今别离
黄遵宪《今别离》（其一）赏析一
今别离（其一）黄遵宪别肠转如轮，一刻既万周。
眼见双轮驰，益增中心忧。
古亦有山川，古亦有车舟。
车舟载离别，行止犹自由。
今日舟与车，并力生离愁。
明知须臾景，不许稍绸缪。
钟声一及时，顷刻不少留。
虽有万钧柁，动如绕指柔。
岂无打头风？亦不畏石尤。
送者未及返，君在天尽头。
望影倏不见，烟波杳悠悠。
去矣一何速？归定留滞不。
所愿君归时，快乘轻气球。
赏析:《今别离》四章是黄遵宪“熔铸新理想以入旧风格”（梁启超语），“能直言眼前事直用眼前名物”（夏敬观语），是诗体试验的典范作品。
四章《今别离》运用乐府杂曲歌辞崔国辅旧题，风格古朴，写法悉依古法，而内容上却是写上一个世纪末西方工业文明的新事物，先后分别咏轮船、火车、电报、照相以及地球东西两半球昼夜等。
其中被引用最广的是第一章。
他的试验是有成效的，那些被认为缺少传统韵味的现代文明的事物，被诗人妥妥贴贴地嵌进了饶有古趣的旧框架中。
他的工作仅仅在于证实，旧诗是有可能表现现代事物的。
他并不试图说明，旧诗应当被取消或被替代。
这也就说明了，一批“诗体革命”的倡导者和实践者，他们的行动所包蕴的“革命”性相当微弱。
但黄遵宪的《今离别》不经意间却向我们传达出一个崭新的信息，即一个生活在封建农业社会中的知识分子所具有的新奇感，以及他处理这些感受时所面临的表达方式的匮乏。
作为这个传统文化培养出来的知识精英，黄遵宪具有极大的应变能力，由于他对中国传统诗艺的谙熟，他得心应手地利用所熟悉的技巧，对目前的新异予以恰当的处理。
这就是我们此刻读到的既陈旧，又新鲜的《今离别》。
中国初次接触西方文明的知识者，当他站在19世纪的最后的太阳下，面对着喷吐着白色烟雾的轮船和火车这些庞然大物，首先受到震憾的便是它的不可思议的速度和巨力。
诗写离别常用“别肠”一语，但黄遵宪这首诗开头便写：别肠转如轮“把传统的意境与火车的车轮转动加以联系便颇新异。
在过去，诗人笔下的是“一日一万周”，而现在却是“一刻即万周”，则是对于现代速度传神的描绘，这在传统诗文中是没有的。
咏怀八十二首(其一)》《杂诗十二首(其二)》《越中览古》《一剪梅》《今别离(其一)》》.
答：__________________________________
【命题分析】 能力。 【解析】 解答此题，首先要逐字逐句地阅读原诗， 把握住原诗中与感情有关的诗句，然后通过对这些诗句的 此题考查分析概括作者的情感态度的
分析，找出其中蕴含的感情。其次要注意题干中的 “ 情感
丰富”，明确此诗蕴含了不止一种感情。
踏莎行
候馆梅残
宋·欧阳修
候馆 ① 梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔 ② 。离愁渐远 渐无穷，迢迢不断如春水。 寸寸柔肠，盈盈 ③ 粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜 ④ 尽处 是春山，行人⑤更在春山外。
【简介】
《踏莎行》，词牌名。又名《平阳尖》、
《江南曲》、《芳心苦》等。双调，五十八字，仄韵。
【注解】
①候馆：即旅舍、旅店。
丝迎风摇摆，青草散发着芳香，春风和煦温暖。孤独的行
人手握着远行马儿的辔头，慢慢离去。离别的悲愁，随着 路途的遥迢，渐渐远了，渐渐浓重起来，就像滔滔奔流的
春水一样，迢迢不断，无穷无尽。
恋人在家中思念我，仿佛柔肠寸寸断了，双眼注满了 盈盈的泪水。画楼太高，你可不要走近危阑倚阑远望啊！ 那会使你多么伤心。你见到平坦开阔的草地尽头，那不过 是充满春意的青山。而你的恋人呢，却还远在青山那一边
在盛唐诗人中，李白是艺术个性非常鲜明的一位；在
中国诗歌史上，他的作品的艺术个性也是独一无二的。他
的诗歌创作带有强烈的主观色彩，主要表现为侧重抒写豪 迈气概和激昂情怀，很少对客观物象和具体事件做细致的
描述。洒脱不羁的气质、傲世独立的人格、易于触动而又
易爆发的强烈的感情，形成了李白诗抒情方式的鲜明特点。 它往往是喷发式的，一旦感情兴发，就毫无节制地奔涌而 出，宛若天际的狂飙和喷溢的火山。他的奇特的想象，常 有异乎寻常的衔接，随情思流动而变化万端。一个想象与 紧接着的另一个想象之间，跳跃极大，意象的衔接组合也 是大跨度的，离奇惝恍，纵横变幻，极尽才思敏捷之所能。
今别离评剧
今别离评剧这是今别离评剧，是优秀的语文必修教案文章，供老师家长们参考学习。
今别离评剧第1篇教学目标通过对范本的解读与欣赏，培养学生为古诗配画的绘画兴趣，激发学生的创作欲望及艺术情感。
让学生了解文学语言与绘画之间的联系。
用单幅水墨或者彩墨的方法给古诗配画，结合学校或者班级活动开展“古诗配画展”，或者“看画背古诗”的活动，让学生在初步掌握传统造型方法的同时体会诗的意境。
教学重难点教学重点：掌握给古诗配画的基本步骤、方法和技巧，学习添画、改画及创作。
教学难点：诗所配画的内容。
教学过程一、导入苏东坡曾称赞画家、诗人为一身的王维是诗中有画，画中有诗，其实，当你读一首好诗，眼前，常常会浮现动人的画面。
那就是你感受到的诗的意境。
也就是诗中有画。
画家和诗人都有敏感的眼睛，寻找生活中的素材，创造出难忘的意境。
二、欣赏感知这是明代画家画得苏东坡题诗图。
画中描绘了诗人苏东坡与友人在浙江杭州游鸡宝寺，在竹上题诗。
“一首诗”这就是诗人和画家的情怀。
苏东坡不仅是一位诗人，他还是一位书法家和画家，这就是苏东坡抄写的李白诗的书法作品。
这是苏东坡的千古一篇《赤壁怀古》的图，刻印在明代的书籍中。
这是近代画家傅抱石画的《赤壁图》，这两幅图从不同的角度表现这首词的意境。
这是宋代词人柳永的《雨粼粼》，此意杨柳岸，晓风残月，知己的离别之情，跃然纸上。
这是清代画家的杨柳岸晓风残月，又是别样的一番风景，这也是这首词的词意图。
这是词特有的离别气氛烘托表现的非常充分。
