古诗扬州郭猫儿善口技翻译赏析
《扬州郭猫儿》阅读练习及答案
《扬州郭猫儿》阅读练习及答案扬州郭猫儿，善口技。
庚申（清康熙19年），余在扬州，一直挟猫儿同至寓。
比（及至）唤酒酣，郭起请奏藻技，于席右设围屏，．．．不置灯烛，郭坐屏后，主客静听。
久之，无声。
少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。
俄闻父呼其子曰：“天将明，可以牵猪矣。
”其子起．至猪圈中饲猪，则闻群猪争食声，吃食声，其父烧汤声，进火倾水声。
其子遂缚一猪，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，猪被杀声，出血声，燖(xún)剥声，历历不爽也。
父又谓子曰：“天已明，可卖矣。
”闻肉上案．．．．声，即闻有买卖数钱声，有买猪首者，有买腹脏者，有买肉者。
正在纷纷争闻不已，砉（huā）然一声，四座俱寂。
扬州有个叫郭猫儿的，擅长口技，他的儿子则精通戏术，名士、乡绅都很喜欢与之交往。
我（《虞初续志》作者郑澍若）在扬州时，某次参加一场宴会，郭猫儿也应邀出席。
酒过三巡，一位朋友偕同郭猫儿站起来，请主人允许略献薄技以助兴，主人爽快地答应了。
郭猫儿於是在宴席右侧摆设围屏数扇，不置灯烛，坐於屏后，主客也安静下来，等著表演开始。
一阵悄无声息后，突然，观众听见有两人於途中相遇，作揖行礼，互叙寒喧，其声似一老一少。
接著，老者拉少者回家饮酒，掷琼（掷骰子）藏钩（一种将钩藏在手里让对方猜的游戏），极其融洽。
后来少者表示已醉欲告辞，但老者不允，又力劝再饮数杯，少者方才踉跄而出，彼此谢别，老者闭门。
少者步履蹒跚走了二里许，终於醉倒路旁。
这时有一人经过，被他绊了一下，扶起一看，原来是认识的人，於是半扶半掖地送他回家。
然而街头栅门已闭，只得呼叫管栅门的起来开门。
就在这时，一只狗跑来对他们汪汪叫，引得附近群狗乱吠，并且叫声越来越多--无论老狗、小狗、远方的狗、近处的狗、声音低沉的、声音宏亮的，皆同声而吠，一一可辨。
过了许久，管栅门的终於出来，打开街头栅门放行。
两人来到少者住处时，送者不慎弄错位置，误敲江西人的家门，等发现，已经太迟，江西人早用方言破口大骂，惹得附近群狗又开始乱吠。
《口技》阅读题_拓展阅读_对比阅读_基础知识_答案[1]
![《口技》阅读题_拓展阅读_对比阅读_基础知识_答案[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/b675e05e16fc700abb68fca9.png)
《口技》拓展阅读题（13分）扬州郭猫儿，善口技。
庚申（淸康熙19年），余在扬州，一宜挟猫儿同至寓0比（及至）唤酒Bib郭起请奏藻技，于席右设用屏，不置灯烛，郭坐屏后，主客静听。
久之，无声0少之，群鸡乱鸣，加声之种种齐别0俄闻父呼尖子Ch “天将明，可以牵猪矣。
"Jt子起至赭圈中饲赭，则闻群猪争食声，吃食声，其父烧汤声，进火倾水声0其子遂缚一猪，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，猪被杀声，出血声，焰（xun）剥声，历历不爽也.父又谓子口：“天已明，可卖矣0 "闻肉上案声，即闻有买卖数钱声，有买猪首者，有买腹脏者，有买肉者。
正在纷纷争闻不已，者（hud）然一声，四座俱寂。
（节选自《虞初续志•郭猫儿》）1. 根据上下文的意思，解释下列字词。
（2分）（1）挟: （2）俄: （3）藻技: （4）历历不爽:2. 本文作者一共写了哪几种声音？（4分）3. 从文中我们可得知口技表演者郭猫儿表演的口技主要内容是什么？（2分）4•翻译“群鸡乱鸣，其声之种种各别。
”（2分）5・试分析本文与课文的异同。
（3分〉二、中考题（10分）1. （2006,南宁区，2分）与“于厅事之东北角"中“于”意思不一样的一项是（）（2分）A・苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 B.生于忧患，死于安乐C-是故所欲有甚于生者 D.至于负者歌于途，行者休于树2. （2006,南宁课改区，4分）用现代汉语翻译下列语句。
①宾客意少舒，稍稍正坐0译文: ②虽人有百手，手有百指，不能指幷一端。
译文:3.本文描述了民间艺人离超的口技。
我们身边也有很多精彩的民间技艺和健康的民风民俗,请你仿照示例，选择熟悉的一种加以描述• 〔示例］五月五日端午节赛龙船。
