名著阅读《儒林外史》知识点解读汇集
名著《儒林外史》知识点梳理 考点汇总(已排版)
名著《儒林外史》知识点梳理考点汇总(已排版)名著《儒林外史》知识点梳理一、作家简介XXX（1701-1754年）是清代小说家，XXX，号粒民，晚号“文木老人”、“秦淮寓客”，出生于安徽全椒。
他早年豪纵放荡，后来家业衰落，移居江宁。
XXX初年，他因博学鸿词而被荐举，但因病未能赴京，最终在贫困中逝世。
XXX的诗词散文和长篇小说《儒林外史》成就最高，还有《文木山房集》、《文木山房诗说》等作品。
二、内容主旨儒林外史》是一部著名的古典长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。
通过讽刺科举制度，揭示封建社会末期腐朽黑暗的社会现实，批判了八股科举制度，揭露了反动统治的罪恶和虚伪。
作者通过描绘士林的“群丑图”，展现了金钱权势对人品的毒害，表明了否定功名富贵的基本立场，并寄托了对理想社会的追求。
三、主题思想儒林外史》以封建时代知识分子为主要描写对象，以批判科举制度为中心思想，描绘封建社会广阔的社会生活，揭露了封建社会末期各种丑恶现象，从而揭示了这个社会必然灭亡的命运。
四、主要人物介绍XXX是一个热衷功名、怯懦麻木、迂腐无能、虚伪世故的人；XXX中举前逆来顺受，追求仕途，但秉性忠厚，迂而不恶；XXX是一个巧取豪夺、横行乡里、霸道无赖、奸诈卑鄙的人；XXX则是一个吝啬胆小、怕事的人；XXX则是一个嫌贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的人。
此外，《儒林外史》中还有许多典型人物，如腐儒的典型——XXX、XXX；贪官污吏的典型——汤奉、XXX；八股迷的典型——XXX、鲁编修；正面典型——XXX、XXX等。
填空题1.XXX是清代小说家，作品有《文木山房诗文集》《文木山房诗说》等。
2.《儒林外史》是一部长篇讽刺小说，全书56章，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌，讽刺和夸张是该书运用的主要艺术表现手法。
它揭露了科举制度的腐朽黑暗，假名士的庸俗不堪，贪官污吏的卑鄙刻薄。
3.XXX是元朝末年人，好读书、善画画，虽被赏识，但拒绝入朝为官。
《儒林外史》主要考点内容梳理解读
《儒林外史》主要考点内容梳理解读《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，成书于乾隆十四年（1749年）或稍前，先以抄本传世，初刻于嘉庆八年（1803年）。
全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。
小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。
《儒林外史》代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。
儒林外史》脱稿后即有手抄本传世，后人评价甚高，鲁迅认为该书思想内容“秉持公心，指摘时弊”，胡适认为其艺术特色堪称“精工提炼”。
在国际汉学界，该书更是影响颇大，早有英、法、德、俄、日、西班牙等多种文字传世，并获汉学界盛赞，有认为《儒林外史》足堪跻身于世界文学杰作之林，可与薄伽丘、塞万提斯、巴尔扎克或狄更斯等人的作品相提并论，是对世界文学的卓越贡献。
作者介绍：吴敬梓（1701—1754年），清小说家，字敏轩，号粒民，晚号“文木老人”、秦淮寓客，安徽全椒人。
雍正诸生。
早年生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。
乾隆初荐举博学鸿词，托病不赴，穷困以终。
工诗词散文，尤以长篇小说《儒林外史》成就最高。
又有《文木山房集》《文木山房诗说》等。
主要内容：小说从元末明初写起（“楔子”），一直写到明万历四十四年（“幽榜”），前后历时约二百四十八年。
正文从第二回开始，故事发生在明代成化末年，上距“楔子”约一百二十年；结束于第五十五回“四客”故事，此事发生在万历二十三年，下距“幽榜”二十一年。
前后历经一个朝代的兴衰。
元朝末年浙江诸暨农家子弟王冕自学成才后，因不愿相与知县时仁和乡绅危素，避走山东济南卖画为生。
半年后，黄河决堤，百姓流离，王冕乃回到故乡。
儒林外史 名著知识点梳理
儒林外史名著知识点梳理《儒林外史》是清代作家吴敬梓所著的一部长篇小说，是中国古代小说的经典之作。
本文将对《儒林外史》中的知识点进行梳理，以帮助读者更好地理解和阅读这部名著。
一、《儒林外史》简介《儒林外史》是吴敬梓所著的一部长篇小说，于清代乾隆年间出版。
小说以儒林学问为背景，通过对主人公季文恪一生经历的描写，展现了清代士人生活的方方面面。
小说共分为三十回，围绕着季文恪的成长、婚姻、事业和家庭，展现了封建社会的种种弊端和人物的真实形象。
二、人物形象1. 季文恪：本书的主人公，一个生活在清朝末年的读书人，也是小说中最具代表性的人物之一。
他志向高远，但因家境贫寒，命途多舛，一生中经历了许多波折和挫折。
2. 季太医：季文恪的父亲，一个儒学学者出身的医生，一生以治病救人为己任，也是季文恪学习的楷模。
3. 周文璞：季文恪的好友，同样是一个才华横溢的读书人，他与季文恪一同经历了许多事情，是季文恪生活中的知己和良朋。
4. 周尚德：周文璞的哥哥，是个势利的小人物，总是以个人利益为先，对待朋友和家人都十分自私。
