八年级语文上册 第四单元 写作《使用恰当的说明方法》课件2 新人教版
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八年级语文上册第四单元写作使用恰当地说明方法ppt课件(人教版)
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
大家想—想：我们 写说明文的目的是什么?
是为了把事物特征说清楚，或者把事理 阐述明白 。
说明方法
•
举例子、打比方、列数据、下定义、作比较、作诠释、分
别、摹状貌、画图表。
请同学们回忆一下我们学过的第三、四单元的课文 如： 《中国石拱桥》 ，看作者都运用了那些恰当的 方法。
• （1）举例子 举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者
意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估 也要有可靠的根据，并力求近似。
好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服 （用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服 确无误，令读者信服。
（5）分类别 要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成 等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方 类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法，有时事物的特征、本质需要 或几个方面来说明，也属分类别。 好处：条理清晰，一目了然。
解难。它可不是普通的铅笔盒，它是竖着放置的，就像一个毛笔
荧光绿色的外表，是它最诱人之处，每当我看到上面的卡通图案
总忍不住想笑。蓝色的小卡通人和绿色结合起来，真是妙不可
言，……
习作1
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
大家想—想：我们 写说明文的目的是什么?
是为了把事物特征说清楚，或者把事理 阐述明白 。
说明方法
•
举例子、打比方、列数据、下定义、作比较、作诠释、分
别、摹状貌、画图表。
请同学们回忆一下我们学过的第三、四单元的课文 如： 《中国石拱桥》 ，看作者都运用了那些恰当的 方法。
• （1）举例子 举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者
意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估 也要有可靠的根据，并力求近似。
好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服 （用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服 确无误，令读者信服。
（5）分类别 要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成 等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方 类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法，有时事物的特征、本质需要 或几个方面来说明，也属分类别。 好处：条理清晰，一目了然。
解难。它可不是普通的铅笔盒，它是竖着放置的，就像一个毛笔
荧光绿色的外表，是它最诱人之处，每当我看到上面的卡通图案
总忍不住想笑。蓝色的小卡通人和绿色结合起来，真是妙不可
言，……
习作1
八年级语文上册 第四单元 写作 使用恰当的说明方法课件 新人教版
例文引路
人体内的“夜班”工作 你是否想过，当你夜间进入梦乡时，在你自己的机体内还 有大量的器官在“值夜班”呢？
“心脏在值‘夜班’。”你一定会不假思索地回答。确实 如此。据记载，心脏停跳又复活的世界纪录为3小时24分，但在 睡眠环境下，心脏恐怕一分钟也不能停止跳动。不过心脏并不 是一刻不停地工作，它也在抽空休息。它收缩时在工作，它舒 张时是在休息。每分钟心跳75次时，每一次心跳，心房和心室 的收缩时间分别为0.1秒和0.3秒，而舒张时间分别为0.7秒和 0.5秒，休息时间倒比工作时间长。
【名师点评】这篇说明文采用“总分式”结构，运用多种说明方法( 如分类别、列数字、打比方、举例子、作比较等等)准确、生动、形象地 向我们介绍了人体一些夜间还在继续工作的器官。
板书设计
常见说明方法