龙船形如柳叶，船头船尾刻有彩色的龙头和龙尾。
水手们穿红着绿，一人击鼓，一人举旗，阵容整齐。
比赛开始，锣鼓齐鸣，但见水手们和着鼓声, 桨起桨落，动作刚劲。
龙船如飞，争先恐后，紧张激烈。
岸上的人也拼命地呐喊助威。
扬州郭猫儿阅读答案2篇
扬州郭猫儿阅读答案2篇扬州郭猫儿阅读答案2篇在各个领域，我们经常跟阅读答案打交道，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，分析原因及时总结。
你知道什么样的阅读答案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编收集整理的扬州郭猫儿阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
扬州郭猫儿阅读答案1【原文】扬州郭猫儿，善①口技。
庚申②（清康熙19年），余在扬州，一直挟③猫儿同至寓。
比④唤酒酣，郭起请奏藻技，于席右设围屏，不置⑤灯烛，郭坐屏后，主客静听。
久之，无声。
少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。
俄闻父呼其子曰：“天将明，可以牵猪矣。
”其子起至猪圈中饲⑥猪，则闻群猪争食声，吃食声，其父烧汤声，进火倾水声。
其子遂缚一猪，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，猪被杀声，出血声，燖(xún)⑦剥声，历历不爽也。
父又谓子曰：“天已明，可卖矣。
”闻肉上案声，即闻有买卖数钱声，有买猪首者，有买腹脏者，有买肉者。
正在纷纷争闻不已，砉（huā）⑧然一声，四座俱寂。
（节选自《虞初续志郭猫儿》）【注释】善：擅长,善于庚申：清康熙19年，公元1680年。
挟：邀请，偕同。
比：及、等到。
置：设置。
饲：喂养，喂食,泛指家禽。
浔(xún)：褪毛的声音。
砉（huā）：拟声词，哗的一声，常用形容破裂声、折断声、开启声、高呼声等。
【检测】1、根据上下文的意思，解释下列字词。
（2分）（1）挟：（2）俄：（3）藻技：（4）历历不爽：2、本文作者一共写了哪几种声音？(4分)3、从文中我们可得知口技表演者郭猫儿表演的口技主要内容是什么？（2分）4.翻译“群鸡乱鸣，其声之种种各别。
”（2分）5、试分析本文与课文的异同。
（3分）【答案】1、（1）邀请偕同（2）不久（3）小技（客气说法）（4）清楚地听，没有差错。
2、群鸡乱鸣声，父呼其子并谓其子声，子饲其猪声，群猪争食声，吃食声，父烧汤声，进火倾水声，猪被缚声，杀猪声，猪被杀声，出血声，燖剥声，肉上案声，买卖数钱声，买肉声。
(人物故事)课外文言文
（一）小时了了孔文举年十岁，随父到洛。
时李元礼有盛名，为司隶校尉。
诣门者，皆俊才清称及中表①亲戚乃通。
文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。
”既通，前坐。
元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君②仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。
”元礼及宾客莫不奇之。
太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了③，大未必佳。
”文举曰：“想君小时，必当了了。
”韪大踧踖(cù jí)④。
【注释】①中表：古代父亲姐妹的儿女为外表，母亲兄弟姐妹的儿女为内表，合称中表。
②先君：死去的祖先。
③小时了了（líng lì）：小时聪明。
了了：聪明，有智慧。
④踧踖（cùjí）：非常局促不安。
翻译：孔融十岁的时候，跟随父亲到洛阳。
那时李元礼名气很大，做司隶校尉。
到他家去的人，都是些才智出众的人、有清高称誉的人以及自己的亲戚才被通报。
孔融到了他家门前，对下边的人说：“我是李府君的亲戚。
”已经通报上去，上前坐下来。
李元礼问：“您和我有什么亲戚关系？”孔融回答说：“从前我的祖先孔子曾经拜您的祖先老子为师，所以我和您是世代通好。
”李元礼和他的那些宾客没有不对他的话感到惊奇的。
太中大夫陈韪后来才到，别人就把孔融说的话告诉给他听，陈韪说：“小的时候很聪明，长大了未必很有才华。
”孔融听后说：“我猜想您小的时候一定很聪明吧。
”陈韪听了恭敬而不安，手足无措。
（二）孔子见罗雀者孔子见罗雀者①，所得皆黄口小雀。
