华东交通大学交通运输专业介绍PPT课件
合集下载
华东交通大学交通运输专业介绍
•同济大学研招情况
•中南大学研招情况
•兰州交通大学研招情况
•大连交通大学研招情况
•运输系部分教师赴北交大国家重点实验室考
•运输专业学生向西站行车调度实习
•运输专业设备情况
•目前,运输专业实验室在23号楼4楼,实验室共有 设备400多万元。
•运输专业实验室情 况 •专业实验室建设:学校筹建了轨道交通工程实验中心,2010年交
通运输专业申请到中央财政支持地方高校发展专项资金400万元, 目前专业实验室面积为1000平米左右,规划建设面积为2000平米。 轨道运输实验中心目前有五个专业实验室(轨道运输组织与调度实 验室、城市轨道交通规划与设计实验室、轨道运输组织综合实训实 验室和货运装载加固实验室、动车组模拟驾驶实验室)。根据新形 势下交通运输专业的综合发展需要,规划增建站场设计实验室、冷 藏运输实验室、铁路物流实验室和道路交通模拟仿真及规划设计实 验室。
•运输系学生在向塘西车站实习
•运输专业主要就业岗
位
•行 车
•车站调度员、值班员、助理值班员 、信号员、
•调 车
•车号员、制动员、连接员、调车长 、调车区长
•客
•客运员、站务员、客运值班员
运
•货
•货运员、商检员、货运值班员
运
•运输专业学生主要就业单位
•铁路局、车站、车务段、地铁公 司、地方铁路集团公司、国有大型 企业 •岗位地点:车站、编组站(调车场)、 铁路货场等地
•交通运输组织实验室
•交通运输组织实验室
•轨道交通规划设计实验室
•运输专业实习基地情 况
•实习实训基地:南昌铁路局向塘西站、南昌铁路局 鹰潭车站、南昌铁路局九江车站、南昌市交通运输 局和南昌轨道交通有限公司。
交通运输业PPT课件
•9
列表比较现代运输方式及特点
运输 运输 运价 运量 运速 灵活 连续 货运选择依据
方式 工具
性性
铁路 火车 公路 汽车 水运 船
远程、量大或
2 22
3 1 急需、量大
333 1 4
鲜货、活物 短程
1 14
大宗笨重、远
4
2 程、不急用
航空 飞机 4 4 1
23
贵重、急需 少量
•10
二、全国主要交通运输方式
人文因素:流域内人口众多,工农业发达,人流、物 流量大。
•25
4.对外贸易的纽带— 海洋运输
1.沿海航线 以福建厦门为界
北方沿海航线:以 上海 、大连 为中心 南方沿海航线:以 广州 、香港 为中心
2.远洋航线
•26
1.位于辽东半岛南端的海 港是: 大连
2.与陇海铁路相连的海港 是: 连云港
3.位于南海珠江口的海港 是: 广州
4.位于海南岛北部、濒临 琼州海峡的海港是: 海口
5.位于长江入海口的我 国第一大港: 上海
6.位于台湾岛的海港是: 基隆、高雄
•27
•28
读图查找:途中主要海港的名称,各自所在的省区、濒临的 海洋和联系的铁路。 读图思考:由上海出发至伦敦的最短航线所经过的海域、海 峡和运河有哪些?
答案:上海→东海→台湾海峡→南海→马六甲海峡→印度 洋→曼德海峡→红海→苏伊士运河→地中海→直布罗陀海 峡→大西洋→英吉利海峡→多佛尔海峡→北海→伦敦
•14
2.纽带中的纽带— 公路运输
四大进藏公路:
川藏、青藏、新藏、滇藏公路
•15
青藏公路
•16
川藏公路
•17
新藏公路
•18
列表比较现代运输方式及特点
运输 运输 运价 运量 运速 灵活 连续 货运选择依据
方式 工具
性性
铁路 火车 公路 汽车 水运 船
远程、量大或
2 22
3 1 急需、量大
333 1 4
鲜货、活物 短程
1 14
大宗笨重、远
4
2 程、不急用
航空 飞机 4 4 1
23
贵重、急需 少量
•10
二、全国主要交通运输方式
人文因素:流域内人口众多,工农业发达,人流、物 流量大。
•25
4.对外贸易的纽带— 海洋运输
1.沿海航线 以福建厦门为界
北方沿海航线:以 上海 、大连 为中心 南方沿海航线:以 广州 、香港 为中心
2.远洋航线
•26
1.位于辽东半岛南端的海 港是: 大连
2.与陇海铁路相连的海港 是: 连云港
3.位于南海珠江口的海港 是: 广州
4.位于海南岛北部、濒临 琼州海峡的海港是: 海口
5.位于长江入海口的我 国第一大港: 上海
6.位于台湾岛的海港是: 基隆、高雄
•27
•28
读图查找:途中主要海港的名称,各自所在的省区、濒临的 海洋和联系的铁路。 读图思考:由上海出发至伦敦的最短航线所经过的海域、海 峡和运河有哪些?