列数字 分类别 打比方 作比较 举例子 引资料 下定义 作诠释
说到值“夜班”，也别忘记了消化系统。据试验，玉米在胃内消化停 留3.48小时，在小肠内吸收停留5小时，在结肠内停留16.24小时，经过 21.2小时开始由“环卫部门”直肠排出，38.4小时后才排完。照此算来人 在夜间睡眠时，消化系统的“夜班工人”还在对昨天早餐到今天晚餐的食 物作一系列处理。 人们大概不太清楚，许多调节人体功能的内分泌腺体也坚守在“夜 班”岗位上。实践证明，有大约1/3到一半的激素在夜间达到最高值。例 如腺垂体分泌一种生长激素，它能促进蛋白质合成，加速软骨与骨头生长 ，使人长高，这种对发育极端重要的激素在人熟睡后五小时达到最大分泌 峰。至于神经系统这个人体活动的“总司令部”，在夜间当然是“灯火通 明”。 例如值“夜班”的交感神经系统与副交感神经系统在指挥内脏的 活动，丘脑在调节着人的体温、水平衡、内分泌，脑子中的睡眠中枢产生 的去甲肾上腺素在清晨把人唤醒，否则人就要无休止地睡下去。甚至主管 思维的大脑也安排有“夜班”——做梦。感谢这些“夜班工人”，它们使 我们的生命能平稳地延续。
八年级语文上册说明方法及举例说明ppt课件(人教版)
说明方法及举例
列数字：列举具体准确的数字对事物进行说明。
如：《故宫博物院》一文，写故宫博物院“宫城呈长方形， 占地72万平方米，有大小宫殿70多座、房屋9000多间”， 用了“72万平方米”、“70多座”、“9000多间”这三个 数字，说明了故宫博物院的面积、宫殿的座数、房屋的间数。 • 如：《中国石拱桥》一文，写赵州桥“全长50．82米，两端 宽9．6米，中部略窄，宽9米”，列数字说明了赵州桥的长 和宽。
举例子
• 举例子：即举出实物来说明事物。一般有词语标 • 志如、例如等 作用是： 通过……的例子具体准确说明了事物 的……特点，增强说服力，使说明对象 更通俗易懂，更有代表性。 例如 ：西藏药用植物很多是名贵珍稀种类。如冬 虫夏草、贝母、雪灵芝、天麻等。
作比较
• 作比较：即用另一种事物与所要说明的 • 事物作比较，从而突出被说明事 • 物的特征的一种方法。 作用是： 将……与……作对比，突出 说明了对象……的特点。 例句（10抚顺）一般情况下，特定的荧光材料只能吸收某一 小范围内波长的光，并发出波长范围很小的光。而用量子 点制作的这种荧光材料有一个更与众不同的特点，它所能 吸收的光范围很宽，发出的光可以通过调整自身的大小来 进说“云行东，马车通；云行西，
马溅泥”，这也是很灵验的。
④ 人体生物能发电还有其它形式。当一个人坐着或站立 时，就会持续产生重力势能。此时，若能采用特制的重力 转换器就能将这种能转换成电能。美国有一家公司将发电 装置埋在行人拥挤的公共场所，外面是一排踏板。当行人 从板上走过时，体重压在板上，使与踏板相连的摇杆向另 一个方向运动，从而带动中心轴旋转，使与之相连的发电 机启动。 本段主要运用了哪一种说 ---《 自给自足的人体生物能发电》 明方法?
1、恰当的使用表示程度、范围的词，是语言准确的另一种体现。
列数字：列举具体准确的数字对事物进行说明。
如：《故宫博物院》一文，写故宫博物院“宫城呈长方形， 占地72万平方米，有大小宫殿70多座、房屋9000多间”， 用了“72万平方米”、“70多座”、“9000多间”这三个 数字，说明了故宫博物院的面积、宫殿的座数、房屋的间数。 • 如：《中国石拱桥》一文，写赵州桥“全长50．82米，两端 宽9．6米，中部略窄，宽9米”，列数字说明了赵州桥的长 和宽。
举例子
• 举例子：即举出实物来说明事物。一般有词语标 • 志如、例如等 作用是： 通过……的例子具体准确说明了事物 的……特点，增强说服力，使说明对象 更通俗易懂，更有代表性。 例如 ：西藏药用植物很多是名贵珍稀种类。如冬 虫夏草、贝母、雪灵芝、天麻等。
作比较
• 作比较：即用另一种事物与所要说明的 • 事物作比较，从而突出被说明事 • 物的特征的一种方法。 作用是： 将……与……作对比，突出 说明了对象……的特点。 例句（10抚顺）一般情况下，特定的荧光材料只能吸收某一 小范围内波长的光，并发出波长范围很小的光。而用量子 点制作的这种荧光材料有一个更与众不同的特点，它所能 吸收的光范围很宽，发出的光可以通过调整自身的大小来 进说“云行东，马车通；云行西，
马溅泥”，这也是很灵验的。
④ 人体生物能发电还有其它形式。当一个人坐着或站立 时，就会持续产生重力势能。此时，若能采用特制的重力 转换器就能将这种能转换成电能。美国有一家公司将发电 装置埋在行人拥挤的公共场所，外面是一排踏板。当行人 从板上走过时，体重压在板上，使与踏板相连的摇杆向另 一个方向运动，从而带动中心轴旋转，使与之相连的发电 机启动。 本段主要运用了哪一种说 ---《 自给自足的人体生物能发电》 明方法?
