八年级生物上册6.17.2动物的行为导学案2无答案新版苏科版

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八年级生物上册 6.17.2 动物的行为导学案2(新版)苏科版

八年级生物上册 6.17.2 动物的行为导学案2（新版）苏科版1、区别动物的先天性行为和后天性行为对动物生存的意义。

2、运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因。

[教学重点]：先天性行为和后天性行为[教学难点]：动物行为的特点自主学习1、根据动物行为获得的过程，动物的行为可以分为和两大类。

2、动物的先天性行为是动物生来就有的，是由体内决定的。

3、动物的各种行为都是与相适应的，对动物的和有重要作用。

合作探究1、观察P63动物的先天性行为和后天性行为并分析各自的特点⑴这几种动物的行为哪些是先天性行为？⑵哪些是后天性行为？⑶动物的后天性行为是通过学习得来的，不同动物的行为的学习能力一样吗？⑷例如蚯蚓和猫的学习能力哪个强？⑸看P64总结动物行为的特点和意义？⑹人们研究动物的行为有什么意义？2、思考：先天性行为和后天性行为有什么关系？⑴区别：⑵联系：达标检测1、不同白冠雀鸟群的鸣声基调相同，但又有各自的“方言”。

如果把某个白冠雀鸟群（A）的幼雏（a）移到另一群白冠雀（B）中去，待长成成鸟后，a的鸣声就不同于A鸟群而接近于B鸟群；但若把白冠雀a幼雏移到黄莺鸟群中生活，它却学不会黄莺的鸣声，请回答：（1） a的鸣声基调与A鸟群的相同，这是行为在起作用，具有B鸟群的方言特点，这是行为在起作用。

（2） a学不会黄莺的鸣声，是因为体内不具有控制黄莺鸣声的。

（3）上述实验说明，行为是在行为基础上建立的。

2、母鸡哺育小猫的行为是属于（）A、后天性行为B、先天性行为C、防御行为D、学习行为3、动物具有学习能力，这有利于（）A、适应复杂的生活环境B、逃避敌害C、找到食物D、寻找配偶4、下列属于后天性行为的是（）A、红雀喂金鱼B、野鸭的迁徙C、蜘蛛结网D、鹦鹉学舌5、下列各种行为属于先天性行为的是（）A、蚕吐丝作茧B、狗拉雪撬C、猴子向观众敬礼D、大山雀偷喝牛奶6、下列说法正确的是（）A、只有哺乳动物才具有学习行为B、先天性行为和后天性行为都是由遗传物质决定的C、只有鸟类和哺乳类才具有学习行为D、动物越高等，学习行为越复杂7、下列属于先天性行为的是（）A、狗啃骨头的时候流唾液B、警犬追踪犯罪嫌疑人C、狗看到小孩吃食物时流唾液D、鹦鹉做算术题目8、下列行为中属于学习行为的是（）A、母鸡孵卵B、蜘蛛结网C、蜜蜂采蜜D、小狗做“算术题”9、动物具有学习能力，这有利于（）A、找到食物B、适应复杂的环境C、找到配偶D、逃避敌害10、动物行为的产生是一个复杂的生理过程，主要起调控作用的是（）A、神经系统B、感觉器官C、运动器官D、激素。

苏科版八年级生物上册导学案设计：17.2 动物的行为

第2节动物的行为一、学习目标1.区别动物的先天性行为和学习行为。

2.说明这些行为对动物生存的意义。

3.运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因。

二、重难点分析重点：区分先天性行为和后天性行为。

难点：探究动物的某种行为。

三、学习过程（一）预习导学知识点一：区分先天性行为和学习行为1.从行为获得的途径看，动物的行为大致可以分为两类。

一类是动物________就有的，由动物体内的________所决定的行为，称为先天性行为。

另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由________和________而获得的行为，称为学习行为。

________行为是________行为的基础。

2.动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。

动物的学习行为可以让它们更好地适应________的变化。

3.一般来说，动物越高等，学习能力越________，学习行为越________。

答案：1.生来遗传物质生活经验学习先天性学习2.复杂环境3.强复杂知识点二：研究一种动物的行为1.研究动物行为的方法，主要有________法和________法，以及这两种方法的结合。

