班风建设主题班会策划方案
最新营造良好的班风学风主题班会教案(8篇)
最新营造良好的班风学风主题班会教案（8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班风建设主题班会
班风建设主题班会一、活动背景：为了加强班级建设，提高班风，班委会成员经过小组讨论和广泛听取同学意见，决定围绕班风建设开展一次主题班会。
二、活动目的：本次主题班会旨在通过自由广泛的讨论，发现和解决班级存在的问题，营造严明纪律、良好研究惯、积极研究氛围和蓬勃的精神风貌的班级氛围。
三、活动内容：此次班会由班长主持，同学们热情洋溢，踊跃发言，主要围绕以下问题进行讨论：1.研究问题：少数学生注意力不集中，思维跟不上老师讲课的节奏，导致落后；2.卫生问题：部分学生卫生惯较差，值日工作敷衍了事和拖拉现象；3.沟通问题：自时借讨论作业之机说闲话较多；4.学风问题：做作业时不能独立思考，时有抄袭现象发生，早晚读时有同学不能放声读书、不能全身心投入到研究之中，效率低下，男生课间有说脏话、粗话和追逐打闹现象，参加升旗仪式唱校歌、国歌声音不够宏亮。
解决问题的途径包括成立研究小组、多组织班级活动促进沟通、寻求共同努力目标和加强班风靠大家。
班主任在班会做全面的概括总结，并分享自己的亲身经历和感受，提出对同学们的一些具体要求和对未来规划的宝贵建议。
最后，“班风建设”主题班会在一种愉悦充满希望的氛围中结束。
班主任讲话稿：班风是指一个班集体的风气、作风。
良好的班风是培养学生良好的思想行为的土壤，又是激励学生不断进取的动力。
纪律在社会生活秩序中占有重要的地位，只有遵守纪律，才能明理树信。
纪律是一个班成功与否的关键，良好的纪律是班风的保证。
有了良好的纪律，同学们才会保证投入的研究和生活，班风也会随之提高。
相反，如果纪律不好，班级就会面临失败的风险。
因此，我们应该严格遵守学校的纪律，以保证班级的良好发展。
班风主题班会策划书3篇
班风主题班会策划书3篇篇一班风主题班会策划书一、班会主题“团结互助，共建和谐班风”二、班会目的1. 加强班级成员之间的沟通和理解，增强班级凝聚力。
2. 培养同学们的团队合作精神，提高班级整体素质。
3. 引导同学们树立正确的人生观、价值观，增强班级荣誉感和责任感。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、班会流程1. 开场主持人宣布班会开始，介绍班会主题和目的。
播放一段关于班级团结的视频或音乐，营造氛围。
2. 主题演讲请一位老师或班级干部进行主题演讲，阐述团结互助的重要性和意义。
引导同学们思考如何在班级中团结互助，共同建设和谐班风。
3. 小组讨论你认为班级中存在哪些团结互助的行为和现象？你在班级中遇到过哪些困难或问题，是如何解决的？你认为如何才能更好地促进班级团结，建设和谐班风？每个小组推选一名代表，分享小组讨论的结果和观点。
4. 游戏互动组织一些团队合作游戏，如绑腿竞走、背靠背运球等，让同学们在游戏中体验团结互助的力量。
游戏结束后，邀请同学们分享游戏中的感受和体会。
主持人宣布班会结束。
六、班会准备1. 确定班会时间、地点，并通知班级成员。
2. 准备相关的视频、音乐、游戏道具等。
3. 安排班会的工作人员，如主持人、记录员等。
4. 对班会内容进行宣传，提高同学们的参与度。
七、班会评估1. 在班会结束后，组织同学们进行问卷调查，了解他们对班会的感受和收获。
2. 收集同学们的意见和建议，为今后的班级活动提供参考。
八、注意事项1. 班会内容要贴近同学们的实际生活，具有针对性和教育意义。
2. 游戏环节要注意安全，避免发生意外事故。
3. 工作人员要积极履行职责，确保班会的顺利进行。
4. 班会结束后，要及时清理场地，保持环境整洁。
策划人：[具体姓名][日期]篇二班风主题班会策划书一、班会主题“团结互助，共建和谐班级”二、班会目的1. 增强班级凝聚力，培养同学们的团队精神和协作能力。
2. 加强同学之间的交流和沟通，增进彼此之间的了解和信任。
班风主题班会策划书3篇
班风主题班会策划书3篇篇一《班风主题班会策划书》一、班会主题“团结协作，共创优秀班风”二、班会目的1. 增强班级凝聚力，促进班级团结。
2. 培养学生的集体荣誉感和责任感。
3. 提高学生的自我管理能力和团队合作精神。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地址]五、参会人员[具体班级]全体学生六、班会流程1. 引入主题主持人致辞，介绍班会的主题和目的。
播放一段有关团队合作的视频，引导学生思考团队合作的重要性。
2. 讲解班风的含义和重要性主持人讲解班风的含义，即班级的风气和氛围。
3. 分组讨论将学生分成小组，每组[X]人。
我们班级的优点和不足有哪些？如何改进我们班级的不足？每个小组推选一名代表，进行发言。
4. 案例分析主持人介绍一些有关良好班风的案例，如某个班级在学习、体育、文艺等方面取得的优异成绩。
分析这些案例成功的原因，引导学生从中吸取经验。
5. 制定班级规章制度主持人提出一些班级规章制度的建议，如遵守课堂纪律、按时完成作业、积极参加班级活动等。
学生们进行讨论，提出自己的意见和建议。
