(公共基础知识和职业能力测验)大纲
行测及公共基础知识考纲
邛崃市公开招聘事业单位工作人员考试（笔试）提纲《职业能力倾向测验》《职业能力倾向测验》总分100分，考试时间为90分钟，全部为客观性试题，题型均为单项选择题。
考试内容主要包括：数量关系、言语理解与表达、判断推理、常识判断、资料分析五个部分。
第一部分：数量关系。
这一部分主要考察应试者对数量关系的理解与计算能力，从数字推理和数学运算两个角度测查。
第二部分：言语理解与表达。
这一部分主要考察应试者对现代汉语的理解与表达能力。
包括语句理解和短文理解两个方面。
第三部分：判断推理。
这一部分测查应试者的逻辑推理和判断能力。
包括图形推理、定义判断、演绎推理和类比推理四种类型。
第四部分：常识判断。
这一部分测查应试者的知识面并考察应试者对常见的现象或事物产生的原因、引起的后果等进行分析、归纳、推理的能力。
常识判断试题取材范围广泛，主要考查科技、经济、社会、法律、管理等方面的常识。
第五部分：资料分析。
这一部分测查应试者对各种资料进行准确理解、转换与综合分析的能力。
包括文字资料和统计图表。
《公共基础知识》《公共基础知识》总分100分，考试时间为90分钟，全部为客观性试题。
题型为单项选择题、多项选择题和是非判断题三种。
考试内容主要包括：法律基础知识、中国特色的社会主义理论、应用文写作基础知识、公民道德建设、科技基础知识、四川省情、成都市情、事业单位和时事政治方面的知识。
第一部分：法律基础知识。
主要包括：1、法学概论：主要内容为法的一般原理、法的制定和实施；2、宪法：主要内容为宪法的基本理论、国家性质、我国经济制度、国家结构形式公民的基本权利和义务以及国家机构；3、行政法：主要内容为行政法概述、行政法律关系、行政行为总述、行政立法、行政处理、行政诉讼以及行政赔偿；4、民法：主要内容为民法的概念和基本原理、民事法律关系的主体、民事法律行为和代理、物权与所有权、债权、知识产权、人身权、财产继承权、民事责任以及诉讼时效；5、刑法：主要内容为刑法概述、犯罪、刑罚和常见的犯罪与刑罚。
职业能力倾向测验和公共基础知识
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《综合知识与职业能力测试》考试大纲
《综合知识与职业能力测试》考试大纲一、考试内容及结构《综合知识与职业能力测试》分为一般类、教育类、医疗类、护理类。
全部为客观性试题，题量为140道，考试时限120分钟，满分100分。
（一）综合知识与职业能力测试（一般类）主要测查考生从事国家机关、事业单位工作必须具备的基本的能力素质。
考试内容包括公共基础知识和行政职业能力倾向测验两大部分，其中公共基础知识包括马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等七方面内容，行政职业能力倾向测验包括数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析等四个部分。
（二）综合知识与职业能力测试（教育类）分高中、初中、小学三个类别，主要测查考生从事教育工作必须具备的基本的能力素质和专业知识水平。
考试内容包括公共基础知识、行政职业能力倾向测验和教育类专业知识（教育类专业知识占70%，内容包括教育教育基础和教育教学技能两部分，大纲参见附件一），其中公共基础知识包括马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等七方面内容，行政职业能力倾向测验包括数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析等。
教育教学基础（初中教师）一、中华人民共和国教育法1．我国的教育方针（第五条）2．我国教育的公益性原则（第八条）3．我国的学校教育制度（第十七条）4．我国的义务教育制度（第十八条）5．国家教育考试制度（第二十条）6．国家学业证书制度（第二十一条）7．国家学位制度（第二十二条）8．对举办学校的规定（第二十五条）9．受教育者的权利（第四十二条）10．受教育者的义务（第四十三条）二、中华人民共和国教师法1．教师职业的界定（第三条）2．教师的基本权利（第七条）3．教师的法律义务（第八条）4．教师资格制度（第十条）5．初中教师的学历要求（第十一条）6．中小学教师资格认定方法（第十三条）7．教师资格的剥夺与丧失（第十四条）8．教师聘任制度（第十七条）9．教师考核制度（第二十二条）10．教师考核的原则与方法（第二十三条）11．教师工薪制度（第二十五条）12．教师奖励制度（第三十三条）13.处分或解聘教师的法定事由（第三十七条）14．教师申诉制度（第三十九条）三、中华人民共和国义务教育法1．义务教育制度的性质（第二条）2．实施义务教育的方针（第三条）3．免试和就近入学原则（第十二条）4．禁止招用义务教育的适龄儿童和少年（第十四条）5．学校的设置和规划（第十五条）6．学校的建设要求（第十六条）7．学校的均衡发展原则（第二十二条）8．学校不得违规收费和谋利（第二十五条）9．学生违规的处理方式（第二十七条）10．禁止体罚与侮辱学生（第二十九条）11．教师资格和职务制度（第三十条）12．教师的工资和福利待遇（第三十一条）13．学校的教育教学要求（第三十四条）14．学校和教师的法律责任（第五十五条）四、中华人民共和国未成年人保护法1．未成年人享有的法律权利（第三条）2．保护未成年人应遵循的原则（第五条）3．保护未成年学生对学校的要求（第十八条）4．