新——捧着一颗心来，不带半根草去。
就是这一句话，让我确定了自己人生的方向。
1998年，我从一名学生变成了一名老师。
在工作中，我越来越发现当老师的快乐，虽然它需要太多的坚持与付出。
我和我的孩子们一起快乐地成长。
春天，我们一起来到田野，以油菜花为背景，以大块的草地为舞台，尽情地唱呀跳呀，朗诵着春天的诗句;我们一起在田埂上找一种我们称为“毛义”的小草，拔出来，剥去外皮放入嘴里，嚼出甜丝丝的春天的味道;夏天，我们会在课余时间围在池塘边上观察小蝌蚪、一起钓虾、一起摘莲蓬;在教室里，我和孩子们快乐地享受着成长的每一个日子，每个月我们都在一起为当月过生日的同学送去大家最朴实无华的祝福，我们改编课文来表演课本剧，我们会扮演小记者召开新闻发布会，我们会邀请家长参加我们的联欢会，告诉家长孩子们都很棒;我们会在周末时一起到敬老院，为老人们打扫卧室，为他们洗头、梳头，为他们包饺子……我也会在假期里，骑着我的小摩托车去拜访孩子们和他们的家人，有时这样的拜访会是在田间地头。
我和孩子们一起成长，一起快乐，一起迎接风雨，一起沐浴阳光，一起用心感受世界的美妙，感受生活的美好。
《我的教育理想演讲稿范文》
《我的教育理想演讲稿范文》我不能把我校的学生理想到个个成清华、北大的才子，但我也有我的教育理想。
我的教育理想演讲稿范文一各位领导、老师们：人要会做梦。
优秀的教师要永远伴随着自己的梦想。
当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义。
各位老师，这是朱永新《新教育之梦》一书中的一段话。
是啊，人生本来就如梦。
当我们选择了教师这一职业，就注定了我们的人生是教师人生。
教师人生要求教师不再把教育仅仅作为一门职业、一个手段、一项工作、一件事情来看待、来处理，而是当作自己人生的一部分来对待、来体验、来充实、来完善。
教师人生需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的灵动。
教师人生需要感动。
感动自己，感动学生，感动家长，感动社会，感动中国，感动未来。
当然，教师人生还需要责任，需要体验教育的快乐，感受教育的幸福。
此刻，我站在这里，站在做学生喜爱、家长满意教师的演讲台上，我内心诚惶诚恐，我不敢亮嗓高喊：我是学生喜爱、家长满意的教师。
我的耳旁萦绕着一串串的问号（。
），你是一位学生喜爱的教师吗。
你是一位家长满意的教师吗。
前日翻开王蒙主编的《吾爱吾师》一书，我的心一下子就紧缩了，手在不知不觉中颤抖。
我有些害怕，与书中的这些教师比起来，我的差距实在太大了。
为师者应以什么样的形象出现在学生面前。
冰心先生回忆叶圣陶先生时，说他总是谦和慈蔼，淳朴热情，一股纯正诚恳之气扑面而来;著名作家汪曾祺之师沈从文对学生总是用一种善意的含情的微笑，这一份笑容是发自内心的，发自对学生真诚的喜欢、对教育的全身心投入，也出自他们很高的学识与修养。
正是有了这份真诚的笑容，学生们先亲其师而后自然会信其道。
我，一个选择教师人生的我，难道不应该在学生的回忆里留下一点什么。
不应该在家长的口碑中树立点什么。
感谢学校这次演讲，让我重新认识了一下自己，我今天演讲的题目是：享受教育，我的教育理想。
希望通过对自我和眼中的我认识的四点反思，来阐述我的享受之乐，理想之道。
我的教育理想演讲稿
我的教育理想演讲稿我的教育理想演讲稿演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。