2.探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为时，实验前要使小鼠处于________状态。

答案：1.观察实验2.饥饿（二）合作探究1.生活中，我们经常把骨和骨骼混为一谈，在生物学中，这两个概念是否相同呢？如果不同，两者有什么区别？答案：人体有206块骨，全身的骨由骨连结而成骨骼。

骨是一种器官，而骨骼是由多块骨经骨连结而成的一个整体。

如脊柱是由许多块脊椎骨构成的，脊柱就可以称为骨骼。

哺乳动物的运动系统可以说是由骨骼和骨骼肌组成的，也可以描述为由骨、骨连结和骨骼肌组成的。

2.骨连结和关节之间是什么关系？答案：骨间连结方式不同，骨与骨之间的活动程度也不同。

例如，颅骨之间的连结无活动性，结构比较牢固；椎骨之间的连结有一定的活动性；而在四肢，骨与骨之间大多是能灵活运动的骨连结，这样的骨连结称为关节，人体大部分的骨连结属于关节。

苏教版生物-八年级上册-动物行为的生理基础》参考导学案

第二节动物行为的生理基础【学习目标】1.重点：能举例说明动物的先天性行为和学习行为。

2.知道动物行为的生理基础。

【预习导学】知识点一：动物的先天性行为和学习行为1.学习行为主要与神经系统中的有关，越发达，越强。

2.先天性行为和学习行为的区别：类别先天性行为学习行为形成的本能行为逐渐学习形成的新行为获得途径由体内决定在成长过程中，通过和逐渐建立起来的行为特点是一种固定的行为________________条件的改变而改变条件的改变而改变适应范围对刺激做出及时反应，适应的环境使动物适应的环境，使其食物和安全更有保障知识点二：动物行为的生理基础1.动物的行为都受_________和____________的调控。

2.注意：动物越高等，的能力就越强，适应的能力也越强。

【合作探究】1.观察下图，阅读有关的文字材料，分析动物的行为属于动物的哪种类型行为，再把动物的行为分为先天性行为和学习行为。

2.学习行为对动物维持生存有什么意义?3.先天性行为有哪些局限性?4.阅读资料，小组讨论：材料一：有一只美国云雀，正在哺育的雏鸟不见了，发现鱼池里有一个张开的大口，便把小虫送入这个口中。

其实这是一条偶然浮出水面的金鱼。

当金鱼再次浮出水面时，云雀又喂它一条虫，这样一直连续喂了好几个星期。

材料二：在繁殖季节，将一条雄三刺鱼放在鱼缸中，依次在鱼缸中放入多个大小不同的仿真雄三刺鱼模型和多个不同形状但腹部为红色的鱼的模型，发现只要腹部是红色的模型全部遭到攻击，仿真模型却没有遭到攻击。

(1)上述动物行为的产生需要动物体内哪些器官、系统的参与?(2)动物行为的生理基础主要受生物体的哪些系统的调控?(3)上述行为与课本中黑猩猩“钓”白蚁吃都是学习行为，比较这几种行为，哪种行为更复杂?说明了什么?(4)动物的学习行为对动物的生存和生活有什么影响?合作探究参考答案：1.生殖行为、先天性行为觅食行为、后天学习行为2.学习行为是对后天环境适应的表现，增强了动物适应不同环境的能力，对种族的生存有很大作用。

【配套K12】[学习]八年级生物上册 6.17.2《动物的行为》导学案1(无答案)(新版)苏科版

第2节动物的行为一、教学目标1、举例说明动物的行为。

2、能正确区分动物的先天性行为和后天性行为。

3、认识研究动物行为的意义二、教学重难点1、理解动物的行为。

2、区分先天性行为和后天学习行为。

三、学习与交流“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。

孔雀开屏、大雁南飞……这些动物的活动都属于动物的行为。

（一）动物行为的类型观察动物的几种行为类型（图17-8）1、动物的行为有哪些类型？2、图中几种动物的行为分别属于什么类型？他们对动物的生存和繁衍有什么意义？你还能举出其他动物行为的例子吗？（二）先天性行为和后天性行为1、从动物行为的获得过程来看，动物的行为可以分哪两大类？是怎样定义的？能再举一个例子吗？2、观察图17-9中的几种动物行为，分别属于那种行为？各有什么特点？3、动物而后天性行为是通过学习获得的，不同动物的学习能力有差别吗？（三）动物行为的特点和意义1、动物的行为具有什么特点呢？2、研究动物的行为具有什么意义呢？举例说明。

