《晏子使楚》课件(完整版)

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《晏子使楚》课件

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对。
尊重与平等
晏子在出使过程中,不卑不亢, 以理服人,启示人们在外交场合 要尊重他国,平等对待,以和平
、合作的方式解决问题。
文化自信与传承
故事中体现了齐国的文化底蕴和 传统礼仪,启示我们要珍惜和传 承本民族优秀文化,增强文化自
信。
对现代外交的影响
外交智慧
晏子在出使过程中表现出的智慧和机敏,对现代外交谈判 和处理国际关系提供了有益的借鉴,启示外交人员要具备 高超的智慧和应变能力。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
04
《晏子使楚》的艺术特 色
人物塑造
01
02
03
晏子形象
突出晏子的智慧、勇敢和 机敏,通过他的言辞和行 动展现出他作为使者的外 交才能。
楚王形象
描绘楚王的傲慢、自大和 贪婪,通过他的行为和言 语展现出他的性格特点。
其他人物形象
其他人物形象也各具特色 ,如齐王的威严、楚国官 员的阿谀奉承等,丰富了 故事的人物群像。
国家尊严与个人荣辱
总结词
在《晏子使楚》中,晏子将国家尊严置 于个人荣辱之上,以大局为重,通过自 己的智慧和勇气捍卫了齐国的尊严。
VS
详细描述
面对楚国的侮辱和挑衅,晏子没有选择以 个人荣辱为重,而是将国家利益置于首位 ,以智慧和勇气捍卫了齐国的尊严和利益 。他的这种高尚品质和爱国情怀,成为了 故事中的一大亮点。
故事中晏子既尊重他人也保护了自己 ,启示个人在人际交往中要学会尊重 他人、保护自己,实现和谐共处。
自信与自强
通过晏子的故事,人们可以认识到自 信和自强是个人成长的重要品质,要 不断努力提升自己的能力和素质。
REPORT

11 晏子使楚ppt课件

11 晏子使楚ppt课件
献。
晚年生活
晏子晚年致力于文化教 育事业,培养了许多优
秀的人才。
晏子的主要成绩
01
02
03
04
政治成绩
晏子在齐国政治舞台上发挥了 重要作用,为齐国的繁华稳定
作出了奉献。
文化成绩
晏子是春秋时期著名的文化名 人,他的著作和思想对中国文
化产生了深远的影响。
教育成绩
晏子晚年致力于文化教育事业 ,培养了许多优秀的人才。
人物塑造
生动形象
通过简练的语言和形象的图片,课件成功地塑造了晏子这一 历史人物的形象,让观众更好地了解他的性情、思想和行为 。
个性鲜明
除了晏子之外,课件还对其他历史人物进行了塑造,使得这 些人物个性鲜明,形象生动,增强了观众对历史事件的兴趣 和理解。
THANKS
感谢观看
晏子通过奇妙的外交手段,化解了楚 国的挑衅和危机,为齐国赢得了尊重 和利益。
人格的威严与国家的威严
晏子在面对楚国的挑衅时,不仅保护了个人的威严,更展现了齐国的人格和国家 的威严。
晏子的言辞和行动展现了他的高尚品质和爱国情怀,同时也彰显了齐国的实力和 名誉。
06
艺术特点
语言特点
语言简练
PPT课件中的语言简练明了,没 有过多的修饰和冗长的句子,使 得信息传递更加直接和高效。
楚国当时实力强大,对周边国家具有 一定的威胁,齐国希望通过外交手段 缓和与楚国的关系。
晏子在楚国的经历
晏子到达楚国后,受到了楚王的 冷漠和轻视。
楚王有意安排晏子住进低矮狭窄 的客房,并戏弄他,试图让他难
堪。
然而,晏子凭借自己的智慧和机 敏,奇妙地化解了楚王的挑衅,
展现出齐国的威严和智慧。
故事的高潮与结局

晏子使楚古文课件PPT

晏子使楚古文课件PPT

生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。

白白地,徒然 其:它们,代橘和枳;实:果实
所以 然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,
……的 代词, 疑问代词,什么 原因 这样
介词,在
入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”
得无……耶(莫非…… 吗) 让
语气助词,“吗”
王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”
才德极高的人
酒喝得很高兴 “二吏”的倒 装,两个官吏
缚一人诣王。王曰:“缚者 曷为者也?”

