五年级英语家长会ppt
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五年级英语家长会ppt
二.课下（家庭）
口头作业：视为没有作业。 笔头作业：学习缺乏自觉性和认真的态度，作业潦草马虎，难一些的作业就抄袭， 错误率高且不在乎，有时甚至根本不做、不交。 思考性作业：认为是留给好学生的作业，与己无关。
复习性作业： 平时没有系统的预习、复习计划，即使有也会轻易放弃。 学习被动，依赖他人，不会就问或抄袭。总是拖拉，消磨时间，不讲学习效率。 改错性作业 ：作业中的错误根本不改，不懂也不问，学习不好怪罪他人。 综合性练习： 懒得动脑，会的就做，不会的根本就不想做。
课外良好的学习习惯的养成
监督孩子一定要按时完成作业。
多听、多读是学好英语的保证。
作业质量严格把关，仔细核对作业种类。
用心对待单词竞赛， 让孩子在成功中体验进步。
多和任课老师联系。
认真对待孩子的每次测试。
三、给家长的几点建议
我的英语怎么学？
以宽容的心去容纳孩子的幼稚和毛病，再加以适当的引导，使孩子有一个宽松和谐的环境。 如果孩子生活在批评中，他就学会谴责； 如果孩子生活在认可中，他就学会自爱； 如果孩子生活在讽刺中，他就学会自卑； 如果孩子生活在鼓励中，他就学会自信； 如果孩子生活在恐惧中，他就学会忧虑； 如果孩子生活在表扬中，他就学会感激。
2
学习、作业情况
作文写得优秀的有： 康佳玉 江豪 蔡冰 郑都 林慧婷 曾燕飞 叶剑龙 刘俐 黄浩宇 杨莎乙 李广宇 杨庆 卓少丽 蒋梓婕 庄佳怡 叶新浩 冯婉芳杨洋 刘杰 苏祖圳 张 驰 刁岩 邱楚楚谢鹏秀 胡思裕 曹婷婷 贺晨阳 张佳豪 熊柯 徐嘉伟 蔡锦焕 陈慧琪 卢燕
1
感谢您们养育了这么一群活泼可爱的子女们，能够与我一同学习！
3
2
感谢各位家长这么多年来对我们学校工作上的大力支持！谢谢！
小学五年级英语家长会课件
记忆8句话，我们还是不要那么标准了，少点好。心不要太急，戒骄戒躁，就像
一个人猛吸一口气，他可以跑得很快，但他永远跑不远。
充分利用零碎的时间。
1.每天晚上，你要抽出时间来听写5句话，应该不难做到； 2.第二天早上起床后，您就反复的去播放这5句话，直到您离开家门；
3.上学路上，您可以唠叨这5句话。上厕所、上下楼、下课时间以及其他一切空余时
间，都可以反复练习； 4.中午休息的时候，您就去默写这5句话，然后找出词典来逐个检查对错； 5.下午放学后，您还是去唠叨这5句话。唠叨烦了，就试着改写、换词； 6.晚上您再听写新的5句，然后第二天依旧如此。
重在复习 贵在坚持
学习坚持不放弃的方法：
1. 坚持不放弃秘诀一 ，学会精神转移。 2.坚持不放弃秘诀二， 学习他人之长 3.坚持不放弃秘诀三，不要一棵树上吊死。 4.坚持不放弃秘诀四，要了解学习的资源
from prep. 来自
clour n.颜色
come v.来 give vt. 给
where adv. 在哪里
对不起，打扰了. 很高兴见到你。
Excuse me. Nice to meet you.
你好吗? 它在这里。
上楼
How are you?
Here it is .
come upstairs
三、如何爱孩子？
让孩子学会独立、自主
让孩子感到快乐
给孩子留面子
做孩子的朋友 帮助孩子战胜困难
正确对待孩子的学习成绩
3.What clour is....
Eg: What color is your new dress?
4.Where is / are +人（主格）+ from?