最终制定出班级规章制度，并由全体学生签字确认。
7. 结束班会主持人宣布班会结束。
播放一首有关团结协作的歌曲，如《团结就是力量》。
七、班会评估1. 观察学生在班会中的表现，如参与度、积极性等。
2. 收集学生对班会的反馈意见，如对班会内容、形式的评价等。
八、注意事项1. 班会的主题和内容要符合学生的实际情况，能够引起学生的兴趣。
2. 班会的形式要多样化，如讲解、讨论、案例分析、游戏等，以提高学生的参与度。
3. 班会的时间要控制在合理范围内，避免过长或过短。
[策划人姓名][具体日期]篇二《班风主题班会策划书》一、班会主题“团结协作，共创优秀班风”二、班会目的1. 增强班级凝聚力，促进同学们之间的交流与合作。
3. 培养同学们的团队意识和责任感。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、参会人员全班同学六、班会流程1. 开场致辞（1）主持人介绍班会主题和目的。
最新营造良好的班风学风主题班会教案三篇
最新营造良好的班风学风主题班会教案三篇班级管理的好与坏，在很大程度是取决与班级有没有良好的班风和学风，有的班级在一开始管理还很不错，但到中后期管理比较有难度，主要是班级存在两级分化过于严重。
下面是带来的三篇营造良好的班风学风主题班会教案,希望对大家有所帮助!营造良好的班风学风主题班会教案1如何营造班级良好班风和学风班级管理的好与坏，在很大程度是取决与班级有没有良好的班风和学风，有的班级在一开始管理还很不错，但到中后期管理比较有难度，主要是班级存在两级分化过于严重。
对于此类情况我们该如何避免，这就需要我们要认真做到班级有良好班风和学风。
班风和学风我们该如何营造，下面我们一起进行探讨共同学习共同提高班级管理质量。
一、班级班风建设应高度重视早抓早管、全员动员共同参与班风的好坏对一个班集体的影响是至关重要的，班主任必须高度重视。
班主任要做有心人，要动脑筋，身体力行去培养良好的班风，尤其是在接一个新的班级的时候，要思考建立怎样的班风并运筹和设计如何起步，如何一个环节一个环节地抓下去。
假如忽视这方面的工作，待班级内某些不正的风气得以形成，再去纠正它、改变它，再去重塑新的风气，就会相当困难或事倍功半。
因此，抓班风建设宜早不宜迟。
一个班到底要树立什么样的风气，应是一个动员全体学生，统一认识的过程。
一般做法是：首先，班主任要精心设计、精心组织一个主题明确的班会。
其次，班会形式要新颖、活泼，师生共同讨论，民主确定班风标准。
讨论越充分，认识越深刻，越有自觉性，这是培养班风的起点。
班风标准确定后，由班主任、学生干部通过各种形式及时和任课老师，以得到他们的密切配合和指导。
同时还要通过各种方式和渠道，向家长通报，争取家长的支持和帮助。
二、培养强又力的班干队伍、树立班级榜样一个班集体要形成良好的班风，必须有一支能独立工作的班级学生干部队伍。
班主任在抓班风建设时，必须留心发现积极分子，选择那些品学兼优、关心集体、在同学中有一定威信和工作能力的学生担任班干。
最新营造良好的班风学风主题班会教案(精选8篇)
最新营造良好的班风学风主题班会教案(精选8篇)《学风建设》主题班会篇一一、总体目标积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。
为同学们创造一个良好的学习环境，使同学们达到乐学、勤学、会学，早日形成班级长期有效的学习氛围。
二、指导思想以营造良好的学习、学术氛围为基础，以抓学生自修晨读、考风考纪、专业技能、职业素质为核心，以提高同学们的成绩为重点，真正实现同学们变被动学习为主动学习，形成浓厚的学习学术风气。
三、活动方案1)常规工作①学风建设动员会：全面深入动员，开一班会。
②征集活动：可赞扬的优良风气、可批驳班级里的不良现象、可对班风学风建设提出建设性意见。
③ 座谈会：学生与专业老师座谈会④督导制度：班主任下寝室、下课堂，听课与任课老师进行充分交流互通信息形成合力，督查学风建设。
⑤设立班级信息员和负责人：班长为信息员，及时传递学生动态信息，班委为负责人，负责纠正违纪现象。
2)团支部工作① 专题组织生活以团员先进性教育为契机，体现先进性教育成果，促进我校当前的中心工作。
各寝室围绕以“树优良学风”为主题的组织生活。
② 团员示范月活动团员从我做起，从小事做起，重在影响身边的同学，在关键时刻充分发挥好团员的先锋模范作用。
要求带动一个寝室，树立优秀的班风，并进行调查反馈。
③ 学生党员文明督导队由班级党员组成，每天对晨读、出勤、晚自习等情况进行监督指导，对学生中存在的不文明现象进行及时的指正。
每周对班级的不良现象进行汇总公布。
④“模范团员”评选活动。
在全班范围内评选身边的好团员，树立德智体全方面发展的优秀典型，各寝室评选1名，进行材料收集后进行展出。
3)个人规划班级所有成员根据个人情况制定一个适合自己的大学规划，以书面形式上交班主任。
班风班会策划书3篇
班风班会策划书3篇篇一《班风班会策划书》一、班会主题“建设良好班风，共创优秀班级”二、班会目的1. 明确良好班风对班级发展的重要性。
2. 引导同学们树立正确的学习态度和行为习惯。
