2021届高考生物热点：种群的特征及数量变化

2021届高考生物热点：种群的特征及数量变化真题回放1．(2019·全国卷Ⅰ，6)某实验小组用细菌甲(异养生物)作为材料来探究不同条件下种群增长的特点，设计了三个实验组，每组接种相同数量的细菌甲后进行培养，培养过程中定时更新培养基，三组的更新时间间隔分别为3 h、10 h、23 h，得到a、b、c三条种群增长曲线，如图所示。

下列叙述错误的是(D)A．细菌甲能够将培养基中的有机物分解成无机物B．培养基更换频率的不同，可用来表示环境资源量的不同C．在培养到23 h之前，a组培养基中的营养和空间条件都是充裕的D．培养基更新时间间隔为23 h时，种群增长不会出现J型增长阶段[解析]细菌甲为异养生物，能够将培养基中的有机物分解成无机物，A项正确。

培养基更换频率的不同，可用来表示环境资源量的不同：更换频率快，环境资源相对丰富；更换频率慢，环境资源相对匮乏，B项正确。

通过对比题图中三条曲线可知，a组为培养基更新时间间隔为3 h的实验组，细菌数量呈J型增长，由此可知其营养和空间条件都是充裕的，C项正确。

培养基更新时间间隔为23 h时，在培养的初始阶段，由于营养和空间条件充裕，因此种群增长也会出现J型增长阶段，D项错误。

2．(2018·全国卷Ⅰ)种群密度是种群的数量特征之一。

下列叙述错误的是(D)A．种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果B．某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约C．鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体该鱼的产量有可能相同D．培养瓶中细菌种群数量达到K值前，密度对其增长的制约逐渐减弱[解析]A对：当空间、资源有限时，种群呈S型增长。

B对：林场空间、资源有限，老鼠种群的增长会由于密度增加而逐渐减慢。

C对：鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，由于鱼的大小不同等，单位水体中产量有可能相同。

D错：培养瓶中细菌种群数量达到K值前，由于环境阻力逐渐增大，密度对其增长的制约逐渐增强。

3．(2017·全国卷Ⅰ)假设某草原上散养的某种家畜种群呈S型增长，该种群的增长率随种群数量的变化趋势如图所示。

若要持续尽可能多地收获该种家禽，则应在种群数量合适时开始捕获，下列四个种群数量中合适的是(D)A．甲点对应的种群数量B．乙点对应的种群数量C．丙点对应的种群数量D．丁点对应的种群数量[解析]根据题图，种群数量约为K/2时，种群增长率最大，种群有最大持续产量。

与甲、乙、丙点相比，在丁点时捕获，捕获后使种群处于最大增长率附近，能达到持续尽可能多地收获该种家畜的目的。

4．(2016·全国卷Ⅱ)如果采用样方法调查某地区(甲地)蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是(C)A．计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度B．计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度C．计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度D．求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度[解析]样方法是调查种群密度最常用的方法之一，在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，将所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值，所以B项错误、C项正确、D项错误。

