做个守纪律的小学生--主题班会课件

“一、不许混乱队伍；二、不许笑语喧哗；三、不许 故意违反军令。”然后申明训练规矩，令听从鼓声指 挥。训练过程中，众后宫美女见孙武那副认真样子， 觉得有些好玩，倚仗吴王对自己的宠爱，不听鼓声约
束，有的索性趴在地上不动。孙武见此情景，毅然斩
掉了吴王宠爱的两个后宫美女。其余众美女全都大惊 失色，惊恐万分，个个都打起精神，再不像刚才那样 嘻嘻哈哈，嬉笑打闹，自始至终都井然有序，寂然无 声。
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老红军罗通任济南军区政治部顾问时，我是军区政治部党委委员，
我们经常在一起开会，听他多次谈到长征中的经历，给我印象最深的
是红军一次行军路过桔树林遵守纪律的故事。 红军中央纵队快要到达永宁府时，战士们已经两天没吃一顿饱饭 了，部队派人到沿途两侧的村镇去筹粮。这里的群众不了解红军都跑 光了。罗通他们筹粮时，看到一家老乡盛粮食的坛子里放着一些钱和 一张纸条，纸条上写着：“老伯，实在对不起，我们是工农红军，因 为两天没有吃上饭，路过这里，你们又不在家。所以把你的粮食取了 一些，按粮食市价留下了钱，请查收，并望原谅。”下面署名是一个 军团的部队代号。看了这张纸条，罗通知道在这里难以筹到粮食了。 他们走了一村又一村，粮食最终还是没有筹到。 部队官兵就这样饿着肚子来到了永宁府。有一部分兵 力包围着城内的敌人，主力则开向营盘山。行到山下，抬
遵守纪律从我做起

常言道，“没有规矩，不成方圆”。无论何行 何业，都将纪律、规章制度放在首要位置，纪
律面前，人人平等。“师出以律”，古今中外，
莫不如此。我们作为重点中学的一员，更加要
明白纪律的重要性。所谓纪律，是我们遵守秩 严明的纪律是我们班级建设的重要内容，也是
序，执行命令和履行职责养成习惯的一种规范。 营造良好班级氛围的重要保障 。
春天，大雁排成“一”字或“人”字形，从南 方飞向北方；秋天，大雁排成“一”字或“人” 字，又从北方飞回南方。年复一年，它们总是 这样，摆着雁阵飞来飞去。 你知道大雁为什么会排成这整齐的雁阵吗? 在外人看来，这是一道很壮观的风景，整齐、 有序，好看！其实大雁通过摆成这种阵型飞翔， 有利于减少空气当中的阻力，为自己节省力气， 使所有大雁都能顺利的到达目的地。
意课堂礼仪，遵守课堂纪律、认真听课、不迟到、不早退。从
而内化为自己的道德要求，转化为自己的自觉行为。让这种 “优秀”纪律在我们心中荡漾。
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问一问：
一些学生抱怨学校班级的纪律以及规章制度太 严而不服从老师与班委的管理，并且因此觉得 自己不够自由。你有这种想法吗？你又如何理
解纪律呢？
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任何一个新的社会制度都要求人与人之间 有新的关系，新的纪律。 ——列宁 遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身 在这方面以身作则才能收到成效。 ——马卡连柯
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十年一次的国庆盛典是 中国的重头戏，
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外国媒体高度赞扬了这次国庆盛典，尤其是 人民解放军徒步方队，他们的整齐，威武，
让世界看到了作为一个大国的风范。
是什么保证了他们奇迹般的完成任务？
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纪律
——一个班级的保障
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世界上任何一支军队有着自 己的军魂，那么一所学校，一 个班级的“军魂”是什么？
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班风：勤奋、进取、友爱、活泼 班训：健康 活泼 团结 上进 口号：我努力 我进步 我自信 我成功 老师寄语：愉快学习，健康成长！相信你 能行！
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何不收，于是那个战士又把桔子送回老人手里，一溜烟地跑开了。
老人看看跑远的战士，只好把桔子又送到另一个战士手里，可是再 没有一个战士去接桔子了。

行群众纪律的真实写照。
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我们的纪律就是校纪、校规； 我们的纪律就是班纪、班规；
爱的教育， 铁的纪律
主题班会
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什么是纪律？

纪律就是规矩 , 是指要求人们遵守已确定了 的秩序、执行命令和履行自己职责的一种行
为规范，是用来约束人们行为的规章、制度
和守则的总称 . 自从有了人类社会，人们为 了共同劳动和生活.
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有关纪律的名言

不要过分的醉心放任自由，一点也不加以 限制的自由，它的害处与危险实在不 少。 ——克雷洛夫
头一看，满山都是黄澄澄的桔子。越走越近了，拳头大的
桔子，散发着一阵阵诱人的清香，挑动着人的食欲。
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“嘿！树上的桔子一个挨一个，压得树枝都快触到地面了！” 不远地方有一个小战士，说着话伸手从桔子树下捡起一个掉落 的桔子，周围的战士立即大喊起来：“同志，干什么？这是犯群众 纪律啊！” 那个战士把桔子放在鼻子上闻了闻，又放在手心上掂了掂，开 心地说：“嘿！足够4两重。闻闻也过瘾。”然后小心翼翼地把桔子 放在地上，继续行军。 再往前走，桔树林边站着一位老大爷。他两手拿着几个大桔子， 径直向同志们跑来，把桔子往他们手里塞：“别客气，吃吧，吃 吧！”一个战士接过一个桔子，顺手给了老人一些钱，老人无论如
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遵守纪律从我做起

学习、生活过程中都需要纪律，需要约束，需要规则；在纪律 的环境中，群体活动会更有秩序，更加高效，每一个人都需要
遵守纪律，并为自己不遵守纪律的行为承担责任。其次，要通
过协商、共同约定等等参与规则制定，参与制度建设，变被动 为主动。最终达到通过纪律管理使同学们养成遵守纪律的意识 和习惯。虽然学生的主要任务是学习，但在学校期间必须要按 时参加教学计划规定和学校统一安排组织的一切教学活动。注
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有一次，列宁到一个地方开会。走到会场门口，被 卫兵挡住了，要检查他的证件。后边走来一个留小胡子
的人，向卫兵说：“这是列宁同志，快放他进去！”卫
兵回答说：“我没见过列宁同志。再说，不管是谁，都 要检查的，这是纪律。”列宁出示了自己的证件，卫兵 一看果然是列宁，马上敬礼说：“对不起，列宁同志， 请您进会场吧！”列宁握着卫兵的手说：“我们每个人
都要遵守革命的法规，卫兵同志，你履行了自己的职责，
做得很对。”列宁自觉遵守纪律的行为和卫兵一丝不苟 的精神，都充分体现了社会纪律的高度自觉性。
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春秋末期，伟大的军事家孙武离开齐国后，来到吴
国，吴王为了检验他兵法的适用性，便召集了后宫美
女 一百 八十人 交给 孙武操 练 ， 自己反 复宣 布命令 ：