五年级语文现代文阅读技巧.docx
小学语文现代文阅读方法总结范文（2篇）
小学语文现代文阅读方法总结范文第一步，纵观全文，把握主旨①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。
第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。
②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。
③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。
作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。
牢记：欲速则不达。
一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读。
第二步，认真审题，定向扫描做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。
现代文阅读的审题，就是要仔细分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。
这是答题的第一步，也是最关键的一步。
题干一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。
设置题干的目的，主要是限定答题内容;同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。
这样我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。
只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。
牢记：题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干提供了答题思路，题干隐含了答题信息，题干体现了答题规律。
第三步，筛选组合，定向表述文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。
要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。
现代文阅读技巧总结小学语文阅读技巧总结
现代文阅读技巧总结小学语文阅读技巧总结学生要宽泛涉猎各方面的知识, 具备一般知识. 不单要读自然科学方面的书, 也要读社会科学方面的书, 古今中外各样不一样风格的优异作品都应宽泛地阅读。
今日X 主要介绍对于现代文的阅读技巧。
现代文阅读试题阅读方法1、基本要领：整体掌握，顺藤摘瓜2、步骤： ( 读文章共两遍 )第一遍：先整体大略阅读全文，大概感知文章粗心即可;[ 宜快 ]第二遍：再联合试题 ( 顺藤 ) 找到有关的段、句，深入理解文章，找出或归纳出答案 ( 摘瓜 ) 。
掌握常有题的阅读技巧和注意事项①“累积运用”部分一般考察字词的注音、解说，成语和名言警语的背记运用，此类题目要求平常要多累积字词和点滴知识，对于的确未见过的陌生词语可联合语境 ( 上下文 ) 推测剖析。
②问指示代词“这、那”所指内容：多从代词前面文字中找答案。
③问语句、语段的作用：( 要从双方面考虑)一从构造上，常起A 承前启后过渡、 B 总领下文或C 总结上文的作用 ;二从内容上，常有A 开篇点题， B 设伏笔、 C 作铺垫、 D 深入中心、 E 点明要旨 ( 点睛之笔 ) 等作用。
④问文章、段落的构造形式：注意总分式 (A 总分、 B 分总、 C 总分总 ); 层进式 ; 并列式。
⑤问文章线索：注意那些在文中多次出现的字眼( 人、物、事、感情 ) 。
⑥问文段粗心：找中心句( 过渡句、要旨句、谈论句、抒怀句 ) ，注意段首句、段尾句。
( 如无中心句 ) 归纳段意：本段 ( 归纳或详细 ) 写了“谁——干什么”。
( 或“什么——怎么样” )⑦问语句含义：要从文章要旨中心去剖析，表述要正确、通畅。
⑧问文章写作特点：可从文章选材、构造布局、语言、立意等角度考虑。
⑨问阅读后的领会看法：要注意看法正确、健康，注意言之有理。
剖析文章的表现手法记述文常用的表现手法有：对照衬托法、欲扬先抑法、象征手法、借物喻人、情形交融等。
剖析文章的语言特点。
五年级语文现代文阅读技巧
现代文阅读是五年级语文学习的重点之一，通过阅读现代文，可以培
养孩子对社会现象的观察和理解能力，提高孩子的思维能力和表达能力。
