“数控技术”课程教学大纲
《数控技术》教学大纲[定稿]
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《数控技术》教学大纲[定稿]第一篇：《数控技术》教学大纲[定稿]《数控技术》教学大纲一、课程简介：《数控技术》是机械类专业的一门必修主干专业基础课程。
随着数控机床在机械制造行业中的推广和普及，数控技术越来越显示出其重要性。
为了适应科学技术的高速发展，作为机械类学生来说，应该掌握数控技术在机械制造行业应用中的一些基本知识和技能，以便将来走上工作岗位能适应现代机械学科技术发展的需要。
通过本课程的学习，培养学生在数控编程、数控原理、数控系统、数控伺服驱动、数控机床机械结构以及数控新技术的发展等方面的专业知识。
通过本课程的课堂讲授、实验、实训、课程设计等各个教学环节的训练，使得学生在理论与实践相结合的基础上，掌握扎实的理论基础和较为全面的专业知识，并且具备一定的实际操作能力，为今后参加实际工作打下坚实的基础。
课程内容主要包括：数控技术概论、数控编程、数控原理、数控系统、数控机床检测元件、数控机床机械结构、现代数控技术基本知识等。
通过课程内容的讲授、实验、实训以及课程设计等环节，本课程的教学目的是使学生掌握数控加工工艺过程、数控原理的基本理论知识；具备编制数控加工程序及进行CAM加工的基本能力；了解数控检测元件的基本检测原理与安装使用方法；了解CNC与FMS制造系统的基本概念和应用。
二、前修课程、能力和知识结构要求：先修课程：金属切削原理及刀具、金属切削机床、微机原理、机械设计、机械制造工艺学、相关的基本编程语言等。
先修主要能力和知识结构：在讲授本课程之前，需要学生能够掌握基本的机械设计与普通机床的基本结构等知识，对加工工艺过程有一个了解；熟悉汇编语言和C语言，能够有一定的动手实验能力；对数控机床有一个基本的感性认识。
三、课程主要内容1.概论内容:数控技术的基本概念、基本原理；数控机床的组成、分类、产生历史和数控技术的发展趋势。
2.数控编程技术内容:数控程序编制的内容和方法: 数控标准、指令代码、工艺基础；数控车削、数控铣削和数控孔加工的程序编制；数控程编的数学处理；自动编程系统的基本原理，CAD/CAM软件（MASTERCAM9.1）软件的使用。
数控加工技术课程教学大纲
一、制定依据本课程是机械制造及自动化专业的专业必修课程。
本大纲依据《数控加工岗位职业标准》和《数控技术应用专业人才培养质量标准》而制定。
二、课程教学目标1.熟悉数控机床的性能，功用，基本组成和工作过程，掌握数控机床的控制方式和分类方法;2.熟悉数控机床的运动与坐标系的确定方法，掌握机床坐标系和工件坐标系的意义；3.掌握常用准备功能指令、辅助功能指令，能编写较复杂程度零件的数控加工程序；4.熟悉数控车床的基本结构、加工特点、编程特点，掌握数控车削编程的基本指令，会根据要求编制简单的回转体零件的加工程序；5.熟悉数控铳床（加工中心）的基本结构、加工特点、编程特点，掌握数控铳削编程的基本指令，会根据要求编制铳面、铳轮廓等简单的加工程序；6.能阅读和理解零件数控加工程序，并能利用一定的数控加工仿真软件，编辑、调试零件数控加工程序；7.能根据零件图样要求，数控加工工艺过程及工序内容，按指定的数控系统编程指令与格式编制数控加工程序，形成程序清单；8.能熟练操控常用的典型数控设备，并能根据数控加工工艺方案和程序清单实现零件的数控加工，完成零件的几何量检测与质量分析，填写检测报告。
三、课程教学单元及学时安排、课程教学设计1.整体教学设计知识基础：本课程遵循学生职业能力培养的基本规律，基于典型工作任务及其工作过程集结知识内容、设计了3个学习情境，完成《数控技术应用》课程的学习。
以数控车削加工设备，数控镗铳加工设备，数控电火花加工设备及典型零件为载体，完成设备功能，结构，控制及应用等知识的传授，每个学情境就是一个工作任务，教、学、做有机融合，把理论学习和实践训练贯穿始终。
