2016年声控开关课程设计说明书
声光控制开关说明书
电工电子实训课外综合训练=项目名称:通用楼道灯声光控制开关班级:电气12-3班组长:高萌小组成员:柴宏大陈泓倩崔俊峰杜佳维高萌指导教师:***完成日期:2016/1/17摘要每当我们晚上走在楼梯道里你会发现灯会突然亮,走过后灯会自动灭如果让楼道的照明灯一直亮着,则难免会浪费电力资源,特别是在当今这个资源紧张的时代,提倡节约型社会是我们国家的宗旨,也是可持续发展的一个良好表现。
因此设计一种既不浪费电力又很方便实用的照明灯系统是很有实用价值意义的一件事。
这里通过设计此系统电路来说明光敏电阻,双向可控硅,驻极体传声器,CD4011等器件的用法和原理。
在本设计中介绍了声光控路灯控制器白天光照好,不管过路者发出多大声音,都不会是灯泡发亮。
夜晚光暗,电路的拾音器的组成、性能,适用范围及工作原理,节电效果十分明显,同时也大大减少了维修量、节约了资金,使用效果良好。
只要检测到有碎发声响,就会自动亮为行人照明,过数十秒后又自动熄灭,节能节电。
关键词: 电源,整流,稳压器,可控硅,CD4011,光敏电阻目录前言 (1)1.方案论证 (2)1.1 方案1 (2)1.2 方案2 (2)1.3方案选择 (3)2.电路的原理分析 (3)2.1工作原理 (3)3.芯片及元件选择部分 (4)3.1 CD4011数字集成芯片 (4)3.2 驻极体传声 (5)3.3晶闸管 (6)3.4 光敏电阻 (8)4.单元电路 (9)4.1稳压电源 (9)4.2主电路 (10)4.3声控电路 (10)4.4光控电路 (11)4.5延时电路 (11)4.6逻辑电平反转电路 (12)5.电路制作与调试 (12)5.1元器件清单 (12)5.2 安装制作 (13)5.3调试准备—检查电路 (13)5.4通电观察 (13)5.5调试 (14)6技术经济分析 (14)7 实物展示 (14)心得体会 (15)参考文献 (16)前言随着电子技术的发展,尤其是数字技术的发展,用数字电路技术实现灯的自动发亮、节能节电、延长灯的寿命变得越来越重要,而且贴近我们的实际生活。
声控灯开关电路课程设计
声控灯开关电路课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解并描述声控灯开关电路的基本原理,包括声音信号的接收、放大、触发和执行机构的运作。
2. 学生能够列举并解释电路中各元件的功能,如麦克风、放大器、比较器和继电器等。
3. 学生能够准确使用相关的电子元件符号,绘制声控灯开关电路图。
技能目标:1. 学生能够正确使用多用电表进行电阻、电压和电流的测量,以及检测电路故障。
2. 学生通过小组合作,能够动手搭建一个简单的声控灯开关电路,并进行功能测试。
3. 学生能够通过实验数据分析,优化电路参数,使声控灯开关电路达到最佳工作状态。
情感态度价值观目标:1. 学生能够培养对电子技术的兴趣,认识到科技在日常生活中的应用。
2. 学生在小组合作中学会相互尊重、沟通和协作,培养团队合作精神。
3. 学生通过解决实际问题,增强创新意识,提高实践能力,形成积极的学习态度和科学探究精神。
二、教学内容本课程依据课程目标,结合教材第四章《传感器及其应用》内容,组织以下教学大纲:1. 基本原理学习:- 介绍声音传感器(麦克风)的工作原理及其在声控电路中的作用。
- 讲解放大器、比较器的功能及在声控灯开关电路中的应用。
2. 实践操作指导:- 展示并解析声控灯开关电路的完整电路图。
- 引导学生动手搭建电路,包括选择合适的电子元件、电路连接和调试。
3. 技能训练:- 指导学生使用多用电表进行电路参数测量。
- 教学电路故障检测和排除方法。
4. 优化与创新:- 分析电路工作状态,讨论如何优化电路性能。
- 鼓励学生思考如何改进电路设计,提高声控灯开关的可靠性和实用性。
5. 教学进度安排:- 第一课时:基本原理讲解与电路图分析。
- 第二课时:动手搭建声控灯开关电路,小组合作进行功能测试。
- 第三课时:电路调试与优化,讨论改进方案。
教学内容确保与课本紧密关联,注重科学性和系统性,旨在通过理论与实践相结合的教学方式,提高学生对声控技术的理解和应用能力。
数电课程设计--声控开关的设计与制作
数电课程设计--声控开关的设计与制作课程设计说明书(论文)课程名称:电子技术课程设计设计题目:声控开关的设计与制作院系:班级:设计者:学号:指导教师:工业大学课程设计任务书课程设计题目:声控开关的设计与制作已知技术参数和设计要求:1.能够在接收到一定强度的声音后,声控开关点亮发光二级管;2.灯亮时间在一定范围内连续可调;3.数字显示延时时间。
工作量:(1)完成电路设计、器件选取、电路搭建、电路联调、实验测试等工作;(2)两周内完成电路验收,并提交课程设计报告。
工作计划安排:1、11月21日上午设计理解系统的整体结构框图;2、11月22 日下午根据各功能模块的电路图进行仿真分析;3、11月23 日下午上课时在面包板上搭电路;4、11月23号下午在实验室调试电路同组设计者及分工:同组人:崔豪豪,李林瞳分工:两人共同进行电路设计、仿真以及搭建任务。
指导教师签字___________________年月日教研室主任意见:教研室主任签字___________________年月日*注:此任务书由课程设计指导教师填写。
目录系统整体结构 (1)模拟电子部分 (2)声音传感器 (2)放大电路 (2)整形电路 (3)单稳态触发器 (3)发光二极管模块 (4)数字电子部分 (4)时钟发生电路 (4)计数器与选通电路 (5)译码器和数码显示管 (7)整体结构分析、仿真与实现 (8)电路调试及各模块波形 (9)设计心得体会 (10)参考文献 (11)模拟电子部分声音传感器声音传感器为一个驻极体话筒。