的人 “曷”通“何”, Wéi,做
什么“。为曷” ,干什么
对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:
犯偷窃罪 看着
“齐人固善盗乎?”
本来
晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,
离开座位 回答 代词,这样的事,指下文晏子所讲的橘化为枳
有犹太人和驴子!”
海涅不动声色地说:“看来,看来只有
我和你去,才会弥补这个缺陷!”
例3
有一次,克林顿到外地演讲,他正在演
讲时,从下面传来一张字条,上面写了两
个字:“白痴” 。克林顿巧妙地回击:“
怎么只有署名没有问题啊。”
202X/4/2
29
犯罪

病:

疾病
其实味不同 它们 果实 表示所说的 是实际情况
202X/4/2
14
(二)句式
1.判断句 晏婴,齐之习辞者也 水土异也 齐人也 (肯定) 圣人非所与熙也 (否定)
2.倒装句(宾语前置)
曷为者也 为何者也(为何人)
何以也
以何也(用什么办法)
何坐
坐何(犯什么罪)
3.固定句式 得无……耶(莫非…… 吗?/难道…… 吗?)

《晏子使楚》PPT

《晏子使楚》PPT

弱 强
故事发生在公元2000多年前,我国历史上 曾出现了一个群雄纷争的春秋战国时代。
春秋是我国历史上的 一个时代。这期间,各国 经常争战。其中齐楚两国 国力强大,争夺霸业很激 烈。这篇课文讲的是发生 在齐、楚两国外交中的一 个故事。
其中齐国和楚国是大国,而齐国的强大却离不开一个人。
此人身材矮小, 但能言善辨,口才 极好,被派到其他 国家执行外交任务, 帮助齐国解决了许 多外交上的争端。
小结:
晏子遭到不礼貌的侵犯后,并没有表 现愤怒,而是站在国家利益之上,镇定自 若、有礼有节,用外交的礼节回击楚王的 羞辱,从而维护国家的尊严,不辱使命。 晏子的话,句句千金,字字在心,话不多 传神则灵,人不在高,爱国则名垂青史
作业
众所周知,楚国是强国之强,面对此情 此景,晏子义正言辞,不卑不亢的维护 了国家的利益,请你为聪明机智的晏子 写一段颁奖词,300字左右。
5、纵观全文,用自己的话总结晏子与 楚王的形象特点。
哑巴吃黄连——( 偷鸡不成——( 搬起石头——( 木匠带枷锁——(
) ) ) )
课堂训练
用原文来回答 1、楚王羞辱晏子的原因是( )。
2、对于楚王的“礼遇”,晏子打了一 个生动的比方( )。 3、晏子认为百姓生活在齐国不偷盗, 到楚国就偷盗的原因是( )。
• 翻译下列句子: • 1、晏婴齐之习辞者也。 • 2、齐人固善盗乎? • 3、橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳。 • 4、得无楚之水土使民善盗耶?
1、理清课文的顺序,按事 情的起因,经过,结果概括 本文的内容。
问题探究:
1、楚王为何要羞辱晏子?
2、楚王是怎样羞辱晏子的? 3、晏子为了维护自己的人格和 国家的尊严是怎样反驳的? 4、面对晏子为的回击,我们用 歇后语来形容失败后的楚王。

