英语单词竞赛活动方案69855
英语单词大赛活动方案（共3篇）
英语单词大赛活动方案（共3篇）第1篇：英语单词大赛活动方案英语单词大赛活动方案一、活动目的：为更好地激发学生学习英语的兴趣，增强学生学习英语的信心，扩大英语词汇量，考查学生的英语单词积累情况，为今后的英语学习奠定基础，学校英语组特组织此次比赛活动，并通过此次活动互相交流，取长补短。
二、活动时间：5月16日（下周星期五）早自习统一进行四至六年级的单次竞赛活动。
时间为30分钟。
三、活动对象：四至六年级全体学生参与四：活动要求：1.以年级为单位进行竞赛，四至六年级各年级上下册四会单词和短语。
2.周五早自习下班老师监考，各年级英语老师阅卷。
3.评奖：每班评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
4.竞赛后，英语教师将各班获奖学生名单与试卷一起上交英语教研组存档。
英语教研组2014年5月7日第2篇：中学英语单词听写大赛活动方案泗交初中英语单词听写大赛活动方案一、活动目的为了让学生更加重视对单词（短语、词组）的拼写与记忆，强化学生背、记单词的意识，扩大学生的词汇量，培养学生学习英语的情趣，丰富学生的课余生活，在全校范围内掀起一股学习英语的高潮，有效提升英语教学质量，特举办本次活动。
二、活动的意义：1.全员参与竞赛准备，强调参与率和吸引力。
让每一个学生都经历准备的过程，重在体验。
2.巩固课上所学知识，拓展学生视野，培养学生学习情趣，丰富学生的课余生活。
3.通过听写比赛，生生互动，找到差距，互相帮助，增强团队的合作、竞争意识。
三、参赛对象及参赛方式参赛对象：全体在校学生参赛方式：各班进行初选，选派十名学生参加学校竞赛四、组织机构：组长：高春红副组长：薛凌组员: 郝荣荣郝淑娟任冬明高青吴婷婷李晓霞张苗苗1、所有英语教师负责对学生的辅导、宣传发动，比赛过程的组织、实施与阅卷。
2、班主任在总负责人的统一指挥下，全程配合英语组做好对学生组织管理、宣传发动与监考工作。
五、比赛内容及方式本次竞赛单词由所在各年级英语教师合作挑选，单词的检测范围为各年级所学所有单词，以黑体单词为主，可以适当进行拓展。
单词比拼大赛策划书3篇
单词比拼大赛策划书3篇篇一《单词比拼大赛策划书》一、活动背景随着全球化的发展，英语在日常生活和学习中的重要性日益凸显。
为了激发同学们学习英语的热情，提高英语词汇量，特举办此次单词比拼大赛。
二、活动目的1. 增强同学们对英语单词的记忆和理解能力。
3. 通过比赛形式，培养同学们的竞争意识和团队合作精神。
三、活动主题“单词大挑战，英语展风采”四、活动对象[具体参与对象]五、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]六、活动流程1. 报名阶段在规定时间内，组织参赛选手进行报名。
2. 初赛阶段（1）采用笔试形式，考察选手们的基础词汇量。
（2）根据成绩选拔出一定数量的选手进入决赛。
3. 决赛阶段（1）单词拼写：主持人读出单词，选手进行拼写。
（2）单词接龙：用上一个单词的一个字母作为下一个单词的首字母进行接龙。
（3）词义辨析：给出几个相近词义的单词，让选手进行辨析。
4. 颁奖环节根据比赛结果，评选出一、二、三等奖及优秀奖，并进行颁奖。
七、比赛规则1. 严格遵守比赛时间，不得迟到早退。
2. 比赛过程中保持安静，不得作弊。
3. 尊重评委的评判结果。
八、奖项设置一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传材料费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在校园内显眼位置。
2. 利用校园广播、公众号等平台进行宣传推广。
十一、人员安排1. 主持人：负责比赛的主持工作。
2. 评委：由英语专业老师或优秀学生担任，负责评判比赛。
3. 工作人员：负责比赛的组织、协调等工作。
十二、注意事项1. 确保比赛场地的安全和秩序。
2. 提前准备好比赛所需的设备和材料。
3. 如遇突发情况，及时进行处理和调整。
策划人：[姓名]日期：[具体日期]篇二《单词比拼大赛策划书》一、活动主题“单词大挑战，知识展风采”二、活动目的三、活动对象[具体参与对象]四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动组织人员[列出主要组织人员]六、比赛规则1. 比赛分为初赛和决赛两个阶段。
英语词汇比赛活动方案
英语词汇比赛活动方案活动名称：英语词汇比赛活动目的：通过比赛的形式提高学生的英语词汇量和词汇运用能力，培养他们的英语思维和表达能力。
活动时间：一个学期（可根据实际情况进行调整）活动目标：1.提高学生的英语词汇量和词汇运用能力；2.增强学生对英语学习的兴趣和积极性；3.培养学生的团队合作能力和竞争意识；4.提高学生的英语思维和表达能力。
活动内容：1.初赛：以班级为单位进行初赛，每个班级选出代表队参加比赛。
