人教部编版八年级下册语文13.最后一次讲演-公开课精品课件(共28张PPT)

赞扬 激励
对敌人
鞭挞 揭露
这篇讲演表现了闻一多先生强烈的爱憎感情。 对李公仆先生被暗杀十分悲痛，赞扬了李公仆 先生和昆明人民，他们为争取民主和平献出宝 贵生命是昆明无限的光荣，高度评价他们的斗 争精神。对国民党特务的罪恶行径质问、痛斥， 面对面地揭露反动派的虚伪本性和险恶用心， 指出反动派必然灭亡的可耻下场。
• 反问句用来揭露敌人卑劣无耻的行径，表达更 坚决，态度更鲜明，批判的力量更强烈！
句式
感叹句
情绪激昂，断兵相接
反问句
语气凌厉，怒不可遏
设问句
语气凌厉，怒不可遏
• 三、对比手法的运用。
• 讲演者把不同的人物置于明暗对比鲜明的角度， 故意拉大两者的距离，并赋予他们不同的感情色 彩，从而达到了极佳的表达效果。
义愤填膺 慷慨激昂
bō/jiàn
挑拨离间
预习检查：
蛮横 强横而不讲道理。 赋予 交给重任，使命等。 光明正大 原指明白不偏邪。 现多指心怀
坦白，言行正派。 挑拨离间 搬弄是非，使别人不团结。
初读课文，整体感知：
一 闻一多演讲的主要内容是什么？
闻一多在李公仆的追悼会上， 义正辞严地当众痛斥、揭露反 动派的罪恶和卑劣，号召人们 斗争，表达了对民主和平的坚 定信心。
表现了演讲者与人民群众亲密战斗的 感情
人称多变
你、你们
面对面毫无畏惧向敌人挑战，狠狠 打击了敌人的嚣张气焰
他们
流露出对敌人极端愤怒和轻蔑的情绪
你们、我 们相间
表达了作者坚定的立场，鲜明的 态度
文章是怎么使语言具有感染力和论辩力量的？
五、得益于口语的表达效果。 试比较以下几组句子，体会口语与书面语
修辞：
（1）对比 （2）排比 （3）反复
增加 强强 效语 果气
四、根据课文内容，填写人称代词
对敌人正面指斥、揭露，用“你”“你； 们”
向听众揭露敌人的罪行或揭穿他们的用 心时，用 “他们” ；
鼓舞人们团结斗争时用 我们 。 思考在演讲中不断的变换人称，演对讲者表 达思想感情有什么作用？
我们
• 如在第二自然段中，“这是某集团的无耻，是李 先生的光荣”把反动派与李公朴置于对比的立场， 以反动派的“无耻”衬托李先生的“光荣”，又 以李先生的“光荣”反衬反动派的“无耻”，两 者互为作用。在强烈的对比中，表现出对反动派 的愤怒与蔑视，以及对李先生的赞扬，充分表达 出闻一多先生大义凛然、爱憎分明的爱国主义感 情。
有什么差异？ 第一组： 有什么理由拿出来讲啊！有什么事实拿出
来说啊！ 有理由和事实都可以讲出来。
第一个句子是由两个感叹句组成，语气强硬，语调 斩钉截铁，情绪激愤，面对敌人，形成强大的攻势
第二组：
为什么要打要杀，而且又不敢光明正大的来打来杀， 而偷偷摸摸地来暗杀！
为什么用鬼蜮伎俩施行暗杀！
力和战斗力。
• 二、设问句 、反问句在文中也多次出现。
• 如：“李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？ 他只不过用笔，用嘴，写出了千万人民心中压 着的话”“今天，这里有没有特务？你站出 来”“凭什么要杀死李先生”等等。
• 设问句能够引起听众的注意和思考，使听众产 生情感上的共鸣。设问句比陈述句情感强烈， 表达了闻一多愤怒痛斥反动派的情感。
昆明青年学生，广大的市民。
2、闻一多先生对进步青年提出了什么样的号召？ 热情地号召青年，继承传统，争取民主和平的胜利
3、文末表达了闻一多先生怎样的斗争决心？ 表明文先生为追求光明和民主，决心为革命事业献身的 斗争精神，随时准备为真理献身的斗争精神。
再读课文，体味感情
本文表达了作者怎样的感情？
对人民
• 有的是对敌人罪行的揭露：“在昆明出现了历史上最卑污、最无耻的事 情！”
• 有的是对光明前景的展望：“李先生倒下了，也要换来一个政协会议的召 开，我们有这信心！”
• 有的是对敌人虚弱本质的揭露：“他们这样疯狂害怕，正是他们自己在慌 啊！”
• 有的是对昆明学生的号召：… • 这些感叹句的运用，充分表达了闻一多先生的爱憎之情，具有强烈的感召
第一，他们这样疯狂地制造恐怖，这是他们自 己在慌，Βιβλιοθήκη Baidu害怕，自己在制造恐怖；第二，杀 死一个李公朴，会有千万个李公朴站起来；第 三，历史上没有一个反人民的势力是不被人民 毁灭的（举例论证）。
“
四、默读第六段至文末
1、作者说：“我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我 们的光明，就是反动派的末日！” 思考：“我们有力 量”。我们的力量在哪里?
• 二、朗读一至三自然段
闻一多先生在讲演中一再痛斥敌人卑劣无耻， 同学们说说它表现在哪几个方面？应该用怎样 的语气来读？
无罪而遭毒手 最卑劣、最无耻 暗杀
造谣污蔑
三、朗读四、五自然段
1.作者是怎样揭露反动派的虚弱本质？
揭露——虚弱本质：自己在恐怖、慌、害怕 2.闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一 定胜利，有什么根据？请从文章中找答案。
预习检查：
de bēi/liè chǐ dú/shǒu
晓得 卑劣 无耻 毒手
wū/miè tú/shā bēi/fèn chuí
诬蔑 屠杀 悲愤 捶击
kǒnɡ shì/lì huǐ/miè bēi/bǐ
恐怖 势力 毁灭 卑鄙
预习检查：
mán/hènɡ fù/yǔ
蛮横 赋予 光明正大
yīnɡ kǎi/ánɡ
最后一次讲演
作者：闻一多
学习目标
一、积累字词。 结合时代背景，领会课文的内容。 二、有感情的朗读课文，了解讲演词的
语言特点。 三、体会闻一多先生强烈的爱憎感情，
追求真理不怕牺牲的精神。
作者简介：
本名家骅，湖北省浠水县人。 著名诗人，学者，爱国民主战 士。 1923 年 出 版 第 一 本 诗 集 《 红 烛》，闪耀的反帝爱国的火花。 1928 年 出 版 第 二 部 诗 集 《 死 水》，表现出深沉的爱国主义 激情。1946年遭暗杀，遗著由 朱自清先生编成《闻一多全集》 四卷。
三读课文，了解演讲词的特征
为了加强作者演讲的语气，作者在行文上 运用了哪些方法？
（1）句式
（2）修辞
（3）人称多变
（4）口语
• 一、感叹句：
• 有的是对英烈和人民力量的赞颂：“李先生在昆明被暗杀，是李先生的光 荣，也是昆明人的光荣！”“云南光荣的历史，远的如护国，近的如‘一 二·一’，这些都是属于云南人民的，我们要发扬！”