最美乡村教师评选事迹材料

最美乡村教师评选事迹材料【篇一】我叫xx，是一名普通的农村教师。

自xx年任教以来，担任语文学科的教学工作。

曾多次获“先进个人”、“优秀教师”称号，在从事教育工作的20多年中，我一直站在教育工作的前沿。

“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；人生格言：爱是教育的基础，把爱带给每一位学生，用千百倍的耕耘，换来桃李满园香，爱成就一切。

一、爱岗敬业，锐意进取。

一直以来，我注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。

忠诚党的教育事业，热爱本职工作，服从上级的分配，任劳任怨，严格遵守学校的各项规章制度。

在教书育人工作中，为人师表，严格要求自己，引导学生崇尚科学，反对迷信。

工作期间，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。

二、认真教学，潜心教研。

作为一名教师，我勤于学习，精于业务，乐于奉献。

在工作中，时刻没有忘记自己要做一个学习型、研究型的教师。

为了提高自己的教学水平，我利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。

多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读素质教育和新课程改革的理论书籍。

备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上*查阅资料，了解学生特点，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。

课堂上让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。

教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。

教研活动是载体，课改教研是先导。

为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。

在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。

本人积极参加学校“十二五”规划省级数学小课题之子课题《构建新的课堂教学模式策略研究》和语文市级小课题《在生活中培养学生的写作意识》，课题已进入中后期阶段，效果显著。

指导学生参加第八、九、十、十一、十二届数学小课题优秀教学案例评选，指导的学生多人次荣获市级一、二等奖。

撰写了市级论文《运用现代信息技术，优化语文教学》，发表在《日照教研》（xx年第四期），在xx省第三届学法教法研究教育教学论文评选中《浅谈学科中的创新教育》荣获二等奖，在xx年全区小学论文评选中《让学生爱上作业》荣获一等奖。

xx年参加第二届全国教师语言文字基本功大赛荣获二等奖。

xx年6月在全区小学优质课评比中荣获优秀奖。

自己主持的市级微课题《培养小学生良好书写习惯的研究》于xx年1月顺利结题。

由于工作务实，成绩优异，受到领导老师们的肯定。

xx年2月荣获东港区中小学德育工作先进个人称号，xx、xx年连续被评为东港区优秀教师。

三、关爱学生，耐心教育。

教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。

身为教师，我二十多年如一日，默默奉献，心里始终装的是孩子，多年来没有因个人的原因耽误一天工作，每天用亲切的微笑和声音来迎接每一个孩子，和孩子们一起学习、生活，在课堂教学中一起进行知识的探索。

在教育孩子时我努力做到“三心”规则，即“爱心、信心、耐心”。

爱心就是热爱自己的学生，关心爱护他们，做学生的知心朋友；信心就是教师要有信心，教育好每一个孩子，特别是一些特殊的孩子；耐心就是对学生动之以情，晓之以理，不厌其烦地耐心教育。

四、习惯养成，情感教育。

小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低中段的教育。

近年来，为建设良好的班风、学风，我着重抓日常行为规范的养成教育。

培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力。

作为班主任，我充分利用一切可以教育学生的机会，及时借助一定的教育情景来调动学生的学习积极性。

采取借事攻心、以景育人的工作方法，对学生进行了情境感化教育，让学生懂得了学习的价值。

勤学、善思、严谨、博学，在花香中采蜜，在书香中求知，在和谐中创新，在快乐中成长。

在孩子们心声的鼓舞下，我走过了二十多年的育人之路。

回眸一笑堪欣慰，前进之时更觉甜。

一份耕耘，一份收获！是孩子们的成长成就了我的今天，更加坚信了我的明天：让孩子们健康、快乐地成长是我做教师执着的追求！以后我会继续勤勤垦垦地工作,孜孜不倦地追求着,用自己坚实的肩膀托起学生明天的太阳……【篇二】xx生于大山，长于大山。

他用身患残疾的双腿，为山区孩子踩出了一条通往成功的人生坦途；他用忘我的无私大爱诠释了教育的丰富内涵；他用扎根山区，爱生如子的实际行动谱写了一曲当代人民教师最朴素的人生乐章。