初赛形式可采用选择题、填空题、解释词义等形式，题目难度适中，考察范围覆盖学生所学的词汇知识。
2.复赛：由初赛中脱颖而出的班级代表队参加复赛。
复赛内容可包括英语词汇拼写、选词填空、用所给词造句等，题目难度适中。
3.决赛：由复赛中取得好成绩的班级代表队参加决赛。
决赛中的题目难度适中偏难，考察学生对词汇的理解和运用能力，包括词义辨析、词汇搭配、词根词缀等。
4.团队项目：除了个人竞赛，还可以设置团队项目，要求学生在限定时间内完成一定数量的词汇题目，强调团队合作和协作能力。
活动奖励：1.为初、复、决赛的前三名班级代表队颁发获奖证书和奖品；2.为个人竞赛的前三名学生颁发获奖证书和奖品；3.鼓励全校范围内参与的学生，颁发参与证书和一定奖励。
活动宣传：1.通过学校广播、校园电视台、班级会议等途径宣传活动；2.制作海报、宣传单张，张贴在学校醒目位置；4.向家长发送活动通知，鼓励家长积极参与。
活动评估：1.通过初、复、决赛的成绩评定各班级和个人的表现；2.学生对活动的反馈和意见收集；3.教师对参赛学生在活动中的表现进行评估；4.组织专家进行活动评估，提出改进意见。
2024年中心校“我是单词王”英语竞赛活动方案
2024年中心校“我是单词王”英语竞赛活动方案一、活动目标：1. 提高学生的英语单词水平和语言表达能力。
2. 增强学生对英语学习的兴趣，培养英语学习的自信心。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
二、活动时间与地点：1. 时间：2024年XX月XX日（星期X）下午X点至X点。
2. 地点：校内礼堂。
三、活动规则：1. 参赛人员：本次竞赛适用于年级学生。
2. 参赛形式：个人赛和团体赛。
（1）个人赛：参赛学生将根据设定的题目进行单词竞赛，单词竞赛分为选择题和填空题两种形式。
（2）团体赛：每个参赛班级组织一支由4名学生组成的团队，进行团体赛。
四、活动流程：1. 活动前期准备工作：（1）确定比赛日期、时间和地点，并进行通知。
（2）精心设计个人赛和团体赛的题目。
（3）准备相关设备和材料（答题卡、纸笔等）。
（4）确定评委和工作人员，进行培训和分工。
2. 活动当天流程：（1）开幕式：校长致辞，介绍比赛规则和注意事项。
（2）个人赛：a. 参赛学生按照抽签的顺序进入竞赛场地。
b. 每位学生有一定的时间作答，答题时不得交流。
c. 考官根据答题卡评分，最后按照成绩排名，确定个人赛前三名。
（3）休息时间：提供茶点和水果，学生休息片刻。
（4）团体赛：a. 每个参赛班级派出一支由4名学生组成的团队参加团体赛。
b. 团体赛由选择题和填空题两个环节组成，每个环节时间限定在一定范围内。
c. 考官根据团队答题卡进行评分，最后按照成绩确定团体赛前三名。
（5）颁奖典礼：a. 颁发个人赛和团体赛的奖项，包括前三名和优秀奖。
b. 颁发优秀组织奖和优秀志愿者奖。
（6）闭幕式：总结活动，感谢参赛同学和工作人员的辛勤付出。
五、奖项设置：1. 个人赛奖项：（1）个人赛前三名奖项。
（2）优秀奖若干名。
2. 团体赛奖项：（1）团体赛前三名奖项。
（2）优秀奖若干名。
3. 优秀组织奖：颁发给组织和策划本次比赛的班级或学生会。
4. 优秀志愿者奖：颁发给活动期间表现出色的志愿者同学。
单词竞赛活动方案
第1篇
单词竞赛活动方案
一、活动背景与目的
随着全球化的日益深入，英语在国际交流中的重要性愈发凸显。为提高广大英语学习者的积极性，营造良好的英语学习氛围，特举办本次单词竞赛活动。本次活动旨在激发英语学习者对单词学习的兴趣，提升英语词汇应用能力，为广大英语爱好者提供一个展示自我、相互学习的平台。
-根据初赛成绩，各组别分别选拔出一定比例的选手进入复赛。
3.复赛阶段
-复赛分为笔试和口试两部分，笔试测试单词拼写、词义理解等能力，口试测试单词发音、词汇运用等能力。
-各组别分别选拔出一定比例的选手进入决赛。
4.决赛阶段
-决赛分为个人赛和团体赛两部分，个人赛包括单词拼写、词义解释、单词应用等环节。
-团体赛由各参赛学校、培训机构组织队伍参加，进行团队对抗。
七、评分标准
1.初赛：以答题成绩作为评选依据。
2.复赛：笔试和口试各占50%。
3.决赛：个人赛成绩占70%，团体赛成绩占30%。
八、奖项设置
1.个人赛奖项：
-各组别设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
-优秀奖若干，根据参赛选手比例确定。
2.团体赛奖项：
-设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
3.优秀组织奖：
4.决赛时间：XX年XX月XX日
五、活动地点
1.初赛：在线进行
2.复赛：XX学校、XX培训机构
3.决赛：XX市XX场馆
六、活动流程
1.报名阶段：
-参赛者通过官方网站、微信公众号等渠道进行报名，填写个人信息及参赛组别。
-报名成功后，参赛者加入活动官方QQ群、微信群，以便接收活动通知。
2.初赛阶段：
-初赛采用在线答题形式，参赛者登录指定平台，完成规定时间内单词答题任务。
