沪教上海版九年级化学上册1.2走进化学实验室_3精选课件
九年级沪教版上海化学第一单元 走进化学实验室 课件
第一章:走进化学实验室
走进化学世界--知识与考点
化学实验中常用仪器的名称、用途和使用方法,药品的取用,物质的加热、溶解、过滤和蒸 发操作,玻璃仪器的洗涤以及一定质量分数的溶液配制等都是中考热点。 1.考查识图。根据题给仪器图形写仪器名称。 2.考查使用。简述某仪器或基本操作的用途和注意事项等。 3.考查判断。判断某一实验基本操作的正误或实验目的,判断某一操作的先后顺序。 4.考查思维能力。分析反常实验现象的产生原因;预测违规实验操作的后果;判断实验结 果的合理性等。
酒精灯内的酒精体积不超过2/3,不少于1/4
使用酒精灯时,要注意以下几点: a、绝对制止向燃着的酒精灯里添加酒精,以免失火; b、绝对制止用酒精灯引燃另一盏酒精灯; c、用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭,不可用嘴去吹。 d、不要碰倒酒精灯,万一洒出的酒精在桌上燃烧起来,
不要惶恐,应立刻用湿抹布扑盖。
酒精灯的使用-加热
潮湿的或具有腐蚀性的药品(如氢氧 化钠),放在小烧杯中称量。
电子天平
称量前先去皮
称量固体时,先把烧杯放在电子天平上, 再按去皮键,然后再添加固体
课堂练习
下列仪器中,不能用来取用固体药品的是( B ) A.镊子 B.胶头滴管 C.纸槽 D.药匙 下列仪器中不能直接在酒精灯火焰上加热的是( C )
A.试管 B.坩埚 C.蒸发皿 D.烧杯
根据下图回答问题。
(1)写出仪器名称:A
,B
,C
(2)可以间接加热的仪器编号为
。
(3)过滤时需用的仪器编号为
。
答案:漏斗,水槽,圆底烧瓶;C;A。
认识以下仪器
试管
烧杯
平底烧瓶
锥形瓶
胶头滴管
沪教版九年级上册初中化学《1.化学的魅力 1.2走进化学实验室 怎样进行化学实验》_3
《走进化学实验室》一、教学设计思路化学是以实验为基础的学科,在化学教学的启蒙阶段,通过带领大家参观化学实验室,让学生了解实验室设备,理解常用化学仪器及其使用方法,注意事项;通过讲解、演示、学生分组练习等让学生学会药品的取用,物质的加热等化学实验常用操作,并对学生实行实验目的性和重要性教育。
二、教学过程第三课时:化学实验室之旅【活动一】【展示讲解】展示初中化学实验常用仪器,介绍其名称、用途及使用注意事项。
展示的仪器有:试管、试管夹、玻璃棒、酒精灯、胶头滴管、滴瓶、铁架台、烧杯、量筒、集气瓶、锥形瓶【引入】化学实验室所用的药品常常是有毒的,可燃的,易爆和腐蚀性强的,而玻璃品又是最常用仪器,操作时往往需要加热,实验过程一不小心就易造成事故,所以一定要遵守实验室规则,不能轻举妄动,不懂装懂,一定要慎重从事,按照一定的规则和方法去做,就会减少事故的发生。
【活动二】练习实验基本操作 【讲述并实验】1. 制取一瓶二氧化碳气体、验满并试验其性质(1)连接仪器,检查装置的气密性(2)固体药品、液体药品的取用(3)收集一瓶二氧化碳气体并验满(4)二氧化碳气体与澄清石灰水的反应(5)清洗仪器,整理复位2. 配制溶质质量分数一定的溶液(1)计算:计算配制溶质质量分数为5%的氯化钠溶液50g 所需氯化钠固体和水的质量(2)称量和量取:用托盘天平称量所需氯化钠的质量,用量筒量取所需水的体积(3)溶解:先将称量好的固体倒入烧杯中,再倒入所量取的水,用玻璃棒搅拌 (4)装瓶贴标签:将所配制好的溶液装入细口瓶中(5)清洗仪器,整理复位3.硫酸的性质(1)硫酸对石蕊试液的作用:取一只试管倒入稀硫酸约2ML ,用胶头滴管像上述试管里滴入2滴石蕊试液,振荡观察溶液颜色(2)硫酸跟氧化铜固体的反应:用药匙取少量氧化铜粉末倒入纸槽送入干燥试管的底部,向试管中倒入稀硫酸约2ML ,用酒精灯加热装有氧化铜和稀硫酸的试管,观察溶液颜色。
听讲、学习、讨论与交流,说出5种以上的化学仪器的名称听讲,观看视频,学习,笔记观察,学习,掌握要点,并分组实行练习(让学生了解实验的设施对学生实行爱护公务、注意安全等方面的教育。
【沪教版】九年级化学第一学期教学课件:1.2 走进化学实验室(精品课件)
怎样进行化学实验
怎样进行化学实验
课堂实验二
在一支试管中,加入2ml硫酸铜溶液,逐滴滴加约1ml氢氧化钠溶 液,观察现象;再逐滴滴加稀硫酸,振荡试管,观察现象。