以下是五年级语文现代文阅读技巧：
一、了解文章结构
二、寻找关键词
阅读现代文时，要学会寻找关键词，这些关键词通常含有文章的主题
和重点内容。
通过找到关键词，可以更好地理解文章的内容。
孩子可以通
过圈出关键词或在旁边用箭头指出来，以便随时回顾。
三、尝试回答问题
四、注意语言特点
现代文的语言比较白话，与孩子平常使用的语言比较接近。
但是，现
代文中也常常出现一些比较复杂的词语和句子。
孩子在阅读时要注意这些
语言特点，可以通过词语解释或问老师和家长来理解其含义。
五、注重思辨能力
六、多读多思考
阅读是培养语文能力的关键，孩子要多读现代文，不断积累阅读经验。
在阅读过程中，要有思考和思辨，不仅仅是理解文章的表面意思，还要揣
摩其深层含义。
多读多思考可以提高孩子的思维能力和表达能力。
现代文阅读技巧
现代文阅读技巧现代文阅读是我们在学习和工作中经常遇到的任务之一，具备良好的阅读能力对我们的学习和思考有着重要影响。
下面将介绍几个现代文阅读技巧，帮助大家提升阅读效果。
一、主题概括在阅读一篇现代文的时候，首先要明确文本的主题。
主题是文章的中心思想，通常可以通过文章的标题、开头、结尾等部分来判断。
明确主题后，可以帮助读者更好地把握文章的中心，有针对性地进行阅读。
二、段落分析现代文通常由多个段落构成，每个段落有着自己的主题和逻辑关系。
读者在阅读时应注意把握每个段落的主旨，理清段与段之间的逻辑关系。
常用的段落分析方法有主题句定位法和关键词标记法。
通过分析段落结构，可以更好地理解文章的内容。
三、关键词提取现代文中常常出现一些关键词，对于理解整篇文章具有重要作用。
读者在阅读时应该有意识地提取关键词，并尝试理解这些关键词在文章中的含义和作用。
关键词提取可以帮助读者更好地把握文章的重点和逻辑，加深对文章的理解。
四、结构分析现代文通常有着明确的结构，如因果结构、对比结构、顺承结构等。
在阅读时，读者可以尝试分析文章的整体结构，理清各个部分之间的关系。
结构分析有助于读者更好地整体把握文章，抓住作者的论述逻辑。
五、态度判断在现代文中，作者常常会表达自己的态度和观点。
读者在阅读时要注意观察作者的用词、句式和修辞手法，从中判断出作者的态度和观点。
对于理解整篇文章的主旨和深层含义有很大帮助。
六、多角度思考现代文多层次、多角度的内容使得我们在阅读时要思考更多的问题。
读者可以从不同的角度去理解文章，进行多角度的思考和分析。
这样有助于提高阅读的深度和广度，培养批判思维和分析能力。
结语通过运用以上几个现代文阅读技巧，我们可以提高阅读的效率和质量。
阅读不仅仅是获取信息的过程，更是一种思考和领悟的过程。
在阅读中，我们要充分发挥自己的主动性，善于思考和分析，不断提升自己的阅读能力。
相信通过实践和不断的努力，我们一定可以成为优秀的现代文阅读者。
语文中的现代文阅读技巧
语文中的现代文阅读技巧语文作为一门重要的学科，对于学生的综合素养和语言表达能力的培养起着至关重要的作用。
而现代文阅读作为语文学习的重要组成部分，对于提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏水平有着重要意义。
本文将从几个方面介绍语文中的现代文阅读技巧。
一、抓住关键词在阅读现代文时，抓住关键词是非常重要的。
关键词可以帮助我们理解文章的中心思想和作者的观点。
通过识别关键词，我们可以更好地把握文章的主题和结构，从而更好地理解文章的含义。
比如，在阅读一篇关于环境保护的文章时，我们可以通过关键词“环境污染”、“可持续发展”等来把握文章的主题和观点。
二、理解段落结构现代文通常由多个段落组成，每个段落都有自己的主题和论述。
理解段落结构对于整体把握文章的思路和逻辑非常重要。
在阅读时，我们可以通过段落开头的主题句来把握每个段落的主题，然后通过段落中的论述和例证来进一步理解作者的观点和论证思路。
同时，要注意段落之间的衔接和转折，以便更好地理解文章的整体结构和内容。
三、注重语境理解语境是理解现代文的重要依据。
在阅读时，我们不能仅仅停留在字面意思上，而是要通过上下文的语境来理解词语和句子的含义。
有时候，同一个词在不同的语境中可能有不同的含义，只有通过理解语境，我们才能准确地把握作者的意图和表达。
四、分析修辞手法现代文中常常运用各种修辞手法来增强表达的效果和感染力。
在阅读时，我们可以分析文章中使用的修辞手法，如比喻、夸张、对比等，以便更好地理解作者的表达意图和情感倾向。
同时，通过分析修辞手法，我们也可以提升自己的文学鉴赏能力，更好地欣赏和理解文学作品。
五、积累背景知识阅读现代文时，有一定的背景知识是非常有帮助的。