未成年学生的心理健康等教育（第十九条）5．禁止体罚未成年人等行为（第二十一条）6．学校的安全保障制度（第二十二条）7．应对突发事件的防范措施（第二十三条）8．未成年人伤害事故的处理要求（第二十四条）9．对营业服务性场所的禁止性规定（第三十六条）10．优先救护未成年人原则（第四十条）11．学校侵权的法律责任（第六十三条）12．侵犯未成年人隐私的法律责任（第六十九条）五、初中生的认知发展（一）感知1．初中生感知活动发展的特点2．感知觉活动规律在初中生教学中的运用（二）记忆1．初中生记忆发展的特点2．遗忘规律在教学中的运用3．初中生记忆力的培养（三）想象1．初中生想象发展的特点2．初中生想象力的培养（四）思维1．初中生思维发展的特点2．初中生良好思维品质的培养3．初中生创造性思维的发展（五）注意1．初中生注意力发展的特点2．注意规律在初中教学中的运用3．初中生良好注意品质的培养（六）认知差异性1．智力及其分布特点2．智力在学业成就中的作用3．初中生能力的不同发展及表现4．教学中的因材施教问题六、初中生的情意发展（一）情绪情感发展1．初中生情绪情感发展的特点2．初中生常见的情绪情感问题3．情绪情感辅导及常用的情绪调节方法（二）意志1．意志的品质2．初中生行为控制方面的常见问题3．初中生良好意志的训练与培养七、初中生的人格发展（一）自我意识1．自我意识的构成、发展特点及功能2．初中生自我意识发展中容易出现的偏差3．初中生良好自我意识的培养（二）学习动机1．学习动机的主要类型2．学习动机在学习中的作用和影响3．初中生学习动机的激发和培养（三）品德心理1．品德的构成要素2．初中生品德发展的主要特点3．初中生常见品德心理问题4．初中生常用品德心理辅导与教育方法（四）人际关系1．初中生人际关系发展的特点2．初中生常见的人际心理问题3．如何帮助初中生建立良好的人际关系（五）人格差异性1．气质的类型及其表现2．气质在教育教学实践中的意义3．初中生异常人格的预防（六）心理健康与心理健康教育1．心理健康的主要标准2．初中生常见的一般心理问题3．学校心理健康教育的主要内容和途径八、心理发展的影响因素（一）遗传和生物因素1．遗传与生物因素的影响2．教师应如何对待初中生的遗传差异（二）家庭因素1．家庭教养方式对初中生心理发展的影响2．父母素质对子女成长的影响3．教师应如何对待来自不同家庭背景的学生（三）学校因素1．同学和班级集体对初中生心理发展的影响2．教师威信建立的主要因素3．教师期望效应对初中生心理发展的影响4．教师人格特征对初中生心理发展的影响（四）社会因素1．社会因素对初中生的影响2．帮助学生识别与对待不同的社会影响教育教学技能（初中教师）一、初中教师的教育素养1．教育目的观2．初中教育的性质和作用3．教师的角色和素质修养4．初中的师生关系二、初中德育的实施1．初中生思想品德的特点2．初中德育的基本原则3．初中德育的实施途径4．初中德育方法的运用5．德育网络的建设三、初中班主任工作1．班主任工作的意义2．班主任的角色3．初中班主任的工作职责和内容4．初中班主任工作的方法四、初中课外校外教育活动与少先队、共青团工作1．初中的课外校外活动2．中学课外校外教育工作3．初中少先队和共青团组织五、教学设计技能1．教学目标编制技能2．教案编制技能六、课堂教学技能1．导入技能2．讲授技能3．提问技能4．板书技能5．课堂小结技能6．教学管理技能七、教学评价技能1．课堂教学评价2．学生评价技能3．教学反思技能教育教学基础（小学教师）一、中华人民共和国教育法1．我国的教育方针（第五条）2．教育与宗教相分离原则（第八条）3．我国的学校教育制度（第十七条）4．国家教育考试制度（第二十条）5．国家学业证书制度（第二十一条）6．国家学位制度（第二十二条）7．教师制度及其内容（第三十四条）8．受教育者的权利（第四十二条）9．受教育者的义务（第四十三条）10．学校危房致人伤亡的法律责任（第七十三条）二、中华人民共和国教师法1．教师职业的界定（第三条）2．教师的基本权利（第七条）3．教师的法律义务（第八条）4．教师资格制度（第十条）5．小学教师的学历要求（第十一条）6．中小学教师资格认定方法（第十三条）7．教师资格的剥夺与丧失（第十四条）8．教师聘任制度（第十七条）9．教师考核制度（第二十二条）10．教师考核的原则与方法（第二十三条）11．教师工薪制度（第二十五条）12．教师奖励制度（第三十三条）13．处分或解聘教师的法定事由（第三十七条）14．教师申诉制度（第三十九条）三、中华人民共和国义务教育法1．义务教育制度的性质（第二条）2．实施义务教育的方针（第三条）3．义务教育的入学年龄（第十一条）4．免试和就近入学原则（第十二条）5．学校的设置和规划（第十五条）6．学校建设要求（第十六条）7．学校的均衡发展原则（第二十二条）8．学校不得违规收费和谋利（第二十五条）9．学生违规的处理方式（第二十七条）10．禁止体罚与侮辱学生（第二十九条）11．教师资格和职务制度（第三十条）12．教师的工资和福利待遇（第三十一条）13．学校的教育教学要求（第三十四条）14．学校的德育工作要求（第三十六条）四、中华人民共和国未成年人保护法1．未成年人享有的法律权利（第三条）2．保护未成年人应遵循的原则（第五条）3．保护未成年学生对学校的要求（第十八条）4．禁止加重未成年学生的学习负担（第二十条）5．禁止体罚未成年人等行为（第二十一条）6．学校的安全保障制度（第二十二条）7．应对突发事件的防范措施（第二十三条）8．未成年人伤害事故的处理要求（第二十四条）9．