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现代汉语词类表和语法表
汉语词类语法表词类表名称定义语法特点类别举例名词表示人或事物名称的词。

词前可加数量词，不能加“不”、“很”副词。

词后不能加时态助词“了”。

具体名词人牛山水抽象名词友谊立场观点思想表示方向位置的词。

用在名词或名词性词组后。

方位词东西南北代词替代或指示作用的词。

能够替代或指示各类实词，且不带修饰成分。

人称代词我你他我们指示代词这那这里疑问代词谁哪什么动词表示行为动作或发展变化的词。

词前可加副词。

词后可加“着”、“了”、“过”时态助词，表示动作的持续、完成或过去。

不及物动词（自动词）醒病觉悟及物动词（他动词）看写打调查讨论认为表示可能、必要或愿望的词。

（能愿动词或助动词）词后不能加“着”、“了”、“过”时态助词。

用在动词、形容词前。

表示可能能能够可以表示必要该当应当表示愿意敢肯愿意表示动作趋向的词。

用在动词、形容词后。

趋向动词来去上下进来出去形容词表示人或事物的性质或状态的词。

词前可加副词。

词后可加“着”、“了”、“过”时态助词，表示持续、完成或过去。

性质形容词大小英明状态形容词雪白红通通数词表示数目的词。

与量词结合，称数量词。

基数词百千万亿序数词第一第二第三分数词百分之二十倍数词一倍十倍百倍概数词几(个) 一百上下量词表示事物或动作单位的词。

与数词或指示代词“这”、“那”结合。

名量词（物量词）一把（镰刀）一屋子（人）动量词去一次说一遍副词修饰、限制动词、形容词或其他副词的词。

用在
动词、形容词或其他副词前作状语。

不能和名词组合。

表示程度很太最非常表示范围都全只统统表示时间正刚又曾经表示否定未
没有(看见)表示语气偏偏也许简直介词起转介作用的词。

用在名词、代词或名词性词组前，组成介词结构，表示处所、时间、状态、方式、原因、目的、比较对象等。

词后不能加时态助词“着”、“了”、“过”。

不能单说，不能单独作谓语，用在名词、代词或名词性词组前组成介词结构。

表示处所、方向在向从往表示时间从自从当表示状态方式用以按照表示原因由于因因为表示目的为为了为着表示比
较比跟同表示排除除了词类表（续）名称定义语法特点类别举例连词连接词、词组或句子，表示它们之间关系的词。