5. 范文正：季文恪的师兄，是一个儒学高手，也是季文恪学习的榜样。
他在小说中起到了指导和引领的作用。
三、社会背景《儒林外史》以清代末年为背景，通过对士人生活的描写展现了当时社会的方方面面。
清代封建社会以科举制度为核心，注重儒家经典的学习和实践。
儒林士子争相攀附权贵，追求功名利禄，而忽视了真正的学问和品德修养。
小说通过对主人公季文恪一生的描述，揭示了封建社会的弊端和人性的弱点。
四、主题思想1. 对社会弊端的批判：《儒林外史》通过对士人生活的描写，揭示了封建社会的丑陋和腐败。
士人们追求功名利禄，忽视真正的学问和品德修养，导致了社会风气的败坏和道德的沦丧。
2. 对儒家思想的反思：小说中儒家经典学问被作为虚伪的工具来追逐利益，作者通过季文恪等人的形象，对儒家思想进行了反思和批判。
儒家学说在小说中不再具有正面的意义，而成为了一种演艺表演和社交技巧的手段。
儒林外史知识点归纳总
儒林外史知识点归纳总《儒林外史》是清代作家吴敬梓的代表作品之一。
它以儒林（即儒家学者的社会群体）为背景，通过对儒林内外人物的塑造和情节的铺陈，展现了清代末年社会风气的种种弊端和人们心态的种种变化。
本文将对《儒林外史》中的知识点进行归纳总结，以帮助读者更好地理解和掌握这部作品。
一、背景知识1. 清代末年的社会背景：清代末年统治腐败、社会道德沦丧、官场黑暗等问题逐渐凸显。
2. 儒林及儒家学者的地位：儒林指的是儒家学者的社会集体，他们在社会中享有较高的地位，但也发生着内斗和争锋。
3. 文人墨客的生活：在这个时期，文人墨客普遍以考中进士为最高目标，文人学士的生活常常有宴会、游玩和交游。
二、人物角色1. 吴敬梓：《儒林外史》的作者，通过他的叙述和塑造，展现了社会问题和人性弱点。
2. 许子陵：小说的主角，剑客出身，热衷于当官，却遭遇了各种意外和挫折。
3. 宋斋主：许子陵的老师，对许子陵进行教育，并指导其为人处世。
4. 张先生：许子陵的表兄，文人墨客，以文才博得官职，但因不合时宜的行为而被取消职务。
5. 文宽夫：许子陵的朋友，为人性格豪爽，一心追求荣华富贵。
6. 柳下惠：被许子陵当作偶像的儒家大师，后来被揭发有嫖娼行为，破灭了许子陵心中的一切。
7. 小翠：许子陵的妻子，为人贤良淑德，是许子陵生活中的精神支柱。
三、主要情节1. 许子陵的进士梦：许子陵从小立志要考中进士，但在考试中多次失利，但他依然保持着积极向上的精神，继续为梦想奋斗。
2. 儒林内讧：小说中，儒林内部存在着派系之争和同道之间的明争暗斗，各种利益冲突使得整个儒林内部风雨飘摇。
3. 许子陵的官场遭遇：许子陵先后经历了当官后的快乐和沮丧，他曾被送到太平县任官，发现这里官员间的种种贪腐行为让他失望，最终决定离开官场。
4. 张先生的陷害：张先生被人设局而被罢官，但他没有就此放弃，他继续坚守自己的立场，并最终迎来了重生。
5. 柳下惠的秘密：柳下惠一直是许子陵心中的偶像，但当他发现柳下惠有嫖娼行为并向外界揭示时，许子陵的儒家信仰瞬间崩塌，对自己梦想的追求也因此改变。
2023年中考名著导读复习《儒林外史》知识点归纳
《儒林外史》中人物形象分析1、腐儒的典型——周进、范进读过《儒林外史》的人，总也忘不了书中的周进、范进这两个人物，他们是作者在第二、三回中分别着力塑造的两个年纪老大而没有考中科举的可怜虫，这是两个腐儒的典型。
二人在中举之前都是很穷困的，受尽别人的白眼和嘲讽。
周进六十多岁还是个童生，依靠在村子里私塾中教书糊口，以后随姐夫经商记帐，在贡院参观时，“周进看着号板，又是一头撞将去。
这回不死了，放声大哭起来：‘众人劝着不住。
金有余道：你看，这不是疯了吗？好好到贡院来耍，你家又不是死了人，为甚么这号啕痛苦是的？’周进也听不见，只管扶着号板哭个不住。
一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。
金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的脖子。
他哪里肯起来，哭了一阵又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。
”后来商人们答应为他捐一个监生进场，他就破涕为笑，趴到地上磕头，表示要变驴变马来报答他们。
范进也是一个连考二十余次不取的老童生，他是一个从二十岁考到五十四岁才中举，而心理惨遭巨大摧残的典型人物。
他在生活中受尽凌辱，他要去考试，岳父胡屠户骂他是“癞蛤蟆想吃天鹅肉。
”听到中举的消息后，他起初不敢相信，既而拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”欢喜得发了疯。
直到挨了胡屠户的耳光之后才清醒过来。
多年的愿望实现了，从此可以升官发财，他怎能不欣喜若狂，以致神经错乱呢。
从这两个人物身上，我们可以看出科举制度对文人的毒害之深。
它深深的腐蚀着文士的心灵，使一些文人因迷恋举业而完全被动地失去了自我。
作者以其悲愤和辛酸的笔触，写出了他们在人格意识方面的扭曲与堕落。
2、贪官污吏的典型——汤奉、王惠如果可怜的读书人一旦考中了进士，便可以名正言顺的踏入仕途。
而那些原本可怜的读书人一旦做了官，很快便会成为贪官污吏。
其中汤奉和王惠就是两个典型的例子。
书中这样描绘汤知县：“次日早堂，头一起带进来的是一个偷鸡的积贼，知县怒道：‘你这奴才，在我手里犯过几次，总不改业，打也不怕，今日如何是好？’因取过朱笔来，在他脸上写了‘偷鸡贼’三个字：取一面枷枷了，把他偷的鸡，头向后，尾向前，捆在他头上，枷了出去。