家长会英语老师发言 课件(共29张PPT) -小学生主题班会通用版
再举个
老师布置了选做作业，孩子不愿意做。孩子说：“老师说了可 参考答案：“爸爸/妈以妈不相信用你做一！定做” 好了，但是检查作业是我作为家长的作业，你得让我完成我的作业呀。”
十分了解孩子，知道他就是偷懒的你，又该如何应对？
参考答案：
A版本：嗯，确实是这样的。选做可以不用做。大家肯定也都是这么想的。 如果全班只有你一个人做了，老师是不是就表扬你一个人了。哇，想想都觉 得很骄傲啊！我看这份作业也不用花很多时间，你要不要试试？我可以和你 一起完成。
2.新题型：听力语篇出现；连词成句；阅读题题量加大。
英语方面需要家长配合的：
二、每周3节英语课，课堂时间有限，不能解决一切。
读、 背、 记
英语方面需要家长配合的：
二、每周3节英语课，课堂时间有限，不能解决一切。
没有一朵花，一开始就是一朵花； 没有一棵树，一开始就是一棵树。
感谢您的聆听
五年级家长会
让爱，看得见
家长们最想知道是—— 怎么做才可以既让自己轻松
又可以把孩子教好
每个人都有情绪
当我们工作辛，生活疲惫，回到家看到孩子 作业没有认真完成时。我们会怎么说？
“我这么辛苦赚 钱，你还不好好学 习！又没考好！这 么不懂事！你对得 起我吗！”
“我今天上了一 天班，好累呀。看 到你作业没有认真 完成，我有一点失 望和难过。”
新时代，新挑战
追星饭圈吵架那一套，骂人不带脏字但是比脏话还脏， 更不用说那些“卧槽”这些基本配备的脏话口头禅。
小孩子出生就像一张白纸一样，但随着他的成长和家庭、 社会环境给他绘染的色彩，会让他变得越来越不单纯。请家长 们不要把手机或者iPad给了孩子，又不监管。
英语方面需要家长配合的：
一、明白四年级英语新挑战： 1.新难点：听力连读，弱读；题目非常灵活；新旧知识整合。
《小学英语家长会》PPT课件
PTP课件
1
生活中，我们常常见过 带英语的图片、信息等。 那老师就来问问你们， 你们在哪里见过带英语 的东西呢？
PTP课件
2
音标的了解
音标是记录音素的符号，是音素的标写符号。 它的制定原则是：一个音素只用一个音标表 示，而一个音标并不只表示一个音素（双元 音就是由2个音素组成的，相对于单元音来说。 由2个音素构成的音标我们称之为双元音）。 如汉语拼音字母、英语的韦氏音标和国际音 标等。
PTP课件3PTP课件源自4PTP课件5
PTP课件
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PTP课件
7
PTP课件
8
PTP课件
9
PTP课件
10
对话
短文
单词
PTP课件
11
练习题
对话、短文
单词
PTP课件
12
1.多让孩子在家听磁带、 看课本。
2.让孩子在老师规定的时 间内完成英语作业。
3.完成作业必须由家长的 签字（禁止孩子自己 签）。
4.老师让预习的作业借助 英语字典必须完成。
5.单元词汇表每天复习一 遍给家长读，家长签 在孩子的作业本上。
三级上册书重点：
1.单词 2.对话 3.短文 4.表演对话 5.练习题 （1）看图做题 （2）听力题 （3）读写题 （4）口语题
PTP课件
13
PTP课件
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1
生活中，我们常常见过 带英语的图片、信息等。 那老师就来问问你们， 你们在哪里见过带英语 的东西呢？
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音标的了解
音标是记录音素的符号，是音素的标写符号。 它的制定原则是：一个音素只用一个音标表 示，而一个音标并不只表示一个音素（双元 音就是由2个音素组成的，相对于单元音来说。 由2个音素构成的音标我们称之为双元音）。 如汉语拼音字母、英语的韦氏音标和国际音 标等。
PTP课件3PTP课件源自4PTP课件5
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对话
短文
单词
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练习题
对话、短文
单词
PTP课件
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1.多让孩子在家听磁带、 看课本。
2.让孩子在老师规定的时 间内完成英语作业。
3.完成作业必须由家长的 签字（禁止孩子自己 签）。
4.老师让预习的作业借助 英语字典必须完成。
5.单元词汇表每天复习一 遍给家长读，家长签 在孩子的作业本上。
三级上册书重点：
1.单词 2.对话 3.短文 4.表演对话 5.练习题 （1）看图做题 （2）听力题 （3）读写题 （4）口语题
PTP课件
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小学英语家长会ppt
3、亲人面前让孩子们大方展示所学的英语对
话和歌曲，亲人们的赞赏会大大增强他们的 信心。 4、让孩子们的房间成为英语的海洋：墙上是 单词表、音标、短语和难背诵的词、短语或 句子。 5、多和孩子们玩英语游戏，如父母参与的课 文表演，看谁拼的快（单词拼写）、看谁查 的快（查字典）等。
为了让孩子注意收集错题，加强分析归
纳的能力，建议买本不厚的硬皮抄给孩 子们作为“英语错题集录”，每页分两 大块，左边是错题题目或者错的单词的 中文，右边是正确答案或单词正确拼写。
五年级英语家长会
希望家长每天都要检查的事情：
1，翻阅孩子的作业登记本并给予是否完成的
确认。 2，根据作业登记一一检查相应的作业本或练 习册。 3，监督孩子天天按要求认真听课文录音并跟 读。 4，翻翻书包，看看听写本有没有最新的听写， 看看有没有试卷，书包里有没有与学习无关 的东西。
我们希望您：
每天督促孩子听、跟读录音20分钟以上，以