在充满活力，日益开放的今天，我们使用上演讲稿的情况与日俱增，那要怎么写好演讲稿呢？下面是店铺精心整理的我的教育理想演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的教育理想演讲稿1我是一名普通的教师，每当举步走向教室，心底的自豪就油然而生，站在黑板前，我的理想插上了翅膀，青春焕发了活力，播撒出满腔心血，收获的是无限希望。
在忙碌的耕耘间隙，我们没有忘记潜下心来，静静的思考这样一个问题：你心目中理想的教育是什么？什么是理想的教育呢？如果一个人从来没有感受到人性光辉的沐浴，从来没有过一次刻骨铭心的经历；如果从来没有看到过一部令他激动不已、百读不厌的著作，从来没有一个令他乐此不疲、废寝忘食的活动领域，……那么，他就没有受到过真正的教育。
真正的教育存在于人与人之间心灵距离最短的时刻，存在于无言的感动之中。
万籁俱寂时，坐在书桌前与灯火相辉映，我们无怨！晨雾朦胧时，在晓风残月中踏醒校园，我们无悔！用自己辛勤的双手去擦亮学生期待的目光，用自己的能量去点燃学生的希望。
一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，起始于辛劳，收结于平淡，这就是教育和教育工作者的写照与追求。
我们因材施教，诲人不倦，让学生个性张扬、激情勃发。
我们用“天生我材必有用”的思绪点化掉学困生心中的冰结；我们用“长风破浪会有时”的.激励又扬起希望的风帆。
不论是家人之间的纯美的至爱亲情，还是亲朋故友之间诚挚的友谊，也不论是师生之间的倾情给予，还是陌生人之间默默无言的相互关爱，都能给我们的心灵以温暖的慰藉，给平淡的日子以清新明丽的感动。
在工作中，如果我们能用心去营造一种充满真情与关爱的氛围，那么这就是理想的教育。
一百个读者就有一百个哈姆雷特，一万个人就有一万种不同的教育理念。
这就让我们要以一颗质朴的心，去对孩子、对教育多一点关怀。
也让我们从中不断地寻求人生的教育乐趣，不断地去播撒心血，等待着收获希望。
2024年我的教育理想演讲稿范本
2024年我的教育理想演讲稿范本大家好！我站在这里，感到无比激动和荣幸，因为我将分享的是我们每个人都息息相关的话题——教育。
我今天演讲的主题是“我的教育理想”。
教育，它是国家的未来，是民族的希望，更是我们每一个人的生活舞台。
然而，当我们谈论教育时，我们究竟在谈论什么？是分数、是考试、是升学率，还是更深远的意义？在我看来，教育不仅仅是知识的传递，更是灵魂的触动，是生命的启迪。
我的教育理想，就是构建一个充满活力、开放包容、激发创造力的学习环境。
在这个环境中，每个学生都是独特的个体，他们的天赋、兴趣和梦想得到充分的尊重和培养。
我们的教育不再是一成不变的灌输，而是因人而异的引导，是点燃学生内心探索欲望的火花。
我坚信，一个好的教育者应该像园丁一样，精心照料每一颗种子，让它们在自己的土壤中生根发芽，茁壮成长。
我们应该鼓励学生敢于质疑、勇于探索，让他们在挑战中成长，在失败中汲取经验，而不是在应试教育的压力下，失去了对知识的热爱和对生活的热情。
同时，我的教育理想也强调教育的公平性。
无论学生的家庭背景、经济状况如何，他们都应该享有平等的教育机会。
我们应该努力消除教育中的不公平现象，让每一个孩子都有机会实现自己的梦想。
我坚信，教育的力量是无穷的。
它可以改变一个人的命运，也可以推动社会的进步。
因此，我呼吁每一位教育工作者，都要以更高的标准、更严的要求、更深的热爱来对待我们的教育事业。
我们要用我们的智慧和汗水，为我们的学生创造一个更加美好的未来。
在这里，我想引用一位伟大的教育家的名言：“教育的目的应该是帮助人们成为更好的人，而不仅仅是让他们通过考试。
”这句话深深地触动了我，也让我更加坚定了我的教育理想。
我希望我们的教育能够更加注重人的全面发展，而不仅仅是追求高分和升学率。
当然，实现这个理想并不容易。
