《北方的纳努克》分析

四、结构
《北方的纳努克》在结构上分成三大段落： （1）天暖时期，人们补修原始的工具。 （2）寒冷天气中人们面临的艰辛生活。 （3）大风雪。 其中影片的主干部分都是与寻找食物有关，大如猎海象、 海豹；小如钓鱼、捕兔纳努克教儿子射箭的细节淳朴 动人，祖辈传统在劳动的间歇传递，简单的动作传达 出父子亲情。 仿照好莱坞故事电影高潮头兴奋点的设计，弗拉哈迪别 致地安排高潮点和兴趣点，令观众在欣赏影片的过程 中，随时都会有有所发现。

又如在他接下来的一部叫做《摩阿拿》纪录片 中，他找到当地的部落酋长，要求他们穿上民 族服装。为了达到高潮，特地让一个男孩纹身。 当地人称之为刺青。而这种成人仪式在几十年 前就已经失传了 。
三、艺术手法
1、歌颂美而回避丑的美学原则。他深知现代文 明的破坏力，但不直接触及，而是通过描写、 记录乃至重演古老文明的善与美，歌颂纳努克 与大自然搏斗的顽强意志，把自己的赞美之情 注入其中，让观众自己去体会现代文明对于古 老文明的摧残。
《北方的纳努克》
费拉哈迪
一、影片简介

《北方的纳努克》获得空前的成功，被国际影 视界公认为第一部完整意义的纪录片。纪录片 一词也由此出现。弗拉哈迪长期跟踪一个爱斯 基摩人的家庭，表现他们的尊严与智慧，关注 人物的情感和命运，并且尊重他们的文化传统。 弗拉哈迪所开创的这种拍摄模式直到今天仍为 纪录片工作者所尊奉。

六、景别

影片中较多使用了全景、中景和近景。几种景别交错 使用。 影片一开始是一个在船上拍摄的全景镜头。镜头有节 奏地晃动着，但保持了画面的清晰，许多浮冰在海面 上飞快地掠过。那是船在海面上航行造成的效果。爱 斯基摩人纳努克出现了，他划着一只小小的用海豹皮 包裹着的小艇。 小艇靠岸了。纳努克下船，从小 艇里扯出他的大儿子，二儿子，他的妻子（妻子怀里 还抱着一个婴儿），他的第三个儿子，最后又从小艇 里抱出一只小狗。（这一段是一个长镜头拍摄完成的， 这个长镜头被后来人誉为“最经典的长镜头”之一， 并被之后的许多电影借鉴和模仿。）

他在纪录片里他构建了一个乌托邦的世界。为 了建立这种乌托邦世界，弗拉哈迪坚持将镜头 聚焦在遥远地域的少数族裔或边缘人群身上。 他强烈反对商业的侵入，也将人与人的矛盾挡 在摄像机镜头之外，将北极简化为人与自然之 间的矛盾。这也为他博得了浪漫主义者的称号。 而后的《摩阿拿》和《亚兰岛人》也继承了这 一创作原则。

2、与被拍摄对象长期交友共处，深入观察， 准确把握生活形态，并使被摄对象在镜头前高 度自然。

通过长期深入生活把自己置于被拍摄者之中，与纳努 克成为彼此信赖的朋友。弗拉哈迪准确地把握了纳努 克的生活形态，纳努克面对摄影机镜头自然处之，达 到最大限度的真实可信效果，用故事片的手法来表现 非虚构的生活故事，使纪录片故事化，强化情节、塑 造人物，避免呆板的客观纪实，却又追求自然ຫໍສະໝຸດ Baidu果。 在拍摄过程中，他对被摄对象采取的是一种完全平等 的态度。他不是去控制、奴役他们，而是把他们当作 自己的朋友。

五、人物——爱的歌颂
《北方的纳努克》主要人物是纳努克一家人。 通过对一家人与大自然搏斗、拼命生活的场景描绘， 塑造了爱斯基摩人淳朴善良、坚强不屈的性格特征。 就在这样的平凡而又艰苦生存状态中，却饱含着爱的光 辉：那努克父亲高大而坚毅的肩膀承载着整个家，他 在冰屋外给儿子做弓箭玩具，又在游戏中教会他生存 的技巧。还是有母亲慈祥的形象，在广袤的天地中给 幼儿清洗，一遍又一遍的与孩子碰着鼻子。即便是在 背景都是冰天雪地的冰冷世界，这一幕幕的情景，却 让我感到了春天的温暖。