便增强孩子的语感（这个环节非常重要，让 孩子们多听多读，才能提高英语听力水平。） 另外，我们还可以将英语作为家里的背景音 乐，每天孩子一起床我们就打开录音机播放 课文录音，让孩子穿衣、梳洗、吃早餐的时 候听，会有潜移默化的效果。
学过的课文和单词要求每天要复习 和读、背；家长还可以帮助他们听
写，你们读汉语，让孩子们写英语； 如果有磁带和光碟的家庭最好是鼓 励他们多听多看来学习、练习、英 语。
ห้องสมุดไป่ตู้
激发英语兴趣的方法
1、父母与孩子共同学习英语，虚心向孩子们
请教，你们会发现孩子是惊人的耐心；
2、给孩子提供展示的机会：在家里的客厅或
饭厅设立一个小角落展示孩子的英语作业或 作品，墙上贴一张进步表，孩子们认真完成 作业、认真听录音或者得到老师的表扬奖励 都可以在上面做好记录。
小学五年级5班英语家长会精品课件
小学五年级5班英语家长会精品课件一、教学内容本节课我们将学习《英语新起点》五年级上册的第四章《My Family》。
具体内容包括：家庭成员的称呼，描述人物特征，以及如何介绍自己的家庭。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够熟练掌握并运用家庭成员的称呼，如father, mother, brother, sister等；能描述人物特征，如tall, short, fat, thin等。
2. 技能目标：培养学生运用英语介绍自己家庭成员的能力，提高学生的口语表达能力。
3. 情感目标：激发学生对家庭的爱，培养学生关爱家人的情感。
三、教学难点与重点重点：家庭成员的称呼及描述人物特征的词汇。
难点：如何运用所学知识介绍自己的家庭。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、家庭成员图片、录音机、磁带。
学具：英语课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放英文歌曲《Family Song》，引导学生进入家庭主题，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课展示：展示PPT课件，讲解第四章《My Family》的内容，学习家庭成员的称呼和描述人物特征的词汇。
3. 实践情景引入：分组让学生扮演家庭成员，进行角色扮演，练习介绍自己的家庭。
4. 例题讲解：讲解如何用英语介绍家庭成员，并给出示范例句。
5. 随堂练习：让学生模仿例句，介绍自己的家庭成员，并进行小组间展示。
六、板书设计板书分为两部分：1. 家庭成员的称呼和描述人物特征的词汇；2. 介绍家庭成员的句型。
七、作业设计1. 作业题目：用英语介绍自己的家庭成员，不少于5句话。
答案示例：My family has five members. They are my father, mother, older brother, younger sister and me. My father is tall and thin. My mother is short and fat. My older brother is tall and strong. My younger sister is short and cute.2. 作业要求：书写工整，语句通顺，运用本节课所学的词汇和句型。
小学英语五年级月考家长会课件
最后一段话和家长共勉：
每个孩子都是种子，每个人的花期不同。 有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要 漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那 颗还没有动静就着急，相信是花都有自己的花 期，细心地呵护自己的花慢慢的看着长大，陪 着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相 信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开 花，因为他是一棵参天大树。
各位家长： 大家好! 首先，自我介绍一下，我叫王
淑婕，今年担任五5和ห้องสมุดไป่ตู้6的英语老师。 请允许我代表五（5）班所有老师对各位 的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。 很抱歉，改用微视频形式和你们沟通， 因为今晚也是我孩子的家长会，和实小 时间一致，所以非常不好意思，再次抱 歉。都是为了孩子，我们才有机会共同 讨论孩子的学习。
首先表扬班内一些习惯很好、成绩稳 定、作业字迹认真的同学： 李庶涵 赵知鑫 袁新海 沈子航 张梓潇 张美琦 魏暄雅 杨恩慈 马慧 朱军 王沐淋 王儒犇 茆一铭 朱雨轩 蒋雨欣 陈毅可 王韬雄 刘晋豪
其次，表扬班内最近态度端正，成绩 明显进步的同学： 周宇浩 蒋思洁 陈希杰 陈锴 严心怡 张静怡 沈俊羽 黄知一 周梦洁 张佳豪 陈欣悦 姜欣 雅
然后，提醒个别家长，上课不认真听 讲，成绩不稳定，最近下滑的同学：
张佳豪 高闻浩 于浩 周心一 刘馨悦 蒯雨嘉 许杰翔
最后，提醒个别家长，上课不认真听 讲，习惯比较差，比较懒惰，成绩一 直上不去的同学：
高庆 薛景天 徐荆涵
刘思青 徐康恩 于惠
关于英语学习方面，无论家长多忙 ，希望家长做到以下两点：
一、及时关注群里信息。尤其是@所 有人的那种全员通知的信息。
二、抽空听写书后92页--94页每个单 元的单词，以及每个单元范文默写。
小学五年级英语二至六年级家长会共74页文档76页PPT
谢谢！
ห้องสมุดไป่ตู้
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
小学五年级英语二至六年级 家长会共74页文档
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
小学五年级家长会英语教师发言课件
单击此处添加副标题
Welcome to our class!
