五年级小学语文上册课文《迟到》人物心理描写
北师版小学五年级《迟到》课文及教案
北师版小学五年级《迟到》课文及教案《迟到》课文我的父亲很疼我，但是他管教我很严，很严很严。
有一件事我永远忘不了。
当我上一年级的时候，就有早晨赖在床上不起来的毛病。
每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就是一阵愁。
心想，已经这么晚了，等起来，洗脸，扎辫子，换制服，再走到学校去，准又是一进教室就被罚站在门边，同学们的眼光，会一个个向你投过来。
我虽然很懒惰，可是也知道害羞呀!所以又愁又怕，常常都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。
最糟的是，爸爸是不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。
有一天，从早晨起下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。
我听着不停的大雨，心时愁得不得了。
我上学不但要迟到了，而且在这夏天的时候，还要被妈妈打扮得穿着肥大的夹袄，拖着不合脚的大油鞋，举着一把大油纸伞，一路走到学校去。
想到这么不舒服的上学，我竟很勇敢地赖在床上不起来了。
等一下，妈妈进来了。
她看我还没有起来，吓了一跳，催促着我。
但是我皱紧了眉头，低声向妈哀求说：“妈，今天已经晚了，我就不要去上学了吧?”妈妈就是做不了爸爸的主。
当她转身出去，爸爸就进来了。
他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我：“怎么不起来?快起!快起!”“晚了，爸!”我硬着头皮说。
“晚也得去，怎么可以逃学?起!”一个字的命令最可怕，但是我怎么啦?居然有勇气不挪动。
爸气极了，一下把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。
爸左看右看，结果从桌上抄起一把鸡毛掸子，倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音。
我挨打了!爸把我从床头打到床尾，外面的雨声混合着我的哭声。
我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。
我像是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车。
第一次花五大枚坐车去上学。
我坐在放下雨篷的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边撩起裤脚来检查我的伤痕。
那一条条鼓起的鞭痕，红肿的，而且发着热。
我把裤脚向下拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕，我是怕同学看见了要耻笑我。
虽然迟到了，但是，老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的缘故。
写迟到具体描写心理描写和语言动作,作文
写迟到具体描写心理描写和语言动作,作文《迟到记》
哎呀呀，今天可真是出了大糗啦！早上我一睁眼，妈呀，太阳都晒屁股了。
我心里那个慌呀，“完了完了，要迟到了！”我一边嘴里念叨着，一边以最快的速度穿衣服。
裤子穿反了都不知道，还是后来发现不对劲又重新穿的。
我急急忙忙洗漱，牙刷在嘴里那叫一个疯狂乱刷，差点都要把牙龈弄出血了。
洗脸的时候，水溅得到处都是，就跟打仗似的。
然后我抓起书包就往外跑，鞋子都没来得及系好鞋带，一路上那鞋带就跟跳绳似的，甩来甩去。
我边跑边在心里骂自己：“叫你昨晚熬夜，这下好了吧！”到了公交站，左等右等车就是不来，我急得直跺脚，还不停地看手表，每看一次心里就更慌一分：“这可咋办呀，迟到了老师肯定得批我呀！”
终于等到车来了，我一个箭步就冲了上去，结果差点摔倒。
