一年级 美术 花儿朵朵
4河北美术版小学一年级美术上册《花儿朵朵》教学设计
介绍与《花儿朵朵》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合《花儿朵朵》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习《花儿朵朵》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
2.分步骤地进行绘画和手工制作的教学，引导学生逐步掌握技巧，并鼓励他们进行实践和探索。
3.提供示例和范画，展示花卉的描绘和创作方法，帮助学生理解和参考。
4.组织学生进行小组讨论和互相评价，鼓励他们分享经验和互相学习。
5.给予学生积极的反馈和指导，鼓励他们不断尝试和改进，帮助他们克服困难并达到学习目标。
在教授《花儿朵朵》这一课时，我设计了一系列的反思活动，以评估教学效果并识别需要改进的地方。
首先，我观察了学生的参与度。在课堂导入和新课呈现阶段，我注意到大多数学生对花卉的观察和描绘表现出浓厚的兴趣。他们积极参与小组讨论，提出自己的观点和疑问。然而，我也注意到个别学生对于花卉的形态和色彩辨别有一定的困难。
其次，我评估了学生的理解程度。在互动探究和技能训练环节，学生们能够跟随我的指导，逐步掌握花卉的绘画和手工制作技巧。大部分学生能够准确地观察和描绘花卉的细节，运用色彩的搭配和构图原则创作出具有个人风格的花卉作品。然而，我也发现部分学生在创作过程中对于色彩的选择和搭配存在一定的困惑。
此外，我还考虑了教学方法的有效性。我采用了观察法、实践法和互动法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。学生们在实践中体验到了花卉的美，提高了他们的审美能力和动手能力。然而，我也意识到在未来的教学中，我需要进一步丰富教学手段，如引入更多样化的实物花卉样本和拓展阅读材料，以提升学生的艺术视野。
小学美术《花儿朵朵》教案
小学美术《花儿朵朵》教案教材分析：教材从学生最熟悉、最常见的自然现象中提取教学内容，以“花”为题材安排欣赏、绘画、制作、水墨创作等内容，分三课构成一个综合性的研究单元，来扩大学生的审美范围和知识范围，在变幻的创作乐趣中提升学生的想象力、感受力和动手实践能力，感悟自然、生活、艺术之美。
第一节课学生充分认识、理解、感受了花，本课就让学生试着动手做做花儿。
纸、碎布头、纸杯、毛线等是学生日常生活中最容易接触到的材料，它可以用来剪、贴、画、折、卷及塑形，学生通过制作的过程，便能体验到纸材、废旧材料千变万化的特性，发挥自己的创意，激发探索欲望，从中享受到制作的乐趣。
教学目标：1、认知领域：认识自然界花朵的新奇美妙，了解花朵的形状，学会用其他材料来制作花儿。
2、操作领域：学会用身边的各种材料表现花儿。
3、情感领域：培养学生发现美、创造美的能力，提高学生对生活美和艺术美的感悟能力，能用简单的美术术语评价自己和他人的作品。
教学重难点：1、教学重点：用色纸、废旧材料通过撕、剪、卷、贴的方法表现花，发现材料的美感。
2、教学难点：能巧妙运用各种废旧材料，做出花的神韵，体会废物利用的乐趣。
教学准备：2．学生准备：彩色纸、皱纹纸、废旧挂历纸等，剪刀、双面胶带、胶水、彩色毛线、吸管、棉签棒、纸杯、塑料袋、瓶盖、纽扣、丝巾、彩带、手绢、糖纸等。
一、创设氛围，歌曲导入1、前奏ppt：课前在茉莉花音乐伴奏下欣赏各种鲜花。
2、组织教学，点题并明确本节课的研究目标。
在优美的音乐声中，我们遨游了花的海洋。
大天然真奇妙啊，创造出了五颜六色、形态各异的花朵。
瞧，我们也都拥有一双工致的手，那靠我们的双手能不能创造出美丽的花朵呢？（能）二、欣赏分析，观察探究（一）、纸花的制作。
1、了解基本制作方法：大自然中的每一朵花都由花瓣、花蕊、花枝和XXX组成。
老师准备做一朵花，需要剪出许多的花瓣，谁能有办法一下子剪出许多花瓣呢？生：将纸折叠两、三次，再剪出花瓣。
花儿朵朵美术教案(实用13篇)
花儿朵朵美术教案（实用13篇）花儿朵朵美术教案第1篇教学内容：第7课花儿朵朵（二）教学目标：通过名家作品的欣赏丰富学生的美术知识；通过尝试、练习掌握撕、折、拧、搓等基本技法，创造性地表现各色纸艺花卉，提高审美能力与造型能力。
