初中作文指导情感类中考作文题训练指导
2023中考语文作文押题：【父母亲情类】作文(写作指导及范文)
2023中考语文作文押题：【父母亲情类】作文（写作指导及范文）1．阅读下面的文字，按要求作文。
滋味是一种感觉、一种体验。
生活的滋味很多，“最爱湖东行不足”是白居易喜的滋味，“日暮乡关何处是”是崔颢愁的滋味，“沉醉不知归路”是李清照乐的滋味，“燕然未勒归无计”是范仲淹苦的滋味……请你以“滋味”为话题，写一篇文章。
要求：①自选文体（诗歌除外），自拟标题。
②突出自己的体验和感悟，不得套做，不得抄袭。
③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。
④卷面整洁，字迹清楚。
⑤不少于600字，最多写满格。
优秀例文：为妈妈洗头的滋味春日里，阳光和煦。
窄窄的街道与低低的屋顶上铺上了一层朦胧的金纱。
妈妈在厨房里挥动着铲子为我制作一道精美的菜肴，而我则在院子里的小木凳上悠闲地看着书，好不惬意！伴随着飘逸而来的阵阵菜香味，我有些坐立难安了。
在忍受了几分钟的折磨之后，我终于离弦之箭般冲到了厨房。
就在我准备尝一口妈妈端来的菜时，我突然发现妈妈的手上油油的——这大概是做菜的缘故吧。
我的目光不由得慢慢上移：妈妈的脸上也飘动着油烟，头发也油腻腻地结在了一块儿。
我突然从心里冒出了个想法：帮妈妈洗洗头吧！于是，我放下手中的筷子，径直走进院子。
我将小木凳移到小花盆旁，向脸盆中倒进冷水和热水，调到最让人舒服的温度后，便把在一旁不解的妈妈拉过来坐下。
我笑着对妈妈说：“妈，我为您洗洗头吧！”妈妈在一瞬间的惊诧之后，报之以一脸的微笑……我今年十六岁了，长这么大还没为别人洗过头，这可是我的初次体验。
我将毛巾缓缓浸湿后，解开妈妈的头绳，有些油腻又夹杂着些白丝的头发竟让我从心底涌出一阵隐隐的疼痛，鼻子也禁不住发酸。
我将妈妈的头轻轻地按低一点，用温暖湿润的毛巾浸湿妈妈的长发，然后挤了些洗发精，用手轻揉了一会，轻轻涂抹在妈妈的头发上。
我用短短的指甲和柔柔的小手轻轻地为妈妈搓揉着，一会儿妈妈的头上就戴上了一顶纯白色的帽子，我用嘴轻轻一吹，只见空中竟浮起一个个泡泡，在阳光的照耀下，五光十色，恰似一个个彩虹宝宝………我用清水冲洗着妈妈的头发，随着妈妈的头发渐渐柔顺，我的心情莫名地清朗起来。
情感类作文指导(备课)
作文训练一：情感类作文指导（一叙到底式）主备：毛菊审核：【导学目标】1.学会多方面积累、拓宽情感类作文的素材2.学会运用一件事叙述到底的方式生动写作3.学会正确审题【导学过程】【主题解读】情感体验类作文一真是考场作文的主旋律。
怎样才能写好这类作文呢？除了平时注意积累这方面的素材外，还必须把握好以下几个方面：情感体验的对象有哪些？1．家人即与自己有血缘关系的人，其中以写父母为主。
中考有直接涉及写父母的题目，例如：吉林省中考作文题为“妈妈的手”。
除此之外，还有很多题目是可以转化成写“父母”的。
例如：泰州中考作文试题《感谢阅读》，开拓思路，理解“阅读”对象为阅读亲情，作文《有个好心情》，可拓宽思路为《亲情让我有个好心情》……当然，这些题目，我们既可以写父母，也可以写其他亲人，如爷爷、奶奶、外公、外婆等等。
范文推荐：《父母的心》《甜甜的泥土》《背影》2．老师、学校老师在我们的成长过程中起着举足轻重的作用！一个好老师，甚至足以影响我们的一生。
所以，中考作文中，以老师为写作对象的作文题，也颇受出题者的青睐。
例如：青岛市中考作文题《老师，你___________》。
当然其他的题目也可以设计成我们与老师之间的情感表述类型，例如：山东省东营市中考作文《____给了我____》，上海市中考作文题《黑板上的记忆》。
范文推荐：如田晓菲的《十三岁的际遇》，通过写北大师长、朋友等给自己的巨大影响，表达了作者对北大深深的感谢和依恋。
3．同学、朋友、邻居以“同学”“朋友”为写作对象的作文在中考中也时常出现。
当然，这里的“朋友”也可以迁移到其他对象，比如同学、长辈等，甚至还可以是某一物。
例如：湖北荆州市中考作文题《我最好的朋友》，不仅以“朋友”为关键词设题，而且在提示语中对“朋友”作了一定程度的概括：没有一颗心生来就喜欢孤独，所以我们需要朋友。
我年轻的朋友，谁是你最好的朋友呢？是和你形影不离的那个同学吧？但，也许恰是你的竞争对手？也许竟是你的童心老爸？也许，却是你满架的好书、外婆家中的酸枣树？或许，你和苏轼一样“侣鱼虾而友麋鹿”；或许，你沉入音乐海洋便“沉醉不知归路”?再如重庆綦县中考材料作文题：友情，是患难中的倾情相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风……友情是人生一笔受益匪浅的储蓄，但不可以单向支取，只有通过彼此的积累才能加重其分量。
中考作文指导“借物抒情类”《物微情浓》指导(共24张)
“以我观物，故物皆着我之色彩。”每 一种都可以凝聚我们的情感。物虽小， 情却浓。一朵花、一片枫树叶、一张明 信片、一支笔、一份快递、甚至是一杯 奶茶、一个汤圆……万物皆可入笔端。生 活中有许多常见的、细微的事物，却饱 含着浓浓的真情—— 物微情浓！
思路指导
目录
美文欣赏
一片薄薄的、浅黄色的槐树叶，承 载了挥之不去的乡愁；一只小小的、被 踏扁了的风筝，触发了鲁迅对人生的理 性思考；一个肥胖的、青布棉袍黑布马 褂的背影，寄托了朱自清与父亲催人泪 下的深情；几只争落向阳暖枝的莺鸟， 撩拨了白居易深爱早春的心弦……不起眼 的树叶，寻常的风筝，易被忽略的背影， 小小的莺鸟……生活中有许多常见的、细 微的事物，却饱含着浓浓的真情。
