新航路的开辟优秀教案4

《开辟新航路》五步教学案例

——一堂市级高三历史第一轮复习研讨课

长沙市明德中学熊建新

【说】

一、说教材

1、教材分析：

《开辟新航路》是人教版必修二第二单元《资本主义世界市场的形成和发展》中的第一课。资本主义世界市场的形成经过了一个漫长复杂的过程，本单元从“开辟新航路”、“殖民扩张与世界市场的拓展”、“第一次工业革命”、“第二次工业革命”四个目介绍了资本主义世界市场形成的历史过程。首先，人类社会在古代是几大文明区域的点状分布，相互间几乎处在隔绝状态。其次，到15世纪末，新航路的开辟，使世界几大文明区域连接起来，人类社会发生了横向交流，地域性分散发展的格局开始改变。第三，工业文明的兴起，使人类社会由分散的地域性历史向整体的世界历史实现了重大的跨越，工业文明开始向全球扩张，西欧国家进行殖民扩张在客观上又推动了工业文明的进程。第四，19世纪末，随着科技革命深入，人类进入电气时代，形成了欧洲列强支配资本主义世界体系，资本主义“全球化”趋势加强，世界连接成为一个整体。

2、课标要求：

《高中历史新课程标准》对这一节内容作了这样的要求：在引导学生学习新航路开辟的原因和过程历史知识的基础上，概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。

3、考情分析：

资本主义世界市场的形成发展一直是高考考查的重点。从文科综合考试不回避热点、以问题为中心的命题特点看，世界市场的形成将越来越成为文科综合考试命题的重点和亮点，成为世界史新的、最主要的学科主体知识。近两年考查过的主要知识点有：广东卷新航路开辟的原因、2009宁夏卷就考到了新航路的开辟；全国卷考查了工业革命的影响以及江苏卷英德的崛起。特别是2010年对这部分考查的知识点更多：如山东卷考到了新航路的开辟；上海单科考到了新航路开辟的影响；北京文综还考到了工业革命的影响等等。通过上述考情分析，全球化与新航路的开辟、工业革命、世界体系和世界市场、殖民扩张等知识点密切相关，这些知识都是命题的重点。

二、说学情

由于学生对新航路的开辟这部分历史比较熟悉，所以对本课的基础知识部分我将以学案的形式让学生预习完成，在课堂上主要加以深化和突破。

三、说教法

根据学生的实际情况，在教学方法上按照新课改精神和历史的高考要求，多在课堂上调动学生学习的主动性和积极性，用问题引导学生思考和质疑。让学生在学思中主动探求、获得知识。培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力，同时配合提问、史料阅读、课堂讨论与参与，以课本为工具，调动学生的学习积极性，培养学生思考、提出问题、分析问题和解决问题的能力，让学生主动参与到教学过程中来，学会学习。

四、说教学过程

1、新课导入

用一张《地球和握手》的图片，提问学生看了后有何感受；引导学生追根溯源，全球化趋势从什么时候就开始了呢？

2、新课讲授环节

(1)显示课文结构，让学生对照学案，同桌相互检查预习情况，老师抽查；

(2)根据高考要求，本课教学分为四个部分：

第一部分：基础落实和基础检测

①显示基础落实部分的问题，让学生就其中的问题有不懂的地方提问，师生一起解决；

②通过几道选择题检查学生的掌握情况。

第二部分：深度探究和知能冲关

①主要探究关于新航路的影响与原因相关的三个问题；

②落实知能冲关题目，检查教学效果。

第三部分：课堂深化

①通过材料和题目让学生了解全球史观和文明史观的概念；

②通过做高考题目，掌握如何用全新史观来分析世界历史。

第四部分：课外延伸

①评价哥伦布和比较新航路开辟与郑和下西洋的区别

②给出网址，让学生查询整理出答案。

【授】

新课导入

同学们，看到这幅图片（幻灯片）并结合第二单元的标题，你想到了什么？（合作与交流，全球化）

非常好！那我们追根溯源的话，这种全球化趋势在什么时候就开始了？（新航路的开辟）对！我们今天就一起来复习《开辟新航路》（打出课题以及知识结构）

新课讲授

请前后左右六个同学相互交换学案，检查预习情况，由学习小组长汇报存在问题。大家做的很好，预习得很认真，但是否用心了呢？请同学根据你的预习，就下面这几个基础性问题还有什么疑问，需要老师和同学一起解决的呢？