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点。
11月份奉城镇六 校联考考试成绩
五3班年级第二名，五4 班年级第一名
镇联考考试情况分析：
3班和4班差距在后进生 ，三班尾巴太大，全年 级倒数第一名在我们班 ；四班除了一个低分， 影响了班级合格率。
单元测验平均分比较
本班英语学 习存在的问 题：
01.
学习方法不科学：具体表现在出力不少但效果 不佳。没有养成预习和复习的良好习惯；
02.
学习主动性不够，一部分同学把学习当作任务 来完成，而没把学习当成自己该做的事；
03.
学生惰性较大，特别是一部分学习有困难的同 学，由于学习落后，对学习失去兴趣。
12
Thanks for listening！
A LITTLE BREEZE
演讲人姓名
13
英语怎么学？
01
1、先预习，后听课； 单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发 布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。
Байду номын сангаас
02
2、先复习，后作业； 单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发 布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。
03
3、先思考，后发问。
2017年起，上海高考改革施行，外语考试改为笔试+听 说测试，首次引入了口语考试，采用人机对话方式。口 语要练起来了！
建 议：
1
2
一． 监督孩子一定要按时完成作业； 复习作业重要，预习作业尤为重
要
二． 监督孩子多听多读，培养语感； 书面作业重要，口头作业尤为重
要
Welcome to our class!
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11月份奉城镇六 校联考考试成绩
五3班年级第二名，五4 班年级第一名
镇联考考试情况分析：
3班和4班差距在后进生 ，三班尾巴太大，全年 级倒数第一名在我们班 ；四班除了一个低分， 影响了班级合格率。
单元测验平均分比较
本班英语学 习存在的问 题：
01.
学习方法不科学：具体表现在出力不少但效果 不佳。没有养成预习和复习的良好习惯；
02.
学习主动性不够，一部分同学把学习当作任务 来完成，而没把学习当成自己该做的事；
03.
学生惰性较大，特别是一部分学习有困难的同 学，由于学习落后，对学习失去兴趣。
12
Thanks for listening！
A LITTLE BREEZE
演讲人姓名
13
英语怎么学？
01
1、先预习，后听课； 单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发 布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。
Байду номын сангаас
02
2、先复习，后作业； 单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发 布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。
03
3、先思考，后发问。
2017年起，上海高考改革施行，外语考试改为笔试+听 说测试，首次引入了口语考试，采用人机对话方式。口 语要练起来了！
建 议：
1
2
一． 监督孩子一定要按时完成作业； 复习作业重要，预习作业尤为重
要
二． 监督孩子多听多读，培养语感； 书面作业重要，口头作业尤为重
要
小学五年级家长会英语教师发言课件
针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的
子女做人与成材。
我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功
下面我从以下三方面来谈谈，与在座的各位共同探讨如何帮助我们的孩子更好的成长： 一、学习情况分析情况，孩子存在的问题； 二、表现较好的孩子； 三、对家长的建议与要求。
学习情况简介
1.我们班的英语基础较差，落后层面比较 2.两级分化很严重； 3.学生学习的积极性不高； 4.学生学习的方法不科学等。
建 议： 1、监督孩子一定要按时完成作业； 抄写单词（四英一中） 练习册 2、监督孩子多听多读，培养语感； 3、作业质量严格把关，仔细核对作业 种类； 4、认真对待每次测验。 更正错题，分析原因。
24
25
大；
学习情况分析
作业认真的有：
从综合检测和平时单元检测来看，每次都90分以上的同学有：
进 步 大 的 有 ：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
与大家分享一下我们各别孩子的作业
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：
“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求， 而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、 过程上，还是手段上，都不要发生分歧” 。
五（5）班家长会 英语教师：潘老师 联系电话：
尊敬的各位家长：
首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我 们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！
召开这次家长会的目的:
•
为了加强老师与家长、家长与家长、家长
与学生之间的联系，知晓前半学期您的孩子在
学校里的学习、生活情况，以便老师能够更有
五年级家长会英语老师发言课件
千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我默写不出来；就任由他去。你让你的孩子知道：今天，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今天，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。
请问你的孩子每天都有在家读英语吗？（请家长翻看孩子的英语课本）每根横线代表已经读过5遍，他在校完成读书任务的情况如何？他在家完成读书任务的情况如何？ 你监督过几次孩子完成读书任务？
当然不是每个家长都能做到这样，但是起码请关注每天你孩子的默写确实是在家，在您的监督下默写出来的！不要太轻易相信可爱的孩子们，有的时候他们也会为了偷懒而撒谎。因为现在常常出现一些学生家默写很漂亮都是全对，校默写情况糟糕，经常重默写，一般我在校的默写标准是你要保证三分之二正确。确实有的同学存在一时忘记或者紧张或这样那样的问题，所以记住在家准备了100分，可能到校测试是70分，所以要真正获得100分，付出的起码是120分以上的努力。
每天睡前读15分钟英语，听15分钟录音。（可以是边听边读）
02
每天早上读10分钟英语。
每天自主听写默写当天所学单词，家长批改或家长监督孩子自己批改和订正。
五三班英语学习要求
学生情况分析
学习态度端正、积极主动热情、热爱英语学习、英语成绩优异：雅婷、锦思、飞燕、陈怡、娟群、舒迤、叶雨、鑫怡、钧烨、思宇、青云、菲菲、梓勋、国杰、碗婷、廖晨、廖辉、诗琪、文彬、钟芸
请问一下你的孩子每天都在家听写、默写吗？（请翻看孩子留下的家庭听写本）学好英语最难坚持、最重要的就是这一关。这个习惯很难在短时间内培养好，请一定要有耐心，任何时候相信您的孩子是最棒的，多多鼓励您的孩子。单词往往背过就容易会忘记，所以要不断的背，不断的翻新，这是没有办法的。我要求学生在背单词的时候要边拼边写，嘴巴和手都要动起来，嘴上十遍不如手上一遍。所以请各位家长一定要注重孩子背单词的情况。我们经常布置在家默写，有的家长很负责，报英文，还批改出来了，并要求学生改错。