车上人还特多，我被挤得东倒西歪的，还被一个大叔踩了一脚，我哎哟一声，那大叔还白了我一眼。
好不容易下了车，我一路狂奔到学校，到教室门口的时候，已经累得上气不接下气了。
我小心翼翼地推开门，老师那严厉的目光就射了过来，全班同学也都看着我。
我低着头，红着脸，结结巴巴地说：“报……报告……老师，我……我迟到了。
”老师皱着眉头说：“你怎么又迟到了，这都多少次了！”我心里那个后悔呀，真恨不得找个地缝钻进去。
唉，这次迟到的经历可真是让我永生难忘呀，以后我可得早睡早起，坚决不能再迟到啦！嘿嘿。
上学迟到心里描写作文200字作文
上学迟到心里描写作文200字作文今天迟到了“快起床，8点差10分了！”一声叫喊把我从睡梦中惊醒了，我慢吞吞地起了床，以为妈妈在骗我，就去客厅看大挂钟。
“呀！”原来妈妈没骗我，果真要迟到了！我慌忙跑到卧室，穿衣服、刷牙、洗脸、梳头发，手忙脚乱。
收拾完书包穿上鞋就跑。
跑了好长时间，也没有看见一名同学。
我多期望能够也存有一个同学也耽误了，给我作伴也行及啊。
我加快脚步，只真的今天的路特别短。
终于到了学校，我开始害怕起来，怕老师让我罚站，或是让我罚抄课文---这让我连校门都不敢进。
我轻轻上了楼梯，痰了一口唾沫，教室里静悄悄地，老师已经在听课了。
我东站在教室门前小声说道了一声“报告！”三十多双眼睛一齐紧盯向我。
老师仍然在讲题，没理我。
趴在后排位子上的张茜萌小声对我说道：“慢大喊报告！”我一言不发，红着脸，没有敢做声。
老师终于谈完了，跑下讲台，走进我面前，厉声说道：“怎么回事？”“闹钟——没响——睡觉——过头了。
”我嘟嘟囔囔地说道。
“进去！”老师狠狠地说道。
我不含着眼泪慢慢走至位子上起身，想要“下次可以无法再耽误了！”古人云“人非圣贤，孰能无过”人生的道路曲曲折折，谁又能不犯错误？错误，不会是我畏缩不前，我会让失败变成成功之母。
在我大的时候从未耽误过，因为我就是一个快乐清早，快乐太阳的孩子。
每次，妈妈下班后，打响窗帘，一缕阳光反射进去，于是，我就随着暖洋洋的阳光下班了，，每次下班都没六点。
然而有一天的生活，却是与以前与众不同的。
妈妈依然像是以前样清早打响窗帘，可是那天，我却反常的已经开始喜欢阳光了，那就是我的感觉阳光就是夺目的、恼人的。
过了一段时间，妈妈见到我还没有下班，急忙跑至床边，刮起被子，一把把我扎了出来，这时的我还是爱好者糊涂地，吵着说道：“还晚，还晚！”妈妈厉声说：“晚？晚什么晚！都七点了还晚什么晚！”这而令我的心里忐忑不安“怎么办啊！都七点了，今天非耽误不容！”我小声惦记着着。
正在这时妈妈以非常快的给我穿好了衣服，这就是我以愁眉苦脸、郁郁寡欢，吃早饭更是坐立不安。
北师大语文五年级上册《迟到》
北师大语文五年级上册《迟到》好的，以下是为您创作的关于北师大语文五年级上册《迟到》的文案：《＜迟到>：成长中的那些小波折》在咱们北师大语文五年级上册的教材里呀，有一篇《迟到》，这篇文章就像是一把钥匙，打开了我们童年回忆的大门。
这篇《迟到》讲的是一个小女孩儿因为赖床而上学迟到的故事。
咱们小时候，谁还没有过想赖会儿床，多睡那么一小会儿的念头呢？就像我小时候，有一次冬天，外面天寒地冻的，那被窝里简直就是温暖的天堂。
早上闹钟响了好几遍，我就是不想起来，心里想着：再眯一会儿，就一会儿。
结果这一会儿可就过了头，等我猛地惊醒，发现上学要迟到啦！我手忙脚乱地穿衣服，洗脸刷牙，早饭都顾不上吃，背着书包就往学校跑。
一路上，我的心都提到了嗓子眼儿，想着老师严厉的眼神，同学的嘲笑，心里那叫一个忐忑。
咱们再回到这篇课文里，小女孩儿的父亲可严厉啦，为了让她改掉迟到的毛病，狠狠地打了她一顿。
这一打，把小女孩儿的心都打疼了，也把咱们读者的心打得一揪一揪的。
不过呀，也正是因为父亲的这顿打，小女孩儿从此再也没迟到过。
想想咱们自己的成长过程，是不是也有这样被父母严厉教育的时候呢？也许当时心里觉得委屈，觉得父母太狠心，可等长大了才明白，他们那都是为了咱们好。
在《迟到》这篇文章里，作者把小女孩儿的心理活动描写得特别细腻。