3. 增强班级凝聚力和团队合作精神。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、参与人员全班同学六、班会流程1. 开场致辞由班长介绍本次班会的主题和目的，营造积极的氛围。
2. 主题讲解（1）请班主任或辅导员讲解良好班风的内涵和特征，包括团结、进取、自律等方面。
（2）通过案例分析，让同学们了解不良班风对班级和个人的负面影响。
3. 小组讨论（1）我们班级目前的班风状况如何？（2）有哪些方面需要改进和加强？（3）我们可以采取哪些具体措施来建设良好班风？4. 小组代表发言每个小组选派一名代表，分享小组讨论的结果和建议。
5. 互动环节（1）组织一些与班风建设相关的小游戏，如团队合作游戏等，增强同学们之间的互动和合作。
（2）开展“我为班风建设献一策”活动，鼓励同学们踊跃发言，提出自己的想法和建议。
七、班会评估1. 收集同学们对本次班会的反馈意见，了解他们对班会内容和形式的满意度。
2. 观察同学们在班会后的行为表现，看是否有积极的变化和改进。
3. 根据评估结果，对今后的班会策划和组织进行改进和优化。
八、注意事项1. 班会前要做好充分的准备工作，包括资料收集、场地布置等。
2. 班会过程中要注意引导同学们积极参与讨论和互动，避免冷场。
3. 要合理安排班会时间，确保各个环节能够顺利进行，同时避免时间过长导致同学们疲劳和厌烦。
4. 班会结束后要及时清理场地，保持环境整洁。
篇二《班风班会策划书》一、班会主题“建设优良班风，共创和谐班级”二、班会目的1. 让同学们明确优良班风的重要性，增强班级凝聚力。
2. 通过讨论和交流，共同制定班级行为准则，规范同学们的行为。
3. 促进同学之间的沟通与合作，营造积极向上的班级氛围。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、参与人员全班同学六、班会流程1. 引入主题（1）主持人介绍本次班会的主题和目的。
班风学风建设主题班会教案(精选)
班风学风建设主题班会教案(精选)学校是学生的第二个家，班级是学校的基本单位。
建设良好的班风学风是促进学生全面发展的重要环节。
为了进一步加强班风学风建设工作，提高班级凝聚力和学习氛围，特制定本主题班会教案，以期达到预期目标。
一、教学目标：1.了解班风学风建设的重要性；2.认识班风学风的核心内容；3.激发学生参与建设班风学风的积极性；4.培养学生的团队合作能力和责任意识。
二、教学重点和难点：1.学习班风学风的核心内容；2.培养学生的团队合作意识。
三、教学方法：讲授、讨论、实践。
四、教学内容及教学步骤：1. 激发学生的兴趣(15分钟)教师通过举例和讲故事的方式，引导学生思考班风学风对班级和个人的重要性，激发学生的兴趣和参与热情。
2. 学习班风学风的核心内容(25分钟)a. 班风的内涵：班风是指班级的风格、氛围和特点，是班级成员共同形成的集体形象。
b. 学风的内涵：学风是指班级成员在学习上的态度、方法、习惯和氛围，是学习个体形成的群体学习风貌。
c. 班风学风的关系：班风和学风相辅相成，班风的好坏直接影响学生的学习兴趣和学习效果。
3. 讨论班级存在的问题和改进措施(25分钟)学生分小组讨论班级目前存在的问题和建设班风学风的改进措施，并向全班进行汇报。
4. 制定班级行为规范(20分钟)全班共同商讨并制定班级行为规范，包括守时、守纪律、尊重他人、团结合作、乐于助人等方面的要求。
5. 实施班级建设计划(15分钟)根据制定的班级行为规范，制定班级建设计划，明确各项任务，并将责任分配给不同的小组，确保计划的顺利实施。
6. 提交计划并签署班级承诺书(15分钟)各小组将班级建设计划整理提交，并全班共同签署班级承诺书，表明自己对班级建设的态度和承诺。
五、教学反思：通过本次主题班会教案的实施，学生对班风学风的重要性有了更深刻的认识，积极性和参与度得到了有效提高。
但是在教学过程中，教师在引导讨论环节中需要更好地掌握时间，确保每个小组时间均匀，以充分发挥学生的主动性和创造性。
班风学风建设主题班会教案
班风学风建设主题班会教案一、教学目标通过本次班会活动，旨在提高学生对班风学风建设的意识，培养他们良好的学习和生活习惯，并且能够主动参与班级活动，建立良好的班级氛围。
二、教学内容及安排1. 班风学风的概念和重要性（5分钟）通过简短的介绍，让学生了解班风学风的概念以及对学习和集体生活的重要影响。
2. 学习风气的培养（15分钟）a. 学习方法的分享：让学生分享自己在学习中的有效方法和技巧，促进彼此之间的学习经验交流。
b. 制定学习计划：引导学生认识到制定学习计划的重要性，让他们尝试制定自己的学习计划，并且根据实际情况进行调整。
c. 合理安排时间：教导学生合理安排时间，避免拖延症，提高学习效率。
3. 班级活动的组织与参与（20分钟）a. 意见征集：组织学生提出对班级活动的建议和意见，鼓励他们积极参与班级事务的决策过程。
b. 合作分享：鼓励学生主动组织小组活动，并分享活动成果和经验，加强班级成员之间的互动和合作。
4. 建立和谐班级关系（15分钟）a. 培养同理心：通过情景模拟或者案例讨论，引导学生学会换位思考，增强对他人情感的理解与关心。
