(整理)高中历史近代中国思想解放潮流

近代中国思想解放潮流

【考试内容】

（1）新思潮的萌发：林则徐与魏源的主张与实践。

（2）洋务思想：“中学为体，西学为用”。

（3）维新思想：严复、康有为和梁启超的维新思想；维新变法思想在近代中国社会发展进程中的作用。

（4）三民主义：三民主义的基本内容及其历史作用。

（5）新文化运动：新文化运动的代表人物和主要内容；新文化运动的影响。

（6）马克思主义在中国的传播：五四运动前后马克思主义在中国的传播；马克思主义对中国历史发展的重大影响。

（7）新三民主义：新三民主义的基本内容及其历史作用。

（8）毛泽东思想：毛泽东在工农武装割据、新民主主义革命、社会主义革命与建设等方面的重要论著及其主张；毛泽东思想对近现代中国的深远影响。

【教学过程】

一、重点回顾：

二、合作探究

1、在近代中国，维新派和革命派都为国家的政治民主化进程作出了重要贡献。以下关于两个派别关系的表述，只有一组是准确的，请加以判断，并结合两派的思想主张和实践活动来论证你的判断。

从背景来看经历了由被动学习到主动选择的过程

从方向来看体现了由表及里、由浅入深的历程

从任务来看以向西方学习为核心

从层次来看推动了中国近代化的进程

从态度来看追求中国的独立、民主和富强

从内容来看思想启蒙与救亡图存相结合

从作用来看前后各种思想体现了继承与发展的特点

3、近代各个阶层向西方学习，从学习西方的器物到制度，再到思想，造成这一变化的原因有哪些？

三、本课小结：略

四、学以致用

1、魏源曾应林则徐之请，编纂《海国图志》，《海国图志》是一部关于世界地理、历史及西方政教国情的总集。魏源在书中最向往某国政治制度，提及这个国家“二十七郡(州)公举一大酋总摄之，匪惟不世及，且不四载即受代，一变古今官家(皇帝)之局，而人心翕然。”魏源最向往的是那一国的制度？他这一段文字在当时有何影响？

A.美国：引起当时人们的激烈讨论，遂有清末的变法

B.英国：人们颇有同感，认为应该“师夷长技以制夷”

C.美国：少有人理解，也少有人谈及，几乎没有影响

D.英国：当时人们对此理论多不理解，只重船坚炮利

2、“我所认识的中国人之中，只有李鸿章比较热心改革，他具有最进步的思想。”（参与镇压太平天国运动的“常胜军”首脑戈登语）这里的“最进步的思想”的正确的理解是A．“师夷长技以制夷” B．改革封建制度，实行君主立宪

C．学习西方的先进技术，巩固清朝统治D．发展民族资本主义，走资本主义道路3、陈独秀在《旧思想与国体问题》一文中指出：“要帝制不再发生，民主共和可以安稳……非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可”。为此而发起的一场思想解放运动的主要功绩是

A.动摇了传统礼教的思想统治地位

B.推翻了封建专制政体

C.推动民主共和思想深入人心

D.促进马克思主义在中国的传播

4、下列近代中国社会思潮兴起的先后顺序是①“惟君民共治，上下相通，民隐得以上达，君惠得以下逮”②“中华(民国)立国，以孝悌忠信礼义廉耻为人道之大经。政体虽更，民彝无改”③“吾人对于俄罗斯今日之事变，惟有翘首以迎其世界的新文明之曙光”④“国人而欲脱蒙昧时代……当以科学与人权并重”

A.①②③④

B.①④②③

C.①②④③

D.①③②④

5、新三民主义发展了同盟会的政治主张，这主要表现在

A．彻底否定了封建土地制度 B．提出国家主权属于全体国民

C．提倡国内各民族一律平等 D．号召中国民族自求解放

6、下列关于马克思主义在中国传播、丰富、发展历程的叙述，正确的有①由零星传人到广泛传播的转变②由学术的介绍到作为社会改造指导思想的转变③由直接运用、实践到丰富、发展的转变④由运用中的教条主义到实事求是、与中国实际相结合的转变

A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④

7、阅读下列材料：

材料一学校者人才所由出，人才者国势所由强，故泰西之强强于学，菲强于人也。

然则欲与之争强，非徒在枪炮战舰也，强在学中国之学，而又学其所学也。今之学其学者，不过粗通文字语言，为一己谋衣食，彼自有其精微广大之处，何尝稍涉藩篱？故善学者必先明本末，更明所谓大本末雨后可。以西学言之：如格致制造等学其本也，各国最重格致之学，英国格致会颇，获益甚大，讲求格致新法者约十万人。语言文字其末也。合而言之，则中学其本也，西学其末也。主以中学，辅以西学。——郑观应《盛世危言·西学》材料二维新派与洋务派不同之处，在于他们认为西方之所以强大，原因并不只是在于他们在“技器”方面比较先进，更重要的原因在于他们有优良的政治制度，以及自由、民权观念。因此他们不只主张学习西方的先进科学技术，同时也提出了制度变革。

——徐克谦《中国传统思想与文化》

材料三近代欧洲之所以优越他族者，科学之兴，其功不在人权说下，若舟车之有轮焉。今且日新月异，举凡一事之兴，一物之细，罔不诉之科学法则，以定其得失从违；其效将使人间之思想云为，一遵理性，而迷信斩焉，而无知妄作之风息焉。……国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学与人权并重。——陈独秀《敬告青年》

材料四国家当给佃农以土地，资其耕种……凡本国人及外国人之企业，或有独占的性质，或规模过大为私人之力所不能办者，如银行、铁道、航路之属，由国家经营管理之，使私有资本制度不能操纵国民之生计，此则节制资本之要旨也。

——《中国国民党第一次全国代表大会宣言》

请回答：（1）据材料一概括“西学”的主要内容。你如何理解“主以中学，辅以西学”的主张。（2分）

（2）据材料二并结合所学知识，分析资产阶级维新派与洋务派主张的不同之处和实践结果的相似之处。（3分）

（3）材料三中陈独秀认为中国应如何摆脱“蒙昧时代”？在学习西方上与材料一、二相比有何新特点？（2分）

(4)材料四体现了孙中山的什么经济主张?结合所学知识分析这些新的经济主张在当时产生的政治意义。(4分)

（5）综合上述材料并结合时代背景，指出近代中国思想解放的特点。（2分）