比如说她在被父亲打了之后，心里又害怕又委屈，一边哭一边想着：“我为什么要这样做？”这种内心的纠结和挣扎，咱们是不是也似曾相识？还有啊，文章里对环境的描写也很妙。
早上的清冷，烘托出小女孩儿不想起床的心情。
就像咱们冬天早上，从热乎乎的被窝里往外一看，窗户上结着一层冰花，那股子寒意就让人想缩回去。
这篇《迟到》不仅仅是一个关于迟到的故事，更是关于成长，关于理解，关于爱的故事。
它让我们看到了一个小女孩儿在面对错误和挫折时的内心变化，也让我们感受到了父母的良苦用心。
当我们读完这篇文章，也许会想起自己曾经犯过的小错误，想起父母的教诲，然后更加珍惜现在的时光，努力做一个更好的自己。
描写迟到的心情
描写迟到的心情太阳几乎要落山了，被迫要迟到的尴尬感让我犹豫不决，我穿着一件连衣裙，站在街角。
这一刻，我的心里有一种压抑感，不知道该怎么去处理它。
我望着前方，脑海里一个接一个地冒出各种不解的想法，我紧张地闭上双眼，抓住一缕阳光，尽管心中充满担忧，但仍有些许的安慰。
仿佛穿越时空的一瞬间，我的思绪又一次飘散开来。
我无奈地想，又是一次迟到，此刻的自己有多丢脸啊。
慢慢地，心情变得沉重起来，我不禁想，无论何时，一定要把时间把握好，避免再次不得不担负起迟到的屈辱。
望着街头慢慢变黑，我只能感叹自己太晚了，可是将自己怎样才能争取到一点时间呢？终于，我一步步走到了目的地，原来，已经无人了。
空无一人的环境让我的心情更加的沉重，这份毫无法言的失落感，让我感到无比的悲伤。
此刻，我的心里涌有无数的想法，只要能够让自己摆脱迟到的屈辱，就算再怎么辛苦，也要把时间安排好，以免再次不幸发生同样的事情。
一句说不出口的强忍也可以把一切变得更加难堪，我尽量用陌生的语言缓解这一瞬间，并且希望能够尽快把这份痛苦赶走。
可是，当我看着这一切，甚至连再后悔都来不及，而我只能突然的内心燃烧起一份苦恼的情绪来。
是的，今天的迟到看似微不足道，但却让我的心情蒙上了一层阴霾，说不出的憋屈和痛苦，让我的心中充满了无尽的郁闷。
在现实的世界里，总会有一些不可以避免的事情出现，只要我们能把握好时间，而不要承受无谓的挫折，情况就可以得到改善。
一会儿，心情慢慢地变得温和起来，我牢牢地记住了这一次的教训，以后，无论发生什么样的事情，我都会努力把时间安排得更加规范。
所以，迟到了，只要还能改正，就要勇敢地站出来，把握住改善的机会，对于迟到的心情，就让这份尴尬在这里留给自己吧。
上学迟到内心描写仿写句子
上学迟到内心描写仿写句子
1、我今天上学又迟到了，我握紧拳头在教室外走来走去，恐惧不安地想：“老师今天心情怎么样？会批评我吗？如果不批评，她会对我说啥呢？不，老师一向很严厉。
一定会说我的，嗯，我怎么又迟到了呢？下次一定不能迟到了！”
2、上学迟到了，叮铃铃，叮铃铃。
闹钟响起了，我看了看，才这么早，又躺下睡着了。
上学迟到了，“啊，完了！要迟到了！”我大声叫道。
我把被子踢开，跳下床，从衣柜里随便抽了一件衣服，胡乱地套上。
简单地扎了个马尾，三步并作两步跑到卫生间，挤了一点儿牙膏，在嘴里刷了两下，在毛巾上粘了点水，又在脸上抹了一两下。
咬了几口面包，飞似的拿起书包，把脚塞进鞋子里，又飞似的跑下了楼。
3、惨了惨了，上学迟到了，今天是第几次迟到了，等下又要受罚了。
不知道今天迟到的处罚是什么，感觉又要请家长了。
唉。
管他的，昨天已经迟到了，反正都迟到了，都要请家长，迟到一次和迟到两次也没啥差别，不管了，慢慢走过去吧，反正已经迟到了，无所谓了。
描写上学迟到在路上的情景
描写上学迟到在路上的情景迟到了！我匆匆地从家里出门，背着沉重的书包，急忙朝学校的方向奔去。
一路上，我感觉自己仿佛是一只迷路的小鸟，不知道应该往哪个方向飞翔。
我走在熟悉的小巷中，却发现路上有一辆坏了的自行车挡住了我的去路。
我急忙绕过自行车，但是却被一位老太太叫住了。
“小朋友，能帮我推一下车吗？”老太太满脸焦急地看着我。
我本想拒绝，但是看着她的无助表情，我心软了下来。
我使出全身的力气推起了自行车，终于将它移到了路边。
