中班音乐快乐的小青蛙教案
幼儿园中班体育教案《快乐的小青蛙》
幼儿园中班体育教案《快乐的小青蛙》一、教学内容本节课的教材来自《幼儿园体育活动指导手册》第四章第二节，内容为《快乐的小青蛙》。
本节课主要让幼儿学习小青蛙的跳跃动作，培养幼儿的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 帮助幼儿掌握小青蛙跳跃的基本动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
2. 通过体育活动，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 增进幼儿对自然界的认知，培养幼儿热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：小青蛙跳跃的基本动作。
难点：跳跃的协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：小青蛙玩偶、小荷叶道具、音乐播放设备。
学具：幼儿运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 引入活动（5分钟）：教师向幼儿介绍小青蛙的特点和生活习性，让幼儿了解小青蛙，培养幼儿对大自然的热爱。
3. 基本动作学习（10分钟）：教师示范小青蛙跳跃的基本动作，讲解动作要领，然后带领幼儿进行模仿练习，注意纠正幼儿的动作。
4. 实践练习（10分钟）：幼儿分组进行小青蛙跳跃的实践练习，教师巡回指导，帮助幼儿提高跳跃的协调性和灵活性。
5. 游戏环节（10分钟）：教师组织“小青蛙捉害虫”游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固小青蛙跳跃的动作，培养团队合作意识。
6. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解运动带来的疲劳。
六、板书设计1. 小青蛙跳跃动作要领2. 团队合作意识3. 热爱大自然七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍小青蛙的特点和生活习性。
答案：小青蛙是一种两栖动物，生活在水边和陆地，以昆虫为食，可以帮助农民捉害虫。
2. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起模仿小青蛙跳跃的动作，并拍摄照片。
答案：幼儿与家长共同完成小青蛙跳跃动作的照片。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿积极参与，学习兴趣高涨。
2024年《快乐的小青蛙》中班体育公开课教案
2024年《快乐的小青蛙》中班体育公开课教案一、教学内容本节课选自2024年《快乐的小青蛙》中班体育教材，主要涉及第三章“趣味跳跃”部分。
详细内容包括：小青蛙跳跃的基本动作技巧，通过模仿小青蛙跳跃，锻炼幼儿的协调性和灵活性；培养幼儿团队协作意识，提高幼儿的集体荣誉感。
二、教学目标1. 让幼儿掌握小青蛙跳跃的基本动作技巧，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队协作能力，增强集体荣誉感。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，养成积极参与体育活动的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：小青蛙跳跃动作的协调性和灵活性。
教学重点：小青蛙跳跃的基本动作技巧，团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙头饰、荷叶、音乐播放器。
2. 学具：跳绳、障碍物、标志盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小青蛙头饰、荷叶等道具，创设小青蛙找妈妈的故事情境，吸引幼儿注意力，激发幼儿兴趣。
2. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如模仿小动物走路、唱歌等，提醒幼儿注意运动安全。
3. 技能讲解与示范（10分钟）教师详细讲解小青蛙跳跃的动作要领，并进行示范。
引导幼儿注意跳跃时的身体协调性和灵活性。
4. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行小青蛙跳跃的练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 游戏环节（10分钟）设置障碍物和标志盘，进行“小青蛙过河”游戏，培养幼儿团队协作能力。
6. 随堂练习（5分钟）7. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做轻松的拉伸运动，缓解肌肉紧张。
六、板书设计1. 板书《快乐的小青蛙》2. 板书内容：a. 小青蛙跳跃动作要领b. 小组练习注意事项c. “小青蛙过河”游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的小青蛙跳跃动作，并讲述游戏过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师要反思本次教学活动的组织、教学方法的使用等方面，不断提高教学质量。