1、恰当的使用表示程度、范围的词，是语言准确的另一种体现。
八年级语文上册说明方法及作用ppt课件(人教版)
说明方法及其作用
例如——统筹方法，是一种安排工作进程的数 学方法。
作用分析：这里运用了下定义的说明方法。作者用简明的 言准确地说明了“统筹方法是什么”这个问题，揭示出统 方法的本质特征是“一种安排工作进程的数学方法”，使 者对统筹方法这一概念有了确切的了解。
例如——风沙的进攻主要有两种方式。一种可以 称 为 “ 游 击 战 ” ， …… 一 种 可 以 称 为 “ 阵 地 战”，……。
例如——万人大礼堂里面宽七十六米，深六十米，中部高 十三米，体积达八万六千立方米。
作用分析：这里用了列数字的说明方法。作者用具体数 准确说明万人大礼堂的宽度、深度、中部高度及体积， 出其“雄伟”的特征，使读者一目了然。
例如——桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧 妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以 为。”
• 7、冰雪融打化比，方草木萌发，各种花次第开放
摹状貌
• 8、刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却 是乌云密布，大雨倾盆。 • （ 摹状貌 ） • 9、卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色 羽毛，有时像一块洁白的绫纱。 • （ 打比方 ） • 10、人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是 虹在东方，有雷无雨；虹在西方，将有大雨。 • （ 作引用 ）
• b有人统计过，为了酿造一公斤蜂蜜，一只工蜂大约要飞行 10000--15000次，距离可达45万公里，采集200多万朵花， 全身携带花粉一次就有50000粒之多。
• 第一组的两个句子，都是运用了打比方的说明方法，目的是为 了让大家明白太阳到底是什么样子的。 a句用了大家熟知的大 球作比，清楚明了。而b句则用“原子反应堆”这一并非人人 知的事物作比，使问题反而更加复杂化了。所以b句运用的说 方法是不恰当的。第二组a句的说明比较笼统、抽象，可以说 “说而不明”，而b句则用了列数字的说明方法，简洁明确。
人教版八年级语文上册原创第4单元写作-使用恰当的说明方法(43张ppt)课件(共43张PPT)
2、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 3、关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描 述——孙悟空……。
列数字
打比方
引用说明
4、如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。 5、许多古书中也有关于大豆的记载，如《诗经》就有“中原有 菽，庶民采之”的诗句。
举例子、作比较
下定义
引用说明
6、这种原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态 环境中的“移民”称为“生物入侵者”。
常见的说明方法：
下定义、打比方、分类别、举例子、作比 较、列数字、列图表、引用说明。 注意有些说明方法与修辞方法、论证方法 有类似的地方，但在提法上是不同的。 比喻、对比——打比方、作比较 举例论证——举例子
说说下列句子所使用的说明方法：
1、太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最 大的殿堂。
①在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有意想不 到的办法。如福建漳州的江东桥…… ②按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、 锦屏、画屏…… ③人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。 ④苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以 及门窗栏杆大多漆广漆。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2011中考说明文试题例举
运用举例子、列数字的说明方法，用美国 1934年发生的沙尘暴这一例子、运用数字具 体准确地说明了沙尘暴的严重危害。
练一练