老太太感激地笑了笑，我也不好意思地笑了笑，然后继续奔跑。
刚刚离开那里，我看到前方有一大群人聚集在一起。
我好奇地凑上去一看，原来是有人在路边卖水果。
水果摊上有各种各样的水果，五颜六色的，散发着诱人的香味。
我忍不住流口水，心想如果现在买一些水果，也不算迟到了吧。
但是，我知道我不能再耽搁时间了。
我对自己说：“忍一下，忍一下，不能再迟到了。
”我使劲地摇了摇头，然后继续奔跑。
我跑在马路上，感觉自己像一只飞驰的野马，不停地往前冲。
突然，我看到前方有一辆公交车停在了路边。
我心里一惊，想要冲过去拦住公交车。
但是，当我冲过去的时候，公交车已经开走了。
我看着公交车的背影，感到无比的沮丧。
我知道自己又要迟到了。
不久后，我来到了马路口，这是通往学校的最后一段路了。
我看了看手表，时间已经不多了。
我迅速地横穿马路，但是却没有料到来了一辆飞驰而过的汽车。
我吓得腿都软了，赶紧躲到了人行道上。
我感觉自己的心都要跳出来了。
最终，我终于来到了学校门口。
我看到同学们都已经进了教室，只剩下我一个人在外面。
我感到内心的焦虑和无助。
我知道我迟到了，今天一定会被老师批评。
我慢慢地推开教室的门，走进了教室。
老师看到我进来，皱起了眉头。
“你为什么迟到？”老师的声音充满了责备。
“我，我遇到了一些意外情况。
”我结结巴巴地回答道。
老师叹了口气，说：“下次一定要早点来，迟到是不对的。
”我低下了头，默默地回到了座位上。
我知道，迟到是不对的。
但是在路上遇到了各种意外情况，我也没有办法。
《迟到》的心理活动描写
《迟到》的心理活动描写《迟到》是林海音女士的一篇经典散文，文中通过细腻的心理活动描写，展现了作者在上学迟到这一事件中的复杂情感。
以下是对文中描写人物心理活动的句子的摘抄和分析。
- 当我看到爸爸来到学校，心中不禁害怕了起来：“爸爸来学校干什么？莫非是来打我的？哦不，那该多害羞呀！还是来把我的“劣迹”告诉老师？老师一定会吵我的……” - 这时，老师示意我出去，我心情忐忑的走了出去。
边走边想：“上天保佑呀！千万不要让爸爸做出什么出格的事，否则脸往哪搁呀！”这两段心理描写生动地表现了作者在看到父亲时的恐惧和担忧。
作者担心父亲会因为自己的迟到而惩罚她，害怕在老师和同学面前丢脸。
这种害怕和担心的情绪让作者感到不安和忐忑，也为下文父亲的出现埋下了伏笔。
- 我硬着头皮走到外边，爸爸面无表情地站在那盯着我。
我顿时有种不祥的预感：“这真是要打我或告诉老师吗？别呀，我可承担不起，脸面何在！” - 我逐渐涨红了脸。
突然，爸爸把花夹袄给了我，我想：“这是要干什么？不打我了？这是怕我冻着给我送的？……”我心中充满问号。
在与父亲的对峙中，作者的疑惑和不解逐渐加深。
她不明白父亲为什么会来学校，也不知道父亲接下来会做什么。
这种疑惑和不解让作者感到困惑和迷茫，同时也增加了故事的悬念。
- 爸爸给我送完了东西就走了。
我的心情却久久不能平复：“爸爸多疼我呀！打我也是为了我养成一个好习惯。
又怕我冻着，给我送来了花夹袄，因为我赖床所以没顾上吃饭，怕我饿又给我送铜板……我却不理解，认为他很严厉，我现在才知道，都是为我好呀！” - 我脸上逐渐变成了坚毅，心中暗下决心：“以后我一定要改掉赖床的坏毛病早早来校，不辜负爸爸的一片苦心。
”当作者看到父亲为她送来的花夹袄和铜板时，她的心中充满了感动和自责。
她意识到父亲的严厉是为了她好，而她之前的误解和不理解让她感到愧疚。
这种感动和自责让作者的内心发生了转变，也为她决心改正自己的缺点埋下了伏笔。
《迟到》这篇文章通过细腻的心理活动描写，成功地塑造了一个在犯错后感到害怕、疑惑、感动和自责的小女孩形象。
《迟到》读后感_作文450字_小学五年级读后感_
《迟到》读后感
《迟到》这篇文章主要讲了主人公林海音小时候的故事。
林海音从小就有懒床的坏习惯，一次外面下大雨，林海音又赖在床上不起来，她父亲让她起床，她却怎么也不挪动一下，父亲火了，抄起鸡毛掸子打她，逼她去了学校。
后来父亲又追到学校，给她送去了铜板和花夹袄。