小学五年级英语老师家长会课件
Interactive teaching
Enhance student participation and interaction in class, such as group discussions and role playing activities
Task based learning
Design practical tasks for students to apply English in real life situations, promoting language application capability
Teacher's Q&A
Question type
Teachers can explain and answer questions about teaching methods, teaching content, teaching progress, and other aspects.te
Calculate the proportion of outstanding students to provide reference for subsequent teaching.
Classroom performance evaluation
1 2 3
Classroom participation
Observing students' performance in the classroom, including answering questions, group discussions, etc.
Learning attitude
Evaluate students' learning attitude, such as whether they listen attentively, take notes, etc.
Enhance student participation and interaction in class, such as group discussions and role playing activities
Task based learning
Design practical tasks for students to apply English in real life situations, promoting language application capability
Teacher's Q&A
Question type
Teachers can explain and answer questions about teaching methods, teaching content, teaching progress, and other aspects.te
Calculate the proportion of outstanding students to provide reference for subsequent teaching.
Classroom performance evaluation
1 2 3
Classroom participation
Observing students' performance in the classroom, including answering questions, group discussions, etc.
Learning attitude
Evaluate students' learning attitude, such as whether they listen attentively, take notes, etc.
小学五年级家长会英语教师发言课件
2020/3/24
学习情况分析
2020/3/24
2020/3/24
2020/3/24
2020/3/24
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作业认真的有：
2020/3/24
从综合检测和平时单元检测来看， 每次都90分以上的同学有：
2020/3/24
进 步 大 的ห้องสมุดไป่ตู้有 ：
2020/3/24
与大家分享一下我 们各别孩子的作业
2020/3/24
2020/3/24
2020/3/24
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前苏联教育家苏霍姆林斯基说：
“两个教育者——学校和家庭，不仅 要一致行动，要向孩子提出同样的要求， 而且要志同道合，抱着一致的信念，始终 从同一原则出发，无论在教育的目的上、 过程上，还是手段上，都不要发生分 歧” 。
五（5）班家长会
英语教师：潘老师
2020/3/24
联系电话：
尊敬的各位家长：
首先感谢您在百忙之中抽空来参 加家长会，关心、帮助、督促贵子 女是我们共同的心愿！使您的孩子 得到全面发展、提高是我们共同的 目标！
2020/3/24
召开这次家长会的目的:
为了加强老师与家长、家长与 家长、家长与学生之间的联系， 知晓前半学期您的孩子在学校里 的学习、生活情况，以便老师能 够更有针对性的实施教育，家长 能够更好教育自己的子女做人与 成材。 我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功
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建 议： 1、监督孩子一定要按时完成作业； 抄写单词（四英一中） 练习册 2、监督孩子多听多读，培养语感； 3、作业质量严格把关，仔细核对作业 种类； 4、认真对待每次测验。 更正错题，分析原因。
学习情况分析
2020/3/24
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作业认真的有：
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从综合检测和平时单元检测来看， 每次都90分以上的同学有：
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进 步 大 的ห้องสมุดไป่ตู้有 ：
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与大家分享一下我 们各别孩子的作业
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前苏联教育家苏霍姆林斯基说：
“两个教育者——学校和家庭，不仅 要一致行动，要向孩子提出同样的要求， 而且要志同道合，抱着一致的信念，始终 从同一原则出发，无论在教育的目的上、 过程上，还是手段上，都不要发生分 歧” 。
五（5）班家长会
英语教师：潘老师
2020/3/24
联系电话：
尊敬的各位家长：
首先感谢您在百忙之中抽空来参 加家长会，关心、帮助、督促贵子 女是我们共同的心愿！使您的孩子 得到全面发展、提高是我们共同的 目标！
2020/3/24
召开这次家长会的目的:
为了加强老师与家长、家长与 家长、家长与学生之间的联系， 知晓前半学期您的孩子在学校里 的学习、生活情况，以便老师能 够更有针对性的实施教育，家长 能够更好教育自己的子女做人与 成材。 我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功
2020/3/24
建 议： 1、监督孩子一定要按时完成作业； 抄写单词（四英一中） 练习册 2、监督孩子多听多读，培养语感； 3、作业质量严格把关，仔细核对作业 种类； 4、认真对待每次测验。 更正错题，分析原因。
小学英语五年级月考家长会课件.