操作要求:学会正确使用胶头滴管向试管中滴加液体和正确振 荡试管的方法。 实验现象:向硫酸铜溶液中逐滴滴加氢氧化钠溶液,产生蓝色沉淀; 再滴加稀硫酸后,沉淀溶解,溶液变为蓝色。
三角架
集气瓶
常见仪器
量 筒 烧杯的使用方法 用作较多量液体反应的容器,在常 温或加热时使用。加热时需要垫上 石棉网。还可用于配制溶液。
【注意事项】
1.量筒必须放平稳,读数时 视线要与量筒内液体的凹液 面的最底处相平。 2.量筒底无“0”刻度。 3.不能加热。 4.不能做反应器、不能溶解、 稀释溶液。
②“两禁” 禁止向燃着的酒精灯内添加酒精 (防止酒精洒出引起火灾) 禁止用燃着的酒精灯点燃另一酒精灯。
③其它注意事项 应用外焰加热(外焰温度最高); 用完后,立即盖上灯帽(防止酒精挥发和灯芯吸水而不易点燃); 若酒精洒到桌面并燃烧起来,应立即用湿布扑盖或撒沙土扑灭火焰, 不能用水冲,以免火势蔓延。
怎样进行化学实验
管口部有水柱上升, 稍停片刻,水柱并 不回落,就说明装 置不漏气。
怎样进行化学实验
怎样进行化学实验
课堂实验一
向一支盛有2ml氢氧化钠溶液的试管中滴加1~2滴酚酞试液,观 察现象;再逐滴滴加盐酸,边滴加边振荡,观察现象
操作要求:学会正确取用液体试剂和正确使用胶头滴管。
实验现象:向氢氧化钠溶液中滴加1~2滴酚酞试液,溶液由无色变为红色; 再滴加盐酸后,溶液又变为无色。
粉末药品的取用 用药匙或纸槽取
步骤:一斜二送三直立
注意:(1)药匙和镊子在使用前和使用后都要擦拭干净。 (2)白磷存放在水中,钠存放于石蜡油或煤油中。
九年级化学上册 第一单元 课题3 走进化学实验室课件
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二、自主(zìzhǔ)学习,边学边导
阅读教材(jiàocái)P18-P20“药品的取用”,
回答学案第二部分
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⑶取用一定量的液体药品时,应注意:
常用 量筒(li量ángt出ǒng体) 积。量液时,量筒必须 放平,
视线要与 凹液面最低处保持
水平 , (shuǐpíng)
再读出液体的体积。
☆若仰视则读数将比实际(shíjì)值
偏低
,
若俯视则读数将比实际值
偏高 。
选择量筒时为何要与所取液体体积最接近?
一、药品 的取用 (yàopǐn)
实验室里有很多药品是易
燃、易
、爆有
腐蚀 性
(fǔshí)
或有 毒性的。为了保证(bǎozhèng)安全,同学们一定要听从老师
指导,遵守实验室的规则,规范操作。
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1.实验室药品(yàopǐn)取用规则(三大原则)
用手接触
⑴不能 (jiēchù) 药品,不要(bù yào)把鼻孔凑到容器口去
;
(3)读取量筒内液体体积时视线应
______与_量__筒__内__凹__液_面__最__低__处__保持水_平__________。
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2、下列实验操作(cāozuò)错误的是
C( )
A.读液体体积(tǐjī)
沪教版化学九年级上册1.2 化学研究些什么 课件 (共16张PPT)
现象
黄色火焰 熔化成蜡油冷
却后凝固 使白瓷板变黑
小烧杯内壁有 水雾产生
小烧杯内澄清 石灰水变浑浊
白烟产生
结论
发光发热 固态—液 态—固态
是否有新 物质产生?
无
产生碳颗粒
有
产生水
有
产生二氧化 碳
有
石蜡蒸汽
无
概念
蜡烛折断和蜡烛燃烧本 质一样吗?
物理变化: 没有新物质生成的变化 如:蜡烛折断
化学变化: 有新物质生成的变化 如:蜡烛燃烧
化学变化和物理变化 有什么区别和联系?
现象
结论
是否有新 什么变 物质产生? 化?
黄色火焰 发光发热
熔化产生碳颗 粒
小烧杯内壁有 产生 水雾产生 水
小烧杯内澄清 产生二氧 石灰水变浑浊 化碳
无 物理变化 有 化学变化
有 化学变化
有
化学变化
白烟产生 石蜡蒸汽
固体
状态
圆柱体较软
硬度
燃烧后产生水和二氧化碳
物理性质:不需要通过化学变化表现的性质
如:色、味、态、熔点、沸点、密度、 硬度、导电性等
化学性质: 需要通过化学变化表现的性质
如:毒性、氧化性、酸性、碱性、分解 可燃性等
哪些是变化,哪些是性质?