摩挲着这只碗，它不甚惊艳，平平常常，却很有家 的味道。每一代人都曾在上面留下手纹的温度，留下奋 斗的汗水，这只碗就像一根接力棒，一轮一轮地传下去。 岁月无痕，人生有忆。长途如磐，亦如碗碟。
外婆家的院子里，有一口小 水井。
小时候，爸爸妈妈在外地工 作。我跟着外公外婆，在老宅里 生活。每天清晨，外公出门采购， 外婆在家做饭。我形影不离地跟 着外婆，在院子里的水井旁玩耍。 站在水井边沿，我探头往里瞧。 水井有点深，井底看不分明，但 是能见到井水泛着微光。我很好 奇，井底下会不会有什么东西呢。 我踮起脚尖，继续往里探身。外 婆看见了，放心不下，总是把我 拎回来。
不经意间，我来到了海边的崖上，崖上长满了五彩的石块，海浪拍在崖上， 激起的水珠跳到石块上，让其更显得晶莹。我欲伸手从岩上抠下那石角，一 个浪却突然拍在我的手上，我顿பைடு நூலகம்清醒……[点评:省略号的运用，把读者带到 创设的意境之中，引发读者更深的思考。]
脱下鞋子，赤脚走在沙滩上。暖暖的沙子抚着脚，格外舒适，几块鹅卵石 硌疼了脚，我俯身拾起一块鹅卵石，仔细地端详着它一一朴实无华，却有几 分神韵。
中考作文指导(优秀9篇)
中考作文指导（优秀9篇）中考作文指导篇一【中考作文指导:中考试题类型——情感体验】链接考点：感动关心温暖传递感谢铭记友情回忆重视对美好情感的体验与追求，一直是近年中考命题最为重要的方向。
“要写出真情实感”“表达你的真情实感”之类的表述，更是不约而同地出现在吉林、安徽、山西太原等数十个考区的试题要求中。
这表明，“真情实感”不但是写作的基本要求，也是评判中考作文的重要标准。
像“因为有了期盼”（重庆）、“未曾说出的感激”（吉林长春）、“最美好的时光”（福建三明）、“几分在心头”（山东济南）、“那一次，我真的被感动了”（湖北荆门）、“这也是一种爱”（湖北十堰）、“让世界充满爱”（贵州铜仁）、“雨露润心田”（广东肇庆）等，便是情感体验类考题的代表。
有三种技巧，可以让情感体验类文章笔墨含情。
首先是凭细节再现情感的美好。
人物的情感，往往能从平常的言语神态中得到展露。
高兴时你也许会载歌载舞，失落时则是泣涕涟涟；得意时你也许会手舞足蹈，尴尬时则是手足无措。
可见通过抓住人物神态或言语的转变来反映心理，不失为展示情感的高明技巧。
第二是借景物展示情感的含蓄。
用景物衬托人物情感的方法较为常见，古诗中就有“采菊东篱下，悠然见南山”之闲适，有“感时花溅泪，恨别鸟惊心”之伤感，这种情随景到、借景抒情的手法，能收到“状难写之景于眼前，含不尽之意于言外”的表达效果。
第三是用情节掀起情感的波澜。
重庆市中考作文《我的零分试卷》采用的便是这种构思方法，考生下笔用一张零分试卷引出同学们的惊讶与责任；继而通过回忆，引出同学们对这位零分试卷主人公的种种埋怨；最后在同学的解说与老师的赞美声中，解开谜底。
情节波澜迭起，情感美不胜收。
误区一空喊口号，情感空泛。
写作情感体验类文章，不少同学一写祖国，开篇就来句“美丽的祖国，我多么的为您自豪”；写父母，则喜欢用“我的父母很平凡，但他们却是那伟大”。
似乎直抒胸臆，便能展示自身的一片深情。
事实上，一千句响亮的口号，也许抵不上一件动人的小事。
初中作文指导：情感类中考作文题训练指导优秀课件
• 一到家，一股温暖的芳香涌流到全身，仿佛观音瓶中的一 捧圣水浇灌着我，洗净了旅途的辛劳，洗净了心上的尘土。 妈妈一看见了我，欣喜地接过行李，一会儿要帮我拿鞋， 一会儿又嚷嚷着要来端水，后来居然说要帮我盛饭。 • 哎呦，这是怎么回事儿？我一下子就傻了，内心有些潮潮 的热流在心际涌动。 • （第一次描写妈妈，从动作描写和概括的语言描写入手。 自己的内心描写适时插入，丰富情感内容。有些同学写了 大量的反感情绪，目的是为了表达自己的愧疚作铺垫，可 是写到后面时间不够了，就匆匆收笔。建议先抑后扬的写 法，略抑详扬。详写自己的转变、反思、感悟。之前的事 件起因、自己不理解父母、与父母的矛盾冲突这类内容尽 量一等带过，略写，不写。）
情感类中考作文题训练指导
常见作文类型
• 情感类（表现对亲情、友情、同学情、师生 情的回忆、发现、反思、感悟、感恩、赞美） • 哲理类（以小见大表现对生活的理解和感悟） • 成长类（表现自己如何战胜困难和挫折，获 得成长的体会与感悟） • 交往类（反映在与人交往中的反思与感悟） • 文化类（展现深厚的文化积淀，如《赤兔之 死》《心中的风景——写给李清照》） • 颂扬类（赞美生活中平凡人的闪光点）
奶奶带我散步。很温馨美好的画面。
• 记忆中您头上的银丝与黑发掺杂着，手上肆虐的 老年斑与树枝上的节点相似，但却依然灵巧。记 忆的长河中，小时候父母工作忙碌，您便成了我 们整个世界。您总爱带我到沿河路散步。那时， 我聒噪得很，叽叽喳喳说个不停，嚷嚷着讲故事， 不讲就像胶水一样粘在您的身上，您奈何不了像 小麻雀一样的我。大手挽着小手慢悠悠笑吟吟地 讲起年轻的趣味，您对我的爱，覆盖了整个田间 小路。一祖一孙，一路散下多少欢乐。
妈妈送鸡汤，我却不领情。材料好， 但我的表现过于生冷。
• “崽，喝点鸡汤！刚热的，吃点，别累着了。”望 着端来的鸡汤，我冷笑了一下，（改成“微皱了 一下眉，轻轻地”）将它挪到一边。“妈，以后 还是别热了，反正我也不会喝的。”抛下一句冷 冰冰的话语，（改成“说完，我便”）继续看起 了课本。妈妈默默地端回了鸡汤，散乱的发丝无 力地披在双肩，眼神中似乎黯淡了下去，独自走 回了房间。 • “每逢考试不顺，连句安慰的话都不会说，每 天就知道莫名其妙地送什么鸡汤，这算什么体 贴………” （删掉这一句）