夫子问之曰：“大雀独不得，何也？”罗者曰：“大雀善惊而难得，黄口贪食而易得。
黄口从大雀，则不得：大雀从黄口，亦可得。
”孔子顾谓弟子曰：“善惊以远害，利食而忘患，自其心②矣，而以所从为祸福。
故君子慎其所从，以长者之虑则有全身之阶，随小者之戆而有危亡之败也。
”【注释】①罗雀者：张网捕鸟的人。
②心：本性。
翻译：孔子看见捉鸟的人，捉到的都是小鸟。
孔子问他：“唯独大鸟捕获不到，这是为什么呢？”捕鸟人说：“大鸟容易受到惊吓，所以难以捕捉到，小鸟贪吃，所以容易捕捉到。
文言文《口技》阅读答案
文言文《口技》阅读答案1.文言文《口技》阅读答案篇1口技是优秀的民间表演技艺，是杂技的一种。
起源上古时期，人们用于狩猎，模仿动物的声音，来骗取猎物获得食物。
下面是《口技》阅读题及答案，请参考!《口技》清林嗣环京中有善口技者。
会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
既而儿醒，大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
又一大儿醒，絮絮不止。
当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼火起，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。
撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
《乔山人善琴》清徐珂国初，有乔山人者善弹琴。
精于指法，尝得异人传授。
每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘①，相和悲鸣。
后游郢楚②，于旅中独奏洞庭之曲。
邻媪③闻之，咨嗟惋叹。
既阕④，曰：吾抱此半生，不谓遇知音于此地。
款扉⑤扣之。
媪曰：吾夫存日，以弹絮为业。
今客鼓此，酷类其声耳。
注释：①鹘(gǔ)：一种凶猛的鸟。
②郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都城。
③媪(ǎo)：老妇人。
④阕：止息，终了。
⑤款扉：款，敲;扉，门。
《口技》阅读题目：1.解释下列加点的词语。
(2分)A.便有妇人惊觉欠伸B.几欲先走C.款扉扣之D.今客鼓此2.选出下列加点词意思、用法不相同的一项。
扬州郭猫儿文言文阅读题
扬州郭猫儿文言文阅读题（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如古诗文、作文大全、教学资料、试题大全、条据书信、公文素材、方案报告、演讲致辞、合同协议、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as ancient poems, essays, teaching materials, test questions, letter letters, official documents, project reports, speeches, contract agreements, other sample essays, etc. I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays!扬州郭猫儿文言文阅读题扬州郭猫儿文言文阅读题扬州郭猫儿，善口技。
扬州郭猫儿阅读练习及答案
扬州郭猫儿阅读练习及答案扬州郭猫儿阅览操练及答案【原文】扬州郭猫儿，善①口技。
庚申②（清康熙19年），余在扬州，一向挟③猫儿同至寓。
比④唤酒酣，郭起请奏藻技，于席右设围屏，不置⑤灯烛，郭坐屏后，主客静听。
久之，无声。
少之，群鸡乱鸣，其声之种种各异。
俄闻父呼其子曰：“天将明，能够牵猪矣。
”其子起至猪圈中饲⑥猪，则闻群猪争食声，吃食声，其父烧汤声，进火倾水声。
其子遂缚一猪，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，猪被杀声，出血声，燖(xún)⑦剥声，历历不爽也。
父又谓子曰：“天已明，可卖矣。
”闻肉上案声，即闻有生意数钱声，有买猪首者，有买腹脏者，有买肉者。
正在纷纷争闻不已，砉（huā）⑧然一声，四座俱寂。
（节选自《虞初续志郭猫儿》）【注释】善：拿手,长于庚申：清康熙19年，公元1680年。
挟：约请，偕同。
比：及、比及。
置：设置。
