上海教育出版社深圳牛津版小学一年级上册英语《Unit 10 On the farm》课件
【牛津上海版】深圳一上:Unit 10《On the farm》ppt课件(5)

上海教育出版社深圳牛津版小学一年级上册英语《Unit 10 On the farm》单元教学设计

《Unit 10 On the farm》单元教学设计教学目标设计学习评价设计教学策略设计《On the farm》课时教学设计通用模板教学目标设计教学策略设计学习评价设计【主要内容】1.跟唱歌曲<Old MacDonald had a farm>回顾旧知,带动学生学习英语的氛围。
2.猜测小动物的声音3.扮演小动物【评价反馈】1.学生在跟唱歌曲的过程中,教师听学生的跟唱,观察学生对动物名称及动物叫声的掌握情况。
2.学生在对动物及动物叫声进行扮演时,学生评价表演的同学是否能够自信表现。
【主要内容】1.课中完成Let’s match的小练习,检测第一课时的学习成果【评价反馈】1.学生完成后,教师让学生举手回答问题,判断学生是否掌握知识。
【主要内容】1.跟朋友介绍自己的农场,上传视频至微信小打卡。
【评价反馈】1.教师查看小打卡,对学生进行点评。
教学过程设计【欣赏歌曲】1. Let’s enjoy课前学过歌曲<Old MacDonald on the Farm>, 课上歌唱此歌调动学生兴趣。
【设计意图】1.使用学生会的歌曲在课前播放以最快的速度调动学生的积极性。
【自主学习】1.Let’s guess.上节课学了一些小动物,现在猜一猜这是什么小动物的声音,小动物进场了,他们跟大家打招呼。
2.Let’s act.学生带上了课前习制作的动物头套,先小组成员之间相互介绍,再由Lucky Jaw抽签,上台介绍自己是什么动物。
【设计意图】复习上节课的内容,总结课前习。
【合作探究】Let’s match. 完成动物与动物声音匹配的学习单。
【设计意图】1.巩固所学单词。
2.熟悉各个动物的叫声。
3.能运用句型I t’s a…,It’s….【拓展延伸】1.学生欣赏歌曲The Animals Sound Song。
2.回忆在视频中看到了什么小动物。
3.Pair share. 同桌之间讨论看到了什么小动物。
上海教育出版社深圳牛津版小学一年级上册英语《Unit 10 On the farm》单元教学设计

《Unit 10 On the farm》单元教学设计教学目标设计学习评价设计教学策略设计《On the farm》课时教学设计通用模板教学目标设计教学策略设计学习评价设计【主要内容】1.跟唱歌曲<Old MacDonald had a farm>回顾旧知,带动学生学习英语的氛围。
2.猜测小动物的声音3.扮演小动物【评价反馈】1.学生在跟唱歌曲的过程中,教师听学生的跟唱,观察学生对动物名称及动物叫声的掌握情况。
2.学生在对动物及动物叫声进行扮演时,学生评价表演的同学是否能够自信表现。
【主要内容】1.课中完成Let’s match的小练习,检测第一课时的学习成果【评价反馈】1.学生完成后,教师让学生举手回答问题,判断学生是否掌握知识。
【主要内容】1.跟朋友介绍自己的农场,上传视频至微信小打卡。
【评价反馈】1.教师查看小打卡,对学生进行点评。
教学过程设计【欣赏歌曲】1. Let’s enjoy课前学过歌曲<Old MacDonald on the Farm>, 课上歌唱此歌调动学生兴趣。
【设计意图】1.使用学生会的歌曲在课前播放以最快的速度调动学生的积极性。
【自主学习】1.Let’s guess.上节课学了一些小动物,现在猜一猜这是什么小动物的声音,小动物进场了,他们跟大家打招呼。
2.Let’s act.学生带上了课前习制作的动物头套,先小组成员之间相互介绍,再由Lucky Jaw抽签,上台介绍自己是什么动物。
【设计意图】复习上节课的内容,总结课前习。
【合作探究】Let’s match. 完成动物与动物声音匹配的学习单。
【设计意图】1.巩固所学单词。
2.熟悉各个动物的叫声。
3.能运用句型I t’s a…,It’s….【拓展延伸】1.学生欣赏歌曲The Animals Sound Song。
2.回忆在视频中看到了什么小动物。
3.Pair share. 同桌之间讨论看到了什么小动物。
牛津深圳版一年级英语上Unit 10 On the farm(2)课件

What’s this?
It’s a duck.
listen and talk
What’s that?
It’s a pig.
listen and talk
What’s this?
It’s a chick.
Ask and answer
视频
Ask and answer
What’s that?
It’s a pig.
Summary
1. 单词:cow, chick, duck, pig 2. 句型:A: Quack…Quack…
B:What’s this /that? C: It’s a …
Homework
1. 将单词抄写五遍: cow, chick, duck, pig 2. 三人一组练习句型: A: Quack…Quack…
Unit 10 On the farm (2)
牛津深圳版 一年级上
Missing game
火眼金睛:Read quickly
Sharp eyes
pig
duck
chick
cow chick cow
pig duck
listen and talk
What’s isten and talk
Practice
完成对话
1.A: Oink… Oink… B: What’s that?
C:It’s a pig .
2.A:Quack… Quack…
B:What’s this?
C:It’s a duck.
Practice
按要求写单词或汉语
1. Moo… Moo…(动物名字)__c__o__w___ 2. It’s a __p__i_g___ (猪) 3. chi_c__k__ (补全单词) 4. What’s that? (汉语)__那___是___什___么____?_ 5. 鸭子 (英语)__d__u_c__k___