对营业服务性场所的禁止性规定（第三十六条）10．优先救护未成年人原则（第四十条）11．学校侵权的法律责任（第六十三条）12．侵犯未成年人隐私的法律责任（第六十九条）五、小学生的认知发展（一）感知1．小学生感知觉的发展特点2．小学生观察力的发展与培养（二）记忆1．小学生记忆的发展特点2．小学生记忆能力的培养（三）想象1．小学生想象的特点2．小学生想象力的培养（四）思维1．小学生思维发展的基本特点2．小学生思维基本过程（分类、比较、概括）的发展3．小学生思维品质及其培养（五）言语1．小学生口头言语的发展与培养2．小学生书面言语的发展与培养（六）注意1．注意的类型及小学生注意的特点2．注意规律在小学教学中的运用六、小学生的情意发展（一）情绪与情感1．小学生情感发展的基本特点2．小学生高级情感的发展特点3．小学生积极情感的培养（二）意志1．意志的品质2．小学生的意志特点3．在日常生活与学习中培养小学生的意志七、小学生的人格发展（一）自我意识1．自我意识的涵义与基本心理成份2．小学生自我意识发展的特点（自我评价、自我体验、自我控制）3．小学生良好自我意识的培养（二）学习动机1．学习动机的作用与类型2．小学生学习动机的特点3．小学生学习动机的培养与激发（三）人际关系1．小学生亲子关系发展的特点2．小学生同伴关系发展的特点3．小学生师生关系发展的特点（四）品德心理发展1．小学生品德发展的特点2．小学生良好品德的培养3．小学生不良行为的矫正（五）心理健康与辅导1．心理健康的涵义2．小学生心理健康的标准3．小学生常见的心理问题4．小学生心理健康教育的内容与途径八、小学生心理成长的影响因素（一）遗传因素1．遗传因素对心理发展的制约2．教师应如何对待小学生的遗传差异（智力、气质、性别）（二）家庭因素1．家庭客观因素的影响2．家长对小学生心理发展的影响3．教师应如何对待来自不同家庭背景的学生（三）学校因素1．教师人格特征对小学生成长的影响2．教师期望对小学生成长的影响3．校风对小学生心理发展的影响4．同伴交往的影响（四）社会因素1．社会文化对儿童发展途径的影响2．文化对儿童社会性发展的影响教育教学技能（小学教师）一、小学教师的教育素养1．我国的教育目的2．小学教育的性质和作用3．教师的角色和素质修养4．小学的师生关系二、小学德育的实施1．小学生思想品德的特点2．小学德育的基本原则3．小学德育的实施途径4．小学德育方法的运用三、小学班主任工作1．班主任工作的意义2．班主任的角色3．小学班主任的工作职责和基本内容4．小学班主任工作的方法四、小学课外校外活动与少先队工作1．小学的课外校外活动2．少先队的性质、基本任务与特点3．少先队教育活动4．少先队辅导员的职责和条件五、教学设计技能1．教学目标编制技能2．教案编制技能六、课堂教学技能1．导入技能2．讲授技能3．提问技能4．板书技能5．课堂小结技能6．教学管理技能七、教学评价技能1．课堂教学评价2．学生评价技能3．教学反思技能。
2021国考考试大纲
2021国考考试大纲
2021年国家公务员考试大纲主要分为公共基础知识与职业能力测试两个部分。
一、公共基础知识测试
1. 政治学理论基础与常识：
- 政治学基本理论
- 中国特色社会主义理论体系
- 马克思主义的基本原理
2. 公共管理与行政学：
- 公共管理学基本理论
- 行政组织与人员管理
- 行政法律法规
3. 中国近现代史与世界现代史：
- 中国近现代史纲要
- 国际关系与世界现代史
4. 经济学基础知识：
- 宏观经济学基本原理
- 微观经济学基本原理
- 经济运行与管理
5. 社会学与伦理学：
- 社会学基本理论
- 社会变迁与社会问题- 伦理学基本理论
6. 公共政策与法律：- 公共政策基本理论- 法律法规基础知识- 司法制度与维权保障
二、职业能力测试
1. 申论：
- 基本写作能力与方法- 政策分析与建议
- 综合素材分析与应用- 文章批评与修辞技巧
2. 数量关系：
- 数量推理与逻辑
- 数字运算与逻辑
- 图表分析与逻辑
3. 判断推理：
- 逻辑判断与演绎推理- 判断推理与常识运用- 数字逻辑与判断推理
4. 言语理解与表达：
- 语言理解与应用能力
- 表达与观点阐述
- 情景交际与话语理解
以上为2021年国家公务员考试的大纲内容，具体的考试科目和题型可能根据各地区的要求而有所不同，考生可根据大纲内容进行有针对性的备考准备。
公共基础知识、职业能力倾向测验、公文写作及相关专业知识测试
公共基础知识、职业能力倾向测验、公文写作及相关专业知识测试摘要：一、引言：介绍公共基础知识、职业能力倾向测验、公文写作及相关专业知识测试的重要性二、公共基础知识：简要介绍公共基础知识的内容和作用三、职业能力倾向测验：分析职业能力倾向测验的类型和评估方法四、公文写作及相关专业知识测试：阐述公文写作的基本要求和技巧，以及相关专业知识测试的内容五、综合提升：提出针对这些测试的学习方法和应试策略六、结论：总结全文，强调掌握这些知识和技能的重要性正文：【引言】在当今社会，公共基础知识、职业能力倾向测验、公文写作及相关专业知识测试已成为衡量一个人综合素质和能力的重要标准。
无论是求职、晋升还是其他职业发展，这些方面的知识和技能都至关重要。
接下来，我们将逐一探讨这些方面的内容，以帮助大家更好地了解和掌握它们。
【公共基础知识】公共基础知识是指在社会生活中普遍适用、具有广泛共识的知识和理论。
它包括政治、经济、文化、科技、法律等方面的内容。
掌握公共基础知识，有助于提高个人的综合素质和社会交往能力。
【职业能力倾向测验】职业能力倾向测验是一种评估个人职业能力的工具。