第一部分：基础落实

打出问题：

1、何谓新航路？旧航路是什么？

2、西欧人为什么热衷于新航路开辟？

3、假如你是当时的一位航海家，具备怎样的条件，你才可以远航？

4、新航路是如何开辟出来的？

5、新航路的开辟有何影响？

同学思考了一会，提出了以下问题：

同学1：旧航路就是我们古代的丝绸之路吗？

师：应该说我过古代丝绸之路是旧航路的其中一条。旧航路具体是指从印度和中国出发，途径中亚和西亚，到达欧洲的陆路和海陆的总称。

同学2：西欧人为什么要开辟新航路？

同学3：可以从经济根源、社会原因、直接原因和宗教因素几个方面来说。

师：回答的非常好，其实除此之外，还有思想原因，同学们知道是什么吗？

生齐答：文艺复兴人文主义思想的影响。

师：对极了！下面我们重点来探讨有关新航路开辟影响的几个问题。

第二部分：深度探究

探究1：新航路的开辟，对欧洲经济生活产生了巨大的影响，引起了“商业革命”和“价格革命”。阅读课本25页和下列材料，理解“商业革命”和“价格革命”？

材料1 新航路开辟后，欧洲的主要商路和贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，西欧商业经营方式也发生了变化，股份公司、证券交易所纷纷出现。

材料2 结束了世界相对孤立状态；各地文明开始会合交流，日益连成一个整体；欧洲商人直接同世界各地建立商业联系；促进不同国家和贸易的发展，促进世界市场雏形开始出现材料3 航路开辟后，东方香料输入欧洲的总量较中古之时猛增30倍，而胡椒、丁香等在印度购入和在英国卖出的差价亦高达10至29倍，其他货物的获利同样惊人。这一时期，新的商品不断涌现，特别值得注意的是美洲的特产——玉米、马铃薯、烟草、可可等——被传播到欧亚大陆。这时，世界性的对外贸易主要通过大西洋，地中海与意大利皆告衰落，而沿大洋的英、荷等渐居中心。到17世纪时，英国的伦敦与荷兰的阿姆斯特丹成为世界贸易中心。

材料4 新航路开辟后，美洲的白银一半以上直接流入欧洲，16世纪，欧洲的黄金储量从55万公斤增加到119万公斤，白银从700万公斤增加到2140万公斤。大量贵金属源源涌入欧洲，造成金银价值下降，物价猛涨，新兴的工商业资产阶级获取暴利，封建主势力衰落，劳动人民日益贫困。

师问：以上四则材料哪些是讲“商业革命”？哪些是讲“价格革命”？

学生：材料一、二、三主要是讲“商业革命”；材料四是讲“价格革命”。

师问：那具体怎么理解它们的表现和影响呢？

在学生回答的基础上老师总结：

“商业革命”的表现和影响：世界由各地相对孤立到日益连成一个整体，以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现；流通商品种类的增多，商业经营方式发生变化，商路、贸易中心转移，为资本主义的发展开始了最初的原始积累；开阔了人类眼界，改变了人们的思想观念……“价格革命”促进了欧洲国家阶级关系的变化。

按传统方式收取定额货币地租的封建地主——衰落

城乡的雇佣工人——日益贫穷，提供了廉价的自由劳动力

商品生产的经营者——日渐壮大

价格革命有力地加速了封建制度的衰落和资本主义的兴起，促进了商品经济的发展。特别是促进了英荷资本主义的发展。

[典例分析]

假如你生活在新航路开辟后的时代，你有可能看到的现象有

⑴亚洲开始种植玉米、烟草

⑵世界各地联系日益密切，世界市场的雏形开始形成⑶在欧洲市场上销售茶叶

⑷西班牙、葡萄牙的殖民据点遍布世界各地

⑸欧洲封建主的财富与日俱增

A、⑴⑵⑶⑷⑸

B、⑴⑵⑶⑷

C、⑴⑵⑶⑸

D、⑵⑶⑷⑸

学生4：选B。因为新航路的开辟引起了“价格革命”，使欧洲封建主日渐衰落，所以排除（5）。

师：回答的非常精彩。我们接下来探讨第二个问题。

探究2：根据所学知识，分析新航路的开辟与资本主义兴起和发展的关系。

解题思路：分析两者的关系大致可以从以下角度思考：1、联系和区别的角度；2、相互依存的角度；3、相互影响的角度等。

师：根据这个解题思路，你觉得这个问题要从哪个角度分析呢？