2哦香雪PPT课件
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《哦,香雪》PPT课件
他不满于自己所过的落后的生活。他向妻子 抱怨说:“世界上正在发生不可思议的事情, 咱们旁边,就在河流对岸,已有许多各式各 样神奇的机器,可咱们仍在这儿像蠢驴一样 过日子”。因为马孔多隐没在宽广的沼泽地 中,与世隔绝。他决心要开辟出一条道路, 把马孔多与外界的伟大发明连接起来。
他带一帮人披荆斩棘干了两个多星期,却以 失败告终。他痛苦地说:“咱们再也去不了 任何地方啦,咱们会在这儿活活地烂掉,享 受不到科学的好处了”。后来他又沉迷于炼 金术,整天把自己关在实验室里。由于他的 精神世界与马孔多狭隘、落后、保守的现实 格格不入,他陷入孤独之中不能自拔,以至 于精神失常,被家人绑在一棵大树上,几十 年后才在那棵树上死去。
哦 香 雪
从《哦,香雪》 你读到的是什么?
台儿沟的未来,是凤凰的如今?还是下雨的马孔多? 亦或是……?
“我们想这是动物园的观光车,那么多外地人坐在 里边,一遍遍参观笼子里的我们,总会生出一点优 越感。我们房子这么矮,路面这么破,什么像样的 历史都没有。”——阿乙《鸟,看见我了》
何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚是个极富创造性的 人。他从吉卜赛人那里看到磁铁,便想用它 来开采金子;看到放大镜可以聚焦太阳光, 便试图研制出一种威力无比的武器;从吉卜 赛人那里得到航海用的观像仪和六分仪,通 过实验认识到“地球是圆的,像橙子”。
主题总结
《哦,香雪》写的是一列火车经过小山村台儿沟时, 带给以香雪为代表的一群山村少女的种种冲击。由 此赞美了迫切地要求冲破封闭的文化氛围、走向现 代文明的纯美自尊的农村青年,并以此折射出受现 代文明冲击的农村蹒跚前进的身影。小说借台儿沟 的一角,写出了改革开放后中国农村从历史的阴影 下走出,摆脱封闭、愚昧和落后,走向开放、文明 与进步的痛苦与喜悦。
《哦,香雪》ppt课件
关键意象 两篇文章中都多次出现一些典型意象,他们有着怎样的特殊含义呢?
百合花 铅笔盒
关键意象
小说用两个情节写香雪想得到铅笔盒,并为此走出了三十里夜路, 可见这个铅笔盒不仅是一个实物,它也是一种象征,跟火车一样, 是文化和知识的象征,是现代文明的象征。
对香雪来说,就像黑夜中一盏闪亮的灯,照着她在追求知识、追 求文明的道路上勇敢前进。
“知识就是力量”,也是小说折射出来的时代信息之所在。
你我皆是剧中人
作者展示人物的个性特点,不仅注重人物语言的描写, 更注重人物的心理刻画。
请细读文本,分析小说的语言描写和心理描写是怎样刻 画人物的?
你我皆是剧中人
不同的人物话语不同,潜台词非常丰富。 凤娇说话大胆直率:“哟,我们小,你就老了吗?”缩小年龄距 离,暗示下文凤娇对“北京话”的非同一般的感情。 香雪少言寡语,性格文静腼腆,内心世界极其丰富。 “那个姑娘”虽没名字,打趣凤娇的言谈,泼辣性格分明不在凤 娇之下。
《安德烈的晚上》。
写作背景
文化大革命时期,政治性、阶级性成了 人唯一属性和文艺批评的唯一标准,人 道主义完全被驱逐出文艺创作的领域。 文化大革命结束后,人道主义才又在中 国兴盛起来。 20世纪70年末中国改革开放,中国社 会发生了巨大变革,中国文学也深受影 响。
细读文本划场景
剧本是舞台演出的依据和基础。请 同学们依据小说《哦,香雪》划分 表演场景,用简洁的词语为这几个 场景标上小标题。
香雪对铅笔盒的追求,就是对文明的追求,能够主动追求文明和 进步,才是她身上智慧因素的觉醒。
从她身上,可以显示强烈的时代意义。
关键意象
文中关于“百合花”的描述有三处。 第一处:“这原来是一条里外全新的新花被子,背面是假洋缎的,
3.2《哦,香雪》课件(16张PPT)高中语文统编版必修上册第一单元
山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊。 她们叫着香雪的名字,声音是那样奔放, 热烈;她们笑着,笑得那样不加掩饰,无 所顾忌。古老的群山终于被感动得战栗了, 它发出洪亮低沉的回音,和她们共同欢呼 着。
哦,香雪!香雪! 香雪勇敢突破自我,果敢地追寻山外进步文明的行为,是她精神蜕变的 最终实现。她的“出走”对这片古老封闭的土地而言具有划时代意义。
没有这短暂的“一分钟”时, 它会向台儿沟打开所有的门窗,要是再碰到今晚这种情况,谁都能从从容容地下车。
——铁凝
台儿沟处于什么状态? 为何那么迫切地渴望得到“铅笔盒”?
她的“出走”对这片古老封闭的土地而言具有划时代意义。 “她环视群山,群山沉默着; 她的“出走”对这片古老封闭的土地而言具有划时代意义。 那时台儿沟的姑娘不再央求别人,也用不着回答人家的再三盘问。 有了这短暂的“一分钟”,台儿沟发生了怎样的变化? 小说借台儿沟女孩群像的描绘突出主人公“香雪”,她与其他女孩有何不同?
闭塞、落后 ——铁凝
她又朝着近处的杨树林张望,杨树林窸窸窣窣地响着,并不真心告诉她应该怎么做”(犹豫) 有了这短暂的“一分钟”,台儿沟发生了怎样的变化? 那时台儿沟的姑娘不再央求别人,也用不着回答人家的再三盘问。 “她环视群山,群山沉默着; 有了这短暂的“一分钟”,台儿沟发生了怎样的变化? 为何那么迫切地渴望得到“铅笔盒”? 小说借台儿沟女孩群像的描绘突出主人公“香雪”,她与其他女孩有何不同?
探一探
+
=
值不值得?
➢她害怕这陌生的西山口,害怕四周黑幽幽的大山,害怕叫人 心跳的寂静,当风吹响近处的小树林时,她又害怕小树林发出 的窸窸窣窣的声音。(害怕)
➢看到铅笔盒后“风也柔和了许多”,曾经害怕的小树林窸窸窣 窣的声音也在“豁啷啷地歌唱”“她不再害怕了”(不怕)
哦,香雪!香雪! 香雪勇敢突破自我,果敢地追寻山外进步文明的行为,是她精神蜕变的 最终实现。她的“出走”对这片古老封闭的土地而言具有划时代意义。
没有这短暂的“一分钟”时, 它会向台儿沟打开所有的门窗,要是再碰到今晚这种情况,谁都能从从容容地下车。
——铁凝
台儿沟处于什么状态? 为何那么迫切地渴望得到“铅笔盒”?
她的“出走”对这片古老封闭的土地而言具有划时代意义。 “她环视群山,群山沉默着; 她的“出走”对这片古老封闭的土地而言具有划时代意义。 那时台儿沟的姑娘不再央求别人,也用不着回答人家的再三盘问。 有了这短暂的“一分钟”,台儿沟发生了怎样的变化? 小说借台儿沟女孩群像的描绘突出主人公“香雪”,她与其他女孩有何不同?