现代文中常常引用历史事件、文学作品、社会现象等，如果我们对这些背景知识有所了解，就能更好地理解文章的意义和作者的用意。
因此，在平时的学习中，我们要积极积累各个方面的背景知识，以便更好地应对现代文阅读。
总之，语文中的现代文阅读技巧对于学生的语文学习和提高阅读能力有着重要的作用。
小学五年级语文现代散文阅读与解析的技巧
小学五年级语文现代散文阅读与解析的技巧语文是学生在小学阶段学习的重要学科之一，在语文学习中，阅读与解析现代散文是培养学生综合语言运用能力的重要环节。
本文将探讨小学五年级学生在语文学习中的现代散文阅读与解析技巧。
一、理解现代散文的特点现代散文是指以散文形式表达的一种文学形态。
相较于古代散文，现代散文更加注重个人情感表达和现实主题的探讨。
在阅读现代散文时，学生需要理解其特点，例如情感真实、表达自由、语言灵活等。
只有对现代散文的特点有深刻的理解，才能更好地进行解析。
二、注重细节理解在阅读现代散文时，学生需要注重细节的理解，并通过细节推测和阅读技巧来揭示文章的深层含义。
例如，学生能够通过理解特定场景的描写、人物的言谈举止和作者的观点倾向来把握文章的主旨和主题。
同时，学生还需注意一些象征性的细节，如隐喻、比喻、夸张等，这些细节常常蕴含着作者的思想和情感。
三、培养批判思维能力在阅读和解析现代散文时，学生需要培养批判思维能力。
他们需要学会质疑和思考，不仅仅是被动地接受文章所表达的观点，而是要能够分析文章的真实性、合理性和价值。
学生可以提出问题，思考作者的立场和意图，并通过比较、评判等方式来形成自己的观点和见解。
四、注重语言的运用与理解语言是现代散文的表达工具，学生需要注重对语言的运用与理解。
他们应该学会分析词语的含义、推测上下文的逻辑关系，并通过理解语言的特点和用法来理解作者的意图。
在阅读过程中，学生可以找出一些重要的关键词语，准确理解其含义和所代表的意义。
同时，学生还可通过对语言的鉴赏和感受来提高自己的语感和表达能力。
五、提升写作能力除了进行阅读与解析，学生还应注重提升自己的写作能力。
写作可以帮助学生更好地理解和运用语言，培养自己的表达能力。
学生可以通过仿写现代散文来提升自己的写作水平。
同时，学生还可以参加作文比赛、阅读俱乐部等活动，积极锻炼自己的写作技巧。
总结起来，小学五年级学生在语文学习中的现代散文阅读与解析需要注重理解现代散文的特点、注重细节理解、培养批判思维能力、注重语言的运用与理解以及提升写作能力。
(完整版)五年级阅读理解技巧 → (完整版)五年级写作技巧
(完整版)五年级阅读理解技巧→ (完整版)
五年级写作技巧
(完整版)五年级写作技巧
1. 提供清晰的主题句
在写作时，首先要思考清楚要表达的主题，并在段落的开头提
供一个清晰明确的主题句，以引导读者进入文章的核心内容。
2. 结构化的段落
将文章分为不同的段落，每段只表达一个主要观点。
在开头提
供一个主题句，然后用几句具体的论述来支持主题句，最后总结本
段的内容。
这样的结构化写作能使读者更易读懂文章。
3. 使用恰当的过渡词
在文章中使用适当的过渡词可以使文章更加连贯和流畅。
例如，使用表示时间顺序的过渡词（首先、接着、最后），表示对比的过
渡词（然而、但是、相反），以及表示因果关系的过渡词（因此、
所以、因为）等。
4. 使用丰富的词汇和句式
在写作中，尽量使用丰富多样的词汇和句式，以增加文章的表达力和吸引力。
可以使用形容词、副词和比喻等来描述事物，也可以尝试使用各种句式（简单句、并列句、复合句）来使文章更加有层次感。
5. 编辑和校对
写完文章后，务必进行编辑和校对，检查是否有拼写错误、语法错误或其他表达不清楚的地方。
可以请他人帮忙检查，以确保文章的质量。
通过掌握这些五年级写作技巧，你将能够写出更流畅、连贯且具有表达力的作文。
继续努力，写作能力一定会不断提高！。
doc五年级语文阅读理解技巧
doc五年级语文阅读理解技巧五年级的语文阅读理解是学生学习过程中的一个重要环节，它不仅能够提升学生的阅读能力，还能增强学生的语文素养。
掌握一些有效的阅读理解技巧，可以帮助学生更好地理解文章内容，提高答题的准确率。
以下是一些实用的阅读理解技巧：1. 仔细阅读文章标题。
标题往往是文章内容的缩影，通过阅读标题，可以对文章的主题有一个初步的了解。
2. 浏览文章，把握大意。
在正式阅读之前，快速浏览一遍文章，了解文章的大致内容和结构，这有助于在阅读过程中更好地理解文章。
3. 标注关键词和句子。
在阅读过程中，用笔划出文章中的关键词和关键句子，这些往往是理解文章的要点。
4. 理解文章的中心思想。