小学英语五年级月考家长会课件.一、教学内容本课件基于小学英语五年级教材，主要涉及第三单元“Ask and Tell”和第四单元“Review”的详细内容。
包括问路和描述地点的交际用语，以及一般现在时态和一般过去时态的运用。
二、教学目标1. 让学生掌握问路和描述地点的常用英语表达，提高学生的实际交际能力。
2. 巩固一般现在时态和一般过去时态的用法，使学生能够熟练运用这两种时态描述日常活动和过去发生的事情。
3. 培养学生的团队合作意识，提高学生的课堂参与度。
三、教学难点与重点教学难点：一般现在时态和一般过去时态的运用，以及问路和描述地点的交际用语。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学卡片等。
学具：学生用书、练习册、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段关于问路和描述地点的英语动画片，引导学生关注并模仿其中的交际用语。
2. 新课内容展示（15分钟）a. 教师带领学生回顾一般现在时态和一般过去时态的用法。
b. 引导学生通过观察教材插图，学习问路和描述地点的交际用语。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师出示例题，解释题目要求。
b. 教师示范解题过程，引导学生关注解题思路。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生独立完成练习题，巩固所学知识。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小组活动（10分钟）a. 学生分组，进行角色扮演，练习问路和描述地点的交际用语。
b. 教师评价各小组表现，给予鼓励和建议。
6. 课堂小结（5分钟）b. 学生分享学习心得。
六、板书设计1. Ask and Tell / Review2. 主要知识点：一般现在时态、一般过去时态、问路和描述地点的交际用语3. 例题及解答步骤七、作业设计1. 作业题目：根据本节课所学内容，编写一段关于问路和描述地点的英语对话。
2. 答案示例：A: Excuse me, could you tell me how to get to the post office?B: Sure. Go straight ahead and turn left at the first crossroad. The post office is on your right.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行自我反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
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我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心
和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中， 我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家！
1.要改变孩子的一生，先改变孩 子的习惯。 2.教育就是一个培养良好习惯的 过程。
—— 教育家 程鸿勋
a.能完成老师布置的作业。
b．听读作业要求能在家长的监督下完成。
c．严格把关默写作业。
• 感谢您们养育了这么一群活泼可爱的子 女们，能够与我一同学习！
1．课堂上开动脑筋，积极发言的有：
李义
陈泽权
陈佳玲
苏祖圳
贺晨阳
刁岩 曹婷婷 张 驰 张宝星 胡思裕
罗晓容
鹏秀
卢燕
唐佳鑫
袁程卓
张佳豪
熊 柯
谢
徐嘉
周利丹
1．课堂上开动脑筋，积极发言的有：
刘金莹 康佳玉 周嘉城 江豪 蔡冰 郑都
林慧婷 曾燕飞 叶剑龙 刘俐
（3）粗心大意，凡事不在乎，作业不是抄 错、就是丢题，老师订正过的答案不加思考， 改错不主动或需要反复多次才能改对。