我们需要改变传统的教育观念和模式，需要面对各种挑战和困难。
但我相信，只要我们心中有爱、有责任、有担当，我们就一定能够克服一切困难，实现我们的教育理想。
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我的教育理想演讲稿范文我不能把我校的学生理想到个个成清华、北大的才子，但我也有我的教育理想。
一各位领导、老师们：人要会做梦。
优秀的教师要永远伴随着自己的梦想。
当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义。
”各位老师，这是朱永新《新教育之梦》一书中的一段话。
是啊，人生本来就如梦。
当我们选择了教师这一职业，就注定了我们的人生是“教师人生”。
“教师人生”要求教师不再把教育仅仅作为一门职业、一个手段、一项工作、一件事情来看待、来处理，而是当作自己人生的一部分来对待、来体验、来充实、来完善。
“教师人生”需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的灵动。
“教师人生”需要感动。
感动自己，感动学生，感动家长，感动社会，感动中国，感动未来。
当然，“教师人生”还需要责任，需要体验教育的快乐，感受教育的幸福。
此刻，我站在这里，站在“做学生喜爱、家长满意教师”的演讲台上，我内心诚惶诚恐，我不敢亮嗓高喊：我是学生喜爱、家长满意的教师!我的耳旁萦绕着一串串的问号?，你是一位学生喜爱的教师吗?你是一位家长满意的教师吗?前日翻开王蒙主编的《吾爱吾师》一书，我的心一下子就紧缩了，手在不知不觉中颤抖。
我有些害怕，与书中的这些教师比起来，我的差距实在太大了。
为师者应以什么样的形象出现在学生面前?冰心先生回忆叶圣陶先生时，说他总是“谦和慈蔼，淳朴热情，一股纯正诚恳之气扑面而来”;著名作家汪曾祺之师沈从文对学生“总是用一种善意的含情的微笑”，这一份笑容是发自内心的，发自对学生真诚的喜欢、对教育的全身心投入，也出自他们很高的学识与修养。
正是有了这份真诚的笑容，学生们先“亲其师”而后自然会“信其道”。
我，一个选择“教师人生”的我，难道不应该在学生的回忆里留下一点什么?不应该在家长的口碑中树立点什么?感谢学校这次演讲，让我重新认识了一下自己，我今天演讲的题目是：享受教育，我的教育理想。
希望通过对自我和“眼中的我”认识的四点反思，来阐述我的享受之乐，理想之道。
做一个有习惯的教师有人说，习惯成就人生;也有人说，习惯决定成败。
教师的习惯是教师个人的教育生活方式，是教师在教育场景中形成的一种相对固定、相对一致的教育行为方式。
一个教师如何面对学生、如何处理教材、如何展开教学过程的各个工作环节、如何处理和同事的关系，都存在一个相对稳定的行为方式。
当这种行为方式延伸到各种新的教育情境中、延续到各种教育环节中，就变成了一种习惯。
当这种行为方式成为一个学校组织大部分教师共有习惯的时候，它就变成了教师一种自在状态的教育生活方式、行为方式，进而成为一种教师文化。
教师的习惯有好坏之分、优劣之别。
当学生犯“错误”的时候，有的老师往往习惯于把学生叫到办公室谈话或直接找学生家长;当学生的试卷上出错的时候，有的老师习惯于要求学生将错题订正并再做几遍;当拿到一本新教材新课文的时候，有的老师习惯于找课文中的知识点并照搬“教参”;在课堂教学中，有的老师习惯于面无表情，习惯于不苟言笑，习惯于讲讲讲练练练，习惯于仅仅关注结果而不顾过程，习惯于仅仅布置书面作业;在家长会上，有的老师习惯于数落学生的缺点，习惯于只谈学习成绩，习惯于危言耸听，习惯于要求家长给学生施压;在处理与同事的关系上，有的老师习惯于单打独斗，习惯于竞争，习惯于对同事横挑鼻子竖挑眼;在处理与学生的关系上，有的老师习惯于批评，习惯于罚站;当一种教育改革来临的时候，有的老师习惯于质疑，习惯于墨守成规，习惯于以不变应万变;面对教育的困境，有的教师习惯于抱怨、伤感、忧愁，习惯于放弃心中的目标、追求、理想，习惯于远离与逃避……毫无疑问，此等习惯是坏习惯。