2.单元教学设计学习情境1：数控机床加工程序编制基础10学时1、数控设备概述2学时数控设备的基本概念，数控设备基本组成，数控设备的工作原理和特点，数控设备的分类，数控设备的主要性能指标；数控设备在国民经济中的地位和作用，数控设备的现状和发展。
2、数控机床加工程序编制基础6学时1.编程的概念，数控技术的术语，数控编程的分类；数控车床的功能，机床运动与坐标系，数控车床的功用，典型数控车削加工零件；数控车床的组成及各组成部分功能，不同分类方式中及各类车床的特点及应用；数控车床的工作过程，数控车床的特点。
数控技术教学大纲
《数控技术》教学大纲>（机电一体化专业本科适用）（机械设计制造及其自动化专业本科适用）>参考学时：64学分：3课程编号：>主要教材及参考书：《数控技术》高等教育出版社一、本课程的性质和任务数控技术是具有典型机电一体化的理论知识结构的课程,是一门机械工程学科中机电控制相结合的专业技术基础课。
本课程研究对象是机床数字控制技术的基本原理、数控装备基本知识和数控加工技术。
本课程教学目标是为机电结合的设计和使用技术打下基础。
本课程的主要任务是培养学生：1、掌握机、电、计算机控制等多学科融合的系统分析和系统设计能力。
2、具有数控加工程序的编制、分析、调试和数控加工的基本能力。
3、掌握数控机床的基本操作技术4、掌握数控技术的实验方法，具有实验分析能力。
5、掌握数控技术的基本理论和基本技术，具有分析、选用和设计机械设备、数控系统的能力。
6、了解数控技术的最新发展趋势，新理论和新技术。
二、本课程的基本内容第1章概论1.1数控技术的基本概念、工作原理与组成1.2数控机床的分类和特点13数控技术的产生与发展及技术水平第2章数控加工的程序编制2.1概述数控编程的基础2.2数控标准2.3数控系统的指令代码2.4手工编程2.5自动编程2.6程序编制中的数学处理第3章计算机数控装置的插补原理3.1概述的定义和基本原理3.2基准脉冲插补逐点比较法原理，数字积分法原理。
3.3数据采样插补3.4曲面直接插补（SDD简介第4章计算机数控（CNC）装置4.1概述4.2CNC装置的硬件结构与工作原理4.3CNC装置的软件结构与工作原理4.4计算机数控中的可编程控制器（P1C）4.5CNC装置的接口电路与工作原理第5章数控检测装置5.1概述常用检测元件：旋转变压器、感应同步器、磁尺、脉冲编程器，光栅位移传感器的结构组成与工作原理5.2旋转变压器5.3感应同步器5.4直线光栅5.5光电脉冲编码器5.6编码器5.7霍耳检测装置第6章数控伺服系统6.1概述伺服系统结构和原理6.2伺服电动机6.3速度控制6.4位置控制6.5伺服驱动系统的功能与组成类型，步进电机工作原理参数与特性，及驱动电路分析。
数控技术 教学大纲
数控技术教学大纲一、课程概述数控技术是现代制造业中的重要技术之一，本课程旨在培养学生掌握数控相关技术知识和操作能力，为其今后从事数控加工、编程、维护和管理工作奠定基础。
通过本课程的学习，学生将熟悉数控系统的组成和工作原理，掌握数控编程和操作的基本方法，培养工程实践能力和创新意识。
二、教学目标1. 理论知识层面：a. 了解数控技术的发展历程和应用领域；b. 掌握数控系统的组成和作用原理；c. 熟悉数控编程的基本概念和编写规范；d. 了解数控加工过程中的刀具选择和切削参数；e. 掌握数控机床操作和维护中常见问题的排除方法。
2.实践操作层面：a. 熟练掌握数控机床的操作技能；b. 能够根据工程图纸进行数控编程；c. 能够独立进行简单零件的数控加工；d. 具备数控机床的日常维护和故障排除能力；e. 能够根据实际工件需求进行工艺优化和质量控制。
三、教学内容1. 数控技术基础a. 数控技术的发展历程和应用领域介绍；b. 数控系统的组成和作用原理；c. 数控机床的分类和特点；d. 数控编程的基本概念和编写规范。