通过对个人的思维能力、心理素质、职业兴趣等方面进行测验，为企业和个人提供职业发展的参考依据。
常见的职业能力倾向测验有：智力测验、人格测验、职业兴趣测验等。
【公文写作及相关专业知识测试】公文写作是公务员和企业管理人员必备的技能。
它要求撰写者具备一定的政治觉悟、文字功底和专业素养。
公文写作及相关专业知识测试旨在检验撰写者在这方面的能力。
测试内容包括：公文格式、行文规范、政策法规等。
【综合提升】要全面提升在公共基础知识、职业能力倾向测验和公文写作及相关专业知识测试方面的表现，可以从以下几个方面入手：1.加强学习：利用业余时间，通过阅读书籍、参加培训课程等方式，不断丰富自己的知识体系。
2.动手实践：参加各类实践活动，提高自己的实际操作能力和应变能力。
3.关注时事：关注国内外政治、经济、文化等方面的动态，提升自己的时事敏感度。
2023公基考试大纲
2023公基考试大纲2023年公共基础知识考试大纲主要包括以下内容：一、政治1. 马克思主义哲学原理：辩证唯物论、唯物辩证法、辩证唯物主义认识论、历史唯物主义。
2. 毛泽东思想概论：毛泽东思想形成与发展、新民主主义革命理论、社会主义改造理论。
3. 邓小平理论：解放思想、实事求是、一国两制、科学发展观。
4. “三个代表”重要思想：三个代表重要思想的形成与发展、三个代表重要思想的主要内容、三个代表重要思想的实践意义。
5. 科学发展观：科学发展观的提出、科学发展观的具体内容、科学发展观的实践要求。
二、法律1. 法理学：法理学的基本概念、法律的制定和实施、法律的历史发展。
2. 宪法：宪法的概念和原则、国家的基本制度、公民的基本权利和义务。
3. 行政法：行政法的概念和原则、行政法律关系、行政行为和行政救济。
4. 刑法：刑法的概念和原则、犯罪和刑事责任、刑罚的具体运用。
5. 民法：民法的概念和原则、民事法律关系、物权法、合同法等。
三、经济1. 市场经济的基本原理：市场经济的概念、市场经济的运行机制和特点。
2. 微观经济学：需求和供给分析、消费者行为理论、生产者行为理论等。
3. 宏观经济学：国民收入核算、宏观经济政策、经济周期和经济增长等。
4. 国际经济与贸易：国际贸易的基本概念和政策、国际金融的基本概念和政策等。
四、管理1. 管理学原理：管理的概念和性质、管理的基本职能和方法。
2. 公共管理：公共管理的概念和特点、公共政策的基本概念和制定过程等。
3. 行政组织与人事管理：行政组织的结构和管理体制、人事管理的概念和基本内容等。
4. 领导科学：领导的概念和性质、领导的基本理论和技能等。
五、公文写作与处理1. 公文的基本格式和要求。
2. 公文的写作技巧和方法。
3. 公文的处理程序和规范。
职业能力测试和公共基础知识题型
职业能力测试和公共基础知识题型职业能力测试是衡量一个人在特定领域中能力水平的考试。
常见的职业能力测试包括语言能力、技术技能、领导力、分析能力、沟通能力等。
这里我们来简单介绍一下职业能力测试的分类：1. 语言能力测试语言能力测试重点考察一个人的语言表达能力，包括口语、写作和阅读理解。
在职场中，良好的语言能力可以帮助我们更好地与客户、同事和上司交流。
2. 技术能力测试技术能力测试主要考察一个人在特定领域的技术水平，例如计算机技术、工程技术等等。
在现代社会，技术能力对于我们找工作和升职都至关重要。
3. 领导力测试领导力测试是为了测试一个人在领导岗位上的能力。
好的领导不仅要有管理能力，还需要有能够激励、鼓舞员工的领导力。
4. 分析能力测试分析能力测试是测试一个人的逻辑思考能力，以及解决问题的能力。
在职场中，拥有强大的分析能力可以帮助我们更好地应对工作中的各种问题。
5. 沟通能力测试沟通能力测试主要是测试一个人的沟通和协作能力，包括在团队中的工作表现，以及在面对不同的情况下如何应对。
公共基础知识题型包括社会科学、自然科学、文化艺术、健康与生活常识等多个领域。
了解公共基础知识是一个基本素质，对于我们的工作和生活都有非常大的帮助。
以下是公共基础知识题型的分类：1. 社会知识题型社会知识题型主要考察一个人对于社会运行、政治制度、法律法规等知识的掌握，提高我们的社会知识可以让我们更好地了解和适应社会。
2. 自然科学题型自然科学题型主要考察一个人对于自然科学的基础知识和科学方法的掌握，在现代社会，掌握自然科学知识对于我们对生活环境的了解和环保至关重要。
3. 文化艺术题型文化艺术题型主要考察一个人对于文化、艺术、历史等方面的知识，是培养我们的审美素养和文化修养的重要途径。
4. 健康与生活常识题型健康与生活常识题型主要考察一个人对于保健、营养、生活场所安全卫生等方面的知识，这些知识可以帮助我们更好地保护自己的健康。
公共基础知识考试大纲
附件3公共基础知识考试大纲一、考试方法《公共基础知识》笔试采取闭卷考试方式。
二、考试内容考试内容主要包括：政治、法律、经济、道德、文史常识、公文写作、国情省情市情、时事以及事业单位人事管理制度等方面的知识。
政治。
主要考查应试人员对中国特色社会主义理论体系形成、发展过程及主要内容的理解和运用。
主要包括：了解中国共产党的历史和党的建设理论；正确认识毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的历史地位；了解中国共产党建立社会主义的斗争及中国共产党探索中国特色社会主义道路的历程；掌握中国特色社会主义理论体系的形成、发展及特色；理解党的十八大和十八届五中、六中全会精神。
法律。