2024年幼儿园中班体育《快乐的小青蛙》教案
2024年幼儿园中班体育《快乐的小青蛙》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育课程，教材为《幼儿园体育活动指导手册》第四章“动物模仿”部分，详细内容为“快乐的小青蛙”主题活动。
二、教学目标1. 让学生了解青蛙的基本特征，学会模仿青蛙的动作，提高学生的身体协调性。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通能力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：青蛙动作的模仿，特别是跳跃动作的协调性。
教学重点：培养学生团队合作意识，提高学生身体协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙玩具、动物卡片、音乐播放器。
2. 学具：每人一个青蛙头饰、画有荷叶的纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小青蛙，在课堂上创设一个“青蛙乐园”，引导学生模仿青蛙动作，进入课堂。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示青蛙图片，讲解青蛙的基本特征，引导学生模仿青蛙的跳跃、游泳等动作。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选一名队长，带领队员完成青蛙动作的模仿，教师巡回指导。
4. 游戏环节（10分钟）“小青蛙找家”游戏：学生佩戴青蛙头饰，跳跃至画有荷叶的纸张上，每人找到自己的家。
六、板书设计1. 青蛙的基本特征：外观、生活习性等。
2. 青蛙动作要领：跳跃、游泳等。
3. 小结：热爱大自然，关爱动物。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起观察青蛙，了解青蛙的生活习性，并以绘画形式展示出来。
2. 答案：学生需在家长的协助下完成绘画，教师课后收集并给予评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂中的表现，针对学生的个体差异进行教学调整。
2. 拓展延伸：组织学生参加户外活动，亲近大自然，了解其他动物的生活习性，培养学生的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：青蛙动作的模仿，特别是跳跃动作的协调性。
2. 教学重点：培养学生团队合作意识，提高学生身体协调性。
3. 实践情景引入：教师扮演小青蛙，创设“青蛙乐园”。
2024年幼儿园中班体育教案《快乐的小青蛙》
2024年幼儿园中班体育教案《快乐的小青蛙》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章《动物模仿与运动》，详细内容为第二节《小青蛙跳跳跳》。
通过模仿小青蛙的跳跃动作，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解小青蛙的外形特征和生活习性，培养他们对大自然的热爱。
2. 通过模仿小青蛙跳跃，锻炼幼儿的腿部力量和身体协调性。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高他们的社会适应能力。
三、教学难点与重点教学难点：小青蛙跳跃动作的协调性和灵活性。
教学重点：培养幼儿对大自然的热爱，锻炼他们的腿部力量和身体协调性。
四、教具与学具准备教具：小青蛙图片、音乐播放器、跳跃障碍物。
学具：小青蛙头饰、荷叶道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小青蛙图片，引导幼儿观察并说出小青蛙的外形特征和生活习性。
播放小青蛙的歌曲，让幼儿跟随音乐模仿小青蛙的动作。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范小青蛙跳跃动作，讲解动作要领，强调腿部力量和协调性的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行小青蛙跳跃练习，设置障碍物，让幼儿在跳跃过程中克服困难，提高动作的灵活性。
4. 游戏环节（10分钟）组织“小青蛙找妈妈”的游戏，幼儿佩戴小青蛙头饰，跳跃寻找荷叶妈妈。
培养幼儿的团队合作精神。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的拉伸运动，放松肌肉。
六、板书设计1. 小青蛙的外形特征和生活习性2. 小青蛙跳跃动作要领3. 游戏规则七、作业设计1. 作业题目：和家长一起观察小青蛙，了解它们的生活习性，画出小青蛙跳跃的画面。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对动作不协调的幼儿进行个别指导，提高他们的动作技能。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长分享所学内容，鼓励家长参与幼儿的体育活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：小青蛙跳跃动作的协调性和灵活性。
2. 教学重点：培养幼儿对大自然的热爱，锻炼他们的腿部力量和身体协调性。
快乐的小青蛙音乐教案
快乐的小青蛙音乐教案教案标题：快乐的小青蛙音乐教案教案目标：1. 通过音乐活动，培养学生的音乐兴趣和表达能力。