答案:上海→东海→台湾海峡→南海→马六甲海峡→印度 洋→曼德海峡→红海→苏伊士运河→地中海→直布罗陀海 峡→大西洋→英吉利海峡→多佛尔海峡→北海→伦敦
•14
2.纽带中的纽带— 公路运输
四大进藏公路:
川藏、青藏、新藏、滇藏公路
•15
青藏公路
•16
川藏公路
•17
新藏公路
•18
交通运输 优秀课件(共31张PPT)
周强和同学约好,国庆长假期间从重庆到武汉, 水路运输 沿途观赏三峡风光。
活动——比较与选择交通运输方式
2.根据下列情况,选择合适的交通运输方式,并说明理由。 例 上海有一位患者需要移植骨髓。台北有一位志愿者捐献了自己的骨
髓。骨髓必须在24小时内从台北送到上海。(飞机)
运距远、贵重、急需、量小的货物,适宜选择航空运输。
湘黔线 名称分析:“湘”是湖南的简称,“黔”是贵州的简称。 命名方式:用起讫点所在省份的简称命名。
兰新线 名称分析:“兰”是兰州的一个字,“新”是新疆的简称。 命名方式:用起点的一个字,用终点所在省的简称。
武汉和青岛同是交通枢纽,它们各自有什么特点?
武汉是湖北省省会,又位于我国中南部,所以必是 人流、货流的聚集地,再加上长江从这里经过,因此成 为铁路、公路、航空和水运等多种交通运输方式的枢纽。
0 飞机 汽车 火车 轮船
动 车
飞 长机
途 汽
空车 调 快 速
铁路运输
优点 1.运量大、速度快、运费低; 2.受自然因素影响小、连续性好。 缺点 1.造价高; 2.占地广,短途成本高。
公路运输
优点 机动灵活, 周转速度快, 装卸方便, 对各种自然条件适应性强;
缺点 运量小,耗能多,成本高。
达,铁路建设比较晚,发展速度比较慢,铁路网稀疏。
东西铁路干线 京包—包兰线 陇海—兰新线
沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线
南北铁路干线
京哈—京广线 北同浦—太焦—焦柳线
京沪线
宝成—成昆线
京九线
青藏铁路是从青海的西宁到西藏的拉萨,是我国海拔最高的铁路线 。
在教材图中找到京沪线、湘黔线、兰新线。分析这三条铁路线 的名称。看看是怎样给它们命名的。
活动——比较与选择交通运输方式
2.根据下列情况,选择合适的交通运输方式,并说明理由。 例 上海有一位患者需要移植骨髓。台北有一位志愿者捐献了自己的骨
髓。骨髓必须在24小时内从台北送到上海。(飞机)
运距远、贵重、急需、量小的货物,适宜选择航空运输。
湘黔线 名称分析:“湘”是湖南的简称,“黔”是贵州的简称。 命名方式:用起讫点所在省份的简称命名。
兰新线 名称分析:“兰”是兰州的一个字,“新”是新疆的简称。 命名方式:用起点的一个字,用终点所在省的简称。
武汉和青岛同是交通枢纽,它们各自有什么特点?