教学重点：1.在欣赏与分析中感受艺术表现的多种形式，丰富美术知识，提高美术修养；2.通过尝试与探讨激发学生艺术表现的探究精神与创新意识。
教学难点：制作各色纸花，自制，准备教学所用材料、工具以及部分学生用纸。
教、学具准备：对花进行适当的了解，准备个人喜欢的绘画工具。
教学过程：一、感知与体验1.回顾与提炼。
有针对地选择《花儿朵朵（一）》的学生作业，引导学生回顾花的形态、结构、色彩，进一步体悟自己的创作思路，并就学生大胆的表现和丰富的想象加以赞许与鼓励。
2.欣赏与感悟。
通过欣赏古今中外不同形式、风格的绘画作品（花卉主题），加深学生对花之美、花之意的感悟，引导学生体会艺术创作的初衷。
二、尝试与探究1.思考与尝试（PPT08）。
材料准备：彩纸、胶棒、32铅画纸；思考：如何用彩纸、胶棒等有限的材料表现花儿？尝试着表现一朵花。
2.分析与探究（实物投影）。
欣赏学生表现的花，并请学生介绍自己的创作方法；（根据学生回答，板书关键词：撕、贴）3.赏析与完善。
欣赏课本中的撕纸作品，引导学生感受作品中的童趣与美感；4.欣赏与小结。
三、学习与创作1.命题创作、激发思维。
（教师事先准备长短、宽窄不一的各色彩纸）组长发放彩纸，每人一张，看看你拿到的纸有什么特点？简要了解纸张特点。
思考与探讨：现在我们不来撕纸贴花，开动脑筋想一想，你能不能用手中纸来做一朵立体的纸花？用什么方法？做一朵什么样的花？（左右同学相互探讨）尝试与探究：根据各自拿到的彩纸，开动脑筋，尝试着制作一朵纸花。
2.初步尝试、体验成功。
教师分别出示3朵自制的纸花，请学生猜测制作方法和所用的纸张，探讨纸花制作的注意事项，适时补充归纳制作方法；带领学生尝试着做做这些纸花，体验成功的乐趣；师生进行简要点评。
小学美术《花儿朵朵》教案
今天的学习，我们了解了花卉绘画的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对花卉绘画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中善于发现美、表现美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对花卉绘画表现出了浓厚的兴趣。他们认真观察花卉的形态、颜色和结构，努力将所学知识运用到自己的作品中。这一点让我深感欣慰，也证明了我们选择这个课题的适宜性。
1.讨论主题：学生将围绕“花卉绘画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
小学美术《花儿朵朵》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材三年级下册第二章《多彩的世界》中的《花儿朵朵》。教学内容主要包括：1.引导学生观察生活中各种花卉的形态、颜色和结构特点；2.教授简单的花卉绘画技巧，如线条、形状、色彩的运用；3.通过实践，让学生创作出一幅充满想象力和创意的《花儿朵朵》画作。课程将围绕教材内容，结合学生的年龄特点，培养他们的观察能力、表现力和创造力。
在讲授花卉绘画的基本概念和技巧时，我尽量用简单明了的语言进行解释，并结合实际案例进行分析。这样做让学生们更容易理解和接受。同时，通过分组讨论和实践活动，学生们在交流与合作中不断提升自己的绘画技能，也培养了他们的团队协作能力。
然而，我也注意到在实践活动中，部分学生在花卉形态表现和色彩搭配方面还存在一些困难。这说明我们在教学过程中需要更加关注这些难点，通过多种教学手段帮助学生突破这些瓶颈。在接下来的课程中，我会考虑增加一些针对性的练习和指导，以帮助学生更好地掌握这些知识点。
一年级美术上册《花儿朵朵送老师》优秀教学案例
五、案例亮点
1.情境交融，激发兴趣
本教学案例以《花儿朵朵送老师》为主题，将自然之美、感恩之情与美术教学紧密结合。通过创设充满温馨和敬意的课堂氛围，让学生在美的环境中感受创作的乐趣，从而激发学生对美术学习的兴趣。
2.问题导向，培养探究能力
本案例采用问题导向的教学方法，引导学生主动思考、提问和探究。学生在解决问题的过程中，不仅掌握了绘画技巧，还培养了观察能力、创新思维和批判性思维。