2. 通过合作与互动，提高学生的团队合作和沟通能力。
3. 培养学生的节奏感和音乐感知能力。
4. 培养学生的创造力和想象力。
教案步骤：引入活动：1. 引导学生回忆和讨论他们对小青蛙的印象，以激发学生的兴趣。
2. 播放一段关于小青蛙的音乐，让学生感受音乐的节奏和情感。
活动一：小青蛙音乐游戏1. 将学生分成几个小组，每个小组都有一个小青蛙的角色。
2. 为每个小组准备一段简单的旋律或节奏。
3. 指导学生用声音或乐器模仿小青蛙的叫声，配合旋律或节奏演奏。
4. 每个小组轮流表演，其他小组猜测他们演奏的旋律或节奏。
活动二：小青蛙合唱1. 教导学生一首简单的小青蛙歌曲，如《小青蛙跳跳跳》。
2. 分别教授歌曲的歌词和旋律，让学生跟随节奏和动作一起唱歌。
3. 引导学生分成两个合唱团，一边唱歌一边配合动作。
4. 组织学生进行合唱比赛，评选最佳合唱团。
活动三：小青蛙创作1. 鼓励学生用自己的方式创作一段小青蛙音乐。
2. 提供一些乐器和材料供学生选择，如打击乐器、木琴等。
3. 引导学生思考小青蛙的特点和形象，用音乐来表达。
4. 学生可以个别或小组展示他们的创作，分享彼此的音乐作品。
总结：1. 回顾整个音乐活动，与学生一起分享他们的收获和体验。
2. 引导学生思考音乐对他们的意义和作用。
3. 鼓励学生在日常生活中继续欣赏和创造音乐。
教案评估：1. 观察学生在音乐活动中的参与度和表现。
2. 评估学生对节奏、旋律和合作的理解和运用能力。
3. 评估学生创作的音乐作品的创意和表达能力。
教案扩展：1. 组织学生进行小型音乐会，邀请家长和其他班级参观。
2. 引导学生学习其他动物的音乐表达，如猫、狗等。
3. 组织学生参加音乐比赛或演出，展示他们的音乐才华。
快乐的小青蛙音乐公开课教案7篇
快乐的小青蛙音乐公开课教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、述职报告、条据文书、合同协议、策划方案、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, job reports, policy documents, contract agreements, planning plans, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!快乐的小青蛙音乐公开课教案7篇快乐的小青蛙音乐公开课教案1活动目标：1．在多次感受歌曲的基础上，发现歌词重复的规律，并学唱歌曲。
2023快乐的小青蛙教案(通用11篇)
2023快乐的小青蛙教案（通用11篇）快乐的小青蛙教案篇1活动目标：1、熟悉音乐旋律，尝试双手同时在铃鼓上随乐一下一下地演奏。
2、通过找害虫的游戏情境及教师的语言提示，能随乐用乐器表现青蛙跳，用动作表演躲猫猫和吃虫。
3、体验乐器活动带来的快乐，并能正确使用乐器。
活动准备：1、栓好绳子的铃鼓16个。
2、16名幼儿围成半圆坐。
3、音乐。
4、稻田图片。
5、气球伞活动过程：一、故事导入。
师（出示池塘背景图）：今天天气真好呀！青蛙妈妈要带小青蛙宝宝们出门去玩。
我们跳呀跳，跳到池塘里，与妈妈玩捉迷藏吧！咦，看见一条小虫子，啊呜一口吃掉它。
二、动作创编。
师：小青蛙的小脚可喜欢在荷叶上跳啦！我们的身体是一片小荷叶，你们想在身体的什么地方跳啊？三、教师带领幼儿随乐律动。
师：现在你们吃到虫子了吗？我们一起看看原来吃到了一条……虫子哦！师：我们再去找一个虫子吃吃吧！（教师再次带领幼儿随乐律动。
）师：咦？这次我们吃到一条什么虫子呢？师：又发现一条虫子，我们快去吃掉它！（教师第三次带领幼儿随乐律动。
）师：这次我们究竟会捉到一条什么虫子呢？毛毛虫谜语：身上好多脚，浑身都是毛，一会长一会短，有人喜爱有人怕。
蚯蚓谜语：没有眼睛没有脚，走起路来爱扭腰，雨天出门逛一逛，晴天就爱地里钻。
四、乐器加入。
1、教师出示乐器，并引导幼儿使用乐器。
师：你知道吗？我们每只小青蛙都有一片小荷叶呢！现在妈妈这里有一片小荷叶，妈妈先把小荷叶慢慢地挂起来，你看妈妈哦，我会在荷叶上跳啦！2、幼儿尝试使用乐器。
师：小青蛙你们会在荷叶上跳吗？拿出你们的小荷叶挂在脖子上。
（教师检查铃鼓佩戴情况。
）五、增加新的游戏情境：稻田里捉虫子。
（听电话铃音）师：青蛙妈妈，有好多小虫子在我的稻田里，麻烦您快带着小青蛙们来帮我捉虫子好吗？（游戏2~3遍）师：原来小虫子都生活在什么颜色的稻田里呀？六、放松。
师：我们还有一块很大很大的五彩田地，请所有小青蛙走到田的边上，我们一起捉虫子咯！师：捉到虫子高兴吗？快乐的小青蛙教案篇2活动目标1.知道自己的小手很能干，可以装扮我们的活动室。
中班音乐快乐的小青蛙教案
中班音乐快乐的小青蛙教案教案：中班音乐——快乐的小青蛙一、教学内容本节课选用教材《快乐的小青蛙》一章，主要内容包括：1. 学习歌曲《快乐的小青蛙》；2. 了解小青蛙的生活习性；3. 通过音乐活动，培养学生的音乐素养和团队协作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《快乐的小青蛙》的旋律和歌词；2. 培养学生对小青蛙的喜爱，提高他们的生态保护意识；3. 通过音乐活动，培养学生的团队协作能力和音乐素养。
三、教学难点与重点重点：歌曲《快乐的小青蛙》的旋律和歌词的掌握；难点：小青蛙生活习性的了解和音乐活动的团队协作。