单词挑战赛活动方案
单词挑战赛活动方案一、活动主题。
“单词大挑战，词汇大突破”二、活动目的。
提高参与者的英语单词量，增强对单词音、形、义的掌握能力，激发学习英语的兴趣。
三、活动主体。
全体英语学习者（可根据实际情况限制为某个年级或班级，如人教版初中一年级学生）四、活动准备。
1. 单词库创建。
- 根据人教版教材相应年级的单词表，挑选出一定数量（如200 - 500个）的单词。
每个单词标注音标、词性（缩写），例如：- apple ['æpl] n.（名词）- run [rʌn] v.（动词）- beautiful ['bju:tɪfl] adj.（形容词）- 将这些单词整理成电子文档和纸质文档。
2. 宣传推广。
- 制作活动海报，包含活动名称、时间、地点、奖励设置等信息。
- 通过学校广播、班级群等渠道宣传活动。
3. 场地及设备准备。
- 如果是线下活动，预订合适的教室或场地，确保有足够的桌椅、音响设备等。
- 如果是线上活动，测试好在线平台（如腾讯会议、钉钉等）的稳定性，确保能够容纳预计的参与者数量。
五、活动流程。
1. 报名阶段（[具体日期区间1]）- 在线上（如通过问卷星制作报名表单）或线下（在指定地点填写报名表格）接受报名。
报名信息包括姓名、年级、联系方式等。
2. 初赛阶段（[具体日期区间2]）- 采用笔试的形式（如果是线上则为在线答题）。
- 从单词库中随机抽取50个单词，题型可以包括：- 根据音标写单词，例如：[həʊm] - home。
- 根据单词写音标，例如：book - [bʊk]- 单词与词性（缩写）匹配，例如：big - adj.- 根据释义写单词，例如：一种水果，圆形，红色或绿色 - apple。
- 根据参赛人数确定晋级分数线，如前[X]%的选手晋级复赛。
3. 复赛阶段（[具体日期区间3]）- 采用口头问答的形式（线上可通过视频通话进行）。
- 从单词库中随机抽取30个单词，主持人说出单词的音标、词性（缩写）和简单释义，参赛者口头拼写出单词。
中学2023年高二英语单词竞赛活动方案
中学2023年高二英语单词竞赛活动方案活动方案：中学2023年高二英语单词竞赛一、活动目标：1. 提高学生的英语单词掌握能力；2. 增强学生对英语单词的记忆和应用能力；3. 激发学生学习英语的兴趣。
二、活动时间：本次英语单词竞赛于2023年的第二学期开展，具体时间根据学校的学期规划确定。
三、活动准备：1. 确定竞赛的形式：可以采用口头答题、填空题、选择题等形式，多样化题目设置，以更好地测试学生对单词的掌握程度。
2. 筹备奖品：为了激励学生参与竞赛，可以准备一些优秀的奖品，如奖状、奖杯、学习资料等。
3. 组织评委：邀请英语教师或相关领域的专业人士作为评委，确保评选的公正性和专业性。
4. 设计竞赛流程：确定竞赛的具体流程，并提前向参赛学生进行宣传，让学生提前准备。
四、活动流程：1. 报名阶段：在举办竞赛前，提前宣传，组织学生报名。
报名时要求学生填写个人信息，如姓名、班级、联系方式等，以便后续活动联络。
2. 初赛阶段：初赛采用线上形式进行，学生可以通过电脑或手机参赛。
参赛学生根据提供的题目进行答题，答题时间限制在一定的时间范围内。
初赛的题目可以包括以下几个部分：词汇选择、词义辨析、用词造句等。
参赛学生提交答案后，由评委进行评判，评选出初赛的前40名进入决赛。
3. 决赛阶段：决赛采用线下形式进行，比赛地点可设在学校的会议室或者大教室。
决赛的形式可以是现场答题，根据题目的难易度逐轮答题并淘汰。
4. 颁奖仪式：在决赛结束后，举行庆祝典礼和颁奖仪式，为获奖学生颁发奖项。
五、奖项设置：1. 一等奖：1人，奖状、奖杯、学习资料等。
2. 二等奖：3人，奖状、奖品等。
3. 三等奖：5人，奖状、奖品等。
六、宣传推广：1. 在学校官网、公众号等平台上发布竞赛相关信息，并提前开展报名宣传工作。
2. 利用学校广播、班会等渠道向学生宣传竞赛活动，激发学生的参与积极性。
3. 制作海报、宣传栏等宣传物料，贴在学校显眼位置，吸引学生报名参与。
单词比赛活动方案策划
单词比赛活动方案策划单词比赛是一种以增加学生英语词汇量为目标的活动，通过竞争的方式激发学生学习英语的兴趣和动力。
本次活动旨在通过单词比赛的形式，帮助学生提高英语单词的记忆和应用能力，培养学生的英语思维和表达能力，丰富学生的语言经验，提高学生的英语水平。
二、活动目标1. 培养学生积极参与英语学习的态度和习惯；2. 提高学生英语单词的认读能力和应用能力；3. 培养学生的英语思维和表达能力；4. 激发学生学习英语的兴趣和动力；5. 丰富学生的语言经验，提高学生的英语水平。
三、活动内容与形式1. 预赛阶段1.1 报名：学生自愿报名参加，每个班级推荐2-3名代表参赛。
1.2 录取赛：参赛学生进行单词记忆和应用的初步测试。
采用口头问答和填空题等形式，选取每个年级的前20%进入复赛。
1.3 复赛：耗时约90分钟。
竞赛形式为速度竞赛和口头问答，每题根据难度分配相应得分，根据总得分选出10名左右的优胜者晋级决赛。