这是近代画家陆俨少画得唐诗千秋雪，文泊东吴万里船。
这是傅抱石画得松下问童子。
这也是傅抱石的作品，画的是劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
青苍的柳叶带着浓浓的雨意。
把诗中离别的气氛表现了出来。
三、教师示范同学们，郑板桥大家都知道吧！他是清代扬州八怪之一。
这也是一位画家，也是一位诗人。
他的竹石图大家都念过，今天，老师就用他的竹石图来画一张画。
同学们，请看，板桥的竹石图画成了。
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
高中语文中国古代诗歌散文欣赏高二必背文章
高中语文中国古代诗歌散文欣赏高二必背文章第一篇：高中语文中国古代诗歌散文欣赏高二必背文章蜀相杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
书愤陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!梦游天姥吟留别李白海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求，越人语天姥，云霞明灭或可睹。
天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。
我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。
湖月照我影，送我至剡溪。
谢公宿外今尚在，渌水荡漾清猿啼。
脚著谢公屐，身登青云梯。
半壁见海日，空中闻天鸡。
千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。
熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。
云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
列缺霹雳，丘峦崩摧，洞天石扉，訇然中开。
青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。
霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。
虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。
忽魂悸以魄动，怳惊起而长嗟。
惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
世间行乐亦如此，古来万事东流水。
别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？虞美人李煜春花秋月何时了，往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有多少愁？恰似一江春水向东流。
国殇屈原操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。
旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。
凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。
霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。
天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。
出不入兮往不反，平原忽兮路超远。
带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。
诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。
身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄！第二篇：中国古代诗歌散文欣赏必背内容[范文模版]长恨歌白居易汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。
杨家有女初长成，养在深闺人未识。
天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。
写离别的古诗词
写离别的古诗词一、《相送》南北朝：何逊客心已百念，孤游轻千里。
江暗雨欲来，浪白风初起。
二、《渔歌子·柳如眉》五代：魏承班柳如眉，云似发，鲛绡雾縠甲壳香雪。
梦魂惊，钟凿吴萸，窗外晓莺残月。
几多情，无处说，落花飞絮清明节。
少年郎，容易别，一去音书断绝。
三、《普天趣·浙江秋》元代：姚燧浙江秋，吴山夜。
愁随潮去，恨与山叠。
寒雁来，芙蓉胡。
冷雨青灯读书舍，怕离别又早离别。
今宵醉酒也，明朝回去也，宁奈些些。
四、《临江仙·离果州作》宋代：陆游鸠雨催成新绿，燕泥收尽残红。
春光还与美人同。
论心空眷眷，分袂却匆匆。
聚花真情极易写下，那知怨句容易工。
水流云散各西东。
半廊花院月，一帽柳桥风。
五、《昭君怨·送别》宋代：苏轼谁作桓伊三弄，惊破绿窗幽梦？新月与愁烟，满江天。
欲回去又还不回去，明日落花飞絮。
飞絮送别舟，水东流。
六、《凤凰台上忆吹箫·寸寸微云》清代：贺双卿寸寸微云，丝丝残照，有无明灭难消。
正断魂魂断，闪闪摇摇。
望望山山水水，人去去，隐隐迢迢。
从今后，酸酸楚楚，只似今宵。
青遥。
问天不应当，看看小小双卿，袅袅无趣。
更见到谁谁见到，谁痛花娇？谁盼欢欢喜喜，偷走素粉，写点描描？谁还管及，生生世世，夜夜朝朝。