（4）对组内成员缺少关心和帮助，不会合作，对 别人出现的错误或问题给与讽刺或讥笑。 态度低沉，对同桌,小组活动没兴趣，是局外人 （5）平时不读、不看英语书；不听磁带，考试、 测验靠突击，只要“达标”即满意，无任何学习 压力。
任晓宇
许胜富
许洪茂
袁程卓 刘 惠
张敏 郝莹莹
徐嘉伟 郭苇炜 郭苇炜
林煜填
唐庆霖
陆双庆
李委玲
张小艳
李先富
4.作业欠佳的有：
付昭卫 肖芯珠 李卉 石正杰 朱智
谭伟豪
邱培文
3.作业书写进步明显的：卢可 冯 朱宸 陈文 李竞壹 相焱 4.缺交作业严重的：冯相焱 匡 冯文兵 陈强 陈荣华 斌 陈子琪 周蓓蕾
（6）各科成绩均差，厌倦学习，课上注意力不集 中，心不在焉，说话、玩东西、随意性强。
二.课下（家庭）
（1）口头作业：视为没有作业。
（2）笔头作业：学习缺乏自觉性和认真的态 度，作业潦草马虎，难一些的作业就抄袭， 错误率高且不在乎，有时甚至根本不做、不 交。
（3）思考性作业：认为是留给好学生的作业， 与己无关。
（4）复习性作业： 平时没有系统的预习、 复习计划，即使有也会轻易放弃。 • 学习被动，依赖他人，不会就问或抄袭。 总是拖拉，消磨时间，不讲学习效率。
• （5）改错性作业 ：作业中的错误根本不 改，不懂也不问，学习不好怪罪他人。
• (6)综合性练习： 懒得动脑，会的就做，不 会的根本就不想做。
好习惯要靠早期培养、要在日常教学中培养、要 靠长时期的培养。 （一）养成认真听读、大胆开口模仿、朗读、背 诵、复述的习惯 （1）掌握要领及操作方法 （2）听中模仿 边听边要求孩子大声模仿 （3）听后重复 检查和监督倾听效果 （二）养成书写规范、作业认真的习惯 （1）强调书写要正确，流畅、干净、美观。 (2)能够抄写句子、对话、做简单的练习；连词成 句、听写句子等。 （三）养成不懂就问、及时改错的习惯 （四）养成勤读书、背好句子的习惯 （鼓励学生
d．用心对待口语、表演作业。 e．阅读作业要求孩子独立完成。 f．适当布置一些弹性的英语作业。
g．让孩子在你面前大声朗读英语。
三、给家长的几点建议
1、监督孩子一定要按时完成作业。 2、多听、多读是学好英语的保证。 3、作业质量严格把关，仔细核对作业种类。 4、多和任课老师联系。 5、认真对待孩子的每次测试。 6、用心对待单词竞赛， 让孩子在成功中体验进步。
郭有亮 林煜填
任晓宇 张小艳
许洪茂 刘 惠
唐庆霖 刘源
景书香
李委玲
５.成绩有待提高的有：
周嘉城 李卉 谭伟豪 杨嘉茹 朱宸 陈文 李竞壹 刘昶呈 陈强 黄海妮 邱培文 冯文兵 胡小莲 陈镇海 林嘉乐 潘柱炫 谭金英 陈楚榆 周泽标 林育民 林泽军 汪震宇 朱智
一.课上（学校） （1）英语基础较好，课上参与意识过强， 总喜欢抢风头，目中无他人、随意插话。 （2）英语基础一般，对英语学习缺乏自信， 本想回答问题但又怕说错别人笑话。 被动时候多。课上缺乏参与意识，对课堂活 动抱 “ 与己无关 ”的态度。
胡思裕 曹婷婷 贺晨阳 张佳豪
熊柯 徐嘉伟 蔡锦焕 陈慧琪
卢燕
4.作业欠佳的有：
谢 涛 林成林 陈泽权 叶旺 温金龙
张宝星
古晓阳
3.作业书写进步明显的：卢可 冯 曹 序 刘 青 王慧星 郭宇康 相焱 4.缺交作业严重的：冯相焱 匡 雷友扬 宋友情 罗小红 卓 敏 斌 陈子琪 周蓓蕾
彭丽丽
郭有亮
廖利锋
教育孩子要注意方法
• • • • • • 如果孩子生活在批评中，他就学会谴责； 如果孩子生活在认可中，他就学会自爱； 如果孩子生活在讽刺中，他就学会自卑； 如果孩子生活在鼓励中，他就学会自信； 如果孩子生活在恐惧中，他就学会忧虑； 如果孩子生活在表扬中，他就学会感激。
以宽容的心去容纳孩子的幼稚和毛病，再加以适当的 引导，使孩子有一个宽松和谐的环境。
家长是孩子们的第一任老师，
也是孩子们终生的老师。
安全工作 重于泰山
1、校内安全 2、校外安全3、家庭安全4、注意上学放学的时间，有事及时与老师
请假，孩子晚回一定与老师取得联系。
关注每一个孩子 不仅追求好，更追求进步 不看中一时的成绩 希望每个人都有进步
五（３）&五（４）家长会