中考作文押题：高频情感类作文写作指导
中考作文押题：高频情感类作文写作指导1．阅读下面文字，按要求完成写作。
爱有很多种：有令人潸然泪下的父母之爱，有让你铭记一生的朋友之爱，有只为付出不求回报的老师之爱。
爱就在身边，也许就在父母的一个眼神里，也许就在老师的一句鼓励里，也许就在伙伴的一次帮助里。
生活中并不缺少爱，缺少的是发现爱的眼睛。
请以“爱，原来就在这里”为题，写一篇文章。
要求：①思想健康，立意正确，事件具体，内容充实。
②除诗歌，戏剧外，文体不限，语言流畅，书写清晰。
③文中不得出现真实的人名、校名，如不可避免，可用XX代替。
④不得抄袭，不得套作，不少于600字。
优秀例文：爱，原来就在这里在成长的岁月里，我早已习惯了父母常常不在身边。
我独自度过了许多的清晨与黄昏。
我以为他们是不在乎我的。
直到那一次……父母在外地工作，因为路途遥远，他们一般每隔几周回家看我一次，我看到他们回家也兴奋不已。
经常很多有趣的事情迫不及待地想要和他们分享，但每每看见他们回家都神色疲惫，似乎无心听我说这些小故事，而我便不敢多打扰他们。
我会默默安慰自己，下次再说嘛，下次他们会听得很开心的。
他们在家的时间总是很短，很快又要回去工作了，我很舍不得他们，我躲起来偷偷哭过之后，又满面笑容地送他们离开，我反复地宽慰同样难过的爸爸妈妈，我保证我会照顾自己，我会多吃饭，我会早点睡觉。
去年在我钢琴比赛前一段时间，因为不断生病以及考试的压力，导致我备赛的状态很糟糕，我觉得我根本考不过，每时每刻都想放弃。
我总是和爸爸妈妈通电话，崩溃到大哭。
爸爸妈妈在电话那头不停地安慰我，说不要想结果怎么样，你再坚持一天，再坚持一次练习。
在爸爸妈妈的鼓励下，我熬过了一天又一天枯燥的练习。
比赛前夜我一整夜没睡着，我躺在床上望着天花板发呆，心里满是不安。
我不断想给爸爸妈妈打电话，可害怕让他们担心，强行忍了下来。
比赛当天，我照常自己起床洗漱，给自己做早饭。
收拾好一切，我惴惴不安地站在镜子前，反复想着爸爸妈妈的鼓励，给自己加油打气。
中考作文：情感类作文训练(附写作指导及范文)
中考作文：情感类作文训练（附写作指导及范文）1．请以“属于我的小幸福”为题目，写一篇记叙性文章。
要求：①600字左右。
②文中不要出现真实的人名、地名、校名。
例文属于我的小幸福在爷爷奶奶家的小院子里，有属于我的小幸福。
春天，生机勃勃，小鸟在枣树上叽叽喳喳欢快地唱着清脆的小曲。
我拿上奶奶亲手缝的小沙包，与妈妈、爸爸还有一起扔沙包玩。
“嘿，看我的。
去吧！比卡丘。
”“哈，我接住了，扔给你。
”我和妈妈你来我住，沙包在我们两人之间来回穿梭，我们玩得不亦乐乎，时不时还会从“观众席”的方向，传来一阵鼓掌声、尖叫声或是大笑的声音。
夏天，大地像个大烤炉，把人们烤得满头大汗，知了也热得不行，仿佛在大声地诉说着它的痛苦。
我拿着把大蒲扇，一直扇呀扇，可还是很热。
爷爷不紧不慢地说“心静自然凉。
走我们去院子里下象棋。
”我抱着试一试的心态去了。
过了一会，真的十分凉快，树荫下吹来了阵阵凉风，更惬意了。
“咦？我好像还赢了。
哈哈！”“呵，呵……”爷爷也感到些惊奇，祖孙俩的笑声回荡在小院里。
秋天，在落叶中奔跑，追逐，玩耍。
吃着熟透了的枣儿跳远，闻闻浓郁的果香跳绳。
“两米”这是爸爸跳远时，为自己加油打气的口号而他也总是可以跳两米以上，我却只能跳到一米六五左右。
他用各种办法来训练我，让我跳高，高抬腿、摆臂。
我有时也可以跳到那遥远的1.8米了。
冬天，是我最喜爱的一个季节。
尤其是大雪后，院子里铺了厚厚的一层。
我们全家都来到小院里，有的拿着铁锹，有的拿着小铲子，有的拿着扫帚，还有的什么也不拿只戴双手套。
铲雪，做细节，定形表饰……每个人都干着自己的任务，经过一番努力后，一个美丽、挺拔的雪人就完成了。
在这个小院子里体会四季的更迭交替，感受成长的点滴快乐，享受亲情的浓郁醇香，虽平平淡淡，也从不觉乏味。
这一切看似很平凡，但是我却从中收获到了专属于我的小幸福！【写作指导】本题考查命题作文。
一、审题立意。
题目“属于我的小幸福”，偏正结构短语，“幸福”是中心词，“小”修饰限制“幸福”，“属于我”是定语，叙事抒情的主体是“我”。
中考作文指导：情感类作文写作技巧(共28张PPT)
阅读下面文字，按要求写一篇文章。老王的善良藏在他送冰、送鸡蛋与香油的细节里;木兰的智慧藏在她代父从军十二年，同伴不知木兰是女郎中，藤野先生的认真藏在他检查并修改“我”抄的进义，指出“我”绘的解剖图的错误中，威尔动博士的执着藏在他离死神只有寸步之谣的时候，仍坚持科学观察里......请你以“藏在细节里”为题写一篇文章。要求:结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写出真切感受，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息:不少于700字。
贰
情感类作文
“日出又日落，深处再深处，一张小方桌，有一荤一素。”毛不易的《一荤一素》，深情唱出小方桌上一荤一素蕴藏的回忆;金丹涛老师的《瘦了》，娓娓道出一盘盘美味佳着里蕴藏的母爱……食物蕴藏着几多的深情，牵动着多少的思绪。在你的记忆里，有没有一种味道让你感受到别样的情怀?请以“味道”为题，写一篇记叙文。要求:字数不少于700字，文中不得出现与考生信息相关的人名、地名