武汉是湖北省省会,又位于我国中南部,所以必是 人流、货流的聚集地,再加上长江从这里经过,因此成 为铁路、公路、航空和水运等多种交通运输方式的枢纽。
0 飞机 汽车 火车 轮船
动 车
飞 长机
途 汽
空车 调 快 速
铁路运输
优点 1.运量大、速度快、运费低; 2.受自然因素影响小、连续性好。 缺点 1.造价高; 2.占地广,短途成本高。
公路运输
优点 机动灵活, 周转速度快, 装卸方便, 对各种自然条件适应性强;
缺点 运量小,耗能多,成本高。
达,铁路建设比较晚,发展速度比较慢,铁路网稀疏。
东西铁路干线 京包—包兰线 陇海—兰新线
沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线
南北铁路干线
京哈—京广线 北同浦—太焦—焦柳线
京沪线
宝成—成昆线
京九线
青藏铁路是从青海的西宁到西藏的拉萨,是我国海拔最高的铁路线 。
在教材图中找到京沪线、湘黔线、兰新线。分析这三条铁路线 的名称。看看是怎样给它们命名的。
交通运输工程学课件
研究内容:港口、航道、船 舶等水路交通运输设施的设 计、建设和运营
船舶设计:包括船舶结构、 船舶动力、船舶自动化等
水路运输管理:包括运输组 织、运输调度、运输安全等
水路运输经济:包括运输成 本、运输效益、运输市场等
航空交通运输工程
研究内容:航空运输系统的规划、设计、建设和运营 主要领域:航空运输网络规划、航空运输设施设计、航空运输运营 管理、航空运输安全与环保 应用领域:民航、通用航空、航空物流、航空旅游等
交通基础 设施:需 要持续投 入资金和 资源,建 设高质量 的交通基 础设施
交通政策: 需要制定 科学合理 的交通政 策,引导 交通可持 续发展
YOUR LOGO
THANK YOU
汇报人:PPT 汇报时间:20X-XX-XX
交通运输工程学具有很 强的实践性和应用性, 需要与实际工程相结合, 解决实际问题。
学科发展历程
古代:交通运输工程学的萌芽阶段,主要依靠人力和畜力进行运输
工业革命:交通运输工程学的快速发展阶段,蒸汽机、铁路、轮船等交通 工具的出现
20世纪初:汽车、飞机等现代交通工具的出现,交通运输工程学进入现代 阶段
绿色交通系统发展与挑战
绿色交通系统的定义和特点 绿色交通系统的发展现状和趋势 绿色交通系统面临的挑战和问题 绿色交通系统的未来发展方向和策略
大数据与人工智能在交通领域的应用与挑战
挑战:数据安全、隐私保护、 技术成熟度、法律法规等
机遇:提高交通效率、降低 事故率、优化交通规划等
应用:大数据分析、人工智 能预测、智能交通系统等
交通安全: 包括交通 安全管理、 交通安全 设施设计 等
交通环境: 包括交通 环境影响 评价、交 通环境改 善等
交通运输工程学基础知识
船舶设计:包括船舶结构、 船舶动力、船舶自动化等
水路运输管理:包括运输组 织、运输调度、运输安全等
水路运输经济:包括运输成 本、运输效益、运输市场等
航空交通运输工程
研究内容:航空运输系统的规划、设计、建设和运营 主要领域:航空运输网络规划、航空运输设施设计、航空运输运营 管理、航空运输安全与环保 应用领域:民航、通用航空、航空物流、航空旅游等
交通基础 设施:需 要持续投 入资金和 资源,建 设高质量 的交通基 础设施
交通政策: 需要制定 科学合理 的交通政 策,引导 交通可持 续发展
YOUR LOGO
THANK YOU
汇报人:PPT 汇报时间:20X-XX-XX
交通运输工程学具有很 强的实践性和应用性, 需要与实际工程相结合, 解决实际问题。
学科发展历程
古代:交通运输工程学的萌芽阶段,主要依靠人力和畜力进行运输
工业革命:交通运输工程学的快速发展阶段,蒸汽机、铁路、轮船等交通 工具的出现
20世纪初:汽车、飞机等现代交通工具的出现,交通运输工程学进入现代 阶段
绿色交通系统发展与挑战
绿色交通系统的定义和特点 绿色交通系统的发展现状和趋势 绿色交通系统面临的挑战和问题 绿色交通系统的未来发展方向和策略
大数据与人工智能在交通领域的应用与挑战
挑战:数据安全、隐私保护、 技术成熟度、法律法规等
机遇:提高交通效率、降低 事故率、优化交通规划等
应用:大数据分析、人工智 能预测、智能交通系统等
交通安全: 包括交通 安全管理、 交通安全 设施设计 等
交通环境: 包括交通 环境影响 评价、交 通环境改 善等
交通运输工程学基础知识
华东交通大学车辆工程第一章 铁道车辆基本知识PPT课件
五、车辆主要技术参数
1、车辆性能参数
(10)供电电压 (11) 制动形式:摩擦、再生、电阻以及磁轨制动 (12) 坐席数及每平方米站立人数
五、车辆主要技术参数
2、车辆尺寸参数
(1)车辆定距:车体支承在前、后两走行部之间的距离。 (2)转向架固定轴距:同一转向架最前位轮轴中心线与 最后位轮轴中心线之间的距离。 (3)车辆最大宽度、最大高度 (4)车体长、宽、高 (5)车钩中心线距轨面高度:指车钩钩舌外侧面的中心 线至轨面的高度
三、用途与分类
1、机车
铁路机车的分类大致以运用和牵引动力来划分。 从运用上分,有客运机车(力小,速度高)、货运机车和 调车机车(机动灵活)。 按牵引动力分,可分为蒸汽机车、内燃机车和电力机车。
三、用途与分类
1、机车
铁路机车的分类大致以运用和牵引动力来划分。 按牵引动力分,可分为蒸汽机车、内燃机车和电力机车。 机车品牌:DF、SS、HX
校训前面的图案形状?