xx年被xx省教育厅、教育工会授予“xx省师德标兵”称号。

2021年教师节前夕被人力资源和社会保障部、教育部评为“全国模范教师”。

xx年9月荣获“xx省师德楷模”荣誉称号。

xx年9月获“xx省教书育人楷模”称号。

xx年11月荣获“最美宝鸡人”特别奖。

xx年9月荣获全国首届“启功教师奖”提名奖。

xx所在的学校地处海拔2400多米的大山深处，距离县城40公里。

当地曾经流传这样一段顺口溜：“山高土红石头多，出门三步就爬坡，房屋盖在半山窝，吃水更比吃油缺。

”他组织师生挖药材，用勤工俭学收入为学校打了两口水窖，解决了师生生活用水困难。

1981年1月，xx拖着小时身患小儿麻痹后遗症的伤腿走上了三尺讲台。

组织分配他在离家50多里的新集川乡任教。

当时那个村的学校叫刘家河教学点，全校共有43名学生。

他起早贪黑地学习业务书籍，放学后不顾路途遥远前去请教带过复式班的老教师。

经过努力，他很快便成为能独当一面的年轻教师。

生活条件很艰苦，平时放学后他还得自己做饭，一月只能回家一次，这对于大多数年轻人来说这是天大的困难，而他却一干就是六年，并且教学成绩名列全乡前茅。

xx年组织根据他身体残疾、行动不便等困难把他调往自己的家乡峰山小学任教。

至此他与峰山小学结下了深厚情缘。

峰山小学地处陕甘两省交界处，条件差、没人去，教学质量不高。

面对种种困难，他尽职尽责，打破了该校历年在全乡教育教学质量评估中为零的纪录。

那一学年他连续得了两面教学优异奖牌，一时间在当地传为美谈。

他所代的六年级数学成绩破天荒名列全县第一，当地群众都说：“张老师这这次‘放了卫星’”。

xx年女教师刘巧芳调入该校。

由于离家45里，再加上生孩子，刘老师一段时间总是愁容满面、情绪低落。

看到这种情况，他就主动找这位老师谈心。

有一次，刘老师的孩子生病了，他亲自用摩托车送她回家，嘱咐她给孩子安心看病。

教师高书荣父母身患重病，卧床不起，家中有十多亩责任田，他和妻子主动到书荣家帮忙。

前年春节期间书荣父亲去世，他组织教师连续几天守在书荣家料理后事xx年12月，一年级学生石顺利突发高烧。

学校离医疗站有三公里的路程。

他打着手电筒，高一脚，低一脚把生病的学生背到了医疗站，一边让医生检查病情，一边联系家里有电话的学生家长，请求他们转告石顺利家。

通过打针服药稳住了那个学生的病情，他又拖着发疼的伤腿，背起生病的学生，沿着崎岖的山路一步一步蹒跚赶路。

当他赶到石顺利家里时，身上的棉袄被汗水湿透了，顺利的爷爷感动得差点跪倒在地上，连声说：“张老师，天这么黑路这么难走，为了我孙子你恨不得把心都掏出来了。

”安排完给孩子看病的事宜，他又拖着酸疼的伤腿，踏上返校的山路，赶回校园时东方已经发白，他又投入了新一天的工作。

一年级学生张让存、张让贵、陈小印因家庭特别困难，冬天无棉衣、棉鞋，手冻肿了，脚冻裂了，寒冷折磨得他们面临失学。

他利用双休日赶到县城为三名学生买了棉衣、棉鞋，帮他们度过了冬天。

完成了学业。

当校长二十多年来，每逢双休日和节假日，为了让老师有更多的时间安排家务他自愿值班护校，不管是阴雨连绵的暑假，还是冰雪覆盖的寒冬，他一直默默地守护着心中的家园。

2021年暑假学校修建，为了能在新学期开学前结束修建，他动员妻子、父亲和两个孩子一起上阵，拉上家里的架子车，妻子和两个孩子拉砖运砂，父亲和灰，在一个多月的时间里，他足不出校，白天当小工，晚上看工地，终于按时完成了校建任务，当村民看到崭新的校舍时异口同声的说：“张老师为学校操尽了心。

” xx年6月30日，他带领六年级学生去乡上参加毕业考试，几天暴雨，河水猛涨，冲走了河上唯一的独木桥。

学生年龄小过不去，看着湍急的河水，望着年幼的学生，他二话没说，脱掉鞋袜，把32名学生全部背过了河，学生考完试后平安回到了家。

2021年9月，学校开学没钱购买课本，村委会一时拿不出资金，他最后说服妻子把准备给母亲过三周年的一头肥猪卖掉，他用卖猪钱买回了课本，全校43名学生人人领到新书，学校按时开了新课。

xx年，随着农村学校*点布局调整，邻村七十多名学生需并入峰山小学就读，峰山小学原有校舍不足，转来的学生无法安置。

他们每天上学要往返三十多里山路，他和村委会协商将村上的六间房腾出改为学生宿舍，在资金十分困难的情况下，他将自己家的耕牛卖掉，东借西凑，购置了压面机、消毒柜、钢材、加工了架子床，请匠人，修围墙，盘锅灶，十多天时间解决了这些走读生的食宿问题。

当时在学校食宿的70多名学生中，年龄最小的只有6岁，他们离开父母，在校食宿很不习惯。

xx白天当老师，晚上当保姆，他就和这些孩子住在一起，悉心呵护，一直和这些孩子住了两月有余，直到孩子们习惯为止。

xx省电视台“家庭生活频道栏目组”闻此消息后专程来校采访报道，为寄宿生捐赠了60套被子和学习用品。

多年来，类似的实例不胜枚举，悉心的呵护从未间断。

xx年5月12日，大地震发生后，他用自己的工资垫资，为8名教师和近60名住校学生及时搭建了抗震棚，组织教师利用双休日修好了倒塌的围墙，保证了正常的教学秩序。

xx同志平时省吃俭用，一切从简。

利用节省下来的钱为学校搞建设，添设施。

xx年他想方设法争取资金20万元。

先后给师生宿舍改装了暖气。

改建高标准师生灶，维修厕所，围墙，粉刷围墙，校舍。

硬化校园980平方米，软化操场450平方米，修建花坛4个，升旗台1个。

栽植日本樱花，绿化了校园，建起了文化墙、品行窗、习作栏、升旗台、风范壁。

为学生统一更换床单、被套70套，为教师购置席梦思床7套，办公桌椅7套，新购置课桌凳40套。

为学生宿舍及灶房购置餐具柜、冰柜、洗衣机等。

xx所任校长的峰山小学，学校学生少，规模小，寄宿学生占到了100%以上，为了让山区学生真正体会到童年生活的乐趣，儿童时代的幸福。

利用课余时间他把学生编成体育、音乐、美术、习作、书法等兴趣小组，组织开展各种兴趣活动。

每到下午放学后，校园里跑步的、唱歌的、跳舞的、画画的、写作的、读书讲故事的，歌声阵阵，书声琅琅，一派生机。