藏在心里的味道
那撩拨心弦的记忆
往事如烟，许多事已湮没在时间长河中。但总有一些事，在推开记忆之门时，便如淡淡花香扑面而来。那些人，那些事，共同丰盈了童年的记忆。 那时节外婆50多岁，身体硬朗，像永不停转的陀螺，勤劳却不知疲倦。凌晨四点一阵窸窸窣窣声传来，这是外婆起床为赶集做准备呢。洗漱完毕，待一切准备工作完成后，外婆将进行最后一道程序：将售卖的农产品有序放入背篓。这些农产品浸在清水中晾在露台上，夜间的露水使得它们更加鲜翠欲滴。 外婆背起沉甸甸的背篓，与同去赶集的人们借着手电筒昏黄的灯光，在乡间小路上移动着。 寂静的黑夜，轻微的交谈声，以及耳边传来的不可名状的声音，让同行的我对黑夜多了一份敬畏。记忆中，这条路很长很长，赶到集市之时，天已蒙蒙亮，从近处赶来的人们早已将最好的地段摆上了各类新鲜的瓜果蔬菜。我们穿过长长的摊位，终于拣定一个无人问津的角落。外婆放下背篓，拿出剪开的化肥口袋平铺在地上，拿出农产品分门别类地摆放于口袋上，开始耐心等候顾客光临。
中考作文《最美的遇见》《把 写进青春里》写作指导
《最美的遇见》作文指导一、作文题目请以“最美的遇见”为题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实姓名和校名。
二、写作引导第一，审题。
题目中的“遇见”并不是指一般的接触，而是指令人心灵受到感染、震动等的接触。
要确定好遇见的对象，才能够写出精彩的文章。
相遇的一方，可以是某个人，可以是某件物，可以是某种情感，可以是某一风景，而“最美”的“最”字，表明这场遇见是美到极致，所以一切能体现“最美丽”却给人以惊叹、遐思、回味、感悟的皆可为文。
第二，立意。
在无限广阔的生活空间中发现、思考，表现其印象最深、最难以忘怀的“最美的遇见”，解读“最美”，呈现“最美”。
我们在文章中要极力渲染出来相遇对于自己的意义，或者是让自己欣赏到了一幕美景，或者是让自己感悟了某种哲理，或者是对某人某物多了新的认知等等。
第三，选材。
比如你只身在外，身处困境，遇上了一位好心人，他热心地帮助了你，你感激万分。
这样的遇见确实值得回味；比如你写自己与某种物的相遇，这种物可以是动物、植物或其他事物，只要你与它相遇时产生了难忘的感情就行。
选择与亲人朋友的相遇，书写一段感人的真情；选择与书籍相遇，书写自己对书中人物的新认知；选择与风景相遇，带领读者一起体会风景的美丽以及由此引发出的对生命真谛的感悟等等。
三、佳作欣赏01 最美的遇见从生就像一趟列车，这路途中会有许多站口，来来往往的人群会在这里上车或是下车，不知是否会有人陪我们走到人生的尽头。
家——温暖的港湾从第一眼看见这个多姿多彩的世界开始，从第一次哇哇大哭开始……我遇见了你们，爸爸妈妈。
是你们让我来到这个世界，能够感受到大自然的奇美壮观；是你们给予了我双眼，让我看见了美丽，看见了神奇，是你们给了我双手，让我懂得如何凭自己的努力去创造奇迹……在我得意时，警告我的是你；在我快乐时，笑的最灿烂的是你；在我退缩时，支持我的是你；在我努力时，鼓励我的是你……这个家，因你们而温暖。
2020中考情感类作文指导
• 她只能努力去写。
• 三个字，写得很漫长，如母亲苦苦的生命。 （三个短句子独立成段，有一字千钧之力。）
• 她冒着汗写完最后一笔，很茫然地望着大大的 三个字，好像是望着高高低低的烟囱、梯田、山 峰……（那烟囱，梯田，山峰，好一个奇妙的组 合，组成了母亲一生的山水画卷。）
• 躲不过了，母亲开始紧张起来，手来回地在衣 襟上搓了几回，终于还是抖抖索索地拿起了笔，
• 紧紧地握着，像我第一次握住筷子一样。（很有 镜头感，一下子把画面切换到婴儿时期，婴儿初 拿筷子的手有多笨拙，母亲此时拿笔的手就有多 笨拙！）
• 她大大地拖出了一横，（好一个“拖”字， 如此粗糙的手握笔，如有千斤，重矣！）慌慌张 张地看看我们，然后又努力地写出了第二横，第 三横。“王”字三横，一横比一横长。她吐了口 气，手指还在颤动，那一竖她写得很慢，却写得 很直。（一如母亲正直的性格！）
采撷 的花絮 唱响 的旋律
---亲情友情师生情类作文指导
《背影》
父子情
《吾家有女初 长成》
母女情
《我的老师》 师生情
《社戏》
人文情
友情
方法指导1.情感需要积淀 （拉长时间，不止记录一件事）
情感，是经过时间沉淀而成的，要 经过时间考验。
• 母亲写字
• 老母亲不识字，也从来没写过字。（开篇交代 母亲不识字，为下文母亲写字蓄势。）
• 房产公证必须要签字。（一个“必须”创设 了让母亲不得不写字的情境。）工作人员温和地 递给母亲一支笔，母亲为难了，愣愣地望着我。
• “妈，没事的，你就照着字样画，没事 的。” （不说“写”，而说“画”，降低母亲 的紧张感，知母莫若子！）我一再鼓励母亲。工 作人员还特意为她打印了三个大大的粗体字，供 她对照。
中考记叙文议论抒情作文指导+中考考场指导技巧+中考话题作文指导
2019/7/27
2
佳作展示
徐芳《墙》
外公院子里的树苗，一天天长过了墙头； 屋山的那堵老墙，静静地泛上了黄色的涟漪。 在那个黄昏，柔和的让我想哭的余晖，带走了 安详的外公，留下我们的记忆，在老墙上写下 一本叫做《快乐》的故事。
合上这本书，倚着老墙，似乎还有外
公的温暖，丝丝缕缕的，穿过皮肤，直流 进心里......