四、教具与学具准备教具：教学PPT、音响设备、小青蛙玩偶；学具：音乐教材、作业本、画笔和颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师出示小青蛙玩偶，引导学生谈论小青蛙的生活习性，引发学生对小青蛙的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）：教师播放歌曲《快乐的小青蛙》，引导学生跟唱，熟悉歌曲旋律和歌词。
3. 歌词解析（10分钟）：教师针对歌曲中的歌词，如“绿草地，小青蛙，跳跃玩耍真快乐”，进行解析，让学生了解小青蛙的生活习性。
4. 音乐活动（10分钟）：教师将学生分成若干小组，每组选择一种乐器，根据歌曲旋律进行演奏。
引导学生互相协作，提高团队协作能力。
5. 随堂练习（5分钟）：教师给出与小青蛙有关的生态问题，如“小青蛙为什么生活在绿草地？”让学生回答，巩固所学知识。
6. 作业布置（5分钟）：教师布置作业，要求学生绘制一幅关于小青蛙的图画，并写下自己对小青蛙的认识。
六、板书设计板书内容：快乐的小青蛙1. 绿草地，小青蛙，跳跃玩耍真快乐；2. 青蛙的生活习性；3. 音乐活动，团队协作。
七、作业设计1. 题目：绘制一幅关于小青蛙的图画，并写下自己对小青蛙的认识。
答案：学生根据自己的理解和想象，绘制出小青蛙的图画，并写下对小青蛙的认识，如“小青蛙是绿色的，生活在绿草地，善于跳跃，捉害虫等。
”2. 题目：演唱歌曲《快乐的小青蛙》。
中班教案：快乐的小青蛙
中班教案：快乐的小青蛙一、教学目标：1. 认识小青蛙及其特点，了解小青蛙的生活习性。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护动物的美好情感。
二、教学内容：1. 小青蛙的形态特征2. 小青蛙的生活习性3. 小青蛙的益处4. 保护小青蛙的意识三、教学准备：1. 图片或实物小青蛙2. 故事书《快乐的小青蛙》3. 画纸、彩笔等绘画材料4. 音乐CD《小青蛙》四、教学过程：1. 导入：邀请小朋友来说一说他们见到过的小青蛙，引导幼儿观察小青蛙的形态特征。
2. 故事分享：《快乐的小青蛙》故事，让幼儿了解小青蛙的生活习性和益处。
3. 绘画活动：邀请幼儿画一画他们心中的小青蛙，培养幼儿的观察力和表达能力。
4. 音乐欣赏：播放音乐CD《小青蛙》，让幼儿跟着音乐一起模仿小青蛙的跳跃，感受活动的乐趣。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价他们的观察力和表达能力。
2. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度，评价他们的节奏感和模仿能力。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中关注小青蛙的情况，评价幼儿的学习效果。
六、教学内容：1. 小青蛙的生态环境2. 小青蛙的生长发育过程3. 小青蛙与人类的关系七、教学准备：1. 生态环境图片资料2. 生长发育过程图片资料3. 与小青蛙相关的视频资料4. 手工制作材料（如纸张、彩笔、剪刀等）八、教学过程：1. 生态环境学习：通过图片资料介绍小青蛙的生活环境，让幼儿了解小青蛙的生活习性。
2. 生长发育过程讲解：通过图片资料讲解小青蛙的生长发育过程，让幼儿了解小青蛙的成长变化。
3. 观看视频资料：播放与小青蛙相关的视频资料，让幼儿更直观地了解小青蛙的生活习性和与人类的关系。
4. 手工制作活动：邀请幼儿制作小青蛙的手工作品，培养幼儿的动手能力。
九、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作活动中的表现，评价他们的动手能力和创造力。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中关注小青蛙的情况，评价幼儿的学习效果。
幼儿园中班音乐《小青蛙》教案优秀10篇
幼儿园中班音乐《小青蛙》教案优秀10篇幼儿园中班音乐教案《小青蛙》篇一设计意图《小青蛙》是选自福建省中班领域教参里的一首歌曲，其词曲天真活泼，难度适中。
整个活动以“猜猜虫子躲在哪”的猜测游戏中享受找到虫子的惊喜，并学习歌曲。
活动目标1、感受歌曲轻松活泼的意境，尝试用歌声表达小青蛙快乐逍遥的心情。
2、能调动情感和想象投入“找害虫”游戏中，并根据指令要求回到原位。
3、体验猜测虫子的乐趣和猜测成功的喜悦。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备1、歌曲音乐《小青蛙》。
2、布置三个草地，草地里藏着自制的小虫子。
3、写着号数的小杯子5个，虫子造型的糖果若干。
活动过程一、创设情景，引入歌曲。
1、提出“咕呱”叫声，引起幼儿对青蛙角色的猜想。
2、完整清唱歌曲，让幼儿初步感受歌曲及歌词内容。
二、提出练习找虫子技能的游戏情景，在游戏的过程中初步习得歌曲。
1、提出练习“找虫子”的游戏情景。
2、和幼儿一起玩“找虫子”的游戏3—5遍。
3、根据幼儿在游戏过程中歌唱的情况解决重难点问题。
三、增加游戏挑战，引出三块草地的游戏情景，请幼儿在游戏过程中进一步学习歌曲，并有感情的演唱。
1、讲解玩法，提出要求。
2、跟唱歌曲，学习捉虫。
3、反思游戏，再提要求。
四、引出“快乐逍遥”的歌词，并请幼儿进一步理解和体验，有感情的演唱。
活动反思：《纲要》中曾指出“儿童是在主动获得经验的过程中，形成和发展具有个性特点的、语言与非语言的表达和表现方式。
”在日常的实践教学过程中，教师发现我们班的'孩子在学唱歌曲的时候，对于节奏的把握有时比较模糊。