饲：喂养，喂养,泛指家禽。
浔(xún)：褪毛的动静。
砉（huā）：拟声词，哗的一声，常用描述破裂声、折断声、敞开声、高呼声等。
【检测】1．依据上下文的意思，解说下列字词。
（2分）（1）挟：（2）俄：（3）藻技：（4）历历不爽：2．本文作者总共写了哪几种动静？(4分)3．从文中咱们可得知口技扮演者郭猫儿扮演的口技主要内容是什么？（2分）4.翻译“群鸡乱鸣，其声之种种各异。
”（2分）5．试剖析本文与课文的异同。
（3分）【答案】1．（1）约请偕同（2）不久（3）小技（谦让说法）（4）清楚地听，没有过失2．群鸡乱鸣声，父呼其子并谓其子声，子饲其猪声，群猪争食声，吃食声，父烧汤声，进火倾水声，猪被缚声，杀猪声，猪被杀声，出血声，燖剥声，肉上案声，生意数钱声，买肉声。
指点：从模仿的动静之多，体现的技艺之高；从模仿的动静之有序，体现的叙事有条理能够看出。
3．杀猪卖肉4．许多鸡乱叫，它们的动静互不相同，各有差异。
5．与课文相同，本文也记叙了一场精彩的口技扮演，体现一对父子晨起喂猪、杀猪、卖肉的.进程。
《扬州慢》原文和翻译
《扬州慢》原文和翻译1、《扬州慢》原文和翻译《扬州慢》原文和翻译原文：淳熙丙辛日，予过维扬。
夜雪初霁，荠麦弥望。
入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。
予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲，千岩老人以为有《黍离》之悲也。
淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。
过春风十里，尽荠麦青青。
自胡马、窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。
渐黄昏，清角吹寒，都在空城。
杜郎俊赏，算而今、重到须惊。
纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。
二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。
念桥边红药，年年知为谁生!译文：扬州是淮河东边著名的大都，在竹西亭美好的住处，解下马鞍少为停留，这是最初的路程。
经过春风吹遍了扬州十里，都是荠菜麦子一派青青。
自从金兵进犯长江回去以后，荒废了池苑，伐去了乔木，至今还讨厌说起旧日用兵。
天气渐渐进入黄昏，凄凉的画角吹起了冷寒，这都是在劫后的扬州城。
杜牧有卓越的鉴赏，料想今天，重来此地一定吃惊。
即使“豆蔻”词语精工，青楼美梦的诗意很好，也困难表达出深厚的感情。
二十四桥仍然还在，却桥下江中的波浪浩荡，凄冷的月色，处处寂静无声。
怀念桥边的红芍药，可每一年知道它替什么人开花繁生!2、《袁彦伯作《北征赋》》原文及翻译译文《袁彦伯作《北征赋》》原文及翻译世说新语原文：桓宣武①命袁彦伯②作《北征赋》，既成，公与时贤共看咸嗟叹之。
时王珣在坐，云：“恨少一句，得‘写’字足韵③当佳。
”袁即于坐揽笔益云：“感不绝于余心，溯流风而独写。
”公谓王曰：“当今不得不以此事推袁。
”(刘义庆《世说新语》)【注】①桓宣武：指桓温。
②袁彦伯：袁宏。
任桓温的记室参军时随桓温北伐。
③足韵：补足一韵。
译文：桓温叫袁彦伯作一篇《北征赋》，赋写好以后，桓温和在座的贤士一起阅读，大家都赞叹写得好。
当时王珣也在座，说：“遗憾的是少了一句。
如果用‘写’字足韵，就会更好。
”袁彦伯立刻即席拿笔增加了一句：“感不绝于余心，溯流风而独写。
”桓温对王珣说：“当今不能不因为这件事推重袁氏。
湖北省荆州市2024学年中考适应性考试语文试题含解析
湖北省荆州市2024学年中考适应性考试语文试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。
用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。
