2020人教部编版中考语文总复习 作文 考前分析
人教部编版初中语文中考作文跑题解决方法梳理
人教部编版初中语文中考作文跑题解决方法梳理紧扣题眼题目或材料中的关键词就是命题作文的“题眼”。
找到了关键词，就抓住了重点抓住了中心。
作文题目只有一个词的，题目本身就是题眼，有的的作文题目有多个词语，要找准核心词和关键词，核心词一般是题目的主语，关键词一般是句子的谓语，然后围绕核心词和关键词进行写作。
如“这就是我的承诺”，关键词是“承诺”“承诺”是文章主旨，。
“这”可以是“我”做的一件事，一个全文要围绕“我”来写“承诺”行动，一句话，或一种态度等等。
“就是”起到强调作用，表达了“我”思想的坚定，“我”的内心认可度高。
“我”是行文中的核心人物，考生要写“自己”，抒发自己的情感，言自己的心声。
例：（2018·广东广州）请以《原来这么简单》为题，写一篇文章。
审题指导：该题为命题作文。
“原来这么简单”中题目由两“简单”。
其中，“原来”的含义就是发现某种个关键词组成：“原来”真实情况，即起初的认知和现在的不一样，后来经历某事后得到真正的启发或领悟。
这一关键词要求考生务必在行文过程中体现前后的转折，在结尾中实现思想认识上的“更上一层楼”。
“简单”的含义即“不复杂、易获得”，写作本文，可以先写某事感觉不简单，从而产生畏难情绪，等真正经历之后才发现原来事情很简单，如“登山原来这么简单”，“演讲原来这么简单”“写作文原来这么简单”……写作时考生围绕“简单”的本意展开即可。
【佳作选登】原来这么简单杨绛先生曾言：“我们曾如此渴望命运的波澜，到最后才发现：人生最美妙的风景，竟是内心的淡定与从容。
”我也曾如此渴望凡事争第一，认为幸福只来源于每次的成功，而那位老人却让我发现，幸福，原来真的这么简单……初三学业日益繁重，一向成绩优异的我却在初三模拟考中失利。
同学的安慰与鼓励，在我心中却成为对失败者的嘲笑。
我就像被一座名叫“中考山”下压着的孙悟空，感受不到丝毫的快乐与幸福。
借着清明的祭祖，逃也似的回到了老家。
“进来坐坐吧”，回到家站在院门口，住在隔壁的刘婆婆就这样招呼着我。
(精品文档)语文版备考2020年中考语文高频考点剖析：专题16材料作文B卷
语文版备考2020年中考语文高频考点剖析：专题16 材料作文B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、写作题 (共9题；共45分)1. （5分）(2019·游仙模拟) 奔驰的汽车嘲笑长年站在路边的路标：“世界那么大，你长年累月地站在这里，只能看到来来往往的车辆，永远也不可能领略世界的美好。
”路标回答道：“到世界各处走走，见识不同的风景，确实是很快乐的，很幸福的。
但我的责任就是为你们指示方向，虽然我不能像你们一样到处旅行，也不能见识各地的风景，但看到你们都在我的指示下顺利旅行，我也是很快乐很幸福的。
” 要求：①全面理解材料内容，选择某一角度、某一侧面立意，题目自拟，文体自选，写一篇文章；除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感受，发表见解等；②不少于600字；③文中不得出现真实的县（市、区）名、校名、人名，如出现请用××代替；④不得抄袭，不得套作。
2. （5分）写作展示。
从下面两题中任选一题，按要求完成任务。
【小题1】温暖要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字以上的记叙文；②文章叙事清楚，结构完整，内容充实；③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；④作文中不得出现真实的校名和姓名。
【小题2】读下面材料，按要求写一篇作文。
相传在很久以前，弥勒佛和韦陀分别掌管不同的庙宇，弥勒佛热情快乐，所以庙里人多热闹，但他不善管理账务，丢三落四，所以经常入不敷出；而韦陀虽是管账的好手，但他成天阴着脸，使得求拜的人越来越少，最后香火断绝。
后来，佛祖发现了这个问题，就将他们放在同一个庙里，由弥勒佛负责公关，笑迎八方来客，而韦陀一丝不苟，则让他管理账务，严格把关。
在两人密切配合下，庙里一派欣欣向荣的景象。
这个故事至少给了我们这样一些启示：团结协作方可铸就辉煌；发挥所长创造精彩；人无完人，关键看如何任用。
请以与“团结协作”有关的故事为材料写一篇记叙文，或以结尾段所谈的两个观点中的其中一个为论点写一篇议论文。
2020年中考语文学科考点梳理·作文
2020年中考语文学科考点梳理作文【考点简述】初中学业水平考试中的作文考点，考查学生合理运用常见的表达方式进行写作、综合运用书面语言的能力。
要求考生写作时有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考；能多角度观察思考生活，有自己的感受和认识，表达力求有创意。
初中阶段学生进行系统学习、常见的写作体裁有：记叙性文章、议论性文章、说明性文章。
学生若写记叙性文章，要求表达意图明确，内容具体充实；写议论性文章，要求做到观点明确，有理有据；写说明性文章，要求做到明白清楚。
作文的评价标准主要包括四个方面：主题、内容、结构、表达。
主题指文章所呈现或包含的核心思想或观点，要求主题明确、中心突出；内容指文章中围绕主题所展开的事件记述、人物形象描写、景物描写、论据材料等，要求内容具体、有典型性，能根据主题的表现要求进行适当地选择和裁剪；结构指文章的行文思路和材料组合方式，要求思路清晰、符合逻辑，材料组合能合理有效地体现或突出主题；表达指文章中的字词句、修辞手法、表达方式、表现手法的运用，要求语言准确、得体、流畅，根据表达需要合理运用修辞手法、表达方式、表现手法，以起到突显主旨、为行文表达增色的作用。