酒精会挥发
物理性质
天然气燃烧
化学变化
植物光合作用
化学变化
石蜡熔化
第一章第二节化学研究些什么 (第一课时)物质的变化和性质
你对蜡烛有哪些认识?
可以燃烧(照明) 主要成分:石蜡 颜色:白,红等 固体 圆柱体较软
学生实验:观察 蜡烛燃烧变化 1、点燃蜡烛,观察蜡烛有什
么变化,用白瓷板靠近火焰
沪教版九年级上册化学 1.2 化学研究些什么 课件 (共16张PPT)
三 实验
镁光灯
三 实验
实验四:播放蜡烛燃烧试验
现象
观察
观察到的现象:蜡烛燃烧,澄清石灰水变浑浊
蜡烛燃烧
生成二氧化碳等
化学变化
蜡烛融化
固态融化成液态
液态凝结成固态 物理变化
四 总结
物理变化与化学变化的关系:
物质发生化学变化时,往往伴随着物理变化。但物理变化中不一定有化学变化。
灯泡通电后发光发热
木材燃烧
铜币生锈 食物腐烂
化学使世界更美好
动植物呼吸
宇航
登山
潜水
焊接
化工
炼钢
医疗急救
谢谢!
大理石碎块
盐酸溶液 观察
观察到的现象:大理石表面有大量气泡产生
现象
结论:大理石(主要成分碳酸钙)和盐酸作用产生某种气体(二氧化碳)
文字表达式:碳酸钙 + 盐酸 氯化钙 + 水 + 二氧化碳
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始,手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
澄清石灰水
吹气
观察
观察到的现象:澄清石灰水变浑浊
现象
结论:二氧化碳跟石灰水作用生成难溶于水的碳酸钙
文字表达式:氢氧化钙 +二氧化碳 碳酸钙 + 水
三 实验
溶洞的形成
三 实验
实验三:镁带燃烧 实验步骤:取一小段镁带,用砂纸擦亮,再用坩埚钳夹住,放在酒精灯火 焰上点燃,观察现象。
走进化学实验室(课件)九年级化学第一学期系列(沪教版·上海)
对蜡烛及其燃烧的探究 提出问题:蜡烛燃烧后生成什么物质 猜想假设:蜡烛燃烧生成CO2和H2O 制订方案:实验步骤,实验用品 进行实验:变化前,变化中,变化后
【探究内容】
观察顺序 燃烧前 燃烧时 燃烧后
观察的现象 观察蜡烛的颜色、状态、硬度、溶解性等
燃烧时的现象,火焰的层次 熄灭后的现象,对燃烧产物的探究;
图
用途 (2)配制溶液
示
用法
(1)加热要垫__石_棉__网____,防止__受__热__不__均_匀__使__烧__杯__炸_裂__________。 (2)液体不超过容积的___2_/3___,防止加热的时候____沸__腾_,__液__体__外__溢______。 (3)溶解固体时,要缓慢地搅拌,不碰到烧杯壁,防止__玻__璃__棒_击__碎__杯__壁_______。
窗后读数)。
漏斗
其他仪器
分 液 漏 斗
水槽
泥三角
导管
橡胶管
试管架
研钵
止水夹
U型管
干燥管
玻璃棒
石棉网
试管刷
橡皮塞
单孔塞
双孔塞
表面皿
三脚架
查阅资料,掌握各实验仪器的主要用途和注意事项。
小结 1、热源(仪器):酒精灯、酒精喷灯…… 2、被直接加热的仪器:试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚…… 3、被间接加热(垫上石棉网):烧杯、烧瓶、锥形瓶…… 4、不能加热的仪器:量筒、集气瓶、漏斗……
③极小量——用玻璃棒蘸取 思考:如何取用一定量的液体药品呢?
④量取一定量的液体——量筒和滴管 量筒倾斜且与瓶口紧挨;缓缓倒入接近所量刻度;量筒放平、视线平视 所量刻度;改用胶头滴管逐滴加入直到达到所要量取的体积
读数时,只读出小数点后一位,如:、
沪教上海版九年级化学上册1.2走进化学实验室
• 拓展
• 蒸馏:利用液体混合物中各物质 的沸点不同, 分离互溶液体混合 物的一种方法.
(二)动手做实验 实验四:粗盐提纯.