闭塞、落后 ——铁凝
她又朝着近处的杨树林张望,杨树林窸窸窣窣地响着,并不真心告诉她应该怎么做”(犹豫) 有了这短暂的“一分钟”,台儿沟发生了怎样的变化? 那时台儿沟的姑娘不再央求别人,也用不着回答人家的再三盘问。 “她环视群山,群山沉默着; 有了这短暂的“一分钟”,台儿沟发生了怎样的变化? 为何那么迫切地渴望得到“铅笔盒”? 小说借台儿沟女孩群像的描绘突出主人公“香雪”,她与其他女孩有何不同?
探一探
+
=
值不值得?
➢她害怕这陌生的西山口,害怕四周黑幽幽的大山,害怕叫人 心跳的寂静,当风吹响近处的小树林时,她又害怕小树林发出 的窸窸窣窣的声音。(害怕)
➢看到铅笔盒后“风也柔和了许多”,曾经害怕的小树林窸窸窣 窣的声音也在“豁啷啷地歌唱”“她不再害怕了”(不怕)
3.2《哦,香雪》课件(共26张PPT)统编版高中语文必修上册
小说塑造了哪些主要人物,叙述了哪些主要事件?
《哦,香雪》情节概括:每天只停留一分钟的火车给宁静的山村台儿沟带 来波澜,香雪用积攒的四十个鸡蛋换了向往已久的塑料铅笔盒。
引子
开端
发展 高潮 结局
1—3 4—42 43—55 56—62 63—71 72—82
火车来到台儿沟 姑娘们看火车 姑娘们与火车上的人做生意 香雪渴望铅笔盒 香雪换回铅笔盒 香雪夜归
识和文明
象征 以小见大
主题
通过叙写每天只停一分钟的火车给一向宁静的山村 生活带来的波澜,表达了姑娘们对山外文明的向往,对 改变山村封闭落后、摆脱贫穷的迫切心情,同时表现了 山里姑娘的自花》和《哦,香雪》中人物的“青春”各有什 么特点?
《百合花》表现革命战争年代的年轻人追求民族解放和自由进 步的青春,他们既有为革命不惜牺牲生命的品质,也热爱生活、热 爱美好事物,我们从他们身上看到了时代的真善美。
犹豫 坚定
铁轨在月亮的照耀下泛着清淡的光,它 冷静地记载着香雪的路程。(80段)
欢乐、满足、骄傲
思考探究:
作者除了刻画香雪外为什么还用了大量笔墨写凤娇以 及其他女孩?香雪与其他女孩有什么异同?
相同点 不同点
香雪
凤娇等其他姑娘
都有对山外世界的关注,对美 的十分热烈的向往和追求。
追求知识、文明 和进步
哦, 香 雪
铁凝,当代著名作家。现任中共十九届中
央委员,中国文联主席、中国作家协会主席。 她的小说常以普通人生活为表现对象,通
过平凡的日常事物的描写,来揭示人物的心灵 世界,并借助人物心灵深处的触动来传达具有 时代特征的情绪。
《哦,香雪》是铁凝的代表作品,写的是改革开放初期的故事。
从香雪开始,一个个女性形象被她塑造出来。她描写生活中的 普通女性和她们的心理,反映她们的理想和追求、矛盾和痛苦、生 存和斗争,这成为她小说一贯的主题。她被贴上“女性主义写作” 的标签。
《哦-香雪》ppt课件
情
人
环
小
节
物
境
说
小说是以什么为背景的? 主要描写了哪些人物?
这篇小说并没有一个完整的故 事情节,而是把一些情节片段 加以组接。试分别概括这些情
主要通过哪几个故事情节表现的呢?节片段。
• 引子:火车开进了深山 • 第一部分:姑娘们对“北京话”的议论 • 第二部分:姑娘们与旅客做生意 • 第三部分:香雪渴望有一个铅笔盒 • 第四部分:香雪夜走三十里路得到心爱的铅笔盒
• 铁凝说——我写他们,那是因为我真心地热爱他们,即使是自私、 愚昧、落后也总那么真切,那么感人。
• 小说借台儿沟的一角,写出了改革开放后的山村青年,摆脱封 闭、愚昧和落后,走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。根据 小说改编的电影《哦,香雪》获第41届柏林国际电影节青春片 最高奖。
文体简介
小说是以塑造人物形象为中心,通过完整故事情节的叙述 和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁。
小说的三要素
淳朴、自尊、 自爱
分析次要人物——凤娇 • 凤娇这个人物给我们留下的第一印象是什么? • 对物质生活有追求 • 凤娇这个人物身上还有一种情感,能不能分析一下? • 对“北京话”纯真含蓄而执着的情感。 • 文中哪些细节表现了凤娇的这一情感? • “凤娇骂着,眼睛却不游自主地朝第三节车厢的车门望去。”(第14段) • “她和他做买卖故意磨磨蹭蹭,车快开时才把整蓝地鸡蛋塞给他。又是他
娇的宽恕,仿佛是她使凤娇受了委屈。”
善良
• “香雪平时话不多,胆子又小,但做起买卖却是姑娘中最顺利的一个。旅
客们爱买她的货,因为她是那么信任地瞧着你,那洁如水晶的眼睛告诉你,
站在车窗下的这个女孩子还不知道什么叫受骗。她还不知道怎么讲价钱,
《哦,香雪》课件(共47张PPT)
-《哦,香雪》
故事梗概
小说以一个北方偏僻的小山村台儿沟为背景, 通过对香雪等一群乡村少女的心理活动的生动描 摹,叙写了每天只停一分钟的火车给一向宁静的 山村生活带来的波澜,并由此抒发了优美而内涵 丰富的情感。
作品主要描写了香雪的一段经历:她在停车一分 钟间隙里,毅然踏进了火车,用积攒的四十个鸡蛋, 换来了一个带磁铁的泡沫塑料铅笔盒。为此,她一个 人摸黑走了三十里的山路。而这一举动的动力,是对 山外文明的向往,对改变山村封闭落后、摆脱贫穷的 迫切心情,还有山里姑娘的自爱自尊。
-《哦,香雪》
写作背景
文化大革命时期,政治性、阶级性成了人唯一属性和文艺批评 的唯一标准,人道主义完全被驱逐出文艺创作的领域。文化大革命 结束后,人道主义才又在中国兴盛起来。
《哦,香雪》正是产生于这个时候,小说借台儿沟的一角,写出 了改革开放后中国从历史的阴影下走出,摆脱封闭、愚昧和落后, 走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。
-《哦,香雪》
问香“ 了雪你 一也们 句紧城 。跟市
在里 姑一 娘天 们吃 后几 边顿 小饭 声”
?
②香雪的问话和其他女孩有什么不同?有什么深层含义?
其他女孩子关注的是眼前所见到的有关火车及车 厢内的东西,而香雪问的是城里人的生活方式:一 天吃几顿饭。进而折射出,香雪更高的精神需要, 对于精神文明、现代化的向往。也为下文写她执着 追求“铅笔盒”埋下伏笔。
-《哦,香雪》
究内 容 探
阅读文章,回答问题。
“火车”“大山”“铅笔盒” 分别象征什么?