中考作文是在考试现场、在规定时间内完成的限定性写作，它不仅考查了学生临场阅读考题、提取关键信息、拟定题目、确定主题、调动素材、语言综合表达的能力，也综合考查了学生平时观察思考生活、收集整理素材、阅读积累、语言训练的情况。
【中考回顾】2015年云南省中考作文题25.十五六岁的我们正值人生的花季，一路走来，有许多的人、事、物、景、情，值得我们回味、思索、感动……请以“走在花季”为题，写一篇作文。
（40分）要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。
（2）说真话，抒真情，忌抄袭。
（3）文中不要使用真实的地名、校名、人名。
（4）书写工整，不少于600字。
2016年云南省中考作文题26．请以“无价”为题，写一篇作文。
部编版2020年中考语文试题分项版解析汇编第01期专题作文含解析8
专题20：作文1．【2017届中考贵州省六盘水市卷】精彩的瞬间、美好的永恒。
点亮了我们生命的星空。
还记得吗？那无数次的遇见：曾经见过的那个人、那道景、那本书、那句话……请以“遇见” 为题，写一篇文章。
【答案】遇见一曲悠远宁静的《姑苏行》，天籁之响，音音珠玑，我仿佛翻开了那清油灯下泛黄的线装书，来到山谷的江南．那里有一片美丽的河洲，河底漂浮着柔软的水草．嗅着那散发了两千年的蒹葭的晚香，细品那愈加吟诵愈显天真的民风：“溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央”吹笛，恰似吟诗，每每轻按六孔，便如沐浴久旱的甘霖轻松抖去满身的疲惫与倦怠．十年竹笛生涯，十年辗转流连，多少次在冷漠中重拾温情，只感谢一路有你．记得幼年那个孱弱的我﹣﹣那与竹笛不相上下的个头，那气短息弱的断断续续，那细瘦得堵不住笛孔的手指，可就是一个这样的我，却执意地选择了竹笛，不为文人雅士的丝竹之美，只因靠在墙角听老师吹奏时，我曾陶醉过．于是，在人生的路上，我便有你相伴．记得第一次吹一首完整的《小河淌水》，我手持着你，用我全心全意的投入和热爱，把我的情感付诸你．那一次，老师和同学们都为我鼓掌，我喜极而泣，我爱我的音乐．后来的日子，我携着你，你伴着我，就这样心照不宣、义无返顾地走了过来．在你的世界里，我体会到了茂林修竹的清雅丰美，体会到了“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”的盛大恢宏，那是一种襟怀天下的气度，那是一种天真无饰的期盼，那是一种超然物外的淡定，以及与音乐共舞的忘我的潇洒．期末复习的时候，曾一度冷漠了你．成绩知晓以后，却第一个把喜讯告诉了你．这才发现，一路风风雨雨，早已与你不离不弃．在你的包容下，我的手指随心所欲地跳跃，我的情感毫无保留地抒发．我捧着你，恰似与一个阔别多年的老友相拥．雁过无痕，风吹无形，日复一日，年复一年．你跟随我，品味过春荣夏酷，见证了秋凄冬寒，永不厌倦地听我诉说，为我分担，感谢一路有你．如今即将中考，我依然始终不肯离开你．时常一杯香茗，一本书，一曲《葬花吟》，便是一场异常充实的晚自习．每每吹奏，便仿佛来到花冢之前，与潇湘妃子同吟“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”任思绪飞游之后，便重新投入紧张的学习，仿佛肩负着你无限的希冀．吹奏着你，总感觉到一种歌之即在与不歌亦艳的光荣，引导并抚慰着我．一路有你，我充满力量，一路有你，我一往无前．相遇，总是那样的偶然，墙角老师吹响的笛音，让“我”幼小的心灵，多了一位相随的伴侣．于是，竹笛抖去满身的疲惫与倦怠，伴“我”走过一个个春夏秋冬，伴我走近中考。
2020年中考作文要点归纳
2020年中考作文要点归纳一、作文写作1．按要求作文。
“醒”，一个有温度的文字：山朗水润，万物苏醒；声声叮咛，爱的唤醒；点滴感悟，心灵觉醒；鉴往知来，值得我们警醒……醒来，是一种姿态，是一种对过往的反思，是一种成长。
请以“醒来”为题目．．．，写一篇文章。
要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，如需要、可用“××”代替，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。
【答案】例文醒来轻轻敲醒沉睡的心灵，慢慢张开你的眼睛，看看忙碌的世界是否依然孤独的转个不停。
每次听到这首歌，总是忍不住感慨，一位曾经的我睁着眼睛却让自己的心灵沉睡了。
你怎么变这样，变得这样倔强。
我相信每个人都有犯中二病的时期，狂妄自大，目中无人。
曾经的我在学校受了委屈无可发泄只好将怒火发泄在家人身上，那是要买书本是一件小事，却因为被耽搁我大发雷霆：你们到底关心不关心我学习？我说几天了？我紧皱着眉头冷着脸色呵斥道，母亲赶忙在一旁哄我：这几天不是忙着收麦吗？等几天啊。
那时候脾气暴躁的厉害，一言不合就摔东西，我伸手将外甥喝的水打翻外甥哭了起来，母亲也生气了。
这一次我触犯了她的底线，她的嗓门也大了来：你就不能懂事点？有个女孩样。
战争一触即发，拦也拦不住，我的父亲只能在一旁沉默的抽着烟。
而这场战争最终以母亲的胜利的情况下宣告结束，我躲在房间泣不成声。
夕阳染红了天，我把自己锁在房间里，不让他们进来，转眼已是黄昏到了吃饭的点，父亲来叫我吃饭，我与他赌气迟迟不开门。
只听他在门外的叹息：你妈妈就是刀子嘴豆腐心。
此时的父亲好似小时候的我，做错了事祈求别人的原谅。