中考语文《儒林外史》知识点全方位解析
中考语文《儒林外史》知识点全方位解析一、作品背景1. 作者简介《儒林外史》是清代吴敬梓所著的一部小说，作者吴敬梓（1701-1754）字文木，号粒民，安徽全椒人。
他生活在清朝的康乾盛世，然而科举制度下的腐败和虚伪让他深感厌恶，于是他决定以笔为武器，揭露当时社会的黑暗面。
2. 创作背景《儒林外史》创作于18世纪中叶，正是清朝科举制度日益僵化的时期。
当时的士人阶层，普遍追求功名利禄，道德沦丧，社会风气日益败坏。
吴敬梓通过对这个时代的深刻洞察，创作出了这部具有强烈讽刺意味的小说。
二、作品内容1. 主要情节《儒林外史》通过对一个士人家族的兴衰过程的描绘，展现了当时社会的种种弊端。
小说的主人公之一，范进，是一个热衷于科举考试的士人。
他在经历了种种艰辛和挫折后，终于取得了功名，但却发现官场比科举更加黑暗。
另一位主人公，杜少卿，则是一个淡泊名利，坚守道德底线的君子。
他虽然出身名门，却不愿追逐功名，最终选择了隐居。
2. 人物形象《儒林外史》中的人物形象丰富多彩，个性鲜明。
作者通过对这些人物的刻画，展现了当时社会的真实面貌。
其中，范进的软弱和妥协，以及杜少卿的坚守和独立，形成了鲜明的对比。
三、作品主题1. 讽刺科举制度吴敬梓在《儒林外史》中，对科举制度进行了无情的讽刺。
他通过描绘范进等人在科举道路上的艰辛和挣扎，以及他们在取得功名后的失望和痛苦，展现了科举制度对人性的扭曲和摧残。
2. 揭示官场腐败小说中的官场形象更是丑陋不堪。
作者通过对官场人物的描绘，揭示了当时官场的黑暗和腐败。
这些官员们，要么贪污腐化，要么昏庸无能，要么虚伪矫情，他们关心的只有自己的权和利，完全不顾百姓的疾苦。
3. 倡导道德重建在《儒林外史》中，吴敬梓通过杜少卿这个人物，表达了他对道德重建的呼吁。
杜少卿虽然出身名门，却不愿追逐功名，他关心的是个人的道德修养和对百姓的福祉。
他的形象，成为了作者对理想人格的寄托。
四、中考考点1. 人物形象中考中，关于《儒林外史》的人物形象，主要考查学生对小说中主要人物的理解和分析。
九下名著导读《儒林外史》知识点汇总
部编版九下语文名著导读《儒林外史》知识点汇总一、作者介绍：吴敬梓（1701--1754年），清小说家，字敏轩，号粒民，晚号"文木老人"、秦淮寓客，安徽全椒人。
雍正诸生。
早年生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。
乾隆初荐举博学鸿词，托病不赴，穷困以终。
工诗词散文，尤以长篇小说《儒林外史》成就最高。
又有《文木山房集》、《文木山房诗说》等。
吴敬梓出身望族。
曾祖父和祖父两代人"科第仕宦多显者"（程晋芳《文木先生传》），共有六名进士，其中榜眼、探花各一名。
而其父吴霖起是康熙年间的拔贡。
吴敬梓1722年（康熙六十一年）考取秀才，同年父亲病逝。
由于不善于治理生计，他过着挥霍浪子生活。
1729（雍正七年），他应科举时，被斥责为"文章大好人大怪"，遭到侮辱。
后愤懑离开故土，靠卖文和朋友接济为生。
1736年（乾隆元年），吴敬梓参加博学鸿词科预试。
安徽巡抚赵国麟正式荐举他入京廷试，但他"坚以疾笃辞"，从此不再参加科举考试。
至晚年，常处于饥寒交迫。
这样的个人经历，令他本人对考八股、开科举等利弊感受尤深。
他把这些观点反映在《儒林外史》里，以讽刺的手法，对丑恶的事物进行深刻的揭露。
二、创作背景：《儒林外史》是我国文学史上一部杰出的现实主义长篇讽刺小说。
《儒林外史》写的是“儒林”之“外史”。
换句话说，《儒林外史》不是正史，不体现官方意志，也不是稗官野史，其主旨是“写世间真事”穷极文人情态，针砭时弊，讽喻世人。
作者吴敬梓生活在清政权已趋稳固的时代，而科举制度已经过兴盛之期，显露出它的弊端。
文士们醉心举业，道德沦丧。
《儒林外史》主要描写对象为儒林文士。
书中人物，大都有当时真人真事做影子。
为避免清代统治阶级的迫害，吴敬梓故意把故事背景说成明代。
作者托明写清，目的是要塑造生活在封建末世和科举制度下的封建文人群像，生动描绘吃人的科举制度、礼教制度和腐败的政治体制，展现了一幅封建科举时代的社会风俗画卷。
《儒林外史》知识点归纳
《儒林外史》知识点归纳《儒林外史》是中国清代作家吴敬梓的长篇小说，讲述了中国乡试廉访官僚社会的丑恶现象和为官者的人生困境。
该作品以生动的笔触、细腻的描写和深刻的思考，展示了吴敬梓对社会现实的观察和对人性的深入剖析。
本文将对《儒林外史》中的主要知识点进行归纳。
一、人物形象《儒林外史》塑造了许多丰富多彩的人物形象。
其中最具代表性的人物有林则徐、庄廷龙、高云山、冯时泰等。
他们或忠诚奉公，或欺善怕恶，或精明圆滑，或阴险狡诈。
通过这些不同性格的人物，作者展示了当时政治、社会和人性的种种弊端和丑恶现象。
二、政治腐败作者通过描写官场腐败现象，揭示了清代官僚制度的弊端和腐败现象。
官员以权谋私、贪污受贿、争权夺利成为常态，并通过各种手段达到自己的目的。
这种政治腐败不仅败坏了清廉的官僚风气，也剥夺了民众的权益，导致了社会的不公平和不稳定。
三、孝道文化《儒林外史》中强调了孝道文化的重要性。
作者通过塑造王世贞、田文镜等人物，展示了他们对父母的孝心和执着追求。
孝道成为各种人际关系的核心，也成为人们评判一个人品德和社会地位的重要标准。
作者通过这些形象，呼吁读者在现代社会中仍然要重视和继承传统的孝道价值观。
四、文化交流与西方思想《儒林外史》描绘了中国晚清与西方文化交流的历史背景。
