经济学第一轮复习商品的两个基本属性
高考政治一轮复习最易错考点系列商品的基本属性与货币的基本职能
商品的基本属性与货币的基本职能★★★★○○○○○一、商品的含义及其基本属性1、含义：商品是用于交换的劳动产品.劳动产品不一定是商品,但商品一定是劳动产品.2、商品的基本属性：使用价值、价值；（1）商品的使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性.不同商品使用价值不同,所以才需要交换以满足人们的不同需要.（2）商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动.不同商品都有价值,所以才能够按照一定比例相互交换.二、货币的含义、本质和基本职能1、含义：货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的特殊商品.当贵金属金银固定充当一般等价物时,货币就出现了.2、货币的本质：是一般等价物.3、货币的基本职能：基本职能（价值尺度、流通手段）、支付手段、贮藏手段、世界货币.价值尺度是指货币具有表现和衡量其它一切商品价值大小的职能.货币执行价值尺度职能只需要观念上的货币.流通手段是指货币充当商品交换媒介的职能.货币执行流通手段职能则需要现实的货币.三、流通中所需要的货币量的计算公式流通中所需要的货币量＝商品的价格总额/货币流通速度（商品的价格总额=待售商品量x价格水平）流通中所需要的货币量,同商品的价格总额成正比例,而同货币流通速度成反比例.四、纸币的产生和发展1、纸币是随着商品交换的发展,在铸币的基础上产生的.2、纸币的含义：它必须由国家（或地区）发行的、强制使用的价值符号.纸币本身没有价值,它只是代替金属货币执行流通手段的职能.一是由国家发行的.如果不是本国国家发行的,就不是法定货币,而是伪币假币,在市场上不能流通.制造假币的行为在各个国家都是犯罪行为.二是国家现在正在强制使用的.国家以前强制使用的而现在不再强制使用的,则不能在市场上流通.这两方面是缺一不可的.3、通货膨胀：含义物价总水平的持续上涨.表现需求旺盛,物价上涨,纸币贬值,经济过热.本质社会总供给小于社会总需求,流通中的纸币量过多.成因①纸币发行过多；②社会需求旺盛；③成本上升等.4、通货紧缩：含义物价总水平的持续下跌.需求不足,物价下跌,纸币升值,经济衰退.社会总供给大于社会总需求,流通中的纸币量过少.成因①纸币发行过少；②社会需求不足等.五、信用卡的含义、功能及优点1、结算的方式：结算方式：①现金结算；②转帐结算.2、常用信用工具：（1）信用卡：含义：具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡.优点：信用卡可以集存款、取款、消费、结算、查询、信用贷款为一体,能减少现金的使用,简化收款手续,方便购物消费,增强消费安全,给持卡人带来诸多便利.（2）支票：是活期存款的支付凭证,是出票人委托银行等金融机构见票时条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据.支票主要分为转帐支票和现金支票两种.六、外汇和汇率外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段.汇率是指两种货币之间的兑换比率.如果一定数量的外国货币可以兑换成更多的本国货币,说明外币升值、外币汇率上升；反之,说明外币贬值、外币汇率跌落.本专题侧重考查汇率考点。
经济生活第一单元考点解读(2015)
第一单元：生活与消费（16考点）一、货币1、商品的基本属性①含义：用于交换的劳动产品。
②基本属性：使用价值（商品能够满足人们某种需要的属性）和价值（凝结在商品中的无差别的人类劳动）商品是使用价值和价值的统一体。
商品生产者和购买者，对于商品的使用价值和价值二者不可兼得。
补充：商品生产者重视产品质量的经济学依据：商品具有使用价值和价值的基本属性，商品的质量是指商品的使用价值，使用价值是价值的物质承担者，商品生产者只有通过让渡使用价值才能获得价值，从而实现盈利，所以必须重视商品的使用价值，才能在竞争中处于有利地位。
2、货币的本质和基本职能1、货币①含义：从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品（所以说货币是商品交换发展到一定阶段的产物）②本质：一般等价物含义：货币具有表现和衡量其他一切商品价值大小的职能2、货币的职能价值尺度原因：货币本身有价值①基本职能形式：观念上的货币含义：货币充当商品交换媒介的职能流通手段形式：现实的货币商品流通：以货币为媒介的商品交换.公式是：商品－货币－商品；充当此职能必须用现实中的货币。
②其他职能：贮藏手段、支付手段（赊销赊购、还债、地租、利息、税款、工资等）、世界货币3、纸币的流通规律1、纸币①含义：由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号（国家能决定纸币的发行量、纸币的面值，但不能决定纸币的购买力或者纸币代表的价值）②优点：制作成本低，易于保管、携带和运输，避免磨损减少贵金属的无形流失③限度：发行量要以流通中实际所需要的货币量为限度。