七、《水调歌头·送杨民瞻》宋代：辛弃疾日月如磨蚁，万事且浮休。
君看檐外江水，滚滚自东流。
风雨瓢泉夜半，花草雪楼春到，老子已菟裘。
岁晚问无恙，归计橘千头。
梦连环，歌弹铗，诗赋凭栏。
黄鸡白酒，君回去村社一番秋。
长剑射雕谁反问，夷甫诸人堪笑，西北存有神州。
此事君自了，千古一扁舟。
八、《阮郎归·宫腰袅袅翠鬟松》宋代：秦观宫腰袅袅翠鬟松，夜堂深处逢。
无端银烛殂秋风，灵犀得暗通。
身有恨，恨无穷，星河沉晓空。
陇头流水各西东，佳期例如梦中。
九、《板桥晓别》唐代：李商隐回望高城落晓河，长亭窗户压微波。
水仙欲上时鲤鱼回去，一夜芙蓉红泪多。
十、《广陵赠别》唐代：李白玉瓶沽美酒，数里送君还。
今别离(别肠转如轮)原文及赏析(最新)
今别离（别肠转如轮）原文及赏析今别离（别肠转如轮）作者：黄遵宪朝代：清朝其一别肠转如轮，一刻既万周。
眼见双轮驰，益增中心忧。
古亦有山川，古亦有车舟。
车舟载离别，行止犹自由。
今日舟与车，并力生离愁。
明知须臾景，不许稍绸缪。
钟声一及时，顷刻不少留。
虽有万钧柁，动如绕指柔。
岂无打头风？亦不畏石尤。
送者未及返，君在天尽头。
望影倏不见，烟波杳悠悠。
去矣一何速，归定留滞不？所愿君归时，快乘轻气球。
其二朝寄平安语，暮寄相思字。
驰书迅已极，云是君所寄。
既非君手书，又无君默记。
虽署花字名，知谁箝缗尾？寻常并坐语，未遽悉心事。
况经三四译，岂能达人意！只有斑斑墨，颇似临行泪。
门前两行树，离离到天际。
中央亦有丝，有丝两头系。
如何君寄书，断续不时至？每日百须臾，书到时有几？一息不相闻，使我容颜悴。
安得如电光，一闪至君旁！其三开函喜动色，分明是君容。
自君镜奁来，入妾怀袖中。
临行剪中衣，是妾亲手缝。
肥瘦妾自思，今昔得毋同？自别思见君，情如春酒浓。
今日见君面，仍觉心忡忡。
揽镜妾自照，颜色桃花红。
开箧持赠君，如与君相逢。
妾有钗插鬓，君有襟当胸。
双悬可怜影，汝我长相从。
虽则长相从，别恨终无穷。
对面不解语，若隔山万重。
自非梦来往，密意何由通！其四汝魂将何之？欲与君追随。
飘然渡沧海，不畏风波危。
昨夕入君室，举手搴君帷。
披帷不见人，想君就枕迟。
君魂倘寻我，会面亦难期。
恐君魂来日，是妾不寐时。
妾睡君或醒，君睡妾岂知。
彼此不相闻，安怪常参差！举头见明月，明月方入扉。
此时想君身，侵晓刚披衣。
君在海之角，妾在天之涯。
相去三万里，昼夜相背驰。
眠起不同时，魂梦难相依。
地长不能缩，翼短不能飞。
只有恋君心，海枯终不移。
海水深复深，难以量相思。
赏析：光绪十六年（1890），黄遵宪在伦敦任驻英使馆参赞，以乐府杂曲歌辞《今别离》旧题，分别歌咏了火车、轮船、电报、照相等新事物和东西半球昼夜相反的自然现象。
诗人巧妙地将近代出现的新事物，与传统游子思妇题材融为一体，以别离之苦写新事物和科学技术之昌明，又以新事物和科学技术之昌明，表现出当时人在别离观上的新认识。
《今别离 其一 》 课件
高二一班 有限，行止自由，行者送客，
痛不忍别；近代以来，火车轮
船 别之，风际驰，电情—掣何，以—来堪去！胡无景情，琨离
————（1848——1905）清末诗人。 论诗主张“我手写吾口”，以表现 “古人未有之物，未辟之境”，倡 导“诗界革命”。其诗长于古体， 形势变化较多，语言也叫通俗。
在对离别时的描写上也不一样。古人喜欢对离别时的 场面进行精雕细刻。对于那一短暂时刻的景、情充分 的表现。而《今别离》“明知须臾景，不许稍绸缪。钟 声一及时，顷刻不少留。”写出的是一种离别的匆匆。
对比手法。诗中围绕乘坐新式交通工具轮船与乘车舟 离别的不同进行了对比描写。在今昔对比描写中，表 现近代人的别离之苦和在别离观上的认识。
小结：
社会在变，时代在变，诗歌也要变。对于传统题材， 传统写法在继承的基础上，要不断创新。像黄遵宪一 样“我手写吾口”。表现“古人未有之物，未辟之 境”，中国是诗的过度，希望同学们好好学习，勇于 创新，在你们手上把中国的诗歌复兴。
诗歌鉴赏
④万钧 柁斤⑥重几打的万头 船风舵迎。面 ⑧万吹倏钧来，疾的 形速风容，，分忽逆 量重然风或 力量大。
别肠转如轮，一刻既万周。① ①⑦别石尤肠转即石如尤轮风，。 眼见双轮驰，益增中心忧。 一刻传既说⑨古万烟代周波有：杳商离悠人 古亦有山川，古亦有车舟。 情别尤思某悠娶迹此石象句氏那化女轮，用 虽岂望车今明钟送有无影舟日知声者万打倏载舟须一未钧 头 ⑧离与臾及及柁风不别车景时返④⑥见，，，，，，？，行并不顷君动亦烟止力许刻在如不波犹②稍不天绕畏杳自生绸少尽指石悠由离缪留头柔尤悠。愁。。。⑤⑦⑨。③。。。绕船 转早片③稍车手宝有这了的，期两成吾刻明绸）的贵缠里情行以有当妇因⑤里机江、千疾恨知缪明时，绵形离双顷蒸侧为好至作人称不商②了《诗悠两轮迅远绕形转短须：明刻却之容别⑩，不千上万石甚于大阻逆归旅活轮刻汽的并唐黄中”句船疾望途时指臾（知那不意缠之容动临能留载使尤笃此风之风，远圈。一间机双间景轮道么让。绵情立人鹤““，驰，兴阻一柔死阻发之风。，为。、石行滞空人。。，船人短人须不。样已轮轮：崔楼白烟形去让叹叹其塞起动灵尤今天“顶思，。这绸不和们暂们臾断悠愁轮路飞经船曰行合颢》云波容之人。远凡下后风念吾缪许火分、稍，的”，”，，力， 去矣一何速？归定留滞⑩不。
今别离黄遵宪
今日舟与车，并力生离愁。明知须臾景， 今日舟与车，并力生离愁。明知须臾景， 不许稍绸缪。钟声一及时，顷刻不少留。 不许稍绸缪。钟声一及时，顷刻不少留。
今日舟与车，并力生离愁。明知须臾景， 今日舟与车，并力生离愁。明知须臾景， 不许稍绸缪。钟声一及时，顷刻不少留。 不许稍绸缪。钟声一及时，顷刻不少留。 须臾” 及时” 顷刻” “须臾”、“及时”、“顷刻”三个时间 词语的高密度重复出现， 词语的高密度重复出现，正突出了现代时 间的迅捷变换特性。而时间的迅捷变换当 间的迅捷变换特性。 然会催生出空间上的变化体验。 然会催生出空间上的变化体验。