b. 维护公共秩序：教育学生共同维护班级环境和公共秩序的重要性，培养他们责任心和集体意识。
5. 总结与反思（10分钟）让学生进行本次活动的总结与反思，回顾所取得的成果和不足，并提出今后进一步改进的建议。
三、教学方法与手段1. 情景引导法：通过创造真实的情景，让学生身临其境，提高他们对于班风学风问题的认识。
2. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，促进思维碰撞和意见交流，培养他们的团队合作能力。
3. 视听资料法：利用多媒体设备，播放相关视频或音频资料，激发学生的学习兴趣，加深对班风学风建设的认识。
4. 实际操作法：让学生在活动中亲身实践，如制定学习计划、组织班级活动等，培养他们的实际操作能力。
五、师生角色定位1. 教师角色：既是指导者和组织者，也是学生的倾听者和引导者，引导学生主动参与班风学风建设，关注学生的发展需要。
主题班会活动方案学风建设(甄选5篇).doc
主题班会活动方案学风建设(甄选5篇)主题班会活动方案学风建设（精选篇1）活动目的：为了建立良好的教学秩序，加强我班学风建设，规范同学们的学习行为，端正同学们的学习态度，培养同学们良好的学习习惯，促进我班同学严格要求自己。
活动背景：为了响应学院与系部“校风学风建设月”的号召，同时学风也是一个班级的立班之本。
优良学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量，是提高育人质量的重要保证。
为促进我班成员校风学风建设活动的深入开展，鼓励全体同学勤奋学习、积极向上，保持优良的学风，结合我班学风建设的实际情况，特此开展召开“校风学风建设月”主题班会。
活动主题：良好风尚，你我共建活动对象：全体同学活动流程：一、主持人开场白。
二、班主任做重要讲话。
三、学习委、生活委、自律委、心理委分别讲述“如何建设好、建议怎么建设好校风学风建设”四、分成4个小组以大学生“如何建设好、建议怎么建设好校风学风”为话题进行讨论。
五、以上面分的小组为单位玩游戏(必答题、比划接力赛、抢答题)六、宣誓：1、班长说：班风兴则学风兴，学风兴则校风兴，校风兴则学校兴。
建立良好的班风，营造良好的班风，既需要我们大家的共同努力，也是我们每一个同学的责任和义务。
2、同学们宣誓：从我做起，从现在做起，共同努力。
自觉遵守一规一则，养成良好的生活习惯，建设一个和谐美好，井然有序的学习环境，携手共建学校良好校风，学习班风的新风貌，健康向上地实现我们的梦想。
七、班主任总结。
主题班会活动方案学风建设（精选篇2）一、活动目的及意义：学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。
学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。
进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。
班风建设实施方案(5篇)
班风建设实施方案班风、学风是立校之本、治学之基。
为进一步规范学生的行为，提高学生文明素质，强化学生爱校、爱班的___观念，引导学生树立自立、自律、自强意识，营造严谨务实、奋发向上的学习氛围和良好的学习环境，形成良好的班风、学风，进而促进我校教育水平的提高，特制订本方案。
一、指导思想建设良好的班风、学风是深化教育教学改革，全面提高教育质量和办学效益的前提。
学校以班风、学风建设活动月为契机，以文明修身为主题，___学生学习文明规范，塑造中学生讲文明、守规范、知荣辱的校园文明形象。
二、建设目标通过加强班风、学风建设，强化规范教育，进一步促进学生养成良好的生活、行为习惯，营造严谨、安全、积极的学习环境；通过加强班风、学风建设，提升班级凝聚力，形成比、学、赶、帮、超的学习风气。
三、___机构成立班风、学风建设领导小组，负责建设活动的___协调、督促检查和总结评比工作。
机构如下：组长：王金耀副组长：张世宏梁志国梁军成员：各年级班主任四、活动时间___月五、活动安排（一）宣传发动1.召开全校师生大会，进行班风、学风建设工作部署。
教风是班风、学风建设的基础，教师要以教风带动班风、学风，督促教师抓好课堂教学和管理，督促学生干部做好考勤工作，并将考勤情况及时向老师汇报。
2.召开全校管理队伍工作会议，进行班风、学风建设活动部署。
强化值日教师和班主任的责任意识，指导和支持值日教师、班主任做好细致的学生工作，突出班风、学风建设在学校各项工作中的重要地位，抓好班风、学风建设，以点带面，进而促进班级良好学风的形成。
3.各班召开主题班会。
班主任根据各班级具体情况，结合班风、学风建设，召开各种形式的主题班会，做好细致思想教育工作，强化学生常规管理，制定落实学风建设的具体措施，帮助学生树立良好的行为习惯，培养学生的学习的自觉性、积极性，营造良好的班风和学风。
（二）专项检查活动1.校园禁用手机专项行动。
中学生严禁带手机进入校园活动期间，班风、学风建设领导小组成员将加强校园的巡查力度，一经发现在校园使用手机，将收缴学校代为保管至学期结束，并通知家长到校共同教育。
班风建设主题班会教案
班风建设主题班会教案一个好的班级风气，更有利于我们学习环境的成长。