其实我早已在听到父亲声音的那一刻就已泪流满面，那一瞬间，我想到小时候在爸爸肩头上说悄悄话，在妈妈的围裙下捉迷藏，想到为很久见不到爸爸而流泪，想到在妈妈的叮嘱中长大......想到朋友说：你什么时候清醒啊，什么时候醒来啊。
四川省11市2020年中考语文试卷按考点分项汇编写作专题含解析
写作专题巴中市18．有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。
作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。
请以“不该丢失的”为题目，写一篇600字左右的文章。
可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法、感情等。
提示与要求：①先将题目补充完整再作文；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
【考点】L2：半命题作文．【分析】这是一篇半命题作文，对任何一种作文题型来说，创新都显得相当重要．在半命题作文考试中，也应使自己的补题富有新意．【审题立意】在一般情况下，很多学生看到这道题，马上就会选择题目材料导语中已经提供了的诸如“爱心”“孝心”“同情心”“责任心”“自尊”“自强”之类的词语，这些内容虽然也是可选择的对象，也能突出主题，但会让人感觉千篇一律，使人产生视觉疲劳．如果我们能从创意角度考虑，在补写题目时，将“滋味”“回忆”“眼泪”“色彩”“蜗牛壳”等作为写作内容，定会让人眼前为之一亮．【思路点拨】生活中，“不该丢失的”东西确实很多：可选具体事物，如“皮筋”“眼神”“阳光”“绿色”等；也可选抽象的物象，如“单纯”“信任”“苦难”等；既可选某一时段的事，如“童年”，也可选不同时空的事，如回忆童年、少年时等不同的时间及不同的地点发生的事来写．在选材时，我们尽量选择自己熟悉的、拿手的内容，而且是他人未曾写过或想到的话题，如有位同学就以一只流浪猫的视角，来表现爱心丢失的可悲这一社会主题．【思维创新】多选择带有启发色彩的材料，多角度思考，多层次挖掘，就能写出感人至深的文章．如在体现“爱心”话题时，可选择有人挪用善款之事、老人摔倒之事、小悦悦之事等，通过对这些事件的深入思考，揭示主题；在选择“环保”话题时，你可以从村庄的变化、食物的变化等方面进行思考，从而揭示“爱护环境”这一主题．【解答】【例文】不该丢失的晚餐白雪纷纷扬扬地下着，似玉蝴蝶在空中高傲地翻飞，又似柳絮在天空轻盈地飞舞，还好似梨花在用花瓣装点着这个美丽的冬季．银装素裹，寒气逼人，窗里边喜气洋洋，热气腾腾．今天是春节，一想到这，老婆婆就开心地笑了，布满皱纹的脸上洋溢着欣喜与快乐．今天，终于能见到儿子、女儿了一大早，老婆婆便忙里忙外，把这偌大而空旷的家装扮一新．门上挂着红灯笼，贴着红福字、红对联，让整个家充满了年味．桌上已准备好了饺子、红烧猪蹄、糖醋排骨…这些都是她的儿女们最爱吃的．“丁零零…”，电话铃声响起，老婆婆赶忙跑过去，生怕错过儿子、女儿在回家路上的福音．“喂！”老婆婆急促地对着电话喊．“喂，妈，我今天要开会，没办法回去了，你自己吃吧！我五点的飞机，车在楼下等着，挂了啊．”老婆婆刚想说句什么，电话那头传来的已是忙音．这是女儿小丽，一位从国外留学回来的著名服装设计师，在家跨国企业上班．自从五年前的寿宴上匆匆见过一面后就再也没见过了．“丁零零…”，电话铃声又一次响起，老人急匆匆地从厨房里跑出来．“喂！”像刚才一样，她激动地对着话筒喊．“喂，妈！老板临时叫我去澳洲出差，我回不去了，晚饭，就让小丽陪你吃吧．”于是，电话里又一次传来了忙音．老人放下电话，站起身来．电话铃第三次响起，老太太拿起电话，电话里传来孙子的声音：“奶奶，我和妈妈去外婆家过年，就不回去了．奶奶再见！”“忙！忙！忙点好啊！”老人轻轻地叹了口气，慢慢放下电话，坐到桌边，将围裙不紧不慢地解下来．天凉了，菜凉了，老人的心也凉了．她披着一件旧棉衣坐在沙发上，抚摸着很多年前拍的全家福，一朵泪花在眼角绽开，好像在向黑夜诉说着什么．突然，“丁零”，门铃响起…成都市8．任选一题作文。
2020初中学业水平考试作文质量分析(语文)
其次，作文训练盲目应试。 一、教学起点定位误区。 二、注重“前后”，忽视过程。 三、只提要求不教方法。 四、范文使用不当。
建议
1．写作训练序列化 写作训练序列的参考示例
七年级上：培养叙事的基本能力，景物描写的能力 七年级下：叙事突出人物特点，浅易说明文 八年级上：叙事中抒发情感，发表观点看法 八年级下：散文（咏物，感悟），简单议论文
问题
首先，教材中对学生叙述能力的培养 没有明确的训练体系。
七年级下册第一单元：观察人物特点，写出人物个性 第二单元：记事写人线索清楚 八年级上册第一单元：写清楚一件事的起因、经过和 结果 第二单元：有详有略，详略得当 第三单元：合理安排文章的结构 第五单元：记叙中结合抒情和议论 八年级下册第四单元：写人记事突出中心。
两篇《背影》
出门看到一个双腿瘫痪拉二胡乞讨的老人，在雨中拉二胡， 过去给钱让他去买把伞，老人愤怒的拒绝了；办完事回来，看 到老人在公交站台上避雨，被众人嫌弃，于是过去为他撑伞， 上车前，故意把伞“遗忘”在站台。上了公交车，回头看见老 人背着二胡和那把伞离开的背影。
心情郁闷，到公园散心，湖边有流浪歌手在弹唱自创作品， 讲述自己的故事。一段人物、景物描写之后，自己沉醉于这歌 声中，从中体会到了平凡中的不平凡，听出了他的坚强、独立 和倔强，不知不觉，两个小时过去了，看他背着吉他离去，背 影愈发高大了。
让学生有话可说≠可以随便说 要能够品析题目中的细微的转折变化 这些转折变化才是命题者的意图所在