实验四:粗盐提纯
• 步骤:溶解、过滤、蒸发 • 每个步骤中玻璃棒的作用:
– 溶解:搅拌,加快溶解速度 – 过滤:引流(防止液体飞溅) – 蒸发:搅拌,使液体均匀受热,防
三部分,加热时用酒精灯外焰加热 • 熄灭:用灯帽盖灭,切不可用嘴吹
可加热的仪器
• 可直接加热的仪器:试管 、蒸发皿、坩埚 • 不可直接加热的,需垫石棉网的仪器:
烧杯、烧瓶、锥形瓶 • 给液体加热的仪器:试管、烧杯、烧瓶、蒸
发皿、锥形瓶 • 给固体加热的仪器:干燥的试管、坩埚
(1)液体的加热
• 少量液体在试管中加热,使用试管夹 操作要点:将试管夹从试管底部往上套, 夹在离试管口1/3处,用手握住试管夹的 长柄。
试管里的液体体积不要超过试管容积的 1/3,加热时,试管要倾斜约45o,先均匀 加热,然后集中在液体中下部,加热时, 试管口切不可对着自己或旁人。
(2)固体加热
操作要点:药品平铺在 试管底部,试管口略向 下倾斜,铁夹夹在离试 管口1/3,导管略微伸出 橡皮塞
加热时,先预热试管, 然后集中在试管底部加 热。
结论
实验小结
• 大家知道二氧化碳的性质之一是能使澄清 的石灰水变浑浊,现有一瓶无色气体,可能 是二氧化碳,也可能是其他气体.请你选择 仪器和试剂,设计一个实验方案,完成对该 气体的鉴定.
• 1实验目的: 鉴定某气体是否是二氧化碳
• 2试剂和仪器: 石灰水
• 3操作步骤:
• 4现象和结论:
2020秋沪教版化学九上1.2《走进实验室》ppt课件
主要用途
⑴用于搅拌,使固体物质充分溶解
⑵引流转移液体
⑶蒸发时搅拌蒸发液,使液体受热均匀
⑷拨动转移固体物质 ⑸蘸取少量液体
注意事项
⑴搅拌时不要碰到容器!
⑵用后应立即洗净!
化学实验常用的仪器
—
长颈漏斗 分液漏斗
长
主要用途:
颈
漏 斗
⑴都可用于装配气体发生装置;
⑵分液漏斗还可用于分离两种互
分
液
不相溶的液体。
化学实验常用的仪器 — 胶头滴管
主要用途:用于吸取和滴加 少量液体
胶 头 滴
ห้องสมุดไป่ตู้
注意事项:
管
⑴先挤空胶头,再吸取液体
⑵取液后,不能平放或倒置
⑶滴液时,滴管应该悬空竖直放在容器口的正上 方,管口不能伸入容器内接触容器壁
⑷用过后应立即洗净,再去吸取其它液体
化学实验常用的仪器 — 集气瓶
主要用途: 集 ⑴收集或储存气体
酒 精 灯
• 酒精灯火焰分为:外焰、内焰和焰心三部分, 加热时用酒精灯外焰加热
• 熄灭:用灯帽盖灭,切不可用嘴吹 。 • 用途:加热
酒 精 灯
化学实验常用的仪器 — 酒精灯
注意事项
⑴酒精灯内的酒精量:酒精灯容积的1/4~2/3; ⑵禁止用一点燃的酒精灯去点燃另一酒精灯; ⑶加热时要用酒精灯外焰加热; ⑷熄灭时,要用灯帽盖灭,不能用嘴吹灭; ⑸禁止向燃着的酒精灯内添加酒精(用漏斗); ⑹万一洒出的酒精在桌上燃烧起来,应立即用湿
(2)液体试剂的取用
• 取用大量液体时用倾倒法 (一倒二向三靠) 操作要点: (存放于细口瓶中)
先取下细口瓶的瓶塞,倒放在桌子上,再 让标签对着手心拿起瓶子,一手斜持试 管,使瓶口紧挨着试管口缓缓倒入。
沪教版九年级化学上册第1章第2节走进化学实验室(共30张PPT)
胶头滴管的正 确使用
1、细口瓶的塞子为什么要倒放在桌面上? 2、倾倒液体时,瓶口为什么要紧挨着试管口? 应该快速倒还是缓慢地倒? 3、拿细口瓶时倒液体时,为什么细口瓶贴标签 的一面要朝向手心处? 4、倒完液体后,为什么要立即盖紧瓶塞,并把 瓶子放回原处?
Ⅱ. 液体药品的取用 (1) 倾倒液体药品
活动与探究
1、加热试管里的液体时,能否将试管口 对着人?为什么? 2、如果试管外壁有水,能否不擦干就加 热?为什么? 3、将液体加热至沸腾的试管,能否立即 用冷水冲洗?为什么? 4、如何给试管中的液体进行预热?
3、加热的方法:(仪器-试管 蒸发皿 烧杯 烧瓶 )
⑴ 加热前要先预热:移动试管或酒精灯. ⑵ 用试管夹夹持试管口中上部(试管口1/3处). ⑶ 擦干试管外壁的水. ⑷ 试管不能与灯芯接触 用外焰加热. ⑸ 加热液体时试管口不能对着自己或旁人. ⑹ 加热固体的试管口要略向下倾斜. ⑺ 加热液体的试管与桌面倾斜成45°角管口向上. ⑻ 试管内的液体不要超过试管容积的1/3. ⑼ 加热液体的试管要不时上下移动
【思考】 1.细口瓶的塞子为 什么要倒放在桌子上?