这让我想到，其实音乐教学活动不仅仅局限于歌曲的教唱、律动表现、乐器演奏等等内容，节奏在音乐教育中同样也有着至关重要的作用。
对于中班幼儿来说，掌握一些简单的音乐符号，一方面帮助幼儿解决自身的音乐表现能力，另一方面也为他们更进一步的欣赏感受音乐作好基础。
2024年中班语言快乐的小青蛙教案
2024年中班语言快乐的小青蛙教案一、教学内容本节课选自《幼儿语言快乐教学》第四章第五节，主题为“快乐的小青蛙”。
详细内容包括：认识小青蛙的特点和生活习性，学习小青蛙的儿歌，通过故事了解小青蛙的趣事，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小青蛙的外貌特征、生活习性，增强对大自然的认识。
2. 学会演唱儿歌《快乐的小青蛙》，培养音乐节奏感和集体协作能力。
3. 通过故事和实践活动，提高幼儿的语言表达和观察力。
三、教学难点与重点教学难点：小青蛙的生活习性和儿歌的演唱节奏。
教学重点：认识小青蛙，学会演唱儿歌，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：小青蛙图片、儿歌《快乐的小青蛙》音乐、故事课件、实践活动材料。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示小青蛙图片，引导幼儿观察并说出小青蛙的特点。
2. 讲解：介绍小青蛙的生活习性和儿歌《快乐的小青蛙》，引导幼儿学习歌词。
3. 演唱：播放音乐，带领幼儿学唱儿歌，注意节奏和音准。
4. 实践活动：分组进行“小青蛙找朋友”的游戏，培养幼儿的观察力和语言表达能力。
5. 例题讲解：讲解故事《小青蛙的冒险》，引导幼儿关注故事情节，学习新词汇。
6. 随堂练习：让幼儿用画笔、剪刀等学具，制作小青蛙手工作品，巩固课堂所学。
六、板书设计1. 小青蛙图片2. 儿歌《快乐的小青蛙》歌词3. 故事《小青蛙的冒险》关键词汇七、作业设计1. 作业题目：画一幅小青蛙的生活场景，并用文字描述。
答案：小青蛙在荷叶上唱歌，荷叶绿油油的，小青蛙快乐地跳来跳去。
2. 作业题目：编写一个关于小青蛙的故事，不少于100字。
答案：小青蛙和小鱼儿是好朋友。
一天，小青蛙邀请小鱼儿去河边玩。
他们在河边捉迷藏、游泳，度过了愉快的一天。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过认识小青蛙、学唱儿歌、听故事、实践活动等方式，让幼儿在愉快的氛围中学习了语言知识。
课后可以组织幼儿去动物园实地观察小青蛙，巩固所学知识，提高幼儿的语言表达能力。
快乐的小青蛙中班体育游戏活动教案
快乐的小青蛙中班体育游戏活动教案一、活动目标1. 让学生了解和掌握一些基本的体育活动技能，如跳、跑、跳绳等。
2. 通过体育游戏，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3. 培养学生勇敢、自信、乐观的品质。
二、活动准备1. 教学场地：篮球场或足球场2. 教学器材：篮球、足球、跳绳、小青蛙玩偶等3. 教学音乐：欢快的儿童音乐三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生做简单的热身运动，如跳绳、跑步等，让学生充分活动身体。
2. 基本技能训练（10分钟）：教师示范跳绳、投篮、踢足球等基本体育活动技能，学生跟随教师学习并练习。
3. 游戏环节（10分钟）：教师组织学生进行“小青蛙捉害虫”的游戏，学生分成若干小组，通过跳、跑、捉害虫等动作，完成任务。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领学生做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让学生缓解疲劳。
四、活动总结1. 教师和学生一起总结本次活动，让学生分享自己的收获和感受。
2. 教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。
五、教学评价1. 观察学生在体育活动中的表现，评价其运动技能和团队协作能力。
2. 关注学生在活动中的态度和行为，评价其勇敢、自信、乐观的品质。
3. 收集学生的反馈意见，了解教学效果，不断优化教学方案。
六、活动一：小青蛙跳荷叶1. 活动目标：培养学生跳跃能力和协调性。
增强学生上下肢力量。
2. 活动准备：教学场地：平地或软垫教学器材：小青蛙玩偶、荷叶图案卡片3. 活动过程：教师将学生分成若干小组，每组学纵队站立。
教师将小青蛙玩偶放在地上，学生轮流跳跃触摸玩偶。
教师将荷叶图案卡片放在地上，学生需跳跃到卡片上，模拟小青蛙跳荷叶。
4. 活动总结：教师和学生一起总结活动，鼓励学生分享自己的感受和收获。
教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。
七、活动二：小青蛙捉害虫1. 活动目标：培养学生敏捷性和反应能力。
培养学生的团队合作精神。
2. 活动准备：教学场地：篮球场或足球场教学器材：篮球、足球、害虫玩偶3. 活动过程：学生分成若干小组，每组学纵队站立。
快乐的小青蛙中班教案
快乐的小青蛙中班教案欢快的小青蛙中班教案1活动目标：1、幼儿能够跟随音乐用乐器进行律动2、幼儿能够和同伴一起合作进行律动表演3、在活动的过程中幼儿能够感受到音乐活动带来的`乐趣活动重点：幼儿能够跟随音乐进行律动表演活动难点：能够和同伴合作进行律动表演活动预备：幼儿预备：幼儿简洁的学过小青蛙的律动阅历预备：活动过程：一、律动--小青蛙1、我们玩了什么玩耍呢？预备躲预备看的玩耍。