2. 数控编程a. 数控编程语言的介绍和使用方法；b. G代码和M代码的功能和作用；c. 工程图纸的解读和编程实践；d. 数控编程的常见错误和调试方法。
3. 数控加工工艺a. 刀具选择和切削参数的确定；b. 加工工艺的分析和优化；c. 数控加工中的常见问题和解决方案。
4. 数控机床操作和维护a. 数控机床的开机和关机操作；b. 数控机床的坐标系和工件坐标系；c. 数控机床的刀具装夹和换刀操作；d. 数控机床的日常维护和故障排除。
四、教学方法1. 理论教学：采用讲解、演示、讨论等方法，确保学生理解基本概念和原理。
2. 实践教学：利用实验室设备，指导学生进行数控机床的操作和编程实践。
3. 案例分析：结合实际工程案例，引导学生进行工艺分析和优化设计。
4. 学习辅助材料：提供相关教材、课件以及参考书目，供学生阅读和查阅。
《数控技术》课程大纲
《数控技术》课程教学大纲一、课程名称（中英文）中文名称：数控技术英文名称：Numerical Control Technology二、课程编码及性质课程编码：0801042课程性质：选修课三、学时与学分总学时：32学分：2.0四、先修课程机械制造技术基础、CAD技术基础五、授课对象本课程面向材料成型及控制工程专业学生开设，也可以供材料科学与工程专业、电子封装技术专业等大机类专业学生选修。
六、课程教学目的（对学生知识、能力、素质培养的贡献和作用）本课程是本专业的选修课程之一，其教学目的主要包括：1. 系统全面地了解和掌握数控技术的现状与发展、基础知识和基本概念；2. 了解数控机床的组成结构和基本工作原理，掌握各种数控加工工艺的特点、参数设置、适用范围，学会分析零件的数控工艺；3.了解NC代码的格式，掌握常见G代码和M代码的功能，掌握简单数控加工程序的手工编程方法；4. 了解自动编程的方法，掌握NX/CAM平面铣、型腔铣和固定轴铣加工功能，学会使用NX/CAM编写一般零件的数控加工程序；5. 了解基于NX/CAM二次开发基本方法，以及自动编程系统的发展趋势。
表1 课程目标对毕业要求的支撑关系七、教学重点与难点：教学重点：1）数控机床的分类及其特点；2）数控机床坐标系的确定原则和编程坐标的确定方法；3）数控加工零件的工艺性分析，工艺路线的设计；4）走刀路线的形式与选用原则；5）数控程序编制的代码及格式，常用G代码及M代码、数控程序编制中的数值计算；6）简单轮廓的数控铣加工程序编写；7）利用NX/CAM进行数控自动编程的一般过程和方法；8）平面铣加工中边界的定义方法；9）型腔铣加工中切削层的定义方法；10）参考刀具和IPW的使用方法；11）固定轴加工中的各种驱动方法的特点和应用场景；12）后置处理器的定制。
教学难点：1）数控机床的坐标系的确定，机床联动轴数的定义；2）数控加工零件的工艺性分析，工艺路线的设计；3）简单轮廓的数控铣加工程序编写；4）CAD/CAM关联设计方法；5）平面铣边界的定义方法；6）参考刀具和IPW的异同以及各自的适用场合；7）固定轴铣的原理及其驱动方法的选取；8）数控编程系统的定制八、教学方法与手段：教学方法：（1）采用现代化教学方法（含PPT演示，数控设备照片，NX/CAM视频教学资料等），讲授典型数控加工方法的工艺特点、工艺参数选取原则和适用范畴，以提高教学效果及效率；（2）采用课堂教学与学生PPT汇报、交流讨论等方式，进行课堂互动，吸引学生的注意力、激发学生的学习热情，提高学生的学习效果。
数控技术 教学大纲
数控技术教学大纲第一部分：引言
介绍数控技术的背景和重要性
引出本教学大纲的目的和意义
第二部分：课程概述
说明数控技术的定义和基本原理
介绍数控技术在制造业中的应用领域
第三部分：教学目标
提出培养学生的目标和技能
突出数控技术对学生专业发展的重要性
第四部分：课程内容
介绍数控技术的主要内容和课程安排
列示各个阶段的具体学习内容和任务
第五部分：教学方法与手段
阐述教学方法的选择和使用原则
探讨数控技术实验室的建设和教学设备的运用第六部分：教学评价与考核