四、典型例题1、尺蠖静止不动时，形态象一段树枝，这属于（）A．防御行为 B．攻击行为 C．繁殖行为 D．社群行为2、白居易诗：“须臾十来往，犹恐巢中饥。

辛勤三十日，母瘦雏渐肥。

”这描述的是母燕的（）A．防御行为 B．攻击行为 C．繁殖行为 D．社群行为3、人类养蜂取蜜，是利用了蜜蜂的（）A．防御行为 B．攻击行为 C．繁殖行为 D．贮食行为4、“蜻蜓点水”与下列哪种动物的行为结果相同（）A．母鸡孵卵 B．鲤鱼产卵 C．蝙蝠捕捉蚊子 D．海豚戏水5、母鸡哺育小猫的行为是属于（）A．后天性行为 B．先天性行为 C．防御行为 D．学习行为6、下列属于后天性行为的是（）A．红雀喂金鱼 B．野鸭的迁徙 C．蜘蛛结 D．鹦鹉学舌7、下列各种行为属于先天性行为的是（）A．蚕吐丝作茧 B．狗拉雪撬C．猴子向观众敬礼 D．大山雀偷喝牛奶8、下列说法正确的是（）A．只有哺乳动物才具有学习行为B．先天性行为和后天性行为都是由遗传物质决定的C．只有鸟类和哺乳类才具有学习行为D．动物越高等，学习行为越复杂。

八年级生物上册6_17_2动物的行为导学案1(新版)苏科版

精选教课设计第 2 节动物的行为（1）[学目 ]：1、例明物的行。

2、运用研究法研究的食行。

3、理解物的行[ 教课要点 ] ：理解物的行[ 教课点 ] ：研究的食行。

一、程引入“两个黄翠柳，一行白上青天”。

孔雀开屏、大雁南⋯⋯ 些物的活都属于物的行。

自主学1、依据物所起的作用，物的行能够分、、、和。

2、物的食行是指通独到的方式取的行。

因为物生活在各自不一样的境中，其食方式也。

在物界中，同种物个体之了争和。

而生的斗争，种行称。

3、蜜蜂是生活的，在一个蜂群中，常常有一只，少量的和大量的。

此中担出门食、清、饲养幼蜂的任。

合作研究1、察 P61 依据物所起的作用、各属于哪一种行？2、明行特色？3、每一种行为对动物的生计和繁衍有什么意义？4、您还可以举出其余的例子吗？5、研究蚂蚁的觅食行为议论：（1）蚂蚁是怎样觅食的？主要的食品是什么？蚂蚁对不一样的食品有不一样的选择吗？（2）你们小组与其余小组的结论一致吗？达标检测1、动物的行为是指（）A、动物的动向动作B、动物的各样动作C、动物的内部生理活动 D 、动物的捕食活动2、以下行为中，属于攻击行为的是（）A 、两只雄海豹为抢夺一只雌海豹而争斗；B、一只蛇追击一只青蛙C、一只鹰捕食一只飞翔的小鸟D、螃蟹举起螯钳还击天敌的攻击3、以下属于社群行为的是（） A 、母鸡率领一群小鸡B、山洞中生活的一群蝙蝠C、由蜂王率领的一群蜜蜂D、草原上大量吃草的马4、以下不属于觅食行为的是（）A 、松鼠把蕈类挂在树枝上晒干B、蚂蚁向洞里搬运食品C、星鸟遮蔽坚果D、在生殖季节，大山雀每日大量捕获虫子，并带回巢穴5、以下属于防守行为的是（）A 、猫抓老鼠B、母鸡培育小鸡C、竹节虫的拟态 D 、海豚钻圈6、动物的生殖行为越复杂（）A 、动物类群越低等B、动物类群越高等C、动物产生后辈数目越多 D 、后辈的成活率越低7、全部的动物行为都拥有的行为是（）A 、防守行为B、攻击行为C、生殖行为 D 、社群行为8、在动物的社群行为中，最占优势的是（）A 、最后享有食品B、负责对外战斗 C、常常是一个雌性个体 D 、主要表此刻攻击行为上老是获胜整理导教案教后记。

17.2 动物行为第2课时八年级上册生物(苏科版)

