北京市2020届(新人教版)九年级语文上学期期末试卷分类汇编古诗鉴赏专题

古诗鉴赏专题东城区（二）古诗欣赏。

（4分）行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

5.著名学者林庚先生在《唐诗综论》里说，李白在《行路难》“短短的一首诗中，感情从一个极端走向了另一个极端，仿佛是从谷底到波峰，大起大落”。

请结合该诗具体诗句，谈谈李白的情感是如何波澜起伏的。

答：（二）古诗欣赏（4分）5.示例：诗人的情感经历了一个由苦闷抑郁、到失望惆怅，满含希冀却又充满矛盾、最后乐观自信的起伏过程。

比如诗人面对美酒佳肴却“停杯投箸”，表现他在理想与现实发生矛盾时内心的苦闷抑郁；黄河不可渡，太行不可登，人生道路上充满艰难险阻的悲慨惆怅；然后借用姜尚和伊尹的典故表达诗人对重新被重用的希望；再反复咏叹行路难，表现了诗人恐世路艰难的矛盾心理；最后写乘风破浪济沧海，则充满乐观自信，表达出他伟大的理想抱负和坚定的人生信念。

评分：4分。

其中，结合具体诗句分析起、落之情各2分。

海淀区（二）阅读《游山西村》，完成8-9题。

（共5分）游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

8.阅读这首诗，任选其中一联，具体说说你对“古风存”的理解。

（3分）答：9.这首诗表达了诗人丰富的情感，你读出了哪些情感？（2分）（二）8.示例：首联写出淳朴的民风。

农家酒味虽薄，但待客情意却十分深厚，一个“足”字，表现了丰收之年农家待客倾其所有的盛情。

这联诗句，表达出诗人对农村淳朴民风的赞赏之意。

（共3分。

选择首联、颈联、尾联其中一联，1分；说出理解，2分）9.示例：我读出了诗人对农村风光和淳朴民风的赞美之情，从“疑无路”到“又一村”的欣喜之情及对农村生活的热爱之情。

（共2分。

答出其中两种情感，每种情感，1分）西城区（二）阅读下面这首诗，完成5-6题。

（共5分）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

5. “怀旧空吟闻笛赋”借用典故表情达意，其中的“①”字既传达出徒能吟诗怀旧的无奈之情，又显现出老友都已不在身边的孤寂之苦，耐人寻味。

其他古诗词中像这样借用典故表情达意的诗句还有很多，如“②”。

（2分）6. 老师请同学们为画线诗句配插画，以下两种设计，你会选择哪一种？请结合诗句内容和作者情感说明理由。

（3分）设计一：将“沉舟”“病树”居中突出，将“千帆过”“万木春”画得渺远。

设计二：将“沉舟”“病树”置于画面一角，用明亮的色彩渲染“千帆过”“万木春”的景象。

选择：理由：5.①答案：空②示例一：闲来垂钓碧溪上示例二：忽复乘舟梦日边评分标准：2分。

每空 1分，有错字不得分。

6. 示例：设计一这句诗中，刘禹锡以沉舟、病树自比，为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，表达了对世事变迁、宦海沉浮的感慨，所以将“沉舟”“病树”居中突出。

而“千帆过”“万木春”指的是别人仕途顺利，春风得意，不是作者的心情，应该画得渺远。

设计二“沉舟”“病树”固然使人感到惆怅，但沉舟侧畔有千帆竞发，病树前头正万木皆春，说明新事物必将取代旧事物。

这句诗表现出了诗人豁达的襟怀，因此应当用明亮的色彩渲染“千帆过”“万木春”的景象。

评分标准：共3分。

选择不赋分，理由中诗歌内容1分，表达情感1分，设计对应1分。

顺义区（二）古诗词阅读（7分）阅读《江城子·密州出猎》，完成8—10题。

江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。

鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼8.作者在词的上片极尽描写出城打猎的壮阔场面，充满①，也由此引发出他要②的雄心壮志。

（2分）9. 阅读画线句，发挥想象，用自己的话描述苏轼率领众人出城打猎的情景。

（3分）答：10. 古诗词中还有很多借酒抒发作者真挚感情的诗句，除本诗外请你再写出两句。

（允许有两个不会写的字用拼音代替）（2分）答：（二）古诗词阅读（7分）8.①豪迈②杀敌报国评分：每空1分，共2分。

意思对即可。

9.示例：我带着少年的豪情壮志，左手牵着黄犬，右臂擎着苍鹰，头上戴着华美鲜艳的帽子，身上穿着貂皮做的衣服，带着上千骑的随从疾风般席卷平坦的山冈，外出打猎，场面宏大。

评分：3分以上是示例，学生结合必要的意象，融入作者情感，场面描绘清楚即可。

10.举杯邀明月劝君更尽一杯酒举杯消愁愁更愁醉里挑灯看剑等评分：每句1分，共2分，课内外皆可，注意除本诗外。

燕山区㈡阅读古诗，完成后面8--11题。

（8分）丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

——苏轼《水调歌头·明月几时有》8. 阅读全诗，说一说这首诗表达了诗人一种什么样的情怀？（２分）答：9. 阅读划线句子，发挥想象，用自己的话描述诗句呈现的是一幅怎样的画面？（２分）答：10.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，词人的这个句子阐释了怎样的哲理？（２分）答：11. 根据你的阅读积累，再写出两句带有“月”字的古诗句。