• 感谢各位家长能从百忙之中来参加这次 家长会！谢谢！ • 感谢各位家长这么多年来对我们学校工 作上的大力支持！谢谢！
（五）养成复习、梳理、积累的习惯 梳理归纳的意义在于： 对所学内容有一比较完整、系统的了解。 便于记忆。 方便复习，为课后复习提供依据。 开始可由家长带着做，然后慢慢放手，由学生自己梳理， 家长不要求全责备， 以鼓励为主，重在培养意识。 （六）养成认真应试、分析错题的习惯 （试题分析） 学生建立问题本，便于复习。 （七）养成大胆参与、勤于思考的习惯 启发学生发现问题、从问题中产生思维 。（给学生质 疑的机会） （八）养成乐于助人、合作、交际的习惯 （重在合作的 意义和价值）
陈厚和 杨莎乙 李广宇 薛丽
黄浩宇 刘昶呈
卓少丽 廖建城
蒋梓婕 庄佳怡
冯上晨
叶新浩 方靖
蔡圳
刘杰
罗昊
李家欣 陈莹莹
冯婉芳 钟欣怡
杨庆
付昭卫
2．作业书写工整美观的有 ：
陈佳玲 苏祖圳
黄福龙
张驰 刁 岩
邱楚楚
刘青 卢燕
胡思裕 徐玉芬
曹婷婷 罗晓容 唐佳鑫 贺晨阳 刘惠
邓玉莲 张佳豪
谢鹏秀 周利丹 熊柯
刘昶呈
陈镇海
冯婉芳
钟欣怡
林嘉乐
陈楚榆
潘柱炫
周泽标
谭金英
林育民
林泽军
汪震宇
林
５.成绩有待提高的有：
谢 涛 刘青 雷友扬 许胜富 郭苇炜 林成林 陈泽权 叶 旺 曹 序 古晓阳 廖利锋 张 敏 郝莹莹 李先富
3.作业书写进步明显的：卢可 冯 相焱 林玉珊 王慧星 郭宇康 4.缺交作业严重的：冯相焱 匡 罗小红 彭丽丽 卓 敏 斌 陈子琪 周蓓蕾
第一件事：会英语
第二件事：题海战
第三件事：比分数
第一件事：放磁带 第二件事：鼓励、监督 第三件事：作业签字
（1）先预习后听课。 （2）先复习后作业。 （3）先思考后发问。
完全靠学校， 无法面面俱到。 完全靠家长， 头疼孩子撒娇。 要想孩子成长好， 家校结合最有效。
家长积极配合+老师倾情教育+孩子努力进步！
• 3、家长要经常过问孩子的学习,了解孩子的 学习效果.每天检查孩子的家庭作业，所以 希望家长能帮忙督促孩子认真完成作业， 必须及时检查，订正（听写），签字。 • 4、创造和睦,祥和,稳定的家庭气氛.一个成 天吵架问题成堆的家庭是无法教育好孩子 的.
•
5、经常与老师取得联系,与老师密切配合。及时了解学生每月在校 的学习,纪律等情况,光靠一次家长会,解决不了什么根本性的问题,事实 上想通过一次,二次的家长会解决很多问题也是不现实的.有特殊情况 仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系,使得老师与 家长的教育取得一致,形成一股合力，所以有的时候可能会叫家长来 学校，请家长理解。 6、孩子们到了高年级，近视的现象也越来越多了，在这点上各位 家长朋友们应该引起高度的重视，时常提醒孩子保持正确的坐姿。午 读课时，同学们在做作业，我特意观察了一下，大部分同学头都把头 低得很低，能做到规范姿势写字的学生还不到15人。我现在正在采取 一些积极的方法改变这种现状，不再是我一味地提醒，应该转移成孩 子们的一种自我提醒，自觉的行为。如果严重者，须配戴眼镜。
学语言不是一蹴而就的， 贵在持之以恒！脚踏实地！ 一分耕耘，一分收获！
家长错误的想法
1、学习要靠自己 ----我上学的时候就没人管 小学那些知识有什么难的 2、对教育孩子失去信心 -----我都没办法，管不了这孩子 送到学校由老师去教育
好孩子是管出来的！
好成级是练出来的！
1、培养孩子们具有良好的思想品德。
•
• 7、在每天交来的作业当中都有不带作业的现象， 甚至有的学生一个星期会出现3次左右，做完了就 是忘记带来了。说明这些学生做完作业不爱收拾 东西，习惯很差。家长也应该经常提醒自己的孩 子写完作业后养成收拾东西的良好习惯。 • 8、控制孩子的零花钱，不要给孩子太多的零花钱， 并教育不乱买零食吃，不买不卫生的食品吃。同 时更重要的是教孩子如何管理自己的零花钱，要 用的有意义。
英语学科需家长配合的地方
1、每天的作业家长要监督完成，做作业前要让孩子先复习 （15分钟）后才做作业，跟进检查，看看学生有没有少做， 漏做的情况， 检查完后家长要签名。
2、及时改正做错的作业，指导孩子把上次做错的作业改过 来；