《留只耳朵听古韵》，主旨在于听古韵中的豪情壮志和 静谧之美。听曹操的《龟虽寿》老当益壮的豪情壮志；听陶 渊明《归园田居》中的悠然自得；听刘禹锡《陋室铭》中的 淡泊情怀。
《留只耳朵听国韵》，在蜂拥而出的流行歌手和口水歌 的轮番轰炸中，留只耳朵听京剧的《霸王别姬》、古琴《高 山流水》、《渔舟唱晚》、民歌陕北信天游，江南小调……
备战中考2020经典中考作文分析及范文
1. 请以“熟悉的地方也有风景”为题写一篇文章。
要求：①将题目抄写在答题卡上；②除诗歌、剧本以外文体不限；③不要少于600字；④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名；⑤卷面整洁，书写工整。
写作指导：“熟悉的地方”这个限制语把学生带回久违的、熟悉的地方和场景，也许是从小到大生活的村子，也可能是日日走过的小河，甚至有点厌恶的校园等等。
引导学生关注生活，关注身边的人和事，关注自我心灵世界。
“风景”的含义应该有两个层面，一个是自然界的风景，如田园风光，校园美景，四时之景等；一个是精神层面的风景，即一种好的风尚，一种精神、品质等等。
写作时可以选择其中一种，也可以兼而有之。
“也有”表明陌生的地方、受到大家关注的、期待的地方如风景名胜固然有“风景”，但你的身边，平常、普通的地方也有风景，只是你可能匆忙，可能不留心，经常忽略，同时也在提醒人们关乎眼前，留意脚下：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
优秀范文：熟悉的地方也有风景有人说，熟悉的地方没有风景。
而我却说，熟悉的地方也有风景。
据说熟悉的地方没有风景，是因为对“风景”一词的理解较片面。
有人总把没有见到过的陌生的风景才看作是风景，而常见的风景却不算是风景，所以熟悉的孤松倚崖、杨柳拂岸、靖挺点水、大雁掠空，在他的眼里就不是风景。
生在山区的人总向往大海的壮阔，总想见平原的辽阔，认为那里才有风景，原因就是那儿是个陌生的地方。
熟悉的地方没有风景，是我们对风景的认识出了问题，不是没有风景的问题。
说熟悉的地方没有风景，是因为把风景理解得太肤浅，只把自然之景当作风景，而忽视了构成风景的人。
老母亲深夜里在昏黄的灯光下，为儿子编织御寒的毛线衣；白花苍苍的老父亲站在村口向远方跳望儿女归来；在家照顾小孩、料理家务的年轻妻子，倚门思念异乡打工的丈夫，难道这些不是一道道美丽感人的风景？说熟悉的地方没有风景，是因为发现不了熟悉的地方中存在的美。
罗素说过，生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。
2020人教部编版中考语文总复习 作文 考前备战
素材运用 【片段示例一】打好基础是成功的前提。 古人纪昌学射,其师飞卫最开始并没有教他如何射箭,而是让他先练不眨眼的本领,再 练将小东西看大、看清的功夫。这两点看似与射箭无关,但正是一个优秀射手必备的 本领。纪昌老老实实按照老师的要求去练习,用两年时间练定力,又用三年时间练技巧, 终于成为一代超级射手。( 叙例 ) 纪昌在学射的过程中没有好高骛远,而是脚踏实地,扎扎实实地打好基础,最终一箭惊 人,成为历史上著名的神箭手。由此可见,打好基础是成功的前提。( 析例 )
( 1 )找准新题与旧素材的契合点,确定一材多用的可能性。如果旧素材所用材料与 新题毫无关联或关联不大,那么是不能运用在新题里的。
( 2 )确立一条鲜明的线索,在线索的指引下,有针对性地选取、改造旧素材。 ( 3 )反复点题、扣题。“一材多用”要想转换成功,学会点题、扣题很重要。不但开 头、结尾要点题、扣题,就是在行文过程中,如有必要,也要不断地点题、扣题,避免跑 题、偏题。 ( 4 )随着题目的改变,学会局部调整并能依题突出重点。如果完全用旧文生搬硬套 的话,可能会出现重点不突出、详略不得当等问题,因此,局部调整很重要。可以在“一 材多用”时列一个提纲,标注各部分的详略,确定好需重点突出的内容,以此来规范自己 的新题作文。 ( 5 )熟悉自己的佳作,多做“换材训练”。对于自己的比较成熟的作文,可以尝试着换 用不同的素材进行练笔改造,也可以尝试用同一篇素材写出不同的文章来。
例文
旁批
就这样日复一日,我不厌其烦地吐着体内的丝,终于等到了那一天,
我成功地吐尽了最后一根丝,钻进了为自己建造的“坟墓”。我瞬间失
去了一切,仿佛从醉人的天堂掉入了恐怖的地狱,周围的一切都消失了, 里面一片黑暗。这就是长辈们说的“成长”吗?明明是“作茧自缚”。我 ←点明主
最新部编版中考语文总复习第三部分现代文阅读专题二 议论性文章读写 文体知识梳理+基础考点精讲
立论
示例：《谈读书》，文章每一部分先提出观点，然后正面论证观点。第一 部分探讨读书的目的，第二部分探讨读书的态度和方法，第三部分探讨读
书的价值。
论证 方式
就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的、错误的，甚至反面的观点， 从而阐述自己正确的观点。（先树靶，后射靶，最后得结论） 示例：《中国人失掉自信力了吗》中，作者开篇摆出对方的论点 （中国 驳论 人失掉自信力了） 和论据（自夸地大物博，信国联，求神拜佛），然后 批驳反面观点 （失掉的是“他信力”，发展着“自欺力”，有中国脊梁 在），最后提出自己的观点 （中国人没有失掉自信力），号召广大中国 人民要分清是非，向英雄人物学习，积极投入革命的洪流中去。
议论要做到言之有据。在使用材料时，首先要确保材料准确，经得起推敲；其 次要确保材料观点与论点一致；最后注意材料要丰富，以加强文章的说服力。
3.论证