后天性行为
判断
先天性行为
后天性行为
鱼类蛔游蚂蚁搬家狗辨主客蜜蜂采蜜
孔雀开屏动物表演
大燕南飞老马识途
表达交流
说一说你知道的先天性行为或后天性行为。
狗吃骨头时会分泌唾液
大山雀喝牛奶
它俩有何差别
先天性行为
后天性行为
大山雀喝牛奶很多年前，在英格兰有一只
大山雀，一次偶然碰巧打开了放
在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。
相互作用的结果
研究动物行为的意义：
（1）认识、保护和利用对人类有益的动物，控制和防治有害动物。
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研究动物行为有何意义？
防治鼠害
鸟类保护
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苏科版生物（8年级上）
第17章第2节
动物的行为ຫໍສະໝຸດ 识检测觅食行为：动物通过独特方式获取食物的行为
按
对动物
防御行为：动物这为了保护自己，防御敌害的行为繁殖行为：与动物繁殖后代有关的行为
所起
社群行为：同种动物个体之间除生殖以外的各种
动的物作
联系行为
行为
用
争斗行为：同种动物个体之间因争夺食物、配偶、
形成的后天性反射,是在简单反射的基础上,经过一定的过程,在大脑皮层参与下完成的,是一种高级的神经活动,是高级神经活动的基本方式.
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(2)非条件反射是指生来就有的先天性反射. 是一种比较低级的神经活动,由大脑皮层以下的

八年级生物上册 6.17.2《动物的行为》导学案1(无答案)(新版)苏科版

第2节动物的行为一、教学目标1、举例说明动物的行为。

2、能正确区分动物的先天性行为和后天性行为。

3、认识研究动物行为的意义二、教学重难点1、理解动物的行为。

2、区分先天性行为和后天学习行为。

三、学习与交流“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。

孔雀开屏、大雁南飞……这些动物的活动都属于动物的行为。

辛勤三十日，母瘦雏渐肥。

八年级生物上册 17.2 动物的行为导学案(新版)苏科版

八年级生物上册 17.2 动物的行为导学案（新版）苏科版17、2 动物的行为（1）、（2）【学习目标】1、描述各种动物行为，说出动物行为的类型，能正确区别各种动物行为，认识研究动物行为的意义。

2、通过观察和实验等探究活动，培养学生的观察能力以及对问题的探究能力。

3、了解动物的行为，树立正确利用和保护动物的态度和价值观。

【学习重难点】1、描述各种动物行为，说出动物行为的类型。

2、能正确区别各种动物行为，认识研究动物行为的意义。

【导学过程】一、创设情境，导入新课几组图片展示，当你观察周围的动物世界，很容易看到彩蝶翩飞、蜻蜒点水、蜜蜂采蜜、蜘蛛结网，或许你还能看到亲鸟育雏、母兽哺乳、雄鹰捕猎、雁群迁飞。

大千世界尤其以动物的体形、体色、行为最丰富多样，使人着迷。

二、自主学习，合作探究活动一：动物行为的类型(识记)1、动物行为的类型有许多种，按照对动物所起作用，动物的行为可以分为：、、、等行为；2、从动物行为获得的过程来看，动物的行为可以分为和。

3、先天性行为：是动物的一种，是生来就有的由动物的决定的行为。

后天性行为：又叫行为，是建立在基础之上的，是通过或者获得的行为。

4、动物越高等，神经系统越发达，学习能力就越，表现出的动物行为也越。

(理解)动物行为包括的内容分广泛，为了方便研究我们把动物的行为进行了分类，请同学门阅读课本P66，思考、并讨论问题：动物的行为分为几种？它们对动物的生存或繁衍有什么意义？播放视频，引导学生观看影片中的有关动物行为的相关事例，组织学生讨论、归纳出每种动物的行为的概念以及它们对动物的生存或繁衍有什么意义。

觅食行为争斗行为防御行为繁殖行为社群行为小结：请同学小结一下我们认识了几种类型的动物的行为演示1：5种动物的行为的分类演示2：先天性行为和后天性行为。

活动二：探究蚂蚁的觅食行为第一步：在本节课堂上，通过演示“蚂蚁的觅食”的图片，引导学生观察并思考，“看哪个小组提出的问题最有价值?作出的假设最合理？制定的探究计划最周详可行？”，激发学生参与的积极性。