A项所用方法为逐个计数法，适用于分布范围小、个体较大的种群，不合题意。

5．(2019·全国卷Ⅲ，31)回答下列与种群数量有关的问题。

(1)将某种单细胞菌接种到装有10 mL液体培养基(培养基M)的试管中，培养并定时取样进行计数。

计数后发现，试管中该种菌的总数达到a时，种群数量不再增加。

由此可知，该种群增长曲线为_S__型，且种群数量为_a/2__时，种群增长最快。

(2)若将该种菌接种在5 mL培养基M中，培养条件同上，则与上述实验结果相比，该种菌的环境容纳量(K值)_减小__(填“增大”“不变”或“减小”)。

若在5 mL培养基M中接种该菌的量增加一倍，则与增加前相比，K值_不变__(填“增大”“不变”或“减小”)，原因是_K值是由环境资源量决定的，与接种量无关__。

[解析](1)液体培养基中的营养物质等是有限的，试管中该种菌的种群数量达到a时不再增加，所以该种群增长曲线为S型，K值为a，种群数量在a/2时增长最快。

(2)K值为在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量。

当培养基由10 mL减少到5 mL后，环境容纳量减小；若都是5 mL培养基，且培养条件不变，由于环境资源量不变，即使该种菌的起始接种量增加一倍，K值也不会改变。

核心拓展1．明确种群数量特征之间的关系(填图)2．解读三种类型的“S”型曲线(填空)(1)t1之前，种群数量小于K/2，由于_资源和空间相对充裕__，种群数量增长较快，当种群数量为K/2时，出生率远大于死亡率，种群增长速率达到_最大值__。

(2)t1～t2，由于_资源和空间有限__，当种群密度增大时，种内斗争加剧，天敌数量增加，种群增长速率_下降__。

(3)t2时，种群数量达到K值，此时_出生率等于死亡率__，种群增长速率为0。

3．K值与K/2值的分析与应用(填空)(1)K值与K/2值的分析：(2)K值与K/2值的应用：题型突破题型1种群的特征1．下列关于种群特征的叙述，不正确的是(C)A．某生物对人类有益或有害可以作为影响其种群密度大小的因素B．出生率和死亡率、迁入率和迁出率、集群分布均属于种群的特征C．种群最基本的数量特征是出生率和死亡率D．种群的年龄组成可受到天敌迁入的影响[解析]影响种群密度的因素有很多，人为因素是其中的一个重要方面，其对人类的有利或有害可影响到该生物种群的密度大小，故A正确；种群特征分为数量特征和空间特征，数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、性别比例和年龄组成，空间特征包括集群分布、均匀分布和随机分布，故B正确；种群最基本的数量特征为种群密度，C 错误；天敌迁入会影响被捕食者种群的数量及年龄组成，D正确。

2．下图是种群数量特征的概念模型，以下分析正确的是(C)A．种群密度能够反映种群的数量变化趋势B．春节前后，我国南部沿海城市人口数量变化主要取决于①、②C．预测未来种群数量变化的主要依据是④D．利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体来控制特征④，进而影响种群数量[解析]①～④分别表示死亡率、出生率、性别比例和年龄组成，能够预测种群数量变化趋势的是种群的年龄组成，A错误、C正确；春节前后，我国南部沿海城市人口数量变化主要取决于迁入率和迁出率，B错误；人工合成的性引诱剂诱杀害虫雄性个体是控制③性别比例，D错误。

种群数量变化规律在生产中应用的策略(1)对于濒危动植物，由于环境污染、人类破坏等，其K值变小，通过建立自然保护区等措施提高环境容纳量，是保护这些生物的根本措施。

(2)在“S”型曲线中，种群数量达到环境容纳量的一半(K/2)时，种群增长速率最大，资源再生能力最强。

因此，在野生生物资源合理开发利用方面，要保证捕捞或利用后的生物种群数量不低于K/2，这样既可获得最大利用量，又可保持种群的高速增长，不影响资源的再生。

但在有害生物防治中，应使种群数量位于K/2以下，数量少，而且增长速率小，越早防治越好。

题型2考查种群的数量变化3．科学家对某岛屿的社鼠种群数量和一年中不同季节的性比进行统计，结果如图(曲线表示种群数量)，下列分析不合理的是(B)A．据图可知，不同季节社鼠雌性个体与雄性个体生存能力不同B．性比是通过影响出生率和死亡率来影响社鼠种群数量的C．从春季到夏季雄性个体的存活率要大于雌性D．冬季不对社鼠进行调查的原因可能是温度较低，鼠在鼠笼内时间过长而冻死[解析]据图可知，不同季节社鼠雌性个体与雄性个体的比例并非都是1，A正确；性别比例是通过影响出生率来影响社鼠种群数量的，B错误；从春季到夏季，种群数量变化不大，但是雌雄比下降明显，说明雌性个体的存活率小于雄性，C正确；冬季气温较低，社鼠在鼠笼中呆的时间较长可能会被冻死，D正确。