定义：论证是用论据证明论点的过程和方法。合理的论证要求选用恰切的论据，运用适 当的论证方法，准确阐发论据与论点之间的逻辑关系。
就一定的事件直接提出自己的见解，并从正面证明自己的观点和主张。
典例精讲
读懂文章 看标题：
文章标题是“伤疤的身价”，需要思考：“伤疤”是什么？ “伤疤”为什么有身价？
理思路： ①段：带有“鬼脸”的黄花梨价值连城。 ②段：_“__鬼__脸__”__的__形__成__过__程___。 ③段：伤疤让黄花梨更加名贵。 ④段：____总__结__收__束__全__文______。
敬自己职业的危害，强调了“要敬业”的观点。
3.论证
论证 结构
总分 开头提出中心论点，然后以分论点的形式从各个不同的角 总式 度来论证中心论点。
并列式
并列式（横式结构）是对中心论点所涉及的几个主要问题 分别进行论述，几个层次之间的关系是并列的，可按事物 的性质排列，可按事物的特点排列，也可按“首先”“其 次”“再次”等次序排列。
人教部编版初中语文备战中考满分作文八大技巧
人教部编版初中语文备战中考满分作文八大技巧一、首尾相应，结构严谨1.(开头)在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头、有他们这样一群人。
(结尾)太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。
他们，终将会成为我们。
(《他们》)2.(开头)站在塞纳河畔，可以触摸巴黎时尚而又典雅的脉搏；身处第五大道、可以感受纽约华丽而又绚烂的气息；漫步银座街头，可以领略东京古老而又现代的文化；停留黄浦江边，可以体味上海兼容而又独特的精神……(结尾)我在无限的思考中面对都市，触摸它的外壳，也渴望触摸它的灵魂。
但愿有朝一日它的内质可以像外壳一样美丽动人，但愿有朝一日那些虚假与轻浮都会变得真实与坚固，但愿是"云销雨霁，彩彻分明"，但愿我们可以重新触摸到都市那由内而外的如花般缩放的美丽。
(《触摸都市》)3.(开头)窗外风儿清清，鸟儿啁啾。
窗内阳光跳动，梦儿甜甜。
时间之舟悄悄驶进梦境，拉开惺忪的眼帘。
生活的风车每天都周而复始的转动，而我却不感觉到那是一座褪色的雕塑，因为感动每天与我同行。
生活中处处存在着感动，哪怕是一草一木，一花一石。
带着感动出发，我发现生活之河中，每一种水滴碰撞声都是那样清脆悦耳。
(结尾)带着感动出发，每一天都会将行囊充实，无论是喜还是忧。
我都会觉得那是自己阅历上的一个个字码。
(《带着感动出发》)4.(开头)人类不竭的欲望是推动历史车轮滚滚前进的原动力。
欲望来自哪儿？来自人类生而拥有的--好奇心。
(结尾)好奇心--它在推动世界进步的同时，也在积蓄着毁灭世界的力量。
对待这一颗颗仍在膨胀的好奇心，我们应当何去何从？(《好奇心》)5.(开头)为什么？两个人都上年纪了，相距不过几米的屋子，有什么必要隔几分钟就喊一下？每次去奶奶家，这件事总是会勾起我的好奇心。
(结尾)我想，所谓爱，便是如此。
就是我所爱的人，我惦念的人，必得在我看得见的地方，我手够得到的地方，我能够走到的地方，好好的存在着。
部编版2020中考语文专题复习 中考作文应试技巧 作文试题分析和审题训练 新人教版
中考作文应试技巧——作文试题分析和审题训练综合练习（答题时间：30分钟）阅读下面的文字，根据要求作文。
请以“爱在__________”为题，写一篇文章。
（1）在横线上填写一个词语，将题目补充完整。
（2）写一篇不少于600字的作文。
作文中不能出现学校的真实名称和老师、学生的真实姓名。
中考作文应试技巧——作文试题分析和审题训练综合练习参考答案例文：爱在那片杨树下又到了一年杨树花开的季节，它开始释放蕴藏的生机。
它无声无息地飘了一地，微风吹过，簇拥成一团一团的向前滚动着，一脚踏上去，它却羞涩地跑到一边，脚一走，它又绕回来覆盖了你路过的痕迹。
眼前的情景把我的思绪带到昔日。
我从小是和爷爷奶奶生活在一个郊区的农村小院中。
上了初中，才和爷爷奶奶分开住。
这中间我一住就是十二年，门前的那一排杨树也陪我走过了十二年的欢声笑语，记录了我小学生活的一个个剪影，洋溢了爷爷奶奶对我的那份温馨的爱。
那年夏天，杨树成荫，透出一丝凉爽的气息，微风拂过，枝叶飘动，树木葱茏，一片生机盎然。
一天下午，我打算让爷爷奶奶带我到门前的杨树下练习骑自行车，爷爷商量着说：“把你后车轮两旁小车轮卸下来，我就带你去练自行车。
”我犹豫了很长时间，十分不情愿，心想：如果卸下来，我今天要摔多少次跤啊！心里想想就害怕，可最终我还是毅然决然地把小车轮卸下来。
当然，爷爷也就爽快地答应带我去练习骑自行车了。
我一开始看着两个又窄又大的车轮，有些不敢上车，可我还是硬被爷爷抱上了自行车座，我的双手紧紧地握住了车把，爷爷用手抓住车后面的座位帮我保持平衡，我开始慢慢地用力踩着脚蹬，一点一点地，幅度越来越大，我的胳膊不一会儿就累得直发酸，不知什么时候爷爷早已松了手，我自然也失去了平衡从车上摔了下来。
门口的奶奶看到我摔倒了，一路小跑着过来，赶快将我扶起来，焦急地说道：“孩子！没事吧！给我吓坏了！”而爷爷却站在那里大声地叮嘱道：“注意要领、把准方向、沉着大胆，你就是太娇气了！”我听后，心中有些不服气，心想：我一定要让爷爷瞧得起我，我才不娇气呢！于是我掸了掸身上的土，坐在了自行车座上，深呼吸了一口气，皱着眉，眼睛向前看，脚踏上脚蹬。
2020年荆门市中考语文材料作文复习题及分析与范文
2020年荆门市中考语文材料作文复习题1．根据下面语境，充分展开联想和想象，按要求把它扩写成一篇记叙文。
清晨，一声鸟鸣声把我从梦中惊醒，一缕阳光从窗帘缝中偷偷钻进来，调皮地拨开我朦胧的睡眼。
吃完早餐，我背起书包向学校走去。