-《哦,香雪》
火车开进深山前:宁静、封闭保守、贫穷落后、质朴纯洁。
“大山”
象征着封闭、传统;
火车开进深山后:热闹、对外界文明的向往。
“火车”
故事梗概
小说以一个北方偏僻的小山村台儿沟为背景, 通过对香雪等一群乡村少女的心理活动的生动描 摹,叙写了每天只停一分钟的火车给一向宁静的 山村生活带来的波澜,并由此抒发了优美而内涵 丰富的情感。
作品主要描写了香雪的一段经历:她在停车一分 钟间隙里,毅然踏进了火车,用积攒的四十个鸡蛋, 换来了一个带磁铁的泡沫塑料铅笔盒。为此,她一个 人摸黑走了三十里的山路。而这一举动的动力,是对 山外文明的向往,对改变山村封闭落后、摆脱贫穷的 迫切心情,还有山里姑娘的自爱自尊。
-《哦,香雪》
写作背景
文化大革命时期,政治性、阶级性成了人唯一属性和文艺批评 的唯一标准,人道主义完全被驱逐出文艺创作的领域。文化大革命 结束后,人道主义才又在中国兴盛起来。
《哦,香雪》正是产生于这个时候,小说借台儿沟的一角,写出 了改革开放后中国从历史的阴影下走出,摆脱封闭、愚昧和落后, 走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。
-《哦,香雪》
问香“ 了雪你 一也们 句紧城 。跟市
在里 姑一 娘天 们吃 后几 边顿 小饭 声”
?
②香雪的问话和其他女孩有什么不同?有什么深层含义?
其他女孩子关注的是眼前所见到的有关火车及车 厢内的东西,而香雪问的是城里人的生活方式:一 天吃几顿饭。进而折射出,香雪更高的精神需要, 对于精神文明、现代化的向往。也为下文写她执着 追求“铅笔盒”埋下伏笔。
-《哦,香雪》
究内 容 探
阅读文章,回答问题。
“火车”“大山”“铅笔盒” 分别象征什么?
-《哦,香雪》
火车开进深山前:宁静、封闭保守、贫穷落后、质朴纯洁。
“大山”
象征着封闭、传统;
火车开进深山后:热闹、对外界文明的向往。
“火车”
3.2《哦,香雪》课件(共30张PPT)2024-2025学年统编版高中语文必修上册
请立足全文情节,结合香雪这个主要人物来考虑
分析,并且试用你觉得最好的感觉和声音读这个题目。
①é:吟哦
➢低声唱,吟咏。
②ó:哦,怎么回事?
➢疑问、惊奇等。
③ò:哦,我明白了。
➢领会、醒悟。
④ò:哦,我一定会改的。
➢承诺、答应。
⑤ò:哦,太棒了!
➢惊喜、赞美。
总结:标题中的“哦”:
(1)表示领会、醒悟: ò,哦,我明白了,香雪原来是这样一个执著的女孩子!
小说主旨
小说以北方小山村台儿沟为背景,叙写了每天只停留一分 钟的火车给一向宁静的山村带来的变化,通过对香雪等乡村少 女的描绘,表现了山里姑娘淳朴、善良和美好的心灵,表达了 姑娘们对山外文明的向往和追求,写出了改革开放后中国农村 从历史的阴影中走出,摆脱封闭、愚昧和落后,走向开放、文 明与进步的痛苦与喜悦的过程。
新课导入
一分钟能做什么? 一分钟,看了一页书;一分钟,浏览了一则新闻;一分 钟,也许什么都不干,就楞了一会儿神……那么,一列火车 一分钟的停靠能给大山深处带来什么呢?让我们走进铁凝的 抒情小说《哦,香雪》,看看在大山深处,火车停靠的一分 钟里发生了什么。
作者 介绍
铁凝,1957年生,河北赵县人,2006 年当选中国作家协会主席,2016年当选中 国文联主席,其作品已获10余项国家级文 学大奖。
走向成熟
美丽清纯 在乘客的眼里,香雪的眼睛是“洁如水晶的”,令人信任的; 面孔是“洁净的”;嘴唇是“柔软得宛若红缎子似的”……
纯真无邪 看火车时,她跑在最前面;火车来了,她却缩到最后头。 别的姑娘可以就“小白脸”北京话”调笑,香雪却不敢搭腔, 甚至听了就脸红。
渴求进取 她是台儿沟唯一考上初中的人;别的姑娘注意的不是 妇女头上的金圈子,就是比指甲盖还小的手表,而香雪注意 的则是车厢里的学生书包;姑娘们总是用鸡蛋、红枣等土 产换回自己喜爱的发卡、香皂、纱巾和尼龙袜,而香雪则 渴望用一篮子鸡蛋换一个自动铅笔盒。
3.2《哦,香雪》优秀课件(20张PPT)_最新统编版高中语文必修上册
香雪为什么会有这种与其他女孩子 不同的表现呢?
•
因为她是台儿沟唯一的初中生。文化
知识的差异让香雪和凤娇们追求不一样,
其关注点也不一样。另外她的同学有带磁
铁的塑料泡沫铅笔盒,而她只有一只“小
木盒”,她们常常取笑她。因此香雪非常
地希望能拥有和她一样的铅笔盒。所以当
她看到火车上的学生有这样的铅笔盒时她
就更加注意了。
2、老作家孙犁在读过《哦,香雪》 后说:“这篇小说从头到尾都是诗, 这是一首纯净的诗······它所经过的地 方,都是纯净的境界。”这是老作家 的评价,那么你读完这篇小说后,你 的总体印象是什么样的呢?
3、这个故事发生的地点在哪里?是什么打破了 这里的宁静?在这里发生了什么变化?