将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累1．下列词语中加横线字的读音正确．．的一项是（）A．倔强（jué）脸颊（jiá）徘徊（huái）花团锦簇（chù）B．蝉蜕（tuì）讪笑（chán）哺育（bǔ）锋芒毕露（lòu）C．拂晓（fú）绥靖（suí）阻遏（è）锐不可当（dāng）D．诘责（jié）不逊（xùn）黝黑（yǒu）长吁短叹（yū）2．下面各项中加点字的注音完全正确的一项是A．诅．咒（zǔ）腻．味（nì）蔫．巴（niān）溢．于言表（yì）B．摩挲．（sūo）殷．红（yīn）蹊．跷（qī）万事俱．备（jǜ）C．剔．透（tì）撺掇．（duo）宁．可（nìn）明眸．善睐（mó）D．遴．选（líng）卷帙．（zhì）摒．弃（bìng）果实累．累（lěi）3．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）作家在小说作品中如何处理个人的情感，是依赖、纵容，还是遏制、，这是一个需要探索的问题。
《虞初新志.郭猫儿》阅读理解及参考答案
《虞初新志.郭猫儿》阅读理解及参考答案《虞初新志.郭猫儿》阅读理解及参考答案阅读下列文言文，完成小题。
（16分）【甲】忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
（节选自《虞初新志.秋声诗自序》）【乙】扬州郭猫儿，善口技。
庚中（清康熙十九年），余在扬州，一友挟猫儿同至寓。
比（及至）晚酒酣，郭起请奏薄技，于席右设围屏，不置灯烛，郭坐屏后，主客静听。
久之，无声。
少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。
俄闻父呼其子曰：“天将明，可以宰猪矣。
”其子起至猪圈中饲猪，则闻群猪争食声，吃食声，其父烧汤声，进火倾水声。
其子遂缚一猪，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，猪被杀声，出血声，爝（xún）剥声，历历不爽也。
父又谓子：“天已明，可卖矣。
”闻肉上案声，即闻有卖肉数钱声，有买猪首者，有买腹脏者，有买肉者。
正在纷纷争闻不已，砉（huā）然一声，四座俱寂。
（节选自《虞初新志.郭猫儿》）小题1:解释下列加线的字。
（4分）①虽人有百手（）②几欲先走（）③一友挟猫儿同至寓（）④俄闻父呼其子曰（）小题2:用现代汉语翻译下面文句。
（4分）①中间力拉崩倒之声。
②群鸡乱鸣，其声之种种各别。
小题3:【甲】文节选语段中口技表演者模拟了的场面，【乙】文郭猫儿表演的口技的主要内容是。
（4分）小题4:【甲】【乙】两选段都采用了的.手法，以此来表现（主旨）。
参考答案：小题1:①即使②逃跑③邀请，偕同④不久，一会儿（每小题1分，共4分）小题2: ①中间夹杂着噼里啪啦的房屋倒塌声。
②许多鸡乱叫，它们的声音都互不相同，各有差别。
（每小题2分，共4分）小题3:失火、救火屠户杀猪卖肉的景象(意对即可，每空2分，共4分)小题4:正面描写口技表演者高超的技艺(每空2分，共4分)。
小古文
1、《狐假虎威》文言文虎求百兽而食之，得狐。
狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。
子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。
兽见之皆走。
虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。
——《战国策》译文：老虎寻找各种野兽吃掉他们，抓到一只狐狸。
狐狸说：“您不敢吃我！天帝派遣我来做各种野兽的首领，现在你吃掉我，是违背天帝的命令。
你认为我的话不诚实，我在你前面行走，你跟随在我后面，观看各种野兽看见我有敢不逃跑的吗？”老虎认为狐狸的话是有道理的，所以就和它一起走。
野兽看见它们都逃跑了。
老虎不知道野兽是害怕自己而逃跑的，认为它们是害怕狐狸。
寓意：后来人多以“狐假虎威”比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人，带贬义。
重点字解释 (狐假虎威) 假：假借，凭借。
狐狸假借老虎的威风去吓唬其它野兽。
比喻依仗别人的势力去欺压别人。
（虎求百兽而食之）求：寻求，寻找。
（子无敢食我也）子：你。
无：不。
（天帝使我长百兽）长（zhang）：同“掌”，掌管。
（虎以为然，故遂与之行）然：对的，正确的。
行：前进，前往。
（故遂与之行）遂：于是。
（兽见之皆走）走：逃跑。
（虎不知兽畏己而走也）畏：害怕。
/2、《刺猬与橡斗》有一大虫，欲向野中觅食，见一刺猬仰卧，谓是肉脔luán，欲衔之。
忽被猬卷着鼻，惊走，不知休息，直至山中，困乏，不觉昏睡，刺猬乃放鼻而走。