提供学生评估的标准和方式
介绍期中、期末考试的内容和形式
第七部分：教材与参考书目
推荐本课程所需教材的名称和出版社列举数控技术领域的重要参考书目
第八部分：教学资源与条件
说明教学资源的需求和条件
提供实验室设备、材料和软件的要求第九部分：课程表和时间安排
给出整个课程的时间安排表
列举每个教学模块的所需课时
第十部分：教师信息与联系方式
提供教师的基本信息和教学经验
提供教师的联系方式以便学生咨询
结语
总结本教学大纲的主要内容和要点
鼓励学生积极参与数控技术学习的过程
注意:上述数字是按照提供的题目要求而设定的，实际情况下根据具体需要进行调整。
数控技术教学大纲
《数控技术》教学大纲1 课程的基本描述Technology 课程名称：数控技术 NumericalControl课程编号：0102D01课程性质：专业平台课适用专业：机械设计制造及其自动化B教材选用：董玉红. 数控技术. 北京：高等教育出版社，2004总学时：42学时理论学时：34学时实验学时：8学时课程设计：无学分：2学分开课学期：第六学期前导课程：机械设计、液压与气压传动、机械精度设计及检测基础、机械系统控制后续课程：数控加工技术、数控系统维护及调试、机电一体化系统设计2 教学定位2.1 能力培养目标本课程主要培养学生以下三个方面的能力：1、理论学习能力通过本课程的学习，让学生较全面地了解和掌握数控技术的基础知识和基本概念。
2、数控编程能力通过学习典型数控车床编程、数控铣床编程、加工中心编程，使学生掌握当今先进制造业中普遍应用的数控技术，毕业后能迅速适应大中企业机械制造行业的人才需求。
3、实践动手能力通过开设数控车床编程、数控铣床编程、加工中心编程等数控加工实验，培养学生的理论联系实际的能力和实践创新。
2.2 课程的主要特点本课程是机械设计制造及其自动化专业的重要专业平台课，它综合了计算机、自动控制、电气传动、精密测量、机械制造和管理信息等多学科的最新技术。
学习本门课除了应具有计算机基础、控制工程基础、电子技术、测试技术和机械设计基础外，还要重视学生理论联系实际能力的培养，以及实践动手能力的培养。
通过开设数控加工实验，加深学生对数控技术基本概念的理解和掌握。
2.3 教学定位本课程全面系统地讲述了计算机数控(CNC)机床的基本原理和控制技术，紧紧围绕CNC 机床的各个组成部分：计算机数控（CNC）装置、数控检测装置、数控伺服系统、数控机床的机械结构和数控加工编程等进行讲授。
通过学习数控技术的基本概念和基础理论，开设数控车床编程、数控铣床编程、加工中心编程等数控加工实验，不仅提高了学生的实践动手能力，而且为学生学习后续的数控加工技术、数控系统维护及调试、机电一体化系统设计奠定基础。
数控技术大纲
《数控技术》课程教学大纲课程名称：数控技术课程类别: 技术基础课适合专业：机械类专业（课程32 学时，实验16学时）课程要求：必修课程先修课程：工程制图、金属切削原理及工艺、传感器与测试技术、电机与拖动、PLC与编程和机床电气自动控制等开课时间：第5学期一、《数控技术》的课程设置一、课程性质及其设置目的与要求（一）课程性质和特点数控编程课程是我校机械设计制造及自动化专业的一门课程。
是介绍数控技术有关知识的课程，为了使学生具有对数控设备使用、维护和故障检测基本知识和能力对数控机床运动及其加工过程有基本了解的一门课程。
其主要目的是培养学生深刻认识数控编程在机械设计与制造技术中的地位和作用；掌握零件的数控加工工艺和数控程序的编制方法; 训练和培养学生制定数控加工程序以及应用辅助数控编程软件的初步能力，为机械设计与制造行业培养应用人才。
（二）本课程的基本要求本课程以数控加工信息流为主线，以数控编程的基本概念、数控机床的组成及特点、数控加工编程基础知识为先导，以数控车、铣、加工中心等数控设备，数控程序的编制与零件加工方法为重点。
学完本课程应达到以下基本要求：1．了解数控机床的组成及特点。