小说中，袁姗姗追随西方儒生学习，对于传统文化以及中国社会的现象有着批判性的思考。
作者通过这个角色，探讨了中国传统文化与西方思想的冲突和融合，呼吁教育改革和思想的开放。
五、社会伦理道德问题《儒林外史》通过对一系列家庭、道德、权力、财富等问题的描绘，提出了对当时社会伦理道德问题的思考和反思。
面对社会潜规则、身份束缚和无能为力的困境，人们不得不在权力欲望和个人利益之间做出抉择。
同时，小说中许多人物的行为也提示了人们应该追求仁爱、公正和诚实的品德。
六、教育改革与人才选拔《儒林外史》对封建社会传统教育制度的批判和对教育改革的呼吁是该作品的重要内容之一。
小说中，作者通过对科举制度以及学校教育的描写，展示了当时教育的腐败以及对人才选拔的不公平。
《儒林外史》各章节知识点大合集
千里之行，始于足下。
《儒林外史》各章节知识点大合集1. 第一章：介绍主人公离家求学的经历，揭示了封建社会的教育问题。
2. 第二章：讲述主人公进京的经历，对京城的描写，以及揭示了封建社会的官场生活。
3. 第三章：介绍了主人公加入佐两府的经历，以及佐两府内部的权谋斗争。
4. 第四章：讲述主人公被调任到庆麟府的经历，揭示了府里的腐败现象。
5. 第五章：揭示了府中文官之间的内斗以及文人的聚会活动。
6. 第六章：讲述了主人公与县令的权谋斗争，揭露了封建地方官场的黑暗。
7. 第七章：描写了主人公与知府之间的争斗，以及知府的荒唐行为。
8. 第八章：讲述了主人公辞官离开地方的经历，以及对离开家乡的思念。
9. 第九章：介绍了主人公回到故乡的经历，以及家庭矛盾的揭示。
10. 第十章：讲述了主人公的爱情故事，揭示了封建社会的婚姻制度。
11. 第十一章：描写了主人公在家乡的生活和社交活动。
12. 第十二章：讲述了主人公遭受家庭不幸的经历，以及自己的心理变化。
13. 第十三章：描写了主人公辞官再次离开家乡，以及在外流亡的经历。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
14. 第十四章：讲述了主人公在外流亡期间的生活，在社会底层的揭示。
15. 第十五章：介绍了主人公遭受不公正待遇的经历，以及对社会现象的批判。
16. 第十六章：讲述了主人公在流亡期间的恢复和振作，揭示了个人的奋斗精神。
17. 第十七章：描写了主人公回到家乡的情景，以及对家乡变化的感受。
18. 第十八章：讲述了主人公重新获得官职的经历，以及对官场生活的批判。
19. 第十九章：描写了主人公在官场上的斗争和权谋，以及官场腐败的揭示。
20. 第二十章：讲述了主人公辞官归隐的决定，以及对个人追求的思考。
以上是《儒林外史》各章节的知识点大合集。
中考语文《儒林外史》知识点全方位解析
中考语文《儒林外史》知识点全方位解析1. 《儒林外史》的作者和背景《儒林外史》是清代作家吴敬梓创作的长篇小说，也是中国古代小说中的一部经典之作。
吴敬梓是清代著名的文人，他以此书表达了对封建社会的批判和对人性的思考。
2. 小说的主要情节和人物《儒林外史》以主人公林则徐的一生为主线，通过描述他在封建社会中的遭遇和努力，展现了封建社会的黑暗和人性的复杂。
小说中的人物形象丰满，有林则徐这样的正直官员，也有权臣和奸佞等各种类型的人物。
3. 小说中的思想内涵《儒林外史》通过对封建社会的揭示和对人性的剖析，展现了作者对社会现实的关注和对人性的思考。
小说中呈现了现实社会中的种种弊端，如功利主义、权力腐败等，同时也表达了对人性的理解和对人性的呼唤。
4. 小说的艺术特点和价值《儒林外史》以其独特的艺术手法和深刻的思想内涵，成为中国古代小说的经典之作。
小说以细腻的描写和丰富的人物形象塑造展现了作者的写作才华；同时，小说通过对封建社会的批判和对人性的探讨，提出了许多值得思考的问题，具有重要的思想价值。
5. 对学生的启示和意义研究《儒林外史》对于中学生来说具有重要的启示和意义。
通过阅读这部作品，学生可以了解封建社会的现实和人性的复杂，培养对社会现象的观察和思考能力；同时，通过对小说的理解和分析，学生也可以提高自己的文学素养和审美能力。
6. 研究《儒林外史》的方法和建议为了更好地研究《儒林外史》，学生可以采取以下方法和建议：- 仔细阅读全文，理解小说的主要情节和人物形象；- 分析小说中的思想内涵和艺术特点，进行思考和讨论；- 多读一些相关的历史资料，了解小说所反映的历史背景；- 参加相关的讨论和研讨活动，与他人交流自己的理解和观点。
以上是对中考语文《儒林外史》知识点的全方位解析，希望对学生们的研究有所帮助。
儒林外史知识点整理及归纳考点
千里之行，始于足下。
儒林外史知识点整理及归纳考点《儒林外史》是清代作家吴敬梓创作的一部长篇小说，以讽刺和揭示封建社会的黑暗和腐败为主题，具有重要的文学和历史价值。
以下是对《儒林外史》的知识点进行整理和归纳，以及可能的考点。
一、小说背景与作者1. 《儒林外史》创作背景：清代康熙时期的乡校教师阶层的真实形象，封建社会的黑暗和腐败。
2. 作者：吴敬梓（1701年-1754年），字伯周，江苏常州人，清代作家，为康熙、雍正时期乡校教师。
3. 吴敬梓的生平与作品特点。
二、小说内容概述1. 小说的人物构造和结构：主要人物有周朴园、周文育、赵太爷等。
2. 小说的主要情节：讲述了周朴园作家族教书育人的事业，女儿周瑞芝的婚姻问题，以及儒学士的选拔等。
三、小说的主题与思想内容1. 清代乡校教师的境遇：对乡校教师地位低下、生活困苦的揭示。
2. 儒家文化的虚伪与腐败：对封建社会士人儒林中的虚伪和腐败进行揭露。