八年级生物上册动物的行为导学案苏科版(2)

第2节动物的行为【学习目标】1、举例说明动物的行为。

2、区别动物的先天性行为和后天性行为对动物生存的意义。

【教学重点】理解动物的行为；先天性行为和后天性行为【教学难点】动物行为的特点【学法指导】自主学习、合作探究【学习过程】【新课导入】蜻蜒点水、蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、蚂蚁搬家，亲鸟育雏、母兽哺乳、雄鹰捕猎、孔雀开屏、大雁南飞。

还有“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”等等，大千世界因为有动物的存在而显得更加生机盎然、丰富多彩。

那么，动物这一系列行为包含怎样的生物学意义呢？这就是本堂课我们所要研究问题。

【自主学习】1、按照对动物所起的作用，动物的行为可以分为_ 、_ 、 ________________ 、、和;动物的的行为使其能环境的变化，提高禾口的机会。

2、动物的觅食行为是指通过独特的方式获取 _____________________ 的行为。

在动物界中，同种动物个体之间为了争夺配偶而发生的斗争，这种行为称为__________________________ 。

3、根据动物行为获得的过程，动物的行为可以分为 _______________________ 和_________ 两大类。

4、动物的先天性行为是动物生来就有的，是由体内____________________ 所决定的；动物的后天性行为是由__________ 和___________ 获得，所以又叫做_______________________ 。

5、人们研究动物行为的意义： _______________________________________________________ 。

【合作探究】1观察P66照对动物所起的作用、各属于哪一种行为？2、察P69动物的先天性行为和后天性行为并分析各自的特点（1）这几种动物的行为哪些是先天性行为？哪些是后天性行为？（2 ）动物的后天性行为是通过学习得来的，不同动物的行为的学习能力一样吗？蚯蚓和猫的学习能力哪个强？3、一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡觉。

八年级生物上册6.17.2动物的行为教案2新版苏科版word版本

第2节动物的行为教学目标1、描述各种动物行为，说出动物行为的类型，能正确区别各种动物行为，认识研究动物行为的意义。

2、通过观察和实验等探究活动，培养学生的观察能力以及对问题的探究能力。

3、了解动物的行为，树立正确利用和保护动物的态度和价值观。

教学过程引言：如果你有兴趣观察周围的动物世界，很容易看到彩蝶翩飞、蜻蜒点水、蜜蜂采蜜、蜘蛛结网，或许你还能看到亲鸟育雏、母兽哺乳、雄鹰捕猎、雁群迁飞。

大千世界尤其以动物的体形、体色、行为最丰富多样，使人着迷。

教师：动物的行为就是动物的各种姿态和动作，包括动物的爬行、走动、奔跑、跳跃、游水、飞行、滑翔和其他运动方式；还包括动物的取食、功击、防御、繁殖、迁徙过程中的各种动作；包括体态、体色、声音等正常和异常的状态。

引言：下面请大家观察书上动物行为的图片，分析一下按照性质动物的行为可以分为哪几类一、觅食行为学生：在农田附近的蚂蚁能够把麦粒等食物贮存在它们的巢穴里，蚁巢在阴湿的地下，不免有的麦粒会发霉或发芽，蚂蚁便把一些变质的麦粒搬到阳光下去晒干，实在不能吃的便不要了。