答: 防止药液污染、腐蚀桌面 和避免试剂受到污染
【思考】 2.倾倒液体时,细口瓶为什么要紧挨 着试管口?应该快速倒还是缓慢地倒?
答: 防止药液流出试管外。应该缓慢的倾倒。
【思考】 3.拿细口瓶倒液体 时,为什么贴标签的一面要 朝向手心处?
答: 防止残留的液体流下腐蚀 标签。
m(物质) = m(砝码) + m(游码)
四、玻璃仪器的洗涤
判别仪器干净方法:仪器上附着的水既不聚成 水滴也不成股流下
四、洗涤仪器:
1.洗涤方法:
2.洗净标准: 玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴,也不
【沪教版】九年级化学第一学期教学课件:1.2 走进化学实验室(精品课件)
怎样写实验报告
熄灭蜡烛,会产生一缕白烟,用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时产生的 白烟,蜡烛会重新被点燃
〔发现并提出问题〕 阅读以上内容 你提出的问题是:
〔猜想与假设〕 小明猜想:在空气中点燃蜡烛时,固体石蜡需变成蒸气才能燃烧。 你的猜想是:
怎样写实验报告
〔设计并进行实验〕 1. 从蜡烛上切下一块固体石蜡,放在蒸发皿里,尝试用火柴点燃。 2. 点燃一支蜡烛,待烛芯周围有较多的石蜡油产生时,熄灭蜡烛,立即尝试用火柴 点燃石蜡油。 3. 用坩埚钳夹持一根短尖嘴玻璃管,将其末端插入燃着的蜡烛烛芯附近,一段时间 后用火柴在玻璃管尖嘴处点燃。
怎样进行化学实验
怎样进行化学实验
课堂实验二
在一支试管中,加入2ml硫酸铜溶液,逐滴滴加约1ml氢氧化钠溶 液,观察现象;再逐滴滴加稀硫酸,振荡试管,观察现象。
操作要求:学会正确使用胶头滴管向试管中滴加液体和正确振 荡试管的方法。 实验现象:向硫酸铜溶液中逐滴滴加氢氧化钠溶液,产生蓝色沉淀; 再滴加稀硫酸后,沉淀溶解,溶液变为蓝色。
怎样进行化学实验
实验前 实验中 实验后
颜色、状态、气味 光、热、颜色改变、气体的生成、沉淀的生成
颜色、状态、气味
怎样进行化学实验 1. 取用化学药品: “三不”
①不能用手接触药品 ②不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味 ③不得品尝任何药品的味道。
2.使用药品的节约原则 注意节约药品,如果没有说明用量,液体取用 1~2mL,固体只需盖满试管底部。
管口部有水柱上升, 稍停片刻,水柱并 不回落,就说明装 置不漏气。
怎样进行化学实验
怎样进行化学实验
课堂实验一
向一支盛有2ml氢氧化钠溶液的试管中滴加1~2滴酚酞试液,观 察现象;再逐滴滴加盐酸,边滴加边振荡,观察现象
沪教版(上海)化学九年级第一学期同步教学 走进化学实验室 课件
氢氧化钠溶液
实验内容:在试管中加入2mL硫酸铜溶液,逐滴滴加约1mL氢氧化钠溶液,视 察现象;再逐滴滴加稀硫酸,振荡试管,视察现象。
实验用品:试管、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、稀硫 → 氢氧化铜 + 硫酸钠 NaOH CuSO4 Cu(OH)2 Na2SO4
实验内容:向盛有2mL氢氧化钠溶液的试管中滴加1-2滴酚酞试液,视察 现象;再逐滴滴加盐酸,边滴加边震荡,视察现象
实验用品:试管、酚酞试液、配制好的氢氧化钠溶液与盐酸溶液 实验演示(略)
• 氢氧化钠呈碱性,遇到酚酞指导剂红
酚酞试液
盐酸
• 氢氧化钠 + 稀盐酸 →氯化钠 + 水
NaOH HCl
NaCl H2O
• 灯体内的酒精不可超过灯容积的3/4,也不 应少于1/4。
板书设计
1.2 走进化学实验室 参观化学实验室
一、化学实验室配备的化学实验药品和仪器 反应容器: ——可直接受热的:试管、蒸发皿、燃烧匙等, ——可间接受热的:烧杯、烧瓶、锥形瓶。 存放药品仪器:广口瓶、细口瓶、滴瓶、集气瓶。 加热仪器:酒精灯、酒精喷灯。 计量仪器:托盘天平、量筒。 取用仪器:药匙、镊子、胶头滴管。
实验内容:在试管中,加入少量高锰酸钾晶体,用酒精灯缓慢加热,把 带有火星的木条放在试管口,视察产生的现象
实验用品:铁架台、酒精灯、药匙、试管、高锰酸钾。
搭建装置顺序:从左至右、从下至上 拆装置顺序则相反
实验报告 • 实验名称、实验目的、实验用品、实验内容
(操作步骤、实验现象)、结论、实验小结 • 实验内容是核心
块状 镊子
固体药品取用 一横、二放、三慢竖
粉末状 药匙或纸槽 一横、二入、三直立
加热源:酒精灯 • 构造
沪教上海版九年级化学上册1.2走进化学实验室_3优秀课件PPT
② 试管口应微微向下倾斜
③ (防止冷凝水倒流,试管因冷 热不均而破裂)
④ 铁夹夹在离试管口1/3处
试管
⑤ 用酒精灯外焰加热 ⑥ 试管外壁不能留有水珠
酒精灯
铁架台
⑦ 试管底不能碰触酒精灯的灯芯;
⑧ 先均匀加热,后集中药品加热。
实验室加热2ml液体,所用仪器______ 加热150mL液体,所用仪器是 _______
① 蒸发皿内的液体<2/3;
② 边加热边用玻璃棒搅拌
(受热均匀,防止液体局部过 热而飞溅)
玻璃棒
③ 加热到有少量固体析出时, 应改用小火加热。
蒸发皿
④ 加热到有大量固体析出时
要停止加热。
铁架台
酒精灯
思考:如何防止飞溅的损失?