从此以后，林海音再也没有迟到，还成了第一个到校的学生。
读了这篇文章，我觉得文章中的父亲是一个好父亲，她帮助女儿改掉了赖在床上不起来的坏习惯，他很爱自己的孩子，我从“父亲给林海音送花夹袄和铜板”的情节体会到的。
我觉得林海音懒床是不对的，应该上学不迟到才对，多亏你有一个好父亲，把这棵歪的小树扶正了。
我不会像林海音那样，我从未迟到过，我要做一棵没有坏习惯的挺直的小树，即使有坏习惯也要及时改正，因为它可能会影响我的一生！试想，如果那天林海音没有去学校，或许就没有今天著名的作家—林海音了。
我很喜欢《迟到》这篇文章，因为它告诉我们，坏习惯必须改掉；它还告诉我们，父母是爱我们的，不管他们批评我们或是打我们，他们都是为我们好，父母最终还是爱我们的。
今后我一定会在有了坏习惯时，自觉地、不用父母督促地去改正它，争做一名优秀的学生，将来争做一名优秀的、对社会有所作为的人。
运用心理描写表达真情实感——《迟到》《跳河》《追“屁”》一组教学设计及思考
运用心理描写表达真情实感———《迟到》《跳河》《追“屁”》一组教学设计及思考■武汉小学邓清一、设计说明《小学语文课程标准（2011版）》指出，小学高年级学生要“懂得写作是为了自我表达和与人交流。
养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。
能根据习作内容表达的需要，分段表述。
其中“内容具体，感情真实”是习作要求的聚焦点之一，也是学生习作中反映出来的问题所在。
有些学生在记事的过程中，常常是“自己心里明白”，别人摸不着头脑。
依据这一现实问题，本次群读类学的研究，本人选取了林海音的《迟到》、赵丽宏的《追屁》和《跳水》。
这三篇文章从文体上看同为记叙文，且人文主题都是“童年生活”。
内容贴近学生的生活实际，容易理解。
两位作者在叙事的过程中，注重对人物的语言、动作、神态、心理活动的刻画，使得这三篇文章读起来让人感到真切。
尤其是心理描写，很容易让读者走进事件中，走进作者的内心，与之产生共鸣。
这样，课堂教学的核心可以聚焦到“表达”上。
教学准备阶段，请学生完成“预习单”。
阅读《迟到》、《追屁》和《跳水》，疏通字词，能正确、流利地朗读文章。
思考这三篇文章的主要内容及课堂交流的核心问题“哪些地方给你留下了深刻的印象？你读懂了人物怎样的内心？想想作者是用什么方法表达的？”为课堂的有效交流做好准备。
教学过程中，以核心问题引导学生默读静思，给予充分的时间与空间让学生交流所思所想。
教师用思维导图对学生的发言进行升华提炼，让学生在阅读中习得把一件事写具体，表达真情实感的方法之一———心理描写。
并使学生产生在今后的习作中运用这一方法的愿景。
二、教学目标通过阅读《迟到》《追屁》和《跳水》三篇文章，学习作者在记叙一件事情中，如何运用心理描写将事情写清楚，表达真情实感。
1.学会用查字典等方法自学本组文章中的生字词。
2.理解三篇文章的主要内容，了解文章写了一件什么事。
我迟到了作文200字心理描写
我迟到了作文200字心理描写英文回答:I was late again. It seems like no matter how hard I try, I just can't seem to be on time. The feeling of rushing and the fear of being judged by others is overwhelming. I can feel my heart racing as I walk into the room, knowing that all eyes are on me. The anxiety builds up inside me, making it hard to concentrate on anything else. I can't help but wonder what others think of me, whether they see me as unreliable or irresponsible. It's a constant battle between wanting to make a good impression and feeling like a failure.中文回答：迟到了，又一次。