（２分）答：古诗词阅读8. 《水调歌头》词，借写明月表达对亲人的思念和美好祝愿，借月的阴晴圆缺表达面对种种生活际遇的旷达胸襟和乐观情怀。

评分：2分。

9.夜已深沉，皎洁的月光转过朱红的楼阁，低低地穿过雕花的门窗，照到了房中那些因为不能和亲人团圆而感到忧伤，以致迟迟未能入睡之人。

月圆而人不能圆，这是多么遗憾的事啊！评分：2分。

10. 人固然有悲欢离合，月也有阴晴圆缺。

她有被乌云遮住的时候，有亏损残缺的时候，她也有她的遗憾，自古以来世上就难有十全十美的事。

既然如此，又何必为暂时的离别而感到忧伤呢？评分：2分。

11. 示例：⑴明月几时有，把酒问青天。

⑵月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

评分：每空1分，共3分。

门头沟区（二）阅读《观沧海》，完成7—9题。

（共6分）观沧海曹操东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

7.《观沧海》不仅描绘了诗人登山观海所见景物，诗人还借助想象表达了自己的胸襟。

（1分）答：8.阅读划线诗句，发挥想象，用自己的话描述这几句在你脑海中呈现出怎样的画面。

（3分）答：9.除《观沧海》外，请你写出两句含有“海”字的诗句。

（2分）答：（1）（2）（二）阅读《观沧海》（6分）7.答案示例：博大（宽广等）1分8.答案示例：火红的太阳和皎洁的月亮，每天仿佛从宽广无垠的大海上冉冉升起，傍晚时分又缓缓落入到大海的怀抱；星光灿烂的银河，横贯在深蓝的夜空中，它那远远的一端垂向海面，也仿佛发源于大海之中。

评标：景物全面，想象合理，语句通顺，得满分。

3分9.答案示例：海内存知己，直挂云帆济沧海，海日生残夜，百川东到海，曾经沧海难为水，海上生明月，等等。

2分评标：必须含有“海”字，有错别字不得分。

石景山区（二）阅读《观沧海》，完成第8–10题。

（共6分）观沧海曹操东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

8．“校园诗词大会”设计了“文字线索题”环节。

下题设定的答案是“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，该题已有三条线索，请你结合阅读体验编写最后一条线索，能让答题者锁定答案。

（2分）A．他引领建安文坛开创“建安风骨”的独特风格，被后人尊为典范：“蓬莱文章建安骨”，“建安是文学的自觉时代”。

B．他的诗作雄健深沉，慷慨悲凉，抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民苦难生活，《蒿里行》《短歌行》是“建安风骨”的代表作品。

C．诗人北征乌桓得胜回师经过碣石山作此诗。

毛泽东《浪淘沙·北戴河》中提及此事：“往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。

萧瑟秋风今又是，换了人间。

”D．9．由于处境、心情、视角不同，诗人对于秋天的感受也会有所不同，此之谓“象同意异”。

在我国古代诗词中，还有许多含“秋”并与此诗“象同意异”的诗句，比如“①”和“②”。

（每句诗允许有一个不会写的字用拼音替代）（2分）10．阅读下面材料，谈谈你是否认可论文作者的感受，并说明理由。

（2分）金庸小说《射雕英雄传》中作者首先是以色彩和香味的“通感”来描写桃花岛的：“船将近岛，郭靖已闻到海风中夹着扑鼻花香，远远望去，岛上郁郁葱葱，一团绿，一团红，一团黄，一团紫，端的是繁花似锦。

”这不就是曹操《观沧海》中“水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂”的意境么！真是青出于蓝而胜于蓝！——节选自论文《金庸武侠小说中海洋描写的文化内涵》答：8．答案示例：这两句诗运用想象，描绘出大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负，暗含要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的志向。

清沈德潜评价：“有吞吐宇宙气象。

”（2分）9．答案示例：①我言秋日胜春朝②秋雨梧桐叶落时（共2分，每空1分）10．答案示例：我不认同作者的感受。

小说的描写只能令我联想到“树木丛生，百草丰茂”，而与这四句的整体意境相去甚远。

因为诗人是登上碣石山顶，居高临海，视野广阔，大海的壮阔以及点缀其间的山岛尽收眼底，而小说中的郭靖是站在船头，视野有限。

（共2分。

“意境”1分，“联想”1分）朝阳区12.下列诗句中没有使用修辞手法的一项是A.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

B.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

C.天下英雄谁敌手？曹刘。

D.巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

答案；D房山区（二）阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，完成7——9题。

（6分）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。

沙场秋点兵。

①马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

②可怜白发生！7.词中画线句①写出了的画面。

（2分）8.词中画线句②抒发了词人怎样的情感？（2分）______________9.我国古代的文人常常把自己对祖国的热爱之情，用诗歌的形式表现出来。

除上文外，请再写出两句你读过的表达爱国情怀的诗句：，。

（有不会写的字可以用汉语拼音代替）（2分）（二）阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（6分）7.答案示例：驰骋疆场，冲锋陷阵。