有两个接口,一个接口与外壳相接,这个接口在电路中应该接地,另一个接一个上拉电阻与5V高电平相接,并作为信号输出端;当有声音信号时声音传感器能产生一个脉冲信号。
放大电路由于声音传感器所产生的电信号的电压太小不宜直接进行整形,因此要对该电信号进行适当的放大,我们选用了三极管共射级放大电路,因为共射级放大电路会使输入电信号的相位滞后180度,因此使用两级放大,放大电路如图2所示。
声光控开关电路课程设计
声光控开关电路课程设计一、教学目标本节课的学习目标包括以下三个方面:1.知识目标:学生需要掌握声光控开关电路的基本原理、组成部分及工作原理。
了解光敏电阻和声敏电阻的特性,以及它们在电路中的作用。
2.技能目标:学生能够独立设计并搭建一个声光控开关电路,通过实验观察并分析电路的工作效果,培养学生的动手能力和实验技能。
3.情感态度价值观目标:培养学生对科学的热爱和好奇心,激发学生主动探索科学奥秘的欲望,培养学生的团队协作精神和环保意识。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分:1.声光控开关电路的基本原理:介绍声光控开关电路的工作原理,让学生了解电路中各元件的作用。
2.光敏电阻和声敏电阻的特性:讲解光敏电阻和声敏电阻的物理特性和工作原理,使学生了解这两种电阻在声光控开关电路中的应用。
3.声光控开关电路的设计与搭建:引导学生根据电路图设计并搭建声光控开关电路,培养学生动手实践能力。
4.实验观察与分析:学生分组进行实验,观察声光控开关电路的工作效果,分析实验结果,培养学生的实验技能。
三、教学方法为了提高教学效果,本节课将采用以下几种教学方法:1.讲授法:教师讲解声光控开关电路的基本原理、光敏电阻和声敏电阻的特性,使学生掌握相关知识。
2.实验法:学生动手搭建声光控开关电路,观察实验现象,培养学生的实践能力。
3.讨论法:分组讨论实验结果,分析电路的工作原理,提高学生的思考和分析能力。
4.案例分析法:通过分析实际应用场景,使学生了解声光控开关电路在生活中的重要作用。
四、教学资源为了支持本节课的教学,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用符合课程标准的教材,为学生提供理论知识的学习。
2.参考书:提供相关领域的参考书籍,丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料:制作课件、实验视频等多媒体资料,帮助学生形象地理解电路原理。
4.实验设备:准备声光控开关电路实验所需的器材,如光敏电阻、声敏电阻、电源、导线等,确保学生能够顺利进行实验。
声控开关设计课程设计
声控开关设计课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解声控开关的工作原理,掌握相关电子元件的功能和连接方式。
2. 使学生了解声音信号的采集、处理和转换过程,以及其在实际应用中的重要性。
3. 帮助学生掌握基本的声控开关编程方法,提高编程思维和解决问题的能力。
技能目标:1. 培养学生动手操作能力,能够独立完成声控开关的搭建和调试。
2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力,提高创新意识和团队协作能力。
3. 提高学生的编程技能,使其能够运用编程软件进行声控开关的设计和优化。
情感态度价值观目标:1. 激发学生对电子科技的兴趣,培养其探索精神和创新意识。
2. 培养学生良好的团队合作意识,学会倾听、沟通、协作和分享。
3. 增强学生的环保意识,使其关注声音污染和节能减排问题,树立绿色生活的价值观。
课程性质:本课程属于电子技术与应用领域,结合编程和实际操作,培养学生的动手能力、创新意识和团队合作精神。
学生特点:六年级学生具有一定的电子元件知识和编程基础,对新鲜事物充满好奇,喜欢动手操作和团队合作。
教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,突出实用性,注重培养学生的动手能力、创新意识和团队协作能力。
在教学过程中,关注学生的个体差异,因材施教,确保每个学生都能达到课程目标。
通过分解课程目标为具体的学习成果,为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 电子元件知识:介绍声控开关中涉及的电子元件,如麦克风、放大器、比较器、继电器等,关联教材第3章“常用电子元件”内容。
2. 声音信号处理:讲解声音信号的采集、放大、处理和转换过程,关联教材第4章“信号处理基础”内容。
3. 声控开关原理:阐述声控开关的工作原理,包括声音检测、信号处理、控制执行等环节,关联教材第5章“声控开关原理与应用”内容。
4. 编程方法:介绍声控开关编程方法,如流程图设计、代码编写等,关联教材第6章“编程基础与应用”内容。
5. 实践操作:指导学生进行声控开关的搭建、调试和优化,关联教材第7章“实践操作与项目制作”内容。
声控电源开关课程设计
声控电源开关课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解声控电源开关的基本工作原理,掌握声音传感器、电路设计与控制技术的基础知识。
2. 学生能够描述声控电源开关在生活中的应用,并了解其在节能减排方面的意义。
技能目标:1. 学生能够运用所学知识,设计并搭建一个简单的声控电源开关电路。