下午放学了，我带着一天的收获乐滋滋地回到家。
归巢的鸟儿在树上唱着歌，仿佛也在夸奖我。
要求：①自定主题，自拟题目。
②书写规范，字迹清楚。
不少于600字。
③文中不得出现真实的人名、地名和校名。
【分析】【审题立意】这是一篇材料作文。
语境中，给出了“我”一天的生活﹣﹣早上上学，下午放学。
阅读语境应该明白“我”是一个学生，每天的生活，充实而快乐，对于周围的一切也散发着善意。
由此，可以结合自己生活中的感受去扩写。
【选材分析】题目要求记叙文。
【构思指导】扩写的部分，需要与语境中呈现的“美好”“感恩”“快乐”等情感相符合，语言轻松且深情，可以想象自己生活中美好的片段，结合题目要求扩写即可。
【写作手法】提倡文笔优美，表现匠心结构。
首先，要经营好开头和结尾，这是展示个人写作能力的重要窗口。
这两处，要通过修辞手法的运用，凸显语言美，要寄予深情，留有余味。
其次，要详略处理得当。
有利于表现文章主旨的，就得详写；关系不大的，就得略写或者舍去不写。
再次，安排好过渡。
在内容或者场景转换时，在议论过程中的总分转换时，都需要我们运用一些关联词语、过渡句或者过渡段来衔接上下，紧密结构。
最后，应把握好照应。
前有所呼、后有所应是一种重要的结构特征，它能贯通文脉、严谨结构、强化内容。
【解答】【例文】感恩一抹花香清晨，几声鸟鸣声把我从梦中惊醒，一缕阳光从窗帘缝中偷偷钻进来，调皮地拨开我朦胧的睡眼。
我知道天空已经放晴了。
推开一扇窗，我看见了一片蔚蓝，几朵雪白的云朵在天空中悠闲地飘过。
我呼吸着大自然所给予的新鲜空气，偶尔一缕略带凉意的清风，夹杂着一抹淡淡的花香，拂过脸庞，感觉无比惬意。
这花香从哪里飘来？放眼望去，只见一片翠绿中，这儿一抹红，那第1 页共2 页。
部编版初中语文中考作文提分实用技巧之夹叙夹议
联想式议论，常用比喻“……如……(人生)” 引起联想；接着发些感悟，又形成了感悟式议论。 因此，二者常是结合在一起的。
捧着浆果，我悟出了一个道理：生活不也是这 样吗？为了得到心目中所企盼的“浆果”，就应该
“走一步，再走一步”。(联想到包含类似道理的 “生活”，典型的联想式议论)
回望那一片起伏的原野，再看看手中的浆果， 我越走信心越坚定。我知道，今后的人生道路可能 会越走越艰难，但我不怕，因为，远处有更加美好 的未来在召唤我！(感悟式议论)
(2)描写性叙述：有浓厚的描写色彩，一般都会 出现人物和情节，适用于描述一个场景或情境。例如 下面这篇《最好的奖励》中扎扎实实的写实性画面再 现：
金黄色的阳光那么饱满，仿佛要漫入摄影师的镜 头，仍是小学生的我，灿烂地笑着，拿着自己的画， 踮着脚尖，把画举得高高的……“咔！”天啊，又要 重来一次，我的腿都酥软了，手也酸得抬不起来，娇 气的我真想“罢工”，但当我看到扛着十几斤重的拍 摄器材的摄影师仍在认真地调焦时，我咬咬牙，坚持 又在镜头前伸直手臂，踮起脚尖，绽开笑脸……我永 远忘不了因被选去拍摄申办亚运的宣传片，自己吃了 多少苦头。
的脚步给了我很大的启示，我以后要用勇敢、灵活 、聪明的脚步走好我的人生路！(对比上下山的脚 步不同，得出结论：人生路上的脚步，要勇敢，还 要灵活)
《走一步，再走一步》：突然眼前一亮，这不 就是我要找的那颗吗？在这一带众多的浆果中，它 是最惹眼、最硕大的，它在枝头，像是在招呼着我 。我轻轻地伸出手，小心翼翼地摘下，那一刻，我 激动的心情简直难以描述——历尽艰辛，我终于找 到自己想要的东西了。
四川省2020年中考语文试题分析(2020) 新人教版
2020年四川省中考语文试题分析及2020年中考备战策略2020年四川省中考试题以《义务教育语文课程标准》的基本要求为指导原则，各地州市自主命题，试题的难易度、题型、题量及分值比例均相差不大。
试卷主要考查语文基本能力和素养，基础知识积累与运用，对个别考点有所调整和侧重，现代文阅读选材语言优美、情感真挚、思想深邃，重点突出核心考点的考查。
作文基本不设置审题障碍，淡化文体要求，倡导写真情作文、生活作文，其中德阳延续了大小作文的样式。
一、2020年四川省(人教版)中考试题分析(一)试卷结构2020年四川省各地州市语文试卷整体结构分析从上述表格可以看出，四川各地州市的中考试卷整体结构相对固定，题量科学合理。
语文知识积累，大多占试卷分值的12%—22%，阅读的综合考查占到全卷的32%—47%，作文分值占据了整套试卷分值的1/3左右。
(二)2020年四川省各地州市语文试题总体特点1．“稳”，各地州市延续2020年的基本结构，无太大变化。
2020年各地州市的中考试卷保持了一定的稳定性：一是试卷的结构“稳”，由“语文知识积累”“口语交际与综合运用”“阅读”“写作”等构成；二是试题的题型“稳”，由选择题、填空题、简答题等构成；三是分值“稳”，各地州市中考试卷的分值与往年基本保持不变，但在个别考点的分值上有一定变化。
2．“新”，注重基础知识和能力的考查。
一是选材“新”，试卷中的“成语使用”“病句辨析”“口语交际与综合运用”“现代文阅读”等材料大多选择具有鲜明时代特色的材料来设题，具有鲜明的人文性和思想性；二是题型“新”，在语文核心考点的考查上，与现实生活紧密联系，用喜闻乐见的形式为载体进行考查；三是写作“新”，2020年中考试卷作文题型涉及命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文和其他形式的作文，立意上紧密联系学生生活实际，让学生有话可写，有情可抒。
3．“变”，各地州市试题考点灵活，体现一定的创新性。
一是考查形式的“变”，如对字音的考查，有单一的选择题，有辨识成对读音正误，也有结合语段综合考查等，形式灵活；二是考查内容的“变”，2020中考试卷中最大的特点是突出对乡土文化、传统文化的考查。