2、我们一起来试一试预备躲预备看的玩耍，我们肚子有点饿了，我们青蛙要吃什么呢？吃虫子，小青蛙怎么吃呢？吃几口呢？我们一起来试一试。
抓到小虫子吃三口，我们一起听音乐表演一次吧。
3、我们选一个青蛙宝宝来捉虫子吧？真的捉到了一只小虫子啊。
那只小青蛙情愿来捉虫子呢？我们一起来吃虫子吧。
请小伴侣到小荷叶哪里找到小虫子来吃掉。
三、用乐器演奏歌曲1、你是怎么在腿上学习青蛙跳的？拿着小铃鼓两只手一起敲鼓。
2、跟随音乐和老师一起律动。
3、电话响了：农夫伯伯啊，你的田里有很多虫子啊，我们要青蛙立即帮你捉虫子了。
老师出示黑板。
我们要邀请小青蛙4、幼儿再次跟随老师进行律动表演。
老师提示幼儿合理运用铃鼓。
四、跟随音乐活动自然结束。
欢快的小青蛙中班教案2制作意图：提高幼儿熟识汉字的爱好，提高口语表达力气通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。
萌发对文学作品的爱好。
教育价值：使幼儿在探究、尝试、思考、操作、拼摆中慢慢培育对汉字的迁移力气。
选用材料：废旧纸盒、纸筒、彩色卡纸、小绳、夹子、字卡等制作方法：（1）用即时贴将纸盒包装；（2）用废纸筒装饰再做成动物指偶贴好；（3）用卡纸制作各种颜色花朵及小娃娃；（4）将绳固定在纸筒的一端，绳的下端拴好夹子，在绳上将花朵小娃娃固定在进行装饰；（5）将纸偶分成相等距离，固定在纸盒上；适应年龄：适应于3――6岁幼儿，可投放在活动区中操作方法：1、将汉字夹在夹子上，进行认读；2、用汉字进行组词，接龙玩耍；3、用汉字进行组句、形成一句话，幼儿进行阅读；4、可两人、三人或多人进行玩耍；5、此玩耍还可以用在计算区中，如：找相邻数，分解组成加减运算等。
中班体育公开课教案《快乐的小青蛙》含课件
《快乐的小青蛙》含课件教案一、教学目标1.培养幼儿跳跃、翻滚等基本动作的协调性和灵活性。
2.提高幼儿参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识。
3.培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质，促进身心健康发展。
二、教学重点与难点1.教学重点：幼儿跳跃、翻滚等基本动作的掌握。
2.教学难点：动作的连贯性和协调性。
三、教学准备1.课件：《快乐的小青蛙》2.音乐：《小青蛙》3.安全防护用品：护膝、护腕4.场地：篮球场四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动，如：慢跑、拉伸等。
2.引导幼儿熟悉场地和器材。
（二）基本技能训练1.教师示范跳跃动作，讲解要领，引导幼儿模仿。
师：小朋友们，你们看到老师是怎么跳的吗？我们要把膝盖弯曲，然后用力的跳起来，落地时要轻轻的哦！2.幼儿分组练习，教师巡回指导。
师：现在请大家分成四个小组，每个小组的成员都要跳一次，看看谁跳得最高、最远。
3.教师示范翻滚动作，讲解要领，引导幼儿模仿。
师：小朋友们，我们要学习翻滚。
我们要把身体蜷缩起来，然后像滚动的球一样滚动过去，注意保护好头部哦！4.幼儿分组练习，教师巡回指导。
师：现在请大家分成四个小组，每个小组的成员都要尝试一下翻滚，看看谁做得最好。
（三）游戏活动1.游戏名称：《快乐的小青蛙》师：我们要玩一个游戏，名字叫《快乐的小青蛙》。
游戏规则是：每个小组的成员都要模仿小青蛙跳过障碍物，到达终点的小组获胜。
2.教师设置障碍物，讲解游戏规则。
师：现在请大家看，这里有四个障碍物，每个小组的成员要一个接一个地跳过障碍物，到达终点。
注意安全哦！3.幼儿分组游戏，教师巡回指导。
师：现在请大家开始游戏，加油哦！看哪个小组先到达终点。
（四）放松活动1.组织幼儿做简单的放松运动，如：深呼吸、肌肉拉伸等。
师：今天我们学习了跳跃和翻滚，还玩了一个有趣的游戏。
大家表现得都非常棒！现在请你们谈谈在这次活动中，你们学到了什么？五、教学反思本次公开课活动，幼儿在跳跃、翻滚等基本技能方面有了明显的进步，参与活动的兴趣浓厚。
中班语言公开课教案及教学反思《快乐的小青蛙》
中班语言公开课教案及教学反思《快乐的小青蛙》一、教学目标：1. 能唱出歌曲《快乐的小青蛙》。
2. 能从歌曲中学习到一些汉语普通话的基础词汇和基本语调，培养其听力、口语和语言表达能力。
3. 激发学生的好奇心和想象力，了解青蛙的生活习性和相关知识，培养爱护小动物的意识。
二、教学重难点：1. 学会歌曲《快乐的小青蛙》的歌词和旋律。
2. 学会正确发音，理解歌曲中含义，增加自信心和语言表达能力。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师播放视频《青蛙的生命周期》，让学生观看，引起其对青蛙的兴趣。
2. 歌曲学习（15分钟）教师为学生放音乐，先进行预热活动，鼓励学生随着节奏拍手，然后演唱歌曲《快乐的小青蛙》。
歌曲唱完，教师提问这首歌曲是讲什么的，学生回答完后教师可请一些学生上台表演，让学生体验唱歌的乐趣。
同时可以引导学生感性理解歌词，听取学生不同的理解。
3. 语音练习（15分钟）教师通过教学视频向学生展示汉字发音规则，帮助学生理解正确的声调和语调。
采用分组比赛的方法，将学生分为若干组，让学生模仿教师读出标准发音进行练习。
教师通过听众模式让学生发音，并给予相应的鼓励和指导。
4. 语言表达（20分钟）教师让学生围成一个圈，每个学生手里拿着一个卡片，上面写有一些句子或单词，学生读出自己卡片上的内容，其他学生用自己的话描述该单词或句子的意思，并补充相关信息和表达方式。