有的教师习惯于欣赏与赞美学生，习惯于尊重与关怀学生，习惯于帮助与激励学生;有的教师习惯于与同事相互理解与支持，习惯于与同事交流与合作，习惯于与同事研究与探究;有的教师习惯于拓展教材，习惯于引导学生在接受知识的基础上尽可能开展探究、体验、交往、实践等学习活动;有的教师习惯于多读书、勤思考、善积累、重反思……这无疑是教师的好习惯。
二各位领导、老师们：大家好!著名的中国教育风云人物朱永新先生曾说过“高山仰止，景行行止，虽日不能，心向往之”，他把自己心目中的教育带上了理想化的色彩。
作为一名引领学校教育发展的校长，如果对自己挚爱的教育事业没有理想的话，就不可能有追求卓越的精神，就无法找到教育工作的幸福感。
我是一名最普通的、最基层的农村中学校长，我没有能力把我的事业，把我们学校的理想像杜郎口、洋思一样的全国名校，更不能把我校的学生理想到个个成清华、北大的才子，但我也有我的教育理想。
我理想中的学校是一所依山傍水、干净、整洁、美丽、井井有条、处处洋溢着浓浓学习氛围的学校。
我理想中的学生是一群和睦相处，教师有学者风度，知识渊博，综合素质高，学生文明礼貌，懂规矩，温文尔雅的群体。
根据我的理想，结合上级文件精神和炎陵教育2021年教育七大工程，我把我们的学校发展设计成为：中学部：突出教育教学质量和家长学校建设为特色的发展的学校。
小学部：突出教学教研和书香校园建设为特色发展的学校。
根据我的设计，我计划从以下方面来实现我的教育理想。
首先，我们要认真贯彻执行党的教育方针，坚守围绕炎陵县教育局2021年教育七大工程，扎实细致的做好各项工作。
学校建设方面，抓住中学部创建省合格学校这一契机，高标准建设好教育局所定的建设项目，小学部完善好各项基础设施，大力加强校园文化建设，小学部突出绿色文化和书香校园文化特色建设。
中学部突出“红色”文化特色，将学校环境，校园文化，美化工程再上一个档次。
教师队伍建设方面，加强教师职业道德培养，在教师中掀起讲正气，讲学习运动。
经常开展教研活动，教师文化活动，读书演讲活动，以此来凝聚教师形成较强的团队精神，创造各种条件，组织教师参加上级举办的各项教研活动，和跟班学习，提高教师教学教研能力。
到目前为止，我们全体教师第一轮全员跟班培训已完成。
我们全体教师分两期4批到株洲泰山、田心、九方等学校跟班培训，已取得良好效果，教师的综合能力提高较快。
教育教学方面，中学部明确“学一中，赶洣泉，创先争优比贡献”这以目标，学习炎陵一中的学生管理，赶洣泉学校的教学质量，在全体师生中再掀起比学赶帮的好风气，力争初三毕业班中考成绩稳居全县第二，全市排名进入前20名，小学部营造浓郁的书香气息，学生古诗文朗诵、经典名句的背诵，杜郎口模式的普及，“学仪导练”教学模式的探讨，文明礼仪习惯养成，使全体学生温文尔雅，孺性十足。
这就是我一个最基层，农村中学校长的教育理想，它虽不是豪言壮语，不是气贯长虹，但只要我们朝着我们理想努力，处处从细小入手，我们学校，我们炎陵教育定会结出丰收的硕果。
三各位领导、老师们：大家好!人在年少的时候总会有很多的梦想，想成为科学家，想成为艺术家，想成为医生，想干出很多惊天动地的大事，异想天开，我想，这正是年少时光的美妙之处。
我在小学时，整天无忧无虑，不知道什么是理想，似乎也没有想过什么是自己的梦想;到了初中，我的兴趣很广泛，喜欢摄影、喜爱文学、喜欢自己用易拉罐和漆包线DIY小电动机……但我还是没有所谓的自己的远大理想。