2. 学生能够通过实际操作,熟练使用相关工具和仪器,提高动手实践能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对电子技术的兴趣,激发创新意识,提高科学探究的积极性。
2. 学生能够认识到声控电源开关在节能环保方面的重要性,培养环保意识和责任感。
3. 培养学生团队合作精神,学会倾听他人意见,提高沟通与协作能力。
课程性质:本课程为电子技术与应用领域的实践课程,强调理论联系实际,注重培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点:本课程针对初中年级学生,他们具备一定的物理知识和动手能力,但对电子技术了解有限,需要引导和激发。
教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,以学生为主体,教师为主导,引导学生主动探究,培养实践能力和创新精神。
通过课程目标的分解,使学生在完成具体学习成果的过程中,达到课程目标的要求。
二、教学内容1. 声音传感器工作原理:介绍声音传感器的基本结构、工作原理及其在声控电源开关中的应用。
相关教材章节:第四章第三节《传感器及其应用》2. 电路设计与控制技术:讲解如何利用声音传感器设计声控电源开关电路,包括电路图的绘制、元器件的选择与连接。
相关教材章节:第五章《电路设计与实践》3. 实践操作:指导学生动手搭建声控电源开关电路,实际操作并调试电路。
相关教材章节:第六章《实践操作与调试》4. 节能减排与环保意识:探讨声控电源开关在实际应用中的节能效果,引导学生树立环保意识。
相关教材章节:第八章《节能减排与环保技术》5. 项目展示与评价:组织学生展示自己的设计成果,并进行自评、互评和教师评价,提高学生的表达能力和评价能力。
相关教材章节:第九章《项目展示与评价》教学内容安排与进度:第一课时:介绍声音传感器工作原理,讲解电路设计与控制技术基础。
课程设计 声控灯开关
淮海工学院课程设计报告书课程名称:电子技术课程设计题目:声控灯开关系(院):电子工程学院学期:专业班级:姓名:学号:题目声控灯开关1设计的目的和任务:1、巩固加深对模拟电子技术基础知识的理解,提高综合运用所学知识的能力,培养学生独立分析问题、解决问题的能力。
2、通过查找资料、选方案、设计电路、仿真或调试、写报告等环节的训练,熟悉设计过程、步骤。
为今后从事电子线路的设计、研制电子产品打下良好的基础。
3、作为电力电子技术的入门,学习晶闸管的应用。
4、设计模拟和数字电子混合电路,实现特定功能。
学习这一技能,积累这方面的经验。
2设计要求:1、设计办公大楼、写字楼或居民住宅楼内应用的声控灯开关。
2、在白天照度较高时,即楼道内光线充足时本开关不启动,灯熄灭。
3、夜晚楼道内光线较差时,若楼道内充分安静(无人行动时),灯泡不启动。
4、若在光线较差的楼道内有人发出声响,就启动该装置使灯泡点亮。
5、画出电路图(1)用protel绘制电路图(2)布局合理、排列均匀、图面清晰、便于看图、有利于对图的理解和阅读。
(3)图形符号要标准,图中应加适当的标注。
3总体框图设计根据技术要求,此声控灯开关可由以下几个单元组成:图1整体框图光时,R W>2MΩ,此时HD14011的1脚是高电平,此时第一个与非门的输出取决于2脚的状态,而2脚的状态将由噪声传感器来决定,当没有声音时,2脚为低电平,因此A 为高电平,B为低电平,C为高电平,D为低电平,此时晶闸管截止,灯泡为暗。
当有声音产生时,在麦克两端产生一个交流信号,经过电容而将2脚置成高电平,此时A为低R 2R 6R 8C 1R beVi2R 6R 2R 8C 1N PNV C CR 7C 2延时电路Ib=(Vcc-Vbe )/R 2 =1.4uA 在饱和工作区不满足I c =βI b 且I b >I bs 令I b=10I bs由此可得R 8=510K Ω R 2=3M Ω 当有声音时:灯亮,要求第一个与非门的一脚为高电平,三极管工作在放大区且输出高电平3.4V 。
声光控开关报告书
课程设计说明书(论文)课程设计题目:声光控制开关电路学生姓名:学号:院系:专业班级:指导教师姓名及职称起止时间:一、课题名称:声光控制开关电路二、设计意义:随着电子技术的发展,尤其是数字技术的发展,用数字电路技术实现灯的自动发亮、节能节电、延长灯的寿命变得越来越重要,而且贴近我们的实际生活。
声光控灯已成为人们日常生活中必不可少的必需品,它不需要开关,在晚上当有人经过时会自动的亮;它广泛应用于走廊、楼道招待所等公共场所,给人们的生活、带来极大的方便。
因此,得到了广泛的应用。
声光控电路是声音和光控制电路工作的电子开关。
它将声音(如击掌声)和光转化为电信号,经放大、整形,输出一个开关信号去控制各种电器的工作,在自动控制工业电器和家用电器方面有着广泛的用途。
由于,本电路广泛应用于人们的日常生活中,所以,有很大的重用作用。
该设计主要是通过对声光控灯的电路设计来介绍有关器件的用法和一般电路的设计。
声光控制是通过光敏电阻来实现的,当光敏电阻在背光的的时候即使这时也是人走过了(有声音时)的时候灯也不会亮。
在有的电路中这种原理也可以通过声音的振动来实现,这样就给路人提供了相应的方便,同时也达到了节电和节能的目的,延长灯的寿命,同时也实现了不用人工去管理路灯的开关,节约了人力成本。
在实际生活中节电节能,能够实现更多的自动化,也具有良好的经济潜力。
三、设计内容及要求:1.内容用声与光控制路灯,白天光线强,路灯不亮,只有光线暗时,通过声音触发路灯亮,并且灯点亮一定时间后,自动熄灭。
2.主要要求(1)电路稳定性和可靠性要高。