2. 决赛阶段2.1 准备：根据复赛的参赛学生名单，组织全体参赛选手进行紧张的备赛工作。
学校组织老师进行单词学习心得分享，探讨备赛策略。
2.2 决赛赛程：决赛分初中部和高中部两个部分进行。
初中部比赛：根据年级进行分组，每个年级选拔出2名代表进行比赛。
比赛分为两轮，每轮共有三道题。
根据答题情况得分，总分高者获胜。
高中部比赛：根据年级进行分组，每个年级选拔出2名代表进行比赛。
比赛分为三轮，每轮共有三道题。
根据答题情况得分，总分高者获胜。
2.3 决赛奖项设置：初中部：第一名奖励300元书券，第二名奖励200元书券，第三名奖励100元书券。
高中部：第一名奖励500元书券，第二名奖励300元书券，第三名奖励200元书券。
四、活动执行计划1. 活动前期准备1.1 制定活动方案，明确活动目标和内容；1.2 宣传推广，鼓励学生积极参与；1.3 确定活动时间和场地，准备必要的器材和材料。
2. 预赛阶段2.1 开展报名工作，组织学生参加录取赛；2.2 进行复赛选拔，确定参赛学生名单；2.3 通知参赛学生和家长参加决赛。
XXX中学学2023高二英语单词竞赛活动方案
XXX中学学2023高二英语单词竞赛活动方案活动概述为了提高学生的英语单词积累和记忆能力，同时增强学生的学习兴趣和竞争意识，我们特别开展了2023高二英语单词竞赛活动。
该活动旨在通过竞赛的形式激发学生的学习热情和自信心，培养他们的竞争意识和协作精神。
活动时间本次比赛将于2023年5月12日（周五）下午在校园内的多功能厅举行，比赛时间为下午1:30-4:30。
参赛范围本次活动参赛范围为高二年级，全年级参与。
活动形式该活动分为初赛和决赛两个阶段。
在初赛阶段，学生将进行语音放映、词汇量测试等环节，选拔出进入决赛的选手。
在决赛阶段，参赛选手将进行听写、填空、速记等环节比赛，并最终选出前五名获胜的选手。
活动流程初赛•时间：2023年5月7日（星期日）下午2:30-4:30•地点：校园内多功能厅•内容：–语音放映环节：播放英语语音，考生根据所听内容填写相应单词拼写–词汇量测试环节：考生根据所给单词的中文解释填写相应英文单词决赛•时间：2023年5月12日（星期五）下午1:30-4:30•地点：校园内多功能厅•内容：–听写环节：一边听一边写单词–填空环节：填写所缺失的单词或短语–速记环节：听语音，尽可能多地记录所听到的单词或短语奖励措施•前五名名次均有奖励•优秀参与奖：得分在80分以上的选手均有奖励后续安排•校园内公示初赛成绩：2023年5月9日（星期二）•决赛全体参与：2023年5月12日（星期五）•颁奖典礼：2023年5月16日（星期二）写在最后本次活动旨在培养学生的英语单词积累与记忆能力，增强学生的学习兴趣和竞争意识。
我们希望通过这次比赛，激发学生的学习热情和自信心，提高学生的英语水平和竞争能力。
我们相信，通过各位老师和学生的努力，本次比赛一定会取得圆满成功。
英语词汇比赛活动设计方案
英语词汇比赛活动设计方案1. 活动背景随着全球化进程的不断加速，英语在国际交流中的地位日益重要。
为了提高我国学生的英语词汇水平，激发他们学习英语的兴趣，我们特举办此次英语词汇比赛活动。
通过比赛，我们希望学生能够巩固已学词汇，拓展新词汇，提高运用英语进行沟通的能力。
2. 活动目标- 提高学生的英语词汇量和运用词汇的能力。
- 激发学生学习英语的兴趣，培养良好的学习习惯。
- 提升学生的团队协作能力和竞争意识。
- 为学生提供一个展示自己英语水平的平台。
3. 活动对象本次比赛面向全校中学生，分为初中组和高中组两个级别。
4. 活动时间比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，具体时间安排如下：- 初赛：2023年4月1日-4月10日- 复赛：2023年4月15日-4月25日- 决赛：2023年5月1日5. 活动地点- 初赛：学校教室- 复赛：学校报告厅- 决赛：学校礼堂6. 活动流程6.1 初赛1. 选手在规定时间内完成一定数量的英语词汇题目。
2. 题目难度根据选手所在组别进行设置。
3. 初赛成绩排名前20%的选手晋级复赛。
6.2 复赛1. 晋级选手在规定时间内完成更多英语词汇题目。
2. 复赛题目难度高于初赛。
3. 复赛成绩排名前10%的选手晋级决赛。
6.3 决赛1. 决赛选手进行现场英语词汇答题。
2. 题目难度最高，涵盖各类词汇。
3. 决赛成绩排名前三的选手分别获得一、二、三等奖。
7. 评分标准- 正确答案：每题1分- 错误答案：每题扣0.5分- 未作答：每题扣1分8. 奖励措施1. 一等奖：1名，奖品及荣誉证书2. 二等奖：2名，奖品及荣誉证书3. 三等奖：3名，奖品及荣誉证书4. 优秀奖：若干，荣誉证书5. 优秀组织奖：1名，荣誉证书9. 活动宣传1. 制作活动海报，在校内张贴。
2. 通过校园广播、班级通知等方式进行宣传。
3. 利用社交媒体、学校官网等平台发布活动信息。
10. 活动筹备1. 筹备组负责比赛题目的设计与审核。
单词比赛活动方案策划