四、代码、标记及方位
2、车辆标记
1)产权标记 国徽 路徽 路外厂矿企业自备车辆产权标记 部、局、段配属标记
四、代码、标记及方位
2、车辆标记
2)运用标记
●自重、载重及容积
●车辆全长及换长(11m, 四舍五入) ●车辆定位标记
(货-车体两侧端下角;客-脚蹬外侧面及两端墙上部)
●车辆设备、用途及结构特点标记 ●车辆车种汉字及定员标记
五、车辆主要技术参数
1、车辆性能参数
(5)每延米轨道载重:车辆总质量/车辆全长 (6)通过最小曲线半径:指配用某种型式转向架的车 辆在站场或厂、段内调车时所能安全通过的最小曲线半径 (7) 轴配置或轴列数 (8) 最大启动加速度、平均启动加速度、最大制动减速 度。 (9) 每吨自重功率指标 一般在10kW/t~15kW/t.
《交通运输》ppt课件
04
CATALOGUE
交通运输发展前景
绿色交通发展
01
02
03
绿色交通理念
倡导低碳、环保的出行方 式,减少交通对环境的负 面影响。
新能源汽车推广
鼓励使用电动汽车、混合 动力汽车等新能源汽车, 减少尾气排放。
节能减排技术应用
推广节能减排技术,如再 生制动、能量回收等,提 高能源利用效率。
智能交通发展
航空运
总结词
快速、远距离运输、高价值货物
详细描述
航空运输是一种快速、远距离的运输方式,适用于高价值货物的运输,如电子产品、药品等。航空运 输系统由机场、飞机和空中交通管理系统等组成。
管道运
总结词
连续、密封、高压运
详细描述
管道运输是一种连续、密封、高压的 运输方式,适用于输送液体和气体物 质,如石油、天然气等。管道运输系 统由管道、泵站和储罐等组成。
联运组织优化
优化多式联运组织,实现多种运输方式的高效衔 接和一体化运输。
物流信息平台建设
建立物流信息平台,实现多式联运信息的共享和 协同管理。
05
CATALOGUE
交通运输案例分析
北京地铁案例分析
总结词:高效便捷
详细描述:北京地铁作为城市交通的重要组成部分,具有高效便捷的特点。它连 接了城市的主要区域,提供了大量的运输能力,有效缓解了城市交通拥堵问题。
《交通运输》ppt课 件
目录
• 交通运输概述 • 交通运输方式 • 交通运输系统 • 交通运输发展前景 • 交通运输案例分析
01
CATALOGUE
交通运输概述
定义与分类
定义
交通运输是指利用交通工具和设 施,实现人员和物资的空间转移 。
完整版(交通运输)PPT课件
感谢你的到来与聆听
学习并没有结束,希望继续努力
Thanks for listening, this course is expected to bring you value and help
铁路
公路
航道
两种以上运输方式 一种运输方式 形成的运输网 形成的运输网
运输方式
不同地域的综合运输网
铁路—公路运输网 铁路运输网 铁路
铁路—公路—水路 运输网
公路运输网 水路运输网
公路 水路
航空运输网 航空 管道运输网 管道
省级综合 大区级综合 国家级综合 运输网 运输网 运输网
中国主要铁路
知识巩固:
学习目标
1、认识主要交通运输方式的基本特点, 能够联系实际说明生产活动中地域联系 的重要性。
2、了解交通运输线、点组成的交通运输 网,掌握影响交通运输网布局的因素。
(一). 主要交通运输方式
铁路运输
公路运输
水路运输
航空运输
管道运输
试一试 请你选择合理的运输方式
人或物的位移
要求
铁路 公路 海运 河运 航空
C.专业化 高速化 D.网络化 大型化
1.C
2.B
3.下图中①~⑤代表各种运输方式,纵坐标1~5代表各种 运输方式(除管道外)四项指标的优劣顺序。在世界经 济贸易中,下列物流流向及其所选择的交通运输方式合 理的是 D
(1)小麦:从中国到美国选用③ (2)鲜花:从中国到日本选用① (3)石油:从伊朗到日本选用② (4)铁矿:从澳大利亚到上海选 用⑤
A.(1)(2) B.(2)(3) C.(3)(4) D.(2)(4)
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的 ,所以不要放弃,坚持就是正确的。
华东交通大学交通运输专业介绍35页PPT
华东交通大学交通运输专业介绍
21、没有人陪你走一辈子,所以你要 适应孤 独,没 有人会 帮你一 辈子, 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候,留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运,首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首,因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿. 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ,它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ,以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