大虫醒，甚欢喜，走至橡树下，低头见橡斗，乃侧身语云：“旦来遭见贤尊，愿郎君且避道！”【译文】有一只老虎，想到野地里寻找食物，看见一只仰卧的刺猬，认为是肉丸子，准备咬它。
猛的被刺猬卷住了鼻子，惊吓得狂奔，不知道休息，一直跑到山里，累了，不知不觉昏昏睡着了，刺猬便放了老虎的鼻子跑了。
老虎忽然醒来（发现刺猬没了）非常高兴，来到橡树下，低头看见橡树的树果，就侧身对它说：“刚才遇见了您的父亲，愿意为您让路！”寓意：“一朝被蛇咬，十年怕井绳”的老虎见了橡子还以为是刺猬的儿子，害怕至极，无知而又愚蠢的老虎可笑至极。
《口技》阅读题_拓展阅读_对比阅读_基础知识_答案
《口技》一、拓展阅读题（13分）扬州郭猫儿，善口技。
庚申（清康熙19年），余在扬州，一直挟．猫儿同至寓。
比（及至）唤酒酣，郭起请奏藻技．．，于席右设围屏，不置灯烛，郭坐屏后，主客静听。
久之，无声。
少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。
俄．闻父呼其子曰：“天将明，可以牵猪矣。
”其子起至猪圈中饲猪，则闻群猪争食声，吃食声，其父烧汤声，进火倾水声。
其子遂缚一猪，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，猪被杀声，出血声，燖(xún)剥声，历历不爽．．．．也。
父又谓子曰：“天已明，可卖矣。
”闻肉上案声，即闻有买卖数钱声，有买猪首者，有买腹脏者，有买肉者。
正在纷纷争闻不已，砉（huā）然一声，四座俱寂。
（节选自《虞初续志•郭猫儿》）1．根据上下文的意思，解释下列字词。
（2分）（1）挟：（2）俄：（3）藻技：（4）历历不爽：2．本文作者一共写了哪几种声音？(4分)3．从文中我们可得知口技表演者郭猫儿表演的口技主要内容是什么？（2分）4.翻译“群鸡乱鸣，其声之种种各别。
” （2分）5．试分析本文与课文的异同。
（3分）二、中考题（10分）1．（2006，南宁课改区，2分）与“于厅事之东北角”中“于”意思不一样的一项是( )(2分)A. 苟全性命于乱世，不求闻达于．诸侯 B．生于．忧患，死于安乐C．是故所欲有甚于．生者 D．至于负者歌于．途，行者休于树2．（2006，南宁课改区，4分）用现代汉语翻译下列语句。
①宾客意少舒，稍稍正坐。
译文：②虽人有百手，手有百指，不能指其一端。
译文：3．（2006，南宁课改区，4分）本文描述了民间艺人高超的口技。
我们身边也有很多精彩的民间技艺和健康的民风民俗，请你仿照示例，选择熟悉的一种加以描述。
[示例]五月五日端午节赛龙船。
龙船形如柳叶，船头船尾刻有彩色的龙头和龙尾。
水手们穿红着绿，一人击鼓，一人举旗，阵容整齐。
比赛开始，锣鼓齐鸣，但见水手们和着鼓声，桨起桨落，动作刚劲。
龙船如飞，争先恐后，紧张激烈。
口技阅读题及答案
口技阅读题及答案口技是优秀的民间表演技艺，是杂技的一种。
起源上古时期，人们用于狩猎，模仿动物的声音，来骗取猎物获得食物。
下面是口技阅读题及答案，请参考！京中有善口技者。
会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
既而儿醒，大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
又一大儿醒，絮絮不止。
当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼火起，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
突然抚尺一下，群响毕绝。
撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
《乔山人善琴》清徐珂国初，有乔山人者善弹琴。
精于指法，尝得异人传授。
每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘①，相和悲鸣。
后游郢楚②，于旅中独奏洞庭之曲。
邻媪③闻之，咨嗟惋叹。
既阕④，曰：吾抱此半生，不谓遇知音于此地。
款扉⑤扣之。
媪曰：吾夫存日，以弹絮为业。
今客鼓此，酷类其声耳。
注释：①鹘(gǔ)：一种凶猛的鸟。
②郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都城。
③媪(ǎo)：老妇人。
④阕：止息，终了。
⑤款扉：款，敲;扉，门。
1.解释以下加点的词语。