看着母亲忙碌的身影，我的心再也难以平静――
那是母亲用血汗奉献着自己最无私的爱，那是母亲用
生命守候着自己最关爱的人的成长。这就是母亲，她
用自己朴实的期待，奏响了儿女的人生之歌。
2019/7/27
15
妙用修辞
《暗香》 上中学时，有个同学家里很穷，为了省电，他每 天晚自习后十一点才回家，学校的大门也在他走后一 段时间才关上。直到有一天，他被锁在校园内过了一 夜，他才知道学校的大门十点钟就关的，他才明白， 老大爷一直默默地为他开着方便之门。当他流着泪买 了一大堆礼品时，老大爷已经去世了……
1、 话题作文的构成
话题作文一般由四个部分组成，即：材料+ 提示语+话题+要求。
话题作文一般由四个部分组成，即：材料+提示语+话题+要 求。比如作文试题中：在非洲大草原上，每天早晨，羊睁开 眼睛所想的第一件事就是：我必须比跑得最快的狮子跑得还 快，否则我就会被狮子吃掉。而就在同一时刻，狮子从睡梦 中醒来，首先闪现在脑海里的第一个念头是：我必须比跑得 最慢的羊跑得快，要不然我就会饿死。于是，几乎是同时， 羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。——这是“材料”。
2019/7/27
3
佳作展示
闫星合《一缕阳光》
放学路上，我跑到超市，买了个太阳形状的暖水 袋和带有向日葵图案的贺卡，送到那位监考老师的办 公桌上。
材料作文：爱人者,人恒爱之。敬人者,人恒敬之 2024中考真题作文+写作指导+例文展示+点评
材料作文：爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。
”——孟子互相，表示彼此同样对待。
——《现代汉语规范词典》人与人之间，尊重是互相的，爱护是互相的，帮助是互相的，给予是互相的，知心是互相的……人与自然之间，只有互敬互爱，才能赢得和谐共生。
以上文字勾起了你生活中的哪些记忆，引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于600 字的文章。
要求:①文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜明；②不得抄袭，不得套作；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
这是一道材料作文，要求自拟题目，可以说有一定的难度。
很多学生因把握不准材料传递出的信息，找不到写作的方向，从而出现跑题现象，以致于作文方面失分严重。
那么如何写好此类作文命题呢？首先，要认真审读材料，找准材料中的关键词句，关键词句即能体现主旨或观点的词句。
先来分析孟子的名言“爱人者，人恒爱之。
敬人者，人恒敬之”意思是爱别人的人，别人永远爱他；尊敬别人的人，别人也永远尊敬他。
暗含者二者是“相互”的，即关键词是“相互”；第二句话引自《现代汉语规范词典》对“互相”的解释，即二者之间应该平等对待；三四句分别从人与人之间、人与自然之间两个方面阐述了相互的内涵，也提供了写作的方向，可以写人与人之间的事，也可以写人与自然之间的事。
如果写人与人之间，可以从尊重、爱护、帮助、给予、知心等方面进行，如果写人与自然之间，则侧重于互敬互爱，和谐共生等方面。
再来说说选材与构思。
从人与人之间来看，重在写人际关系，要选取那些有正能量的，积极乐观的事例，比如学习上对自己有积极影响的同学、在生活中对自己有所帮助的老师，也可以是深爱自己的家人，在自己遭遇困境时给予温暖与鼓励的邻居等。
从人与自然之间来看，爱护和尊重自然，实际上也是在爱护和尊重自己。
学生可以写自己与大自然的亲密关系，表达对大自然的热爱；也可以从一些身边人物入手，突出他们与自然界之间的友好关系，从而引发思考。
2024年中考作文指导：情感类考场作文的写作
2024年中考作文指导：情感类考场作文的写作2024年中考作文指导：情感类考场作文的写作一、考场作文的特点情感类考场作文是考察学生情感表达能力和思维深度的一种作文类型。
在写作这类作文时，要求学生能够真实表达自己的情感，通过自身的感受和理解来展示自己的思考和修养。
二、文章结构的设计1. 开篇点题情感类作文需要立即引起读者的共鸣。
可以通过一个精彩的片段、一个动人的情节或者一个有趣的问题来开篇，激发读者的兴趣并引发思考。
2. 发展情节在接下来的内容中，可以以自己的亲身经历、家人或朋友的故事、历史事件等来描绘情感，给读者带来一种身临其境的感受。
同时，要注重细节的描写，通过生动的语言和形象的比喻来增强文章的表现力。
3. 思考和感悟在文章的结尾部分，可以适当展示自己的思考和感悟。
可以回顾前文，总结其中蕴含的一些道理或者学到的一些东西，也可以表达自己对未来的期望和展望。
这部分可以使文章更有水平，给读者更多的思考空间。
三、写作技巧1.真实性与感人性情感类作文最重要的是真实的感受和情感表达。
通过真实的语言、真实的场景和真实的情感让读者能够感受到你的真诚，从而引发他们的共鸣。
2.具体化与形象化情感类作文要注重具体的描写和形象的比喻。
通过细节的描绘和形象的比喻，可以使文章更加生动、形象，让读者能够感受到你的情感和思考。
3.语言的艺术性情感类作文需要注重语言的艺术性，可以通过修辞手法、句子的长度与结构等来增强文章的表达力。
运用一些修辞手法如比喻、拟人、排比等，可以增加文章的情感张力。
四、写作指导在写情感类作文时，有一些常见的题材和写作技巧可以借鉴：1. 自然与人生可以以感受大自然的美丽，或者家乡的变化等为题材，表达自己对自然的热爱与感激之情。
2.亲人的陪伴可以写母亲的爱、父亲的辛劳等，表达对家人的感恩与珍惜之情。