“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。人的机体， 用则灵，不用则衰；脑子用得勤的人，肯定聪明。因为这些勤 于用脑的人，脑血管经常处于舒展状态，脑神经细胞会得到很 好的保养，从而使大脑更加发达，避免了大脑的早衰。相反， 那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激较少，甚至 没有，大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样，搁在那里不 用就要生锈，经常运转就很润滑。外国有过这样的研究，科学 家观察了一定数量的20－70岁的人，发现长期从事脑力劳动的 人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所 事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。
列数字
打比方
引用说明
4、如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。 5、许多古书中也有关于大豆的记载，如《诗经》就有“中原有 菽，庶民采之”的诗句。
举例子、作比较
下定义
引用说明
6、这种原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态 环境中的“移民”称为“生物入侵者”。
常见的说明方法：
下定义、打比方、分类别、举例子、作比 较、列数字、列图表、引用说明。 注意有些说明方法与修辞方法、论证方法 有类似的地方，但在提法上是不同的。 比喻、对比——打比方、作比较 举例论证——举例子
说说下列句子所使用的说明方法：
1、太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最 大的殿堂。
①在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有意想不 到的办法。如福建漳州的江东桥…… ②按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、 锦屏、画屏…… ③人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。 ④苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以 及门窗栏杆大多漆广漆。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2011中考说明文试题例举
运用举例子、列数字的说明方法，用美国 1934年发生的沙尘暴这一例子、运用数字具 体准确地说明了沙尘暴的严重危害。
练一练
“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。人的机体， 用则灵，不用则衰；脑子用得勤的人，肯定聪明。因为这些勤 于用脑的人，脑血管经常处于舒展状态，脑神经细胞会得到很 好的保养，从而使大脑更加发达，避免了大脑的早衰。相反， 那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激较少，甚至 没有，大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样，搁在那里不 用就要生锈，经常运转就很润滑。外国有过这样的研究，科学 家观察了一定数量的20－70岁的人，发现长期从事脑力劳动的 人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所 事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。
人教版八年级语文上册使用恰当的说明方法ppt优质课件
ppt精品课件
使用恰当的说 明方法
试一试：判断下列各句的说明方法：
1、纪念碑像顶天立地的 巨人一样矗立在广场南部，和天安门 遥遥相对。
ppt精品课件
打比方
2、导弹按攻击地面目标来分有地地导弹、潜地导弹、空地导弹、反坦克导弹、 反雷达导弹 。 分类别 3、我国的石拱桥……其中最著名的当推河北赵县的赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。
•
ppt 精品课件 • 如：晕能预示天气。比如，在新疆地区，出现晕就代表将要下雨。 • 如： 一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验 结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语 作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。这是因为成年人的知 识、经验比较丰富，容易在已有的知识基础上，建立广泛的联系。这种 联系，心理学上称为“联想”。人的记忆就是以联想为基础的，知识经 验越丰富，越容易建立联想，记忆力就会相应提高。马克思五十多岁时 开始学俄文，六个月后，他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、 果戈里和谢德林等人的原文著作了。这是由于语言知识丰富，能够通晓 很多现代和古代的语言的缘故。