40、学而不思则罔、自己的鞋子,自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
21、没有人陪你走一辈子,所以你要 适应孤 独,没 有人会 帮你一 辈子, 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候,留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运,首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首,因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿. 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ,它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ,以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
40、学而不思则罔、自己的鞋子,自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
华东交通大学交通运输专业介绍
大连交通大学研招情况
专业、 研究方向 082303 交通运输规划 与管理 初试科目 ①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语 或203日语或241德语 ③301数学一 ④809运筹学 备注 研究方向: 01交通运输决策理论方法及应用 02交通运输组织现代化 03城市交通规划与管理 04交通运输信息技术 05交通运输系统分析 06现代物流技术 07交通运输安全技术与管理 08运输市场营销管理 09交通运输政策与可持续发展
室、城市轨道交通规划与设计实验室、轨道运输组织综合实训实验 室和货运装载加固实验室、动车组模拟驾驶实验室)。根据新形势 下交通运输专业的综合发展需要,规划增建站场设计实验室、冷藏 运输实验室、铁路物流实验室和道路交通模拟仿真及规划设计实验
室。
交通运输组织实验室
交通运输组织实验室
轨道交通规划设计实验室
厅级课题2项,发表教改论文10余篇。获得国家级优秀多媒体课件
3项,省级2项。教学成果奖省级1项、校级1项。 科研:近年来主持教育部科研课题2项,省级科研课题4项,厅级 课题6项,发表学术论文30余篇。获得省级科研成果奖2项。
运输系部分教师赴北交大国家重点实验室考察
运输专业学生向西站行车调度实习
运输专业设备情况
预祝同学们充实地渡 过大学四年美好光阴, 实现人生理想!
同济大学研招情况
专业、 研究方向 082303 交通运输规划 与管理 初试科目 ①101思想政治理论 ②201英语一或 202俄语或 203日语或 242德语或 241法语 ③301数学一 ④408计算机学科专业 基础综合 818管理学概论 838交通工程学 备注 研究方向: 01交通与运输系统规划 02交通与运输系统管理及设计 03轨道交通系统运输管理与设计 04交通运输经济 05现代物流与运输管理 06交通与运输环境 07交通与运输系统安全
交通运输 课件(共31张PPT)
课堂检测
1.一次运输运量最大的交通运输方式是( A.航空运输 C.海运运输 B.公路运输 D.铁路运输
C
)
2.2017年春节小明邀请他的一名外国朋友来中国,他们乘火车 游览,然后这位外国客人感慨中国真大呀!短短几天,在没有登 高的情况下,就能感觉到四季的变化。请你判断他们乘车所走的 铁路线是(
A)
4.1交通运输
八年级上册
学习目标
1、能够举例说明交通运输与人们生活、生产的关系。 2、比较不同交通运输方式的特点,初步学会选择恰当的交通运
输方式。
3、运用铁路分布图,说出我国铁路干线的分布格局。 4、在地图上指出我国主要的铁路干线和铁路枢纽。
自主学习检测
(一)“交通运输方式的选择”
1.交通运输业不仅与我们的生活息息相关,而且对 其重要的作用。人们把交通运输业形象地比喻为“ 社会经济 发展起着极 经济发展的先行官 ”。
水路运输
优点
运量大,投资少,成本低。
缺点
速度慢,灵活性差、连续性差; 受航道水文状况、气候等自然条件影 响大。
航空运输
优点
速度快 运输效率高
缺点
运量小,能耗大,运费高。
管道运输
优点
气体货物不挥发,液体不外 流,损耗小; 连续性强、平稳安全,可昼 夜不停地运输,运量大。
缺点
选择运输方式要考虑的因素有哪些?