可以通过具体的事例来展示自己的情感。
3.友情的重要性可以写自己和朋友的经历，表达对友情的理解与珍惜之情。
4.爱的力量可以写自己对爱的认识和感悟，以及爱对人生的影响与作用。
写作指导：感动话题作文指导
写作指导：感动话题作文指导随着中考的步步逼近，很多同学感到时间的紧迫和自己的紧张。
阅读不知如何下手，作文不知如何开笔，很多棘手的问题摆在眼前。
以下是小编整理的关于作文指导之感动话题作文指导，供大家参阅。
感动话题作文指导[题目设计]在我们生活中，另我们感动的事例很多很多。
有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。
请以“感动”为话题写一篇作文。
可以叙述经历，抒发感受;可以发表议论，评述世态，等等。
注意：1.立意自定。
2.文体自选。
3.题目自拟。
4.不少于800字。
[写作指导]人的情感、情绪总要受到客观环境的影响，并才受到偶发事件的牵动和制约。
感动之于人即是如此。
明白这一点，我们以“感动”为话题写作文，就要首先调动生活积累，回忆起曾经让我们感动的人或事，情或景，并选取其中内蕴丰富，值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来。
写这样的话题作文，从内容上说，既可写伟人壮举，也可写凡人小事，也可写造化奇观，鬼斧神工。
但有一点，这绝对是令你感动，也能令读者感动的事情。
说到让人感动的事，决不是让你去瞎虚构，胡编乱造。
想起1999年高考“坚韧——我所追求的品格/战胜脆弱”题，有很多考生写什么自己的父母死去，写什么自己遭到车祸等等。
以此来说明自己是如如何何的坚韧、坚强。
所写事情令人感动吗?能够赚得阅卷老师的一把同情泪水吗?答案是不言而喻的。
所以，写这类文章，一定要采撷生活中足以令人感动的事，用朴实率真的文字加以表现即可。
自然，上述材料在一篇文章里如何安排、如何使用，完全可以因文而异。
以记叙为主，将上述材料写成文章的主体部分，然后引发必要的抒情或议论，是一种写法;依据行文需要，将上述材料加以梳理，穿插在文章的各个部分，写成“形散神凝”的散文，也是一种写法;甚至只有叙事，没有抒情或议论，将感情融入叙事当中，含蓄地表达自己的情感，让读者自己去揣摩，去把玩，也未尝不可。
情感类作文指导（共5篇）
情感类作文指导（共5篇）第一篇：情感类作文指导一关于情感类作文情感类作文，一般以亲情、友情、师生情、家乡爱国情为重点，突出对情感的感受和追求，已经成为了考试的一个热点。
二情感类中考作文题目呵护不能没有你想起你时很幸福我懂得了-----沉默的爱心中的阳光你是我最好的朋友为----许愿给母亲的情书有多少爱能够从头再来我终于明白了你的良苦用心三模拟作文及写作指导模拟一【文题展现】我想唱首歌要求：（1）写一篇600字左右的文章。
（2）文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名，若不可避免，可用代号表示，如A中学、B 老师、小C。
【写作指导】（一）显明要素分析1、“我”题目中的“我”字，是第一个显明要素。
这清晰地规定了这篇文章的叙述主体和叙述线索：以第一人称的叙述主体的视角的变化和心理的变化来构思全篇。
同时，“我”也成为了这篇文章的一个非常重要的关注对象，深刻剖析“我”的心理变化也是这个要素所指向的写法。
2、“想”从语法上来看，“想”是一个表示心理活动的动词，是指动词主体产生了一种意愿和念头。
以此来看，“想”不是“做”。
所“想”之事不是现实中正在进行的事情，是未实现而可能实现的一种行为。
部分考生考试时忽略了这一点，写成了“我正在唱歌”，这是审题粗糙导致的偏题行为。
更为重要的是，这个“想”字，既然是一个表示心理活动的动词，考生在构思的时候也应该着眼于叙述主体即“我”的心理描写，写出“我”个人成长中的一段心路历程。
3、“唱歌”“唱”的基本含义是口中发出乐音，或者是依照乐律发出声音。
“唱”的引申意义可以是宣传、歌唱、颂扬。
如果考生在写作前能够稍作分析，那么，他既可以选择“唱”的基本含义来写自己具体想唱的歌曲，也可以根据“唱“的引申意义来写对某些优秀人物的品质和某些美好事件渗透的精神进行宣传和颂扬。
“歌”的含义也有多个方面。
首先，最基本的还是其本义“歌曲”。
考生当然可以从这个角度来写。
其次，“歌”字从不同的角度来看也有不同的含义。
中考满分作文：《心中一片月》审题立意 作文指导及范文多篇
中考满分作文：《心中一片月》审题立意作文指导及范文多篇中考作文题目《心中一片月》审题指导心中一片月，是一个富有诗意的作文题目。
自古以来，月亮一直是文人墨客笔下的常用意象，寄托着人们的思念和情感。
本题中，“心中一片月”意在探讨在黑暗、困境、努力的道路上，是谁给了我们向上的希望、力量、方向、温暖和抚慰。
因此，我们可以从人、景、话语等多方面入手，展开立意。
一、审题：题目中的“月”可以是比喻，代表着照亮黑暗的光辉。
因此，我们可以写一个人给予自己的某种力量和希望等，也可以写某种景物或环境气氛，深深的影响了自己的身心，还可以写某一句话的力量或者某一种精神的魅力。
二、立意1.人：可以写亲人朋友，也可以是曾给了自己心灵巨大触动的陌生人，可以是自己崇拜的人，也可以是历史人物或当代英雄等，通过跟对方思想情感上的交流，写出此人对作者深厚的影响。
2.景：可以写家乡青山绿水时，月亮又大又圆，月光下大人做着活计，小孩子撒欢玩乐。
然后写出环境污染模糊了多少代“心中一片月”，立志保护环境，治理环境，还人们心中一片月。
光照千古，绿水常清的心愿。
