围棋第一次课讲义

转化第一次课讲义

一．课前

1.整理教室准备教具

2.准备课件

3.课前迎接

4.课前互动

5.排队上厕所

6.参观校园

老师可以向孩子介绍咱们学校的图书角等地，重点让孩子参观礼品柜。让孩子了解什么是士兵、将军、元帅卡片及兑换卡片的规则，简单介绍得到奖卡的办法，为孩子树立学习目标。

二.课中

1.入座

主课：“欢迎小朋友来到围棋课堂，我们现在就要上课了，小朋友都准备好了吗？”

孩子：“准备好了。”

主课：“表扬所有小朋友。”

2.上课仪式

主课：“好的，现在我们正式上课，老师喊上课起立,然后我们互相鞠躬问好。上课起立，大家好。”

（主、配课老师一起鞠躬向大家先问好）

孩子：“老师好。”

主课：“非常好，请坐。”（主课老师带“请”的指示动作）

3.老师自我介绍+孩子自我展示

主课：“大家还不认识老师呢对不对呀？”

孩子：“对。”（孩子点点头）

主课：“那老师现在给大家做一个自我介绍，小朋友们大家好，我是西安棋院的XX老师。那小朋友们见了XX老师要怎么打招呼呢？”孩子：“XX老师好”（配课老师带动孩子一起说出来）

主课：“接下来我们也欢迎一下这位可爱的老师给小朋友做个自我介绍吧！”

配课：（配课走上前）“哈哈，小朋友们好，我呢，是西安棋院的XX老师。那以后小朋友们见了XX老师怎么和我打招呼呢？”

孩子：“XX老师好”

配课：“小朋友们真有礼貌，奖励每人一个士兵卡片。”

主课：“现在呢，老师们都已经勇敢的做了自我介绍，可是老师还不认识小朋友们呢，那老师就和小朋友们做一个打招呼的游戏，我们相互认识一下。（每个孩子挨个自我介绍，注意要多互动）

4.立规矩

主课：“接下来，老师讲一下我们围棋课的小规矩：

管住嘴：上课时小朋友如果想要发言，那么请大家举手示意老师，得到老师的允许才可以。

管住手：课堂上大家要保持安静，老师没有让下棋，请大家做一个听

话的小朋友，我们不去动桌子上的棋盘和棋子。

坐端正：表现好的小朋友老师会奖励士兵，等到下课了我们玩个数士兵的游戏，看谁的士兵多，我们比一比看谁兑换的将军和元帅多。

5.静坐

主课：“小朋友表现的非常好，接下来我们来玩一个安静的游戏，（音乐响起来，此时老师语速应适当轻缓、分贝减小。）请小朋友跟老师一起做。两脚平放在地面上，很好，小手慢慢的移到小腿上，挺直小腰板，眼睛闭起来（老师眼睛必须要带领闭眼3s，然后及时睁开，站起来）。老师边走边说：小朋友们在做的是围棋里非常重要的棋道规范——静坐，静坐可以让小朋友心情平静下来，待会更加专心的上课。表扬某某，表扬某某……”（要表扬到所有的小朋友，并悄悄的纠正没有做标准的孩子。）

6.围棋的起源（尧造围棋）

主课：“当老师从3数到1的时候小朋友们轻轻睁开眼睛。”

主课：我们大家来上围棋课，你们知道围棋是哪个国家发明的吗？孩子：……

主课：这是一个世界地图，你们谁能帮老师找到中国呢？

孩子：……

主课：围棋是中国发明的，大概在4500多年前。那你们知不知道4500多年前，那个时候的人穿什么?

孩子：……

主课：好我们来看看那时候的人穿，(幻灯)。那那时候的人吃什么？

孩子：……

主课：他们偶尔也会打猎，那我们看看以前的人是用什么打猎的，他们用棍子石头等工具。慢慢的他们发现人多更容易抓住猎物，后来一群人居住在一起形成了部落。有个部落的首领叫做尧，他深受民众的爱戴。尧的儿子叫丹朱。小丹朱比一般小朋友调皮的多，喜欢打架惹事，看着经常遍体鳞伤的丹朱，尧苦苦的琢磨，该怎么教好这个调皮的孩子呢？有一次尧的部落与敌人开战前，尧与手下在沙土上排兵布阵。将领们用黑石头和白石头做演示，尧发现丹朱在一旁始终专注的看着，不吵不闹。儿子丹朱异常安静的表现触动了尧，尧的脑海里很快就有了一种游戏的雏形，用黑子，白子代表对阵的双方，双方抢占地盘来决定胜负。黑白子的游戏一下就吸引了丹朱，他把周围的小朋友都拉来玩这个游戏，时间久了，丹朱和小伙伴们变的聪明了，再也没有互相打闹的事情发生。小朋友想不想变聪明，（想……）那就要和X老师继续学习围棋好不好…！（好！）

7.学知识——认识棋盘&学习落子规则

主课：“大家看老师手里拿的是什么？”

孩子：“棋子。”

主课：“对，老师把黑棋叫做黑将军，那白棋叫什么呢？”

孩子：“白将军。”

主课：“没错，围棋就是黑将军和白将军带领它们的士兵在棋盘上玩打仗的游戏，我们来认识一下它们的战场——棋盘。”

①认识十三路棋盘

主课：“首先我们看到的是小棋盘，小朋友认真观察，数一数它由几条横线组成呢？”

孩子：“十三条。”（老师带着带着孩子一起数）

主课：“没错，我们把由十三条横线组成的棋盘叫做十三路棋盘，跟老师一起读十三路棋盘。”

孩子：“十三路棋盘。”

②认识十九路棋盘

主课：“老师告诉大家一个秘密，棋盘呢和小朋友一样会慢慢长大，接下来我们要看到世界上最大的棋盘。”（将棋盘切换成19路）

孩子：期待中......

主课：“是不特别大呢？现在老师要考考小朋友们的观察能力，在这个棋盘上，你们都看到了什么？”

孩子：方格、小黑点、数字、汉字......(老师让每个孩子都尝试回答）

主课：“大家观察的真仔细，刚刚有小朋友发现棋盘边上有数字，老师要问问大家，这个棋盘边上最大的数字是多少？”(老师引导孩子认数字，直到看到数字19）

小朋友：“19。”

主课：“没错，大家有没有看到，每一个数字都对应着一条横线，那么最大的数字是几，它就是几路棋盘啦。现在有谁知道这是几路棋盘呢？”

小朋友：“19路棋盘。”