2、举例子
ppt精品课件
• 举例子：即举出实物来说明事物。一般有词语标志如、例如等。 作用是： 通过……的例子具体准确说明了事物的……特点，增强说服力，使说明 对象更通俗易懂，更有代表性。 例如 ：西藏药用植物很多是名贵珍稀种类。如冬虫夏草、贝母、雪灵芝、 天麻等。
3、作比较
ppt精品课件 • 作比较：即用另一种事物与所要说明的事物作比较，从而突出被说明 事物的特征的一种方法。
ppt精品课件 • 这句话，从上下文看，它使用了举例子的方法，说明自然选择进程缓慢， 而人工选择加快了花的演变进程； • 从这个例子本身来看，采用了作比较的方法，通过比较，说明人工选择加 快了花的演变进程； • 从作比较的构成看，通过列数字进行比较，说明了花的演变过程。
使用恰当的说 明方法
试一试：判断下列各句的说明方法：
1、纪念碑像顶天立地的 巨人一样矗立在广场南部，和天安门 遥遥相对。
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打比方
2、导弹按攻击地面目标来分有地地导弹、潜地导弹、空地导弹、反坦克导弹、 反雷达导弹 。 分类别 3、我国的石拱桥……其中最著名的当推河北赵县的赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。
•
ppt 精品课件 • 如：晕能预示天气。比如，在新疆地区，出现晕就代表将要下雨。 • 如： 一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验 结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语 作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。这是因为成年人的知 识、经验比较丰富，容易在已有的知识基础上，建立广泛的联系。这种 联系，心理学上称为“联想”。人的记忆就是以联想为基础的，知识经 验越丰富，越容易建立联想，记忆力就会相应提高。马克思五十多岁时 开始学俄文，六个月后，他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、 果戈里和谢德林等人的原文著作了。这是由于语言知识丰富，能够通晓 很多现代和古代的语言的缘故。
2、举例子
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• 举例子：即举出实物来说明事物。一般有词语标志如、例如等。 作用是： 通过……的例子具体准确说明了事物的……特点，增强说服力，使说明 对象更通俗易懂，更有代表性。 例如 ：西藏药用植物很多是名贵珍稀种类。如冬虫夏草、贝母、雪灵芝、 天麻等。
3、作比较
ppt精品课件 • 作比较：即用另一种事物与所要说明的事物作比较，从而突出被说明 事物的特征的一种方法。
ppt精品课件 • 这句话，从上下文看，它使用了举例子的方法，说明自然选择进程缓慢， 而人工选择加快了花的演变进程； • 从这个例子本身来看，采用了作比较的方法，通过比较，说明人工选择加 快了花的演变进程； • 从作比较的构成看，通过列数字进行比较，说明了花的演变过程。
八年级语文上册第四单元写作指导课件(新版)新人教版
我是第四代电脑。制造者是美 国一位年轻的电子工程博士——泰 德·霍夫。第四代电脑，其实就是 微型电脑，功能和曾祖父差不多， 但体积是曾祖父的1/30 000，重量不 到半千克，是曾祖父的1/60 000， 耗电量不到3瓦，只占曾祖父的 1/50 000还不到，而可靠性却提高 了一万倍。也就是说，我出一次故 障，曾祖父就要病一万次。⑥
类，这样会使文章条理清楚。要说明事物的特征或事理，从单 方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等 方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依 照类别，逐一加以说明。
技法二 运用打比方、做比较等说明方法 【问题习作】蚕吃的是桑叶。桑叶含有水、蛋白质、糖类、脂 肪等成分。蚕吃进桑叶，经过消化，吸收了桑叶中的蛋白质和 糖类等营养物质，形成了绢丝蛋白质，绢丝蛋白质是绢丝腺里 的胶状液体。当蚕老熟时，就吐出这种液体，形成细丝。蚕就 是用这种细丝围绕身体，结成了茧。蚕丝是一种动物蛋白质， 它完全是由蚕的生命化成的。 【诊断分析】说明方法过于单一，可以采用打比方、做比较等 说明方法。
【修改提升】 蚕的小小身躯是一座非常奇妙的“加工厂”，用的原料是
桑叶。桑叶含有水、蛋白质、糖类、脂肪等成分。蚕吃进桑叶， 经过消化，吸收了桑叶中的蛋白质和糖类等营养物质，形成了 绢丝蛋白质，绢丝蛋白质是绢丝腺里的胶状液体。当蚕老熟时， 就吐出这种液体，形成细丝。蚕就是用这种细丝围绕身体，结 成了茧。所以，蚕丝不同于麻纤维，而是一种动物蛋白质，它 完全是由蚕的生命化成的。