2、货币流通规律——纸币发行的依据：流通中实际所需要的货币量①其内容是：流通中所需要的货币量同商品的价格总额成正比，与货币的流通次数成反比商品价格总额待售商品数量×商品价格水平②其公式：流通中所需要的货币量＝＝货币流通次数货币流通次数如果纸币发行量超过这个限度，就会引起物价上涨，甚至导致通货膨胀，影响人民生活和社会的经济秩序；如果纸币发行量小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。
2015年高考政治第一轮复习知识点-经济生活
2015年高考知识点讲解——经济生活主编：宁老师主编单位：永辉学习中心第一课时：商品与货币一、商品：1、商品的概念：用于交换的劳动产品。
交换是商品的核心，只有交换的劳动产品才是商品，没有进行交换的劳动产品就不是商品。
例如：今年一个农民家庭收入3吨粮食，卖掉了2吨粮食，留下1吨粮食作为一年伙食。
这个例子中，卖掉的2吨粮食属于商品，留下的1吨因为没有和别人交换，所以不是商品，只能说是劳动产品。
2、商品和产品的关系：属于商品劳动产品交换3、商品两大基本属性：（1）、社会（本质）属性：价值。
价值指的是凝结在商品中无差别的劳动。
（2）、基本（自然）属性：使用价值。
使用价值指的是能够满足人类某种需求的属性。
4、价值与使用价值之间的对立统一关系：（1）、对立：从生产者和消费者两种社会角色进行分析。
商品的生产者生产产品是为了获取价值，要获取价值，就必须让渡于使用价值。
消费者购买商品是为了获取使用价值，要获取使用价值，就必须让渡于价值。
（2）、统一：使用价值是价值的物质承担者，关系到价值的形成和实现。
分析：生产者在生产产品的时候，付出了劳动，获得了价值，但是在生产过程中必须考虑商品的使用价值来制定价值。
消费者购买商品为了获取商品中的某种属性也就是使用价值，但是使用价值是否大小必须取决于这个商品的价值。
5、价值量：（1）、商品的价值量由社会必要劳动时间决定；（2）、单位商品的价值量与社会必要劳动生产率成正比，与个人劳动生产率没有关系。
（3）、价值总量与个人劳动成产率成正比，与社会必要劳动生产率无关。
二、货币：1、货币的含义：从商品中分离出来固定的充当一般等价物的商品。
2、货币的产生过程：偶然的物物交换——扩大的物物交换——一般等价物固定在金银上——货币产生。
注意：偶然的物物交换不是等价交换。
3、货币的本质：一般等价物。
4、货币的职能：（1）、基本职能：流通手段，只需要现实货币；价值尺度，只需要观念上的货币。
（2）、其他职能：储藏手段：足值的货币；支付手段：交换钱和交换时间不同；世界货币：指货币具有在世界市场充当一般等价物的职能。
08年高考第一轮复习
经济常识第一课1、商品是什么？商品经济是什么？商品的基本属性有哪些？二者的关系是什么？答：商品是指用于交换的劳动产品；商品经济是指商品生产和商品交换的总和。
商品的基本属性：使用价值、价值。
(商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是商品的自然属性，价值是商品的社会属性，价值是商品(特有)的本质属性；)附：价值的实现条件：①凝结着人的劳动；②生产该产品的劳动得到社会承认，交换成功(即：潜在价值变成为现实价值)关系：使用价值是价值的物质承担者，价值能否实现依赖于其使用价值。
有价值的东西一定有使用价值；没有价值的东西不一定没有使用价值；有使用价值的东西不一定有价值；没有使用价值的东西肯定没有价值。
2、商品的价值量是什么？劳动生产率是什么？商品的价值量与劳动生产率的关系是什么？答：商品的价值量是指商品价值的大小。
它由社t决定，而不是由个t决定。
（社t不是平均的劳动时间，而是绝大多数企业所需要的时间。
）劳动生产率，分为社P和个P。
商品的价值量与社P成反比；与个P无关。
商品生产者要增加收入的主要途径是提高个P，缩短个t。
3、商品的价值总量是什么？与劳动生产率的关系又是什么？答：商品的价值总量=单位商品价值量×商品数量；社P越高，单位商品的价值量就越低，而商品数量则越多，所以，价值总量不变；反之也一样。
个P越高，商品的数量越多，但是单位商品的价值量不变（因为它是由社t决定的，与个t无关），所以，商品的价值总量增加，反之则减少。
4、(金属)货币的本质是什么？它的职能是什么？包括哪些？两种基本职能是什么？（金属）货币：它是特殊的商品，本质是一般等价物。
主要指黄金和白银。
货币的职能：价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段、世界货币.基本职能：①价值尺度。
(以货币自己为尺度来衡量其他商品价值的大小的职能。
货币之所以具有价值尺度职能是因为它是商品，有价值，纸币没有价值，所以不具有此职能。
用货币来表现商品的价值就叫价格，价格是价值的货币表现，价值是价格的基础。
高三政 治经济学知识点
高三政治经济学知识点政治经济学是高中政治学科中的重要组成部分，对于高三学生来说，系统掌握这部分知识对于应对高考以及提升对经济现象的理解能力至关重要。
以下是对高三政治经济学中的一些关键知识点的梳理。
一、商品和货币商品是用于交换的劳动产品。
商品具有两个基本属性：使用价值和价值。
使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性，是商品的自然属性；价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，是商品的社会属性。