《晏子使楚》PPT课件

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从三个故事中任选一个,找出晏子的 话,想想晏子的话到底有什么样的威力, 能化楚王对他的侮辱为尊重呢?
读课文第一个故事,找出楚王侮辱晏
子的事例,体会晏子反驳的话,哪句最 厉害。(用——线画出侮辱的事例,用
~~~线画出晏子反驳的话)。
“这是个狗洞,不是城门。我要是访 问‘狗国’,当然得钻狗洞。我在这 儿等一会儿。你们先去问个明白,楚 国到底是个什么样的国家?”
朗读课文,读准字音,思考:
1、课文是按什么顺序来写 的?
事情发展的顺序
默读课文,思考楚王是怎样侮辱 晏子的。请画出相关的句子。
• 1、楚王知道晏子身材矮小,就叫人在城门旁 边开了一个五尺来高的洞,让晏子从这个洞 进去。 • 2、楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:‚难道 齐国没有人了吗?‛ • ‚既然有这么多人,为什么打发你来呢?‛ • 3、楚王笑嘻嘻地对晏子说:‚齐国人怎么这 样没出息,干这种事?‛
淮南的柑橘又大又甜,到淮北就 又小又苦, (水土不同)
齐国人在齐国能安居乐业,一到楚国 楚国就做盗贼, (水土不同)
楚国是个贼国 可见————— —

生于淮南--- 橘
生于淮北--- 枳
水土不同 人
生长于齐--- 劳动

楚---- 盗贼
பைடு நூலகம்
社会风气、国君治理 不同
请用一个词语来形容此时的楚王。
哑巴吃黄连——( 偷鸡不成——( 搬起石头——( 木匠带枷锁——( ) ) ) )
开狗洞的是“狗国”,开城门的才是国 家 现在楚国开的是狗洞
楚国是个狗国 可见—————— —
“ 这是个狗洞,不是城门。只 有访问‘狗国’,才从狗洞进去。 我在这儿等一会儿。你们先去问个 明白,楚国到底是个什么样的国 家?‛

11晏子使楚上课篇-完整PPT课件

11晏子使楚上课篇-完整PPT课件

根据拼音,读准生字词的读音,把课
文读通顺。
想想课文讲了谁与谁之间的侮辱与反侮 辱,写了几个回个的智斗。
请同学们继续读课
文,画出楚王三次侮辱晏 子的句子,并讲一讲你是 如何理解这些话的。
第一次侮辱:
楚王知道晏子身材矮 小,就叫人在城门旁边开 了一个五尺来高的洞,让 晏子从这个洞钻进去。
钻狗洞
第二次侮辱:
推理:访问正常国家开城门,
访问狗国钻( 狗洞 ), 楚国让我钻狗洞, 所以楚国是( 狗国 )。
晏子看了看, ( )对接待的人 说:“这是个狗洞,不是城门。只 有访问‘狗国’,才从狗洞进 去。我在这儿等一会儿。你们先 去问个明白,楚国到底是个什么 样的国家?”
(怒气冲冲地、心平气和地、 不卑不亢地、沉着冷静地……)
哑巴吃黄连——(有苦说不出) 偷鸡不成——(反蚀一把米) 搬起石头——(砸自己的脚)
从此以后,楚王不 敢不尊重齐国了
一人之辩,重于九鼎之宝, 三寸之舌,强于百万之师。
楚王瞅了他一眼, 冷笑一声,说:“难道 齐国没有人了吗?既然 有那么多人为何打发你 来呢?”
说齐国没有人
第三次侮辱
楚王笑嘻嘻地对晏 子说:“齐国人怎么 这样没出息,干这种 事?”
说齐国人是强盗
面对楚王一次又一次的侮 辱,晏子又是如何反击的呢?
• 第一次斗智
晏子看了看,对接待 的人:“这是个狗洞,不是 城门。只有访问‘狗 国’,才从狗洞进去。我 在这儿等一会儿。你们先 去问个明白,楚国到底是 个什么样的国家?”
yàn bì wǔ chǒu

晏子 敝国 侮辱 瞅(一眼) 临淄
huǎng ju yā qiúfàn huái
撒谎晏规子矩 使押着楚 囚 犯 淮南

《晏子使楚》PPT课件

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晏子出使楚国,楚王想 乘机侮辱晏子,显 ,
显楚国的威风 贬己攻彼,反驳了楚王Fra bibliotek然而,晏子

从这以后,楚王 楚王不敢不尊重晏子了!
默读课文,思考楚王是怎样侮辱 晏子的。请画出相关的句子。
1、楚王知道晏子身材矮小,就叫人在城门旁 边开了一个五尺来高的洞,让晏子从这个洞 进去。 2、楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:‚难道 齐国没有人了吗?‛ ‚既然有这么多人,为什么打发你来呢?‛ 3、楚王笑嘻嘻地对晏子说:‚齐国人怎么这 样没出息,干这种事?‛