直到有一天，我来到了蚌埠师范学校，这个由当老师的父母悄悄擦去我填的中考志愿而为我唯一选择的学校。
第一天进校时，在校园路边一个小木牌上看到的那一句话，至今记忆犹新——捧着一颗心来，不带半根草去。
就是这一句话，让我确定了自己人生的方向。
1998年，我从一名学生变成了一名老师。
在工作中，我越来越发现当老师的快乐，虽然它需要太多的坚持与付出。
我和我的孩子们一起快乐地成长。
春天，我们一起来到田野，以油菜花为背景，以大块的草地为舞台，尽情地唱呀跳呀，朗诵着春天的诗句;我们一起在田埂上找一种我们称为“毛义”的小草，拔出来，剥去外皮放入嘴里，嚼出甜丝丝的春天的味道;夏天，我们会在课余时间围在池塘边上观察小蝌蚪、一起钓虾、一起摘莲蓬;在教室里，我和孩子们快乐地享受着成长的每一个日子，每个月我们都在一起为当月过生日的同学送去大家最朴实无华的祝福，我们改编课文来表演课本剧，我们会扮演小记者召开新闻发布会，我们会邀请家长参加我们的联欢会，告诉家长孩子们都很棒;我们会在周末时一起到敬老院，为老人们打扫卧室，为他们洗头、梳头，为他们包饺子……我也会在假期里，骑着我的小摩托车去拜访孩子们和他们的家人，有时这样的拜访会是在田间地头。
我和孩子们一起成长，一起快乐，一起迎接风雨，一起沐浴阳光，一起用心感受世界的美妙，感受生活的美好。
除了知识，教育更重要的是培养孩子们一种积极的生活态度，乐观的以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。
有这样一句话：把孩子看作天使，老师便生活在天堂;把孩子看作魔鬼，老师便生活在地狱。
我从教的第一个十年，就是生活在天堂里。
2021年以后，因为工作性质和内容发生了变化，我能够和孩子们在一起的时间越来越少，我迷失了自己，突然找不到了方向。
挣扎了三年之后，我决定要改变!我要回到原本的真实的自我!所以，我选择了改变，来到了新城。
又一次，我能够和孩子们朝夕相处;又一次，我又能够和孩子们一起快乐成长;又一次，我又找回了我最想要的那种感觉。
我这一班的孩子们，他们会在课堂上起哄让我唱讲课内容提到的歌曲，他们对我的称呼不是“孙老师”而是“波波老师”、“孙波波老师”、甚至是“孙宜波”、“波波”、“孙爸爸”，更有甚者是喊着“孙粑粑”，他们会在秋游时把所有处理不了的零食一古脑儿地全塞给我，他们会跟我没大没小，他们会从背后偷袭我，他们会在表演小品时让我扮演“坏叔叔”，我走在他们中间，和他们一起徜徉于学习的海洋，一起采撷智慧的火花，我快乐着孩子们的快乐，烦恼着孩子们的烦恼，幸福着孩子们的幸福。
今天，谈到教育理想。
我想起《麦田里的守望者》主人公霍尔顿·科菲尔德的人生理想是“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。
几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说——除了我。
我呢，就在那混帐的悬崖边。
我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是往哪儿跑。
我得从什么地方出来，把他们捉住。
我整天就干这样的事。
我只想当个麦田里的守望者。
”我又想起上周的一节课上，一道选择题，我问“答案是第几个?”“2!”孩子们异口同声。
“你们都2吗?”我笑着问。
“老师你也2呀!”孩子们反应很快，“我们都很2!”我，愿意做有点2、不像老师的老师，陪着孩子们在一个宽容，轻松的环境中自由、快乐的成长。
似乎，过于简单。
但这，就是我的教育理想。
套用一句流行于网络的话：我的理想很骨感，但现实很丰满!感谢您的阅读，祝您生活愉快。