单词比赛活动方案策划一、活动概述单词是语言学习的基石，掌握了足够的词汇量，能够更加轻松地理解和运用语言。
为了帮助学生提高英语词汇量，锻炼其单词记忆能力和运用能力，提高英语听、说、读、写的综合能力，我们将举办一场单词比赛活动。
二、活动目标1. 培养学生对英语单词的兴趣，提高英语学习的主动性；2. 扩大学生词汇量，加深对英语单词的记忆；3. 提高学生的听力、口语、阅读和写作能力，培养综合运用英语的能力；4. 增强学生团队合作意识和竞争意识。
三、活动时间与地点时间：XX年XX月XX日地点：学校多功能厅四、活动流程1. 报名阶段（提前一周）1.1 发布活动通知：在学校广播、宣传栏、班级微信群等渠道发布活动通知，详细介绍活动内容、时间和报名方式；1.2 学生报名：通过学校官方网站或线下方式进行报名，报名截止时间为活动前三天；1.3 队伍组建：学生可自行组队或由学校进行分组，每队人数不超过5人。
2. 初赛阶段（活动当天）2.1 计时练习赛：为了帮助参赛学生熟悉比赛规则和增加紧张感，先进行一轮计时练习赛，每队有2分钟时间，从给定的单词中尽量快速地读出尽可能多的正确单词；2.2 考试形式初赛：参赛学生分成小组进行听力、口语、阅读和写作四个环节的比赛，每个环节分别设置对应的试题；2.3 初赛排名：根据参赛学生的得分情况，按照从高到低的顺序进行排名，选出前15名进入决赛。
3. 决赛阶段（活动当天）3.1 单词默写：对于进入决赛的15名选手，进行单词默写环节，根据现场抽取的单词进行默写，15秒内完成；3.2 单词拼写：选手按照抽取的单词，现场拼写出正确的单词；3.3 连词造句：选手按照抽取的单词，现场造出一个完整的句子；3.4 辩论比赛：选手按照现场抽取的主题，进行辩论比赛，提高学生逻辑思维和口语表达能力；3.5 决赛排名：根据选手在各个环节的表现进行评分，选出前三名，并进行颁奖典礼。
五、比赛规则1. 报名阶段1.1 参赛年级：全校各年级学生均可参赛；1.2 参赛费用：免费；1.3 参赛人数：每队不超过5人；1.4 报名方式：可在学校官方网站或线下方式报名。
单词大赛活动方案
单词大赛活动方案
一、活动背景
单词是语言学习的基础，通过大赛的形式，可以有效激发学生学习英语单词的兴趣，提高他们的记忆力和运用能力。
本次单词大赛活动旨在通过竞赛的形式，增强学生的英语单词知识，激发他们学习英语的热情。
二、活动目的
1.提高学生对英语单词的学习兴趣和积极性。
2.增强学生记忆英语单词的能力。
3.拓展学生的英语词汇量。
4.增强学生的团队合作意识。
三、活动时间和地点
•活动时间：XX月XX日上午9:00-12:00
•活动地点：校园大礼堂
四、活动内容
1. 初赛环节
•初赛将采用笔试形式，考察学生的词汇量和应用能力。
•每位参赛学生需在规定时间内完成试题，并交回评分。
•根据初赛成绩，选拔出优秀的学生进入决赛。
2. 决赛环节
•决赛将采用现场口语表现形式，考察学生的词汇掌握程度和语言表达能力。
•学生将根据抽签顺序逐一进行英语单词对答。
3. 颁奖环节
•最终将评选出优胜者，并进行公布和颁奖仪式。
五、奖励设置
1.冠军：XXXX奖金+奖杯
2.亚军：XXXX奖金+奖杯
3.季军：XXXX奖金+奖杯
4.优秀奖：XXXX奖金+奖状
六、组织架构
•主办方：学校英语学院
•承办方：校园英语俱乐部
七、宣传推广
1.利用学校广播、校园电子屏等渠道进行宣传。
2.制作海报横幅，并张贴在校园各处。
3.社交媒体推广，邀请更多学生参与活动。
以上是本次单词大赛活动方案，希望通过此活动能够激发学生学习英语的热情，提高他们的英语水平和竞赛能力。
全校单词比赛活动方案策划
全校单词比赛活动方案策划一、活动背景：拥有丰富的词汇量是学生学习英语的基础，也是提升语言能力和分析思维的关键。
为了激发学生学习英语的积极性，增加他们的词汇储备，并且提高他们的语言能力和竞争力，我校决定组织一次全校单词比赛活动。
二、活动目的：1. 激发学生学习英语的兴趣和积极性。
2. 提高学生的词汇量和语言能力。
3. 加强学生对英语语境的理解和运用能力。
4. 培养学生竞争意识和团队合作精神。
三、活动时间：定于2023年5月举行，为期3周，包括初赛、复赛和决赛。
四、活动对象：全校中学部各年级的学生参与。
五、活动内容：1. 初赛：初赛分为两个环节：听力和写作。
（1）听力环节：每位参赛者在规定的时间内进行听力测试，测试内容包括听力短文、对话和单词等，考察学生对听力材料的理解和词汇运用能力。
（2）写作环节：参赛者需根据题目要求，写一篇主题相关的短文，考察学生的词汇储备和写作能力。
2. 复赛：复赛分为两个环节：选择和口语。
（1）选择题环节：参赛者需在规定时间内完成一份选择题测试，测试内容包括词汇、语法、阅读和写作等，考察学生的综合语言能力。
（2）口语环节：参赛者需根据题目要求进行现场演讲，考察学生的口头表达能力和词汇运用能力。
3. 决赛：决赛阶段设有团队比赛和个人比赛两个环节。
（1）团队比赛：各年级的前三名参赛者组成一个团队，进行协作比赛，完成一系列词汇相关的任务，包括填词、词语排序和翻译等。