这是控制电路性能的最基本要求,否则自控能力弱,严重时会失去自动控制功能。
(2)功耗要小。
控制电路一直接于交流220伏电路上,若功耗特别是静态功耗大,则不利于节能,甚至还会大大缩短控制电路的寿命。
(3)灵敏度要能调节。
这是控制电路正常工作时,对声光控制信息信号的最低要求,控制信号的灵敏度应满足不同的环境要求。
数字电路课程设计任务书-声控开关
数字电路课程设计任务书——声控开关设计专业:班级:姓名:学号:二零一三年一月摘要声控开关,全称是声控延时开关,是一种内无接触点,在特定环境光线下采用声响效果激发拾音器进行声电转换来控制用电器的开启,并经过延时后能自动断开电源的节能电子开关。
生活中,好多地方都使用声控灯照明,声光双控延时照明灯白天自动关闭,夜间有人走动时,其脚步声或谈话声可使电灯自动点亮,声音过后30s电灯又会自动熄灭。
这种延时照明控制开关能有效地消除长明灯、节约电能;声控开关,即采用模电数电混合集成电路,进行逻辑运算,控制电路中电流。
其中重要部件光控电子开关,它的“开”和“关”是通过可控硅的通断来实现,而可控硅的通断又受自然光的亮度(或人为亮度)控制,故声控灯又名为声光控灯。
该装置适合广泛用于楼梯、走廊、路灯和厕所等场所的照明,起到日熄夜亮的控制作用,以节约用电。
由于设计条件限制,该课程设计只涉及了声控部分和计数器部分,对光控部分不再进行分析。
本次设计主要是利用三极管基本放大电路、单稳态触发器、多谐振荡器等基本电路,利用74LS160、74LS47、74LS00、555等芯片实现电路声控的功能,做到声音信号发出时,二极管可以指示发光,计数器可以同步计数,声音信号消失时,二极管熄灭,计数停止进行清零。
声控器件,就是利用声音来控制电路的一种元件,当声音信号来临时,电路动作,一般声控器件是对震动敏感的物质,有声音时就接通(电阻变小),没有声音时就断开(电阻变的很大)。
再通过电路和芯片做个延时,就可以使有声音时电路接通一段时间。
计数器是数字系统中用的较多的基本逻辑器件,它的基本功能是统计时钟脉冲的个数,即实现计数操作,它也可用与分频、定时、产生节拍脉冲和脉冲序列等。
例如,计算机中的时序发生器、分频器、指令计数器等都要使用计数器。
关键词:声控开关、计数器、设计一、设计说明设计一个声控开关,控制对象为发光二极管。
电路原理框图如图1所示。
驻极体话筒接收到一定强度的声音信号后,声音信号转换为电压信号,幅度很小,经放大、整形后,触发单稳态延时电路,产生一个宽度可调的脉冲信号,驱动发光二极管显示。
课程设计声控开关
课程设计声控开关一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握声控开关的基本原理和制作方法;技能目标要求学生能够独立完成声控开关的制作,并能够对作品进行评价;情感态度价值观目标要求学生培养对科学实验的兴趣,增强创新意识和团队合作精神。
通过本课程的学习,学生将能够了解声控开关的工作原理,掌握制作声控开关的基本技能,培养对科学实验的兴趣和团队合作精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括声控开关的基本原理、制作方法和实验操作。
首先,学生将学习声控开关的基本原理,包括声音的产生、传播和接收。
然后,学生将学习制作声控开关的基本方法,包括电路设计、元件焊接和编程调试。
最后,学生将进行实验操作,亲身体验声控开关的使用和效果。
教学内容的安排将根据学生的学习进度和理解能力进行调整,确保学生能够扎实掌握声控开关的制作方法。
三、教学方法本课程将采用多种教学方法,包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法。
首先,教师将运用讲授法向学生传授声控开关的基本原理和制作方法。
然后,学生将通过讨论法与同学进行交流和讨论,加深对知识的理解和应用。
接下来,教师将提供案例分析法,通过分析实际案例,使学生更好地理解声控开关的应用场景和效果。
最后,学生将进行实验操作,通过实验法亲身体验声控开关的制作和使用。
多样化的教学方法将激发学生的学习兴趣和主动性,促进学生的思维能力和实践能力的培养。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
教材将提供声控开关的基本原理和制作方法的学习内容,参考书将提供更深入的知识和实例,多媒体资料将提供图像和视频资料,帮助学生更好地理解和记忆。
实验设备将用于学生的实验操作,使学生能够亲身体验声控开关的制作和效果。
教学资源的选择和准备将根据学生的学习需求和教学目标进行,以确保教学内容能够得到有效支持和丰富学生的学习体验。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多种方式,包括平时表现、作业和考试等,以客观、公正地全面反映学生的学习成果。
声控管控感应延时开关、模电、课程设计
目录1 引言 (1)2 系统设计 (1)2.1 设计任务要求 (2)2.1.1设计任务 (2)2.2 设计的主要功能 (2)2.2.1电路原理 (2)2.3 方案的确定 (3)3 硬件电路设计部分 (3)3.1电源理模块 (3)3.2控制电路模块 (4)3.2.1信号收集与信号处理 (4)3.2.2 延时控制模块 (5)3.2.3元件及管脚说明 (6)4安装与调试 (6)4.1焊接与安装 (7)4.2电路调试、分析 (7)4.2.1调试 (7)4.2.2分析 (7)5 总结 (8)参考文献 (10)附录B proteus仿真图 (11)作品图 (11)声控光控感应延时开关1 引言近年来,城市居民住宅越来越趋向高层化。