一年级美术上册《花儿朵朵送老师》优秀教学案例
一、案例背景
在一年级的美术教学过程中，我们不仅要培养学生的审美情感，还要引导他们学会感恩与表达。本节教学案例以《花儿朵朵送老师》为主题，旨在让学生通过绘画、手工等艺术形式，创作出富有创意的画作，以此表达对老师的敬意与感激。课程内容紧密结合一年级美术上册的教学要求，让学生在掌握基本绘画技巧的同时，锻炼动手能力，培养想象力和创新能力。
1.教师向学生介绍绘画花朵的基本技巧，如线条、形状、颜色等，并通过示范让学生直观地了解绘画方法。
2.教师讲解如何观察花朵，引导学生从不同角度观察，捕捉花卉的美感，培养学生的观察能力。
3.教师针对不同类型的花朵进行讲解，分析其特点，帮助学生掌握绘画要领，提高创作能力。
（三）学生小组讨论
1.学生按照之前分组进行讨论，共同构思画作，确定绘画主题和表现手法。
三、教学策略
《花儿朵朵》美术教案通用
《花儿朵朵》美术教案通用教案：《花儿朵朵》一、教学内容本课教材选自《美术》四年级下册第四课，主要内容是学习基本的线条和色彩知识，通过观察、分析和实践，让学生掌握如何画出美丽的花朵。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的线条和色彩运用方法。
2. 通过观察和实践，培养学生对美的感知和创造能力。
3. 培养学生热爱生活，关注大自然的美。
三、教学难点与重点重点：掌握基本的线条和色彩运用方法，能够独立完成一幅花朵作品。
难点：如何通过色彩的搭配，使画面更加生动和有趣。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 引入：通过投影仪展示各种美丽的花朵图片，引导学生关注花朵的线条和色彩。
2. 讲解：讲解基本的线条和色彩运用方法，如线条的粗细、色彩的搭配等。
3. 示范：教师示范如何画出一朵美丽的花朵，重点讲解如何运用线条和色彩。
4. 实践：学生根据教师的讲解和示范，独立完成一幅花朵作品。
5. 展示：学生将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏和评价。
六、板书设计板书设计重点突出基本的线条和色彩运用方法，可以画出一些简单的线条和色彩搭配示例。
七、作业设计作业题目：请根据今天所学的知识，画出一幅花朵作品。
答案：学生根据自己的理解和创造力，独立完成一幅花朵作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，学生是否掌握了基本的线条和色彩运用方法，是否能够独立完成一幅花朵作品。
同时，也要关注学生在创作过程中的表现，是否能够积极思考，发挥自己的创造力。
拓展延伸：可以让学生回家后，观察大自然中的花朵，尝试用自己的方式将其画出来，培养学生的观察力和创造力。
重点和难点解析一、教学内容的细节补充1. 结合学生的年龄特点，选择了适合他们认知水平的内容，既能够激发他们的学习兴趣，又能够提高他们的观察力和创造力。
2. 通过对花朵的观察和分析，使学生能够理解线条和色彩在绘画中的重要性，并能够运用到实际作品中。
《花儿朵朵》美术教案通用
《花儿朵朵》美术教案通用一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材四年级上册，第六单元《花的世界》中的第二课时《花儿朵朵》。
本课详细内容为引导学生通过观察、欣赏各种花卉图片，了解不同种类的花儿及其特点，进而运用彩笔、水粉等绘画材料表现心中的花朵。
二、教学目标1. 让学生掌握描绘花卉的基本技巧，培养审美情趣和绘画表现力。
2. 通过观察、分析花卉图片，培养学生的观察能力和想象力。
3. 引导学生了解自然界中花卉的种类和特点，增强对大自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何运用绘画技巧表现出花卉的形态、色彩和质感。
2. 教学重点：观察花卉的形态、色彩特点，运用绘画材料进行表现。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、花卉图片、绘画工具、彩笔、水粉等。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组花卉图片，引导学生观察并说出花卉的名称、特点，激发学生对花卉的兴趣。