2020年中考语文倒计时 作文应试技巧【含例文和点评】
2020年中考倒计时——语文作文应试技巧【含例文和点评】同学们好：我们这个专题的主要内容是有关中招（即中考）作文应试的一些技巧。
在中招考试的考场上，同学们要用不到一个小时的时间去完成一篇高质量的作文，既要保证作文有不同凡响的新意，又要有新颖生动的语言，还要力求有独特的角度、新鲜的素材、完美的结构，等等。
总之，同学们在考场上绞尽脑汁、苦心经营，其最终目的就是为了从评卷老师那里拿到高分。
可是，评卷老师往往是世界上最吝啬的人。
那么，同学们怎么样想办法从他们的手中把那些金子般的分数抢出来呢？下面，我们一起来研究一下中招应试作文的一些小技巧、招数，并在中招考场上加以运用。
第一招：好卷面。
用美观的字体、正确的行款、整洁的卷面，使评卷者一看到作文卷面就觉得赏心悦目、心情愉悦（板书）用工整、美观的字体先给评卷教师一个赏心悦目的感觉，让他们在愉快的心情之下评阅你的作文，你就可以拿到较高的分数。
我们看一个人，第一眼首先是看这个人的脸。
卷面书写犹如一个人的脸面，漂亮、美丽的脸孔一看之下就会让人喜欢，而丑陋、猥琐的脸孔猛然一看就不会让人喜欢。
卷面书写好不好，也会给人以这样类似的感觉。
中招作文评卷工作量非常大，每一个评卷教师每天平均要评阅300份左右的作文试卷，这样，评卷者就不可能一开始就很仔细地去看一每份作文，往往是一看作文卷面整洁不整洁、字体美观不美观就大致地定下了这份作文的基本分数，然后再去阅读作文内容。
因此，要取得中招作文的较高分数，第一招就是要有整洁、工整、美观的卷面书写。
第二招：巧立意。
立意新颖、别致、深刻的文章，往往会让评卷老师惊喜、激动，并且相互传阅，给出高分。
拿到作文题目，审清题意之后，就要确立一个中心，即所要表达的主题，这个确定主题的过程就是立意。
如果说卷面书写是一个人的脸面的话，那么，文章的立意就像是一个人的灵魂。
和一个灵魂高尚、思想深刻的人交谈，你就会被他的深刻所折服，就会喜爱他、甚至崇拜他。
显然，你会给他一个高分！立意是文章的灵魂。
部编版2020年中考语文试题分项版解析汇编第期专题作文含解析
专题20 作文1．【2017年中考安徽省卷】阅读下面文字，按要求作文。
不闯红灯，是对规则的承诺；走进经典，是对阅读的承诺；追求卓越，是对人生的承诺；关爱他人，是对社会的承诺……承诺是一份责任，也是一种素养。
在初中生活里，你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢？请以“这就是我的承诺”为题，结合自己的生活体验．．．．．．．．．，写一篇文章。
【提示与要求】（1）自定立意，写出你的经历、感悟、认识。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。
（4）不要套作，不得抄袭。
（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
【答案】例文这就是我的承诺“语文、数学、英语…”老师把卷子一份份发下来，我的心情却一次次的失落．这次考试我考得太烂了，当我看到我的成绩时，我的心情一下子从100%下降到1%．英语、政治、地理下降了，这充分的说明：我退步了…而令我感到特别愧疚的是﹣﹣﹣﹣那个承诺．在考试之前我许下了两个承诺：一是让语文老师破费，而是英语必须靠到96 分，达到优秀率．可是，我都没有实现，我甚至都快对自己没有信心了，幸好，家长和朋友都在我身边一直鼓励我，我才没有失去信心，否则﹣﹣﹣﹣这次，我败给了我自己．但是，我明白了“冰冻三尺，非一日之寒”“少壮不努力，老大徒伤悲‘的真正含义．书，不是短短几天就可以读好、读完的，它是靠我们日常生活中一点一滴积累起来的．所以，我们要在平常认真听讲、努力学习，而不可以临时抱佛脚．如果我们平时不认真听讲、努力学习，就不会取得优秀的成绩；如果没有取得优秀的成绩，父母就不会高兴，反而会伤心．如果我们还爱自己的父母，就应该让自己的父母高兴，而不是天天为了自己担忧．我们应该这样做，因为﹣﹣﹣﹣﹣报答．在这里，我要给语文老师和英语老师道歉．因为，我没有实现那个承诺．但我相信，我的自信告诉我，期末，我肯定会实现这个承诺．我敢百分之一百的确定，我离那个承诺已经不远了．我们的承诺，虽然不值钱，但是，我们一定会努力实现我们的承诺．因为，那是我们的梦；因为，那是我们的愿；因为，那是我们的﹣﹣﹣﹣承诺．【解析】以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨．【形式创新】可以采用小标题或者分镜头的方式，写几件事，会给人耳目一新之感．【文体选择】写记叙文、议论文都可以，选择自己擅长写的文体即可【考点定位】按要求写作。
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中考语文复习作文考前分析
《孙子兵法》云:“知彼知己者,百战不殆;不知彼而知己,一胜一负;不知彼,不知己,每战必殆。
”意思是说,如果既了解敌人,又了解自己,那么每次作战都不会遇到危险;如果不了解敌人,只了解自己,那么打仗时胜败的几率各占一半;如果既不了解敌人,又不了解自己,那么每次打仗都会遇到危险。
考场如战场,作文如作战。
了解考情对于写作极为重要。
一、近10年安徽中考作文命题情况
安徽中考作文55分,占试卷总分值的1/3以上( 试卷总分值为150分 ),分析中考作文命题规律、命题形式、命题内容和考向,对下一年的备考具有重要意义。