每篇文章都有一个中心思想，理解了中心思想，就能更好地把握文章的主旨。
5. 注意文章的细节。
细节是构成文章的重要部分，通过关注细节，可以更深入地理解文章内容。
6. 学会做笔记。
在阅读过程中，做一些简要的笔记，可以帮助记忆文章的关键信息，也有助于在回答问题时快速找到答案。
7. 练习推理和判断。
阅读理解不仅仅是理解文章的字面意思，还需要根据文章内容进行推理和判断，这需要学生具备一定的逻辑思维能力。
8. 多做练习。
通过多做阅读理解的练习题，可以提高学生的阅读速度和理解能力，同时也能够熟悉各种题型，提高答题的准确率。
9. 学习总结。
在完成阅读理解练习后，对文章进行总结，梳理文章的主要内容和自己的理解，这有助于加深对文章的理解。
10. 保持耐心和专注。
阅读理解是一个需要耐心和专注的过程，保持耐心和专注，可以提高阅读的效率和质量。
通过以上这些技巧的学习和实践，五年级的学生可以逐步提高自己的阅读理解能力，更好地应对语文学习中的各种挑战。
小学语文学习中的现代文阅读技巧
小学语文学习中的现代文阅读技巧在小学语文学习中，阅读是一个重要的环节。
而现代文阅读是培养学生写作能力、阅读理解能力和语言表达能力的重要途径。
本文将介绍几种小学语文学习中的现代文阅读技巧，帮助学生更好地理解和应用现代文。
一、抓住文章的中心思想读现代文时，首先要抓住文章的中心思想。
可以通过阅读文章的标题、首尾段以及段落标题等来获取中心思想。
根据这些信息，可以在阅读文章的过程中更好地理解作者要表达的主旨，从而更好地作出回答问题和总结归纳的能力。
例如，当我们阅读一篇关于“科技进步”话题的现代文时，可以注意标题和开头段，从中了解到文章可能会介绍科技进步对人们生活的影响。
在阅读过程中，可以重点关注这方面的信息，对文章主旨有个整体的把握。
二、抓关键词，理解词义现代文的阅读过程中，还要注意抓取关键词，并且理解词义。
阅读材料中的生词或者难词可以通过上下文的语境来进行推断，从而辅助理解。
如果遇到比较生僻或者困难的词汇，可以通过猜测、分析词形和上下文的关系来帮助理解。
在初学阶段，可以逐渐积累词汇量，对于遇到的难词可以在字典或者网络翻译工具的帮助下查找词义。
这样有助于学生逐步提高阅读的流畅度和理解能力。
三、关注文体特点，把握语言表达方式不同的现代文具有不同的文体特点，例如记叙文、说明文、议论文等。
学生在阅读时要注意把握文章的文体，以便更好地理解文章的意义和作者的表达方式。
记叙文通常通过故事情节来表达，学生需要关注时间、地点、人物以及事件的发展。
说明文则是通过介绍事物的特点、功能与用途等来讲解，学生需要注意提取事物的特点和关键信息。
议论文则是通过观点、论证和论据等方式来表达作者的观点，学生应当理解作者的论点以及支持论点的原因和论据。
四、加强阅读理解技巧在阅读现代文的过程中，学生还需要加强阅读理解技巧。
可以通过提前预测、比较对比、归纳总结等方式来帮助学生更好地理解文章内容。
预测是指在阅读之前根据标题、段落标题和开头段等信息来猜测文章的大致内容。
现代文阅读技巧
现代文阅读技巧现代文阅读是我们在学习和生活中必不可少的一项基本技能。
通过提高阅读的技巧，我们可以更好地理解文本内容，获取信息，增长知识，提高我们的写作和表达能力。
本文将介绍一些现代文阅读的技巧，帮助我们更高效地进行阅读和理解。
一、概览全文在阅读一篇现代文之前，我们可以先快速浏览全文，获取整体的结构和内容。
可以注意标题、开头和结尾段落，以及可能存在的重点段落和关键词。
通过全文的概览，我们可以提前了解文章的主题和主要观点，有助于我们更有针对性地进行深入阅读。
二、注意文章结构现代文一般会有明确的结构和组织方式，包括引言、正文和结论等部分。
我们在阅读过程中，可以根据段落的主题和逻辑关系来理解文章的结构。
同时，关注文章的过渡句和连接词，可以帮助我们更好地理解段落之间的关系，有助于阅读的流畅性和连贯性。
三、理解关键词和难点词汇现代文中可能会出现一些专业词汇或复杂词组，这些词汇通常是文章的关键词，理解它们对于理解全文非常重要。
当遇到生僻或不熟悉的词汇时，可以通过上下文的提示和结构线索来猜测词义。
如果还是不能理解，可以查阅词典或其他资料进行解释。
四、抓住作者观点和论证方式在现代文中，作者的观点和论证是文章的核心，我们需要通过阅读去抓住作者的观点和主旨思想。
可以通过关注开头和结尾，以及段落的主题句和总结句来确定作者的观点。
同时，注意作者的论证方式，包括举例、引用、对比等手法，有助于我们更好地理解和评价文中的观点。
五、善于分析修辞手法和文体特点现代文具有丰富多样的修辞手法和文体特点，如比喻、夸张、对比、讽刺等。