这短暂的一分钟,搅乱了台儿沟以往的宁静。从前,台 儿沟人历可来是吃过晚饭就钻被窝,他们仿佛是在同一 时刻听到大山无声的命令。于是,台儿沟那一小片石头 房子在同一时刻忽然完全静止了,静的那样深沉、真切 ,好像在默默地向大山诉说着自己的虔诚。如今,台儿 沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神,她们心不在焉地 胡乱吃几口,扔下碗就开始梳妆打扮。她们洗净蒙受了 一天的黄土、风尘,露出粗糙、红润的面色,把头发梳 的乌亮,然后就比赛着穿出最好的衣裳。有人换上过年 时才穿得新鞋,有人还悄悄往脸上涂点姻脂。尽管火车 到站时已经天黑,她们还是按照自己的心思,刻意斟酌 着服饰和容貌。然后,她们就朝村口,朝火车经过的地 方跑去。香雪总是第一个出门,隔壁的凤娇第二个就跟 了出来。
们的特征,思考它们分别象征 于是,台儿沟那一小片石头房子在同一时刻忽然完全静止了,静的那样深沉、真切,好像在默默地向大山诉说着自己的虔诚。
如今,台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神,她们心不在焉地胡乱吃几口,扔下碗就开始梳妆打扮。 1984年调入河北省文联任专业作家,先后任河北省文联副主席、中国作协副主席、中央候补委员。
《哦-香雪》ppt课件
值得注意的是,由于小说中人物描写的整体性,所以对自然环境作用的分析往往 需要与社会环境结合在一起,不宜脱离。
结合文本,分析小说中环境描写的作用
(1)如果不是有人发明了火车,如果不是有人把铁轨铺进深山,你怎 么也不会发现台儿沟这个小村。它和它的十几户乡亲,一心一意掩藏 在大山那深深的皱褶里,从春到夏,从秋到冬,默默的接受着大山任 意给予的温存和粗暴。(第1段)
审题 指津
题干中有“线索”“好处”“作用”之类的文字。
(1)找出线索: ①分析文中反复出现的词语(人、事、物等);②分析标题;③分析开头和 分析 思路 结尾。
(2)线索的作用:①情节方面,贯穿全文,使情节更加紧凑;②人物方面,突 出人物性格;③主题方面,突出主题。
①如何找出线索。小说线索有很多种类型,如时间线索、空间线索、人物
镜的中年妇女打听能自动开关的铅笔盒,还问到它的价钱。(第49段) 正面描写
渴求科学文化知识
人物形象分析
(4)“香雪平时话不多,胆子又小,但做起买卖却是姑娘中最顺利的 一个。旅客们爱买她的货,因为她是那么信任地瞧着你,那洁如水晶 的眼睛告诉你,站在车窗下的这个女孩子还不知道什么叫受骗。她还 不知道怎么讲价钱,只说:‘你看着给吧。’你望着她那洁净得仿佛 一分钟前才诞生的面孔,望着她那柔软得宛若红缎子似的嘴唇,心中 会升起一种美好的感情。你不忍心跟这样的小姑娘耍滑头,在她面前, 再爱计较的人也会变得慷慨大度。”(第48段) (侧面描写)
胆小、恐惧、视野狭窄
(2)香雪又悄悄把手送到凤娇手心里,她示意 凤娇握住她的手,仿佛请求凤娇的宽恕,仿佛是她使 凤娇受了委屈。”(第38段)动作描写
细心、善良
(3)有时她也抓空儿向他们打听外面的事,打听北京的大学要不要台儿沟人,打听 什么叫“配乐诗朗诵”(那是她偶然在同桌的一本书上看到的)。有一回她向一位戴眼
结合文本,分析小说中环境描写的作用
(1)如果不是有人发明了火车,如果不是有人把铁轨铺进深山,你怎 么也不会发现台儿沟这个小村。它和它的十几户乡亲,一心一意掩藏 在大山那深深的皱褶里,从春到夏,从秋到冬,默默的接受着大山任 意给予的温存和粗暴。(第1段)
审题 指津
题干中有“线索”“好处”“作用”之类的文字。
(1)找出线索: ①分析文中反复出现的词语(人、事、物等);②分析标题;③分析开头和 分析 思路 结尾。
(2)线索的作用:①情节方面,贯穿全文,使情节更加紧凑;②人物方面,突 出人物性格;③主题方面,突出主题。
①如何找出线索。小说线索有很多种类型,如时间线索、空间线索、人物
镜的中年妇女打听能自动开关的铅笔盒,还问到它的价钱。(第49段) 正面描写
渴求科学文化知识
人物形象分析
(4)“香雪平时话不多,胆子又小,但做起买卖却是姑娘中最顺利的 一个。旅客们爱买她的货,因为她是那么信任地瞧着你,那洁如水晶 的眼睛告诉你,站在车窗下的这个女孩子还不知道什么叫受骗。她还 不知道怎么讲价钱,只说:‘你看着给吧。’你望着她那洁净得仿佛 一分钟前才诞生的面孔,望着她那柔软得宛若红缎子似的嘴唇,心中 会升起一种美好的感情。你不忍心跟这样的小姑娘耍滑头,在她面前, 再爱计较的人也会变得慷慨大度。”(第48段) (侧面描写)
胆小、恐惧、视野狭窄
(2)香雪又悄悄把手送到凤娇手心里,她示意 凤娇握住她的手,仿佛请求凤娇的宽恕,仿佛是她使 凤娇受了委屈。”(第38段)动作描写
细心、善良
(3)有时她也抓空儿向他们打听外面的事,打听北京的大学要不要台儿沟人,打听 什么叫“配乐诗朗诵”(那是她偶然在同桌的一本书上看到的)。有一回她向一位戴眼
《哦,香雪》ppt课件
自然环境描写的作用:
①自身的、独立的审美价值:表现地域风光,提
示时间、季节和环境特点;
②渲染气氛,为后边刻画人物作铺垫;
③烘托人物性格,或某种心理;
④展开、推动情节发展;
⑤深化主旨;
⑥象征和暗示。
PART.6
赏析语言
SHANGXIYUYAN
阅读文章,分析句子的含义
①哦,五彩缤纷的一分钟,你饱含着台儿沟的姑娘们多少喜 怒哀乐!(45段)
动作描写、心理描写 自尊自爱、朴实
香雪人物形象特征?
1、外貌:美丽清纯 2、内心:害羞胆小 3、渴望知识,积极进取 4、纯朴诚信、自尊自强 5、坚毅执着
大胆泼辣
“哟,我的妈呀!你踩 着我的脚啦!“
“我撕了你的嘴!”
勇敢直率
对“北京话” 的喜欢
思考: 文中塑造凤娇这一形象有什么作用?
写凤娇是为了更好地衬托香雪的形象。凤娇等女孩说话大胆直率, 性格泼辣;而香雪少言寡语,性格文静腼腆。凤娇只关注物质生活 的改变,而香雪在关注物质层面的同时更关注精神层面的追求,她 渴求文化。同样是心地善良的女孩,虽然生活在同一个地方,但其 性格还是具有明显的差别的。
香雪有了精神追求
思考4:物象的象征
“火车”“大山”并不仅是实物,请同学们根据它们的特点思考一下它们 象征了什么?
“大山”象征着封闭、传统 “火车”象征着开放、现代
PART.4
人物分析
RENWUFENXI
思考:火车开进深山,香雪与凤娇等姑娘的表现有什么异同?
相同点: 表现了她们对山外世界的关注,对新鲜事物的好奇。
动作描写
胆小、视野狭窄
(2)香雪又悄悄把手送到凤娇手心里,她示意凤娇握住她的手,仿佛 请求凤娇的宽恕,仿佛是她使凤娇受了委屈。”(第38段)
①自身的、独立的审美价值:表现地域风光,提
示时间、季节和环境特点;
②渲染气氛,为后边刻画人物作铺垫;
③烘托人物性格,或某种心理;
④展开、推动情节发展;
⑤深化主旨;
⑥象征和暗示。
PART.6
赏析语言
SHANGXIYUYAN
阅读文章,分析句子的含义
①哦,五彩缤纷的一分钟,你饱含着台儿沟的姑娘们多少喜 怒哀乐!(45段)
动作描写、心理描写 自尊自爱、朴实
香雪人物形象特征?
1、外貌:美丽清纯 2、内心:害羞胆小 3、渴望知识,积极进取 4、纯朴诚信、自尊自强 5、坚毅执着
大胆泼辣
“哟,我的妈呀!你踩 着我的脚啦!“
“我撕了你的嘴!”
勇敢直率
对“北京话” 的喜欢
思考: 文中塑造凤娇这一形象有什么作用?
写凤娇是为了更好地衬托香雪的形象。凤娇等女孩说话大胆直率, 性格泼辣;而香雪少言寡语,性格文静腼腆。凤娇只关注物质生活 的改变,而香雪在关注物质层面的同时更关注精神层面的追求,她 渴求文化。同样是心地善良的女孩,虽然生活在同一个地方,但其 性格还是具有明显的差别的。
香雪有了精神追求
思考4:物象的象征
“火车”“大山”并不仅是实物,请同学们根据它们的特点思考一下它们 象征了什么?
“大山”象征着封闭、传统 “火车”象征着开放、现代
PART.4
人物分析
RENWUFENXI
思考:火车开进深山,香雪与凤娇等姑娘的表现有什么异同?