2. 新课导入：介绍本节课的主题《花儿朵朵》，引导学生了解不同种类的花儿及其特点。
b. 教师讲解花卉的基本绘画技巧，如线条、色彩、质感等。
3. 实践环节：a. 教师示范绘画花卉，边画边讲解绘画技巧。
b. 学生跟随教师一起绘画，实践花卉的表现方法。
c. 学生在画纸上独立完成花卉绘画作品。
六、板书设计1. 《花儿朵朵》2. 内容：a. 花卉的形态、色彩、花瓣等特点b. 绘画技巧：线条、色彩、质感等七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，独立完成一幅花卉绘画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践，学生对花卉的绘画技巧有了更深入的了解。
在今后的教学中，要注重培养学生的观察能力和绘画表现力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后走进大自然，观察并描绘其他花卉，提高自己的绘画水平。
同时，可以尝试运用其他绘画材料进行创作，如水墨、油画棒等。
重点和难点解析1. 教学难点：如何运用绘画技巧表现出花卉的形态、色彩和质感。
《花儿朵朵》美术教案精选
《花儿朵朵》美术教案精选一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材四年级下册，第四章《多彩的植物世界》中的第二节《花儿朵朵》。
本节课主要内容包括：认识不同种类的花儿，了解花儿的结构特点，学习运用水彩颜料绘制花卉，培养审美情趣和观察力。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解不同种类的花儿，掌握花儿的结构特点，学会运用水彩颜料绘制花卉。
2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等环节，培养学生的观察力、表现力和创造力。
3. 情感、态度与价值观：激发学生对大自然的热爱，培养学生的审美情趣和环保意识。
三、教学难点与重点重点：掌握花儿的结构特点，学会运用水彩颜料绘制花卉。
难点：如何表现花儿的立体感和色彩变化。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、实物投影仪、水彩颜料、画纸、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示一组花卉图片，引导学生观察并说出花儿的名称。
（2）讨论：你喜欢哪种花儿？为什么？2. 新课学习（10分钟）（1）教师讲解花儿的结构特点，如花瓣、花蕊、叶子等。
（2）教师示范如何运用水彩颜料绘制花卉。
（3）学生跟随教师步骤，尝试绘制花卉。
3. 实践环节（15分钟）（1）学生自行选择花卉进行绘制。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（3）学生互相交流、展示作品。
（2）学生互相评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 花儿的结构特点：花瓣、花蕊、叶子等。
2. 水彩花卉绘制步骤。
3. 学生作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：以你喜欢的一种花儿为主题，运用水彩颜料绘制一幅花卉作品。
2. 答案：学生完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在绘制过程中对色彩搭配不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课下收集更多花卉的图片，了解其特点。
（2）开展“我是小小插花师”活动，培养学生的审美情趣和动手能力。
（3）组织学生参观植物园，实地观察花卉，提高学生的观察力和表现力。
《花儿朵朵》美术教案