高层建筑的一个不可忽略的问题是楼道等公用部分的照明问题。
楼道照明灯如果能做到随手关灯,将是一个极大的能源消耗,以一栋六单元十二层楼房为例:每层安装一只 15 瓦的灯泡就是72只灯泡,每小时耗电 1.08 度。
如果这些灯彻夜通明,一晚耗电 10 多度,一年就是 4000 多度。
一般住户在开灯后往往忘了或不愿意再费事去专门关灯。
感应式楼道照明开关是解决这个问题的一种简单方法。
它可以在开灯后一定时间内自动熄灭。
在白天即使有人走过,楼道等也不会亮,可以达到节能的目的。
声光双控延时开关体积小、外形美光、制作容易、且节能环保,是当今世界的主潮流。
由于今年我国的照明器材行业的迅速崛起,中国已经成为电光源产品的主要输出国之一。
随着全球经济一体化,发达国家产业调整的步伐进一步加快,一般照明电器产品生产大量向发展中国家转移,而中国又是一个比较适合的国家,一是中国具备生产这些产品的条件,而是劳动力成本比较低,从而使中国逐步成为照明电器产品出口大国。
展望未来的国内市场,需求仍会呈逐年增长趋势。
因此我设计一个声光双控延时开关来解决此浪费问题。
夜晚行人经过楼道出入口时,照明灯点亮 25s 后熄灭;白天照明灯自动停止工作。
声控开关 课程设计
单片机课程设计任务书一、设计题目:声光控开关的设计二、设计要求:1、利用51系列单片机作为中央处理器;2、具有声控和光控功能,白天由声控电路起作用控制开关断开灯亮,晚上由声控电路起作用控制开关闭合灯亮;3、开关闭合后定时一定时间自动断开,灯灭。
4、了解单片机的计数,定时功能。
6、了解单片机原理及引脚功能。
摘要本设计是通过驻极体话筒作为传感器来接受声音信号并将其转化为微弱电信号,然后通过放大电路和迟滞比较电路讲微弱信号转变成单片机能识别的翻转电平信号即方波信号,并送入单片机的P3.4口,单片机通过程序来判别信号变化来控制开关的闭合状态或者发光二极管的亮灭,同时光敏电阻受光强的影响阻值发生改变,引起电压变化进而来控制单片机的中断程序,使得开关在白天和光照比较亮的时候都处于断开状态,达到声光双控开关的目的。
目录一、功能要求 (1)二、系统硬件的功能介绍 (2)三、系统硬件电路设计 (3)四、系统程序的设计 (4)五、调试分析及仿真 (5)六、心得体会 (6)七、参考文献 (7)正文一、功能要求1、利用51系列单片机作为中央处理器;2、具有声控和光控功能,白天由声控电路起作用控制开关断开灯不亮,晚上由声控电路起作用控制开关闭合灯亮;3、开关闭合后定时一定时间自动断开,灯灭;或者是发光二极管发光一段时间后熄灭。
4、通过驻极体话筒和光敏电阻得到的电信号在进行测控电路进行整流、滤波、放大等功能时候必须保证给元器件正常工作级电路的正确连接。
5、通过单片机编程能实现改变灯亮时间的长短或者发光二极管的发光时间。
二、系统硬件的功能介绍1、单片机的原理及各引脚功能介绍:VCC:供电电压。
GND:接地。
P0口:P0口为一个8位漏级开路双向I/O口,每脚可吸收8TTL门电流。
当P1口的管脚第一次写1时,被定义为高阻输入。
P0能够用于外部程序数据存储器,它可以被定义为数据/地址的第八位。
在FIASH 编程时,P0 口作为原码输入口,当FIASH进行校验时,P0输出原码,此时P0外部必须被拉高。
课程设计声光控开关设计
课程设计声光控开关设计一、教学目标本课程的设计旨在通过学习声光控开关设计,让学生掌握声光控开关的基本原理,学会使用相关电子元器件进行电路设计和搭建,培养学生动手实践能力和创新能力。
具体的教学目标如下:1.知识目标:(1)了解声光控开关的工作原理;(2)掌握常用电子元器件的性能和用途;(3)学会简单的电路设计和搭建方法。
2.技能目标:(1)能够运用声光控开关原理制作简单的声光控开关;(2)能够阅读和理解电子电路图;(3)能够使用电子工具进行电路搭建和调试。
3.情感态度价值观目标:(1)培养学生对科学实验的兴趣和热情;(2)培养学生克服困难的意志和团队协作精神;(3)培养学生珍惜劳动成果和爱护实验器材的习惯。
二、教学内容本课程的主要内容有:1.声光控开关原理:声音的产生、传播和接收,光的基本特性,声光控开关的工作原理。
2.电子元器件:常用电子元器件的识别、性能和用途,如电阻、电容、二极管、三极管等。
3.电路设计:基本电路元件的连接方法,电路图的阅读和理解,简单电路的设计和搭建。
4.实验操作:声光控开关的制作和调试,实验数据的收集和处理,实验报告的撰写。
三、教学方法本课程采用讲授法、实验法、讨论法等多种教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法:用于讲解声光控开关原理和相关电子元器件知识。
2.实验法:用于培养学生的动手实践能力,通过制作声光控开关来巩固理论知识。
3.讨论法:用于引导学生思考和探讨实验中遇到的问题,培养学生的团队协作精神。
四、教学资源1.教材:声光控开关设计教程,电子元器件基础知识。
2.实验设备:声光控开关实验套件,电子元器件,实验台,工具箱等。
3.多媒体资料:声光控开关原理动画演示,电子元器件实物图片和资料。
4.参考书:电子电路设计原理,电子元器件应用手册等。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化方式进行,以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
评估方式包括:1.平时表现:通过课堂参与、提问、回答问题等方式评估学生的学习态度和理解程度。
声控拍手开关课程设计