无论我如何努力，似乎总是无法准时赶到。
匆忙和担心被他人评判的感觉让我压力山大。
当我走进房间时，能感受到所有人都在盯着我。
焦虑在我内心积聚，让我难以集中精力做其他事情。
我不禁想知道别人对我的看法，是否认为我不可靠或不负责任。
这是一场不断的斗争，既想给人留下好印象，又感觉自己像个失败者。
英文回答：Being late not only affects my own reputation but also disrupts the plans and schedules of others. It's like a domino effect, where one small delay can cause a chain reaction of inconvenience for everyone involved. For example, when I'm late for a meeting, it not only wastes my colleagues' time but also delays the progress of the entire project. This creates frustration and tension among theteam members, making it harder to work together effectively. It's a constant battle between wanting to be punctual and the reality of my perpetual lateness.中文回答：迟到不仅影响我自己的声誉，还会打乱他人的计划和日程安排。
我迟到了作文200字心理描写
我迟到了作文200字心理描写英文回答：I was late for an important meeting. As I rushed through the crowded streets, I could feel my heart pounding in my chest. Anxiety and stress flooded my mind, and I couldn't help but curse myself for not leaving earlier. The fear of facing the consequences of my tardiness made me even more restless.I arrived at the meeting room, panting and sweating, only to find that everyone was already seated and waiting. The room fell silent as all eyes turned towards me. I could feel the weight of their judgment and disapproval, and it made me feel even smaller.I stammered out an apology, trying to come up with a reasonable excuse for my lateness. But deep down, I knew that no excuse would be good enough. I had let down my colleagues and superiors, and I could sense thedisappointment in their eyes.The atmosphere in the