《花儿朵朵》美术教案一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材三年级下册第七课《花儿朵朵》，教学内容主要包括花的结构与形态、色彩的认识和运用，以及如何用绘画表现花朵的美。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握花的结构与形态，能够准确描绘出不同种类花朵的特征。
2. 培养学生对色彩的感受力，学会运用色彩表现花朵的美。
3. 培养学生的观察能力和创新能力，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用色彩表现花朵的美。
教学重点：花的结构与形态的描绘。
四、教具与学具准备教具：花朵实物、图片、彩笔、水粉颜料、画纸、投影仪等。
学具：彩笔、水粉颜料、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示不同种类的花朵实物和图片，引导学生观察、欣赏。
（2）提问：同学们，你们知道这些花的名字吗？它们有什么特点？2. 新课内容（10分钟）（1）讲解花的结构与形态。
（2）介绍色彩的认识和运用。
（3）示范如何用绘画表现花朵的美。
3. 实践环节（10分钟）（1）分发画纸、彩笔、水粉颜料等材料。
（2）引导学生观察花朵，练习描绘花的结构与形态。
（3）指导学生运用色彩表现花朵的美。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生自主选择一种花朵进行描绘。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师评价学生的作品，给予肯定和建议。
六、板书设计1. 板书《花儿朵朵》2. 内容：（1）花的结构与形态（2）色彩的认识和运用（3）绘画表现花朵的美七、作业设计1. 作业题目：描绘一种自己喜欢的花朵。
2. 答案要求：（1）准确描绘出花朵的结构与形态。
（2）运用色彩表现花朵的美。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对花的结构与形态的描绘掌握较好，但在色彩运用方面还需加强。
2. 拓展延伸：（1）引导学生观察生活中的花朵，提高审美素养。
（2）鼓励学生尝试运用不同的绘画材料，创作出更多富有创意的作品。
《花儿朵朵》美术教案(通用
《花儿朵朵》美术教案(通用《花儿朵朵》美术教案（通用）一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材四年级下册，第三单元《花与叶》的第一课《花儿朵朵》。
本课详细内容主要围绕认识花朵的结构，学会观察花朵的方法，通过观察描绘出花朵的美丽形态。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握花朵的结构，学会观察和描绘花朵的基本方法。
2. 培养学生对大自然的热爱，提高学生的审美能力和绘画技能。
3. 培养学生的合作意识和创新精神，激发学生发现美、创造美的兴趣。
三、教学难点与重点重点：学会观察和描绘花朵的基本方法。
难点：如何把握花朵的形态和色彩，使之和谐统一。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、花朵实物、绘画工具、画纸等。
学生准备：绘画工具、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种美丽的花朵图片，引导学生关注大自然中的美丽花朵，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）a. 介绍花朵的结构，让学生了解花朵的各个部分。
b. 通过实物演示，教学生如何观察和描绘花朵。
c. 示范绘画过程，讲解绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据老师的讲解和示范，进行绘画练习。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解（10分钟）选取几幅学生作品进行点评，分析优缺点，指出需要注意的问题。