票价 贵不贵? 需要多长 时间? 到哪里去?
货物材质?
货物重量?
阅读下列示意图,思考不同运输工具的特点。
从上海到武汉的交通费用 900 800 700 600 500 400 300 200 100 0
车 机 车 动 飞 汽 快 速
交通运输概述PPT演示文稿
五种运输方式联结成为统一的交通运输系统,为 满足整个社会的运输需要。
2
§1-1 交通运输类型及性质
一、交通运输方式的划分 二、交通运输业的性质
1.物质生产部门论 2.第三产业论
• 最主要 的理论
3.基础设施论
➢ 观点:运输业是物质生产部门, 而且是特殊的物质生产部门 。
3
二、运输业的性质
➢ 运输业是物质生产部门
飞机是在广阔的空中飞行,较之
(2) 运输路程短
火车、汽车或船舶受到线路制约
(3) 舒适
的程度要小得多。飞机可以按班
(4) 灵活
期飞行,也可以作不定期飞行,
(5) 安全
可以在固定航线上飞行,也可以
在非固定航线上飞行。
(6) 货物包装要求低
(7) 载运能力低、单位运输成本高
(8) 受气候条件限制较大
(9) 可达性差
(1)运输生产活动所处领域的特殊性
(2)运输生产过程的特殊性
(3)运输产品的特殊性
➢ 运输业不生产新的有形的物质产品;
➢ 运输产品的生产过程和消费过程同时进行;
➢ 运输业生产的是同一产品;
11
§1-1 交通运输类型及性质
一、交通运输方式的划分 二、交通运输业的性质 三、交通运输业的地位和作用
12
三、交通运输业的地位和作用
(一)公路运输的概念 • 广义的概念:公路运输指利用一定载运工具(汽 车、拖拉机、畜力车、人力车等)沿公路实现旅 客或货物空间位移的过程。
• 狭义的概念:公路运输即指汽车运输。现代公 路运输主要指汽车运输。
23
§1-2 各种运输方式的特征及其适用范围
一、水上运输(简称“水运” ) 二、铁路运输 三、公路运输
2
§1-1 交通运输类型及性质
一、交通运输方式的划分 二、交通运输业的性质
1.物质生产部门论 2.第三产业论
• 最主要 的理论
3.基础设施论
➢ 观点:运输业是物质生产部门, 而且是特殊的物质生产部门 。
3
二、运输业的性质
➢ 运输业是物质生产部门
飞机是在广阔的空中飞行,较之
(2) 运输路程短
火车、汽车或船舶受到线路制约
(3) 舒适
的程度要小得多。飞机可以按班
(4) 灵活
期飞行,也可以作不定期飞行,
(5) 安全
可以在固定航线上飞行,也可以
在非固定航线上飞行。
(6) 货物包装要求低
(7) 载运能力低、单位运输成本高
(8) 受气候条件限制较大
(9) 可达性差
(1)运输生产活动所处领域的特殊性
(2)运输生产过程的特殊性
(3)运输产品的特殊性
➢ 运输业不生产新的有形的物质产品;
➢ 运输产品的生产过程和消费过程同时进行;
➢ 运输业生产的是同一产品;
11
§1-1 交通运输类型及性质
一、交通运输方式的划分 二、交通运输业的性质 三、交通运输业的地位和作用
12
三、交通运输业的地位和作用
(一)公路运输的概念 • 广义的概念:公路运输指利用一定载运工具(汽 车、拖拉机、畜力车、人力车等)沿公路实现旅 客或货物空间位移的过程。
• 狭义的概念:公路运输即指汽车运输。现代公 路运输主要指汽车运输。
23
§1-2 各种运输方式的特征及其适用范围
一、水上运输(简称“水运” ) 二、铁路运输 三、公路运输
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
国内开设运输专业主要高校
北京交通大学 同济大学(上海铁道学院) 上海工程技术大学 重庆交通学院 大连交通大学(大连铁道学院) 石家庄铁道大学(石家庄铁道学院) 中南大学(长沙铁道学院) 兰州交通大学(兰州铁道学院) 西南交通大学