起连接作用，不起修饰和补充作用。

表示联合关系和跟与同表示偏正关系如果只要因为虽然即使不但助词在词、词组、句子后，起辅助作用的词。

独立性最差，意义最不实在。

每个词的个性很强。

结构助词的地得时态助词着了过语气助词吗呢吧叹词表示感慨、应答的词。

在句中的位置比较灵活，不同名词、动词和形容词发生特定的关系，不充当句子成分，可独立成句。

表示喜悦哈哈表示悲痛唉哎哟表示愤怒哼呸表示惊讶唉呀咦表示呼唤喂表示答应嗯唉象声词摹拟事物声音的词。

充任修饰语。

可单说。

走到山边便听见哗哗哗哗的水声词组表名称定义举例并列词组(联合词组)由两个以上的词并列组成的词组。

有时用连词“和”、“或”、“并且”连接。

赞成或反对讨论并且通过了偏正词组由中心词(正)和对中心词起修饰作用的词(偏)组成的词组。

“偏”在前，“正”在后，两者间有时用助词“的”、“地”连接。

精妙的对联好孩子不断地提高认
真学习述宾词组(动宾词组)由动词(述)和被动词支配的词(宾)组成的词组。

“述”在前，“宾”在后。

看书联系实际述补词组由动词或形容词(述)和对动词或形容词补充说明的词(补)组成的词组。

“述”在前，“补”在后，两者间有时用助词“得”连接。

写得简明扼要好得很看不完交代清楚主谓词组由被陈述的词(主)和陈述的词(谓)组成的词组。

“主”在前，“谓”在后。

（他写）的对联（意义深远）的大会介宾词组由介词和宾语组成的词组。

“介”在前，“宾”在后。

他（在教室里）看书我（从去年）就开始练习书法了句子成分表名称定义常用词或词组举例主语谓语陈述的对象，指出襄助语说的是“谁”或“什么”。

名词经济好代词他天天锻炼身体词组学习语法很有必要谓语对主语加以陈述，说明主语“做什么”、“怎么样”或“是什么”。

动词他走了形容词身体健康词组他又说又笑宾语动词后的连带成分。

表示动作的对象、结果。

回答“谁”或“什么”。

名词我写字，你读书代词大家喜欢他词组我看见他来了补语用在动词或形容词后，作补充说明的成分。

指出行为动作的情况、结果、可能性，动作延续的时间或性状的程序。

动词你继续说下去形容词这本书写得好数量词文章看了几遍了代词你学得怎么样了介词结构鲁迅生于1881年词组他做的又快又好定语修饰、限制名词、代词的一种成分。

形容词红的花数量词两辆车名词银建的人代词他的车词组你来的时候状语修饰、限制动词、形容词的一种成分。

副词很好形容词慢慢地说代词这么说介词结构为人民服务词组很高兴地说复指成分两个以上的词或词组指同一样事物，并作同一个句子成分的一种成份。

称代式复指：一个以上的词或词组放在句首，句中和它相应的是一个代词，称代句首的词或词组，并作句子的同一
成分。

中国——这是多么伟大的国家啊见困难就上，见荣誉就让，这才是银建人应有的风格重迭式复指：两个词或词组相连，从不同角度表示同一事物，并作句子的同一成分。

她的女儿郑萍，是个优秀的教师中国的首都北京，是一个美丽、清洁的城市独立成分不作主语、谓语、宾语、补语、定语、状语，不同它们发生结构关系的一种成分。

呼语：词、词组同志们，加油干哪！应答语：词好，编写方案就这么定了感叹语：叹词啊，祖国——母亲插说：词、词组那满山的枫树，你看，叶子全红了单句表名称定义举例结构分类主谓句具备主语和谓语的句子。

实践是检验真理的唯一标准。

省略句依赖一定的语言环境和上下文，省略一个或几个成分的句子。

车在哪儿？～在银建公务车停车场。

你买了几本书？～五本～。

无主句只有谓语没有主语的句子。

禁止吸烟。

独语句由一个词或一个偏正词组组成的句子。

多聪明的孩子！用途分类陈述句叙述一件事情，或作出一个判断。

表示陈述语气的句子，句末用句号。

今天是国庆节。

他是一个勤奋好学的人。

疑问句提出疑问的句子，句末用问号。

谁是最可爱的人呢？祈使句表示禁止、命令、请求语气的句子。

句末用句号，语气强烈时，可用感叹号。

你要注意身体。

不准讲话！感叹句表示强烈感情的句子，句末用感叹号。

多么平静的原野！复句表名称分句间的逻辑关系常用的关联词语举例并列复句各分句平等地排列在一起，说明或描写几件事情、几种情况或同一事物的几个方面。

也既…… 又一方面…… 一方面不是…… 而是内容多的数万字，少的也有几百字。

对后进学生，我们既要严格要求，又要耐心帮助。

我们写对联不是装文雅，而是学知识连贯复句各分句间按时间顺序说出连续发生的动作或事件。

便于是过了那林，船便弯进了叉港，于是
赵庄便真在眼前了。

选择复句两个以上的分句分别说出几件事情。

表示要在这几件事情中选择一件。

是…… 还是要么…… 要么宁可…… 也(决)不与其…… 不如你是卖茧子呢，还是自有做丝？宁可站着死，决不跪着生！递进复句后一分句比前一分句有进一层的意思。

不但(不仅不光) …… 而且(还并)我们不但要有为人民服务的愿望，还要掌握为人民服务的本领。

转折复句在语义上，后一分句同前一分句相反或相对。

虽然(尽管) …… 但是(却)文章虽然短，内容却很丰富。

假设复句前一分句提出假设，后一分句推论结果。

如果(假如要是) …… 那么(就)即使(即便纵然就算就是哪怕) …… 也如果不在战略上藐视敌人，我们就要犯机会主义的错误。

纵有千难万险，也挡不住我们前进的步伐。

条件复句前一分句提出条件，后一分句推论结果。

只有…… 才无论(不管不论任凭)…… 也(都、还)只有先做群众的学生，才能做群众的先生。

我们无论做什么工作都要依靠群众。

因果复句前一分句提出原因，后一分句说明结果。

由于…… 因此既然…… 就(可见)由于革命力量代表历史发展的方向，因此，它在本质上是不可战胜的。

目的复句一个分句叙述事实或措施，另一分句说明目的。

为了以便用以以免免得为了写好文章，必须认真学好语法。

我们要踏踏实实地把有关知识学好，以便有一个好的基础。