room became tense, and I could feel the tension hanging in the air. My boss, with a stern expression, reminded me of the importance of punctuality and the impact it had on the team. I nodded, feeling a wave of guilt washing over me.As the meeting progressed, I struggled to focus. My mind kept replaying the scene of my late arrival, and I couldn't shake off the feeling of embarrassment. It was a painful reminder of my lack of responsibility and the consequences it brought.中文回答：我迟到了一个重要的会议。
描写上学迟到在路上的情景
描写上学迟到在路上的情景迟到的早晨我醒来时，阳光照在床上，透过窗帘洒下来。
我一下子从床上跳起来，惊恐地发现自己已经迟到了。
匆忙间，我抓起书包，冲出了家门。
走在上学的路上，我感到一种焦虑和紧迫。
街道上的行人匆匆忙忙，车辆穿梭，仿佛全世界都在追逐时间的脚步。
我奋力加速，与人群一同挤进地铁站。
人们在候车台上等待着列车的到来，我看着倒计时的数字不断跳动，心里焦急不安。
终于，地铁来了，我一跃而上，挤进了拥挤的车厢。
车厢里人满为患，我站在门口，拼命挤进去。
每一站，都有更多的人涌进来，车厢里的空间越来越紧张，我感到一种无法呼吸的感觉。
车厢里弥漫着各种味道，让人感到窒息。
我看着车窗外飞速掠过的景色，心里焦虑不已。
时间在流逝，而我还没有到达学校。
我拿出手机，看着钟表上不断变化的数字，心情更加沉重。
终于，我在人潮中挤出了地铁站，来到了学校的大门口。
我看着高耸的铁门，仿佛看到了一个巨大的钟表，不断提醒我时间的紧迫。
我急忙跑进校园，穿过人群，奔向教学楼。
脚步声在校园里回荡，仿佛在喊着“迟到了，迟到了”。
我紧紧皱起眉头，加快了脚步。
终于，我气喘吁吁地冲进了教室。
同学们纷纷回头看向我，教师的目光也投向了我。
我尴尬地坐在自己的位置上，感到一阵无地自容。
上课铃声响起，我努力集中注意力，不再想着迟到的事情。
但是，迟到给我的心理阴影还是挥之不去。
我下定决心，再也不想迟到了。
上学迟到的情景让我深刻体会到时间的重要性和珍贵性。
从那以后，我更加珍惜每一分每一秒，努力做事高效，不再拖延。
上学迟到的经历是一次教训，也是一次成长。
我学会了在时间的压力下保持冷静，学会了从失败中总结经验，不再重蹈覆辙。
迟到的早晨，成为我成长道路上的一块里程碑，让我变得更加坚强和自律。
从那以后，我每天都早早起床，准备好一切，以免再次迟到。
我不再与时间赛跑，而是与自己赛跑，争取更好的成绩和未来。
上学迟到的路上，我经历了焦虑、压力和挫折，但也收获了成长和坚强。
这段经历让我明白，时间对每个人来说都是公平的，我们要珍惜每一分每一秒，不让时间成为我们的枷锁，而是成为我们奋进的动力。
迟到作文200字运用人物细节描写
迟到作文200字运用人物细节描写作文一。
今天我迟到了。
我一路狂奔到学校。
到教室门口时，我脸红红的，像个熟透的苹果。
头发被风吹得乱乱的，就像个小疯子。
我大口大口地喘着气，胸脯一起一伏的。
老师皱着眉头看着我，眼睛里有一点生气。
同学们都转过头来，有的捂着嘴偷笑。
我低着头，小声说：“老师，我起晚了。
”我心里可害怕了，就像有只小兔子在乱跳。
老师叹了口气，让我快回座位。
我慢慢地走到座位上，坐下后还在想，以后可不能再迟到了。
作文二。
早上闹铃响了，我又迷糊着睡过去了。
等我再醒来，要迟到了。
我急忙穿上衣服，扣子都扣错了。