6、检查装置气密性
①导管末端插入水中, 用手捂住容器外壁,看 到水中有气泡冒出。
放开手后,导管内有 一段水柱。
6、检查装置气密性
②导管末端插入水 中,看到导管中的 液面低于烧杯中的 液面。
7、仪器洗涤
▪ 油脂→碱液or洗衣粉 ▪ 碳酸钙、氧化物、不溶性碱→盐酸 ▪ 洗净标准:内壁附着的水既不成股流下,
也不聚成水珠。
Thank You !
用微笑告诉别人,今天的我,比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候,坚持了你最不想干的事情之后,会得到你最想要的东西。生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难,才能悟出人生的价值。没有比人更高的山,没有比脚更长的路学会坚强,做一只沙漠中永不哭泣的骆驼!一个人没有钱并不一定就穷,但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。炫丽的彩虹,永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望,除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功!再冷的石头,坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡,在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”:信心恒心决心;创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头, 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路,何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理,而不是心里毫无恐惧。不举步, 越不过栅栏;不迈腿,登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的!智者的梦再美,也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路,而不能帮你走路,自己的人生路,还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪,后悔是 比损失更大的损失,比错误更大的错误,所以,不要后悔!复杂的事情要简单做,简单的事情要认真做,认真的事情要重复做,重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人,才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车,越快越刺激,相反,越慢越枯燥无味。人生的含义是什么,是奋 斗。奋斗的动力是什么,是成功。决不能放弃,世界上没有失败,只有放弃。未跌过��
沪教版化学-九年级上册-第1.2 节 化学研究些什么 沪教课件
金刚石硬度大,把它加工成 钻石十分困难
金刚石可以燃烧
2、物质的性质 物理性质
⑵化学性质
化学性质
⑴物理性质 ——物质不需要通过化学变化就表 现出来的性质。
如:色、味、态,溶解性、挥发性、导电导热性、延 展性、吸附性等
——物质在化学变化时表现出来的 性质。
如:可燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等
二、化学研究物质的组成和结构
葡萄糖、砂糖和 面粉都是有碳元 素组成;物质有 元素组成
科学家还发现物质都是由微粒构成的,构成物 质微粒有分子、原子、离子等。
金刚石晶体 氯化钠晶体
水分子
三、化学研究物质的用途和制法
请指出下列用途中,哪些是金刚石的用途, 哪些是石墨的用途,并说明该用途分别利用 了金刚石或石墨的哪些性质。
1、制作钻石
分类
物理变化
化学变化
概念 没有新物质生成的变化
有新物质生成的变化
举例
木条折断、铁矿石的 粉碎、铁制成铁锅、 水受热变成水蒸气
木条燃烧、铁矿石炼成钢 铁铁生锈、水通电变成氢 气和氧气
物体形状、状态、大 伴随现象 小的改变
放热、发光、变色、放出 气体、生成沉淀等
本质区别 判断依据 是否有新物质生成
两者联系 物质发生化学变化的同时,往往伴随物理变化
2、作为电池的电极
3、制作铅笔的笔芯
4、切割玻璃
性质
决定
用途
体现
化学研究的内容
(一)研究物质的变化与性质 (二)研究物质的组成与结构 (三)研究物质的用途与制法
自我检测:
1.物质发生化学变化的本质特征是( D )
A.有气体逸出
B.有放热发光 现象
C.状态和颜色发生变化 D.有其他物质生化学研究些什么
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3、常用化学仪器的使用
(16)电子天平 ➢将天平放平,接通电源,调零; ➢放上称量纸或小烧杯等玻璃容器, 去皮。(药品不能直接放在托盘上, 一般药品放在称量纸上,易潮解、有 腐蚀性的药品放在玻璃容器里。)
➢读数:可以精确到0.001克。
3、常用化学仪器的使用
(17)量筒
❖ 根据量取液 体的多少, 选择适合的 量筒
(3)酒精灯
3、常用化学仪器的使用
(3)酒精灯
酒精用量:1/4—3/4
3、常用化学仪器的使用
(4)铁架台
3、常用化学仪器的使用
(5)石棉网
3、常用化学仪器的使用
(6)胶头滴管
3、常用化学仪器的使用
(6)胶头滴管的使用
3、常用化学仪器的使用
(7)药匙
3、常用化学仪器的使用
(8)玻璃棒
3、常用化学仪器的使用
① 蒸发皿内的液体<2/3;
② 边加热边用玻璃棒搅拌
(受热均匀,防止液体局部过 热而飞溅)
玻璃棒
③ 加热到有少量固体析出时, 应改用小火加热。
蒸发皿
④ 加热到有大量固体析出时
要停止加热。
铁架台
酒精灯
思考:如何防止飞溅的损失?