商品是使用价值和价值的统一体。
货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
货币的本质是一般等价物。
货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五种职能。
价值规律是商品经济的基本规律，其基本内容是商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。
其表现形式是商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。
二、价格与供求关系价格是价值的货币表现。
价格由价值决定，并受供求关系的影响。
当供大于求时，价格下降；当供小于求时，价格上升。
供求关系对价格的影响是通过改变商品的供求数量实现的。
同时，价格的变动也会反过来影响供求关系。
价格上涨，生产者会扩大生产，增加供给；消费者会减少需求。
价格下降，生产者会压缩生产，减少供给；消费者会增加需求。
三、消费影响消费的因素主要有：居民的收入、物价水平、消费心理和消费观念等。
其中，居民的收入是影响消费的主要因素。
收入是消费的基础和前提，在其他条件不变的情况下，人们当前可支配收入越多，对商品和服务的消费总量就越大。
未来收入预期也会影响当前的消费，如果人们对未来收入有非常乐观的预期，那么预支未来收入的可能性就会加大；反之，如果人们对未来收入预期不乐观，那么就会节制当前的消费。
消费类型按照交易方式可以分为钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费；按照消费目的可以分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。
我们要树立正确的消费观，做到量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。
高中政治知识点归纳总结(经典详细)
高中政治知识点归纳总结（经典详细）必修一《经济生活》必修二《政治生活》必修三《文化生活》必修四《生活与哲学》必修一《经济生活》【第一单元生活与消费】1、商品的两个基本属性是使用价值和价值2、货币的本质是一般等价物。
货币的基本职能是价值尺度和流通手段3、纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
流通中所需要的货币量=待售商品量×价格水平÷货币流通速度。
4、什么叫外汇汇率升高和外汇汇率跌落?如果用100单位外币兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高;反之，则说明外币汇率跌落。
5、商品的价值量与社会必要劳动时间成正比，商品的价值量与社会劳动生产率成反比。
6、价值规律的内容和表现形式价值规律的基本内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础，实行等价交换。
价值规律的表现形式是商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。
7、价格变动会产生哪些影响?(1)对人们生活的影响：①一般说来，价格上升，购买减少;价格下降，购买增加。
②不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。
价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用品需求量的影响比较大。
③消费者对既定商品的需求还会受到相关商品价格变动的影响。
(互为替代品/互补商品)(2)对生产经营的影响：①调节生产规模②提高劳动生产率③生产适销对路的高质量产品8、影响消费的因素;主要是居民的收入(当前可支配收入、对未来收入预期、社会总体消费水平)和物价水平。
9、消费结构的含义?变化趋势?消费结构是指各类消费支出在消费总支出中所占的比重。
变化的方向遵循由生存需要到发展需要再到享受需要。
10、恩格尔系数的含义?变化的意义?恩格尔系数是指食品支出占家庭总支出的比重。
恩格尔系数过大，必然影响其他消费支出，特别是影响发展资料、享受资料的增加，限制消费层次和消费质量的提高。
恩格尔系数减小，表明人们生活水平提高，消费结构改善。
商品的基本属性和本质特征
第一部分经济学——第二章商品经济的基本原理本章知识点【知识点一】商品的基本属性和本质特征☆☆☆【知识点二】货币的产生和职能☆☆☆【知识点三】价值规律及其作用☆☆【知识点一】商品的基本属性和本质特征建议关注商品的使用价值和价值、具体劳动和抽象劳动、商品的价值量。
（一）商品的使用价值和价值2.使用价值是商品交换价值和价值的物质承担者。
价值是交换价值的基础或内容，交换价值是价值的表现形式。
3.商品是使用价值和价值的矛盾统一体。
【例如】没有使用价值的东西，也没有价值。
√有使用价值的东西，就一定有价值。
×有价值的东西，一定有使用价值。
√没有价值的东西，也一定没有使用价值。
×（二）具体劳动和抽象劳动1.商品之所以具有使用价值和价值两个属性，是由劳动的二重性决定的。
生产商品的劳动具有二重属性，即具体劳动和抽象劳动。
2.具体劳动和抽象劳动的概念具体劳动：具体劳动是指在一定具体形式下进行的劳动。