相同点: 表现了她们对山外世界的关注,对新鲜事物的好奇。
动作描写
胆小、视野狭窄
(2)香雪又悄悄把手送到凤娇手心里,她示意凤娇握住她的手,仿佛 请求凤娇的宽恕,仿佛是她使凤娇受了委屈。”(第38段)
《哦,香雪》-铁凝PPT教学课件(图文课件分享)
第一部分
知人论世
铁凝,1957年生,当代著名作家,河北赵县人,现任中共 第十八届中央委员,中国作家协会主席。
长篇小说:《玫瑰门》、《无雨之城》、《大浴女》、《笨 花》;
中篇小说:《麦秸垛》、《对面》、《午后悬崖》、《永远 有多远》、《没有纽扣的红衬衫》;短篇小说《哦,香雪》、 《孕妇和牛》、《马路动作》、《安德烈的晚上》。以及散 文、电影文学剧本等百余篇、部,300余万字。
向我们介绍了叙述者、飞行员以及他对成年镜子里的女孩双眼眨了眨此时才七点一刻。没有必要急着回家。苏菲的妈妈在星期天总是很放松,所以她可能会再睡两个小时。她是不是应该再深入树林里去找阿尔贝托·诺克斯(Alberto Knox)?为什么这只狗对她如此恶毒地咆哮?苏菲起身,开始沿着赫尔墨斯走过的路走。她手里拿着装有柏拉图书页的 棕色信封。无论小路在哪里分叉,她都选择了更宽的那条。到处都是鸟鸣——在树上,在空中,在灌木丛中。他们忙于早上的活动。他们不知道工作日和星期日之间有什么区别。是谁教他们做这一切的?他们每个人都有一台微型计算机,可以对他们进行编程以执行某些操作吗?这条小路通向一座小山丘,然后在高大的松树之间陡峭地下降。树林现在 密密麻麻,她只能看到树林之间几码的距离。突然,她看到松树树干之间有什么东西在闪闪发光。应该是个小湖。小路走另一条路,但索菲在树林中选择了她的路。不知道为什么,她让她的脚引导她。这个湖不比一个足球场大。在另一边,她可以看到在一片被银桦树环绕的小空地上的一间红色小屋。一缕淡淡的烟从烟囱中升起。苏菲走到水边。很多 地方都很泥泞,但后来她注意到了一艘划艇。它被从水里抽出一半。里面有一对桨。苏菲环顾四周。不管她做什么,她都不可能在不浸湿她的鞋子的情况下绕过湖边到达红色小屋。她毅然走到小船前,将它推入水中。然后她爬上船,把桨放在划船桨上,划过湖面。船很快就到了对岸。索菲上岸,试
知人论世
铁凝,1957年生,当代著名作家,河北赵县人,现任中共 第十八届中央委员,中国作家协会主席。
长篇小说:《玫瑰门》、《无雨之城》、《大浴女》、《笨 花》;
中篇小说:《麦秸垛》、《对面》、《午后悬崖》、《永远 有多远》、《没有纽扣的红衬衫》;短篇小说《哦,香雪》、 《孕妇和牛》、《马路动作》、《安德烈的晚上》。以及散 文、电影文学剧本等百余篇、部,300余万字。
向我们介绍了叙述者、飞行员以及他对成年镜子里的女孩双眼眨了眨此时才七点一刻。没有必要急着回家。苏菲的妈妈在星期天总是很放松,所以她可能会再睡两个小时。她是不是应该再深入树林里去找阿尔贝托·诺克斯(Alberto Knox)?为什么这只狗对她如此恶毒地咆哮?苏菲起身,开始沿着赫尔墨斯走过的路走。她手里拿着装有柏拉图书页的 棕色信封。无论小路在哪里分叉,她都选择了更宽的那条。到处都是鸟鸣——在树上,在空中,在灌木丛中。他们忙于早上的活动。他们不知道工作日和星期日之间有什么区别。是谁教他们做这一切的?他们每个人都有一台微型计算机,可以对他们进行编程以执行某些操作吗?这条小路通向一座小山丘,然后在高大的松树之间陡峭地下降。树林现在 密密麻麻,她只能看到树林之间几码的距离。突然,她看到松树树干之间有什么东西在闪闪发光。应该是个小湖。小路走另一条路,但索菲在树林中选择了她的路。不知道为什么,她让她的脚引导她。这个湖不比一个足球场大。在另一边,她可以看到在一片被银桦树环绕的小空地上的一间红色小屋。一缕淡淡的烟从烟囱中升起。苏菲走到水边。很多 地方都很泥泞,但后来她注意到了一艘划艇。它被从水里抽出一半。里面有一对桨。苏菲环顾四周。不管她做什么,她都不可能在不浸湿她的鞋子的情况下绕过湖边到达红色小屋。她毅然走到小船前,将它推入水中。然后她爬上船,把桨放在划船桨上,划过湖面。船很快就到了对岸。索菲上岸,试
《哦,香雪》ppt课件
现在她害怕这陌生的西山口,害怕四周黑幽幽的大 山,害怕叫人心跳的寂静,当风吹响近处的小树林 时,她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。
“害怕”
赏唯美环境,概括环境特点
此时香雪的心情是怎样的?为什么?
她站了起来,忽然感到心里很满意,风也柔合了许多。
她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着,像母亲庄严
、神圣的胸脯;那秋风吹干的一树树核桃叶,卷起来像一
环:环境或事物的象征隐喻意义(从具体到抽象)
品味蕴美语言,感受丰盈主题
思考:作者想要通过这篇小说表现那些主题?
1.表达作者对香雪这类拥有善良质朴、勇于追求等美好品质的农村青年的 赞美。 2.展现了农村青年对知识的渴求、对现代文明的向往以及改变贫穷落后现 状的愿望。 3.表现了现代与传统文明之间的冲突,折射出受现代文明冲击的农村蹒跚 前进的身影。 4.借台儿沟的一角,写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出,摆脱封 闭、愚昧和落后,走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦
拟人,预示着人物内心变得坚定,她想要通过知识改变乡村的封闭落后, 烘托了香雪高昂的情绪、欢快的心情。
古老的群山终于被感动得颤栗了,它发出宽亮低沉的 回音,和她们共同欢呼着。
“被感动得颤栗”拟人、双关,一方面指姑娘们的声音在群山间回荡;另 一方面暗指古老的大山慢慢被现代文明唤醒,共同欢呼文明时代的到来。
二、分析香雪形象特征 自尊自爱
“台儿沟再穷,她也从没白拿过别人的东西。”就在火车 停顿前发出的几秒钟的震颤里,香雪还是猛然把篮子塞到 女学生的座位底下,迅速离开了。(第71段)
概括人物特点
人物特点: 人物塑造聚焦普通人,重 在表现人物的真善美。人 物描写富有诗意,注重细 节描写,细致入微地描绘 了香雪等几位姑娘的心理 变化和情感波澜。
“害怕”
赏唯美环境,概括环境特点
此时香雪的心情是怎样的?为什么?
她站了起来,忽然感到心里很满意,风也柔合了许多。
她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着,像母亲庄严
、神圣的胸脯;那秋风吹干的一树树核桃叶,卷起来像一
环:环境或事物的象征隐喻意义(从具体到抽象)
品味蕴美语言,感受丰盈主题
思考:作者想要通过这篇小说表现那些主题?