2．了解数控加工的插补原理及非圆曲线数值计算方法。
3．掌握数控车、铣、加工中心等机床数控加工工艺特点及零件编程方法。
4．具有编制加工程序和应用CAM软件的能力。
5．了解数控机床的典型机械结构等知识。
6. 了解现代数控机床的状况及发展趋势。
（三）本课程与相关课程的联系数控编程是介绍数控加工程序对数控机床运动及其加工过程进行控制的一门课程，课程涉及到机械制造技术、信息技术、微电子技术和自动化技术等，是一门综合性专业技术课程。
先修课程有机械制图、金属切削原理及工艺、传感器与测试技术、电机与拖动、PLC与编程和机床电气自动控制等。
三、课程内容与考核目标第一章数控机床概述（一）课程内容本章简要介绍了数控机床的基本工作原理、数控机床分类、数控插补原理以及数控机床发展概况。
数控技术理论课程教学大纲
数控技术教学大纲一、基本信息1。
课程中文名称:数控技术2。
课程英文名称：Numerical Control Technology3。
课程编号：1700364。
课程类别：专业必修课5.适用专业：机械设计制造及其自动化.6.开课学期：第三学年下学期.7。
学时：总学时60（理论课学时48，实验课学时12）。
8.学分：3。
5二、教学目的数控技术是机械设计制造及其自动化专业的必修专业技术课,是机械加工自动化的基础,是数控机床控制的核心技术。
通过本课程的学习，使学生具有较扎实的专业基础知识，熟练掌握专业技能，职业素质优良，实践能力突出，能在数控技术领域面向数控加工、模具设计与制造、CAD/CAM 技术等多个方向发展,在生产第一线从事数控设备的操作、编程、维护以及生产组织和管理等工作的高等应用性技术人才.三、教学内容与要求第1章绪论教学目的和要求：了解数控机床的产生与发展；了解数控机床的组成；了解数控机床的分类；了解数控编程的基础知识；教学重点和难点：数控机床坐标系和运动方向教学方法与手段：课堂讲授课时安排:8学时1。
1 数控加工技术基础1.2 数控机床的组成与分类 1.3 数控编程的基础知识1。
4 数控加工技术的发展复习与作业要求：结合课堂讲授内容，适当布置若干复习思考题,使学生加强对基本理论、基本知识的理解和巩固，掌握本章的主要内容。
考核知识点:数控机床的基本组成和工作过程；数控机床的分类方法；数控机床的坐标系统。
第2章数控加工工艺设计教学目的和要求:掌握数控加工工艺的特点、主要内容、数控机床的合理使用;掌握数控加工工艺分析、设计方法和常用的数学计算方法;掌握数控加工工艺文件的编制方法；教学重点和难点：数控加工工艺的特点、主要内容、数控机床的合理使用；数控加工工艺分析、设计方法和常用数学计算；数控加工工艺文件的编制方法。
教学方法与手段：课堂讲授课时安排：6学时2。
1 数控加工工艺特点2。
2 数控车削加工工艺设计2.3 数控铣削加工工艺设计2。
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“数控技术”课程教学大纲
英文名称：Numerical Control Technology
课程编号：MACH3436
学时：56 （理论学时：40 实验学时：12 上机学时：4
课外学时：16（课外学时不计入总学时））
学分：3
适用对象：机械工程及自动化专业三、四年级
先修课程：微机原理及接口技术、数字/模拟电子技术、C语言
使用教材及参考书：
[1] 任玉田. 新编机床计算机数控技术. 北京:理工大学出版社，
2005.
[2] 黄玉美，王润孝，梅雪松. 机械制造装备设计. 北京:高等教育
出版社，2008.
[3] 李斌、李曦等. 数控技术，华中科技大学出版社，武汉，2010.
[4] 毕承恩，丁乃健. 现代数控机床. 北京:机械工业出版社，1994.
[5] 王爱玲. 现代数控原理及控制系统. 北京:国防工业出版社，
2005.
[6] FANUC系统、Siemens系统等各式各类技术手册.