楚国是个贼国 可见——————

生于淮南--- 橘
生于淮北--- 枳
水土不同
生长于齐--- 劳动 人 入 楚---- 盗贼
这段话隐含了什么意思?
楚国的社会风气、 不好 国君治理
两国的社会风气、国君治理不同
请用一个词语来形容此时的楚王。
哑巴吃黄连——( 有苦说不出 )
偷鸡不成——( 反蚀一把米 ) 搬起石头——( 砸自己的脚 ) 木匠带枷锁——( 自作自受 )
2 4 1
3
通过贬低自己来贬低对方
机智,聪明,
样反驳的。请画出相关的句子。

晏子看了看,对接待的人说:“这是个狗 洞,不是城门。只有访问‘狗国’,才从 狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去 问个明白,楚国到底是个什么样的国家?”

哪知晏子面不改色,站起来,说:“大王怎 么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜。可是 橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳, 还不是因为水土不同吗?同样道理,齐国人 在齐国安居乐业,好好地劳动,一到楚国, 就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同 吧。”

“敝国有个规矩:访问上等的 国家,就派上等人去;访问 下等的国家,就派下等人去。 我最不中用,就派到这儿来 了。”

《晏子使楚》(正稿)课件PPT

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• 挥汗如雨:挥洒汗水就如同下雨,形容十 挥汗如雨:挥洒汗水就如同下雨, 分劳累或热得汗出得多。 分劳累或热得汗出得多。
• 街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚尖。 街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚尖。
• 摩肩接踵 摩肩接踵zhǒng:肩碰着肩,脚碰着脚。形 肩碰着肩,脚碰着脚。 肩碰着肩 容人多拥挤。 容人多拥挤。
春秋战国时期(公元前 春秋战国时期(公元前770年-公元前 年 公元前221年)又 年又 东周时期 西周时期 周天子保持着天下共主 时期。 时期, 保持着天下 称东周时期。西周时期,周天子保持着天下共主 的威权。平王东迁以后 东周开始, 以后, 的威权。平王东迁以后,东周开始,周室开始衰 只保有天下共主的名义, 微,只保有天下共主的名义,而无实际的控制能 同时,一些被称为蛮夷戎狄的民族在中原文 力。同时,一些被称为蛮夷戎狄的民族在中原文 的影响或民族融合的基础上很快赶了上来。 民族融合的基础上很快赶了上来 化的影响或民族融合的基础上很快赶了上来。中 各国也因社会经济条件不同,大国间争夺霸主 原各国也因社会经济条件不同,大国间争夺霸主 的局面出现了,各国的兼并 争霸促成了各个地 兼并与 的局面出现了,各国的兼并与争霸促成了各个地 区的统一。因此,东周时期的社会大动荡, 区的统一。因此,东周时期的社会大动荡,为全 国性的统一准备了条件。 国性的统一准备了条件。
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淮南的柑橘, 淮南的柑橘,有大又甜 南橘北枳: 南橘北枳:比
喻同一物种因 可是这种一到淮北,就只能结又小 可是这种一到淮北, 环境条件不同 而发生改变。 而发生改变。 又苦的枳
水土不服 :对于 还不是因为水土不同吗 一个地方的气候条 件或饮食习惯不能 适应。 适应。 绿色圃中小学教育网
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可见:楚国是个下源自的国 家结果:楚王只好陪着笑。
第三次楚王侮辱晏子:
______ 楚王笑嘻嘻地对晏子说:“齐国人怎么这样没 出息,干这种事儿?
面 不 改 色
淮南的柑橘又大又甜,到淮北就 又小又苦,(水土不同)
