第三课 资本主义的扩展

第三课资本主义的扩展

A 、知识导航

1．掌握德国统一的过程及意义。

2．了解美国南北战争爆发前两种经济制度的矛盾，分析美国南北战争爆发的原因。 3．掌握美国南北战争的过程及意义。

4．把握俄国彼得一世和1861年改革的背景、内容和意义。 5．掌握日本明治维新的背景、内容和意义。

6．分析俄国1861年改革和日本明治维新的进步性和局限性。 B 、知识解读 一、德国统一

1、背景：（统一前的德国）

2．德国统一 （1）和平统一尝试

(2)武力实现统一：

①领导权的争夺：长期以来，奥地利和普鲁士一直在争夺德意志的领导权。奥地利是一个多民族的国家，除了日耳曼人，还包括很多其他民族的人。普鲁士是一个纯粹由日耳曼人组成的国家。日耳曼民族统一运动的旗帜，逐渐由奥地利转到普鲁士手中。

②统一过程：1862年，普鲁士国王任命俾斯麦为宰相。俾斯麦坚持推行军事改革，主张依靠普鲁士的经济、军事实力，实现德意志的统一。他运用出色的外交手段，先后与丹麦、奥地利和法国进行三次“王朝战争”：均取得胜利。

③统一完成：187年，普鲁士国王威廉一世在法国的凡尔赛宫宣布自己是统一的德意志帝国的皇帝，德国统一完成。

(3)统一的影响：

二、美国南北战争

1．美国领土的扩张

(1)美国独立时的领土：美国取得独立的时候，领土只包括密西西比河以东地区。

(2)美国韵领土扩张：

①美国独立后的政权是由资本家和种植园奴隶主联合建立的，他们都热衷于扩张领土。

②经过半个多世纪，美国通过购买、抢占和吞并等手段成为东临大西洋、西濒太平洋的大国。

2．美国南北战争

(1)爆发原因：两种经济制度的矛盾。美国独立后，南方与北方的经济都发展起来，但发展模式有很大不同，造成了南北矛盾 经济

南部植棉业的发展，南方种植园主把棉花等工业原料卖到英国，又从英国买回廉价的工业品。在这种情况下，南方的黑人奴隶猛增

南北不同的发展模式，造成了南北矛盾。到了19世纪中期，这一矛盾达到无法调和的地步

1 8世纪90年代，美国开始(2)北方的废奴运动空前高涨：19世纪中期，发源于北方的废奴运动空前高涨。废奴主义者建立废奴组织，出版鼓吹废奴的刊物，甚至深入南方组织奴隶逃亡。 (3)导火线：1860年11月，主张限制奴隶制的林肯当选美国总统。 (4)战争经过：

(5)南北战争的历史意义

①林肯被刺杀：南北战争结束后不久，拥护奴隶制的狂热分子在剧院刺杀了林肯。林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶做出了重大贡献，成为美国历史上的著名总统。 ②南北战争的影响： 三、俄国改革

2、俄国奴制改革

四、明治维新 1．明治维新的背景 (1)幕府统治的危机．

(2)倒幕运动的胜利：

①背景：面对危机局面，一些中下级武士逐步放弃了排斥西方的做法，转而接受西方先进技术和思想，主张以武力推翻幕府统治。

②过程：1868年，讨伐幕府的武装，在京都附近战胜幕府军队，推翻了幕府统治。1869年，明治天皇政府从京都迁往东京 2．明治维新的内容

这些改革措施是在明治年间进行的，史称“明治维新"。 3．君主立宪制的确立

(1)背景：明治维新使西方的自由平等思想逐渐深入人心。各地成立民权组织，要求开设国会，掀起自由民权运动。

(2)确立：1889年，天皇颁布《大日本帝国宪法》 (也称《明治宪法》

)，日本确立了君主立宪制的政治体制。

(3)意义：明治维新取得了划时代的成就。 4．明治维新的影响

C 、知识探究

一、比较梳理：世界主要资本主义国家走上资本主义道路的途径。

二、综合探究

1．毛奇的见解是否有道理？

毛奇的见解有道理。普鲁士重视教育，高度重视对国民素质的培养，为国家的振兴打下了基础。

2．根据上述资料，说说南北矛盾的核心是什么。

南北矛盾的核心是奴隶制的存废问题。

3．结合上述资料，综合政治、经济、军事等多个角度，说说北方最后获胜的原因。

从实力对比看，北方实力较强，南方实力较弱。从人心向背上分析，北方为维护联邦统一和废除黑人奴隶制而战，具有正义性。林肯政府先后颁布《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》，赢得广大黑人的支持，他们积极参军参战，扭转了战局；而南方叛乱是为了维护落后的大种植园经济，叛乱破坏了联邦的统一，因此，失道寡助，最终失败。

4．农奴以高于市场价的钱赎买土地，这说明了什么?

说明这场改革是沙皇政府和贵族地主勾结起来对农民进行的一次敲诈和掠夺。

5．资料2中农奴的变化说明了什么?

说明农奴获得了解放，在法律上成为了“自由人”，地主再也不能买卖农奴和干涉他们的生活。

6．仔细观察上面这张图，找一找哪些是当时的新事物，哪些是以前的旧事物。想一想，这说明了什么?

(1)图中蒸汽火车、铁路、电线、一些人穿的西服等是新事物；而帆船、人力车、马车、日本和服等是旧事物。

(2)图画再现了明治维新期间日本主动向西方学习，在多个领域吸收工业文明成果的情景。

D、学以致用

一、选择题

1．列宁说：“卑斯麦依照自己的方式，依照容克的方式．完成了一项历史上的进步事业。”这一事业是指 ( )

A．建立资产阶级民主政治 B．完成德意志统一，促进德国经济发展

C．领导资产阶级革命 D．进行殖民扩张，使德国成为欧洲强国

2．电视专题片《大国的崛起》有这样一段解说词：“在美国首都华盛顿．林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说；“是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国，”其中“林肯拯救了美国”是指 ( )

A．打败了英国殖民者，赢得了民族独立 B．废除黑人奴隶制，完成了国家的统一C．开创了美国民主政治的先河 D．扩大了美图的领十。

3、1862年9月，林肯在署某文件后庄严宣布：“在我的一生中，从来没有比此刻署这个文件更加坚定自己是正义的。”林肯签署的这份文件应是 ( )

A．《独立宣言》 B．《人权宣言》

C、《解放黑人奴隶宣言》 D．《废除农奴制法令》

4、 1861年的俄国农奴制改革成为俄国历史上的一个重要转折点：这个“转折”是指。( )

A．俄国的社会性质发生变化 B．俄国封建势力被彻底清除

C．俄国农民免费获得“份地” D、俄国废除了沙皇专制制度

5．1860～1890年，俄国的钢产量和棉纺织业的产值都增加了3倍，煤炭产量的增加则超过了19倍．石油产量猛增了200多倍。上述材料反映了俄国废除农奴制改革的作用是 ( ) A．更新了农业生产结构 B．改变了社会阶级结构

C．缩小了城乡差别 D．促进了工业发展

6．探究历史发展的共性是历史学习任务之一，请找出俄国农奴制改革和日本坍洽维新，它们的共同点有 ( )

①废除农奴制②促进资本主义发展③允许土地买卖④向欧洲国家学习

A．①② B．②③ C．②④ D．⑨④

7明治维新为日本以后的创新与持续发展奠定人才基础的措施是 ( )：