声控拍手开关 课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解声控拍手开关的基本工作原理,掌握声音控制技术的相关知识。
2. 学生能够描述声控拍手开关电路的组成,了解各部分功能及相互关系。
3. 学生掌握声控拍手开关的制作步骤,学会运用相关电子元件进行电路搭建。
技能目标:1. 学生能够运用所学知识,独立完成声控拍手开关的制作,培养动手操作能力。
2. 学生通过实践操作,学会分析并解决声控拍手开关制作过程中遇到的问题,提高问题解决能力。
情感态度价值观目标:1. 学生对电子制作产生兴趣,培养探究精神,形成积极的学习态度。
2. 学生在小组合作中,学会沟通、协作,培养团队意识和集体荣誉感。
3. 学生通过本课程学习,认识到科技改变生活的重要性,增强创新意识和社会责任感。
二、教学内容本课程以《电子技术》教材中“声音控制技术”章节为基础,结合课程目标,组织以下教学内容:1. 声音控制原理介绍:声音信号的采集、放大和处理,以及如何将声音信号转化为控制信号。
2. 声控拍手开关电路组成:麦克风、放大电路、比较器、继电器等元件的作用和连接方式。
3. 声控拍手开关制作步骤:明确制作流程,包括电路图绘制、元件焊接、调试及测试等。
4. 实践操作:指导学生动手制作声控拍手开关,培养学生实际操作能力。
5. 问题分析与解决:针对制作过程中可能遇到的问题,引导学生进行分析和解决。
教学大纲安排如下:第一课时:声音控制原理介绍,学习声音信号的采集、放大和处理。
第二课时:声控拍手开关电路组成,分析各元件功能及连接方式。
第三课时:声控拍手开关制作步骤,绘制电路图并进行元件焊接。
第四课时:实践操作,调试并测试声控拍手开关,解决制作过程中遇到的问题。
教学内容具有科学性和系统性,旨在帮助学生掌握声控拍手开关的相关知识和技能。
三、教学方法针对本章节内容,采用以下多样化的教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性:1. 讲授法:教师通过生动的语言和形象的表达,讲解声音控制原理、声控拍手开关电路组成等理论知识,为学生奠定基础。
课程设计声光控制开关
课程设计声光控制开关一、教学目标本课程旨在通过学习“声光控制开关”的相关知识,让学生掌握声光控制开关的工作原理、电路设计及应用。
具体目标如下:1.了解声光控制开关的基本概念和工作原理。
2.掌握声光控制开关的电路设计及应用。
3.熟悉与声光控制开关相关的物理知识。
4.能够分析并设计简单的声光控制开关电路。
5.能够运用实验方法验证声光控制开关的工作原理。
6.能够运用所学知识解决实际问题。
情感态度价值观目标:1.培养学生的创新意识和实践能力。
2.培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.增强学生对物理学科的兴趣和好奇心。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.声光控制开关的基本概念和工作原理。
2.声光控制开关的电路设计及应用。
3.与声光控制开关相关的物理知识。
教学大纲安排如下:第一课时:声光控制开关的基本概念和工作原理。
第二课时:声光控制开关的电路设计及应用。
第三课时:与声光控制开关相关的物理知识。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法,如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体方法如下:1.讲授法:用于讲解声光控制开关的基本概念、工作原理和相关物理知识。
2.讨论法:用于引导学生探讨声光控制开关的电路设计及应用。
3.案例分析法:通过分析实际案例,让学生更好地理解声光控制开关的运用。
4.实验法:让学生亲自动手进行实验,验证声光控制开关的工作原理。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,我们将选择和准备以下教学资源:1.教材:声光控制开关相关章节。
2.参考书:提供声光控制开关的详细解析和案例分析。
3.多媒体资料:包括图片、视频等,用于辅助讲解和展示实验过程。
4.实验设备:如声光控制开关电路模块、实验工具等,用于开展实验教学。
五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果,本课程将采用多种评估方式,包括平时表现、作业、考试等。
具体安排如下:1.平时表现:通过观察学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等方面的表现,评估学生的学习态度和积极性。
电子技术课程设计--- 声控开关
二、 整体要求
实验要求:设计一个声控开关,敲击驻极式话 筒,通过延时电路使发光二级管点亮并保持一会 儿,同时数码管在灯亮的时间内计数。
工作量: 1. 利用仿真软件进行仿真; 2. 按照设计的电路图,实体连接各部分; 3. 根据设计构思扩展部分,寻求解决方案; 4. 调试电路并能正常工作
工作计划安排: 1、分析电路图,分析电路原理(第一天) 2、利用软件进行仿真(第二天) 3、电路的实现与调试(第三、四天) 4、扩展部分的设计(第五天) 5、扩展部分的实现,总体电路的调试(第六天) 6、演示及验收 同组设计者及分工:
声 控 器 件 ,就 是 利 用 声 音 来 控 制 电 路 的 一 种 元 件 ,当 声 音 信 号 来 临 时 , 电 路 动 作 , 一 般 声控器件是对震动敏感的物质,有声音时就接通(电阻变小), 没有声音时就断开(电阻变的很大)。再通过电路和芯片做个延时,就可以使有 声音时电路接通一段时间。