1.表达作者对香雪这类拥有善良质朴、勇于追求等美好品质的农村青年的 赞美。 2.展现了农村青年对知识的渴求、对现代文明的向往以及改变贫穷落后现 状的愿望。 3.表现了现代与传统文明之间的冲突,折射出受现代文明冲击的农村蹒跚 前进的身影。 4.借台儿沟的一角,写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出,摆脱封 闭、愚昧和落后,走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦
拟人,预示着人物内心变得坚定,她想要通过知识改变乡村的封闭落后, 烘托了香雪高昂的情绪、欢快的心情。
古老的群山终于被感动得颤栗了,它发出宽亮低沉的 回音,和她们共同欢呼着。
“被感动得颤栗”拟人、双关,一方面指姑娘们的声音在群山间回荡;另 一方面暗指古老的大山慢慢被现代文明唤醒,共同欢呼文明时代的到来。
二、分析香雪形象特征 自尊自爱
“台儿沟再穷,她也从没白拿过别人的东西。”就在火车 停顿前发出的几秒钟的震颤里,香雪还是猛然把篮子塞到 女学生的座位底下,迅速离开了。(第71段)
概括人物特点
人物特点: 人物塑造聚焦普通人,重 在表现人物的真善美。人 物描写富有诗意,注重细 节描写,细致入微地描绘 了香雪等几位姑娘的心理 变化和情感波澜。
3.2《哦,香雪》课件(共39张PPT) 2023-2024学年统编版高中语文必修上册.ppt
化用品。打听北京的大学、配乐诗朗诵、铅笔盒。 精神追求
统编版 必修上册
统编版 必修上册
凤娇
大胆泼辣
“哟,我的妈呀!你踩 着我的脚啦!“
“我撕了你的嘴!”
勇敢直率
对“北京话” 的喜欢
统编版 必修上册
统编版 必修上册
香雪
胆怯 文静腼腆 善良 渴求文化 对新生活有着炽热的向往和 追求
统编版 必修上册
统编版 必修上册
作用:这是作者用拟人的修辞手法
描写的一幅图景,烘托了香雪高昂
环 境
的情绪、欢快的心情。内心的坚定 (人物)
作用:“被感动得战栗”,拟人又
人 双关,一方面指姑娘们的声音在群 物 山间回荡;另一方面暗指古老的大
山被这现代文明唤醒,共同欢呼文
情 明时代的到来,含义丰富。(主旨) 节
主 旨
统编版 必修上册
统编版 必修上册
火车开进深山以后,台儿沟发生了怎样的变化?
1.姑娘们为迎接火车,开始梳妆打扮,注重“服 饰和容貌”了; 2.起初是观望议论,“日久天长”,“她们开始 挎上装满核桃、鸡蛋、大枣的长方形柳条篮子, 站在车窗下,抓紧时间跟旅客和和气气地做买 卖”,商品经济之风吹进了深山; 3.香雪最后为换一个铅笔盒还登上火车走出了三 十里路,希望4.“上大学、坐上火车到处跑”, “再也不会让人瞧不起”,更是超出了物质层次 要求,有了精神追求。
统编版 必修上册
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小说阅读的步骤:
一、读题目:
哦,香雪的含义
二、读背景(社会环境) 小说发生的背景
三、析要素
1、环境:社会环境、自然环境
典型的环境描写
2、人物:主要人物、次要人物 大山和火车象征着什么?
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凤娇
大胆泼辣
“哟,我的妈呀!你踩 着我的脚啦!“
“我撕了你的嘴!”
勇敢直率
对“北京话” 的喜欢
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香雪
胆怯 文静腼腆 善良 渴求文化 对新生活有着炽热的向往和 追求
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作用:这是作者用拟人的修辞手法
描写的一幅图景,烘托了香雪高昂
环 境
的情绪、欢快的心情。内心的坚定 (人物)
作用:“被感动得战栗”,拟人又
人 双关,一方面指姑娘们的声音在群 物 山间回荡;另一方面暗指古老的大
山被这现代文明唤醒,共同欢呼文
情 明时代的到来,含义丰富。(主旨) 节
主 旨
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火车开进深山以后,台儿沟发生了怎样的变化?
1.姑娘们为迎接火车,开始梳妆打扮,注重“服 饰和容貌”了; 2.起初是观望议论,“日久天长”,“她们开始 挎上装满核桃、鸡蛋、大枣的长方形柳条篮子, 站在车窗下,抓紧时间跟旅客和和气气地做买 卖”,商品经济之风吹进了深山; 3.香雪最后为换一个铅笔盒还登上火车走出了三 十里路,希望4.“上大学、坐上火车到处跑”, “再也不会让人瞧不起”,更是超出了物质层次 要求,有了精神追求。
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小说阅读的步骤:
一、读题目:
哦,香雪的含义
二、读背景(社会环境) 小说发生的背景
三、析要素
1、环境:社会环境、自然环境
典型的环境描写
2、人物:主要人物、次要人物 大山和火车象征着什么?
《哦-香雪》ppt课件45张
注意的是车厢里的学生书包; 渴望用一篮子鸡蛋换一个班 上其他同学都有的自动铅笔 盒,打听北京的大学、配乐 诗朗诵、铅笔盒,渴望交换 铅笔盒。
主要人物分析
3.香雪为什么会有这种与其他女孩子不同的表现呢?
因为香雪是她们全村唯一的初中生,文化知识和文化追求使她与其他姑娘们的问 题和物品需求都不一样,也正是这样,原本胆小的她才能第一个登上火车,第一 个走出这个山村,第一个对山外的世界有了认识。文化知识和文化追求使她与别 人不同,比别人的追求更高,显得比别人更勇敢,更突出。“知识就是力量”, 这正是小说着力表现的内容,也是小说折射出来的时代信息之所在。
03
主要人物分析
5、怎样认识香雪和她追求的铅笔盒?
小说用两个情节写香雪想得到铅笔盒,并为此走出了三十里夜路,可 见这个铅笔盒不仅是一个实物,它也是一种象征,跟火车一样,是文 化和知识的象征,是现代文明的象征。对香雪来说,就像黑夜中一盏 闪亮的灯,照着她在追求知识、追求文明的道路上勇敢前进。香雪对 铅笔盒的追求,就是对文明的追求,能够主动追求文明和进步,才是 她身上智慧因素的觉醒。从她身上,可以显示强烈的时代意义。
赏析情节
3、香雪为什么 要冒险上车用 积攒的四十个 鸡蛋换到新型 铅笔盒?