教师在学生讨论中注意学生的正确表达方式和句子连贯性，给予相关的纠正和指导。
5. 结束（5分钟）教师让学生自由讲话，用学到的汉语说出今天课堂学习内容的总结，并给予班级学生鼓励奖励，提高学生的自信心和学习兴趣。
四、教学反思：1. 本节课通过歌曲的方式来教授汉语普通话，既能让学生学习到词汇和语调，也能提升学生的语言表达能力。
然而，需要注意的是把重点放在了歌曲的欣赏和唱法练习上，而对于真正的语言表达能力的培养还需要更多的时间和模式。
2. 本节课在教学过程中采用了多种方式，激发学生的好奇心和学习兴趣，同时为学生提供了语言表达方面的练习机会。
中班健康教案《快乐的小青蛙》
中班健康教案《快乐的小青蛙》一、教学内容本节课选自中班健康领域教材第四章《认识我们的身体》，详细内容为第一课时《快乐的小青蛙》。
通过学习本课，让幼儿了解自己的身体，培养健康的生活习惯。
二、教学目标1. 了解青蛙的基本特征，知道青蛙是两栖动物，能在水中和陆地上生活。
2. 认识并模仿青蛙的跳跃动作，锻炼下肢力量和协调性。
3. 培养幼儿保护生态环境，关爱小动物的良好品质。
三、教学难点与重点重点：认识青蛙的基本特征和跳跃动作。
难点：模仿青蛙的跳跃动作，培养保护生态环境的意识。
四、教具与学具准备教具：青蛙图片、青蛙玩具、教学PPT、音乐播放设备。
学具：画纸、水彩笔、青蛙头饰。
五、教学过程1. 导入：通过展示青蛙图片和玩具，让幼儿观察并说出青蛙的特征。
2. 讲解：结合PPT，介绍青蛙的基本特征，如：两栖生活、绿色皮肤、跳跃行走等。
3. 实践：带领幼儿模仿青蛙的跳跃动作，进行户外活动。
4. 例题讲解：通过青蛙捉害虫的情景，让幼儿了解青蛙对农业的贡献。
5. 随堂练习：让幼儿画出自己喜欢的青蛙，并分享作品。
七、作业设计作业题目：画一只快乐的小青蛙，并描述它的特点。
答案示例：我画的小青蛙是绿色的，它有两只大眼睛，可以帮助它在夜晚捉害虫。
它的四肢很强壮，可以跳得很远。
我们要保护小青蛙，让它们快乐地生活。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的特点，调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长和幼儿一起观察青蛙，了解青蛙的生活习性，培养幼儿关爱小动物的意识。
同时，鼓励幼儿在家中尝试模仿青蛙的跳跃动作，加强锻炼。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 实践环节中幼儿的参与度和安全性；3. 作业设计的针对性和趣味性；4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：一、教学难点与重点解析在本次教学中，难点与重点的设定关乎整个教学过程的成败。
针对中班幼儿的认知水平和兴趣点，将青蛙的基本特征和跳跃动作设为教学重点，既符合幼儿的认知需求，又能激发他们对动物世界的好奇心。
《快乐青蛙》中班教案
《快乐青蛙》中班教案一、教学目标1.让学生通过歌曲《快乐青蛙》感受音乐的欢快节奏，培养音乐审美能力。
2.培养学生模仿动物叫声的能力，锻炼学生的语言表达能力。
3.通过角色扮演，提高学生的合作意识，培养学生的团队精神。
二、教学重难点1.教学重点：学会歌曲《快乐青蛙》，模仿动物叫声。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏，准确模仿动物叫声。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《快乐青蛙》音频、歌词卡片。
2.教学道具：青蛙头饰、荷叶道具。
四、教学过程（一）导入1.教师带领学生做热身运动，活跃课堂氛围。
2.教师出示青蛙头饰，引导学生说出青蛙的特点。
（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《快乐青蛙》音频，让学生初步感受歌曲的欢快节奏。
2.教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲，引导学生模仿动物叫声。
3.教师逐句解析歌词，帮助学生理解歌曲的意义。
（三）角色扮演1.教师将学生分成若干小组，每组分配一个角色（青蛙、小鸟、小猫等）。
2.教师引导学生根据角色特点，创作相应的动作和叫声。
3.教师组织学生进行角色扮演，培养学生的合作意识。
（四）歌曲表演1.教师组织学生进行歌曲表演，每组学生展示自己的角色扮演。
2.教师邀请其他学生进行评价，给予鼓励和指导。
2.教师鼓励学生分享自己的学习心得，提高学生的自信心。
3.教师针对学生的表现，给予评价和反馈。
五、教学反思本次教学过程中，学生在歌曲学习和角色扮演环节表现出较高的兴趣，积极参与课堂活动。
但在歌曲表演环节，部分学生表现较为紧张，需要教师在今后的教学中加强对学生的鼓励和指导。
教师在教学过程中应注重培养学生的团队精神，提高学生的合作能力。
六、教学延伸1.教师可以引导学生创作类似的动物歌曲，培养学生的创新意识。
2.教师可以组织学生进行户外活动，观察青蛙的生活环境，增进学生对动物的了解。
通过本次教学，希望学生在音乐审美、语言表达和团队合作方面取得了一定的进步，为今后的学习奠定基础。
重难点补充：教学重点：1.歌曲学唱：教师与学生互动，如：教师：“同学们，我们一起来听听这首欢快的《快乐青蛙》吧，注意听，歌曲里都有哪些小动物的叫声呢？”学生：“有青蛙、有小鸟、还有小猫。