3. 家庭和婚姻观念的批判：对封建社会的家庭伦理和婚姻观念的批判。
四、小说的艺术特点与表现方法1. 讽刺和幽默的笔调：运用讽刺和幽默手法揭示封建社会的黑暗和腐败。
2. 描写细腻的人物形象：塑造了一批真实、丰满而有个性的人物形象。
3. 方法多样的叙事手法：结合第一人称和第三人称的叙事手法，使故事更加生动有趣。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
可能的考点：1. 《儒林外史》的创作背景和作者的生平。
2. 小说的主要情节和人物形象。
3. 小说揭示的主题和思想内容。
4. 小说的艺术特点和表现方法。
5. 儒学士的选拔与封建社会的士人儒林中的虚伪和腐败。
需要注意的是，考试中可能通过对小说的片段分析或阅读理解题来考察对《儒林外史》的理解和判断能力，因此熟悉小说的内容和主题、思想、艺术特点等是备考的重点。
此外，对于各个人物形象的角色、姓名、关系等也要注意掌握，以便在考试中运用和展开论述。
(完整版)《儒林外史》知识点归纳(总)
《儒林外史》重点内容总结《儒林外史》以“功名富贵为一篇之骨”，贯穿全文，全书的思想内容主要分为两个部分：一是对科举制度及儒林人士的严峻批判和辛辣讽刺；一是对理想社会和道德楷模的热切渴求。
书中一方面批判了科举制度对读书人的毒害，一方面批判了封建礼教对读书人心灵的侵蚀。
1.范进《儒林外史》以生动的语言，通过对话、外貌和细节描写，运用夸张、对比等讽刺手法，刻画了一个深受科举制度毒害的儒生范进的形象，他二十岁开始应考，考了三十五年，屡试不中，但依旧热衷于科举。
他不顾戴孝在身，跑到高要县汤知县那儿去打秋风，丁忧期间，吃大虾元子，说明他迂腐、虚伪。
身为主考而不知苏轼为何人，说明他没有真才实学，迂腐无能。
范进中举前唯唯诺诺，对胡屠户等人的谩骂逆来顺受，怯懦麻木；中举后，与张静斋官场应对，显示了他圆滑世故的一面。
通过对范进的塑造，对封建科举制度进行了无情的揭露和有力的批判。
范进性格分析（参考）• 1)热衷功名：范进穷尽一生的精力于科举考试，虽然屡遭挫败，仍寄望甚深，直到五十四岁才中秀才;后来他打算去应乡试，却被胡屠户奚落，叫他死心，但他宁可让家人挨饿也要再去应考;及至中举，他竟然欢喜得发了疯，这是范进热衷功名的最具体的表现。
• 2)怯懦麻木：胡屠户在范进中秀才后，盛气凌人地辱骂他，说他是「现世宝」、「穷鬼」、「烂忠厚没用的人」、他只是唯唯诺诺，还说「岳父见教的是」;他向胡屠户借盘费，胡屠户用不堪入耳的说话骂他，甚至骂他母亲是「老不死的老娘」，他也毫不生气，充分表现出范进逆来顺受、怯懦麻木的性格。
• 3)迂腐无能：家里穷得无饭吃，范进手足无措，要等母亲「吩咐」，才慌忙出去卖鸡，可是他在集上一踱一步，东张西望，老半天仍未能把鸡卖出，证明他平日只埋首读书，缺乏谋生技能;邻居告诉他考中了举人，他以为别人骗他，无奈地请人家不要和他开玩笑，以及他喜极发疯的狼狈相，都说明范进迂腐无能。
• 4)虚伪奸诈：从范进中举后，张乡绅的到来，并赤裸裸的和范进套关系，以求日后互相帮助和范进假惺惺的推辞后接受他的东西，再从张乡绅给他的银子里取六两多银子给胡屠户，则可看出范进的虚伪，为不给自己在官场上抹上不敬老丈人的污点而做出的举动，都可看出范进为人的奸诈。
儒林外史考点重点归纳
儒林外史考点重点归纳
《儒林外史》是清代作家吴敬梓的代表作，也是中国古代小说中的经典之作。
这部小说主要以儒林世界为背景，描绘了当时中国社会的的种种黑暗面，极其具有现实的感知力和深度的思考性。
下面是儒林外史的考点重点归纳。
第一，家庭与命运。
小说以主人公富弼的家庭为背景，表现了当时士人家庭的衰败与重重挫折，在一个家庭中，个人的命运与家庭的遭遇有着密不可分的关系。
第二，官场与利益。
小说中对官场的生动描绘，描述了当时官场的黑暗与丑陋，批判了官场上的权力斗争、贪污腐败现象。
第三，男女关系。
在家族中，古代男女角色定位不同，小说中男性角色制定了封建礼教中的许多规矩，女性角色则在家庭外扮演了许多不同的角色。
第四，宗教信仰。
小说中描绘了佛教、道教等宗教信仰的流行和士人对宗教的态度，阐述了中国传统文化中的一些精神内涵。
以上就是《儒林外史》的考点重点归纳，小说深刻地反映了震动当时社会的政治、经济、宗教等社会现象，是一部真正的社会现实主义小说，对于我们深入了解中国古代文化和社会变迁具有重要的研究价值。
中考语文《儒林外史》知识点详细解读
中考语文《儒林外史》知识点详细解读
1. 《儒林外史》简介
《儒林外史》是清代作家吴敬梓的代表作之一，被誉为中国古代小说的巅峰之作。
小说以幽默讽刺的手法描绘了当时封建社会的丑恶和腐败现象，具有深刻的社会寓意。
2. 作者背景
吴敬梓是清代著名小说家和散文家，他的作品多以社会生活为题材，批判封建社会的腐败现象。
吴敬梓的文笔优美，善于描写细节，给人以深刻的思考。
3. 作品主题
《儒林外史》主要揭示了封建社会的虚伪、腐败和不公正。
通过描写儒林（指儒家学者）中的种种陋习和欺世盗名的现象，展现了封建社会的黑暗一面，呼吁人们要追求真理、正义和诚实。
4. 作品结构
《儒林外史》分为上、下两集，共十八回。
全书以林则徐的入
京经历为主线，穿插了许多描写儒林内外的故事。
每回都有一个独
立的故事情节，但又与整个故事相互联系，交相辉映。
5. 作品风格
《儒林外史》以幽默讽刺的手法为主，通过夸张和对比的手法，揭示了封建社会的丑恶一面。
作者运用了丰富的修辞手法，如夸张、对比、比喻等，使作品更加生动有趣。
6. 作品价值