香雪要得到新型铅笔盒,首先是香雪的 个人需要,是获得尊严、实现自我的需 要。香雪的情结就是要洗雪文明的落差 带给她的屈辱。铅笔盒不仅给了香雪巨 大的力量,帮助一向胆子小的她战胜了 走夜路的恐惧,还改变了香雪对这个世 界的感受。
第75段“她环视群 山,群山沉默着;她 又朝着近处的杨树林 张望,杨树林窸窸窣 窣地响着,并不真心 告诉她应该怎么做。”
分析人物形象描写方法 语言描写 心理描写
人物形象描写方法分析
小说成功地塑造了几个个性鲜明的人物形象, 着力刻画了香雪这样一个迈向现代文明的农村 姑娘的形象,她文静、清纯、朴实,有着丰富 的内心世界,又有着崇高的精神追求。作者展 示人物这种个性特点,不仅注重人物语言的描 写,更注重人物的心理刻画。小说的语言描写 和心理描写是怎样刻画,女,1957年9月生于北京,祖籍河 北赵县。父亲是著名画家铁扬,原名屈铁扬,父 为油画及水彩画家,毕业于中央戏剧学院;母亲 是声乐教授,毕业于天津音乐学院。铁凝为长女。 1975年于保定高中毕业后到河北博野农村插队, 1979年回保定,在保定地区文联《花山》编辑部 任小说编辑。自1975年开始发表作品,至今已发 表文学作品约150余万字。
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香 雪 自尊与刚强
坚定与执着
农 村 姑 娘 形 象
迈 向 现 代 文 明 的
13
美
香雪身上具有未经世人污染的清纯之美、健
康之美。 她身上似乎凝聚着作者的美的理念、美的理想。
文学作品中理想化的女性通常有着美丽的外表,不过 香雪身上呈现一种特殊的美丽,像不染纤尘的冰雪一 样纯净。她有着洁净的肤色(“要论白,叫他们和咱 香雪比比。咱们香雪,天生一副好皮子”),她有一 双“洁如水晶的眼睛”,还有“洁净得仿佛一分钟前 才诞生的面孔”,以及“柔软得宛若红缎子似的嘴 唇”。这样的外在之美本来就透散着内在之美。
14
小说中的其他人物也各具其美: 凤娇对列车员“北京话”似有似无的异性好感; “北京话”在列车上对香雪的关照; “矿冶学院”女生对香雪的慷慨; 香雪爸的勤劳; 姑娘们之间的友好这种种组合在一起,形成一种 充满人情味的美好氛围。 唯独香雪的同学以“城里人”自居,瞧不起香雪, 成为这幅人情画中的不和谐色彩,不过这可以说 是画面之外的杂色了。
15
铁凝的《哦,香雪》是一篇抒情意味浓厚 的短篇小说:作品题目的感叹语调提示和透 露了这一点;作者在这篇作品里倾注了相当 多的抒情成分,表现出作家特有的女性的细 腻、敏感,具有鲜明的抒情风格;受70年代 末兴起的个性解放和主情主义思潮的影响, 使小说出现了一种抒情化的倾向。而相对较 多的景物描写和心理描写,使作品具有浓郁 的抒情色彩 。
11
性 1.外表与内心一致,没有内外不一的双重人格, 或缺少人格面具;
格 2.对人充分信任,纯真地面对世界; 3.全无防骗、防范心理,甚至受到奚落而没有
特 心理反应; 4.有自尊、自强的信念,并把这种信念化为进
点 步的动力; 5.有美好的理想,与其他姑娘们的幻想不同, 希望走出山村上大学。
12
善良与质朴
研读 6
2.你觉得香雪花40个鸡蛋,夜里走30多里山 路,换取一个小小的铅笔盒值得吗? 3.文中有一些数字耐人寻味:一分钟、一只 铅笔盒、两顿饭、三十里路、四十个鸡蛋。 结合全文内容,体会它们在文中特有的意味。
7
朗读香雪夜半独自走回台儿沟的情 节,分析讨论课文都写了香雪的哪些 心理活动?为什么要写得这么详细?
一位文学编辑家说:新时期以来, 我可以选出十篇我最喜欢的短篇小说, 在这十篇中要让我再选出最喜欢的一 篇,那我就选《哦,香雪》。我们从 这篇小说中,可以体察出铁凝当年那 种对时代精神的敏感、对少女心理描 写的细致入微,可以感悟到一位年轻 女作家的审美趣味、审美理想。
2
这是一个火车 进站一分钟发生 的故事。快速浏 览小说,请用最 简短的语言讲述 这个故事。
18
类似于全知全能的叙述视角
作者把叙述者确立在城市人的位置上,具有敏感的 心灵和宽厚的胸怀,对那封闭的小山村的山里少女投 来同情、关爱的一瞥;小说在叙述结构上,没有以情 节线索来安排叙述,而是根据情感抒发的内在逻辑, 把一些情节片段加以组接。极力在“一分钟”里开掘, 将每天一分钟里发生的事件以特定的方式加以精心的 选择、排列和叙述,最后以香雪换铅笔盒的“冒险” 为终结,尤其对香雪夜归的情景做了浓墨重彩的渲染, 使情感的抒发达到高潮,就如一支优美动人的小夜曲。
人物 乡村里的女孩子,她是台儿沟的纯净产物,她 淳朴,执着,对新生事物有着极强的好奇心。
情节 像水一般流淌。故事之间衔接地十分自然。 环境 清新、爽朗、民风淳朴,是这一块地孕育着天
真可爱的香雪。
5
1.圈划凤娇与香雪关注得物品,比较它 们的背后所反映的人物的思想和性格。
明确:她们有共性——向往现代文明(新生活) 但又有差异,凤娇等姑娘的关注点是山外人物 质层面的生活方式,香雪关注的还有山外人的 精神文化,她超越了一般姑娘,追求的是自尊, 文明……
9
以香雪为人物,概括相关情节,以 课题“哦,香雪”作为开头,层次内 容安排为“情节和人物描写+感悟”, 续写一段话。如:哦,香雪 ,雪白的 皮肤,洁如水晶的眼睛……你真美。
10
人物形象
我们从香雪对火车上的顾客“那么信任地 瞧着”的眼神,从她用四十个鸡蛋与“矿冶 学院”的女生交换一个铅笔盒的“交易”, 从她在学校被同学奚落却没意识到“笨拙”, 从她跳上火车又独自一人走三十里夜路回家 的“勇敢”,可以看出她有什么样的性格特 点?
火车在台儿沟停留一分钟,农村少女香雪 用一篮子鸡蛋向火车上一位女大学生换来一 只渴望已久的铅笔盒,并由此独行30里夜路。
感知 3
1.火车开进山村。 2.姑娘们迎接火车。 3.香雪渴望铅笔盒。 4.香雪换回铅笔盒。 5.香雪夜归。
4
小说三要素在本文中的体现:
香雪是本文的主人翁,这里的香雪是一个贫穷
赏析 16
主题
小说以小山村台儿 庄为叙述和抒情背景, 通过对香雪等一群乡 村少女的心理活动的 生动描摹,叙写了每 天只停一分钟的火车 给一向宁静的山村生 活带来的波澜,并由 此抒发了优美而内涵 丰富的情感。
17
小说重点写了少女香雪的一段小小的历险 经历:在停车一分钟的间隙里,踏进了火车, 用鸡蛋,换来了一个向往已久的泡沫塑料铅 笔盒,而一个人摸黑走了三十里的山路。作 者有意交代了香雪这一举动的心理动力:那 就是对山外文明的向往,对改变山村封闭落 后、摆脱贫穷的迫切心情,还有山里姑娘的 自爱自尊。
8
明确: 写了香雪丰富的心理活动:利用香雪夜半独自走
回台儿沟一路的机会,写到了她害怕的心理,写到 了得到朝思暮想的铅笔盒而压抑不住内心的兴奋, 还想到了台儿沟贫穷落后,展望它将来,还想到了 爹和娘……表达了她对山里人命运的思考,表现了 她对现代文明的向往,要求改变现状的强烈愿望。
之所以写得特别详细,是因为小说主要是为了刻 画香雪这个人物形象,表现她为了获取一个铅笔盒 而表现出来的巨大勇气,而这一情节正好可以充分 地说明问题,前面的情节主要起铺垫作用。