具体劳动创造商品的使用价值，体现的是人与自然之间的关系。
质上不同，量上无法比较。
抽象劳动：抽象劳动是撇开劳动的具体形式的一般人类劳动。
抽象劳动形成商品价值，体现的是商品生产者之间的社会经济关系。
质上相同，量上可以比较。
3.具体劳动和抽象劳动的关系4.具体劳动和抽象劳动的矛盾如何解决？只有在交换过程中，商品的使用价值转让出去，商品的价值得到实现后，生产商品的具体劳动才能为社会所承认，生产商品的抽象劳动才能被还原，具体劳动和抽象劳动的矛盾才能得到解决。
【总结】劳动的二重性决定商品的二因素劳动二重性决定商品二因素（三）商品的价值量1.商品价值量是凝结在商品中的一般人类劳动的量。
2.商品价值量不是由个别生产者生产某种商品耗费的个别劳动时间决定，而是由生产这种商品的社会必要劳动时间决定。
社会必要劳动时间是指，在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。
【例如】在一个简陋的工作坊里，生产者靠纯手工生产一件衣服要花3个小时。
快速记忆高中政治常识的口诀有哪些
高中政治常识的顺口溜(一)经济学部分(1)商品的基本属性：商品是使用价值和价值的统一体;使用价值是价值的物质承担者，价值是商品的本质属性。
(记忆：十家商品统一体，十家承担家属鼠。
)(2)商品的价值量：商品的价值量是商品价值的大小;由生产商品的社会必要劳动时间所决定，与社会劳动生产率成反比。
(记忆：量大小，设时定，会生产，成反比。
)(3)价值规律的作用：调节生产资料和劳动力在生产部门的分配(调节作用、棒子作用);刺激商品生产者改进生产技术，改善经营管理，提高劳动生产率(刺激作用、鞭子作用);促使商品生产者在竞争中优胜劣汰(淘汰作用、分化作用)。
最终达到资源的优化配置和经济效益的提高。
(记忆：调配技术，上京广线上被驴踢，在静态的资源里培优提高。
)(4)公有制是社会主义经济制度的基础：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展：这是我国的基本经济制度;从根本说是由生产关系一定要适应生产力发展的客观规律决定的;具体地是由我国的社会主义性质和初级阶段的基本国情决定的。
(记忆：公主多吃鸡精，是牛根生拖关系理发做出的决定，具体的是设置出国决定。
)(5)以按劳分配为主体、多种分配方式并存：这是我国的分配制度;这是由生产力水平、所有制结构决定和发展社会主义市场经济的客观要求。
(记忆：贝多芬楼主在分配制毒，把生产力锁定在发誓的客人的道观里。
)(6)市场经济的一般特征：平等性、竞争性、法制性和开放性;(记忆：瓶颈方法。
)(7)国家的宏观调控：由于市场调节不是万能的，且市场调节可以广泛发挥作用的领域，市场也存在着固有的弱点和缺陷(自发性、盲目性和滞后性)，因此需要国家的宏观调;宏观调控是国家运用各种手段对国民经济进行的控制和调节，其主要任务是保持经济总量平衡，抑制通货膨胀，促进经济结构优化，实现经济稳定增长;手段有经济手段、法律手段和行政手段。
(记忆：市场肉有缺，发空调调控，平衡同伙劫化肥，经常刑罚济公。
)(8)提高企业的经济效益：经济效益就是企业的生产总值同生产成本之间的比例关系;企业经济效益是是企业一切经济活动的根本出发点，有利于增强企业的市场竞争力、创造更多的社会财富，满足人民日益增长的物质文化需要、增强综合国力，巩固公有制的主体地位等;途径主要有两条(依靠科技进步，采用先进技术，使企业的经济增长方式由粗放型向集约型转变、采用现代管理方法提高企业的经营管理水平，提高劳动生产率)。
高中政治经济学知识点总结
中学政治经济学学问点总结一、货币（一）货币的本质1、商品的基本属性商品是用于交换的劳动产品。
构成商品必需具备两个条件：一是劳动产品，二是用于交换。
商品具有运用价值和价值两个基本属性。
商品能够满意人们某种须要的属性，是商品的运用价值。
它是商品的自然属性，反映了人与自然的关系。
凝聚在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值。
价值是一切商品所共有的东西。
它是商品的社会属性，反映了人与人之间的社会关系。
商品的两个基本属性是辩证统一的关系。
2、货币的产生与本质货币是商品交换发展到肯定阶段的产物。
它大致经验了四个阶段：偶然的物物交换，扩大的物物交换，一般等价物为媒介的交换，以货币为媒介的交换。
从商品中分别出来固定地充当一般等价物的商品，就是货币。
货币的本质是一般等价物。
3、货币的基本职能货币的职能是货币本质的体现。
货币从产生时起就具有价值尺度和流通手段两种基本职能。
货币执行价值尺度职能，就是把商品的价值用货币表现出来，现实生活中只须要观念上的货币即可。
用货币表现出来的商品的价值，叫商品的价格。
货币执行流通手段的职能，就是充当商品交换的媒介，它须要现实的货币。
4、金属货币与纸币纸币是金属货币的代表，与金属货币相比，纸币的制作成本低，更易于保管、携带和运输，避开了铸币在流通中的磨损。
所以，纸币被世界各国普遍运用。
纸币是由国家（或某些地区）发行的强制运用的价值符号。
纸币的发行量必需以流通中所须要的货币量为限度，否则，会引发通货膨胀或导致通货紧缩。