4．下列实践活动中，利用了“环境容纳量”相关原理的是(D)①为防治鼠灾，人为地一次性捕杀家鼠②科学确定捕捞鲤鱼的时间和数量，确保鱼塘的可持续发展③科学确定蝗虫的防治时间，确保农产品损失最小④为解决当前人口膨胀问题，可采取治理环境、发展新能源等方式A．①②③④B．②③④C．②③D．②④[解析]环境容纳量是指在环境条件不受破坏的情况下，一定时间中所能维持的种群最大数量。

若要防治鼠灾，应采取改善环境或者放老鼠夹等降低环境容纳量的方式，人为的捕杀家鼠，不能改变环境容纳量，①错误；为了保障鱼塘的可持续发展，应在捕捞之后将鲤鱼的数量控制在K/2处，②正确；对于蝗虫这种害虫而言，确保农产品损失最小，应在种群增长初期进行防治，越早越好，跟环境容纳量无关，③错误；解决当前人口膨胀问题，应改善环境，发展新能源，提高环境容纳量，④正确。

5．科研小组对某地两个种群的数量变化进行了多年跟踪调查，绘制出下图，图中λ＝某一年的种群数量。

下列相关说法正确的是(C)一年前的种群数量A．0～t1时间段，种群甲数量变化曲线为增长型，乙为稳定型B．种群甲在t3时间点的种群数量比t1点高C．t3时，可认为乙的种群数量达到其环境容纳量D．若t3之后种群甲的曲线一直不变，则该生态系统的多样性不会发生改变[解析]0～t1时间段，种群乙的λ大于1，故变化曲线为增长型，甲的λ小于1，故变化曲线为衰退型，A错误；种群甲在0～t2时间段种群数量在减少，t2～t3时间点的种群数量在增加，t3与t1时间点的种群数量无法比较，B错误；在t3时，种群乙的数量趋于平衡，该数量水平被称为环境容纳量，C正确；若t3之后甲种群的曲线一直不变，即甲的数量以λ倍数增加，其他种群数量可能会减少，该生态系统的生物多样性则可能减少，D错误。

题型3种群密度的调查方法6．下列关于种群密度调查说法不正确的是(D)A．并非所有动物都适合用标志重捕法来调查种群密度B．五点取样法或等距取样法的取样关键均是随机取样，不掺入主观因素C．树芽上的蚜虫的种群密度不可用取样器取样法D．因为标志物容易脱落，所以用标志重捕法测得的种群密度往往相比实际偏小[解析]标志重捕法适合活动能力强、活动范围大的动物，像跳蝻之类的活动范围小的动物可用样方法调查种群密度，A正确；样方法取样的关键是随机取样，B正确；调查土壤小动物的丰富度常用取样器取样法，蚜虫的种群密度适合用样方法调查，C正确；若标志物脱落，重捕的动物中被标记的数量少，按照标志重捕法种群密度的计算公式，测得的种群密度比实际偏大，D错误。

7．用样方法调查蒲公英种群密度的过程是(B)①随机选取一个该种群的长方形地块，将该地按照长度分成10等份，在每份的中央划一个大小为1 m2的样方②选取一个该种群分布比较密集的长方形地块，将该地按照长度分成10等份，在每份的中央划一个大小不同的样方③计数每个样方内该种群数量，取其最大值作为该种群密度的估计值④计数每个样方内该种群数量，取其平均值作为该种群密度的估计值A．①③B．①④C．②③D．②④[解析]用样方法调查蒲公英的种群密度应在调查种群的分布范围内，随机选取10个样方，求得每个样方的种群密度，以样方种群密度的平均值作为蒲公英种群的种群密度的估计值，B正确。