别肠转如轮，一刻既万周。眼见双轮驰， 别肠转如轮，一刻既万周。眼见双轮驰， 益增中心忧。古亦有山川，古亦有车舟。 益增中心忧。古亦有山川，古亦有车舟。车舟 载离别，行止犹自由。今日舟与车， 载离别，行止犹自由。今日舟与车，并力生离 明知须臾景，不许稍绸缪。钟声一及时， 愁。明知须臾景，不许稍绸缪。钟声一及时， 顷刻不少留。虽有万钧柁，动如绕指柔； 顷刻不少留。虽有万钧柁，动如绕指柔；岂无 打头风？亦不畏石尤。送者未及返， 打头风？亦不畏石尤。送者未及返，君在天尽 望影倏不见，烟波杳悠悠。 头。望影倏不见，烟波杳悠悠。 去矣一何速，归定留滞不？所愿君归时， 去矣一何速，归定留滞不？所愿君归时，快 乘轻气球。 乘轻气球。
黄诗中充分反映了现代交通工具的特点。 黄诗中充分反映了现代交通工具的特点。 马力巨大的“万钧柁” 不畏打头石尤风， 马力巨大的“万钧柁”，不畏打头石尤风， 打头石尤风 决无“愿得篙橹折，交郎到头还”之可能性。 决无“愿得篙橹折，交郎到头还”之可能性。 迅疾： 送者未及返，君在天尽头” 迅疾：“送者未及返，君在天尽头”，“望 影倏不见，烟波杳悠悠” 影倏不见，烟波杳悠悠”。 李白： 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流” 李白：“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流” 郑谷：“数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦” 郑谷： 数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦” 只能有一个“快乘轻气球“（海上飞艇）的 只能有一个“快乘轻气球“ 海上飞艇） 愿望而已。 愿望而已。
黄遵宪《今别离·其一》赏析：时代变迁中的离别情怀
黄遵宪《今别离·其一》赏析：时代变迁中的离别情怀黄遵宪的《今别离·其一》是一首具有鲜明时代烙印的五言古诗，它融合了时间的无情、空间的辽远以及对重逢的深切期盼，展现了诗人内心复杂的情感波动。
以下是对该诗的详细赏析:一、作品原文别肠转如轮，一刻既万周。
眼见双轮驰，益增中心忧。
古亦有山川，古亦有车舟。
车舟载离别，行止犹自由。
今日舟与车，并力生离愁。
明知须臾景，不许稍绸缪。
钟声一及时，顷刻不少留。
虽有万钧柁，动如绕指柔;岂无打头风，亦不畏石尤。
送者未及返，君在天尽头。
望影倏不见，烟波杳悠悠。
去矣一何速，归定留滞不?所愿君归时，快乘轻气球。
二、译文及注释1、译文离情别思就像那轮船的双轮一样飞转，顷刻间已经绕了千万圈。
目睹飞驰的双轮，我内心的忧愁更加滋长。
古代有山川，也有车马孤船。
古代的车船同样载着别离，让人感受到行动举止的“自由”。
如今速度飞快的轮船，只会倍生人的离愁别绪。
(火车)明明知道人们分手的时刻那么短暂、宝贵，却不让人们有缠绵之意。
轮船长声鸣笛之后，一刻都不多停留。
即使有千斤重的船舵，行船仍然迅速灵活。
怎能没有逆风吹来，但也不畏惧逆风。
送行的人还没来得及返回，行者就已到达天的尽头。
望着远处船忽然就不见了，只有烟波荡漾。
去的时候如此速度，回来路途会堵塞么?但愿你回来时，能够乘快艇速归。
2、注释轮：早期蒸汽机轮船两侧的双轮并立：合力，一起须臾：片刻、短时间。
绸缪，这里形容缠绵不断的离别之情。
万钧柁：几万斤重的船舵。
万钧，形容分量重或力量大。
钧，古代重量单位之一，三十斤为一钧。
柁，即舵。
这里指轮船后面的发动机。
绕指柔：这里形容发动机转动之灵活。
打头风：迎面吹来的风，逆风石尤：即石尤风。
传说古代有商人尤某娶石氏女，情好甚笃。
尤远行不归，石思念成疾，临死叹曰”吾恨不能阻其行，以至于此，今凡有商旅远行，吾当作大风为天下妇人阻之。
“后因称逆风、顶风为石尤风。
倏：疾速，忽然烟波杳悠悠：此句化用了唐人崔颢《黄鹤楼》诗中“白云千载空悠悠”“烟波江上使人愁”两句，形容轮船驰去之迅疾，让人远望兴叹。
今别离其一
人境庐位于梅江区东山小溪唇， 建于1884年春，是清末著名爱 国诗人，杰出的政治家和外交家 黄遵宪的故居。人境庐是一座砖 木结构园林式的书斋建筑，占地 面积五百平方米，主要由厅堂、 七字廊、五步楼、无壁墙、十步 阁、卧虹榭、息亭、鱼池、假山、 花圃等组成。结构精巧，布局得 宜，曲 人境庐 径回挡，花木掩映，景致幽雅。 庐之名，取义东晋诗人陶渊明 “结庐在人境，而无车马喧”的 诗句。
黄遵宪于1848年4月27日生于广东梅州（梅县）。他的一生可分为四个 阶段：即读书应试阶段（1863 黄遵宪 ～1876）；出使阶段（1877～1894）；参加变法阶段（1895～1898）； 乡居阶段（1899～1905）。 1876年中举人，1877年随驻日大使何 如璋出使日本，曾被日本历史学界称为中国“最有风度、最有教养的外 交家”。驻日期间，撰写《日本国志》（1887年成书），全书共四十卷， 五十余万字，详细论述日本变革的经过及其得失，借以提出中国改革的 主张。驻日期间，针对日本于1875年派兵占领琉球，建议对日本采取强 硬的政策和立场。1882年，调任驻美国旧金山总领事。适逢美国议院制 订了《限制华工条例》15条，旧金山侨民深受其害，多名侨民被当地政 府以“不卫生”为借口而被捕入狱。此前，黄遵宪就此已向清政府提出 对策，但未被采纳。因此，他只能在自己职权范围内，尽力保护中国侨 民。他在视察旧金山华工聚住地之后，亲自探望关押华工的美国监狱， 并叫随从丈量监牢面积，责问美国人：“这里人多地窄、空气污浊，难 道监狱里的卫生条件要比华侨的住处好吗。”经过黄遵宪的努力，被拘 捕的华侨被全部释放。黄遵宪动用国际法，争得了总领事给华工签发执 照的权利。从此，华工来往中美之间，有法可依。