通货膨胀与通货紧缩时各应实行什么对策？通货膨胀对策：实行适度从紧的财政政策和稳健的货币政策，要限制货币供应量和信贷规模，详细来说A要大力发展生产，增加有效供应；B提高银行贷款利率和提款打算金率，紧缩银根，削减财政、投资，努力增收节支，同时要加强对预算外资金的管理；C要限制固定资产投资规模，抑制消费基金过快增长；通货紧缩对策：实行主动的财政政策和适度宽松的货币政策，加大金融支持力度，促进经济平稳较快发展。
高一政治经济学知识点总结
【导语】⾼⼀新⽣要根据⾃⼰的条件，以及⾼中阶段学科知识交叉多、综合性强，以及考查的知识和思维触点⼴的特点，找寻⼀套⾏之有效的学习⽅法。
今天为各位同学整理了《⾼⼀政治经济学知识点总结》，希望对您的学习有所帮助！1.⾼⼀政治经济学知识点总结 1、社会劳动⽣产率与商品价值量成正⽐。
(成反⽐) 2、某企业通过技术创新加强社会劳动⽣产率，使商品价值量减少。
(商品价值量不变) 3、商品价格下降的根本原因是个别劳动⽣产率加强。
(根本原因是社会劳动⽣产率加强) 4、价值决定价格，商品价值变化，价格⼀定变化。
(不⼀定，价格还受供求关系等因素的影响) 5、等价交换就是指商品的价格与价值相符合。
(价格与价值不⼀致也是等价交换的形式) 6、⽣产是消费的⽬的和动⼒。
(消费是⽣产的⽬的和动⼒) 7、国有经济是社会主义经济制度的基础。
(公有制经济是社会主义经济制度的基础) 8、公有制的主体地位主要体现在国有经济在社会总资产中占优势。
(应是公有资产在社会总资产中占优势，国有经济控制国民经济命脉) 9、⾮公有制是社会主义经济的重要组成部分。
(⾮公经济是社会主义市场经济的重要组成部分) 10、公有制经济和⾮公有制经济的地位是相同的。
(两者在国民经济中的地位是不同的，在市场竞争中的地位是相同的) 11、在社会主义制度下，个⼈消费品分配的基本原则是以按劳分配为主体，多种分配⽅式并存。
(不能将分配原则等同于分配制度) 12、个体劳动者的分配⽅式属于按劳分配。
(按劳动成果分配) 13、私营企业中的⼯⼈获得⼯资收⼊属于按劳动成果分配。
(按⽣产要素分配) 14、发展社会主义市场经济要充分发挥宏观调控在资源配置中的决定性作⽤。
(市场经济中市场在资源配置中起决定作⽤) 15、坚持公有制的主体地位是宏观调控的根本⽬标。
(宏观调控的根本⽬标是坚持共同富裕) 16、宏观调控最主要的任务和⽬标是增加就业。
(促进经济增长是宏观调控最主要的任务和⽬标) 17、经济全球化是主要通过⽣产的全球化来实现的。
思想政治必修一经济生活知识点总结
思想政治必修一经济生活知识点总结第一单元、生活与消费第一课、神奇的货币1、商品①含义：用于交换的劳动产品②必须具备的条件：A、必须是劳动产品，不是劳动产品不一定是商品。
B、必须用于交换，不用于交换的劳动产品不是商品，交换是商品的基本特征。
C、凡是商品都有使用价值，但有使用价值的东西不一定是商品。
D、商品一定离不开流通领域，一旦进入消费领域就成为消费品，不再是商品。
③商品的两个基本属性：自然属性——使用价值：能够满足人们某种需要的属性社会属性——价值：凝结在商品中无差别的人类劳动。
注：1、劳动产品不一定有价值，因为价值是商品特有的属性。
2、有使用价值的东西不一定有价值，因为有使用价值的东西不一定是商品。
3、有价值的物品一般有使用价值☆两者关系：对立统一统一：同时存在商品中，商品是两者的统一体。
对立：任何人都不能同时拥有两个属性。
2、①货币产生：偶然物物交换--扩大的物物交换--一般等价物--一般等价物固定在金银上→货币产生。
注：偶然的物物交换不是等价交换。
②货币的本质--一般等价物（本质）是商品。
③货币的职能：A、基本职能：流通手段，只需现实货币，价值尺度，只需观念上的货币。
B、其它职能：（1）贮藏手段，足值的货币（2）支付手段，交钱与交换时间不同。
例：到银行取工资。
（3）世界货币，指货币具有在世界市场充当一般等价物的职能。
3、纸币：①纸币的含义：由国家（或某些地区）发行的，强制使用的价值符号。
②产生：③职能：流通手段，支付手段（有些国家的纸币还具有世界货币的职能）注：纸币没有价值，有使用价值。
④发行：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
通货膨胀：适度从紧的货币政策和量入为出的财政政策。
通货紧缩：积极的财政政策和稳健的货币政策，发行国债，投资环境设施建设，扩大出口。
5、信用工具：方式：现金结算转账结算信用卡本质：信用凭证。
发行：商业银行优点：方便、安全支票：本质：支付凭证，种类：转帐支票、现金支票6、外汇：含义：是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。
商品的基本属性
商品的基本属性教学目标：1、识记商品的两个基本属性。
2、理解商品是使用价值和价值的的统一体。
教学重点：商品的基本属性：使用价值和价值教学难点：1、商品的价值的含义2、使用价值和价值的关系教学方法：从具体到抽象，举例说明；阅读和讲解结合；分析和归纳相结合。
课时安排：一课时教学过程：导课：上节课我们学习了商品和商品经济的含义，下面我们来复习一下，什么是商品？（商品是用于交换的劳动产品）什么是商品经济？（商品生产和商品交换的总和就是商品经济）大家都知道水是生命之源，没有水人就没有办法生存，就连动植物也会死亡，可见水是多么的重要。
当我们口干舌燥的时候就要买水喝。
大家买水的时候有没有发现市场上卖的这些饮用水品种非常的多，什么娃哈哈啦，农夫山泉呀！同样是饮用水，为什么不同的牌子，有的便宜有的这么昂贵？要弄清楚其中的原因，就要了解商品的两个基本属性，使用价值和价值。