《儒林外史》不仅是一部文学作品，还是一部具有深刻社会寓
意的作品。
它揭示了封建社会的弊端，对后世有着重要的警示作用。
同时，作品中塑造了一些具有鲜明个性的人物形象，给人们提供了
思考和反思的空间。
以上是对《儒林外史》的知识点详细解读，希望对你的学习有
所帮助。
《儒林外史》知识点归纳
《儒林外史》知识点归纳
下面对《儒林外史》进行知识点的归纳：
1.小说背景:
小说的主要背景是清代康熙时期的儒林社会。
故事发生在紫禁城之外，以士大夫群体为主要创作对象，描写了儒家伦理道德沦丧，风气败坏，虚伪、奸诈的社会风气。
2.小说结构:
3.主要人物:
主要人物有各色儒林学者、小人物及其家族成员、宦游士人、武官等。
其中，主要的人物包括田少卿、梁世煌、邓润甫、邓芳、张二、曾浩以及
一些世家豪强、权贵显贵等。
4.主要故事情节：
(1)田施药：田少卿和梁世煌的心路历程；
(2)处士巾：关于邓润甫和邓芳的父子关系及家族命运的故事；
(3)阅梅荫：曾浩与张二、杨三和夫人的恩怨纠葛；
(4)陕西札记：各色人等在儒林外的种种奸诈勾引、争斗和斗争。
5.小说风格：
6.小说主题：
7.文学价值：
8.影响和意义：
《儒林外史》刻画了清代儒林社会的种种陋习，对中国当时的知识分子精神状态和社会伦理风尚进行了深刻批判和揭露，影响深远，引发广泛讨论。
它成为中国古代小说创作史上的一个重要里程碑，也为后来作家的创作提供了重要的借鉴。
儒林外史重点知识点归纳
儒林外史重点知识点归纳这本书啊，那可真是一部精彩绝伦的文学巨著！里面的人物和故事那叫一个丰富多彩。
先来说说那些形形色色的人物吧。
范进，这个为了科举考试而疯狂的人，中举后竟然高兴得疯了，这是多么可笑又可悲啊！还有严监生，临死前还惦记着那两根灯芯，真是吝啬到了极点，这得是多小气的人才能干出来的事儿呀！他们就像是一面面镜子，照出了当时社会的种种丑态和弊病。
再看看那些故事所反映出的社会现象。
科举制度在当时简直就是人们生活的指挥棒，为了功名，人们可以不顾一切，甚至丧失了自己的人性和尊严。
这不就跟现在有些人盲目追求名利差不多嘛，为了所谓的成功不择手段。
还有那些儒林人士之间的虚伪和做作，表面上一套，背地里又是一套。
相互吹捧、阿谀奉承，简直让人看不下去。
这和现实生活中那些虚伪的人又有什么区别呢？这本书里的讽刺手法那叫一个厉害，就像是一把尖锐的剑，直刺人心。
作者通过一个个生动的故事和鲜活的人物，把当时社会的黑暗和丑恶揭露得淋漓尽致。
这难道不值得我们好好去品味和思考吗？它让我们看到了历史的影子，也让我们反思当下。
我们不能像书中那些人一样，为了一些虚无缥缈的东西而失去自我。
我们要有自己的价值观和追求，不能被外界的诱惑所左右。
读，就像是经历了一场奇妙的旅行。
在这个过程中，我们会笑，会叹息，会愤怒，会感慨。
这就是文学的魅力啊！它能让我们感受到不同的人生和情感。
我们要好好记住这本书里的这些重点知识点，不是为了应付考试，而是为了让自己变得更加明智，更加懂得如何在这个世界上生存和发展。
难道不是吗？让我们带着对这本书的理解和感悟，去面对生活中的种种挑战和机遇吧！。
名著《儒林外史》知识点梳理 考点汇总
千里之行，始于足下。
名著《儒林外史》知识点梳理考点汇总考点1：书名及作者《儒林外史》是清代作家林则徐创作的一部长篇小说。
考点2：小说简介《儒林外史》以农民出身的主人公方文山在科考中取中状元的经历为主线，通过他的视角展示了封建朝代人物的丑恶嘴脸、官场腐败、社会不公等问题。
小说以幽默讽刺的手法描绘了封建社会的黑暗和人性的悲哀。
考点3：主要人物方文山：小说的主人公，农民出身，通过科考中取得中状元的成就。
李子文：方文山的友人，学问丰富，善于辩论，具有鲜明的个人特征。
方文山的家人、朋友以及各种官员、士人等。
考点4：小说结构和风格《儒林外史》采用了回忆录的形式，以第一人称叙述，通过方文山的回忆和评论展示了整个故事。
小说采用了讽刺的手法，以及生动的人物形象和对话，给人以幽默而又真实的感觉。
考点5：小说的主题和意义《儒林外史》通过描述官场腐败和封建社会的黑暗一面，以及现实中普通人的艰辛生活，揭示了封建社会的不公和人性的悲哀。
小说对封建社会进行了深刻的批判，呼唤社会进步和人性的光明。
考点6：与其他作品的联系第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
《儒林外史》与其他作品如《红楼梦》、《水浒传》等一样，都是中国古代小说的经典之作。
不同的是，《儒林外史》更加注重对封建社会的讽刺和批判，展现了不同于其他作品的独特视角和风格。
考点7：现实意义《儒林外史》在古代文学史上具有重要地位，在文学创作和思想启示方面有重要影响。
它通过对封建社会的揭露和批判，呼吁人们反思社会和人性，并对现实进行改革。
同时，它也为后来的社会改革运动提供了有益的借鉴和思考。
《儒林外史》重要知识点
《儒林外史》重要知识点1.儒学与士人群体：小说以儒学为背景，以书香门第儒林家族和士人为主要人物。
小说通过塑造各种类型的人物来展示不同士人的品行和境遇。
其中，杰出的女性形象王仙客以其聪慧才智和机智反击广袤愚而成为小说一个重要的支撑。
2.封建社会的弊病：小说通过塑造形象鲜明的人物来呈现封建社会的各种弊端和道德败坏。
儒林家族中的各种人物形象具有不同的品行和境遇，他们都深受封建社会的腐朽道德所影响，在权力、利益和传统观念面前失去了人性的善良和正直。
3.官场的黑暗和腐败：小说通过描写官场的腐败和黑暗来暴露封建社会的黑暗面。