教师：蚂蚁贮存麦粒的行为多么巧妙，不但会贮存、会晾晒、还会挑捡。

是谁教会它们这样做的呢？学生：没有人教它们，是它们生来就会的。

或答：是遗传的。

教师：不同动物贮食的方式是不一样的。

在非洲，鬣狗和豺没有贮食行为，捕不到猎物时便吃其他动物剩下的食物。

金钱豹能把吃不完的食物挂在高高的大树上，虽然鬣狗、豺等动物看得见，但吃不着。

当金钱豹饥饿时再爬到树上去吃，直到吃光为止。

此外，黄鼬、美洲狮、松鼠和鼠类等动物也有贮食行为。

松鼠最喜吃核桃和松子。

也常把采到的蘑菇挂在树枝上晾晒。

秋季常把大量的食物分散贮藏起来，准备越冬食用，由于过于分散，经常忘记贮藏地点。

在平原，仓鼠、社鼠、家鼠、鼢鼠也都有贮存粮食的行为。

1只大仓鼠秋季通常搬运粮食1—10多公斤，多的可达20公斤，所以鼠类是人类的大敌。

群居生活的蜜蜂所酿的蜜和采集的花粉，大部分也是贮存起来为了过冬用的。

江苏省徐州市王杰中学八年级生物上册 17.2 动物的行为

17.2动物的行为章节与课题17.2动物的行为课时安排课时主备人使用周次第周学习目标1．了解按照对动物所起的作用，动物的行为可以分为哪些。

2．从动物行为的获得过程来看，动物行为可以分为哪两大类。

3．动物行为的特点和意义。

重点、难点重点：动物先天性行为、学习行为和社会行为。

难点：区别动物先天性行为和学习行为。

学习过程预习导学：1、从动物行为的获得过程来看，动物的行为可分为和行为。

2、动物的学习行为是在___________的基础上，通过________的作用，由____和_______获得的。

动物越，学习能力越，越复杂。

动物的学习行为又叫。

3、动物的行为可以分为很多类型，按照对动物所起的作用，动物的行为可以分为_ _、、、__、等。

问题探究：一、动物行为的类型1、看课本p66分析与讨论回答以下问题：动物的这些行为属于哪种类型？讨论动物的行为分别属于哪种类型并举例。

熊捕到一条鱼：行为雌鸟孵卵：行为大雁排成人字迁徙．．：行为刺猬缩成一团：行为两只羚羊用自己的角顶向对方：行为。

2、用线段连接下列动物的表现与所属的行为①金龟子遇敌假死 A、繁殖行为②雌鸟衔虫喂养雏鸟B、防御行为③天鹅的按时迁徙C、社群行为④饿狗为食物而争斗D、争斗行为⑤蚂蚁间的分工合作E、节律行为3、讨论动物的争斗行为和防御行为的区别以及它们各自的生物学意义。

（1）两者的区别？（2）争斗行为的意义？防御行为的意义？二、先天性行为和后天性行为1、观察P69图17-9中几种动物的行为，分析：（1）、图中的动物行为，哪些是先天性行为？哪些是后天性行为？（2）、动物的后天性行为是通过学习获得的，不同动物的学习能力有差异吗？2、阅读课本P68页——p70页完成以下问题（1）、根据行为获得的途径，动物行为可以分为＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。

（2）、动物的先天性行为：是动物的一种＿＿＿＿＿，是生来就有的由动物的＿＿＿＿＿所决定的一种行为。

（3）、动物的后天性行为：是在动物在＿＿＿＿＿＿的基础上，通过＿＿＿＿＿＿的作用，由＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿获得的。

八年级生物上册6.17.2动物的行为导学案1无答案新版苏科版-经典通用课件材料

第2节动物的行为一、教学目标1、举例阐明动物的行为。

2、能正确区分动物的先本性行为和后本性行为。

3、认识研讨动物行为的意义二、教学重难点1、理解动物的行为。

2、区分先本性行为和后天学习行为。

三、学习与交流“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。

孔雀开屏、大雁南飞……这些动物的活动都属于动物的行为。

（一）动物行为的类型观察动物的几种行为类型（图17-8）1、动物的行为有哪些类型？2、图中几种动物的行为分别属于甚么类型？他们对动物的保存和繁衍有甚么意义？你还能举出其他动物行为的例子吗？（二）先本性行为和后本性行为1、从动物行为的获得过程来看，动物的行为可以分哪两大类？是怎样定义的？能再举一个例子吗？2、观察图17-9中的几种动物行为，分别属于那种行为？各有甚么特点？3、动物而后本性行为是经过学习获得的，不同动物的学习能力有差别吗？（三）动物行为的特点和意义1、动物的行为具有甚么特点呢？2、研讨动物的行为具有甚么意义呢？举例阐明。