下面是小编为您整理的主题班会教案，来供大家学习和参阅!学风建设主题班会教案教学目标：1、做好学生的收心工作;2、布置新学期的班级工作;3、教育学生在新学期遵守学校的正常教学秩序，抓好校风、班风、学风工作;4、安全教育工作。
教学重点：1、抓好班风、学风建设;2、安全教育工作。
教学过程：一、新学期又开始了，这个学期是大家在小学阶段的最后一个学期，希望大家在这个学期里严格要求自己，让自己在各方面表现的更加优秀。
要求大家做到以下几点：1、按时到校，不迟到早退，有事请假;2、早晨到校后在教室内做好预习、背诵等工作，不在校园内乱跑;3、上课认真听讲，积极思考问题，大胆发言;4、课后按时完成作业，不以不会、忘拿为借口，累计三次未完成的通知家长;5、遵守学校的各种制度。
二、本月内工作安排1、布置教室板报、墙报;2、制定每个人的学期计划;3、不每门功课的作业写到所学部分;4、进入正常的学习进程;三、学风、班风建设学风、班风是一个班级的灵魂。
是班级赖以生存和发展的基础。
良好的学风、班风是班级的一笔宝贵的财富。
使每个学生成为栋梁之才，优良的学风、班风是其重要的保证。
为响应学校的号召，进一步加强班级学风、班风建设，增强同学们学习的积极性与主动性，全面提升我班学生的素质，推动校风、学风、班风建设，增强同学们学习的积极性与主动性，营造良好的班级学习氛围，帮助同学们掌握良好的学习方法，更好地学习专业知识，新学期要做好这项工作。
现将我们班的学风、班风建设要求如下：1、班级工作问题：作为班干部首先要严于律己，在班级中要发挥带头示范作用，作为同学也要加强个人的集体意识和集体观念。
这就必然出现了同学之间的交流问题，班干部之间的交流问题，班干部与辅导员之间的交流问题。
因此加强班干部个人自身素质是很有必要的。
与同学交流应诚恳、谦和，一个没有凝聚力的班级不但工作难开展，学习风气更是无从谈起。
班风、学风建设主题班会活动的教案
一、教案基本信息教案名称：班风、学风建设主题班会活动课时：1课时年级：八年级二、教学目标1. 让学生理解班风、学风的重要性，认识到它们对个人和班级发展的影响。
3. 增强学生的团队协作精神，促进班级和谐发展。
4. 引导学生树立正确的价值观，明确学习目标。
三、教学内容1. 班风、学风的概念与重要性2. 良好学习习惯的培养方法3. 行为习惯的养成途径4. 团队协作的重要性及如何提高团队协作能力5. 树立正确的价值观，明确学习目标四、教学过程1. 导入：通过一个发生在身边的实例，让学生感受班风、学风对个人和班级的影响。
2. 新课导入：介绍班风、学风的概念，阐述它们的重要性。
3. 案例分析：分享一些优秀班级和个人的实例，让学生从中受到启发。
5. 总结提升：对讨论成果进行总结，引导学生树立正确的价值观，明确学习目标。
五、教学评价1. 学生对班风、学风的认识程度。
3. 学生团队协作能力的提高。
4. 学生价值观的树立和明确学习目标的程度。
六、教学策略1. 采用案例分析法，通过具体的实例让学生更直观地理解班风、学风的重要性。
2. 运用分组讨论法，鼓励学生积极参与，培养学生的团队协作能力和表达能力。
3. 采用实践教学法，让学生在课后将所学内容付诸实践，巩固所学知识。
七、教学资源1. 案例材料：收集一些关于班风、学风建设的实例，用于教学导入和案例分析。
2. 视频资源：寻找一些与班风、学风建设相关的视频资料，用于课堂演示和教学辅助。
八、教学步骤1. 导入：通过一个具体的案例，让学生感受班风、学风对个人和班级的影响。
2. 新课导入：介绍班风、学风的概念，阐述它们的重要性。
3. 案例分析：分享一些优秀班级和个人的实例，让学生从中受到启发。
5. 总结提升：对讨论成果进行总结，引导学生树立正确的价值观，明确学习目标。
九、教学反思在课后，教师应认真反思本次教学活动的效果，包括学生的参与度、理解程度以及实践情况。
针对存在的问题，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
班风建设主题班会教案(精选)
班风建设主题班会教案(精选)班风建设主题班会教案教案编号：BFJZBHXBJA-001一、教学目标：1.了解班风建设的重要性和意义；2.掌握班风建设的基本原则和方法；3.明确个人在班风建设中的责任和作用；4.培养积极向上、团结协作的班集体氛围；5.激发学生的自我管理和自我约束意识。
二、教学内容：1.什么是班风建设2.班风建设的意义和目标3.班风建设的原则和方法4.个人在班风建设中的责任和作用5.如何营造积极向上的班集体氛围6.自我管理与自我约束意识的培养三、教学过程：1.导入（5分钟）引入班风建设的话题，让学生展开思考班风建设对一个班级的意义和重要性。
2.理论探讨（15分钟）通过课件或黑板板书，向学生介绍什么是班风建设，以及班风建设的意义和目标。
引导学生思考，积极的班风可以提高学习效率、促进良好的人际关系，培养团队合作意识等。
3.原则与方法（20分钟）a.介绍班风建设的原则，如互相尊重、团结友爱、公平公正等，通过讨论学生的意见，共同制定班级的行为准则。
b.讲解班风建设的方法，如开展班级活动、组织班级会议、加强班级文化建设等。
鼓励学生积极参与，并提供相关案例与学生分享。