小说中的官场充满了权谋、勾心斗角、阴谋和滥用职权现象，各种官员和地方势力之间的争斗和利益冲突在小说中得到了深入的揭示。
4.对历史教训的反思：小说通过讲述儒林家族的衰落和个体的成长，暗示了中国封建社会的衰败和困境，从而对过去历史教训进行了深刻的反思。
小说中表现出对封建制度和传统道德观念的批判，同时也表现出对新观念、新力量的探索和向往。
5.刻画人物的细腻描写：《儒林外史》以其艺术手法和细腻描写的人物形象著称。
小说通过生动细腻的画面和人物对话，刻画了各种类型的人物形象，展现了他们的性格特点和内心世界。
小说中的人物形象有着鲜明的个性和刻板的性格，使读者能够直观地了解他们的思想、行为和命运。
6.对女性地位的关注：小说通过塑造女性形象的强大反击女性在封建社会中的劣势地位，同时也表现出了对女性的关注和尊重。
王仙客作为小说中的女性英雄，她聪明智慧、勇敢机智的个性赋予了她在男权社会中反抗和反击的力量。
7.对人性的思考与审视：小说以对人性的思考和审视为核心，提出了一系列的道德问题。
小说中的人物在现实的利益压力和人性的善恶之间进行选择，展示了人性的复杂和矛盾。
通过对人物演变过程的描写，小说试图探索人性的底线和造就良好人格的条件。
8.反对权谋之道：小说中以儒林家族中不同政治和道德主张的代表形象实践了一种反对权谋之道的态度。
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人物原型：多为雍正、乾隆时期的人物。
第二节 封建未世的儒林群相
明清文士醉心科举，士风败坏，世风日下。吴敬梓痛感科举制度对文人之毒害，根
据所见所闻创作《儒林外史》 。
鲁迅先生在《中国小说史略》中对下列两段情节至为关注：一为“马二先生游西湖”
，
《史略》节引原文评述道： “……例如西湖之游，虽全无会心，颇杀风景，而茫茫然大 嚼而归，迂儒之本色固在。 ”一为“范进吃大虾元子” ，《史略》亦节引原文评道： “无一
贬词，而情伪毕露，诚微词之妙选，亦狙击之辣手矣。 ”试就此回答下列两个问题：
第三节 独特的讽刺艺术 鲁迅《中国小说史略》 ：
“迨吴敬梓《儒林外史》出，乃秉持公心，指擿 tī时弊。机锋所向，尤在士林。其文 又戚而能谐，婉而多讽。于是，说部中乃始有足称讽刺之书。 ”
1．诙谐的讽刺和严肃的写实结合起来，显示客观真实性。 鲁迅：“讽刺的生命是真实。 ” 《儒林外史》在冷静、如实的叙述中，使人物自身的言行构成了讽刺。
汤知县再三谦让， 奉坐吃茶。同静斋叙了些阔别的话， 又把范进的文章称赞了一番， 问道：“因何不去会试？”范进方才说道： “先母见背，遵制丁忧。 ”汤知县大惊，忙叫 换去了吉服，拱进后堂，摆上酒来。席上燕窝、鸡、鸭，此外，就是广东出的柔鱼、苦 瓜，也做两碗。
5
知县安了席坐下，用的都是银镶杯著。范进退前缩后的不举杯箸，知县不解其故。 静斋笑道：“世先生因遵制，想是不用这个杯箸。 ”知县忙叫换去，换了一个磁杯、一双 象牙箸来。范进又不肯举。静斋道： “这个箸也不用。 ”随即，换了一双白颜色竹子的来 方才罢了。
刻性。
严监生临死 自此严监生的病一日重似一日，毫无起色
。诸亲六眷，都来问候。五个侄子穿梭
4
的过来，陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人，都从乡里叫了上 来。病重得一连三天不能说话。 晚间，挤了一屋的人。 桌上点着一盏灯。 严监生喉咙里， 痰响得一进一出， 一声接一声的， 总不得断气， 还把手从被单里拿出来， 伸着两个指头。 大侄子走上前来，问道： “二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两 三摇。
片，将肚子揉着，放了两个大屁，立刻好了。剩下几片云片糕，搁在后鹅口板上，半日 也不来查点。
那掌舵驾长害馋痨，左手把着舵，右手拈来，一片片的送进嘴里来，严贡生只装不 看见。
少刻，船靠了码头。 ……严贡生转身走进舱来，眼张失落的四面看了一遭，问四 斗子道：“我的药往那里去了？”四斗子道： “何曾有甚药？”严贡生道： “方才我吃的 不是药？分明放在船板上的。 ”那掌舵的道：“想是刚才船板上几片云片糕，那是老爷剩 下不要的，小的大胆就吃了。 ”
严贡生越发恼得暴躁如雷。 搬行李的脚夫走过几个，到船上来，道： “这事原是你船上人不是。方才若不如是 着紧的问严老爷要酒钱喜钱，严老爷已经上轿去了。都是你们拦住，那严老爷才查到这 个药。如今自知理亏，还不过来向严老爷跟前磕头讨饶？难道你们不赔严老爷的药，严 老爷还有些贴与你们不成？” 众人一齐捺着掌舵的，磕了几个头。严贡生转弯道： “既然你众人说情，我又喜事 重重；且放著这奴才，再和他慢慢算帐，不怕他飞上天去！ ”骂毕，扬长上了轿。行李
1、以“马二先生游西湖”为例，谈谈这一人物性格深层的悲剧内涵。 2、以“范进吃大虾元子”为例，谈谈《儒林外史》 “戚而能谐，婉而多讽”的讽刺艺术。
6
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知县疑惑他居丧如此尽礼，倘或不用荤酒，却是不曾备办。落后，看见他在燕窝碗
里，拣了一个大虾元子送在嘴里，方才放心。 （第四回）
②人情世态强烈对比，产生喜剧效果。如梅玖对周进的态度，胡屠户对范进。 ③细节夸张描写，以揭示人物的真实面目。如严监生的死，再如胡屠户打范进的手隐隐 作疼。 “集诸碎锦，合为帖子”的结构 鲁迅说：“虽云长篇，颇同短制”
王玉辉深刻地反映了“良心与礼教之冲突” （鲁迅语），封建礼教对其灵魂之腐蚀已