我们在阅读时，可以留意这些修辞手法和文体特点，加深对文章的理解和欣赏。
通过分析修辞手法和文体特点，还能够提高我们的写作能力，丰富自己的表达方式。
六、多角度思考和批判性思维在阅读现代文的过程中，我们可以从不同角度进行思考和分析。
除了理解作者的观点和论证，还可以思考作者所没有提到的信息或观点，从而形成自己的独立思考。
五年级语文阅读理解技巧三篇
【导语】阅读理解试题的⽂字材料主要⽤来测试孩⼦们的阅读速度、理解能⼒和记忆能⼒。
有的采⽤⼀个句⼦，有的采⽤⼀段⽂章或整篇⽂章。
以下是⽆忧考为⼤家整理的内容，欢迎阅读参考。
【篇⼀】五年级语⽂阅读理解技巧 1、先阅读题⽬ 在拿到阅读理解的题⽬时，⼈们⾸先需要阅读的是⽂章后⾯的题⽬，很多⼈⼀拿到题⽬之后，就开始急急的读⽂章的内容，这是错误的做法，试想⼀下，有的时候⽂章篇幅⾮常的长，如果⼀上来就开始读⽂章，很容易导致后⾯做题的时候，忘记前⾯阅读的内容，只能再重复读⼀遍，时间都被⽩⽩的浪费掉了。
只有先读完题⽬，然后带着这些问题去阅读⽂章，这样有⽬的性的阅读，才能够提⾼做题的效率。
2、读懂⽂章的中⼼思想 阅读⽂章的时候，还需要把握⽂章的整体内容与中⼼思想，只要把握了⽂章的中⼼思想，⾃然做题⽬的时候，就不会有太多的偏差。
3、仔细研读 ⼀旦涉及到⽂章的相关段落，就需要仔细的研读，再结合上下⽂，进⾏全⾯的理解，再进⾏作答。
语⽂阅读理解解题技巧包括先阅读题⽬、读懂⽂章的中⼼思想以及仔细研读，相信掌握了这些技巧，⼀定可以迅速的提升⼤家的解题能⼒。
【篇⼆】五年级语⽂阅读理解技巧 ⼀、反复阅读，感知选⽂⼤意 解答阅读理解题阅读是基础。
有些同学不论是在平时的练习中还是在考场上，对出现在⾃⼰⾯前的选⽂总是没有耐⼼仔细阅读，⼀⽬⼗⾏之后提笔就答题，其准确率可想⽽知。
记住，浮躁是答题的⼤忌，你必须静下⼼来，将你⾯前的选⽂通读两⾄三遍，这时你⽅能去解答⽂后的试题。
通读之后，该⽂的⽂体、⼤概内容在你的脑海中应有个初步印象。
⼆、明确基本概念，变简答题为选择题 同我们学习理化学科⼀样，基本概念的掌握在语⽂学习中也是⾮常重要的，有些同学由于对知识点的把握不牢固，常常会弄出张冠李戴的笑话。
当问到这篇说明⽂选段采⽤了何种说明顺序时，有的同学回答采⽤了“总——分”的顺序，这显然是将说明顺序和说明⽂的结构混为⼀谈。
如果你概念清晰，起码在回答问题时能找到正确的切⼊点。
五年级语文阅读理解答题技巧
五年级语文阅读理解答题技巧五年级语文阅读理解答题技巧一、文章开头的作用1、点明主题，文章以此开头，其现实意义一目了然2、交代事情发生的时间、地点或背景3、渲染气氛，为下文做铺垫二、文章中间的作用1、埋伏笔，为下文做铺垫2、承上启下，将文章上下连接起来3、照应前文，与前面呼应三、文章结尾的作用1、总结全文，将文章收束在一起2、照应题目或开头，使文章结构严谨，首尾呼应3、抒发某种感情，余意未尽，留给读者更多的想象空间四、段落的作用1、开头段：开篇点题，统领全文，引出下文2、中间段：承上启下，过渡作用3、结尾段：呼应开头，回扣主题，总结全文五、词语的作用1、动词：表达人物的动作、行为等，揭示人物的状态和情感。
2、形容词：修饰名词，描述事物的特征和属性，让读者更具体地感受到描述对象的状态。
3、名词：表示人物、地点、事物等，具有重要的语境意义。
六、句子的作用1、首句：开篇点题，总领全文，引出下文。
2、中间句：承上启下，过渡作用。
3、结尾句：呼应开头，回扣主题，总结全文。
七、修辞手法的作用1、比喻：通过比喻的手法来描述事物，使其更加生动形象。
2、拟人：把事物拟人化，使其具有人的情感和特征，增强读者的情感共鸣。
3、排比：通过排比的手法来增强语势，强调作者的情感和态度。
4、反问：通过反问的手法来加强语气，表达强烈的感情。
5、设问：通过设问的手法来引出问题，引起读者的思考和关注。
八、细节的作用1、突出主题：通过细节的描写，更加深入地揭示文章的主题。
2、塑造形象：通过细节的描写，更加生动地塑造人物的形象。
3、铺垫情节：通过细节的描写，为后文的情节发展做好铺垫。
4、烘托气氛：通过细节的描写，营造出特定的氛围和情感。
五年级语文现代文阅读技巧