付永建(本人):驻极式话筒,信号放大,波形整形, 单稳态触发及发光部分的分析与实现,扩
展部分的设计及实现。 郑伟龙(同组人):时钟部分,选通电路,计数器, 译码器及显示器的原理分析与实现,总电路的调试。
指导教师签字___________________
年
月
日
教研室主任意见:
教研室主任签字___________________
单稳态触发器,单稳态时间
。
多谐振荡器,
四、 逻辑电路图
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H a r b i n I n s t i t u t e o f T e c h n o l o g y课程设计说明书(论文)课程名称:电子技术课程设计设计题目:声控开关的设计与制作院系:电气学院班级:1406111设计者:郭家旭田晨晨学号:1140610217指导教师:吕超设计时间:2016年12月4-18日哈尔滨工业大学哈尔滨工业大学课程设计任务书声控开关的设计与制作摘要声控开关,全称是声控延时开关,是一种内无接触点,在特定环境光线下采用声响效果激发拾音器进行声电转换来控制用电器的开启,并经过延时后能自动断开电源的节能电子开关。
生活中,好多地方都使用声控灯照明,声光双控延时照明灯白天自动关闭,夜间有人走动时,其脚步声或谈话声可使电灯自动点亮,声音过后30s电灯又会自动熄灭。
这种延时照明控制开关能有效地消除长明灯、节约电能;声控开关,即采用模电数电混合集成电路,进行逻辑运算,控制电路中电流。
其中重要部件光控电子开关,它的“开”和“关”是通过可控硅的通断来实现,而可控硅的通断又受自然光的亮度(或人为亮度)控制,故声控灯又名为声光控灯。
该装置适合广泛用于楼梯、走廊、路灯和厕所等场所的照明,起到日熄夜亮的控制作用,以节约用电。
由于设计条件限制,该课程设计只涉及了声控部分和计数器部分,对光控部分不再进行分析。
本次设计主要是利用三极管基本放大电路、单稳态触发器、多谢振荡器等基本电路,利用74LS90、74LS47、74LS00、555等芯片实现电路声控的功能,做到声音信号发出时,二极管可以指示发光,计数器可以同步计数,声音信号消失时,二极管熄灭,计数停止进行清零。
声控器件,就是利用声音来控制电路的一种元件,当声音信号来临时,电路动作,一般声控器件是对震动敏感的物质,有声音时就接通(电阻变小),没有声音时就断开(电阻变的很大)。
再通过电路和芯片做个延时,就可以使有声音时电路接通一段时间。
计数器是数字系统中用的较多的基本逻辑器件,它的基本功能是统计时钟脉冲的个数,即实现计数操作,它也可用与分频、定时、产生节拍脉冲和脉冲序列等。
例如,计算机中的时序发生器、分频器、指令计数器等都要使用计数器。
本次直流稳压电源课程设计,对原理图进行绘制;借助示波器和万用表等器械,对电路进行仿真分析。
这一设计方案能够快速、轻松、高效地对电路进行设计和验证产生,从而缩短建模循环。
关键词:声控开关集成电路计数器译码器1 绪论1.1课题描述声控开关在实际中的应用相当广泛,是一些声控灯基本组成部分,其原理适用于很多声控器械,它涉及到时序逻辑电路如何设计、分析和工作等方面。
通过此电路更深刻的了解时序逻辑部件的工作原理,从而掌握如何根据需要设计满足要求的各种电路图,解决生活中的实际问题,将所学知识应用于实践中。
本课题要求根据电路原理图装配与调试声控计数器电路。
本电路采用声音控制方式进行计数,有数码管显示计数结果,计数范围是0~99,它具有快捷、方便、直观和准确的优点,可用于自动控制、统计等场合。
1.2 设计任务技术指标:1. 任务:设计一个声控开关,控制对象为发光二极管。
2.基本要求1、接收到一定强度的声音后,声控开关点亮发光二极管(电流5~10mA),延时时间在0.6~60s 之间可调。
2、延时时间用数字显示(采用共阳极数码管),时间单位可调,显示范围为1~15s。
1.3 基本工作原理及原理图此方案采用74LS90计数器,74ls47译码器,晶体管放大电路,555构成的整形电路,555构成的单稳态触发器和多谐振荡器,还有74ls00等门电路。
驻极体话筒接收到一定强度的声音信号后,声音信号转换为电压信号,幅度很小,经放大、整形后,触发单稳态延时电路,产生一个宽度可调的脉冲信号,驱动发光二极管显示。
同时,这个脉冲信号作为选通信号,使计数器计数,并用数码管显示延时。
原理框图如下:原理图如下所示:图1 声控开关原理图2. 相关芯片介绍2.1 集成芯片5552.1.1 555集成电路的框图及工作原理555集成电路开始是作定时器应用的,所以叫做555定时器或555时基电路。
但后来经过开发,它除了作定时延时控制外,还可用于调光、调温、调压、调速等多种控制及计量检测。
此外,还可以组成脉冲振荡、单稳、双稳和脉冲调制电路,用于交流信号源、电源变换、频率变换、脉冲调制等。
由于它工作可靠、使用方便、价格低廉,目前被广泛用于各种电子产品中,555集成电路内部有几十个元器件,有分压器、比较器、基本R-S触发器、放电管以及缓冲器等,电路比较复杂,是模拟电路和数字电路的混合体,如图2所示。
图2 集成电路的框图2.1.2 555芯片管脚介绍555集成电路是8脚封装,双列直插型,如图2(A)所示,按输入输出的排列可看成如图2(B)所示。