(2分)A.便有妇人惊觉欠伸B.几欲先走C.款扉扣之D.今客鼓此2.选出以下加点词意思、用法不相同的一项。
( )(2分)A.无敢哗者/念无与为乐者B.以为妙绝/愚以为宫中之事C.以弹絮为业/以丛草为林D.酷类其声耳/其真无马邪3.用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。
《口技》蒲松龄文言文原文注释翻译
《口技》蒲松龄文言文原文注释翻译漫长的学习生涯中，大家一定都接触过文言文吧？文言文能让不同语言使用者“笔谈”，是一种具有固定格式，却不会非常困难的沟通方法。
相信很多人都在为看懂文言文发愁，下面是小编收集整理的《口技》蒲松龄文言文原文注释翻译，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
作品简介《口技》选自《聊斋志异》，作者是蒲松龄。
作者通过写文中女子为了赚钱以口技骗人，嘲讽了世间为求利益不择手段的人，鞭挞了当时的封建社会。
但是，在后面加上一段对口技少年的描写，表达了对中国民间艺术的佩服。
作品原文村中来一女子，年二十有四五。
携一药囊，售其医。
有问病者，女不能自为方，俟暮夜问诸神。
晚洁斗室，闭置其中。
众绕门窗，倾耳寂听，但窃窃语，莫敢咳。
内外动息俱冥。
至半更许，忽闻帘声。
女在内曰：“九姑来耶？”一女子答云：“来矣。
”又曰：“腊梅从九姑来耶？”似一婢答云：“来矣。
”三人絮语间杂，刺刺不休。
俄闻帘钩复动，女曰：“六姑至矣。
”乱言曰：“春梅亦抱小郎子来耶？”一女子曰：“拗哥子！呜之不睡，定要从娘子来。
身如百钧重，负累煞人！”旋闻女子殷勤声，九姑问讯声，六姑寒暄声，二婢慰劳声，小儿喜笑声，一齐嘈杂。
即闻女子笑曰：“小郎君亦大好耍，远迢迢抱猫儿来。
”既而声渐疏，帘又响，满室俱哗，曰：“四姑来何迟也？”有一小女子细声答曰：“路有千里且溢，与阿姑走尔许时始至。
阿姑行且缓。
”遂各各道温凉声，并移坐声，唤添坐声，参差并作，喧繁满室，食顷始定。
即闻女子问病。
九姑以为宜得参，六姑以为宜得芪，四姑以为宜得术。
参酌移时，即闻九姑唤笔砚。
无何，折纸戢戢然，拔笔掷帽丁丁然，磨墨隆隆然；既而投笔触几，震震作响，便闻撮药包裹苏苏然。
顷之，女子推帘，呼病者授药并方。
反身入室，即闻三姑作别，三婢作别，小儿哑哑，猫儿唔唔，又一时并起。
九姑之声清以越，六姑之声缓以苍，四姑之声娇以婉，以及三婢之声，各有态响，听之了了可辨。
群讶以为真神。
而试其方，亦不甚效。
此即所谓口技，特借之以售其术耳。
文言文《扬州郭猫儿》阅读答案
文言文《扬州郭猫儿》阅读答案文言文《扬州郭猫儿》阅读答案导语：阅读文言文《扬州郭猫儿》文章，完成后面的练习题。
下面是小编为您收集整理的阅读答案，希望对您有所帮助。
阅读原文：扬州郭猫儿，善口技。
庚中(清康熙十九年)，余在扬州，一友挟猫儿同至寓。
比(及至)晚酒酣，郭起请奏薄技，于席右设围屏，不置灯烛，郭坐屏后，主客静听。
久之，无声。
少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。
俄闻父呼其子曰：“天将明，可以宰猪矣。
”其子起至猪圈中饲猪，则闻群猪争食声，吃食声，其父烧汤声，进火倾水声。
其子遂缚一猪，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，猪被杀声，出血声，爝(xún)剥声，历历不爽也。
父又谓子：“天已明，可卖矣。
”闻肉上案声，即闻有卖肉数钱声，有买猪首者，有买腹脏者，有买葬者。
正在纷纷争闻不已，砉(huā)然一声，四座俱寂。
(节选自《虞初新志·郭猫儿》，有删改)阅读试题：1.根据上下文，解释下列词语。
(1)挟：(2)薄技：(3)俄：(4)历历不爽：2.从选文中我们可得知郭猫儿表演的口技的主要内容是什么?3.翻译“群鸡乱鸣，其声之种种各别。
”阅读答案：1.(1)邀请，偕同(2)小技(客气的`说法)(3)不久(4)清楚地，没有差别。
(意对即可)2.描述屠户杀猪卖肉的景象3.许多鸡乱叫，它们的声音都互不相同，各有差别。
附注：【译文】扬州有个叫郭猫儿的，擅长表演口技。
庚申年间，我(《虞初续志》作者郑澍若)在扬州时，某次参加一场宴会，郭猫儿也应邀出席。
酒过三巡，一位朋友偕同郭猫儿站起来，请主人允许略献薄技以助兴，主人爽快地答应了。
郭猫儿于是在宴席右侧摆设围屏数扇，不放置灯烛，坐在屏后，主客也安静下来，等著表演开始。