主要考查应试人员对我国法律基础知识的了解以及法律在工作生活中的实际运用能力。
主要包括：熟悉掌握宪法的基本内容，正确认识我国国家性质、经济制度、国家结构形式、公民的基本权利和义务以及国家机构；熟悉刑法、行政法、民法等主要实体法的基本概念和基本原则，理解刑事法律关系、行政法律关系、民事法律关系等；了解刑事诉讼法、行政诉讼法、民事诉讼法、仲裁法等主要程序法及其实际运用。
经济。
主要考查应试人员对市场经济基本原理、社会主义市场经济体系等内容的理解和运用。
主要包括：了解市场经济、社会主义市场经济的含义及特征；正确认识社会主义市场经济的政府宏观调控体系。
道德。
主要考查应试人员对公民道德、社会公德、职业道德、家庭美德的认识理解及应试人员的基本道德素质和修养。
主要包括：了解道德的含义、特征及作用，理解把握公民道德建设的重要性和主要内容，正确理解社会主义核心价值观，了解社会公德、职业道德、家庭美德的含义、特点及其主要内容。
文史常识。
主要考察应试人员对中国历史发展变迁、历史重大事件的了解认识及文学常识。
公文写作。
主要考查应试人员对公文写作相关知识的了解与实际运用能力。
主要包括：熟悉公文的特点、基本格式及公文写作的基本原则和主要方法；把握公文写作的语言特点及要求。
公共基础知识考试大纲
公共基础知识考试大纲
一、考试概述
公共基础知识考试是一项旨在了解和评估考生对公共基础知识的掌握程度的考试。
本考试包含了多个领域的知识，包括科学、历史、地理、数学、语文等，考察考生的综合能力。
二、考试目的
公共基础知识考试的目的在于评估考生的基本教育水平和综合学科能力。
它不仅可以为学生提供一个全面了解和掌握基础知识的机会，还可以用于选拔适合某种特定职业或专业的人才。
三、考试内容
1. 科学知识：包括自然科学和社会科学的基本知识；涉及的领域包括物理学、化学、生物学、地球科学等；
2. 历史知识：涉及世界历史和中国历史的主要事件、人物和发展趋势；
3. 地理知识：包括世界地理和中国地理的主要地理区域、地理环境和地理现象；
4. 数学知识：包括基本的数学运算、代数、几何、概率和统计等；
5. 语文知识：包括词汇、语法、阅读理解和写作等。
四、考试要求
公共基础知识考试要求考生深入理解和运用所学的知识，具备批判性思维和解决问题的能力。
考生需要透彻理解基础知识，并能将其应用于实际情境中。
五、考试形式
公共基础知识考试一般采用笔试形式，包括选择题、填空题、简答题和论述题等。
考试时间为两个小时。
六、备考建议
1. 学习计划：制定一个详细的学习计划，合理安排时间，保证学习的全面性和系统性；
2. 复习重点：针对考试大纲中的各个领域，确定重点知识点，并进行有针对性的复习；。
公共基础知识考试2023河南考试大纲
公共基础知识考试2023河南考试大纲2023年河南省公共基础知识考试大纲主要包括以下内容：一、考试性质和目标公共基础知识考试是针对事业单位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测试考生对公共基础知识的掌握程度和运用能力，以及综合素质和行政职业能力。
二、考试内容和要求公共基础知识考试主要涉及政治、经济、法律、管理、人文、历史、科技等方面的知识，具体内容包括：政治理论：包括马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等。
法律基础：包括宪法、刑法、民法、行政法等基本法律知识，以及与政府工作相关的法律法规。
经济常识：包括微观经济学、宏观经济学、国际经济学等方面的知识，以及当前经济形势和政策。
行政管理：包括行政管理体制、行政组织、行政法等方面的知识，以及国家公务员制度和行为规范。
人文历史：包括中外历史、文学、艺术等方面的知识，以及文化和社会发展状况。
科技知识：包括科学原理、技术应用等方面的知识，以及当前科技发展动态和趋势。
公文写作：包括公文格式、行文规范等方面的知识，以及公文处理和写作技巧。
道德伦理：包括社会公德、职业道德等方面的知识，以及道德建设和行为规范。
河南省情：包括河南省的历史、地理、文化等方面的知识，以及经济和社会发展状况。
三、考试形式和试卷结构考试形式：公共基础知识考试采用闭卷、笔试形式进行。
考试时间为120分钟，满分为100分。
试卷结构：试卷由客观题和主观题两部分组成。
客观题包括单项选择题、多项选择题等题型，主观题包括简答题、论述题等题型。
客观题和主观题的分数比例根据考试内容和难度确定。
四、命题要求命题要坚持科学性、准确性和规范性原则，注重考查考生的综合素质和行政职业能力，同时要贴近实际工作需要，符合河南省情和时代特点。
命题要注重知识的覆盖面和难度的梯度分布，做到难易适度、区分度明显。
四川省《公共基础知识》考试大纲
四川省省属政府序列事业单位公开招聘工作人员《公共基础知识》考试大纲一、题型为综合测查应考人员综合素质，《公共基础知识》考试题型包括判断题、单项选择题、多项选择题、判断简答题和案例分析（含阅读分析）题五类。
二、内容第一部分法律一、法律知识部分（一）法的概念、本质、特征和作用。
（二）法与经济、政治、政策的关系，社会主义民主与法制的相互关系。
（三）法学上“法的渊源”的专有含义及当代中国法的主要渊源。
（四）法律关系的概念及要素。
（五）立法的概念、当代中国立法的指导思想和基本原则以及立法程序。
（六）法的实施及相关概念，我国法律适用的要求、原则和法的效力。
二、宪法部分（一）宪法的概述、概念、特征、本质、作用和监督。
新中国宪法的产生和发展。