6、检查装置气密性
①导管末端插入水中, 用手捂住容器外壁,看 到水中有气泡冒出。
(1)给液体加热
试管
试管夹
① 液体<试管容积的1/3
② 试管夹在离试管口1/3处 ③ 试管与水平桌面成45°角
酒精灯
④ 试管口不能对着人
⑤ 用酒精灯外焰加热
⑥ 试管外壁不能留有水珠
⑦ 试管底部不能触碰酒精灯的灯芯;
⑧ 先均匀加热(预热),后集中药品加热并不断上 下移动。
(2)给固体物质加热
① 组装:自下而上,从左到右;
酸性
1、常用化学仪器名称 直接加热:试管、蒸发皿、燃烧匙
不能直接加热(需要石棉网): 烧杯、锥形瓶、烧瓶(圆底、平底) 不能加热: 量筒、集气瓶、试剂瓶
1、常用化学仪器名称
存放药品仪器:试剂瓶——广口瓶(固体)、 细口瓶(液体)、滴瓶(少量液体);
加热仪器:酒精灯、酒精喷灯(加强热); 计量仪器:电子天平、托盘天平、量筒; 取用仪器:药匙、镊子、胶头滴管;
② 试管口应微微向下倾斜
③ (防止冷凝水倒流,试管因冷 热不均而破裂)
④ 铁夹夹在离试管口1/3处
试管
⑤ 用酒精灯外焰加热 ⑥ 试管外壁不能留有水珠
酒精灯
铁架台
⑦ 试管底不能碰触酒精灯的灯芯;
⑧ 先均匀加热,后集中药品加热。
实验室加热2ml液体,所用仪器______ 加热150mL液体,所用仪器是 _______
1、常用化学仪器名称
夹持仪器:试管夹、铁架台(附铁圈或铁 夹)、坩埚钳;
其它仪器:漏斗、长颈漏斗、分液漏斗、 石棉网、玻璃棒、试管刷、试管架、 水槽、表面皿
2、常用化学仪器的画法
3、常用化学仪器的使用
(1)试管和试管夹
3、常用化学仪器的使用
(2)烧杯
3、常用化学仪器的使用
(3)酒精灯
3、常用化学仪器的使用
§1.2 走进化学实验室
1、使用药品的“三不原则” •不能用手直接拿药品 •不能凑近瓶口闻气味 •不能尝药品的味道
➢取用药品 “节约原则”
若没有指明用量,一般取最少量: 液体为1~2毫升,固体只要盖满试 管的底部。
➢用剩的药品处理原则“三不一要” •不能放回原瓶 •不要随意丢弃 •不要拿出实验室 •要放入指定容器内
(用仪器名称回答)
三、化学实验基本操作
4、过滤:不溶性固体和液体进行分离
▪ 一贴:滤纸紧贴漏斗内壁;
玻璃棒
烧杯
▪ 二低:滤纸边缘低于漏斗口边缘;
加入液体的液面低于滤纸边缘。
漏斗
▪ 三靠:漏斗下端管口紧靠烧杯内壁;
玻璃棒斜靠在三层滤纸处;
铁架台
倾倒液体时烧杯口紧靠玻璃棒。
三、化学实验基本操作
5、蒸发:加热,将溶液中的溶剂(如水)汽化除去
2、对可燃性气体要验纯后点燃
•氢气 H2 •一氧化碳 CO •甲烷 CH4
•可燃性气体的发生装置要远离明火。
3、酒精灯的事故处理
酒精灯失火: 湿布or黄沙
4、实验室化学灼伤事故处理 碱性
•酸: 先用水和碳酸氢钠溶液(3%—5%)冲洗 (浓硫酸,必须先迅速用抹布擦拭后,再……)
•碱: 用较多的水冲洗,再涂上硼酸溶液
v 液体
细口瓶
▪ 倾倒法——向小容器口: ——向大容器口:
倾倒液体,沿容器内壁 或用玻璃棒转移液体
三、化学实验基本操作 ▪ 滴加法(滴瓶)
少量液体——1-2 ml
——竖直悬空于容器口上方
三、化学实验基本操作 2、物质的溶解
为了加快溶解,一般采用振荡、搅拌和加热等方法。
三、化学实验基本操作
3、给物质加热
放开手后,导管内有 一段水柱。
6、检查装置气密性
②导管末端插入水 中,看到导管中的 液面低于烧杯中的 液面。
7、仪器洗涤
▪ 油脂→碱液or洗衣粉 ▪ 碳酸钙、氧化物、不溶性碱→盐酸 ▪ 洗净标准:内壁附着的水既不成股流下,
也不聚成水珠。
Thank You !