3.话语：可以写某一句话的力量或者某一种精神的魅力，此类文以小见大，新颖独特，让人读来思绪万千，回味无穷，容易引起读者的共鸣。
佳作欣赏】心中一片月每个人心中都有一片独一无二的月亮，它光明湛然，照亮着我们前行的道路。
我曾经遇到过一个陌生人，他在我最困难的时候给了我极大的帮助。
他的一番话让我重拾信心，坚定前行的决心。
他就像是我心中的一轮明月，照亮了我前行的道路。
还有一次，我在家乡的一座小山上看到了一轮明月，它又大又圆，散发着银色的光辉。
那一刻，我感到心中的一片月亮也在闪耀着光芒。
但多年后，当我再次回到家乡时，我发现XXX变成了秃山，绿水变成了黑水，月亮也越来越模糊。
我决定立志保护环境，治理环境，让人们心中的一片月亮再次闪耀光芒。
总之，每个人心中都有一片月亮，它是我们前行的灯塔，是我们生命中的希望、力量、方向、温暖和抚慰。
2020中考情感类作文指导
在桃园的妩媚的阳光中，您凝视着一朵朵似开未开的桃花，萦 绕着无限的期望，挥洒着您辛勤的汗水，灌溉了含苞待放的花儿， 这是一幅在我们心中永远不会褪色的画。
中考满分作文范文 悠悠粉笔情
遥看轩辕，笑谈风云，不煞风景，唯闻人生，起落漂浮间，把 握住粉笔，把握住人生。
--献老师
徐志摩的一首《再别康桥》让多少学子感触万分，偎依在校园 柔波似的心胸，万般滋味在心头，老师的情意，老师的温情，在心 间弹奏着一曲赞歌，牵动着心弦，让热泪滴落在校园温馨的土地上 。
您的身后，是熟悉的黑板，您的面前是一双双明亮的眼睛，以 一种虔诚立于三尺讲台，以三寸粉笔书写人生。
在我失败的时候，您微笑着说："不以成败论英雄"，一句朴实 而又意味深长的话语，让我重新扬帆起航。奋斗的过程是一把辛酸 泪，但是有了您的陪伴，生活变得如此多彩，您告诉我，汨罗江畔 有屈原的"世人皆浑我独清，世人皆醉我独醒"，历史长河中有"非 澹泊无以明志，非宁静无以致远。"您告诉了我深奥的哲理，让我 不仅懂得了书中知识，更让我领悟到如何处人面世。
• 我点点头，拍拍母亲的肩。（当初我学会拿 筷子时，母亲是否也如此拍过我的肩？）
• 她扶了扶老花镜，开始描第二个字
• （“描”者，照底样画也，呼应前文母亲不识字， 细节处见功底！）
• “爱”这个字，母亲倒是写得很简洁，仿佛 每一笔都在心里存着似的。一撇如微风，三点似 春雨，秃宝盖是她苦心经营的家，那个“友”字， 格外温暖。这就是爱！（一语双关，名字里有 “爱”，生活中更处处在经营“爱”！很精彩的 解读“爱”）
中考满分作文情感专题训练教案
中考语文作文情感专题训练教案“作文的情感美之情真意切写真心”-------情感类作文写作突破指导教学目的：1.了解中考作文在“情感”方面的具体要求。
2.引导学生分析作文在“情感”方面失分的原因。
3.掌握作文表达“真情实感”的方法，在作文中表达自己的真挚感情。
教学重点：1、引导学生分析作文在“情感”方面失分的原因。
2、掌握作文表达“真情实感”的方法，在作文中表达自己的真挚感情。
教学难点：掌握作文表达“真情实感”的方法，在作文中表达自己的真挚感情。
教学时间二课时教学过程一、引入新课感情是文章的生命，《周易》上说“修辞立其诚”，勰主“为情而造文”，白居易说“感人先者，莫先乎情”。
这些精辟的论述告诉我们，写文章一定要有真情实感。
课标指出：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切的体验”，写作要“表达真情实感”，并把“是否表达了真情实感”作为创意加分的重要依据。
上述这些要求及规定，在各地中考作文评分准则中也得到了充分体现。
我们今天进行第三个专题训练--情感。
二、学生结合自己的写作实际，分析自己在情感的表达上存在的问题及原因。
具体表现在以下几个方面：⑴感情平淡乏味。
原因是表达方式单一，常是一叙到底，没有恰当运用描写、议论和抒情。
⑵感情虚假失真。
由于阅历少，对所经之事又感受不深，难以写出真情实感，“为文造情”。
⑶感情夸饰失度。
出现这种情况的原因是有强烈的情感体验，但没有掌握一定的抒情技巧，而出现了小题大做、大词小用、感情夸饰失度、抒情矫揉造作等情况，从而消弱了文章的表达效果。
⑷感情消极低沉。
主要是因为受“新事物、新观念”的影响，对反面事物大唱赞歌，或以偏概全，一味揭示事物的阴暗面。
三、引导学生掌握表达真情实感的方法。
1、学生结合优秀作文分析其方法。
考题回放：阅读下面文字，按要求作文。
生命如花，芳香四溢。
当你的生命为他人开一朵小花，灿烂一片心地，增添一份温暖，你生命的芳香就会沁人心脾。
一声关切的问候，一句温馨的祝福，一次跌倒后的搀扶，一次碰撞后的微笑……当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候，你一定会感受到一种温情关爱的芳香。
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? 事实证明的确是这样。
? 2013年，如我所愿离开了老妈，我终 己天空下的清香，享受着属于自己的芬芳。这， 可能就是所谓的逆反心理吧！果然，连第一个学 期都没熬过，离家的危机感已悄然而至。
? 路漫漫，经过千重万水之后，我游荡的心终于有 了归宿。
? 化抽象为形象的哲理思考
? 庄子是一棵孤独的树，是一棵孤独的在深 夜看守心灵月亮的树。当我们大都在黑夜 里昧昧欲睡时，月亮为什么没有丢失？就 是因为有了这样一两棵在清风夜唳中独自 看守心灵月亮的树。
? ——《庄子：在我们无路可走的时候》鲍鹏山
? 内涵深刻的人物形象
作文结构
? 幸福在很近的地方等我 ? 1306班曾丹萍 ? 那时，天还是湛蓝的，门前的小路也是青绿的点的小石子