4.个人责任与作用（15分钟）通过小组讨论的方式，让学生思考个人在班风建设中的责任和作用。
提醒学生要明确自己的角色，敢于发声，积极参与班级事务，发挥自己的才能。
5.班集体氛围营造（20分钟）a.帮助学生意识到班集体氛围的重要性，提醒他们要团结合作，互相帮助，形成良好的人际关系。
b.讨论并制定班级文化，如班级口号、班级Logo等，让学生参与其中，增强集体认同感。
6.自我管理与自我约束（20分钟）通过案例分析或小组讨论的方式，让学生探讨自我管理与自我约束的重要性。
引导他们制定个人目标，培养良好的学习习惯和行为习惯。
7.课堂总结（10分钟）对本节课的重点知识进行梳理和总结，回顾班风建设的重要性、原则和方法。
四、教学方式：1.导入采用提问方式，激发学生兴趣；2.课堂讲解结合学生案例分享，提高学生的参与度；3.小组讨论和学生互动，培养学生的合作意识；4.课后布置相关作业，巩固学生对班风建设的理解。
班风建设主题班会教案
班风建设主题班会教案一、教学目标：1.了解班风的概念及重要性。
2.培养学生的自律和团结合作意识。
3.引导学生形成和谐融洽的班级氛围。
二、教学准备：1.教案PPT及多媒体设备。
2.班级管理经验分享资料。
三、教学过程：1.引入（5分钟）通过班会主持人的介绍，引出“班风”的概念，并与学生进行互动讨论，了解学生对班风的理解。
2.理论知识介绍（15分钟）2.1 班风的概念：指班级内部成员在相互交往中形成的、具有明显特色的集体意识、集体情感、集体行为和集体风气。
2.2 班风的重要性：班风直接影响着班级的凝聚力和战斗力，是良好学风和道德品质的基础。
3.班级管理经验分享（20分钟）邀请优秀的班干部或老师代表分享班级管理经验，重点突出如何有效促进班风建设的方法和经验。
4.小组讨论（15分钟）将学生分组，让他们就“如何促进班风建设”展开小组讨论，并逐组汇报出结果。
5.活动设计（20分钟）5.1 班级目标卡制作：让每个小组设计班级目标卡，并在卡片上写下班风建设的具体目标和行动计划。
5.2 分组行动：每个小组根据目标卡的内容，制定相应的行动计划，并进行实施。
5.3 展示与总结：让每个小组展示他们的行动计划，并进行总结与评价。
6.班风评选（15分钟）通过学生的表现和小组计划的执行情况，选出在班风建设中表现出色的个人和小组，并进行表彰。
四、课堂反思：通过本次主题班会，学生们进一步认识到了班风的重要性，明确了促进班风建设的方法和措施，并形成了班级目标。
希望同学们能够积极参与到班风建设中来，共同营造一个和谐、融洽的班级氛围。
同时，在今后的班级管理中，我们也需要不断总结经验，不断完善班风建设，以提高班级凝聚力和战斗力。
五、课后作业：请每个小组继续执行班级目标卡上的行动计划，并在下次班会上进行总结和汇报。
班风班规主题建设主题班会
班风班规主题建设主题班会一、引言部分尊敬的班主任、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我要和大家分享的主题是“建设和维持良好的班风班规”。
作为一个班级，班风和班规是我们共同生活和学习的准则和规范，直接关系到我们整体的学习氛围、进步和发展。
建设和维持良好的班风班规，对于我们每一个人都非常重要。
在这篇主题班会中，我将从几个方面展开，希望能够引起大家的关注和思考。
二、班风的重要性及建设指导班风是指整个班级所呈现出的学风、班级凝聚力和团结友爱等方面的整体氛围。
一个良好的班风可以让每位同学都能够在积极、健康的氛围中学习和成长。
1. 共同明确班风的重要性作为一个班级，我们需要共同认识到班风的重要性，并且明确良好班风对我们的学习和成长的积极影响。
可以通过组织班级讨论、班会或班级活动等方式，让大家一起参与到班风建设中来。
2. 班风建设的指导原则我们可以根据班级的实际情况，制定一些指导原则来促进班风的建设。
例如，正确引导同学们的学风，强调诚信、团结和互助的重要性，鼓励同学们勇于竞争、乐于合作，培养良好的学习习惯和自主学习能力。
三、班规的重要性及建设指导班规是指学生在班级中应该遵守的基本行为规范和准则。
良好的班规是班级管理和学习效果提高的基石，也是培养学生良好行为习惯的重要途径。
1. 共同明确班规的重要性我们需要共同明确班规的重要性，班规不仅能够规范同学们的行为，还能够维护班级的秩序和凝聚力。
通过组织班会或班级活动等方式，让同学们共同参与班规的制定和执行。
2. 班规建设的指导原则制定班规时，我们可以遵循一些指导原则。
首先，班规要明确、简明扼要，让同学们能够容易理解和遵守；其次，班规要以维护公平、公正、公开的原则为基础，严禁任何形式的欺凌和歧视；最后，班规要能够培养和强调团结友爱、互助互爱、和谐共处的精神，让每位同学都能够在一个温馨的环境中学习和成长。
四、班级活动的重要性及建设思路班级活动是培养班级凝聚力和促进学生交流合作的重要途径。
学风建设主题班会策划书(通用14篇)
学风建设主题班会策划书(通用14篇)学风建设主题班会策划书1一、班会思想：为提高我班学生学习氛围，结合我班的实际情况，召开本次学风建设主题班会。