向你的美好的希冀和追求撒开网吧,九百九十九次落空了,还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也,必先苦其心 乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。让生活的句号圈住的人,是无法前时半步的。少一点预设的期待,那份对人的关怀会更自在。榕树因为扎根于 越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇,结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格,非常的境遇方可以显出非常的 角度来看它。机会只对进取有为的人开放,庸人永远无法光顾。困苦能孕育灵魂和精神的力量骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青 圆规的两只脚都动,永远也画不出一个圆。有困难是坏事也是好事,困难会逼着人想办法,困难环境能锻炼出人才来。只存在於蠢人的字典里。青,取之于蓝而青于蓝 ,然后知松柏之后凋也。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的 。志当存高远。绳锯木断,水滴石穿让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。没有天生的信心,只有不断培养的 上下而求索天行健,君子以自强不息。会当凌绝顶,一览众山小。丈夫志四海,万里犹比邻。也,而不可夺赤。信言不美,美言不信。善者不辩,辩者不善。知者不博 ,和其光,同其尘,是谓“玄同”。故不可得而亲,不可得而疏;不可得而利,不可得而害;不可得而贵,不可得而贱。故为天下贵。天下之至柔,驰骋天下之至坚。 有益。知者不言,言者不知。更多老子名言敬请关注习古堂国学网的相关文章。柔弱胜刚强。鱼不可脱於渊,国之利器不可以示人。善为士者,不武;善战者,不怒; 为之下。是谓不争之德,是谓用人之力,是谓配天古之极是以圣人后其身而身先,外其身而身存无为而无不为。取天下常以无事,及其有事,不足以取天下。合抱之木 累土;千里之行,始於足下。多言数穷,不如守中。天下莫柔弱於水,而攻坚强者莫之能胜,以其无以易之。天长地久。天地所以能长且久者,以其不自生,故能长生 其身而身存。非以其无故能成其私。譬道之在天下,犹川谷之於江海。江海之所以能为百谷王者,以其善下之,故能为百谷王。是以圣人欲上民,必以言下之;欲先民 而民不重,处前而民不害。是以天下乐推而不厌。以其不争,故天下莫
(9)烧瓶
圆底烧瓶 平底烧瓶 蒸馏烧瓶
3、常用化学仪器的使用
(10)锥形瓶
3、常用化学仪器的使用
(11)集气瓶
3、常用化学仪器的使用
(12)试剂瓶
3、常用化学仪器的使用
(13)水槽
3、常用化学仪器的使用
(14)蒸发皿
3、常用化学仪器的使用
(15)漏斗 漏斗 长颈漏斗 分液漏斗(梨形、球形)
3、常用化学仪器的使用
➢量取
滴管垂直悬空
❖不能加热
❖不能作反应容器 ❖不能量取热的液体 ❖先倾倒,后滴加
❖量筒的读数
放平
俯视
视线与凹液面最低
处保持水平
平视
俯视读数偏大;
仰视读数偏小。 仰视
练习ห้องสมุดไป่ตู้
例1、量筒内有8毫升水,若仰视读数,则会使读 数 偏小 ;若俯视读数,则会使读数 偏大 。 例2、用量筒仰视读数量取8毫升水,实际量取水的 体积 大于 8毫升。 例3、用量筒先量取读数为15毫升水,倒出一部分 后,剩下的水俯视读数为5毫升,倒出去的水的体 积 大于10毫升?(填 “大于” 、“等于”还是“小于”)
练习
说出下列实验所需主要仪器
1)量取一定体积的液体 量筒 2)用作收集或贮存少量气体 集气瓶 3)溶解较多量固体 烧杯 4)给物质加热 酒精灯 5)少量试剂反应 试管 6)将试管置于酒精灯上加热 试管夹
三、化学实验基本操作
1、药品取用 广口瓶
§粉末:药匙or纸槽
“一横二送三直立”
➢块状:镊子
“横放、慢竖、缓滑” 少量固体——盖满试管的底部为宜