（二）国体和政体。
（三）我国的基本经济制度。
（四）公民的基本权利与义务基本概念，我国公民的基本权利和自由，我国公民的基本义务，我国公民行使权利的基本原则等。
（五）我国的国家机关及其性质和地位、职权、组成和任期等。
三、行政法部分（一）行政法的概念、渊源及特点，行政法律关系，行政法的基本原则及作用等。
（二）行政行为的概念与特征、内容与效力、分类与行政行为的合法要件等。
（三）抽象行政行为的概念、特征与分类，行政立法行为概念、特征、主体与立法原则。
（四）行政征收、行政许可、行政确认、行政监督、行政处罚、行政强制、行政给付、行政奖励、行政裁决等具体行政行为的概念、特征、性质、分类、作用与原则等。
（五）行政合同与行政指导的概念、特征与作用。
（六）行政程序的概念、基本原则和主要制度。
（七）行政违法与行政责任的概念、特征、种类和构成要件等。
（八）行政赔偿的概念、特征、构成要件、赔偿的范围以及行政赔偿请求人、赔偿义务机关和行政赔偿的方式等。
（九）行政复议的概念、特征、基本原则、范围、管辖、程序及行政复议参加人。
（十）行政诉讼的概念、特征、基本原则、受案范围、管辖、行政诉讼参加人及行政诉讼证据及行政诉讼举证责任，行政诉讼第一审、第二审程序及审判监督程序等。
行政职业能力测验和公共基础知识
行政职业能力测验和公共基础知识随着社会的发展和进步，行政职业的需求也日益增加。
行政工作是一个综合性强、要求高的工作岗位，需要具备一定的行政职业能力和公共基础知识。
本文将从行政职业能力测验和公共基础知识两个方面进行探讨。
一、行政职业能力测验行政职业能力测验是衡量一个人在行政工作中是否具备必要能力的一种评估方法。
行政职业能力包括但不限于以下几个方面：1. 组织能力：行政工作需要处理大量的文件、资料和信息，具备良好的组织能力可以帮助行政人员高效地处理各项工作。
组织能力包括文件管理、信息整理、日程安排等方面。
2. 沟通能力：行政工作需要与各个部门、单位及个人进行沟通和协调，良好的沟通能力是行政人员必备的能力之一。
沟通能力包括口头表达、书面表达、倾听能力等方面。
3. 解决问题的能力：行政工作中经常面临各种问题和挑战，解决问题的能力是衡量行政人员能力的重要指标。
解决问题的能力包括分析问题、制定解决方案、协调资源等方面。
4. 管理能力：行政工作需要对人员、资金、物资等进行管理，具备良好的管理能力可以提高工作效率和质量。
管理能力包括人员管理、财务管理、物资管理等方面。
5. 应变能力：行政工作中常常面临各种复杂和多变的情况，具备较强的应变能力可以帮助行政人员应对各种挑战。
应变能力包括灵活性、适应性、快速反应等方面。
二、公共基础知识公共基础知识是指行政人员在从事行政工作中所必须具备的基本知识。
公共基础知识包括但不限于以下几个方面：1. 法律法规：行政工作涉及到法律法规的执行和遵守，具备一定的法律知识可以帮助行政人员正确履行职责。
法律法规包括宪法、行政法、刑法、劳动法等方面。
2. 政策法规：行政工作需要根据国家和地方政策法规进行工作，了解政策法规可以帮助行政人员更好地开展工作。
政策法规包括国家政策、地方政策、行业政策等方面。
3. 经济管理：行政工作中需要进行一定的经济管理，具备一定的经济管理知识可以帮助行政人员更好地处理相关工作。
事业单位招考考试大纲
公共科目《公共基础知识》《公共基础知识》考试结合事业单位的工作特点，主要考察应试者所掌握的法律、公文写作、公民道德建设、科技基础知识、省情市情、事业单位常识和时事政治方面的知识。
第一部分法律1．法学概论：①法的一般原理；②法的制定；③法的实施。
2．宪法：①宪法的含义、产生与发展；②国体、政体；③基本经济制度④公民的基本权利和义务；⑤国家机关。
3．行政法：①行政法的概念和基本原理；②行政法律关系；③行政行为概要；④行政立法；⑤行政处理；⑥行政诉讼；⑦行政赔偿。
4．民法：①民法的概念和基本原理；②民事法律关系；③民事法律行为和代理；④物权；⑤债权；⑥知识产权；⑦人身权；⑧财产继承权；⑨民事责任；⑩时效。
5．刑法：①刑法的概念、基本原则和适用情况；②犯罪；③刑罚；④常见的犯罪和刑罚。
6．劳动法：①劳动法的概念、内容、基本原则和作用；②劳动法律关系；③劳动合同；④劳动争议的解决；⑤劳动监督检查。
第二部分公文写作1．应用文基础知识：①应用文的含义及特点；②应用文的种类和作用；③应用文的结构、语言和表达方式；④应用文的定稿。
2．法定公文：①法定公文的特点和分类；②法定公文的构成要素及写作要求；③常用法定公文的撰写：命令、决定、报告、请示、通知、通报、通告、批复、函、会议纪要等。
3．事务文书：①事务文书的概念及特点；②事务文书的种类和作用；③事务文书的写作要求；④常用事务文书的撰写：计划、总结、会议记录、述职报告等。
第三部分公民道德建设1．公民道德建设概述：①道德与公民道德；②十个道德规范③我国道德建设的现状；④加强公民道德建设的意义。
2．公民道德建设的指导思想和方针。
3．公民道德建设的主要内容：①社会主义道德建设的核心；②社会主义道德建设的基本原则；③公民道德的基本要求；④公民道德建设的着力点。
4．社会主义荣辱观：①社会主义荣辱观的基本内容；②提倡社会主义荣辱观的意义。
第四部分科技基础知识1．信息技术2．生物技术3．新材料技术4．能源技术5．空间技术6．农业高科技技术测试内容包括上述高新技术的基本特点、作用及发展趋势。
事业编职业能力测验和公共基础知识
事业编职业能力测验和公共基础知识
事业编职业能力测验是用于测量个体在特定职业领域中所需的能力和技能的测试工具。
