上海教育出版社深圳牛津版小学一年级上册英语《Unit 10 On the farm》课件
【牛津上海版】深圳一上：Unit 10《On the farm》ppt课件(5)
上海教育出版社深圳牛津版小学一年级上册英语《Unit 10 On the farm》单元教学设计
《Unit 10 On the farm》单元教学设计教学目标设计学习评价设计教学策略设计《On the farm》课时教学设计通用模板教学目标设计教学策略设计学习评价设计【主要内容】1.跟唱歌曲<Old MacDonald had a farm>回顾旧知，带动学生学习英语的氛围。
2.猜测小动物的声音3.扮演小动物【评价反馈】1.学生在跟唱歌曲的过程中，教师听学生的跟唱，观察学生对动物名称及动物叫声的掌握情况。
2.学生在对动物及动物叫声进行扮演时，学生评价表演的同学是否能够自信表现。
【主要内容】1.课中完成Let’s match的小练习，检测第一课时的学习成果【评价反馈】1.学生完成后，教师让学生举手回答问题，判断学生是否掌握知识。
【主要内容】1.跟朋友介绍自己的农场，上传视频至微信小打卡。
【评价反馈】1.教师查看小打卡，对学生进行点评。
教学过程设计【欣赏歌曲】1. Let’s enjoy课前学过歌曲<Old MacDonald on the Farm>, 课上歌唱此歌调动学生兴趣。
【设计意图】1.使用学生会的歌曲在课前播放以最快的速度调动学生的积极性。
【自主学习】1.Let’s guess.上节课学了一些小动物，现在猜一猜这是什么小动物的声音，小动物进场了，他们跟大家打招呼。
2.Let’s act.学生带上了课前习制作的动物头套，先小组成员之间相互介绍，再由Lucky Jaw抽签，上台介绍自己是什么动物。
【设计意图】复习上节课的内容，总结课前习。
【合作探究】Let’s match. 完成动物与动物声音匹配的学习单。
【设计意图】1.巩固所学单词。
2.熟悉各个动物的叫声。
3.能运用句型I t’s a…,It’s….【拓展延伸】1.学生欣赏歌曲The Animals Sound Song。
2.回忆在视频中看到了什么小动物。
3.Pair share. 同桌之间讨论看到了什么小动物。
上海教育出版社深圳牛津版小学一年级上册英语《Unit 10 On the farm》单元教学设计
《Unit 10 On the farm》单元教学设计教学目标设计学习评价设计教学策略设计《On the farm》课时教学设计通用模板教学目标设计教学策略设计学习评价设计【主要内容】1.跟唱歌曲<Old MacDonald had a farm>回顾旧知，带动学生学习英语的氛围。
2.猜测小动物的声音3.扮演小动物【评价反馈】1.学生在跟唱歌曲的过程中，教师听学生的跟唱，观察学生对动物名称及动物叫声的掌握情况。
2.学生在对动物及动物叫声进行扮演时，学生评价表演的同学是否能够自信表现。
【主要内容】1.课中完成Let’s match的小练习，检测第一课时的学习成果【评价反馈】1.学生完成后，教师让学生举手回答问题，判断学生是否掌握知识。
【主要内容】1.跟朋友介绍自己的农场，上传视频至微信小打卡。
【评价反馈】1.教师查看小打卡，对学生进行点评。
教学过程设计【欣赏歌曲】1. Let’s enjoy课前学过歌曲<Old MacDonald on the Farm>, 课上歌唱此歌调动学生兴趣。
【设计意图】1.使用学生会的歌曲在课前播放以最快的速度调动学生的积极性。
【自主学习】1.Let’s guess.上节课学了一些小动物，现在猜一猜这是什么小动物的声音，小动物进场了，他们跟大家打招呼。
2.Let’s act.学生带上了课前习制作的动物头套，先小组成员之间相互介绍，再由Lucky Jaw抽签，上台介绍自己是什么动物。
【设计意图】复习上节课的内容，总结课前习。
【合作探究】Let’s match. 完成动物与动物声音匹配的学习单。
【设计意图】1.巩固所学单词。
2.熟悉各个动物的叫声。
3.能运用句型I t’s a…,It’s….【拓展延伸】1.学生欣赏歌曲The Animals Sound Song。
2.回忆在视频中看到了什么小动物。
3.Pair share. 同桌之间讨论看到了什么小动物。
牛津深圳版一年级英语上Unit 10 On the farm(2)课件
What’s this?
It’s a duck.
listen and talk
What’s that?
It’s a pig.
listen and talk
What’s this?
It’s a chick.
Ask and answer
视频
Ask and answer
What’s that?
It’s a pig.
Summary
1. 单词：cow, chick, duck, pig 2. 句型：A: Quack…Quack…
B:What’s this /that? C: It’s a …
Homework
1. 将单词抄写五遍： cow, chick, duck, pig 2. 三人一组练习句型: A: Quack…Quack…
Unit 10 On the farm (2)
牛津深圳版 一年级上
Missing game
火眼金睛：Read quickly
Sharp eyes
pig
duck
chick
cow chick cow
pig duck
listen and talk
What’s isten and talk
Practice
完成对话
1.A: Oink… Oink… B: What’s that?
C:It’s a pig .
2.A:Quack… Quack…
B:What’s this?
C:It’s a duck.
Practice
按要求写单词或汉语
1. Moo… Moo…(动物名字)__c__o__w___ 2. It’s a __p__i_g___ (猪) 3. chi_c__k__ (补全单词) 4. What’s that? (汉语)__那___是___什___么____？_ 5. 鸭子 (英语)__d__u_c__k___