5. 创作时间（20分钟）学生根据所学知识和方法，创作一幅以花朵为主题的绘画作品。
6. 展示与评价（15分钟）7. 课堂小结（5分钟）强调本节课的重点内容，布置作业。
六、板书设计1. 《花儿朵朵》2. 内容：a. 花朵的结构b. 观察和描绘花朵的方法c. 绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：描绘你喜欢的花朵2. 答案：见学生作品八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了观察和描绘花朵的方法，但在绘画过程中，部分学生对花朵的形态和色彩把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间观察大自然中的花朵，尝试用不同的绘画材料进行创作，提高绘画技能。
《花儿朵朵》美术教案
《花儿朵朵》美术教案•相关推荐《花儿朵朵》美术教案（通用8篇）在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的《花儿朵朵》美术教案（通用8篇），欢迎大家分享。
《花儿朵朵》美术教案1活动目标：1、引导幼儿学习用洒、粘的方式表现出花朵的基本形态。
2、幼儿尝试用不同颜色的毛线描绘花朵。
3、充分体验制作的快乐。
活动准备：简笔画花朵的白纸人手一张、彩色毛线若干、固体胶水。
活动过程：1、故事引题。
小蜜蜂来采花蜜了，可是我们的花儿还没有长出漂亮的颜色和好吃的花蜜，怎么办呢？引导幼儿猜测今天作画的工具是毛线，并让幼儿说说毛线在生活中的用处，从而体现毛线作画的特殊性和趣味性，引起幼儿兴趣。
2、引导幼儿观察毛线作画的方法，教师讲解示范。
——请幼儿观察纸上的三朵花儿，注意花儿的基本形态。
有的花儿花瓣是尖的，有的是圆的，有的大有的小。
——教师示范先用固体胶水涂在花瓣上，并着重讲解涂胶水时的要求：不能乱涂，要涂在花瓣里面，在涂花瓣尖尖的部位时可以把胶水侧过来涂。
——涂完胶水后，小心地捏一点黄色毛线，洒在花心部位，轻轻地压一压让毛线更服帖，并展示给幼儿看，告诉幼儿这是花朵的花蕊。
再捏一小把红色毛线洒在花瓣上，轻轻压一压，让毛线更服帖，直至毛线粘满整个花瓣。
——粘完花瓣后，引导幼儿观察花茎和叶子，并示范用固体胶水涂在花茎和叶子上，讲解涂胶水的要求：花茎比较细，叶子尖尖的，涂的时候可以把胶水侧过来涂。
——捏一点绿色的毛线小心地洒在花茎和叶子上，并轻轻压一压，让毛线更服帖。
——请幼儿观察制作完成后的花儿。
3、教师讲解幼儿操作时要求。
——涂胶水时要小心仔细，每人都有一支胶水，不要抢别人的。
——每张桌子上都有好多颜色不同的毛线，小朋友可以选择自己喜欢的颜色进行黏贴，抓毛线的时候要轻轻地不要争抢。
——将三朵花儿都黏贴完成后，幼儿可以将下面的草坪也黏贴上。
冀教版小学美术一年级上册第4课《花儿朵朵》教案
冀教版小学美术一年级上册第4课（花儿朵朵）教案4（花儿朵朵）教案齐义军教学目标：1、初步体会由几何形构成的秩序美感，积极尝试多种拼法。
2、能将拼出的图形的大体形状画出来，提高根本形的认识把握和动手能力。
3、在活动中增进热爱大自然的思想感情。
教学重点：引导学生感受花的美，分析花的结构，表现各种各样的花。
教学难点：了解的花结构，拓展学生对花的表现能力，引导学生对美的追求。
解决重难点的方法：运用实物观察了解花的结构，运用几何形组合的方法表现各种各样的花。
教学打算：常规美术用具，拼图的几何形学具。
教学过程：一、组织教学预备铃清脆，上课前整顿纪律并审察学生学具打算情况。
二、复习旧知识师：“我们认识了颜色的名称和很多的几何形状;请大家说说是什么形状〞(教师不断地展示不同的几何形)生：(红色的圆形，黄色的三角形，绿色的椭圆形)教师展示图形的同时把局部图形拼成花的形状。
三、导入新课师：这是什么生：这是花。
师：你喜欢花吗为什么生：很喜欢，因为花很美……师：花很美，如果到处都是鲜花多么好啊。
今天就让我们一同进人鲜花的世界。
四、讲授新课1、观赏书上的插图。
师：这里的花多不多生：这里的花很多。
师：这里很多花成了鲜花的世界，你喜欢哪种颜色的花生：我喜欢红色、黄色、粉红色的花。