1890年，黄遵宪以 分省补用道任驻英国二等 参赞，1891年任驻新加 坡总领事，从事改善侨胞 待遇、保护侨胞财产的工 作，发展华侨教育，取得 一定成效。1894年中日 甲午战争期间，黄遵宪被 召回国，任江宁洋务局总 办。1895年参与上海强 学会、与梁启超、谭嗣同 等人创办《时务报》，任 湖南长宝盐法道，后署理 湖南按察使。
《今别离》 知识清单
《今别离》知识清单一、作品背景《今别离》是晚清诗人黄遵宪创作的组诗作品。
黄遵宪生活的时代，正是中国社会在列强侵略下发生巨大变革的时期。
传统的社会结构、经济模式和文化观念受到了强烈的冲击，西方的科学技术、思想文化逐渐传入中国。
在这样的背景下，黄遵宪以敏锐的眼光和独特的视角，创作了《今别离》这一组反映时代变迁和新事物的诗歌。
二、诗歌内容（一）其一别肠转如轮，一刻既万周。
眼见双轮驰，益增中心忧。
古亦有山川，古亦有车舟。
车舟载离别，行止犹自由。
今日舟与车，并力生离愁。
明知须臾景，不许稍绸缪。
钟声一及时，顷刻不少留。
虽有万钧柁，动如绕指柔。
岂无打头风？亦不畏石尤。
送者未及返，君在天尽头。
望影倏不见，烟波杳悠悠。
这首诗以传统的离别主题为基础，通过对现代交通工具轮船速度之快的描写，突出了离别的仓促和无奈。
古时的离别，虽有山川阻隔，车舟慢行，但人们在离别时尚有时间相互倾诉、依依惜别。
而如今，轮船的快速行驶使得分别的瞬间变得极为短暂，甚至来不及多做停留，送别的人还未返回，远行的人已在天涯尽头，只留下烟波浩渺，让人惆怅不已。
（二）其二朝寄平安语，暮寄相思字。
驰书迅已极，云是君所寄。
既非君手书，又无君默记。
虽署花字名，知谁箝缗尾。
寻常并坐语，未遽悉心事。
况经三四译，岂能达人意！只有斑斑墨，颇似临行泪。
门前两行树，离离到天际。
中央亦有丝，有丝两头系。
如何君寄书，断续不时至？每日百须臾，书到时有几？一息不相闻，使我容颜悴。
安得如电光，一闪至君旁！此诗围绕书信展开，古代书信传递缓慢，如今借助现代邮政，书信传递变得极为迅速。
但快速传递的书信却失去了亲手书写的温度和情感，经过多次翻译，也难以完全传达心意。
诗人通过对书信传递过程中的种种感慨，表达了对远方亲人的思念和牵挂，渴望能像电光一样瞬间到达对方身旁，以解相思之苦。
三、艺术特色（一）善用对比诗人将古代的离别与现代的离别进行对比，突出了现代交通工具和通讯方式带来的变化以及人们在这种变化中的复杂情感。
今别离(其一)参考译文
今别离（其一）参考译文离情别思就像那轮船的双轮一样飞转，顷刻间已经绕了千万圈。
眼看双轮飞驰，更增添我心中的忧愁。
古代也有山川，古代也有孤舟。
古代的车舟虽同样“载离别”，（但毕竟速度有限）让人感受到行动举止还有些自由。
现代轮船和火车，一起加倍增生人的离愁别绪。
明明知道我和你分手的时刻那么短暂、宝贵，却不让我们有稍微缠绵的时刻；火车或轮船开动的时间一到，一刻都不多停留，立即就启程。
即使有几千斤重的船舵，行船仍然迅速灵活。
怎能没有逆风吹来，但也不畏惧逆风。
送行的我还没来得及返回，出游的你就已到达天的尽头（这里是指船行得快）望着远处船忽然就不见了，只剩下浩渺烟波和怅然若失的我（这里形容船行得急速）去的时候如此速度，回来路途会堵塞么？但愿你回来时，能够乘飞艇速归。
今别离（其二）朝寄平安语，暮寄相思字。
驰书迅已极，云是君所寄。
既非君手书，又无君墨迹。
虽署花字名，知谁箝缗尾？寻常并坐语，未遽悉心事。
况经三四译，岂能达人意？只有班班墨，颇似临行泪。
门前两行树，离离到天际。
中央亦有丝，有丝两头系。
如何君寄书，断续不时至？每日百须臾，书到时有几？一息不相闻，使我容颜悴。
安得如电光，一闪至君旁？。
今别离（其二）参考译文你早上给我寄来报平安的话语，夜晚给我寄来表达相思的文字。
送来的电文迅速已经到了极点，送电报的人说是你寄来的。
这电报既不是你亲手书写，又没有你的墨迹。
虽然署名是你的名字，我怎么知道是谁落的款？平素我们坐在一起说话，尚且不能马上明白你的心事。
况且这电报经过了三四次翻译，怎么能表达你的心意？只有电报上的行行电码，很像你临行时的眼泪。
门前两行电线杆（像两行整齐的树），一直延伸到天际。
它们之间也有丝（指电线），有丝连接在两根电线杆之间。
怎么你寄来的电报，断断续续不随时都寄来？我每天上百次等候，电报到来的时候有几次？一会儿听不到你的音信，就使我容颜憔悴。
怎么才能够像那电光一样，一闪就到了你身旁？黄遵宪简介：黄遵宪，（1848-1905），字公度，号人境庐主人，光绪二年举人，清末外交官员，诗人，思想家。
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推荐作品：咏怀八十二首(其一)、杂诗十二首(其二）、越中览古、一剪梅、今别离（其一）[基础巩固层]1．下列句子中加点词语的解释有误的一项是（)A．义士还家尽锦衣．．锦衣：华丽的衣服B．归定留滞．．不留滞:停留不动C．云中谁寄锦书．．来锦书：写在锦帛上的信.这里代指在外的丈夫写给自己的信D．不许稍绸缪．．绸缪：形容提前做好准备D[D项中的“绸缪”，形容缠绵不断的离别之情。
]2．下列解说不当的一项是()A．《咏怀八十二首（其一）》这首诗紧扣一个“独”字，选择如水月色、拂衣寒风、悲鸣孤鸿、盘旋宿鸟等形象，描绘出清冷而凄迷的夜景图。
B．《越中览古》是一首怀古之作，亦即诗人游览越中，有感于其地在古代历史上所发生过的著名事件而写下的。
诗歌写了越王勾践灭吴一事.C．《一剪梅》中词人直抒胸臆，忽而由室外走进室内，忽而又从室内步出室外，愁思忽而“才下眉头”，旋又“却上心头".D．古人写离别常用“断肠”一语.像柳永的“今宵酒醒何处？杨柳岸,晓风残月”用极哀的景，渲染极凄清的意境.而《今别离(其一）》却选用轮船和火车为意象，给人新奇的感觉。