死》《心中的风景——写给李清照》） ? 颂扬类（赞美生活中平凡人的闪光点）
作文审题
? 1、幸福在很近的地方等我 ? 情感类（发现、感悟）、颂扬类
? 2、有一缕阳光叫感动
? 情感类（发现、感悟）、颂扬类
? 3、沉醉在（ ）的世界里 ? 情感类（感恩、感悟）、文化类
? 4、我读懂了（ ）
? 情感类（发现、感悟）、励志类
堆砌起来的。一个小姑娘背着淡粉的书包，进入这幅水彩 画中。多么和谐，多么幸福、温馨。
? 可小时候认为，最幸福的事，莫过于离老妈越远越好。有 人说，幸福不能来得太突然，不然它顿时会被抹杀得一干 二净。
? （开篇尽可能点题。或排比或比喻采用修辞，形象生动地 解释题目。或开门见山直接抒情，点明题意。或先抑后扬 引发回忆，为下文作铺垫。本文采用记录片式的回忆叙事， 引出下文。采用先抑后扬的手法，铺垫情感。）
作文选材注意
1、先抑后扬的材料起因要略写，切入点要小， 描写却要细致。
2、心理活动描写要讲真实性，力求生活化， 要有起伏变化，要注意适当的铺垫，不可 一蹴而就，莫名其妙地爆发。
3、围绕主人公选材，抓住最能表现主人公的 细节。
4、积累极具画面感的写作素材，试着模仿。
极具画面感的素材
? 那年深夏，我们住在乡村一幢房子里，望得见隔 着河流和平原的那些高山。河床里有鹅卵石和大 圆石头，在阳光下又干又白，河水清澈，河流湍 急，深处一泓蔚蓝。部队打从房子边走上大路， 激起尘土，洒落在树叶上，连树干上也积满了尘 埃。那年树叶早落，我们看着部队在路上开着走， 尘土飞扬，树叶给微风吹得往下纷纷掉坠，士兵 们开过之后，路上白晃晃，空空荡荡，只剩下一 片落叶。 ——海明威《永别了武器》 如临其境的景物描写
? “每逢考试不顺，连句安慰的话都不会说，每 天就知道莫名其妙地送什么鸡汤，这算什么体 贴………”（删掉这一句）
奶奶带我散步。很温馨美好的画面。
? 记忆中您头上的银丝与黑发掺杂着，手上肆虐的 老年斑与树枝上的节点相似，但却依然灵巧。记 忆的长河中，小时候父母工作忙碌，您便成了我 们整个世界。您总爱带我到沿河路散步。那时， 我聒噪得很，叽叽喳喳说个不停，嚷嚷着讲故事， 不讲就像胶水一样粘在您的身上，您奈何不了像 小麻雀一样的我。大手挽着小手慢悠悠笑吟吟地 讲起年轻的趣味，您对我的爱，覆盖了整个田间 小路。一祖一孙，一路散下多少欢乐。
? （第一次描写妈妈，从动作描写和概括的语言描写入手。 自己的内心描写适时插入，丰富情感内容。有些同学写了 大量的反感情绪，目的是为了表达自己的愧疚作铺垫，可 是写到后面时间不够了，就匆匆收笔。建议先抑后扬的写 法，略抑详扬。详写自己的转变、反思、感悟。之前的事 件起因、自己不理解父母、与父母的矛盾冲突这类内容尽 量一等带过，略写，不写。）
? （交待起因。尽可能略写。）
? 一到家，一股温暖的芳香涌流到全身，仿佛观音瓶中的一 捧圣水浇灌着我，洗净了旅途的辛劳，洗净了心上的尘土。 妈妈一看见了我，欣喜地接过行李，一会儿要帮我拿鞋， 一会儿又嚷嚷着要来端水，后来居然说要帮我盛饭。
? 哎呦，这是怎么回事儿？我一下子就傻了，内心有些潮潮 的热流在心际涌动。
? 5、心中有一道风景
? 情感类（赞美、感悟）、文化类
? 6、给（ ）的一封书信 ? 情感类（反思、感恩）、文化类
? 7、留下
? 情感类（反思、感悟）、学习类
? 8、感悟（ ）
? 情感类（发现、感悟）、励志类
? 9、心灵的珍藏
? 情感类（回忆、感恩）、学习类
? 10、永不凋谢的花朵
? 情感类（赞美、感恩）、学习类
妈妈送鸡汤，我却不领情。材料好， 但我的表现过于生冷。
? “崽，喝点鸡汤！刚热的，吃点，别累着了。”望 着端来的鸡汤，我 冷笑了一下，（改成“微皱了 一下眉，轻轻地”） 将它挪到一边。“妈，以后 还是别热了，反正我也不会喝的。” 抛下一句冷 冰冰的话语，（改成“说完，我便”） 继续看起 了课本。妈妈默默地端回了鸡汤，散乱的发丝无 力地披在双肩，眼神中似乎黯淡了下去，独自走 回了房间。
? 成熟是一种明亮而不刺眼的光芒，一种圆润而不 腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从 容，一种终于停止了向四周申诉求告的大气，一 种不理会喧闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠， 一种无需声张的厚实，一种并不陡峭的高度，勃 郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了近，湍急 的细流汇成了湖。
? ——《文化苦旅》余秋雨
情感类中考作文题训练指导
常见作文类型
? 情感类（表现对亲情、友情、同学情、师生 情的回忆、发现、反思、感悟、感恩、赞美）
? 哲理类（以小见大表现对生活的理解和感悟） ? 成长类（表现自己如何战胜困难和挫折，获
得成长的体会与感悟） ? 交往类（反映在与人交往中的反思与感悟） ? 文化类（展现深厚的文化积淀，如《赤兔之
? 11、（ ）为生命着色 ? 情感类（反思、感悟）、励志类
? 12、最温暖的阳光
? 情感类（感恩、赞美）、颂扬类
作文选材
? 几年来，母亲总是坐在最靠近电视机的单人沙发 上，那单人沙发似乎已经成了她休息时的专属座 位。等到母亲忙完了一天的工作和家务，她就会 落坐于沙发，熟练地拿出账本，借助电视机发出 的弱光，凭着记忆记下一天的账目。几年来的周 末夜晚，母亲大都伴着电视到深夜，在沙发上缓 解一天的疲惫之心，那时整个屋子静得只留下电 视机的声音。 （母亲在沙发上边休息边陪伴我。 很小的切入点，很用情的描写。）