湘教版-地理-八年级下册-地理八年级下湘教版第一章第一节农业2(第二课时)教学设计

地理八年级下湘教版第八章第一章第一节农业2（第二课时）教学设计

第二课时：

学习目标:

1．明确农业为什么是我国国民经济的基础。

2、了解农业的五个部门及其主要产品。

3、懂得种植业与自然条件的关系，能从气候、地形等方面分析我国南方与北方耕作制度的差异，以及农作物地区分布的特点。

4、读图判断能力——读农业分解图，说出农业5个部门的主要产品，读商品粮基地图，说出这些基地分布的位置及其共同特征。重点：四大牧区及代表畜种；

难点：牧区与农耕区畜牧业的分界线。

教具准备：

中国主要畜牧业分布图

教学过程：

激情导入：

复习：

1、我国南方和北方耕作制度的差异？

2、我国主要的商品粮基地分布在哪些地区？

自主学习：

目标要求：

1、我国畜牧业在农业中的地位？

2、我国畜牧业分为哪两类？其中，――畜牧业对城乡人民生

活有重要影响？

3、我国四大牧区及代表畜种各是什么？

魅力精讲：

能力提高部分：

1、当地农村种植哪几种农作物？一年能收获几次？

2、家里平时吃的粮食、蔬菜、食油、食糖是当地生产的，还是从外地运来的？

3、我国主要的商品粮基地分布在哪里？为什么

选择这些地方建立商品粮基地？

魅力精讲：

拓展应用：

1、我国农业最主要的生产部门是—— A林业B牧业C渔业D种植业

2、我国棉花的集中产区——A东北平原B华北平原

C 松嫩平原D珠江三角洲

3、农业生产力的不断提高必须依靠——A充足的劳动力B 科学技术

C精耕细作 D 优越的自然条件

反思：这节课没有什么难懂的地方，内容也不多，因此补充南北方的表格对比，包括耕地类型、主要粮食作物、经济作物、干湿状况、耕作制度等，以达到把所学知识系统化的目的。