考察学生的词汇量、语言运用能力和团队合作精神。
（2）个人比赛：选取各年级团队比赛的前五名参赛者进行个人表演，要求参赛者用英语进行词汇秀和即兴演讲，展示他们的词汇储备和口语表达能力。
六、奖项设置：根据比赛成绩评选一、二、三等奖，同时还设立“最佳进步奖”、“最具潜力奖”和“最佳团队奖”。
七、活动宣传：为了吸引更多的学生参与活动，我们计划通过以下途径进行宣传：1. 在校内广播和电子宣传栏发布活动通知和报名信息。
2. 制作活动海报、横幅和彩页，张贴在学校各个重要位置。
英语单词竞赛活动方案
英语单词竞赛活动方案•相关推荐英语单词竞赛活动方案范文为了确保活动扎实开展，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。
那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的英语单词竞赛活动方案范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
英语单词竞赛活动方案篇1一、活动目的：1、通过英语单词的比赛，让学生更加重视英语单词的意义，加强背诵单词的意识。
2、提高学生学习英语的兴趣，提高学生背单词的能力。
3、为提高英语成绩打下扎实的基础，营造校园的英语文化氛围。
二、参赛对象：七年全体学生三、活动地点：各班教室（要最大限度拉开单桌）。
四、活动时间：20xx年10月23日第七节课监考老师到位、讲要求、发卷，学生书写班级、姓名。
五、比赛内容：每个年级所学的所有单词和短语中精选100个，新学的英语单词为主，满分100分。
六、制卷、监考、阅卷安排：1、英语老师负责出本学年的题（以书面形式，笔试）。
2、各班班主任自己监自己学年，串班严格监考，巡考教师为英语教师。
3、比赛结束后，由监考老师负责把试卷交到教导处。
4、英语教师集中阅卷，全部批完，算好分，登分造册，上交教导处统一评比。
5、赛后各位英语老师应进行总结、反思。
七、比赛规则及要求：1、各班听统一信号，宣布比赛“开始”和“结束”。
2、学生在规定的时间内完成所有试题，要求字迹清晰、格式正确、卷面整洁。
结束信号响起应停止答题。
八、竞赛评奖方法：一等奖1人，二等奖4人，三等奖3人。
优秀奖3人。
英语单词竞赛活动方案篇2一．活动组织方：主办：航空学院学生会承办：航空学院学生会组织部协办：某赞助商二．活动参加对象：西北工业大学所有大一及大二学生。
三．活动背景：随着世界经济的不断发展和我国的对外开放不断深入，英语对我们来说，已经成为一门必不可少的技能。
而学好英语也是当代大学生的一项基本任务。
作为新世纪的大学生，我们有责任也有信心把自己培养成为真正对国家对社会有用的人才。
中学2023高二英语单词竞赛活动方案
中学2023高二英语单词竞赛活动方案一、活动背景及目的随着全球化的发展和国际交流的不断增加，英语作为一门重要的国际语言，对于中学生来说具有重要的学习和应用价值。
为了提高学生的英语单词量和语言运用能力，激发他们对英语学习的兴趣和积极性，特举办中学2023高二英语单词竞赛活动。
通过此次活动，旨在增加学生对英语单词的学习和掌握，并能在实际运用中提高语言表达能力。
二、活动内容和形式1.活动内容：(1)单词竞赛初赛：通过线上线下相结合的形式，由学生参与初赛，并进行单词测试。
测试内容包括听力、词汇填空、选择题等，着重考察学生对各类单词的理解和运用能力。
(2)单词竞赛决赛：初赛前十名将进入决赛，决赛将采用口头答题的形式，由选手在规定的时间内回答评委出题的问题。
决赛内容主要包括听力、阅读和口语三个环节，难度逐渐增加。
(3)颁奖典礼：根据决赛的成绩，对获奖选手进行表彰，并颁发奖状和奖品。
2.活动形式：(1)线上初赛：通过在线平台发布题目，学生在规定时间内完成测试，并将成绩上传平台。
线上测试形式多样，包括听力选择题、填空题等。
(2)线下决赛：决赛采用面对面的形式进行。
决赛场地将设在学校会议室或教室，评委由学校教师和外聘专业人士组成。
三、活动安排1.活动时间：初赛将安排在学期初的周末进行，决赛将安排在学期末的周末进行。
2.活动流程：(1)初赛流程：- 报名：学生自愿参加，填写报名表并提交给班主任。
- 准备：学生在报名后，可以参考老师给出的参考资料进行复习。
学校可以在平台上提供相应的习题给学生做准备。
- 测试：学校根据报名人数和设备情况提前安排场地，组织学生参加线上测试。
- 成绩公布：根据测试结果，初赛前十名将进入决赛。
(2)决赛流程：- 发布决赛通知：学校发布决赛通知，通知选手参加决赛的时间、地点、考试要求等信息。
- 决赛面试：决赛分为听力、阅读和口语三个环节，根据成绩评选出前三名。
- 颁奖典礼：在学校或班级组织颁奖典礼，对获奖选手进行表彰，并颁发奖状和奖品。
英语单词竞赛活动方案
英语单词竞赛活动方案
一、活动目的：
为全面贯彻《英语课程标准》，进一步激发学生的英语学习兴趣，在全校掀起“学英语、用英语”的热潮，特举办本次英语单词竞赛活动。