1
铁凝Leabharlann 铁凝是新时期以来以写女性题材见 长的女性作家,她的《哦,香雪》 《没有纽扣的红衬衫》《麦秸垛》 《玫瑰门》《大浴女》等一系列短篇、 中篇和长篇小说塑造了众多的各具特 色的女性形象,丰富了当代文坛女性 人物画廊。其中发表于1982年的《哦, 香雪》是铁凝最早描写清纯少女的成 名之作,获得当年的全国短篇小说奖, 一时“香雪”和“铁凝”两个名字在 文学界和社会上广泛传响。
坚定与执着
农 村 姑 娘 形 象
迈 向 现 代 文 明 的
13
美
香雪身上具有未经世人污染的清纯之美、健
康之美。 她身上似乎凝聚着作者的美的理念、美的理想。
文学作品中理想化的女性通常有着美丽的外表,不过 香雪身上呈现一种特殊的美丽,像不染纤尘的冰雪一 样纯净。她有着洁净的肤色(“要论白,叫他们和咱 香雪比比。咱们香雪,天生一副好皮子”),她有一 双“洁如水晶的眼睛”,还有“洁净得仿佛一分钟前 才诞生的面孔”,以及“柔软得宛若红缎子似的嘴 唇”。这样的外在之美本来就透散着内在之美。
14
小说中的其他人物也各具其美: 凤娇对列车员“北京话”似有似无的异性好感; “北京话”在列车上对香雪的关照; “矿冶学院”女生对香雪的慷慨; 香雪爸的勤劳; 姑娘们之间的友好这种种组合在一起,形成一种 充满人情味的美好氛围。 唯独香雪的同学以“城里人”自居,瞧不起香雪, 成为这幅人情画中的不和谐色彩,不过这可以说 是画面之外的杂色了。
15
铁凝的《哦,香雪》是一篇抒情意味浓厚 的短篇小说:作品题目的感叹语调提示和透 露了这一点;作者在这篇作品里倾注了相当 多的抒情成分,表现出作家特有的女性的细 腻、敏感,具有鲜明的抒情风格;受70年代 末兴起的个性解放和主情主义思潮的影响, 使小说出现了一种抒情化的倾向。而相对较 多的景物描写和心理描写,使作品具有浓郁 的抒情色彩 。
11
性 1.外表与内心一致,没有内外不一的双重人格, 或缺少人格面具;
格 2.对人充分信任,纯真地面对世界; 3.全无防骗、防范心理,甚至受到奚落而没有
特 心理反应; 4.有自尊、自强的信念,并把这种信念化为进
点 步的动力; 5.有美好的理想,与其他姑娘们的幻想不同, 希望走出山村上大学。
12
善良与质朴
研读 6
2.你觉得香雪花40个鸡蛋,夜里走30多里山 路,换取一个小小的铅笔盒值得吗? 3.文中有一些数字耐人寻味:一分钟、一只 铅笔盒、两顿饭、三十里路、四十个鸡蛋。 结合全文内容,体会它们在文中特有的意味。
7
朗读香雪夜半独自走回台儿沟的情 节,分析讨论课文都写了香雪的哪些 心理活动?为什么要写得这么详细?
一位文学编辑家说:新时期以来, 我可以选出十篇我最喜欢的短篇小说, 在这十篇中要让我再选出最喜欢的一 篇,那我就选《哦,香雪》。我们从 这篇小说中,可以体察出铁凝当年那 种对时代精神的敏感、对少女心理描 写的细致入微,可以感悟到一位年轻 女作家的审美趣味、审美理想。
2
这是一个火车 进站一分钟发生 的故事。快速浏 览小说,请用最 简短的语言讲述 这个故事。
18
类似于全知全能的叙述视角
作者把叙述者确立在城市人的位置上,具有敏感的 心灵和宽厚的胸怀,对那封闭的小山村的山里少女投 来同情、关爱的一瞥;小说在叙述结构上,没有以情 节线索来安排叙述,而是根据情感抒发的内在逻辑, 把一些情节片段加以组接。极力在“一分钟”里开掘, 将每天一分钟里发生的事件以特定的方式加以精心的 选择、排列和叙述,最后以香雪换铅笔盒的“冒险” 为终结,尤其对香雪夜归的情景做了浓墨重彩的渲染, 使情感的抒发达到高潮,就如一支优美动人的小夜曲。
人物 乡村里的女孩子,她是台儿沟的纯净产物,她 淳朴,执着,对新生事物有着极强的好奇心。
情节 像水一般流淌。故事之间衔接地十分自然。 环境 清新、爽朗、民风淳朴,是这一块地孕育着天
真可爱的香雪。
5
1.圈划凤娇与香雪关注得物品,比较它 们的背后所反映的人物的思想和性格。
明确:她们有共性——向往现代文明(新生活) 但又有差异,凤娇等姑娘的关注点是山外人物 质层面的生活方式,香雪关注的还有山外人的 精神文化,她超越了一般姑娘,追求的是自尊, 文明……
9
以香雪为人物,概括相关情节,以 课题“哦,香雪”作为开头,层次内 容安排为“情节和人物描写+感悟”, 续写一段话。如:哦,香雪 ,雪白的 皮肤,洁如水晶的眼睛……你真美。
10
人物形象
我们从香雪对火车上的顾客“那么信任地 瞧着”的眼神,从她用四十个鸡蛋与“矿冶 学院”的女生交换一个铅笔盒的“交易”, 从她在学校被同学奚落却没意识到“笨拙”, 从她跳上火车又独自一人走三十里夜路回家 的“勇敢”,可以看出她有什么样的性格特 点?
火车在台儿沟停留一分钟,农村少女香雪 用一篮子鸡蛋向火车上一位女大学生换来一 只渴望已久的铅笔盒,并由此独行30里夜路。
感知 3
1.火车开进山村。 2.姑娘们迎接火车。 3.香雪渴望铅笔盒。 4.香雪换回铅笔盒。 5.香雪夜归。
4
小说三要素在本文中的体现:
香雪是本文的主人翁,这里的香雪是一个贫穷
赏析 16
主题
小说以小山村台儿 庄为叙述和抒情背景, 通过对香雪等一群乡 村少女的心理活动的 生动描摹,叙写了每 天只停一分钟的火车 给一向宁静的山村生 活带来的波澜,并由 此抒发了优美而内涵 丰富的情感。
17
小说重点写了少女香雪的一段小小的历险 经历:在停车一分钟的间隙里,踏进了火车, 用鸡蛋,换来了一个向往已久的泡沫塑料铅 笔盒,而一个人摸黑走了三十里的山路。作 者有意交代了香雪这一举动的心理动力:那 就是对山外文明的向往,对改变山村封闭落 后、摆脱贫穷的迫切心情,还有山里姑娘的 自爱自尊。
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明确: 写了香雪丰富的心理活动:利用香雪夜半独自走
回台儿沟一路的机会,写到了她害怕的心理,写到 了得到朝思暮想的铅笔盒而压抑不住内心的兴奋, 还想到了台儿沟贫穷落后,展望它将来,还想到了 爹和娘……表达了她对山里人命运的思考,表现了 她对现代文明的向往,要求改变现状的强烈愿望。
之所以写得特别详细,是因为小说主要是为了刻 画香雪这个人物形象,表现她为了获取一个铅笔盒 而表现出来的巨大勇气,而这一情节正好可以充分 地说明问题,前面的情节主要起铺垫作用。
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铁凝Leabharlann 铁凝是新时期以来以写女性题材见 长的女性作家,她的《哦,香雪》 《没有纽扣的红衬衫》《麦秸垛》 《玫瑰门》《大浴女》等一系列短篇、 中篇和长篇小说塑造了众多的各具特 色的女性形象,丰富了当代文坛女性 人物画廊。其中发表于1982年的《哦, 香雪》是铁凝最早描写清纯少女的成 名之作,获得当年的全国短篇小说奖, 一时“香雪”和“铁凝”两个名字在 文学界和社会上广泛传响。