五年级语文现代文阅读应试小技巧一、说明文破解六招说明文的划批最重要1.请问文中的第三自然段运用了什么说明方法好处是什么答题方法：列数字：准确具体的说明了……打比方：形象生动地说明了……作比较：形象具体的突出强调了……举例子：有说服力、具体的说明了……在写的时候;一定要把每个词都写上;后面的什么要说清楚说明对象的什么特点..注意：两个以上的说明方法作用要分开说;不能一起说..2.把文章第一自然段中的“如果”去掉行不行为什么答题方法：按照格式答;正确的答题格式应该是：答：不能..因为如果的本意是xx;整句话的意思是xx;如果去掉了;就变成了xx;所以不能去掉..加上如果更能体现说明文的科学性与准确性..3.这篇文章是从哪几方面介绍对象特点的答题方法：把话说清楚;回答清“什么怎么样”..一般都从这段的中心句、段首、段尾找特点;一定要说清什么特点..4.某一句话是什么句起到了什么作用答题方法：在中间段落这样的句子一般都是过渡句;起到了承上启下的作用..在开篇段落;这样的句子一般都是总领全文、引出下文..在最后的自然段中;这样的句子一般都是点明中心、总结全文..5.文章的写作顺序是什么答题方法：写作顺序一般有总分、先概括后具体、从不同方面组织材料等等;要根据不同情况来判定是什么顺序..6.根据文章内容判断以下句子对错..答题方法：逐字逐句和原文对照;不放过每一处细节..要看完整句;同时也要通篇理解意思..也要清楚辨认这个词和原文中的词意思相同还是不同..二、写人叙事解题30招1.联系上下文解词..答题方法：本意＋文中意;在解释本意的时候先找出词中的关键词;再用拆字解词法解词意;解完词意后;要把意思带回去;看看有没有体这个关键字;最后在解释文中意的时候; 要把话说清楚;不可带原词;回答清“谁在什么情况下做什么或怎么样”..2.概括主要内容..答题方法：时间＋地点＋人物＋起因＋经过＋结果;在概括的时候;一定要在每段都把重点词画出来;除了启示、含义深刻的句子;其他的人物对话、人物细节描写等要用自己的话概括;概括完之后;要回文中看一看要点有没有少..注意;启示类的文章千万要把启示抄上还有;不要加中心3.理解深刻句子的含义..答题方法：理解句子的含义要先找关键词;写出关键词是什么意思;再结合文意写出整句话的意思;一定要紧扣中心..如果让你选序号;就最好自己先概括出来;再去看和自己概括的差不多的..4.文中的xx是一个怎样的人答题方法：先说是怎样的人;至少三个方面;宁多勿少;再用文中的事例来证明这几个特点;一定要紧扣中心;写重点内容..5.文章是按什么顺序讲述的..答题方法：一般都是事情的发展顺序、时间顺序;如果文中出现了明显的时间性词语;并且每个时间段里写不同的事;那么就是时间顺序;如果文章讲述的非常连贯;从头到尾 ;那么就是事情的发展顺序;看文章决定..6.某句话的作用..答题方法：这句话在中间的基本都是过渡句;承上启下;在结尾的;一般都是总结全文、点明中心..7.“这”指什么答题方法：联系上下文找答案;用原文..写出答案后带回原文仔细体会恰当与否..8.文中的某人态度、心情有什么变化、不同答题方法：找像“先”、“再”、“然后”、“最后”这样的词;看心情变化..9.看了这篇文章;你有什么感受答题方法：答这样的题一定要紧扣中心;题有可能会让你结合文章来谈;结合文章来谈;一定要写出文中的事例才能给分;题也有可能会让你联系自己生活实际来谈;联系生活实际一定要写出自己在生活中的事例..10.补白答题方法：答题一定要注意人称、人物角色;也要紧扣中心..11.人物心情答题方法：一定要注意文章的情境..12.从xx的xx动作上;你看出了什么答题方法：一定要紧扣中心;仔细体会情境..13.请问文章的某句话运用了什么修辞方法答题方法：常见的修辞方法一般都有：比喻、反问、拟人、设问、夸张、引用、对偶;其中比喻的好处是把xx比作xx;形象生动地写出了xx;反问的好处是突出强调了陈述句..14.请问文章第一句话的引号起到了什么作用答题方法：引号作用：1.引用 2.特定的称谓 3.特殊含义4.否定与讽刺破折号作用：1.声音延长 2.解释说明15.请你给文章加个题目答题方法：如果是说明文的话;题目就是这篇说明文的说明对象;如果是写人叙事类的文章;那么题目起的就一定要紧扣中心..16.画句子答题方法：按要求画;一定要审清楚题目让你画的是整句还是部分..17.xx第一二次出现有何不同答题方法：要分别写清楚各代表着什么;这样就能把不同说清楚了..18.是什么描写;表现人物什么答题方法：一般的描写方法都有动作描写、神态描写、外貌描写、心理描写、语言描写、环境描写..表现人物什么;一定要结合中心来谈..19.为什么人物哭了／笑了答题方法：一定要结合情境、紧扣中心20.结合文章内容填空..答题方法：一定要读懂题;读懂了题后要对照文章挨个填空..21.分结构段..答题方法：可以按照起因、经过、结果来分;也可以经过时间、跨度、场景、变换来分..22.高度概括答题方法：不丢点;语言要简练23.缩句;并说明原句的写法好在哪里..