我冲向学校，跑得鞋子都快掉了。
到了学校，我冲进教室。
我的脸滚烫滚烫的，汗水顺着脸颊流下来。
老师正在讲课，被我打断了。
老师的眼睛瞪得大大的，像是要冒火。
同学们也都惊讶地看着我。
我结结巴巴地说：“我……睡过头了。
”我特别难为情，耳朵都红了。
老师说下次注意，我赶紧坐好，心里满是愧疚。
作文三。
我迟到了，这可糟糕透了。
我气喘吁吁地跑到学校。
在教室门口，我紧张得手都不知道往哪儿放，不停地搓着衣角。
我的眼睛不敢看老师，只盯着自己的脚尖。
老师站在讲台上，双手抱在胸前，一脸严肃。
同学们呢，眼睛里带着好奇。
我声音小小的说：“老师，路上车太多了。
”老师没说话，我感觉时间都凝固了。
过了一会儿，老师才让我进去。
我坐到座位上，心里像打翻了五味瓶。
我暗暗发誓，以后一定要早睡早起，不能再迟到了。
描写快要上课迟到的心理描写作文
描写快要上课迟到的心理描写作文迟到了！
哎呀，糟糕！闹钟怎么没响？我猛地睁开眼睛，一看时间，天哪，已经七点五十五了！我像被电击一样从床上跳起来，手忙脚乱
地开始穿衣服。
“快点，快点！”我心里不停地催促自己，一边飞快地刷牙洗脸，一边想着怎么能快点到学校。
书包呢？找到了！书呢？都在！
哎呀，鞋带散了！我弯下腰，迅速系好，继续冲刺。
路上的人怎么那么多啊？我像个没头的苍蝇一样在人群中穿梭，心里那个急啊，简直就像热锅上的蚂蚁。
怎么公交车还没来啊？完
了完了，肯定迟到了！
终于到了学校门口，我气喘吁吁地停下，看了一眼手表，完了，已经上课了！我硬着头皮，低着头，飞快地朝教室跑去。
心里那个
慌啊，感觉全校的眼睛都在盯着我。
完了完了，这下可怎么办？
我推开门，小心翼翼地走进教室。
全班同学的目光都集中在我
身上，我感觉自己的脸都要烧起来了。
哎，下次一定要记得定闹钟，再也不迟到了！。
《迟到》描写人物心情的句子摘抄作文 小学生作文大全
《迟到》描写人物心情的句子摘抄作文小学生作文大全《迟到》人物心情
怎么会来？我大吃一惊，
父亲什么也没有说，只是翻开了手中的包袱，拿出来的是我的夹袄。
他看着我，表示让我穿上。
我悬着的心终于落了地。
我在穿的时候，突然间觉得鼻子酸酸的，泪夺眶而出。
爸爸，都是怪我，早晨让您发了那么大的脾气，对不起！爸！爸又摸了摸袋子给了我两个铜板，
父亲的使我既感动又懊悔，让我知道了很多，很多很多。
我发誓，以后我不会做事拖拖拉拉。
仿佛在我的眼前出现了金碧辉煌的道。
我要一步一步走下去，哪怕是风吹打，我也要。
此后，父亲的这种关心鼓励着我，我的面颊上也绽开了，那伤口成了让我永远也忘不了的东西。
相信，父亲我的将使我终身受用不尽……。
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五年级小学语文上册课文《迟到》人物心理描写
《迟到》心理描写
当看到爸爸那瘦高的影子时，我刚安静下来的心，又害怕起来了。
为什么爸爸要追到学校来？难道是爸爸打得还不解气，想再教训我一顿？还是爸爸要再给老师说，让老师教育我，可是同学们知道了怎么办？他们可是会笑我的呀！
不管怎么样，我是要去出的。
我看着老师，征求他的同意。
老师微笑着点点头，表示答应我出去。
我慢慢地走出教室，来到了爸爸面前，爸爸打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄和两个铜板。
当我看到这些时，简直惊呆了！原来父亲并不是想再打我，而是怕我冷，拿了花夹袄；还怕我饿，拿了两个铜板放我买吃的。
原来父亲他是爱我的，尽管我犯了错，可他还是关心我。
父亲看着我穿上了花夹袄并收起了两个铜板，他一句话也没有说，就回去了。
我望着他那高高地背影，心中有千言万语：父亲，今天我确实错了，伤了您的心。
不过，您放心，我以后一定不会再迟到，让您伤心、生气了。
以后，我遇到错误一定不会错误地对待错误，而是认真、努力地去改正、克服，使错误消失。
谢谢您，父亲！
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