2024年-幼儿园-中班奏乐《快乐的小青蛙》
中班奏乐《快乐的小青蛙》活动目标：1.在做做、玩玩、吃吃、找找中体验小青蛙音乐游戏的快乐。
2.学会在老师的引导下，尝试用铃鼓表现快乐的小青蛙的节奏。
3.学习用肢体动作表现小跳蛙的音乐节奏。
活动重难点：1.学会在老师的引导下，尝试用铃鼓表现快乐的小青蛙的节奏。
2.学习用肢体动作表现小跳蛙的音乐节奏。
活动准备：《小跳蛙》音乐A段；小铃鼓人手一个；荷叶池塘背景；害虫、蚯蚓若干；黄、绿色稻田共九块；彩虹伞活动过程：一、利用小青蛙游戏情景导入活动。
今天青蛙妈妈和小青蛙在池塘里跳跳跳，还要玩捉迷藏的游戏，我们一起来做一做，好吗？小青蛙们准备好。
二、师幼一起跟随音乐游戏，初步感受音乐节奏。
1.播放音乐，师幼一起游戏。
2.师幼一起分解动作。
<1>教师提问：小青蛙们刚刚跟妈妈玩了什么游戏？怎么玩的呀？<2>青蛙们跟妈妈一起玩了那么久，肚子有点饿了，它们做了什么？怎么做的呢？三、出示小铃鼓，加深感知音乐节奏。
1.幼儿自由表现动作。
<1>教师请幼儿做出“小荷叶”上跳的动作。
<2>教师请幼儿在“小荷叶”上做出躲藏的动作。
2.师幼利用小铃鼓共同完成小青蛙捉害虫游戏。
<1>播放音乐，师幼一起游戏。
<2>稻田抓害虫情景导入，多次游戏。
a.教师表演农民伯伯打电话给青蛙妈妈请青蛙去抓害虫的现场表演，导入去稻田抓害虫的游戏。
b.教师出示黄绿稻田背景，播放音乐，游戏后，请幼儿选择稻田，找出是否有虫子。
c.再次播放音乐，游戏后找出哪种颜色的稻田有虫子。
d.引导幼儿猜测、观察、判断哪种颜色的稻田有虫子。
e.总结：黄色稻田里有虫子，绿色稻田没有。
四、“大荷叶”上游戏，整体感知音乐节奏。
农民伯伯要谢谢我们，邀请我们去更大的荷叶上跟随音乐游戏。
五、结束活动去更大地荷叶上进行游戏。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班音乐快乐的小青蛙教案
1
教案一：《快乐的小青蛙》
活动目的：
1、幼儿在有韵律地念儿歌的基础上，尝试将计算应用题创编于儿歌中。
2、了解青蛙的生活习性与特征，激发幼儿喜欢小动物的情感,并进行合作游戏。
活动准备：
FLASH《五只小青蛙》、背景图、青蛙10只、节奏卡、评
比栏。
活动过程：
一、导入活动
1、谜语
绿衣小英雄，田间捉害虫。
冬天它休息，夏天勤劳动。
猜猜它是谁？（青蛙）
2、青蛙生活在哪里？喜欢做什么事情？
（引出青蛙是两栖类动物，爱捉害虫，我们要保护它。
）3、小青蛙是怎么叫的？
1）小青蛙怎么叫的（“呱呱”）
2）用不同的节奏型（儿歌中碰到的节奏型），练习“呱呱”。
**│***│
****│*——│
***│**│**│*——│
二、欣赏理解《五只小青蛙》
1、看FLASH
儿歌中唱了什么？
2、学念儿歌
幼儿跟念儿歌几遍。
其中最后两句师生对念师：岸上的青蛙剩几只？
幼：………………*只。
3、用节奏卡来练习记忆儿歌内容
****│*——
│****│*——│
三、创编应用题
1、演示操作：五只小青蛙，正在岸上叫，一只青蛙跳下水，岸上的青蛙剩几只？（幼儿：岸上的青蛙剩3只。
）
2、操作青蛙，创编应用题。
如：6只小青蛙，正在岸上叫，3只青蛙跳下水，岸上的青蛙剩几只？
（多次创编10以内的减法应用题）
形式：由老师或个别幼儿操作提问）
T：谁愿意上来试一下？
四、创编游戏
1、演示表演，老师请几名幼儿表演。
2、将幼儿分成三组。
每组10人。
合作进行创编应用题表演，教室地面布置成岸和河的场景。
规则：
1）、一名幼儿组织，其余幼儿合作表演。
2）、青蛙向下跳的顺序应左向右逐一进行。
3）、比一比、评一评
哪队创编应用题表演得棒、儿歌念得好？（为表演的好的一队幼儿奖励）
（自评：你们对刚才的表演感觉怎样？）
（互评：你觉得那队最好？好在哪里？）
老师：我觉得每个小朋友都表演得很棒，因为你们积极地参与了游戏，老师为你们鼓掌。
2
教案二：《小青蛙》
活动目标：
1、学会用速度、力度、音色的明显变化较完整、连贯、准确地演唱歌曲。
2、能根据不同的角色形象，用不同的演唱方法表现歌曲的不同情绪。
3、感受歌唱活动中的不同唱法所带来有趣、活泼、诙谐的氛围，体验歌唱活动的快乐。
活动重难点：
重点：学会用速度、力度、音色的明显变化较完整、连贯、准确地演唱歌曲。
难点：能根据不同的角色形象，用不同的演唱方法来表现歌曲不同的情绪。
活动准备：
知识经验：能熟悉、熟唱歌曲；知道不同体态、不同性别、不同年龄的人，他们说话的音色和节奏是有区别的。
物质材料：音乐VCR，胖青蛙、瘦青蛙、国王青蛙、公主青蛙、老青蛙、婴儿青蛙头饰若干，多媒体设备，教学课件，一体机音箱1个。
活动过程：
1、激发兴趣。
游戏一：《快乐的小青蛙》，用多媒体播放VCR《小青蛙》，幼儿边长边表演，表现出小青蛙活泼、快乐的而情绪。
能用较自然的声音歌唱，注意唱准附点音符和休止符。
2、发声练习。
游戏二：《我是一只青蛙》。
师幼以对唱的方式，模仿唱出不同青蛙形象（小青蛙、老青蛙、奥特曼青蛙、青蛙公主、青蛙国王）的叫声。
3、演唱歌曲。
游戏三：《百变歌王》。
教师演示课件，逐一出示不同角色形象（正常青蛙、饿、着急、哭、累、吃辣椒的青蛙、）的青蛙，幼儿根据课件提示，学习用不同的音色或者节奏流畅、完整、准确地演唱歌曲。
并尝试通过改变音色或节奏来表现歌曲不同的情绪。
4、拓展延伸。
游戏四：《青蛙王国合唱团》，教师扮演国王，幼儿可根据提供的头饰，选择自己喜欢的角色进行歌唱，体验一首歌曲多种情绪的乐趣。
12。