师：你还见过什么颜色的花呢？生：蓝色、绿色、紫色……2、(出示实物花)引导学生分析花的结构师：你们怎样了解这些都是花，花是由什么组成的(小组商量) 生：花是由花心、花瓣、花枝、花叶组成的，所以这些都是花。
(学生边说教师边在黑板上画)3、讲解花的画法 (结合复合幻灯片，边间边讲解)花心：先想好作什么形状作为花心，有:圆形、三角形……花瓣：花瓣的形状有棱形、针形、椭圆形……花瓣有的是一层，有的是两层、三层……花枝：有粗的、有细的、有的还带刺……花叶：有的长、有的短、有大、有小、还有叶脉。
最后上颜色。
4、请不同的学生在黑板上分别画花心、花瓣、花叶、花枝，组成一朵花。
一年级美术上册《花儿朵朵》教案、教学设计
1.结合本节课所学内容，以“我最喜欢的花”为主题，完成一幅绘画作品。要求学生在绘画过程中注意以下几点：
a)观察花卉的细节，抓住其主要特征，进行创意性地表现。
b)运用所学绘画技巧，如线条、形状、色彩等，使作品具有美感和生动性。
c)画面布局合理，注意花卉与背景的搭配，使整幅作品和谐统一。
d)在作品下方用文字描述自己喜欢这种花的原因，表达自己的情感。
2.展示一组花卉实物和图片，让学生观察并说出它们的名字，引导学生关注花卉的外形、色彩等特点。
3.通过提问方式，激发学生的兴趣：“你们最喜欢的花是什么？它长什么样子？是什么颜色的？”
（二）讲授新知
1.介绍花卉的基本知识，如花卉的种类、生长环境、花期等，让学生对花卉有更深入的了解。
2.讲解绘画花卉的基本技巧，如线条、形状、色彩的应用，以及如何观察花卉，抓住其主要特征。
2.教学策略：
a)由浅入深，循序渐进。从简单花卉的绘画入手，逐步过渡到复杂花卉，让学生在绘画过程中逐步掌握技巧。
b)强化实践操作，注重培养学生的动手能力。通过反复练习，使学生熟练掌握绘画花卉的技巧。
c)创设宽松的学习氛围，鼓励学生大胆表现，勇于创新，培养他们的自信心和创造力。
d)结合评价机制，对学生进行激励性评价，关注他们的成长过程，提高他们的学习积极性。
3.示范绘画过程，分步骤展示如何描绘花卉，让学生跟随教师的步骤进行学习。
4.强调绘画时的注意事项，如线条的流畅、色彩的搭配、画面的布局等。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成若干小组，每组选择一种花卉进行观察和讨论。
2.让学生围绕花卉的外形、色彩、结构等特点进行交流，鼓励他们发表自己的看法和观点。
3.每个小组选代表进行汇报，分享他们的观察成果和绘画构思。
美术花儿朵朵教学反思
美术：《花儿朵朵》教学反思美术：《花儿朵朵》教学反思作者：罗毅一年级同学大都配有一盒数学学具。
学具由许多彩色的圆形、方形、三角形、星形小片和小棒组成的。
《花儿朵朵》这课就是让同学充沛利用这些规则的几何图形玩拼摆花儿的游戏。
在教学中，我让同学摆花朵之外，还设计了让同学根据自身的喜好任意拼摆其它的东西。
结果同学马上热情高涨，摆出如：小人、房子、车子等，同时借用一些其它的文具如：橡皮擦、铅笔等，许多超出我的想象范围。
教材给我们提供的是教学的一个可操作的表示形式和内容，但这并不代表我们在实施过程中一定要照搬，在发现对同学发展有益的前提下，我们可以适当地将教材内容延伸拓展。
课本上只要求用学具拼摆花朵，但是在完成教学任务之后，我觉得应该可以让同学拼摆一些其它的事物，这样可以拓宽同学的思路，，给同学一个发明天地，加强发明意识，使他们求异思维、激发想象，激发创作的情感得到抒发，并照顾了同学的个别差别，体现个性化的教育。
在一（7）班上《花儿朵朵》这课时，我没多想，还是依照平时的上法来上。
在简单的启发引导后，让同学拿出学具开始摆花朵。
小朋友们都在认真地摆，突然，听到一个声音在叫我：“老师，快过来！”我以为发生了什么事情，赶快来到那声音的发源地，那小朋友的面前。
“老师，快看我摆的花朵，我还编了故事，你想不想听？”“好啊！”我饶有兴趣地看着这个满脸稚气的小男孩，想知道到底是一个怎样的故事。
他边摆着学具，边说：“第一天，我种了一朵花（图略）；第二天，花开了（图略）；第三天，花谢了（图略）……我并不惊讶于这个小朋友的动手和动脑能力，因为在平时的课中他的表示都是这么突出。