通过英语单词、词组的竞赛，让学生更加重视记忆英语单词和词组，加强背诵单词和词组的意识。
提高学生学习英语的兴趣，提高学生背单词和词组的能力。
为提高英语成绩打下扎实的基础，营造校园的英语文化氛围。
二、活动比赛时间：10月30日下午第三节课
三、活动地点：各班教室
四、活动对象：四至六年级学生。
五、活动要求：
1. 本校教师命题。
2. 教师要求学生认真按照四线格书写单词，保证字迹工整卷面整洁。
3. 各年级按规定时间内进行答题比赛，不得提前或推迟比赛时间。
六、比赛内容：范围均为各年级所学教材内的单词，四年级、五年级和六年级考四会单词和重要短语。
八、奖励制度：
每个年组各评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。
桓仁朝小英语组
2014年11月
九、活动过程：四年级考试
小学英语4-6年级单词竞赛优胜者名单（2014- 2015 学年度上）
四年组：第一名：赵晏
第二名：金美谐
第三名：李美贤
五年组：第一名：洪成贤
第二名：丛诗宇
第三名：金景秀
六年组：第一名：金万年
第二名：金书新
第三名：陈鑫宇。
英语单词竞赛活动方案(精选)
英语单词竞赛活动方案（精选）
活动名称：English Vocabulary Challenge
活动目的：激发学生对英语单词学习的兴趣，提高他们的词汇量。
活动流程：
1.首先进行预热环节，可以选择播放一段有趣的英语单词介绍视频或进行一些词汇的游戏。
2.将学生分为若干小组，每个小组可以选择一个队长进行代表。
3.进入竞赛环节，根据难度可以分为初级、中级和高级三轮。
初级轮：
-发布10个简单级别的单词，每个选手需要写下单词的中文翻译，时间限制为1分钟。
-验证答案的时候，每个选手先说出答案，然后由工作人员逐个核对答案并公布分数。
中级轮：
-发布15个中等级别的单词，每个选手需要拼写出单词的正确形式，时间限制为2分钟。
-验证答案的时候，每个选手先说出答案，然后由工作人员逐个核对答案并公布分数。
高级轮：
-发布20个较难级别的单词，每个选手需要造出与单词相关的句子，时间限制为3分钟。
-验证答案的时候，每个选手先说出句子，然后由工作人员逐个核对句子并公布分数。
4.每个轮次结束后，统计每个小组的得分，并公布在显示屏上，同时颁发奖品给得分最高的小组。
5.在活动结束时，还可以进行一个激励环节，可以选择邀请一些英语专业的学生或老师进行英语知识讲座或参与互动游戏，以增加学生对英语的兴趣和热情。
备注：为了增加活动的趣味性，可以在答题环节中加入一些趣味的规则或特殊要求。
例如，选手可以在一定时间内与队友商讨答案，或者回答正确的选手有机会进行抢答并获得额外的分数奖励。
单词过关赛活动方案设计
单词过关赛活动方案设计一、活动主题。
“单词大闯关，词汇大挑战”二、活动目的。
提高学生对英语单词的记忆、理解和运用能力，激发学生学习英语的兴趣。
三、参赛对象。
初中（以人教版教材为例）七年级学生。
四、活动准备。
1. 单词范围。
- 根据人教版七年级英语教材，选取课本中重点单词，涵盖名词（n.）、动词（v.）、形容词（adj.）、副词（adv.）等词性。
例如：- apple ['æpl] n. 苹果。
- run [rʌn] v. 跑。
- big [bɪg] adj. 大的。
- quickly ['kwɪkli] adv. 迅速地。
- 整理出单词表，制作成纸质试卷（包含单词拼写、音标填写、词性判断等题型）和电子版本用于展示题目。
2. 场地准备。
- 选择一间教室作为比赛场地，确保桌椅摆放整齐，光线充足，配备投影仪和音响设备以便播放题目和展示相关资料。
3. 人员安排。
- 主持人1名：负责活动的流程引导、宣读题目、宣布比赛结果等。
- 评委3名：由英语教师担任，负责对学生的答题情况进行评分。
- 计分员1名：记录每个参赛小组或个人的得分情况。
五、活动流程。
1. 报名阶段（提前一周）- 在班级内宣传活动，鼓励学生自愿报名参加，可以个人报名或者以小组（2 - 3人）为单位报名。
- 统计报名人数，确定参赛小组或个人名单。
2. 比赛阶段（共分三轮）第一轮：单词拼写大比拼（30分钟）- 题型：主持人读出单词的音标、词性和中文释义，参赛选手写出单词的正确拼写。
例如：主持人说：“[ˈjeləʊ] adj. 黄色的”，选手写出“yellow”。
- 计分方式：每个单词2分，共20个单词，满分40分。
- 答题方式：个人或小组将答案写在答题纸上，答题结束后统一交卷给评委评分。
第二轮：音标填空（25分钟）- 题型：给出单词的拼写、词性和中文释义，参赛选手填写出正确的音标。
例如：单词“book”，n. 书，选手填写[bʊk]。
单词游戏比赛活动方案
单词游戏比赛活动方案一、活动主题。
“趣味单词大比拼”二、活动目的。
通过游戏比赛的形式，提高参与者对英语单词的记忆、理解和运用能力，激发学习英语的兴趣。
三、活动主体。
初中学生（以人教版教材为参考范围）四、活动准备。
1. 单词库。