例如爱斯基摩人的房子是用冰块砌成的，叫伊 格鲁。冰屋通常大约为12英尺宽，弗拉哈迪需 要的却是25英尺。纳努克没造过这么大的冰屋， 花了几天时间实验，却一次又一次塌下来，每 一次倒塌，同伴们都轰然大笑。冰屋在拍摄时 被迫削去一半，因为没有照明，拍摄只能在露 天状态下进行，纳努克一家在冰天雪地的刺骨 寒风里表演起床。他描摹了真实，创造了一种 接近原始的震撼。




北极居民原有的冰屋低矮、黑暗，不便拍摄， 他让纳努克把冰屋消去一半，于是我们就看到 了纳努克一家人在寒风中表演起床。 费拉哈迪便搭建新的冰屋，把建屋过程摄入影 片； 纳努克把孩子一个一个从狭小的皮筏船中抱上 岸； 充满戏剧效果的猎取海豹的场面；


3、用故事片手法表现非虚构的人生故事，使 纪录片故事化，并以主观热情介入强化情节、 塑造人物。 所谓介入”就是巧妙地运用重演、摆拍和主观 干预，摒弃呆板的客观纪实，却又最大限度地 追求自然效果。
七、主题升华

当环境对人类严酷到只有生存是头等大事的时 候，为生存而进行的一切努力都是让人肃然起 敬的。而在这样严酷而艰苦的环境之中，爱斯 基摩人的智慧、尊严、信心和勇气，以及纳努 克一家展现出的人性和爱的光辉。

4、长画面、大容量。采用长镜头，真实客观 再现了纳努克一家人的行为，把悬念和戏剧性 引入了纪录片。猎取海豹、一家人上筏下岸等 画面被誉为长镜头的最早范例。这一表现手法 一直延续到他的最后一部影片—1948年拍摄 的《路易斯安那州的故事》中。

5、在选择拍摄和选择编辑基础上，运用画面组接创 造节奏变化和艺术气氛，增强作品的艺术感染力。 6、运用字幕增强效果，使默片具备了综合艺术手段 的表现力。 影片的文字语言——字幕的运用也非常巧妙。同当时 的故事片一样，《北方的纳努克》运用字幕来说明背 景，交待环境，连接情节的发展。其作用等同于电影 声音诞生之后的解说词。但是，弗拉哈迪的字幕说明 措辞巧妙，文字简洁，从不说多余的话。在造“冰屋” 的段落里，巧妙运用“且慢，还有一件事”字幕，引 起观众的心理期待。

表现了努克一家以及其他的爱斯基摩人的生活： 是怎样跟白人做交易，他们用一捆捆的北极熊和北极 狐的皮毛，从白人手里换来饼干、糖果、刀子；爱斯 基摩人怎样用刀子把一块块的雪砖砌成房子“伊格 鲁”，为伊格鲁做明瓦开天窗；怎样捕捉海象、海豹、 鱼、北极狐。冰天雪地里的生活是艰难的，往往纳努 克一家要长途跋涉半天才能捉到一只海豹。海豹捉到 以后，他们就地食用，生食。因为气候寒冷而难以生 火，也因为无数年的传承，他们什么肉他们都是生食 的。
二、作者


弗拉哈迪(1884—1965)被誉为世界纪录电影之 父。《北方的纳努克》，不仅开创了用影像记 录社会的人类学类型，也为记录电影提供了一 个迄今仍在使用的拍摄模式。 被称为“影像人类学”的创始人。


费拉哈迪的重要贡献在于： 坚持“非虚构”这一基本原则下，积极地介 入生活，让真实生活场景与作者主观感情完美 地结合起来。他的主观意识便是赞赏现代文明 入侵之前的自然美和人性美。从而使影片成为 具有审美价值和影响社会的电影纪实艺术。 结果要真实，为了真实不惜扮演——弗拉哈迪 的信条。