其中6脚称阈值端(TH),是上比较器的输入;2脚称触发端(TR),是下比较器的输入;3脚是输出端(V o),它有O和1两种状态,由输入端所加的电平决定;7脚是放电端(DIS),它是内部放电管的输出,有悬空和接地两种状态,也是由输入端的状态决定;4脚是复位端(MR),加上低电平时可使输出为低电平;5脚是控制电压端(Vc),可用它改变上下触发电平值;8脚是电源端,1脚是地端。
555集成电路封装图555实物图2.1.3 典型应用电路555的应用电路很多,只要改变555集成电路的外部附加电路,就可以构成几百种应用电路,大体上可分为555单稳、555双稳及555无稳(即振荡器)三类。
2.2 十进制计数器74LS902.2.1 74LS90功能:十进制计数器(÷2 和÷5)原理说明:本电路是由4 个主从触发器和用作除2 计数器及计数周期长度为除5 的3 位2 进制计数器所用的附加选通所组成。
有选通的零复位和置9 输入。
为了利用本计数器的最大计数长度(十进制),可将B 输入同QA 输出连接,输入计数脉冲可加到输入A 上,此时输出就如相应的功能表上所要求的那样。
LS90 可以获得对称的十分频计数,办法是将QD 输出接到A 输入端,并把输入计数脉冲加到B 输入端,在QA 输出端处产生对称的十分频方波。
5-2 进制计数顺序74LS90引脚图 74LS90实物图2.3 74LS47芯片74LS47是BCD-7段数码管译码器/驱动器, 74LS47的功能用于将BCD码转化成数码块中的数字,通过它解码,可以直接把数字转换为数码管的显示数字,从而简化了程序,节约了单片机的IO开销。
因此是一个非常好的芯片!但是由于目前从节约成本的角度考虑,此类芯片已较少用,大部份情况下都是用动态扫描数码管的形式来实现数码管显示。
74LS47封装图实物图2.4 74LS00以及数码管图片资料Count输出QA QD QC QB0 L L L L1 L L L H2 L L H L3 L L H H4 L H L L5 H L L L6 H L L H7 H L H L8 H L H H9 H H L L74LS00数码管3. 方案说明由上面的原理框图可知方案设有信号发生电路,共射极基本放大电路,整形电路,单稳延时,多谢振荡器电路,计数器以及译码显示。
各部分功能明确且之间的联系容易理解,所以采用这种方案。
3.1 共射极基本放大电路共射基本放大电路的电压放大倍数可以表示为:可见,共射级基本放大电路输出电压与输入电压反相,且具有电压放大的能力,通过调节电阻可以调节电压放大倍数。
经两级放大,可以输出放大后的正脉冲。
3.2 整形电路部分声音信号转化成的电信号经过放大后持续时间还是较短,仍为一瞬间出现的脉冲信号,为了使二极管可以稳定发光,因此使用整形电路将较大的正脉冲整形成为一个标准的负的方波信号,这要使用555芯片构成整形电路,即为施密特触发器电路,电路如下图:3.3 单稳态电路部分输入的脉冲信号经过电路整形,变为标准的负的方波脉冲信号,接下来还要进一步将信号时间延长,这就要使用单稳态电路,将负的方波脉冲转化为正的方波脉冲,同时延长稳态时间,来使二极管稳定发光,基本电路如下图:单稳态触发器可以将输入的负的方波脉冲信号转换成为正的方波脉冲信号,高电平时间:tw=1.1RC故可以通过调节电阻和电容,调节脉冲时间,以此调节二极管发光时间以及芯片计数时间,作为控制信号使用。
电路要求时间可调,故R在实际搭接中选用滑动变阻器。
最后再使用一级三极管共射基本放大电路,将高电平转换成低电平,此时,二极管两端电压满足导通要求,导通发光,发光时间由单稳态电路的高电平时间决定,可以调节电位器来进行调节。
二极管发光部分基本单元电路的选用就基本完成了。
3.4 多谐振荡器部分接下来是数字计数部分的设计,对于数字部分,需要进行计数功能的实现,这就要使用计数器,显示译码器以及数码管。
对于计数器,需要时钟信号对其进行触发,此时,应使用555定时器组成的多谐振荡器,产生需要的时钟信号,通过调节R,C可以调节时钟周期,这里选用滑动变阻器代替RB来对始终周期进行调节,从而可以调节计数器计数的速度,从而可以调节显示的数字大小。
多谐振荡器电路如下图:多谐振荡器的输出波形如下图所示,其中:T1=0.7(RA+RB)C,T2=0.7RBC,故通过调节电阻和电容值可以设定T的值,来产生满足要求的时钟信号驱动计数器计数。
3.5 计数器以及译码器部分该电路将根据单稳延时电路和时基电路决定的主脉冲给计数器。
计数器由十进制计数器74ls90构成,译码器由74ls47构成。
时钟信号产生后,应接入计数器,由于一般采用的芯片74LS90为十进制计数器,这时要进行计数进制的转换,由十进制转换成为百进制,要对芯片进行级联。
由于百进制计数器,个位与十位均要计满0~9十个数,因此可以直接将第一个芯片的高位端接入下一片芯片的CPA端,作为高位计数芯片的时钟输入信号,这样百进制计数器就完成了。
完成计数功能后,要进行显示,这里使用显示译码器74LS47以及共阳极数码管组合进行数字的显示,两片74LS47芯片分别接74LS90芯片的高位以及低位芯片,再接入相应的共阳极数码管,同时接入保护电阻即可完成数字部分的功能实现。
数字部分与二极管控制部分要实现对接,以实现声音信号对于计数器装置的控制,这时,可以将单稳态触发器输出的正的方波脉冲信号作为清零端的控制信号,来实现计数与清零的控制,结束一次的声音显示。
由于74LS90是高电平信号清零,低电平信号计数,因此,要实现声音信号出现时计数,就要使高电平的信号转换成为低电平信号,这里使用与非门芯片74LS00实现,将74LS90芯片的置九端直接接地,将与非门输出信号接入清零端,这样,在控制信号来临时,清零端输入低电平,芯片进入计数状态,当控制信号消失时,计数器的清零端悬空,相当于接入高电平,计数器清零,这样就完成了预期的数字部分的功能。