它旨在评估个体在该职业中的技术实施能力、问题解决能力、逻辑思维能力、沟通协作能力、组织管理能力等方面的表现。
公共基础知识是指在社会生活中广泛应用的基本知识，包括但不限于政治、经济、法律、文化、科技、教育等领域的知识。
公共基础知识的掌握程度对于个体在社会和职业生活中的综合能力具有重要影响。
在事业编岗位中，了解和掌握一定的公共基础知识是必要的，因为他们需要与公共事务、政府管理、政策制定等相关领域进行工作。
对于想要从事事业编岗位的人来说，除了具备相关的职业能力，还需要具备一定的公共基础知识。
这些知识可以通过自学、参加相关培训、阅读相关书籍和资料等方式来获取。
同时，应该对国内外的政治经济形势、法律法规、社会文化等方面有一定的了解，以便更好地适应和胜任事业编岗位的职责。
2024山东事业考试大纲
2024山东事业考试大纲对不起，由于我无法获取到实时、具体的考试大纲信息，我无法为你提供2024年山东事业单位考试的大纲。
通常，事业单位考试的内容会包括公共基础知识、行政职业能力测验、申论等部分，具体考试内容和形式可能会根据每年的实际情况有所调整。
下面是一个大致的参考模板：---标题：2024年山东事业单位考试大纲一、考试科目1. 公共基础知识：主要考察考生对国家法律法规、政治经济理论、时政方针、科技知识、省情省况等基础知识的掌握程度。
2. 行政职业能力测验：主要考察考生理解、分析和解决问题的能力，以及言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析等基本素质。
3. 申论：主要考察考生阅读理解能力、综合分析能力、提出问题和解决问题的能力、文字表达能力。
二、考试形式一般采用闭卷笔试的方式进行，每科满分100分。
三、考试时间考试的具体时间会在官方公告中公布，建议考生提前做好复习准备。
四、考试注意事项1. 考生需携带身份证和准考证参加考试，未带证件者不得参加考试。
2. 考试过程中，严禁作弊，一旦发现，将取消考试资格。
3. 考试期间，请保持考场安静，禁止交谈和随意走动。
五、复习建议1. 对于公共基础知识，考生需要广泛阅读，积累知识。
2. 对于行政职业能力测验，考生可以通过做模拟题来提高解题速度和准确率。
3. 对于申论，考生需要多读多写，提升自己的文字表达能力。
以上只是一个大概的指南，具体的考试大纲还需要参照官方发布的最新通知。
希望对你有所帮助，祝你考试顺利！---请记住，这个只是一个通用的模板，并不能代表2024年的实际考试大纲，你需要密切关注相关的官方通知以获取最准确的信息。
职业能力测验和公共基础知识
职业能力测验和公共基础知识职业能力测验和公共基础知识是现代社会中非常重要的两个方面。
职业能力测验是一种评估个人能力和技能的方法，它可以帮助人们了解自己的优势和不足，并为他们选择合适的职业提供指导。
而公共基础知识则是指人们在生活、工作和社会中所需要掌握的基本知识，包括语言、数学、科学、社会学等方面。
职业能力测验主要分为以下几类：1. 职业兴趣测试：这种测试可以帮助人们了解自己对不同职业的兴趣程度，从而为他们选择合适的职业提供指导。
2. 职业性格测试：这种测试可以帮助人们了解自己的性格特点，从而找到适合自己性格的工作。
3. 职业技能测试：这种测试可以评估一个人在特定领域中所具备的技能水平，从而为他们选择合适的职业提供指导。
4. 职业智商测试：这种测试可以衡量一个人在认知方面的能力水平，从而为他们选择合适的职业提供指导。
公共基础知识包括以下几个方面：1. 语言：包括阅读、写作、口语等方面的基本技能。
2. 数学：包括基本的算术、代数、几何等方面的知识和技能。
3. 科学：包括生物学、化学、物理学等方面的基本知识和技能。
4. 社会学：包括政治、经济、历史等方面的基本知识和技能。
掌握公共基础知识对于一个人来说非常重要，因为它们是人们在生活中所需要用到的基本技能。
例如，如果一个人不懂得如何进行简单的算术运算，那么他在购物或者理财时就会遇到困难。
同样地，如果一个人不懂得如何阅读和写作，那么他在工作中也会遇到很多障碍。
总之，职业能力测验和公共基础知识都是现代社会中非常重要的两个方面。
通过职业能力测验，人们可以了解自己的优势和不足，并为选择合适的职业提供指导；而通过掌握公共基础知识，人们可以在生活、工作和社会中更加自信地应对各种挑战。
《卫生公共基础知识》考试大纲(2024年4月)
熟悉常见突发公共卫生事件 的应急处置流程和技术要求， 能够组织现场救援和医疗救
治。
了解应急物资储备和调配的原 则和方法，能够合理调配和使 用应急物资，保障应急处置的
顺利进行。
04 案例分析与实践 应用
经典案例解析与启示
案例一
突发公共卫生事件应对。通过解析近年来发生的重大突发公共卫生事件，如新冠疫情，探讨应对策略、措施及经验教训。
案例二
健康教育与健康促进。分析针对不同人群的健康教育与健康促进案例，如学校健康教育、社区健康促进等，阐述其重要性、 实施方法及效果评估。
案例三
公共卫生政策与法规。通过解析公共卫生政策与法规的制定背景、实施过程及效果，探讨政策与法规在 公共卫生领域中的作用及影响。
实践操作技能演示与指导
操作一
现场流行病学调查。演示现场流行病学调查的步骤、方法 及注意事项，包括调查设计、数据收集、整理与分析等。
具备良好的职业道德和团队协作 精神，为未来的公共卫生事业做 出贡献。
THANKS
感谢观看
病理学
阐述疾病发生的原因、发展过程 和转归，以及疾病对机体的影响。
药理学