二、班会目的：通过主题班会，总结前期学风建设中的实际不足，计划提高后期班级学风建设，使班委及同学们明确自己的职责，使每个同学都发挥主人翁的精神，共同为创建优秀文明班级而奋斗。
三、班会主题：班级学风建设（核心）四、班会方案：（一）班会时间：12月17日pm6：00（二）班会地点：1302教室（三）班会人员：会计2班全体同学及辅导员（四）班会主持：何章勇（班长）（五）班会记录：王晓翠（副班长）五、班会步骤：1、班长发言：宣布班会正式开始2、学习委员发言：叙述学生迟交作业等一些学习不足的地方，并提出合理解决的办法以及自身后期努力的方向。
3、团支部书记发言：主要围绕人际关系问题的培养，从人际关系的角度来阐述人际关系对学风及学习的促进，对前段工作中的不足做出检讨以及明确自身后期努力的方向。
4、组织委员发言：（1）对以前工作作出检讨。
（2）对前段时间组织活动不成功的原因探讨。
（3）对在学风建设的后期规划进行说明以及明确自身后期努力的方向。
5、宣传委员发言：对工作失职的检讨和今后将对宣传活动进行重视以及明确自身后期努力的方向。
6、生活委员：对全段工作的总结，对本班寝室卫生情况作出检讨，及对今后班委检查卫生人员进行分组，宣布分组情况如下：星期一、星期二、星期三、星期四、星期五主要检查早上内务整理（主要是叠被子及拖地）和晚上就寝情况。
明确以后卫生工作的有效进行以及明确自身后期努力的方向。
7安全委员：阐述对安全强调的不足以及明确自身后期努力的方向。
8、辅导员发言：（1）强调团结在班级生活中的作用，强调课堂考勤的重要性，要全面注重课堂到课率，学风建设从现在做起。
（2）对我班某些优点提出，并鼓励大家走出自己的个性。
9、心理委员发言：（1）对“大一”学生可能出现心理问题做出说明：主要心理问题来自人际关系，更进一步强调人际关系对心理健康的重要性以及明确自身后期努力的方向。
班风、学风建设主题班会活动的教案
班风、学风建设主题班会活动的教案一、活动主题：树立良好班风，共建优秀学风二、活动目标：1. 帮助学生理解班风、学风的重要性；2. 引导学生树立正确的价值观和行为规范；3. 激发学生的学习积极性，提高学习效率；4. 培养学生的团队协作能力和自主学习能力；三、活动对象：全校学生四、活动时间：45分钟五、活动流程：1. 导入：班主任简要介绍班风、学风的定义和重要性；2. 主题演讲：邀请优秀学生代表或校领导发表关于班风、学风建设的主题演讲；3. 小组讨论：学生分组讨论如何树立良好班风、学风的具体方法和措施；4. 分享交流：各小组代表分享讨论成果，其他学生进行补充和完善；5. 总结发言：班主任对本次活动进行总结，并提出要求和期望；6. 结束语：主持人宣布活动结束，全体学生齐诵班级口号。
教案内容仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。
六、活动准备：1. 提前邀请优秀学生代表或校领导进行主题演讲；2. 准备小组讨论的问题和材料；3. 准备记录学生讨论成果的表格；4. 准备总结发言的内容。
七、活动实施：1. 导入：班主任简要介绍班风、学风的重要性，引发学生思考；2. 主题演讲：邀请优秀学生代表或校领导发表主题演讲，引导学生认识到班风、学风建设的重要性；3. 小组讨论：学生分组讨论如何树立良好班风、学风的具体方法和措施，鼓励学生发表自己的见解；4. 分享交流：各小组代表分享讨论成果，其他学生进行补充和完善，促进思想的交流和碰撞；5. 总结发言：班主任对本次活动进行总结，强调班风、学风建设的重要性和具体要求，鼓励学生积极参与；6. 结束语：主持人宣布活动结束，全体学生齐诵班级口号，激励学生积极行动起来。
八、活动评价：1. 学生参与度：观察学生在讨论和分享环节的积极参与程度，是否能够提出有见地的观点；2. 学生表达能力：评估学生在讨论和分享环节的表达能力，是否能够清晰、有条理地表达自己的观点；3. 学生互动情况：观察学生在讨论和分享环节的互动情况，是否能够积极倾听他人意见，并进行有效的交流和讨论；4. 学生学习积极性：观察学生在活动中的学习积极性，是否能够主动思考和提出问题，积极参与学习和讨论。
班风学风建设主题班会4篇
班风学风建设主题班会4篇班风学风建设主题班会第1篇活动目标：1、爱护班集体，理解班级与个人的关系;2、通过学习，让学生明确学习目的，营造热爱学习、刻苦学习良好学习氛围。
活动过程：一、曾有人问一位哲学家：一滴水怎样才能不干涸?哲学家回答说：把它放到大海里去。
从这简短的对话得到什么启示?今天，对于我们中学生来说，一个组、一个班、一个年级，一个学校都是集体，我们每个人的成长都离不开集体，让我们都来关心这个集体，把每个人充分地融入这个集体。
二、故事赏析：雁群的飞行特征是以V字队形飞行。
这是因为每一只大雁扇动翅膀时，它都为跟随其后的大雁创造一种托举力，使整个雁群的飞行距离比一只大雁单独飞行增加71%。
当领队的大雁疲倦了，它会退到侧翼，另一只大雁则会马上接替它的位置。
飞行在后的大雁会利用叫声来鼓励前面的同伴保持整体的速度。
当一只大雁生病或因受伤落队时，另外两只大雁会脱队跟随、帮助并保护它。
它们跟着落下的大雁到地面，直到它能够重飞或死去。