安徽省历年中考作文命题都是依据教育部颁发的《义务教育语文课程标准》( 以下简称《课程标准》 )
的内容和要求,以及《安徽省初中学业水平考试纲要( 语文 )》( 以下简称《考试纲要》 )中的写作要求来进
行的,以《安徽省中考作文评分标准》作为评分依据。
因此,作文备考时一定要对这三个文件进行研究。
二、《课程标准》中7~9年级阶段写作要求
三、2019年《考试纲要》中的写作要求
四、2019年安徽中考作文评分标准
说明:不足600字的作文,每少50字扣1分。
评卷要求:( 1 )每篇作文必须由两人独立评分;
( 2 )两人所评同一篇作文得分,相差在5分以内的,最后得分取两人评分的平均分;相差超过5分的,交阅卷中心组评判后确定分数。
卷面书写评分标准
作文要想取得高分,就要对作文的命题形式、命题内容了然于胸,这样才能做到有针对性的备考与应战。
一、全国各地中考作文命题解读 1.作文题目多元化呈现 ( 1 )材料作文,逐渐逆袭。
近年来,受高考作文命题的影响,材料作文命题趋势凸显。
2019年,材料作文首次超过半命题作文,半数以上
的考区,都考查了材料作文。
这是2019年最突出的变化,考生应予以必要的关注。
( 2 )选题作文,
大幅增加。
在2019年的中考真题中,近20个考区采取双题形式,让考生任选一个写作。
这些选题作文中,或提供关键词语,或设置不同角度,引导考生根据自己的实际选择适合的题目来写作。
如,按要求写一篇文章。
题目一:“握手言欢”“握手言和”“握手成交”“大手握小手”“何时重握手”“和美好时光握手”“和每一棵树握手”“一切从握手开始”……相信这些词语和句子一定会引发你的联想与思考。
请以“握手”为题,写一篇文章。
题目二:著名作家亨利·戴维·梭罗在他的书中写道:“我不相信/没有种子/植物也能发芽/我心中有对种子的信仰/让我相信你有一颗种子/我等待着奇迹。
”
上面的材料给了你怎样的感受?引起你怎样的思考?请结合自己的生活体验,自选角度,自拟标题,写一篇作文。
( 3 )命题作文,依旧稳步。
近年来,全命题作文回归并继续领先,其数量占近一半——这个比例较去年略有下滑。
一些考区连续三年采用全命题,其原因在于,命题作文是作文训练之本,能更有效地考查考生的审题和构思行文的能力。
( 4 )半命题作文,基本持平。
在2019年的中考作文题中,半命题作文与2018年相比略有减少。
在半命题阵营中,有些考区连续几年采用半命题,体现了其命题的持续性;也有部分考区将之前的全命题考查形式改为半命题。
( 5 )话题作文,仍处低谷。
2019年,话题作文比2018年略有增加,其中河北卷连续三年采用话题作文。
2019年的话题作文,有的适当增加限制,有的与材料相结合,这样一定程度上避免了开放性过大的问题。
未来这种命题可能会有所“抬头”。
( 6 )微型作文,继续发展。
2019年有十多个考区考查了小作文。
一个较突出的变化是,除了根据材料写片段小作文外,部分考题要求考生写应用文。
2.命题方式不断创新
( 1 )命题作文题目类型丰富。
有独词类题目,如2019年湖南岳阳卷“握手”;有短语类题目,如2019年山东济南卷“走向深处”;有句子类题目,如2019年甘肃兰州卷“我要留住这一天”。
( 2 )半命题形式多样
{
前空式,如( 2019·四川内江 )“ 的精彩”后空式,如( 2019·重庆A 卷 )“多一点 ”
中空式,如( 2019·江苏苏州 )“我在 看太阳”多空式,如( 2019·四川成都 )“从 到 ”
半命题作文的补题是关键,所补内容往往决定了作文是标新立异还是“泯然众人”,差别很大,值得用心思考。
( 3 )所给材料更富有启发性和激励性。
2019年的材料作文不但在数量上明显增多,而且材料形式多样,更富有启发性和激励性。
总体来看,具有以下特点:①以精警凝练的诗文来呈现;②引用名人名言;③关注自然现象,启发考生思考和联想;④以非连续性文本,如图表等形式呈现,综合考查读写能力。
如2019年浙江金华、丽水、义乌中考作文的题干呈现了一组漫画,内容分别是“人要想学会飞”“就必须先学会站立、行走”“奔跑和攀登”“人只有经历这些,才能学会飞”。
作文以漫画形式出现,材料新颖活泼,以“学飞”作为触发点,既切合了近年来青少年喜欢阅读漫画和绘本的新趋势,又符合“青春梦”的年龄特点,更能引导青少年树立“成功始于梦想,梦想成于磨砺”的认知。
( 4 )文体要求逐年加大力度。
2019年,不少命题作文对文体作了相对明确的规定,有利于改变“文体不限”带来的考生文体意识模糊甚至文章“四不像”的现象。
如2019年嘉兴、舟山的中考作文,要求“从下面三个写作思路中任选一个作文”。
题目一要求“写一篇记叙文”,题目二要求“编写一个引人入胜的故事”,题目三要求“写一篇议论文”。
中考作文题一般要求( 有的明确规定,有的没有做出明确的要求 )考生写记叙文的较多,也有引导考生根据自己的实际选择不同文体的。
值得注意的是,除常见的文体外,要求写作应用文的情况已屡见不鲜,我们应加强应用文写作练习,不仅可为考试加分,还可为将来走向社会打下良好的基础。
二、2020年安徽中考作文考向分析
近年来,安徽中考语文写作的命题形式总体较为稳定,全命题作文和半命题作文交替出现,但2019年考查了材料式话题作文。
综合以上分析来看,安徽未来的中考作文题型最主要的还是材料作文与命题( 半命题 )作文。
相比命题作文,材料作文有两个考验:一是考虑立意和写作角度,二是拟题。
对初中学生来说,这两个问题都具有一定的难度,需要专门的训练和指导才能慢慢提高此方面的能力。
但是也不必对材料作文感到过于紧张,中考对材料作文的要求不像高考那般注重对立意的多项思维的考查。