这就是我们这节课要学习的内容：二、商品的基本属性（板书）人们为什么要购买商品呢？（指导学生自读课本，引导其思考问题）因为商品有用，可以满足人们的某种需要，比如说水可以解渴，食物可以充饥，书籍可以用来阅读，那么在经济学上就把这一种可以满足人们某种需要的属性叫做商品的使用价值。
这就是商品使用价值的含义，在课本黑体字那里，大家画出来。
1、商品的使用价值（1）含义：能够满足人们某种需要的属性就是商品的使用价值（板书）为什么商品必须要有使用价值呢？（学生思考）我们前面一课学习商品的含义的时候说过，商品是用于交换的劳动商品，也就是说大家愿意交换是因为看到它有用，没有用的东西没有人要的，比如说已经毫无用途的废品。
课本马克思的名言这里说明了什么？（这句名言的基本含义是在说明：一种产品要成为商品，首先必须有用，也就是可以满足人们的某种需要）商品的使用价值是商品本身的物理、化学等性质决定的。
不同的商品，由于它的物理、化学性质不同，所以它们的效用也是不同的，决定了它们可以满足人们的不同需要，比如说棉衣是用来御寒的，书本是用来阅读的，不同的商品具有不同的使用价值，所以说商品的使用价值是商品的自然属性，是人和物之间的关系，反应的是人和自然的关系，不是人和人之间的关系。
经济学常考知识点
1、商品和商品经济的含义（1）商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。
成为商品必须同时具备两个条件：①劳动产品；②必须用于交换。
（2）商品经济的含义：商品经济是商品生产和商品交换的总和。
商品交换（相互让渡或买卖商品的行为）→商品生产（以交换为目的而进行的生产）（3）商品经济产生的根本原因：社会生产力的发展。
2、商品的基本属性（1）商品的使用价值：商品能满足人们某种需要的属性，是商品的使用价值。
商品的使用价值是商品的自然属性，它反映人与自然的关系。
（2）商品的价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值。
商品的价值是商品的社会属性，它反映了人与人之间的关系，是商品的本质属性和特有属性。
（3）商品的交换价值任何商品都有价值，但商品的价值是不能自我表现的，必须通过交换，由另一种商品表现出来。
一种使用价值与另一种使用价值相交换的量的关系和量的比例就是交换价值。
交换价值是价值的表现形式，价值是交换价值的基础。
（4）商品是使用价值和价值的统一体商品是用于交换的劳动产品，具有使用价值和价值两重属性。
商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可。
使用价值是商品价值的物质承担者；价值是商品的本质属性。
（有使用价值的东西不一定有价值，有价值的东西必然有使用价值）3、商品的价值量（1）商品价值量的含义：商品的价值量是指商品价值的大小。
（2）商品价值量的决定因素：商品的价值量不是由各个商品生产者所耗费的个别劳动时间决定，而是由社会必要劳动时间决定的。
社会必要劳动时间是在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。
（3）劳动生产率的含义：劳动生产率就是劳动者的生产效率。
劳动生产率高低的两种表示方法：①每个劳动者在单位时间内所生产出来的产品数量。
②生产单位产品所耗费的劳动时间。
→提高劳动生产率，缩短个别劳动时间，是商品生产者增加收入的主要途径。
（4）商品的价值量与劳动生产率的关系劳动生产率越高，生产单位商品的社会必要劳动时间就越短，该商品的价值量就越小。
高考政治经济生活知识点总结
高考政治经济生活知识点总结高考政治经济生活知识点总结篇一1.商品生产者为何重视商品的质量?(1)商品拥有价值和使用价值两个基本属性。
商质量量是指商品的使用价值，使用价值是价值的物质肩负者。
(2)商品生产者生产商品的目的是为了赢利，经过让渡使用价值获取价值。
(3)只有重视商品的使用价值，商品生产者才能在竞争中处于有利地位，进而立于不败之地。
结论：商品的使用价值和价值是一致的，可是不论是生产者仍是花费者都不可以同时据有商品的两个基本属性。
2.使用价值与价钱——为何说优良优价 ?(1)使用价值是价值的物质肩负者，一般来说，商质量量(是从使用价值考虑的 )好，会耗费许多的社会必需劳动时间，因此价值高，价值决订价钱，所以，会致使商品价钱高，这就是我们常说的“优良优价、按质讲价”。
(2)其实不是“商质量量越好，价钱越高”。
价钱从根本上是由价值决定的。
假如在供过于求、产品严重滞销的状况下，即便质量好，价钱也不必定高。
3.钱币、纸币、外汇 (分析 )(1)钱币的本质是一般等价物，在商品互换中起着“媒介”作用。
货币的本质决定了它拥有价值尺度和流通手段的基本职能，此外，还有储藏手段、支付手段、世界钱币职能。
(2)纸币的本质是一种“价值符号”，纸币不是商品，没有价值，但能够取代金属钱币充任流通手段和支付手段职能。
(3)A 、纸币的刊行量应以流通中所需要的金属钱币量为限度。
发行量过多，超出限度，会造成纸币贬值，物价上升。
这是造成通货膨胀的直接原由。
B、通货膨胀产生的根根源因是社会总需求大于社会总供应，引起物价全面、连续地上升。
所以，国家要采纳相应的钱币政策和财政政策进行宏观调控，来战胜通货膨胀。