答题方法：从文中找到原句;联系上下文去思考..一般情况下;都是“可以更加形象生动地突出······”24.举例简要说明xx;从中你感到了什么答题方法：按题目要求找相关的事例;而且要结合中心去谈感受..25.当xx时;主人公会怎么想、怎么做、为什么答题方法：一定要结合主人公的品质去思考;要找到合适的证据..26.文中引用了xx诗里的话;你能把诗句补充完整吗答题方法：注重平时积累;紧扣题意..27.第三自然段中的某个词与上文哪个词相照应这两个词说明了什么答题方法：这个词的词义;按词义去上文找..然后再结合上下文说说下一问..28.为什么在第五自然段中不说“x”而说“xx”呢答题方法：联系上下文找答案..29.你从这个故事中得到了什么启示答题方法：紧扣中心;一般在最后一句话或第一句话上能给你帮助..30.文中四处省略号;各表示什么意思答题方法：省略号常见用法：1.表示列举省略..2.表示语气停顿..3.表示主语意未尽..4.表示时间延长..联系上下文;凭语感和理解答题..。
五年级语文现代文阅读技巧名师资料
五年级语文现代文阅读应试小技巧一、明文破解六招（明文的划批最重！）1.文中的第三自然段运用了什么明方法？好是什么？答方法：列数字：确尽的了然⋯⋯打比方：形象生地了然⋯⋯作比：形象尽的突出了⋯⋯例子：有服力、尽的了然⋯⋯在写的候，必定要把每个都写上，后边的什么要清楚明象的什么特色。
注意：两个以上的明方法作用要分开，不可以一同。
2.把文章第一自然段中的“假如”去掉行不可以？什么？答方法：依据格式答，正确的答格式是：答：不可以。
因假如的本义是xx，整句的意思是xx，假如去掉了，就成了xx，因此不可以去掉。
加上假如更能体明文的科学性与确性。
3.篇文章是从哪几方面介象特色的？答方法：把清楚，回答清“什么怎么”。
大凡都从段的中心句、段首、段尾找特色，必定要清什么特色。
4.某一句是什么句？起到了什么作用？答方法：在中段落的句子大凡都是渡句，起到了承前启后的作用。
在开篇段落，的句子大凡都是全文、引出下文。
在最后的自然段中，的句子大凡都是点明中心、全文。
5.文章的写作序是什么？1/6答题方法：写作次序大凡有总分、先归纳后详细、从例外方面组织资料等等，要依据例外状况来判断是什么次序。
6.依据文章内容判断以下句子对错。
答题方法：逐字逐句和原文比较，不放过每一处细节。
要看通通句，同时也要通篇理解意思。
也要清楚辨识这个词和原文中的词意思同样仍是例外。
二、写人叙事解题30招1.联系上下文解词。
答题方法：本义＋文中意，在解说本义的时候先找出词中的重点词，再用拆字解词法解词意，解完词意后，要把意思带回去，看看有没有体这个重点字，最后在解说文中意的时候，要把话求情楚，不可以带原词，回答清“谁在什么状况下做什么或怎么样”。
2.归纳主要内容。
答题方法：时间＋地址＋人物＋因由＋经过＋结果，在概括的时候，必定要在每段都把重点词画出来，除了启迪、含义深刻的句子，其余的人物对话、人物细节描绘等要用自己的话归纳，归纳完以后，要回文中看一看重点有没有少。
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五年级语文现代文阅读技巧
一、说明文破解六招（说明文的划批最重要！）
1.文中的第三自然段运用了什么明方法？好是什么？
答方法：
列数字：准确具体的明了⋯⋯
打比方：形象生地明了⋯⋯
作比：形象具体的突出了⋯⋯
例子：有服力、具体的明了⋯⋯
在写的候，一定要把每个都写上，后面的什么要清楚明象的什么特点。
注意：两个以上的明方法作用要分开，不能一起。
2.把文章第一自然段中的“如果”去掉行不行？什么？
答方法：按照格式答，正确的答格式是：
答：不能。
因如果的本意是 xx，整句的意思是 xx，如果去掉了，就成了 xx，所以不能去掉。
加上如果更能体明文的科学性与准确性。
3.篇文章是从哪几方面介象特点的？
答方法：把清楚，回答清“什么怎么”。
一般都从段的中心句、段首、段尾找特点，一定要清什么特点。
4.某一句是什么句？起到了什么作用？
答方法：在中段落的句子一般都是渡句，起到了承上启下的作用。
在开篇段落，的句子一般都是
全文、引出下文。
在最后的自然段中，的句子一般都是点明中心、全文。
5.文章的写作序是什么？
答方法：写作序一般有分、先概括后具体、从不同方面材料等等，要根据不同情况来判定是什么序。
6.根据文章内容判断以下句子。
答方法：逐字逐句和原文照，不放每一。
要看完整句，同也要通篇理解意思。
也要清楚辨个和原
文中的意思相同是不同。
二、写人叙事解题 30招
1.系上下文解。