一、课程性质和目的
性质：专业知识类专业主干课程
目的：学习本课程的目的是掌握数控技术的基本原理、基本构成，数控机床的基本使用，培养数控系统的开发和初步设计能力，以及数
控机床控制系统的维护技能。
本课程的主要任务：
1. 学习数控技术的基本原理和基本知识；
2. 掌握数控加工程序的编写与数控机床的基本使用；
3. 培养数控系统的分析与设计能力。
二、课程内容简介
本课程讲述了数控技术的基本知识：数控技术的现状及发展；零件数控加工程序的编制知识，零件数控加工程序的编制，现代CAD/CAM的自动编程技术；机床数控系统的软、硬件结构及其组成；数控插补原理、刀补原理，及其计算机实现方法；数控伺服系统基本组成，检测装置基本原理及其选用，位置控制的实现原理及方法；伺服驱动装置的工作原理，数控系统速度及加减速控制的实现方法。
通过学习能够初步设计、维护并开发实际的数控系统。
本课程还包括以下实验内容：了解数控机床的组成及基本操作，了解数控机床驱动及检测元器件，了解位置反馈测量信号分析；编制数控车床、铣床加工零件的数控加工程序并在机床上进行实际操作；插补程序编制。
三、教学基本要求
1. 了解数控技术的现状与发展
2. 掌握数控系统及数控机床的工作原理与结构
3. 掌握数控系统的硬件与软件基本结构
4. 掌握伺服系统的工作原理与结构，以及控制方法
四、教学内容及安排
第一章：概述
1. 了解数控技术与数控机床组成、特点等基本概念、掌握数控机床与数控系统的分类
2. 了解数控机床的发展状况及现代数控技术的发展趋势
教学安排及教学方式
第二章：数控加工程序编制
1.了解数控加工程序编制基础（数控编程内容与步骤，编程方法简介，各坐标系的定义及有关标准）
2.手工编程方法（常用基本指令G与M指令介绍，工艺处理内容，数值计算，数控铣床加工程序编制
3.数控车床加工程序编制方法
4.数控加工自动编程（基本步骤，语言式与图象交互式自动编程系统简介及其内容）
教学安排及教学方式
第三章：CNC装置及其接口
1. CNC装置硬件结构（单微处理器结构、多微处理器结构
2. 软件结构（控制流程、软件设计技术），可编程控制器PLC
3. CNC装置的接口电路(机床I/O接口)
教学安排及教学方式
第四章：插补、刀补原理与速度控制
1. 插补原理概述、脉冲增量插补算法（逐点比较插补原理及步骤、算法设计、速度计算）
2. 数字积分插补原理及步骤、提高数字积分插补算法精度措施及其速度计算
3. 数字增量插补算法概述、时间分割插补算法、扩展DDA插补算法
4. 刀具半径补偿、基本概念、C功能刀补基本思想、刀补转接类型的判别
5. 进给速度和加速度控制（开环系统的速度及加减速控制、（半）闭环系统加减速控制方法）
教学安排及教学方式
第五章：伺服驱动系统
1. 伺服驱动系统概述、数控机床伺服系统的分类及对伺服系统的要求、检测装置概述
2. 感应同步器（工作原理、鉴幅与鉴相两种工作方式、特点及其选用方法）
3. 光栅（结构组成、工作原理、选用、提高精度措施、辨向倍频电路）编码器（分类、结构组成、工作原理、特点与选用）
4. 位置控制（脉冲比较伺服系统、相位比较伺服系统、幅值比较伺服系统、数字伺服系统简介）
5. 步进电机及其驱动、直流伺服电机及其速度控制（直流伺服电机工作原理）
6. 直流伺服电机及其速度控制（性能指标、PWM调速原理）、交流伺服电机及其速度控制（交流伺服电机工作原理、性能指标、SPWM变频调速原理）主轴控制简介
教学安排及教学方式
五、实践环节
1．实验，12学时
1）数控车床操作及加工程序编写，2学时
2）车削类零件数控加工，2学时
3）数控铣床操作及加工程序编写，2学时
4）铣削类零件数控加工，2学时
5）数控机床驱动及检测反馈系统实验，2学时
6）交流伺服与运动控制系统的运用，2学时2．上机，4学时
1）曲线节点的计算与自由点曲线拟合2学时
2）数字积分插补程序编制2学时六、课外学时分配
七、考核方式
闭卷；
闭卷考试成绩占65%，平时作业占10%；上机成绩占5%；实验成绩占20% 。
八、本课程各教学环节对人才培养目标的贡献度见下表
注：1、各专业课程贡献度表根据本专业知识、能力、素质培养要求填写。
基础课程贡献度根据学校知识、能力、素质培养要求填写。
2、贡献度显著表示为◎，贡献度一般表示为○
大纲制定者：姜歌东
大纲审核者：梅雪松。