小学语文校本教材《语文同步阅读》
小学语文四年级下册课文同步阅读_及答案

单元导读同学们,春天已经来临了,在这和煦的春光中,让我们一起去植树,一起去感受燕子的美,春光的美,体会春天给我们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。
在阅读练习中,注意理解课文中的优美词句。
诵读古诗,体会作者从听觉、触觉、视觉等多角度观察事物的方法。
学习作者边观察边想像以及动用各种感官从多角度观察事物的方法。
1走,我们去植树【课文同步】迎着和煦的春风,迈开轻快的脚步,亲爱的少先队员们,走,我我们一起去植树!荒滩,沟渠,山坡,公路……到处回荡着红领巾的欢声笑语,伴随金色童年的是一棵棵青翠的小树。
1、辨字组词。
栽()版()乖()渠()裁()板()乘()梁()2、填上合适的词语。
( )的春风 ( )的脚步 ( )的童年 ( )的小树3、诗中哪些词句说明少先队员的心情很高兴?________________________________________________________4、从哪儿看出少先队员去植树的决心很大?_________________________________________________________________【拓展阅读】快乐的暑假夏天的太阳,流光溢彩。
我们到郊外,做一回阳光的儿女,欢腾跳跃,采花摘果。
我们来感受,大自然真切的呼吸,重拾书本外的童年。
欢快的笑声,惊醒了树上的鸟儿。
扑啦啦,几只雀儿掠过蓝天。
生动的画面,比图画书上的还要美丽。
跳进清凉的海水,我们是一群无拘无束的鱼儿,相互泼洒着海水,快乐便四处飞溅。
我们绽开的笑脸,比阳光还要灿烂。
大人们惊觉:放下沉重的书包, 我们仍是那群 率真的小孩儿。
1、给下面的多音字注音并组词。
________ ( ) ________ ( ) ________ ( ) ________ ( )2、写出下列词语的近义词。
率真--( ) 绽开--( )灿烂--( ) 惊觉--( ) 3、在括号里填上适当的词语。
( )的笑声 ( )的小孩儿 ( )的童年 ( )的海水 ( )的书包 ( )的鱼儿 4、仿照例句,用带点的词语写句子。
小学语文校本教材《语文同步阅读》

3白杨
借物喻人:作者主要运用记叙、描写两种表达方式进行叙事、写人、写景状物,表现人物思想性格和道德风尚、揭示人生哲理和社会本质、反映自然规律等所作的文章。
梅 花
我赞美坚贞的松柏,我赞美勇斗西风的篱菊,我赞美莲花的傲视污泥,可我更赞美梅花的傲雪怒放。
车子在缓缓地滑行,除了车轮与草的摩擦声,便什么也听不到了。我们像闯入了一个外星世界,这里只有颜色没有声音。草一丝不动,因此你也无法联想到风的运动。停车下地,我又疑是回到了中世纪。这是桃花源吗?该有武陵人的问答声,是蓬莱岛吗?该有浪涛的拍岸声。放眼尽量地望,细细地寻,不见一个人,于是那牛羊群也不像是人世之物了。我努力想用眼睛找出一点声音。牛羊在缓缓地移动,它不时抬起头看我们几眼,或甩一下尾,像是无声电影里的物,玻璃缸里的鱼,或阳光下的影。仿佛连空气也没有了,周围的世界竟是这样空明。
我们将返回时,主人还在惋惜未能见到草原上千姿百态的花。我说,看花易,看这草原的纯真难。感谢上帝的安排,阴差阳错,我们在花已尽,雪未落,草原这位小姐换装的一刹那见到了她不遮不掩的真美。这时自然美的韵律与你的心律共振,你就可与自然对话交流了。
呜呼!草原八月末。大矣!净矣!静矣!真矣!山水原来也和人一样会一见钟情,如诗一样耐人寻味。我一步三回头地离开那块神秘的草地。将要翻过山口时又停下来伫立良久。明年这时还能再来吗?我的草原。
在百花凋谢之时,唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬,地冻天寒,那傲雪而放的梅花,开得那么鲜丽。股股清香,沁人心脾。