我的心突然动了一下，这个小朋友的故事给了我很多启示：摆花朵时可以摆单独的一朵外，也可以摆一组连续的，并且可以象连环画一样配上故事；还有就是将摆好的花朵画在纸上，每摆好一种就画一张，再制订好，翻动起来就可以做成一个最简单的动画……小朋友的想法永远都是那么新奇和怪异，我对小朋友的心理了解得实在不够，加之重视不够，这些都是我应该在平时的备课、上课中需要加强的，在平时的教学中积累的。
花儿朵朵 美术教案
花儿朵朵美术教案教案标题：花儿朵朵美术教案教学目标：1. 了解不同类型的花朵，培养学生对花朵的观察和感受能力。
2. 培养学生的美术创作能力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 图片或实物花朵样本2. 画笔、颜料、画纸等绘画工具3. PPT或黑板、粉笔等教学工具教学过程：引入：1. 使用PPT或展示实物花朵样本，向学生展示各种不同类型的花朵，并引导学生观察花朵的颜色、形状、纹理等特征。
2. 引导学生讨论花朵给人们带来的美好感受，激发学生对花朵的兴趣。
主体：1. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一种花朵进行观察和研究。
2. 学生观察花朵的颜色、形状、纹理等特征，并记录下来。
3. 学生用绘画工具在画纸上绘制所观察的花朵，注重捕捉花朵的特征和细节。
4. 学生在小组内交流彼此的绘画作品，分享自己对花朵的感受和观察结果。
5. 教师引导学生从观察到创作的过程，提醒学生在绘画中表达自己的情感和想法。
总结：1. 教师展示一些著名画家的花卉作品，引导学生欣赏并讨论。
2. 教师总结本节课的学习内容，强调观察和创作的重要性，并鼓励学生继续发展他们的美术创作能力。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中或校园中观察更多的花朵，并进行绘画创作。
2. 组织学生参观美术馆或花卉展览，拓宽他们对美术和花卉艺术的了解。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现。
2. 评价学生的绘画作品，注重对他们对花朵特征的捕捉和表达能力的评价。
注意事项：1. 确保学生在观察和绘画过程中保持安静和专注。
2. 鼓励学生相互帮助和合作，营造积极的学习氛围。
3. 根据学生的年龄和能力适当调整教学内容和要求。
美工《花儿朵朵》教案
美工《花儿朵朵》教案教案标题：美工《花儿朵朵》教案教案目标：1. 通过学习美工《花儿朵朵》，培养学生的美术创造力和审美能力。
2. 通过绘画实践，提升学生的绘画技巧和表现能力。
3. 培养学生对自然界花朵的观察和理解能力。
教学重点：1. 学习花朵的形态特点和颜色运用。
2. 通过绘画实践，培养学生的绘画技巧和创造力。
教学准备：1. 《花儿朵朵》教材。
2. 画纸、颜料、画笔等绘画工具。
3. 展示花朵图片或实际花朵。
教学过程：引入：1. 展示一些花朵的图片或实际花朵，引导学生观察花朵的形态特点和颜色运用。
2. 引导学生思考花朵给人的感觉和表达的意义。
讲解：1. 介绍美工《花儿朵朵》的背景和作者，激发学生对美工的兴趣和好奇心。
2. 分析美工《花儿朵朵》中花朵的形态特点和颜色运用，解释作者的创作意图。
实践：1. 让学生选择自己喜欢的花朵进行绘画实践。
2. 引导学生观察花朵的形态特点，用简单的线条勾勒出花朵的轮廓。
3. 引导学生选择适合的颜色，运用不同的色彩填充花朵的各个部分。
4. 鼓励学生发挥创造力，可以根据自己的想法进行花朵的装饰和背景的创作。
展示与分享：1. 让学生展示自己的作品，并互相欣赏。
2. 鼓励学生分享自己绘画时的创作思路和感受。
总结：1. 回顾学习内容，强调花朵的形态特点和颜色运用对于绘画的重要性。
2. 鼓励学生继续练习和探索，提升自己的绘画技巧和创作能力。
拓展活动：1. 鼓励学生到自然界中观察不同种类的花朵，并尝试用绘画表现出来。
2. 探索其他美工作品，了解不同艺术家的创作风格和表现手法。
评估方式：1. 观察学生在绘画实践中的表现，包括对花朵形态特点的把握和颜色运用的准确性。
2. 评价学生的创作思路和表现能力。
教案撰写者：教案专家。