C［C项，“直抒胸臆"错，《一剪梅》抒情婉转曲折、含蓄蕴藉。
］3．补写出下列句子中的空缺部分。
(1）《咏怀八十二首(其一）》中直抒胸臆、点破忧思伤心的诗句是：“________________，________________。
"（2)《咏怀八十二首(其一)》中，从视觉和触觉写出一幅清冷明丽月夜图的句子是:“________________，________________."（3)《咏怀八十二首(其一）》中通过听觉写出夜的死寂来表现作者孤独忧思的两句是:“________________，________________。
”（4）《杂诗十二首(其二）》中运用移情修辞手法的诗句是：“________________,________________."(5)《越中览古》中表达作者对勾践的嘲讽和对盛衰无常感慨的诗句是:“________________，________________.”（6）《越中览中》中表现越军气势强大、耀武扬威的两句诗是:“________________，________________。
「黄遵宪」诗词全集、诗集（33首全）
「黄遵宪」诗词全集、诗集（33首全）1、《今别离》别肠转如轮，一刻既万周。
眼见双轮驰，益增中心忧。
古亦有山川，古亦有车舟。
车舟载离别，行止犹自由。
今日...2、《杂感》大块凿混沌，浑浑旋大圜；隶首不能算，知有几万年。
羲轩造书契，今始岁五千；以我视后人，若居三代先。
俗儒...3、《香港感怀十首》酋长虬髯客，豪商碧眼胡。
金轮铭武后，宝塔礼耶稣。
火树银花耀，毡衣绣缕铺。
五丁开凿后，欲界亦仙都。
4、《香港感怀十首》盗喜逋逃薮，兵夸曳落河。
官尊大呼药，客聚众娄罗。
王面镌金宝，蛮腰跨革靴。
斑阑衣服异，关吏莫谁何。
5、《香港感怀十首》沸地笙歌海，排山酒肉林。
连环屯万室，尺土过千金。
民气多羶行，夷言学鸟音。
黄标千万积，翻讶屋沉沉。
6、《香港感怀十首》便积金如斗，能从聚窟消。
蛮云迷宝譬，脂夜荡花妖。
龙女争盘镜，鲛人斗织绡。
珠帘春十里，难遣可怜宵。
7、《香港感怀十首》《博物》张华志，千间广厦开。
摩挲铜狄在，怅望宝山回。
大鸟如人立，长鲸跋浪来。
官山还府海，人力信雄哉！8、《香港感怀十首》流水游龙外，平波又画桡。
佛犹夸国乐，奴亦挟天骄。
御气毬千尺，驰风马百骁。
街弹巡赤棒，独少市声嚣。
9、《香港感怀十首》指北黄龙饮，从西天马来。
飞轮齐鼓浪，祝炮日鸣雷。
中外通喉舌，纵横积货财。
登高遥望海，大地故恢恢。
10、《香港感怀十首》遣使初求地，高皇全盛时。
六州谁铸错？一恸失燕脂。
凿空蚕丛辟，嘘云蜃气奇。
山头风猎猎，犹自误龙旗。
11、《香港感怀十首》弹指楼台现，飞来何处峰？为谁刘黎藋，遍地出芜蓉。
方丈三神地，诸侯百里封。
居然成重镇，高垒矗狼烽。
12、《香港感怀十首》岂欲珠崖弃，其如城下盟。
帆樯通万国，壁垒遏三城。
虎穴人雄据，鸿沟界末明。
传闻哀痛诏，犹洒泪纵横。
13、《和钟西耘庶常德祥律门感怀诗》雷动星驰入贡车，舌人环列护爻闾。
但占风雨都来享，偶断苞茅便问诸。
宅北曾分羲仲命，绥南远赐赵佗书。
盟津...14、《和钟西耘庶常德祥律门感怀诗》八成无事息兵车，七叶讴吟洽里闾。
令人泪目的文言文翻译
朝露如珠，暮霞似锦。
人生如梦，转眼即逝。
忆往昔，峥嵘岁月，叹时光荏苒，几度风雨，几度春秋。
今日之别，犹如梦魇，泪眼朦胧，不禁心酸。
执子之手，共度风雨，何其幸也。
然今别离，各自天涯，世事无常，人生若梦，何曾相识？译文（令人泪目的文言文翻译）：晨露如颗颗珍珠，晚霞似匹匹锦缎。
人生如一场梦境，转瞬即逝。
回首往昔，那岁月如刀刻般深刻，感叹时光如梭，历经风雨，春秋几度。
今日的离别，宛如一场恶梦，泪眼朦胧，心中不禁酸楚。
曾与君携手，共度风雨，实乃人生一大幸事。
然而今日，你我各奔天涯，世事无常，人生如梦，我们何曾相识？昔日同行，笑语盈盈，携手漫步在夕阳下，那一幕幕如昨日重现。
而今，独留我一人，站在荒野之中，遥望那渐行渐远的背影，心中满是无奈。
君可知，我心中那份不舍，那份依恋，如同一江春水，绵绵不绝。
月儿弯弯，星儿闪烁，夜色如墨。
独坐窗前，泪湿衣襟，思念如潮水般涌来。
忆往昔，那些欢声笑语，如今已随风而去。
君若在，可否再次携手，共赏这满天繁星，共度这漫漫人生？世间繁华，终究归于虚无。
你我情深，却难逃命运捉弄。
人生若只如初见，何事秋风悲画扇？愿时光倒流，回到那无忧无虑的时光，让我们再次携手，共度风雨。
然而，人生如梦，世事无常。
你我终究要面对离别，各自走向天涯。
愿你我心中那份情谊，如那悠悠江水，永不停歇。
愿君一切安好，岁月静好，不负韶华。
终有一天，我们会再次相遇，在那遥远的彼岸。
那时，我们再携手，共度余生，不再有离别之苦，不再有相思之痛。
愿时光如歌，岁月如诗，我们共谱一段美好的人生篇章。
（全文完）。
人教版高中语文选修《 第一单元 以意逆志 知人论世 今别离(其一)：黄遵宪》公开课课件_9
•
黄遵宪被公认为晚 清“诗
界革命的一面旗帜”，论诗主张
“我手写吾口”，以表现“古人
未有之物，未辟之境”，倡导
“诗界革命”。
本诗创作背景 ： 处于诗歌新旧交替的时代，同时也是中西文明大
碰撞的时代，文化的冲突与兼容加速了诗歌元素的 整合。
社会背景： 生产力的发展导致中西文明在冲突与融合间碰
在对离别时的描写上和古诗词有何不一样？
这首诗在手法上有什么特色？
诗歌主旨是什么？
火车和轮船具有古时候马车和孤舟没有 的速度，所以它们的出现会加倍增生近代 人的离愁别绪。
我手写吾口
写诗
重温学习目标 1．对比鉴赏古体诗歌和近代诗歌不同。 2．学习黄遵宪诗歌革新的精神 。 重温学习重、难点：
体会诗人在表现离情别绪上的新意。
→
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 ——王维《送元二使安西》