那花白里透红,花瓣润滑透明,像琥铂或碧玉雕成,有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞,有的白似瑞雪,还有的绿如碧玉。梅花开有早有迟,在同一颗梅树上,可以看到花开的各种形态。有的含羞待放,粉红的花苞鲜嫩可爱;有的刚刚绽放,就有几只小蜜蜂钻了进去,贪婪的吮吸着花粉;有的盛开许久,粉红柔嫩的花瓣惹人喜爱;先前热热闹闹开过的梅花,如今花瓣已凋谢。风吹花落,你不用担心花瓣会摔破,梅花不是娇贵的花,愈是寒冷,愈是风气雪压,它开得愈精神,愈秀气。古人有句话说得好:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是轻柔的春风,而是凛冽的寒风;滋润它的不是清凉甘甜的雨水,而是寒气逼人的冰雪;照耀它的不是灿烂的阳光,而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活,才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香,面对如絮飘舞的白雪,她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天,也从不炫耀自己的美丽,它有着一副傲骨,也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨,一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。
三年级下册1-15课语文课本同步阅读带答案
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识鸟我住在山里,清早,将醒未醒的薄冥间,窗外林间的鸟语渐次进入我的意识。
凭着它们各不相同的叫声,我识得了不同的鸟,有一只鸟居然会这样叫:“滴地滴地嘟,滴地滴地嘟……”五字一拍,音韵奇特,既高深又单纯,一只聪明欢快的鸟。
我惊讶地怔住细听,它却戛然而止。
鸟的音符只有不多的几种——滴、嘟、咯、咕、叽、喳、啁、啾,拼起音来,却婉转曲折,变幻多姿,极是含情达意。
情侣的喃喃,夫妻的依依,母子的切切,至伙伴的交谈,合众讨论,都有足够的语言。
鸟之语,是它们那小脑袋里流泻的灵光。
谁知道鸟儿有多聪明?它斜掠过你的头顶,短暂驻足于你的窗前,对你的生活它心明眼亮。
《聊斋》上说,有县官召懂鸟语的道士来解说,道士解道:“蜡烛一百八,银珠一千八。
”县官脸红,这正是他受贿的数目。
道士接着翻译:“丢官而去,丢官而去!”县官大怒,将道士逐出,不久果丢官而去。
人说鸟,鸟也正在说人呢。
冯骥才有幅画,是浅灰的深冬,疏密有致的枯枝交错,枝间聚着数只鸟,都是背影,垂颈萧瑟,不知望向何处。
题为《春天还遥远》,妙极。
要极有爱心的人才画得出来吧。
1.作者“识鸟”,识的是鸟的。
2.“我惊讶地怔住细听”,“我”为何惊讶?在短文中用“”画出原因。
3.文中引用《聊斋》中的故事作用是()。
A.说明鸟有独特的语言B.说明鸟非常聪明C.说明鸟对你的生活心明眼亮4.文中的“妙极”是由于什么?燕子一对黑色的燕子,()在我的玻璃窗上。
我连忙把窗子打开,这一对小客人却又忽然不见了。
窗外是一片绿色的春天……我在窗口等着,等待这春天的使者,这幸福的使者。
我的心也在发芽,也像迎着春风的嫩叶,在枝头上眺望。
燕子终于又回来了,()着泥草,忙忙碌碌地飞来飞去,在我的房角上,造起一座白色的小房子。
一会儿,它们又出去了,又回来了,并且吱吱地叫着,仿佛在向我()它们的劳动成果,向我()它们的快乐。
接着,它们又出去了,不知道从什么地方,衔来了一条又肥又绿的虫子,它们就饱饱地吃了一顿。
吃完了,它们在窗外唱了一会儿歌,又朝它们那还未建成的房子飞去了。
部编版小学语文一年级下册课堂同步阅读试题及答案全册