这则故事给我们什么启示?我们要增强合作意识和团队精神良好的合作需要成员自觉承担责任和义务良好的合作需要成员之间相互鼓励和支持良好的合作需要成员之间相互关爱和帮助良好的合作需要成员有奉献精神等三、请学生讲述闻鸡起舞，头悬梁锥刺股，囊萤映雪的故事。
说说从中收获了什么?四、班主任小结：我们的时代已经是一个知识爆炸的时代，今后知识总量增长的速度将会越来越快，我们一定要从现在开始，学会学习，终身学习，才能使我们在未来的竞争中成为领先一步的强者。
班风学风建设主题班会第2篇一、基本情况班会主题: 了解你我他，携手互助，共建学风举办时间：2021年10月14日举办地点：Z2楼308室主持人：班长张哲懿参加班级：财管1001班全体同学二、活动流程1、从班长起各班委进行自我介绍，和大家说明了各自的职责。
班长张哲懿负责统筹规划班级各项事务，并提出我们现在有的主要问题和相关注意事项。
提醒我们应该珍惜大学生活，我们的大学生活应该有目标，积累知识，有梦想。
班风建设主题班会教案
班风建设主题班会教案一、教学目标1. 了解班风建设的重要性和意义；2. 探讨班风建设的目标和原则；3. 学习班风建设的方法和策略；4. 培养学生积极向上的班级氛围和文化。
二、教学重点1. 班风建设的目标和原则；2. 现行班级存在的问题；3. 班风建设的方法和策略。
三、教学难点1. 如何培养学生的自律和集体荣誉感；2. 如何建立积极向上的班级文化。
四、教学准备1. 教师准备：课件、班会议程、学生记录单；2. 学生准备：笔记本、笔。
五、教学过程步骤一：导入（5分钟）1. 老师向学生介绍班风建设的重要性，引发学生对主题的兴趣。
2. 引用相关的名言警句，如“好的班风是班级发展的动力”、“班级成绩的起跑线就是班风”。
步骤二：讲授（15分钟）1. 老师介绍班风建设的目标和原则，如培养学生的自律、集体荣誉感和团队协作精神等。
2. 通过课件展示不同班级的班风，引导学生进行讨论。
比较不同班级的特点和表现，分析其产生原因。
步骤三：分组探讨（20分钟）1. 将学生分成小组，每组讨论和总结自己所在班级的班风特点和问题，并填写在学生记录单上。
2. 学生代表向全班汇报讨论结果，并进行交流和分享。
步骤四：方法和策略（20分钟）1. 老师根据学生的汇报和讨论结果，介绍班风建设的方法和策略。
2. 引导学生思考如何改进和完善班级的班风，提出自己的建议。
步骤五：制定班级计划（20分钟）1. 老师指导学生根据讨论和思考结果，制定改进班级班风的具体计划。
2. 学生代表汇报计划内容，并征求全班的意见和建议。
步骤六：总结和反思（10分钟）1. 老师对本次班会进行总结，并强调班风建设的重要性。
2. 激励学生积极参与班风建设，成为班级建设的主力军。
六、教学延伸1. 学生根据制定的班级计划，积极行动，并定期评估和反思成果。
2. 老师可以组织班级活动，促进班风建设的落实和发展。
七、教学评估1. 老师根据学生的记录单和讨论过程，进行综合评价。
2. 学生参与度、表达能力以及对班风建设的理解程度等均可作为评估指标。
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学风班风建设主题班会策划书
班会背景：为调动学生自主学习、立志成才的积极性，塑造优良的班风学风，结合自身专业特点，以班风建设为基础，从抓理想教育、学涯规划和课堂效果等“基础”工作做起，稳步推进班风学风建设，取得明显效果。
一、班会思想：为提高我班学生学习氛围，结合我班的实际情况，召开本次学风建设主题班会。
二、班会目的：通过主题班会，总结前期学风建设中的实际不足，计划提高后期班级学风建设，使班委及同学们明确自己的职责，使每个同学都发挥主人翁的精神，共同为创建优秀文明班级而奋斗。
据期末考试还有50天的时间里鼓励全班同学树立良好学风，争取在期末考试中取得好成绩。
三、班会主题：班级学风建设（核心）
四、班会方案
（1）班会时间：暂定晚自习时间
（2）班会地点：***教室
（3）班会人员：全体同学及辅导员
（4）班会主持：***
五、班会流程：
1、班长发言：宣布班会正式开始。
并围绕四个问题进行发言，一是狠抓课堂纪律，根据《关于严格课堂纪律的若干规定》，明确在课堂纪律整顿方面的重点是提高到课率和减少迟到率；二是强化宿早晚自习到达情况，并提出相应管理加强措施；三是严肃考风考纪，要求全班同学再一次深刻认识考试作弊给院系、班级及同学自身造成的不良影响，坚决杜绝考试作弊现象。
2、团支部书记发言：从党员、团员“自我要求”为出发点，阐述对班内学风、考场作风等问题，并对前段工作中班干部的不足做出检讨以及再次重申各班干部的相应责任、特殊要求。
3、学习委员发言：结合距考试周50余天的特殊情况。
总结出本学期各专业科目的考试方式，并调查准备出各科目期末复习的方案，用课件的方式供同学们复习参考。
4、心理委员发言：对“大一”学生可能出现心理问题做出说明：主要心理问题来自人际关系，更进一步强调人际关系对心理健康的重要性以及明确自身后期努力的方向。
5、同学代表发言：对目前班级学风的看法以及希望班级应该向哪个方向努力。
6、辅导员发言：（1）强调团结在班级生活中的作用，强调课堂考勤的重要性，要全面注重课堂到课率，学风建设从现在做起。
（2）对我班某些优点提出，并鼓励大家走出自己的个性。
7、班长进行小结并宣布班会结束。