C、通货膨胀必定表现为物价上升。
但不可以以为凡是物价上升就是通货膨胀，只有全面、连续的物价上升才会引起通货膨胀。
D、通货膨胀率不等于钱币贬值率通货膨胀率=多刊行的钱币量本质需要的钱币量X100%(即物价上升率 );钱币贬值率 =多刊行的货币量本质刊行的钱币量x100%(钱币贬值与商品数目的关系：钱币贬值致使钱币购置力降落，比方：假如某国M 商品的价钱是 100 元每件，此刻钱币贬值了20%，这就意味着此刻用100 元钱币只好够购置到(1-20%)件商品了 );(4)外汇是指之外币表示的用于国际间结算的支付手段。
马克思主 义政 治经济学基础复习
马克思主义政治经济学基础复习马克思主义政治经济学是一门研究社会生产关系及其发展规律的科学，它对于我们理解经济现象、把握经济运行规律以及推动社会经济发展具有重要的意义。
在进行复习时，我们需要系统地梳理其基本概念、理论和方法，以下是对马克思主义政治经济学基础的复习。
一、商品与货币商品是用来交换的劳动产品，具有使用价值和价值两个基本属性。
使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性，是商品的自然属性；价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，是商品的社会属性。
商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定。
社会必要劳动时间是在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。
货币是在长期的商品交换过程中从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五种职能。
其中，价值尺度和流通手段是货币的基本职能。
二、劳动价值论劳动价值论是马克思主义政治经济学的基础理论之一。
马克思认为，劳动是价值的唯一源泉。
具体劳动创造商品的使用价值，抽象劳动形成商品的价值。
在资本主义社会，劳动力成为商品是货币转化为资本的前提条件。
劳动力商品的价值由生产和再生产劳动力所必需的生活资料的价值决定，包括劳动者本人的生活资料价值、劳动者家属的生活资料价值以及劳动者的教育和培训费用。
劳动力商品的使用价值具有特殊性，它不仅能够创造出自身的价值，还能够创造出比自身价值更大的价值，即剩余价值。
三、剩余价值论剩余价值论是马克思主义政治经济学的核心理论。
资本家为了获取更多的剩余价值，不断地改进生产技术，提高劳动生产率，从而推动了资本主义社会生产力的发展。
同时，资本家也通过延长劳动时间、提高劳动强度等手段来增加剩余价值的生产。
绝对剩余价值生产是指在必要劳动时间不变的条件下，通过延长工作日的长度来生产剩余价值。
相对剩余价值生产是指在工作日长度不变的条件下，通过缩短必要劳动时间，相对延长剩余劳动时间来生产剩余价值。
商品的两个基本属性
第一课第一节商品第二框题商品的两个基本属性教学目标：（1）知识与能力：学习商品的两个基本属性并掌握其辩证关系。
（2）过程与方法：通过列举生活当中的具体实例来理解使用价值和价值的涵义；以物物交换的实例为出发点，分别阐述价值与交换价值、价值与使用价值的关系。
（3）情感态度与价值观：通过学习商品的基本属性——使用价值和价值，能正确运用经济学知识解释社会经济现象，提高自我消费意识观念，如：购买物美价廉的商品，杜绝假冒伪劣产品，教学重点：商品的两个基本属性及其辩证关系。
教学难点：理解价值的内涵；价值与使用价值的关系。
教学方法：讲述法教学详程：新课导入：上节课我们学了商品的含义，商品是用来交换的劳动产品，今天我就购买了一些商品：（展示：1瓶水和1本书），以水为例，当我们口干舌燥时，往往要在市场上买饮用水。
我们为什么要购买它呢？同样是饮用水，为什么不同的品牌有“便宜”和“昂贵”之分呢？要弄清其原因，就要了解商品的两个基本属性：使用价值和价值。
新课讲授：我们为什么要购买商品？因为商品有用，可以满足人们的某种需要。
如：水可以解渴，食品可以充饥，书籍可以阅读等。
经济学上把这种能够满足人们某种需要的属性，叫做商品的使用价值。
1．商品的使用价值：能够满足人们某种需要的属性。
（1）商品必须有使用价值。
这是因为人们交换商品，首先看到的是它的具体用途。
没有使用价值的物品是没有人要的。
（2）不同的商品具有不同的使用价值。
商品的使用价值是由商品本身物理的、化学的等性质决定的。
不同的商品，由于其物理、化学性质各不相同，因而效用也不同。
如水的属性决定了它可以解渴、洗衣；煤的属性决定了它可以燃烧。
（3）同一种商品可以有多种使用价值。
比如说煤，过去人们把煤作为燃料，随着生产和科技的发展，人们逐渐发现通过煤的干馏，从中可以提取上百种化工产品，用来整理染料、药品、塑料、合成纤维等，以满足人们不同的需要。
接下来请同学们想一想：商品具有使用价值，其它自然界物品、劳动产品有没有使用价值呢？很显然像空气、阳光这些自然界物品，动物、植物的生长发育都离不开它；劳动产品更是如此，否则人们不会花费脑力和体力去生产它。
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• 例1、人们对黄豆加工，做硬了是豆腐干， 做稀了是豆腐脑，做薄了是豆腐皮，做没了 是豆浆，放臭了是臭豆腐！这启示我们（ ） • ①黄豆浑身都是宝，只要加工就会有价值 ②黄豆在市场运动的过程中才会产生价值 • ③黄豆的多种功效，源于市场的高效配置 ④黄豆的自然属性是价值产生的物质载体 • A、①④ B、②④ C、①③ D、②③