橘生淮南则为橘, 生于淮北则为枳
类 比 推 理
齐国人在齐国能安居乐业,一到楚国 楚国就做盗贼, (水土不同)
• 楚王几次侮辱晏子? • 是怎样侮辱他的?
找出楚王第一次侮辱晏子的句子: 楚王知道晏子身材矮小,就叫人在城门 旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到 楚国,楚王叫人把城门关了,让晏子从 这个洞进去。
晏子却这样反击: 晏子看了看,对接待的人说:“这是个狗洞 ———— ,不是城门。只有访问‘狗国’,才从狗洞 ———— 进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明 白,楚国到底是个什么样的国家?”
楚王想:晏子说_______,如果_____,
那_______,哎________。
结果:楚王只好吩咐大开城门,迎接晏子。
• 楚王进行第二次侮辱:
晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说: “难道齐国没有人了吗?”
• 晏子不甘示弱,做出反击:
晏子严肃地回答:“这是什么话?我国首都临 淄住满了人。大伙儿把袖子举起来,就是一片 云;大伙儿甩一把汗,就是一阵雨;街上的行 人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。大王怎么说 齐国没有人呢?”
夸 张
张袂成阴
挥汗成雨
摩肩接踵
楚王说:“既然有这么多人,为什么打发你 来呢?”
晏子装着很为难的样子,说:“您这一问,我实在 不好回答。撒谎吧,怕犯了欺骗大王的罪;说实话 吧,又怕大王生气。”楚王说:“实话实说,我不 生气。”晏子拱了拱手,说:“敝国有个规矩: 访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国 家,就派下等人去。我最不中用,所以派到这儿 来了。”说着他故意笑了笑,
可见———————
结果:楚王听了,只好赔不是,说:“我原来 想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了。”
楚国是个生盗贼的国家
从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。
体会智慧
楚王三次侮辱晏子,最后都反被 晏子侮辱。那么晏子是怎样实现反侮 辱的呢?让我们跟随这个引人入胜的 故事,走近这个历史上能言善辩的人 物,去感悟他的语言艺术,去体会他 的爱国感情吧!
晏子 使 楚
执教人:魏新月
晏子:名晏婴, —— 春秋时齐国的大夫。
(dà fū)
使:出使。 楚:春秋时期 与齐国齐名的大国。
春秋是我国历史上的 一个时代。这期间,各国 经常争战。其中齐楚两国 国力强大,争夺霸业很激 烈。这篇课文讲的是发生 在齐、楚两国外交中的一 个故事。
1、根据事情发展的顺序说说课 文内容?
以小组为单位,进行讨论:
从三个故事中任选一个,找出晏子的话, 想想晏子的话到底妙在哪里,能化楚王对 他的侮辱为尊重呢?
晏子使楚
楚王(失败)
钻狗洞 狗国
下等人 下等国
押强盗 生盗之国
晏子(胜利) 以楚王的逻辑思考问题,以其人之道还其人之身,礼 貌回敬,不失尊严。
一人之辩,重于九鼎之宝, 三寸之舌,强于百万之师。
晏 子 是 个 什 么 样 的 人 ?
评价:
晏子在这次外交活动中,所表 现的沉着睿智赢得了楚国的尊重, 维护了自己和国家的尊严。
作业:
晏子回到齐国,齐王大喜, 给他开了个庆功宴。如果你也去 参加了这个宴会, 你能写一写晏子为什么能取胜吗?
在这之前,楚王 仗着自己国势强盛,想
乘机侮辱晏子。起因
后来,晏子 进行了巧妙地反击。 经过
结果 从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。

楚王为什么要侮辱晏子?
• •
楚王几次侮辱晏子? 是怎样侮辱他的?
• 楚王为什么要侮辱晏子?
楚国国势强盛,有吞并各国的野心。侮辱 晏子,就是侮辱齐国,显示国威,就是要 吓倒齐国,使齐国臣服。
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