到惊人的地步。
c.道德败坏，招摇过市的骗子。 匡超人、牛浦郎
原本是纯朴的青年，后来中了八股毒害而堕落。 匡超人本是农家子，后诋毁师友，忘恩负义，停妻再娶，成了江湖骗子。
2．官绅形象 科举制度“制造”出来的官僚缙绅，更是令人感到卑鄙可憎。 南昌太守王惠，唯一的信念是“三年清知府，十万雪花银” ，他刚到位，便了解此
和小斯跟著，一哄去了。船家眼睁睁看著他走了。第六回
3．形形色色的假名士 最初热衷科举，碰壁之后，转而清高，毫无真才实学。
类三、类四公子、杜慎卿 他们故弄风雅，空虚做作，不学无术。明明是趋势之徒，却伪装不叩权门；明明是
不学无术之徒，却故弄风雅。愚蠢自嘲，使人发笑，也使人憎恶之行经。 二、理想与希望 作者所肯定、赞颂的人物。分为二类： 士林中为数不多的贤者， 市井小民（普通民众和“市井奇人” ）。 信守自身的人生原则。 理想人物：杜少卿、沈琼枝。 杜少卿：
3
“品行、文章是当今第一人” ，其身上寄托着作者理想。 “一门三鼎甲，四代六尚书” ，“眼里没有长官，又没有本家” ， “做慷慨仗义之
事”。巡抚荐举他入京作官，他装病不去。县令罢官无处安身，他请到他家住。他无视 礼教，与妻子携手游山饮酒。他是具有个性理想的人物。
沈琼枝：
新女性形象， 她被骗为盐商宋为富作妾， 不甘作小， 私逃南京， 靠刺绣、 卖文为生，
二侄子走上前来，问道： “二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？” 他把两眼睁得的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。 奶妇抱着儿子，插口道： “老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此惦念。 ”他听了这话，两 眼闭着摇头，那手只是指着不动。
赵氏慌忙揩揩 kā i 眼泪，走近上前，道： “老爷！别人都说的不相干，只有我晓得 你的意思！”
名著阅读《儒林外史》知识点解读汇集
第一节 吴敬梓 吴敬梓（ 1701 —1754 ）字敏轩，一字文木，安徽全椒人。自称秦淮寓客，因书斋
署“文木山房”，晚年又自号“文木老人” 。 生于“科第家声从来美”的科举世家。少聪敏，习举业，成秀才，十四岁到赣榆县
父亲任所，随侍左右。 22 岁父亲辞官，次年（ 1723 ）父亲病死。各房为家产纷争不已。 吴敬梓不善生计，所分得之钱财，很快挥霍一空， “田庐尽卖，乡里传为子弟戒” 。
a.利禄熏心，热衷功名的腐儒： 首先集中力量叙述周进与范进这两个穷儒生的科场历，
力量引诱、摧残读书人的心灵。 周进头撞号板
揭示科举制度如何以巨大的
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范进中举发疯
b.沉迷于八股和封建礼教的自害与害人者： 马纯上、王玉辉、鲁小姐。
马纯上为举业空耗终生，反而一再热心宣扬“科举” ，认为“举业二字，是从古及 今人人必要做的” ，“人生世上，除了这事，就没有第二件可以出头” 。结果成为麻木愚 味，精神世界一片荒芜的人。展示一个被科举制度异化的读书人的迂腐灵魂。
33 岁变卖全椒的祖产移家南京，开始卖文生涯。 乾隆十九年（ 1754 ）10 月 28 日，在扬州与朋友欢聚后，溘然而逝。 “涂殡匆匆谁料理，可怜犹剩典衣钱！ ” 《儒林外史》所叙故事、人物，假托为明代成化、万历时期，实则反映的是清代的
社会生活。 金和《儒林外史・跋》 ：“书中之庄征君（庄尚志，字绍光）者程绵庄，马纯上者冯
掌舵的吓了， 陪著笑脸道：“小的刚才吃的甜甜的， 不知道是药， 还以为是云片糕！ ” 严贡生道：“还说是云片糕！再说云片糕，先打你几个嘴巴！ ”说著，已把帖子写了，递 给四斗子，四斗子慌忙走上岸去；那些搬行李的人帮船家拦著。
两只船上船家都慌了，一齐道： “严老爷，而今是他不是，不该错吃了严老爷的药； 但他是个穷人，就是连船都卖了，也不能赔老爷这几十两银子。若是送到县里，他那里 耽得住？如今只是求严老爷开开恩，的讽刺程度不同，方式不同。 “爱而知不丑，憎而知其善，善恶必书” 。
对王惠、汤奉、严氏兄弟、王德、王仁等贪官污吏、土豪劣绅无情揭露和严厉鞭挞。 对马二先生讽刺其迂腐庸俗，迷信科举。肯定其不吝钱财，诚笃善良。 对王玉辉、范进、匡超人都既有讽刺，又有同情。
3．借喜剧性情节，揭示悲剧性内容，具有悲喜交融的美学风格，显示出作品讽刺的深
严贡生道：“吃了？好贱的云片糕？你晓得我这里头是些甚么东西？” 掌舵的道：“云片糕不过是些瓜仁、核桃、洋糖、面粉做成的了，有甚么东西？”
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严贡生发怒道：“放你的狗屁！我因素日有个晕病，费了几百两银子合了这一料药； 是省里张老爷在上党做官带了来的人参，周老爷在四川做官带了来的黄连。你这奴才！ 猪八戒吃人参果——全不知滋味，说的好容易！是云片糕！方才这几片，不要说值几十 两银子？半夜里不见了枪头子——攮到贼肚里！只是我将来再发了晕病，却拿什么药来 医？你这奴才，害我不浅！ ”叫四斗子开拜匣，写帖子。 “送这奴才到汤老爷衙里去，先 打他几十板子再讲！ ”
自食其力。
“贤人”形象：虞育德、庄绍光、迟衡山等所谓的“真儒”
。多是杜少卿的朋友。
迟衡山强调“礼乐兵农” ，幻想用古礼古乐来挽救世道人心。 庄绍光无心仕途，专门闭户著书。他们修建和祭祀泰伯祠。在这类文人身上反映了