高中物理 第一章 第八节《电容器的电容》导学案 新人教版选修

高中物理第一章第八节《电容器的电容》导
学案新人教版选修
第八节《电容器的电容》导学案班级：____________ 组别：____________ 组名：____________ 姓名：____________【学习目标】
1、知道什么是电容器及电容器的功能
2、理解电容器电容的概念及定义式，并会应用定义式进行简单的计算、
3、知道平行板电容器的电容与哪些因素有关,、知道平行板电容器的电容公式及其含义
4、知道常用的电容器有固定电容器和可变电容器两大类、
【重点难点】
重点:电容的概念影响电容大小的因素难点:平行板电容器的两中情况
【学习方法】
合作探究自主学习
【知识链接】
匀强电场的电场强度与电势差的关系
【学习内容】
知识点一：电容器问题1：电容器是电气设备的重要元件，最简单的电容器由中间夹上 ___ 组成。

实际上任何两个
____________________的导体都可看成一个电容器。

问题2：充电：如图
1、8-1，充电后电容器的两极板分别带上了量种电荷。

充电过程中将 _______能转化为能，产生短暂的充电电流。

放电：如图
1、8-2，将充电后的电容器的，两极板电荷中和，不再带电。

放电过程中将能转化能，产生短暂的放电电流。

知识点二：电容问题1：（类比法）水容器：要使水容器中水深相同，则的水容器需要的水多电容器：要使电容器两极板间电势差相同，则电容器储存的电量多实验表明：电容器所带电量与极板间的电势差成正比，，比值Q/U是一个常量，不同的电容器这个比值一般不同，可见，这个比值表征了问题2：电容1）定义：与的比值2）定义式：
（比值定义法）3）单位：1F= = pF 知识点三：平行板电容器（阅读课本中的演示实验，试着回答下列问题。

）问题1：静电计：用来测，把它的跟一个导体连接，把它的跟另一个导体连接，或者，从可以看出两导体间的电势差。

本实验中：静电计的张角越大，表示平行板电容器的极板比极板的电势越高，电势差越大。

问题2：本实验采用控制变量法研究由甲可得：电容C与成比由乙可得：电容C与成比由丙可得：电容C与成比问题3：平行板电容器的电容公式：
（决定因素式，只适用于平行板电容器）。

式中：
(1)：
：
：
：
(2)此公式只适用于知识点四：常用电容器问题1：从构造上可分为和问题2：电容器的击穿电压：
__ ，电容器的额定电压：
__ ，一般 ___ 比低。

一般电容器上有标明 ___ 和的数值。

【知识应用】
1、一个电容器当带电量为Q时，板间电势差为U，当它的电量减少310-6C时，板间电势差降低2102V，此电容器的电容为
________μF。

2、要使平行板电容器两极板间的电势差加倍，同时极板间的场强减半，下列四种方法中应采取（）
A、两极板的电荷量加倍，板间距离为原来的4倍
B、两极板的电荷量减半，板间距离为原来的4倍
C、两极板的电荷量加倍，板间距离为原来的2倍
D、两极板的电荷量减半，板间距离为原来的2倍
3、图2的电路中C是平行板电容器，在S先触1后又扳到2，这时将平行板的板间距拉大一点，下列说法正确的是（）
A、平行板电容器两板的电势差不变
B、平行扳电容器两板的电势差变小
C、平行板电容器两板的电势差增大
D、平行板电容器两板间的的电场强度不变
【归纳小结】
【当堂检测】
1、对电容C=Q/U，以下说法正确的是（）
A、电容器充电量越大，电容增加越大
B、电容器的电容跟它两极所加电压成反比
C、电容器的电容越大，所带电量就越多
D、对于确定的电容器，它所充的电量跟它两极板间所加电压的比值保持不变
2、某一电容器标注的是：“300V，5μF”，则下述说法正确的是（）
A、该电容器可在300V以下电压正常工作
B、该电容器只能在300V电压时正常工作
C、电压是200V时，电容仍是5μF
D、使用时只需考虑工作电压，不必考虑电容器的引出线与电源的哪个极相连
3、某平行板电容器的电容为C，带电量为Q，相距为d，今在板间中点放一电量为q的点电荷，则它所受到的电场力的大小为（）
4、如图6所示，平行板电容器两板间距为d，电源电压为6V、闭合S后将板间距离减为d／4，再断开S，又将两板间距离恢复到d，此时电容器两极间电压为_____V。

5、如图7所示，平行的两金属板M、N与电源相连，一个带负电的小球悬挂在两板间，闭合电键后，悬线偏离竖直方向的角度为θ，若N板向M板靠近，θ角将_____；把电键K断开，再使N板向M板靠近，θ角将______。

【学习反思】。