北京交通大学研招情况
西南交通大学研招情况
同济大学研招情况
中南大学研招情况
兰州交通大学研招情况
大连交通大学研招情况
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
运输系学生在向塘西车站实习
运输专业主要就业岗位
行车 调车 客运 货运
车站调度员、值班员、助理值班员、 信号员、
车号员、制动员、连接员、调车长、 调车区长
客运员、站务员、客运值班员
货运员、商检员、货运值班员
运输专业学生主要就业单位
铁路局、车站、车务段、地铁公司、 地方铁路集团公司、国有大型企业
岗位地点:车站、编组站(调车场)、 铁路货场等地
运输系部分教师赴北交大国家重点实验室考察
运输专业学生向西站行车调度实习
运输专业设备情况
目前,运输专业实验室在23号楼4楼,实验室共有 设备400多万元。
运输专业实验室情况
专业实验室建设:学校筹建了轨道交通工程实验中心,2010年交通 运输专业申请到中央财政支持地方高校发展专项资金400万元,目 前专业实验室面积为1000平米左右,规划建设面积为2000平米。轨 道运输实验中心目前有五个专业实验室(轨道运输组织与调度实验 室、城市轨道交通规划与设计实验室、轨道运输组织综合实训实验 室和货运装载加固实验室、动车组模拟驾驶实验室)。根据新形势 下交通运输专业的综合发展需要,规划增建站场设计实验室、冷藏 运输实验室、铁路物流实验室和道路交通模拟仿真及规划设计实验 室。
Thank You
在别人的演说中思考,在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches,Growing Up In Your Own Story
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
交通运输
专业介绍
交通运输(4年制)——2003年开始招生,累计毕业 生400余人。从2010年开始招收软件加交通运输背景 专业学生,目前本专业在校生维持在450人左右(含 软件加交通运输背景专业学生)。课程体系设置主 要是铁道运输方向。
运输专业三大主干课程
《客运组织》 《货运组织》 《行车组织》
交通运输组织实验室
交通运输组织实验室
轨道交通规划设计实验室
运输专业实习基地情况
实习实训基地:南昌铁路局向塘西站、南昌铁路局 鹰潭车站、南昌铁路局九江车站、南昌市交通运输 局和南昌轨道交通有限公司。
向塘西车站实习基地签约
鹰潭车站实习基地
运输系学生在向塘西车站实习
运输系学生在向塘西车站行车调度实习
运输专业核心课程
《运筹学》
《铁路运输设备 》 《运输经济学》
《铁路站场及枢纽 》 《铁路行车规章》
《铁路运输安全管理》
运输专业实践教学
运输专业实践教学
运输工程系师资情况
铁道运输教研室20-407、20-506: 徐玉萍、漆昕、孙剑萍、徐国权、卢剑、李卫红、聂鹏、 熊坚、曾明华、魏堂建
铁道概论教研室20-408: 肖荣、项庭庭、徐贞如、吴,在读博士3人,硕士9人,学士6人
运输工程系师资情况
江西省高校青年骨干教师2人,学校一级优秀主讲教师1人, 二级优秀主讲教师4人,硕士生导师2人。 师资培养:注重双师型教师的培养,系部教师赴九江车站、长春 轨道客车股份有限公司、广州地铁、深圳地铁、郑州站、西南交 通大学、北京交通大学等地调研、学习及培训。 教研教改:近年来主持省部级重点课题2项,省部级一般课题6项, 厅级课题2项,发表教改论文10余篇。获得国家级优秀多媒体课件 3项,省级2项。教学成果奖省级1项、校级1项。 科研:近年来主持教育部科研课题2项,省级科研课题4项,厅级 课题6项,发表学术论文30余篇。获得省级科研成果奖2项。