很长时间没有声音,过了一会儿(同《口技》中“少顷”)，很多只鸡(被惊吓得)乱叫，种种不同的声音各有各的特点。
接着，少年的父亲过来敲门说：「天快亮了，还不起来杀猪去卖!」少年挣扎着起身后，到猪圈里喂猪。
只听群猪吃食、嚼食、争食之声，他的父亲烧水、进炉、倒水声，此起彼落。
扬州郭猫儿阅读附答案
扬州郭猫儿阅读附答案扬州郭猫儿阅读附答案你们读过扬州郭猫儿这篇文言文吗？是不是看得懂它的具体意思呢？对它的课后题又是不是会解答呢？附答案，仅供参考！扬州郭猫儿，善口技。
庚申（清康熙19年），余在扬州，一直挟猫儿同至寓。
比唤酒酣，郭起请奏藻技，于席右设围屏，不置灯烛，郭坐屏后，主客静听。
久之，无声。
少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。
俄闻父呼其子曰：“天将明，可以牵猪矣。
”其子起至猪圈中饲猪，则闻群猪争食声，吃食声，其父烧汤声，进火倾水声。
其子遂缚一猪，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，猪被杀声，出血声，燖(xún)剥声，历历不爽也。
父又谓子曰：“天已明，可卖矣。
”闻肉上案声，即闻有买卖数钱声，有买猪首者，有买腹脏者，有买肉者。
正在纷纭争闻不已，砉（huā）然一声，四座俱寂。
1．依据上下文的意思，解释以下字词。
（1）挟：约请偕同（2）俄：不久（3）藻技：小技（客气说法）（4）历历不爽：清楚地听，没有过失2．本文作者一共写了哪几种声音？答：群鸡乱鸣声，父呼其子并谓其子声，子饲其猪声，群猪争食声，吃食声，父烧汤声，进火倾水声，猪被缚声，杀猪声，猪被杀声，出血声，燖剥声，肉上案声，买卖数钱声，买肉声。
点拨：从摹拟的'声音之多，表现的技艺之高；从摹拟的声响之有序，表现的叙事有条理可以看出。
3．从文中咱们可得悉口技表演者郭猫儿表演的口技主要内容是什么？答：杀猪卖肉4.翻译“群鸡乱鸣，其声之种种各别。
”答：许多鸡乱叫，它们的声音互不相同，各有区分。
5．试分析本文与课文的异同。
答：与课文同样，本文也记述了一场精彩的口技表演，表现一对父子晨起喂猪、杀猪、卖肉的进程。
不同的是在写法上课文应用了正面描述和侧面描述相结合的手法，本文则是正面描述为主。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
古诗扬州郭猫儿善口技翻译赏析
“扬州郭猫儿善口技”出自《扬州郭猫儿》，其古诗全文翻译如下：【原文】扬州郭猫儿，善口技。
庚申（清康熙19年）中，余在扬州，一直挟猫儿同至寓。
比（及至）唤酒酣，郭起请奏薄技，于席右设围屏，不置灯烛，郭坐屏后，主客静听。
久之，无声。
少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。
俄闻父呼其子曰：“天将明，可以牵猪矣。
”其子起至猪圈中饲猪，则闻群猪争食声，吃食声，其父烧汤声，进火倾水声。
其子遂缚一猪，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，猪被杀声，出血声，燖(xún)剥声，历历不爽也。
父又谓子曰：“天已明，可卖矣。
”闻肉上案声，即闻有买卖数钱声，有买猪首者，有买腹脏者，有买肉者。
正在纷纷争闻不已，砉（huā）然一声，四座俱寂。
【翻译】扬州有个叫郭猫儿的，擅长表演口技。
庚申年间，我（《虞初续志》作者郑澍若）在扬州时，某次参加一场宴会，郭猫儿也应邀出席。
酒过三巡，一位朋友偕同郭猫儿站起来，请主人允许略献薄技以助兴，主人爽快地答应了。
郭猫儿于是在宴席右侧摆设围屏数扇，不放置灯烛，坐在屏后，主客也安静下来，等着表演开始。
很长时间没有声音,过了一会儿（同《口技》中“少顷”），很多只鸡（被惊吓得）乱叫，种种不同的声音各有各的特点。
接着，少年的父亲过来敲门说：“天快亮了，还不起来杀猪去卖！”少年挣扎着起身后，到猪圈里喂猪。
只听群猪吃食、嚼食、争食之声，他的父亲烧水、进炉、倒水声/b/21929，此起彼落。
没多久，少年捆来一头
猪，那猪被绑时的嘶叫声，少年磨刀、杀猪声，猪被杀、出血声，烫猪褪毛声，都历历在耳，没有差错。
最后，做父亲的对少年说：“天已大亮，可以拿去卖了。
”不一会，即听到把肉放到桌案上的声音，接着又听到了卖了肉后数钱的声音，有买猪头、猪内脏、猪肉的，也有讨价还价声、买卖双方数钱声。
正当热闹滚滚时，突然，啪！的一声，四周都安静下来。
---来源网络整理，仅供参考。