问人间，谁管别离愁，杯中 物——辛弃疾《满江红》
→
何处是归程？
长亭更短亭。
——李白《菩 萨蛮》
寒蝉凄切， 对长亭晚， 骤雨初歇。 ——柳永《雨霖铃》
→
离恨恰如春草， 更行更远还生。 ——李煜《清平乐》
春草碧色，春水渌波， 送君南浦，伤如之何？ ——江淹《别赋》
• 1.版本：人教2003课标版教材 • 2.教材：选修《中国古代诗歌散文欣赏》 • 3.课程名称：诗歌之部 第一单元
《今别离》（其一） • 4.单位： • 5.主讲教师姓名： • 6.电话：
寸寸河山寸寸金， 侉离分裂力谁任。 杜鹃再拜忧天泪， 精卫无穷填海心。
今 黄别 遵离
宪
一、学习目标 1．对比鉴赏古体诗歌和近代诗歌不同。 2．学习黄遵宪诗歌革新的精神 。 二、学习重、难点：
《今别离四首》原文、译文、注释及赏析
《国风 - 邶风 - 静女》原文、译文、注释及赏析国风 - 邶风 - 静女周·无名氏原文:静女其姝，俟我于城隅。
爱而不见，搔首踟蹰。
静女其娈，贻我彤管。
彤管有炜，说怿女美。
自牧归荑，洵美且异。
匪女之为美，美人之贻。
译文:娴静姑娘真漂亮，约我等在城角旁。
视线遮蔽看不见，搔头徘徊心紧张。
娴静姑娘真娇艳，送我新笔红笔管。
鲜红笔管有光彩，爱它好容颜。
远自郊野赠柔荑，诚然美好又珍异。
不是荑草长得美，美人相赠厚情意。
注释:静女：贞静娴雅之女。
马瑞辰《毛诗传笺通释》：「静当读靖，谓善女，犹云淑女、硕女也。
」姝（shū）：美好。
俟：等待，此处指约好地方等待。
城隅：城角隐蔽处。
爱：「薆」的假借字。
隐蔽，躲藏。
踟蹰（chíchú）：徘徊不定。
娈（luán）：面目姣好。
贻（yí）：赠。
彤管：不详何物。
一说红管的笔，一说和荑应是一物。
有的植物初生时或者才发芽不久时呈红色，不仅颜色鲜亮，有的还可吃。
如是此意，就与下文的“荑”同类。
但是也可能是指涂了红颜色的管状乐器等。
有：形容词词头。
炜（wěi）：盛明貌。
说怿（yuèyì）：喜悦。
女：同“汝”，你。
牧：野外。
归：借作“馈”，赠。
荑（tí）：白茅，茅之始生也。
象征婚媾。
洵美且异：确实美得特别。
洵，实在、诚然。
异，特殊。
匪：非。
贻：赠与。
赏析:《静女》一诗，向来为选家所注目。
现代学者一般都认为此诗写的是男女青年的幽期密约，也就是说，它是一首爱情诗。
而旧时的各家之说，则多有曲解，未得其真旨。
最早《毛诗序》云：「《静女》，刺时也。
卫君无道，夫人无德。
」郑笺释云：「以君及夫人无道德，故陈静女遗我以彤管之法。
德如是，可以易之，为人君之配。
」而《易林》有「季姬踟蹰，结衿待时；终日至暮，百两不来」、「季姬踟蹰，望我城隅；终日至暮，不见齐侯，居室无忧」、「踯躅踟蹰，抚心搔首；五昼四夜，睹我齐侯」之句，则反映齐诗之说，王先谦《诗三家义集疏》遂谓「此媵俟迎而嫡作诗也」。
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本首离别诗中所出现的意象都有 哪些，试着找一下。
今别离（其一）.黄遵宪
别肠转如轮，一刻既万周。眼见双轮驰，益增中 心忧。 古亦有山川，古亦有车舟。车舟载离别，行止犹 自由。 今日舟与车，并力生离愁。明知须臾景，不许稍 绸缪。钟声一及时，顷刻不少留。 虽有万钧柁，动如绕指柔。 岂无打头风？亦不 畏石尤。 送者未及返，君在天尽头。 望影倏不见，烟波 杳悠悠。去矣一何速？归定留滞不。 所愿君归时，快乘轻气球。
益 增 中 心 忧
今别 迅速 准时 离
轻气 球
并 力 生 离 愁
火车
轮船
（2）在对短暂离别场景的刻 画与描写上也不同。
古人“行止犹自由”，有相对充裕的 时间来告别、饯行，因此对离别场面 的描写往往是精雕细刻，把古人的离 情别绪表现的更加缠绵而细腻。 本诗中“今日车与舟，不许稍绸缪。 钟声一及时，顷刻不少留。”写出的 是一种匆匆的离别，展现了近代人离 情别绪突发而浓烈的特点。
解题：
《乐府诗集·杂曲歌辞》中录有崔 国辅的《今别离》:“送别未能旋，相
望连水口。 船行欲映洲，几度急摇手。”
唐代诗人孟郊有《古别离》：“欲 别牵郎衣，郎今到何处？不恨归来 迟，莫向临邛去！”
从题目来看，这是一首( 发的是一种( )。
)诗，抒
从题目来看，这是一首(离别)诗， 抒发的是一种(离情别绪)。
——李白《送孟浩然之广陵》
有足够的时间对离别的场面进行 （ ），把古人的离情别绪表 现的更加（ ）。
都门帐饮
执手相看
古别 离
劝君更尽一 杯酒
相望连水口
孤帆远影碧空尽
有足够的时间对离别的场面进行 （精雕细琢），把古人的离情别绪表 现的更加（缠绵而细腻）。
都门帐饮
执手相看
古别 离
劝君更尽一 杯酒
相望连水口
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ——王维《送元二使安西》
寒雨连江夜入吴.平明送客楚山孤.
——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
浮云游子意，落日故人情。
——李白《送友人》
社会背景： 近代社会，西方科技与文明逐 渐被引入中国。 时代的变迁与社会的发展导致 诗歌的古典意象和近代文明不能兼 容，诗歌的传统意象已经不能准确 表达近代人的种种感受与思考。
营造方面不同。 （2）在对短暂离别场景 的刻画与描写上也不同。
（1）意象、意境
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 杨柳岸，晓风残月。
—— 柳永《雨霖铃》
长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风 拂柳笛声残.夕阳山外山.
——李叔同《送别》
（1）意象、意境 寒雨连江夜入吴.平明送客楚山孤.