介绍药物的作用机制、药代动力 学、药物相互作用及合理用药原
则。
公共卫生基础知识
流行病学
研究疾病在人群中的分布、流行规律和影响 因素，以及预防和控制措施。
环境卫生学
研究环境因素对人体健康的影响及改善环境 卫生的措施。
营养学
探讨人体对营养的需求、营养素的生理功能 及合理膳食原则。
考生需具备良好的分析判断能力、沟通 协调能力、团队协作能力等，能够胜任 卫生领域相关工作。
考试分数达到60分以上（含60分）为 合格。同时，各科目成绩均不得低于该 科目满分的60%。
职业能力倾向测验和公共基础知识
职业能力倾向测验和公共基础知识哎呀，你们知道吗？最近我在准备一场考试，这场考试可真是让我头疼不已啊！不过，既然是考试，那就必须得有点准备嘛。
这场考试叫做“职业能力倾向测验和公共基础知识”，听起来就很高大上的样子，让人有点紧张呢。
我们来说说这个“职业能力倾向测验”。
这个测验可是很重要的哦，它能帮助我们了解自己在工作岗位上的潜力和优势，让我们更好地规划自己的职业生涯。
不过，这个测验也不是那么容易通过的，它会涉及到各种各样的问题，比如我们在工作中的表现、处理问题的能力、沟通技巧等等。
所以，我们在准备这个测验的时候，一定要认真对待，不能掉以轻心。
接下来，我们来说说这个“公共基础知识”。
这个科目可是涵盖了很多方面的知识呢，比如政治、经济、历史、文化等等。
这些知识虽然看起来很枯燥，但是它们却是我们作为公民必须了解的基本知识。
而且，这些知识在我们的生活和工作中也是非常重要的。
所以，我们在学习这个科目的时候，一定要用心去学，不能马虎应付。
好了，现在我们来说说这个考试的结构吧。
这个考试一共有三个部分，分别是“职业能力倾向测验”、“公共基础知识”和“面试”。
其中，“职业能力倾向测验”和“公共基础知识”是笔试的形式，而“面试”则是口试的形式。
这三部分的分数加起来就是我们的总分了。
所以，我们在准备这个考试的时候，既要注重笔试的内容，也要锻炼自己的口头表达能力。
那么，我们在准备这个考试的时候，应该怎么做呢？其实，方法还是挺多的。
我们要制定一个合理的学习计划，把每天的学习时间分配好，确保每个科目都能得到足够的复习。
我们要多做一些模拟题和真题，这样可以帮助我们更好地了解考试的题型和难度，提高我们的应试能力。
我们还要多参加一些培训班或者找一些老师请教，这样可以让我们更好地掌握知识点，提高我们的学习效果。
这场“职业能力倾向测验和公共基础知识”的考试对我们来说是非常重要的。
它不仅能帮助我们了解自己的潜力和优势，还能为我们的未来职业生涯打下坚实的基础。
职业能力测试和公共基础知识
职业能力测试和公共基础知识
职业能力测试是衡量一个人的职业性格、智力、社交能力等方面的一个客观评估机制，用于衡量某个人的职业和职业能力。
其中，智力测试指的是对某个人的智力水平的测试，通过对一系列智力考题的测试，来衡量某个人的智力水平；社会能力测试指的是评估某个人的社交能力，通过对一系列与社交有关的测试，来衡量某个人的社交能力；而职业性格测试则是评估某个人的职业性格的一种测试，通过对一系列职业活动的测试，来衡量某个人的职业性格。
公共基础知识是指普遍被认可的知识，即基本的、普适的和公认的知识。
涉及范围包括政治、历史、地理、文化和社会、法律、科学技术及其他知识领域，以及普遍存在的一般概念、思想和技能。
这些基本知识为学习者提供正确、有效地进行学习，对他们的成长和发展具有重要意义。
例如，政治基础知识可以帮助学习者了解国家的政治体制、政治机构的运行原则，同时也可以鼓励他们积极参与政治活动；历史基础知识可以帮助学习者理解过去的历史发展及其对当前社会的影响，提高他们缜密思考问题的能力；地理基础知识可以帮助学习者了解世界各地的地理环境，提升国际视野。
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西安市事业单位公开招聘人员笔试
（公共基础知识和职业能力测验）大纲
一、公共基础知识
（一）事业单位概况
1、事业单位的概念和分类
2、事业单位人事制度
3、事业单位改革
（二）政治基础知识
1、马克思主义哲学
2、毛泽东思想概论
3、邓小平理论
4、“三个代表”重要思想
5、科学发展观
6、构建社会主义和谐社会
7、时事政治（2009年3月2010年3月国内外大事）（三）法律基础知识
1、法理学
2、宪法
3、行政法常识
4、刑法常识
5、民法、经济法和商法常识（四）公文写作与处理
1、公文概述
2、常用公文的写作
3、公文处理
（五）职业道德
1、职业道德概述
2、职业道德修养
3、社会主义荣辱观和公民道德建设（六）科技基础知识
1、科学技术概述
2、信息科学技术
3、空间技术
4、航空航天技术
5、现代生物技术
6、新材料技术
7、新能源技术
8、激光技术
9、纳米技术
（七）国情、省情和市情
1、国土、人口和国力
2、陕西省的自然状况、历史文化和经济发展
3、西安市的自然状况、历史文化和经济发展
二、职业能力测验
（一）数量关系
主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的技能，主要涉及数字和数据关系的分析、推理、判断、运算等。
（二）资料分析
主要测查报考者对各种形式的文字、图形、表格等资料的综合理解与分析加工的能力，这部分内容通常由数据性、统计性的图表数字及文字材料构成。
（三）判断推理
主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。