写法小结二 对比突出特征，比喻生动形象 说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体
的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具 体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。利用 两种不同事物之间的相似之处做比较，以突出事物的性状特点， 增强说明的形象性和生动性。
八年级语文上册说明方法及作用ppt课件(人教版)-2019精选
• 我有一个漂亮的文具盒，我很喜欢它。 我的文具盒是蓝色的外壳，长方体形状的，长约15厘米 高约2厘米。打开文具盒，里面分了层，每层还有漂亮 面的一层是卡通米奇，米奇在青青的草地上打篮球，米 有几句英语。第二层和第一层的图案一样。第三层是空 心情不好的时候，我就打开我的文具盒看卡通米奇的图 就会轻松而愉快。 我对我的文具盒每层都做了合理的安排。第一层放铅笔 层放直尺，第三层放笔芯。这样，我的文具就可以尽情 舒舒服服地躺在里面了。
• 第一组的两个句子，都是运用了打比方的说 的是为了让大家明白太阳到底是什么样子的
大家熟知的大火球作比，清楚明了。而b句则 反应堆”这一并非人人皆知的事物作比，使 加复杂化了。所以b句运用的说明方法是不恰 二组a句的说明比较笼统、抽象，可以说是“ 明”，而b句则用了列数字的说明方法，简洁
• 请以我的——为题，选择身边 的东西，使用恰当的说明方法 一段说明性的文字。
• 7、冰雪融化，阳光灿烂；一 是乌云密布，大雨倾盆。
• （ 摹状貌 ） • 9、卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一
羽毛，有时像一块洁白的绫纱。 • （ 打比方 ） • 10、人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”
虹在东方，有雷无雨；虹在西方，将有 • （ 作引用 ）
说明方法及其作用
例如——统筹方法，是一种安排工作进程的数 学方法。
作用分析：这里运用了下定义的说明方法。作者 言准确地说明了“统筹方法是什么”这个问题， 方法的本质特征是“一种安排工作进程的数学方 者对统筹方法这一概念有了确切的了解。
例如——风沙的进攻主要有两种方式。一种可 称 为 “ 游 击 战 ” ， …… 一 种 可 以 称 为 “ 阵 战”，……。
据此可得出气体的发生装置与哪些 因素有关？如何选择发生装置？如何 选择收集装置？ Na2CO3 +2HCl == 2NaCl +H2O + CO2
八年级语文上册第四单元写作利用得当的说明方式教案新版新人教版
写作——利用适当的说明方式教学目标（一）知识与技术：把握几种最多见的说明方式。
（二）进程与方式：学会运用适当的说明方式写说明文, 培育准确表达的能力。
（三）情感态度与价值观：培育学生认真观看的适应。
教学重点把握几种最多见的说明方式教学难点学会运用适当的说明方式写说明文教具预备Ppt课件教学时数1课时教学进程第一课时一、导入由过河引出写说明文的目的：把事物特点说清楚，或把事理论述明白。
二、自学指导1 请同窗们回忆一下咱们学过的第三、四单元的课文，如：《中国石拱桥》，看做者都运用了那些适当的说明方式。
2 比较：第一组：a．太阳就像一个熊熊燃烧的大火球。
b．太阳就像一个原子反映堆。
第二组：·a．大伙儿明白，蜜蜂酿蜜是要付出极为辛勤的劳动的。
它们要飞行许多次，来回行程长得惊人，所搜集的花朵难以计数，全身携带的花粉也超级超级之多。
b有人统计过，为了酿造一千克蜂蜜，一只工蜂大约要飞行次，距离可达45万千米，搜集200多万朵花，全身携带花粉一次就有50000粒之多。
三、合作展现（1）举例子举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。
好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。
更具体、更详细。
（2）作引用为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等，可使说明更具说服力。
好处：使文章更具说服力。
体现说明文语言的准确性。
引用古诗：使说明文更具诗情画意。
（3）作比较作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征往往在比较中显现出来。
在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”也能够对事物进行“纵比”。
好处：突出强调被说明对象的特点（地位、阻碍等）。
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