答方法：本意＋文中意，在解本意的候先找出中的关，再用拆字解法解意，解完
意后，要把意思回去，看看有没有体个关字，最后在解文中意的候，要把清楚，不可原，回答清“ 在什么情况下做什么或怎么”。
2.概括主要内容。
答题方法：时间＋地点＋人物＋起因＋经过＋结果，在概括的时候，一定要在每段都把重点词画出来，
除了启示、含义深刻的句子，其他的人物对话、人物细节描写等要用自己的话概括，概括完之后，要回文中
看一看要点有没有少。
注意，启示类的文章千万要把启示抄上！还有，不要加中心！
3.理解深刻句子的含义。
答题方法：理解句子的含义要先找关键词，写出关键词是什么意思，再结合文意写出整句话的意思，
一定要紧扣中心。
如果让你选序号，就最好自己先概括出来，再去看和自己概括的差不多的。
4.文中的 xx是一个怎样的人？
答题方法：先说是怎样的人，至少三个方面，宁多勿少，再用文中的事例来证明这几个特点，一定要
紧扣中心，写重点内容。
5.文章是按什么顺序讲述的。
答题方法：一般都是事情的发展顺序、时间顺序，如果文中出现了明显的时间性词语，并且每个时间
段里写不同的事，那么就是时间顺序，如果文章讲述的非常连贯，从头到尾，那么就是事情的发展顺序，看文章决定。
6.某句话的作用。
答题方法：这句话在中间的基本都是过渡句，承上启下，在结尾的，一般都是总结全文、点明中心。
7.“这”指什么？
答题方法：联系上下文找答案，用原文。
写出答案后带回原文仔细体会恰当与否。
8.文中的某人态度、心情有什么变化、不同？
答题方法：找像“先”、“再”、“然后”、“最后”这样的词,看心情变化。
9.看了这篇文章，你有什么感受？
答题方法：答这样的题一定要紧扣中心，题有可能会让你结合文章来谈，结合文章来谈，一定要写出
文中的事例才能给分，题也有可能会让你联系自己生活实际来谈，联系生活实际一定要写出自己在生活中的事例。
10.补白
答题方法：答题一定要注意人称、人物角色，也要紧扣中心。
11.人物心情
答题方法：一定要注意文章的情境。
12.从xx的xx动作上，你看出了什么？
答题方法：一定要紧扣中心，仔细体会情境。
13.请问文章的某句话运用了什么修辞方法？
答题方法：常见的修辞方法一般都有：比喻、反问、拟人、设问、夸张、引用、对偶，其中比喻的好处是
把xx比作xx，形象生动地写出了xx，反问的好处是突出强调了（陈述句）。
14.请问文章第一句话的引号起到了什么作用？
答题方法：引号作用： 1.引用 2.特定的称谓 3.特殊含义4.
否定与讽刺
破折号作用： 1.声音延长 2.解释说明
15.请你给文章加个题目
答题方法：如果是说明文的话，题目就是这篇说明文的说明对象，如果是写人叙事类的文章，那么题目起
的就一定要紧扣中心。
16.画句子
答题方法：按要求画，一定要审清楚题目让你画的是整句还是部分。
17.xx第一二次出现有何不同？
答题方法：要分别写清楚各代表着什么，这样就能把不同说清楚了。
18.是什么描写，表现人物什么？
答题方法：一般的描写方法都有动作描写、神态描写、外貌描写、心理描写、语言描写、环境描写。
表现人物什么，一定要结合中心来谈。
19.为什么人物哭了／笑了？
答题方法：一定要结合情境、紧扣中心
20.结合文章内容填空。
答题方法：一定要读懂题，读懂了题后要对照文章挨个填空。
21.分结构段。
答题方法：可以按照起因、经过、结果来分，也可以经过时间、跨度、场景、变换来分。
22.高度概括
答题方法：不丢点，语言要简练
23.缩句，并说明原句的写法好在哪里。
答题方法：从文中找到原句，联系上下文去思考。
一般情况下，都是“可以更加形象生动地突出· ·····”
24.举例简要说明 xx，从中你感到了什么？
答题方法：按题目要求找相关的事例，而且要结合中心去谈感受。
25.当xx时，主人公会怎么想、怎么做、为什么？
答题方法：一定要结合主人公的品质去思考，要找到合适的证据。
26.文中引用了 xx诗里的话，你能把诗句补充完整吗？
答题方法：注重平时积累，紧扣题意。
27.第三自然段中的某个词与上文哪个词相照应？这两个词说明了什么？
答题方法：这个词的词义，按词义去上文找。
然后再结合上下文说说下一问。
28.为什么在第五自然段中不说“x”而说“ xx”呢？
答题方法：联系上下文找答案。
29.你从这个故事中得到了什么启示？
答题方法：紧扣中心，一般在最后一句话或第一句话上能给你帮助。
30.文中四处省略号，各表示什么意思？
答题方法：省略号常见用法： 1.表示列举省略。
2.表示语气停顿。
3.表示主语意未尽。
4.表示时间延长。
联系上下文，凭语感和理解答题。