同样都能表达别离之情，黄遵宪 为何要弃“古别离”而选择“今 别离”为题？
别肠转如轮，一刻既万周。 眼见双轮驰，益增中心忧。
别肠：惜别的心情 既：已经 益：更 离情别思就像那双轮一样，顷刻已绕了 千万圈。目睹飞驰的双轮，（时空瞬间 转换），我内心离别的忧愁更加浓烈。
古亦有山川，古亦有车舟。 车舟载离别，行止犹自由。 今日舟与车，并力生离愁。
同样都能表达别离之情，黄遵宪 为何要使用“今别离”为题？
同样都能表达别离之情，黄遵宪 为何要使用“今别离”为题？
“今别离”，实际上是为了与 “古别离”形成对比，由于近代 交通工具的进步，近代与古代的 离情别绪，在快慢、浓烈、强度 等方面必然会出现明显的不同。
《今别离》虽然使用的是乐府旧 题的形式，但内容反映的却是近 代人别离时的全新体验与意识， 是当时“诗界革命”和黄遵宪 “新派诗”的代表作品，从内容 上来看，它应属于一首近代别离 诗。
课前检测：
车舟载离别，行止犹自由。 今日舟与车，并力生离愁。 明知须臾景，不许稍绸缪。 虽有万钧柁，动如绕指柔。 望影倏不见，烟波杳悠悠。 去矣一何今别离》在表 现离情别绪方面与古代诗歌有 什么不同？ 提示：（1）在意象选择、意境
今别离（其一）
黄遵宪
第一课时教学目标：
1.学习诗歌新意象、新意境的表现。 2.培养学生对比鉴赏诗歌的能力。
教学目标：
1.学习诗歌新意象、新意境的表现。 2.培养学生对比鉴赏诗歌的能力。 3.学习黄遵宪诗歌革新的精神，增强 学生写作诗歌的兴趣。
知人论世
1848.4.27– 1905.3.28 ，晚 清举人，汉族客 家人，广东省梅 州人 字公度，别号人 境庐主人
倏：疾速，忽然。杳：远。去：离开 一何：为何 留滞：停留不动 不：否 送行的人还没来得及转身返回，君就 已到了天的尽头。望着远处船影忽然 就不见了，只有烟波荡漾。离开的时 候为何如此快速，回来路途会堵塞么？
所愿君归时，快乘轻气球。
轻气球：指海上飞的汽艇。 只愿你回来时，能够乘快艇速归。
——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
浮云游子意，落日故人情。
——李白《送友人》
渲染出极（
）的意境
柳
古道 风月 山水
古别 离
夕阳
酒
长亭
春草
渲染出极(萧条、凄清)的意境
柳
古道 风月 山水
古别 离
夕阳
酒
长亭
春草
别肠转如轮，一刻既万周。眼见双轮 驰，益增中心忧。 快、迅速 明知须臾景，不许稍绸缪。钟声一及 时，顷刻不少留。 准时 虽有万钧柁，动如绕指柔。 岂无打头 风？亦不畏石尤。灵活、安全 送者未及返，君在天尽头。 望影倏不 见，烟波杳悠悠。去矣一何速？归定 留滞不。 所愿君归时，快乘轻气球。
今别离（其一）.黄遵宪
别肠转如轮，一刻既万周。眼见双轮驰，益增中 心忧。 古亦有山川，古亦有车舟。车舟载离别，行止犹 自由。 今日舟与车，并力生离愁。明知须臾景，不许稍 绸缪。钟声一及时，顷刻不少留。 虽有万钧柁，动如绕指柔。 岂无打头风？亦不 畏石尤。 送者未及返，君在天尽头。 望影倏不见，烟波 杳悠悠。去矣一何速？归定留滞不。 所愿君归时，快乘轻气球。
孤帆远影碧空尽
（2）离别场景的刻画与描写
明知须臾景，不许稍绸缪。钟声 一及时，顷刻不少留。 送者未及返，君在天尽头。 望影 倏不见，烟波杳悠悠。
展现的是（
）的离别场面，突 出近代人离情别绪的（ ）。
益 增 中 心 忧
今别 迅速 准时 离
轻气 球
并 力 生 离 愁
火车
轮船
展现的是（匆匆）的离别场面，突 出近代人离情别绪的（突发与浓烈） 。
第一课时作业： 合作探究： 《今别离》在表 现离情别绪方面与古代诗歌有 什么不同？ 提示：（1）在意象选择、意境
营造方面不同。 （2）在对短暂离别场景 的刻画与描写上也不同。
第二课时教学目标：
1.学习诗歌新意象、新意境的表现。 2.培养学生对比鉴赏诗歌的能力。 3.学习黄遵宪诗歌革新的精神，增 强学生写作诗歌的兴趣。
意象新奇，重在表现这些意象（ ）与（ ）的特点。
火车
今别 离
轻气 球
轮船
意象新奇，重在表现这些意象（准时、 迅速）与（灵活、安全）的特点。
火车
今别 离
轻气 球
轮船
（1）在意象选择、意境营造 方面不同。
古人写离别常常选用一些典型意 象，进而渲染出极萧条、凄清的 意境。 本诗突破传统，选用轮船和火车 为意象，重在描写其迅速、准时 的特点，给人新奇的感觉。
关键词：
（晚清）举人、字（公 度）、号（人境庐主人）、 诗人、（外交）家、（政 治）家、（教育）家、 “近代中国走向世界第一 人”、 “诗界革新导师”、 《人境庐诗草》、诗作有 晚清“诗史”之誉
今别离（其一）.黄遵宪
别肠转如轮，一刻既万周。眼见双轮驰，益增中 心忧。 古亦有山川，古亦有车舟。车舟载离别，行止犹 自由。 今日舟与车，并力生离愁。明知须臾景，不许稍 绸缪。钟声一及时，顷刻不少留。 虽有万钧柁，动如绕指柔。 岂无打头风？亦不 畏石尤。 送者未及返，君在天尽头。 望影倏不见，烟波 杳悠悠。去矣一何速？归定留滞不。 所愿君归时，快乘轻气球。
境
新
（2）离别场景的刻画与描写
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。 执手相看泪眼，竟无语凝噎。 ——柳永《雨霖铃》
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ——王维《送元二使安西》
（2）离别场景的刻画与描写
送别未能旋，相望连水口。船行欲 映洲，几度急摇手。
——崔国辅《今别离》
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
知人论世
4、乡居阶段（1899～ 1905），仍热心推进立 宪、革命等工作，并潜 心新体诗创作。同时， 他热心家乡教育事业， 创立嘉应兴学会议所， 自任会长，积极兴办新 学堂。 （ ）人、（ ）家
一生两大贡献：
其一：黄遵宪在漫长的外交生涯中， 深知国家主权的重要性，沉痛指出： “弱为万国役，治为天下强。”他致 力保护华侨、侨工的权益，抵制排华 运动，联络侨商组织商会；在新加坡 又创立保卫华工的南洋护照制度。
创作背景： 黄遵宪提倡“诗界革命”，主张 “我手写我口”，表现“古人未有 之物，未辟之境”，将一些新事物 大胆引入诗歌，开阔了旧诗的新领 地，发现了传统诗歌天空的新大陆， 是中国诗的哥伦布！
创作背景： 光绪十六年（1890），黄遵宪 在伦敦任驻英使馆参赞，以乐府杂 曲歌辞《今别离》为题，创作了组 诗（共四首），首篇写轮船、火车 载人远去；次写抵达异域后，以电 报向家人报平安；三写寄相片以慰 离愁；四写思妇欲梦佳期，而东西 半球昼夜相反，表现了“今别离” 的特点和近代人相思别离的全过程。
虽有万钧柁，动如绕指柔。 岂无打头风？亦不畏石尤。
柁：同“舵”，这里指轮船的发动机。 绕指柔：这里形容发动机转动灵活。 打头风：迎面吹来的强风，逆风。 石尤：逆风，顶头风。（古代传说） 即使有几千斤重的船舵，行船仍然迅速 灵活。怎能没有逆风吹来？只是对逆风 也毫不畏惧。