D.商品价值难以用货币表现
解析答案
跟踪训练1 每年3月15日是消费者合法权益保护日，它对规
范市场经济秩序，维护公平正义，打击假冒伪劣产品起到积 极作用。从商品价值论看体现了( ①商品流通中的等价交换原则 质承担者 A.①② ) A ②商品使用价值是价值的物 ④价值量由社会必
③社会效率与公平的合理性 B.①③ C.②④
• 2、打车软件”是一种智能手机应用，乘客可以便 捷地通过手机发布打车信息，并立即和抢单司机 直接沟通，大大提高了打车效率。通过手机打车 软件预约用车将收取一定费用.据此，以下说法正 确的有（ ） • ①“打车软件”属于商品，因为其是用于交换的 劳动产品 • ②“打车软件”不是商品，因为其是“无形”的 服务 • ③“打车软件”方便了乘客，这是商家开发软件 的目的 • ④“打车软件”作为商品，是价值与使用价值的 统一体 • A.①② B.①④ C.②③ D.③④
要劳动时间决定 D.③④
解析
③不属于商品价值论；
④与题目无关。
解析答案
•
再
见
第一单元
• [考纲传真]
生活与消费
• 1、货币的本质：商品的基本属性；货币的产生与本质；货 币的基本职能；金属货币与纸币。2.货币的种类与形式：货 币与财富；结算与信用工具；外汇和汇率。 • 考点1| 货币的本质和职能 • 揭秘导航本考点不属于常考点，复习时重点关注货币职能 的区分、判断。全国卷5年0考
• 3、产品质量是企业的灵魂，不仅关系到企 业声誉，还会对消费者带来影响。这从根 本上说，是因为（ ） • ①有使用价值的东西一定有价值 • ②质量好的商品能获得额外收益 • ③商品是使用价值和价值的统一体 • ④使用价值是价值的物质承担者 • A．①② B．③④ C．①④ D．②③
考向1 典例 1
• (二)、价值 • （1）价值是凝结商品中的无差别的人类劳 动。（无差别即：都消耗体力和脑力） • （2）价值是商品的社会属性（独有属性） • 反映人与人之间关系。 • 商品交换表面是物与物交换，本质是 交换人类劳动。 • （3）价值是商品特有属性，因此经济学中 的价值就是指的商品。
• (三)、商品是使用价值与价值的统一体 • （1）作为商品，两者缺一不可，同时具有 使用价值和价值。 • （2）作为生产者或消费者，不能同时拥有。 • 生产者目的：价值。通过交换得到价值， 失去使用价值。 • 消费者目的：使用价值。通过交换得到 使用价值，失去了价值。
2、商品的基本属性
• (一)、使用价值：
（1）商品能够满足人们某种需要的属性（性质）
满足
粮食、蔬菜、水果 衣服、房子、车船 阳光、空气、水 满足 文学艺术、科学知识
满足 满足
人们营养的需要 穿、住、行的需要 人们生存需要 人们精神需要
满足 商品 人的某种需要的 属性
• （2）、使用价值是商品的自然属性，反映 人与自然的关系。（由本身的物理、化学或 生物属性等决定的） • （3）、使用价值：俗称“产品质量”或 “有用性”。 • （4）、意义：理论依据：使用价值是价值 的物质承担者。没有使用价值不能成为商品。 • 现实意义：使用价值影响商品价值 实现。影响商品供求关系和价格，及企业生 产经营。 • （5）它是一切有用物品共有属性。
商品的基本属性 (2014· 大纲全国卷 )2013 年某县的橙子大获丰收，但
成熟时间较往年推迟，错过了春节前上市的最佳时机，造成 滞销。后来，在当地政府的帮助下，橙子滞销问题得到了解
决，实现了“惊险一跃”。经济学之所以把上述过程称为
“惊险一跃”，是因为( )
A.商品价值的实现存在不确定性 B.货币流通手段的作用不易发挥 C.商品使用价值很容易被损耗
1、某人赠送了本校一批中国古典书籍。中国古典书籍（ ） A．不是商品，因为它没有用于交换 B．是商品，因为它既有使用价值，又有价值 C．不是商品，因为它不是劳动产品 D．是商品，因为它是劳动产品 2、下列属于商品的是（ ） ①张家界旅游风景区 ② 公共图书馆的臧书 ③贵州 茅台商标 ④国家救灾储备的各种物质 A、①② B、③④ C、①③ D、②④
第一课 神奇的货币
第一框 揭开货币的神秘面纱
一、商品的基本属性 1、商品
（1）商品的含义 商品是用于交换的劳动产品。 (2)成为商品的两个条件
A.是劳动产品 B.用于交换（生 产的目的）
思考：商品必须是劳动产品，劳动产 品也一定是商品，这种说法对吗？
思考：商品、劳动产品、物品的关系
物品 劳动产品
使用价值
价值
含义
商品能够满足人们某种 需要的属性 是商品的自然属性，反 映了人与物之间的关系
凝结在商品中的无差别的人 类劳动 是商品的社会属性，反映了 人与人之间的关系
反映内 容
联系
商品是使用价值和价值的统一体。使用价值是价值的 物质承担者，没有使用价值就没有价值。不用于交换， 不具有价值，也不能成为商品。
商品
提醒
辨别商品的方法： (1) 定义法：既属性法：既有使用价值，又有价值。
( 注意：有使用价值的东西不一定有价值，
有价值的东西一定有使用价值)
(3)领域法：必须在流通领域。
• （3）商品交换的本质：商品生产者交换劳 动的关系（表面是物，本质是交换劳动） • （4）商品分类： 有形商品 • 无形商品（服务性劳动等）