四、典型例题1、尺蠖静止不动时，形状象一段树枝，这属于（）A．防御行为 B．攻击行为 C．繁殖行为 D．社群行为2、白居易诗：“顷刻十来往，犹恐巢中饥。

辛劳三十日，母瘦雏渐肥。

”这描述的是母燕的（）A．防御行为 B．攻击行为 C．繁殖行为 D．社群行为3、人类养蜂取蜜，是利用了蜜蜂的（）A．防御行为 B．攻击行为 C．繁殖行为 D．贮食行为4、“蜻蜓点水”与以下哪种动物的行为结果相反（）A．母鸡孵卵 B．鲤鱼产卵 C．蝙蝠捕捉蚊子 D．海豚戏水5、母鸡哺育小猫的行为是属于（）A．后本性行为 B．先本性行为 C．防御行为 D．学习行为6、以下属于后本性行为的是（）A．红雀喂金鱼 B．野鸭的迁徙 C．蜘蛛结 D．拾人牙慧7、以下各种行为属于先本性行为的是（）A．蚕吐丝作茧 B．狗拉雪撬C．猴子向观众敬礼 D．大山雀偷喝牛奶8、以下说法正确的是（）A．只需哺乳动物才具有学习行为B．先本性行为和后本性行为都是由遗传物资决定的C．只需鸟类和哺乳类才具有学习行为D．动物越高等，学习行为越复杂。

八年级生物上册 17.2 动物的行为(第2课时)学案(无答案)(新版)苏科版

《动物的行为》学讲预案
一、自主先学
1、动物的行为有很多类型，从行为形成过程看，可以分为行为和行为。

2、动物越高等，能力就越强，表现出的动物行为越。

二、合作助学
分析比较动物先天性行为与后天性行为的异同点。

三、拓展导学
3、资料一：一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂食，就像喂养自己的雏鸟一样。

资料二：多年前，英格兰一只大山雀，一次偶然打开了放在户外的奶瓶，偷喝了牛奶，不久，所有当地大山雀也学会偷喝牛奶。

（1）大山雀第一次偶然喝到牛奶，属于行为，第二次根据经验，又偷喝属于行为，其他大山雀也学会偷喝牛奶，属于行为。

（2）美国红雀喂鱼的行为属于行为，是由其体内的所决定
四、检测促学
4、下列属于动物学习行为的是（）
A飞蛾扑火 B 母鸡孵卵 C 蜜蜂采蜜 D老马识途
5、下列说法中正确的是（）
A只有哺乳动物才有学习行为 B 先天性行为和后天性行为都是由遗传物质决定的
C 只有鸟类和哺乳动物具有学习行为 D动物越高等，形态结构越复杂，学习行为越复杂
五、反思悟学
6、除课本上的例子，你还知道哪些人类利用动物行为的规律，保护动物或控制病虫害？。

高密市第三中学八年级生物上册 6.17.2《动物的行为》导学案2无答案苏科版

第2节动物的行为【学习目标】1、举例说明动物的行为。

2、区别动物的先天性行为和后天性行为对动物生存的意义。

还有“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”等等，大千世界因为有动物的存在而显得更加生机盎然、丰富多彩。

那么，动物这一系列行为包含怎样的生物学意义呢？这就是本堂课我们所要研究问题。

【自主学习】1、按照对动物所起的作用，动物的行为可以分为 _ 、 _ 、 ____、、和；动物的的行为使其能________环境的变化，提高_______和_______的机会。

2、动物的觅食行为是指通过独特的方式获取的行为。

在动物界中，同种动物个体之间为了争夺配偶而发生的斗争，这种行为称为。

3、根据动物行为获得的过程，动物的行为可以分为和两大类。

4、动物的先天性行为是动物生来就有的，是由体内所决定的；动物的后天性行为是由和获得，所以又叫做。

5、人们研究动物行为的意义：。

【合作探究】1、观察P66照对动物所起的作用、各属于哪一种行为？2、察P69动物的先天性行为和后天性行为并分析各自的特点（1）这几种动物的行为哪些是先天性行为？哪些是后天性行为？（2）动物的后天性行为是通过学习得来的，不同动物的行为的学习能力一样吗？蚯蚓和猫的学习能力哪个强？3、一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡觉。

后来经过主人的训练以后，它学会了到指定的地方去拉屎、拉尿，还学会了简单的加减法，它还经常在客人面前表演节目呢！于是，这家的主人对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还直夸它聪明呢。

想一想：（1）小狗一生下来就会吃饭、睡觉么？（2）小狗一生下来就会到指定的地点去拉屎、拉尿么？小狗一生下来就会简单的加减法么？（3）从行为的形成原因，动物的行为可以分成哪两类？4、饲养员在给猴子喂食物时，不小心把一个甜薯掉进水池，一只猴子费了很长时间才从水池中捞到这个甜薯。