- 根据人教版初中英语教材各单元单词表，整理出涵盖不同词性（n. - 名词，v. - 动词，adj. - 形容词，adv. - 副词等）的单词集，标注音标。
例如：- apple ['æpl] n.- run [rʌn] v.- happy ['hæpi] adj.- quickly ['kwɪkli] adv.- 将单词库按照难易程度分为初级、中级和高级三个级别，每个级别包含一定数量的单词。
2. 场地布置。
- 选择一间宽敞的教室或活动室，将桌椅摆放成适合小组活动和比赛的形式。
- 在场地周围张贴一些英语单词卡片、标语等，营造英语学习氛围。
3. 设备与道具。
- 准备投影仪、音响设备，用于播放比赛相关的音频、视频资料。
- 制作单词卡片（正面为单词，背面为音标、词性和释义）、抢答器（若条件允许）、小奖品（如英语学习书籍、文具等）。
五、活动流程。
1. 开场（10分钟）- 主持人介绍活动目的、规则和流程。
- 将参赛选手分成若干小组，每组[X]人，可以通过抽签决定分组。
2. 单词接龙游戏（30分钟）- 初级轮（15分钟）- 游戏规则：从第一组开始，每组派一名代表说出一个初级单词库中的单词（需包含音标、词性），下一组代表要以前一个单词的最后一个字母为首字母说出一个新的单词（同样包含音标、词性）。
例如：第一组说“cat [kæt] n.”，第二组要说“tall [tɔːl] adj.”。
如果有小组在10秒钟内无法说出正确单词，则被淘汰。
- 评分标准：每正确说出一个单词得1分，最后剩余的小组额外加5分。
- 中级轮（10分钟）- 游戏规则：与初级轮类似，但使用中级单词库中的单词，并且在说出单词后，要用该单词造一个简单的句子。
单词游戏比赛活动方案
单词游戏比赛活动方案一、活动主题。
“趣味单词大挑战”二、活动目的。
通过单词游戏比赛的方式，提高参与者对英语单词的记忆、理解和运用能力，激发学习英语的兴趣。
三、活动对象。
全体英语爱好者（可根据实际情况设定为某个学校年级或某个英语学习小组等）四、活动准备。
1. 单词库。
- 从人教版英语教材中选取不同年级、不同单元的单词，涵盖名词（n.）、动词（v.）、形容词（adj.）、副词（adv.）等词性。
例如：- apple [ˈæpl] (n.)- run [rʌn] (v.)- happy [ˈhæpi] (adj.)- quickly [ˈkwɪkli] (adv.)- 将选取的单词整理成电子文档和纸质文档，以便比赛时使用。
2. 场地布置。
- 选择一个宽敞明亮的教室或会议室作为活动场地。
- 在场地内设置比赛区域、观众区域，并摆放好桌椅。
- 准备好投影仪、音响设备等，用于展示题目和播放音乐（如果有需要）。
3. 人员安排。
- 主持人1名：负责活动的开场、规则讲解、流程引导和现场气氛的调动。
- 评委3 - 5名：负责对参赛者的表现进行评分，评委应具备一定的英语水平。
- 计分员1名：负责记录参赛者的得分情况。
- 摄影摄像人员1名（可选）：负责记录活动的精彩瞬间。
五、活动流程。
1. 报名阶段（提前[X]天）- 发布活动通知，包括活动主题、目的、时间、地点、比赛规则等信息。
- 接受参与者的报名，可以通过线上（邮件、微信公众号等）或线下（填写报名表格）的方式进行报名。
2. 热身环节（10分钟）- 主持人介绍活动的背景和目的，欢迎参赛选手和观众。
- 进行一个简单的英语单词小游戏，如“单词接龙”，邀请几位现场观众参与，让大家熟悉单词游戏的氛围。
3. 正式比赛环节（60 - 90分钟）- 第一轮：单词拼写大赛。
- 规则：- 主持人从单词库中随机抽取单词，并用英语解释其含义、词性和音标，然后要求参赛者在规定时间（如30秒）内拼写出来。
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英语单词竞赛活动方案
一、活动目的:
为了提高学生学习英语的兴趣，夯实学生的英语基础，检查学生的单词掌握情况, 扩大学生的词汇量, 丰富学生的英语学习生活, 促进学生主动学习英语，进而提高同学们的学习热情，营造良好的学习氛围，给同学们一个展示自我，挑战自我的机会，丰富同学们的校园文化生活。
二、活动时间：
6月22日下午第四节课，时间为45分钟。
三、活动地点：
生物实验室。
四、参赛对象及参赛方式:
参赛对象：各班各推选三名同学参加。
参赛方式：考试
五、比赛内容:
1. 由英语老师统一出题。
2. 单词的检测范围为各年级所学所有单词和词组。
六、比赛工作安排：
监考：
阅卷：英语组所有老师
评分标准：
卷面整洁，书写工整，字迹清楚，汉译英部分多字母漏字母都算错。
七、奖项设置:
九年级设一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。
八年级设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。
七年级设一等奖一名，二等奖三名，三等奖五名。
八、活动经费预算：
一等奖奖励50元，二等奖奖励30元，三等奖奖励20元，共计510元。
中学
2017年6月13日。