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部编版小学语文一年级下册课堂同步阅读试题及答案全册部编版小学语文一年级下册课堂同步阅读试题生命的源泉我的家乡有一口老井,村上几代人都是吃井水长大的。
后来村里安了自来水后,村民们还是喜欢打老井的水来洗菜做饭,因为老井水清亮甘甜,没有碱味。
听奶奶说,这口井是当年一支路过的部队挖的,由于地下石头太多,他们持续加班,不分白日黑夜,挖了十多天才挖好。
其中有几位战士,实在太累了,就在挖井现场打个盹儿继续挖。
因为这口井挖得深,所以井水特别清澈甘甜,而且取之不尽。
一晃许多年过去了,老井也显得陈旧。
村民们献计献策,将老井进行了加固和完善,还专门买来了一块石碑,正面雕刻一行醒目的大字“吃水不忘挖井人”,背面详细地记载着这口老井诞生的经过,便于后人永远地记住它——这口来之不易的生命源泉。
1.井边的石碑上正面刻着什么?用“”在文中画出来。
2.读短文,用短文中的词语来描述井水的特点。
3.“吃水不忘挖井人”对应的成语是。
①水滴石穿②饮水思源③落花流水参考答案:1.吃水不忘挖井人2.清亮甘甜没有碱味3.②感谢小鸟感谢蓝天,是蓝天的广阔,让小鸟自由飞翔;鱼儿感谢大海,是大海的浩瀚,让鱼儿游得欢畅;树木感谢泥土,是泥土的营养,让树木茁壮成长;花儿感谢阳光,是阳光的照耀,让花儿鲜艳芬芳;我们感谢妈妈,是妈妈的哺育,让我们幸福健康。
1.选一选。
“大海的浩瀚”的意思是。
①深蓝色的大海②海水很咸③无边无际的大海2.填一填。
蓝天让小鸟飞翔,小鸟感谢它的;鱼儿游得欢畅,鱼儿感谢大海的;我们感谢妈妈的哺育,是妈妈让我们。
3.写一写。
羊儿感谢草原,是小草的,让羊儿。
小朋友感谢,是的,让大家健康成长。
4.想一想。
你最想感谢谁?为什么?参考答案:1.③2.广阔浩瀚幸福健康3.示例:肥嫩健康成长;老师老师培育4.示例:我最想感谢爸爸妈妈,他们对我的辛勤培育使我越来越优秀。
爱祖国我们爱祖国。
小白鹅说:“祖国有清清的小河。
”小山羊说:“祖国有长满青草的山坡。
《同步阅读课例》
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《同步阅读》)山水皖南》《迷人的夏季牧场》《家乡的桥》阅读成果交流课(四年级语文上册第一组)教学目标:1.、初步探索构建语文教科书《同步阅读》一体化阅读教学模式,指导阅读方法,拓展学生的阅读面,提高学生语文素养。
2、展示学生课外阅读成果,交流阅读收获,体验成功的喜悦,激发学生课外阅读的兴趣。
教学准备:1. 学习语文教材第一组四篇写景的课文;2. 在学习第一组课文期间,学生课后自主阅读《同步阅读》第一组的七篇文章,运用批注法重点读《山水皖南》《迷人的夏季牧场》《家乡的桥》三篇文章,教学时间:一课时。
教学过程:一、导入同学们,在学习第一组课文期间,老师布置大家课外重点读了《同步阅读》上三篇文章。
大家一起把题目说出来——板书:山水皖南迷人的夏季牧场家乡的桥二、精读一篇,填写阅读成果记录单1.老师请你们从这三篇文章中选出自己最喜欢的一篇,进一步品读,填一份阅读成果记录单。
2.学生根据记录单上的提示进一步品读一篇文章,并填写记录单。
3.读同一篇文章的学生根据座位随机自由组合,相互交流,修正、完善自己的记录单。
三、展示阅读成果记录单A、让我们来展示一下读书的收获吧!哪些同学选的是《山水皖南》?生展示“阅读成果记录单”。
评议评星。
结合释疑解难。
B、《迷人的夏季牧场》(同上)C、《家乡的桥》(同上)D、讨论:这三篇文章在表达上各具特色,同学们有没有发现共通的地方呢?对你以后读或写写景的文章有什么启发吗?四、奇文共欣赏,疑义相与析自由组合,找学习伙伴1、把自己最喜欢的部分朗读给同伴听,请同伴提意见。
2、研讨阅读中的疑难。
五、好词接力棒1、接力写一个优美词语。
2、朗读这些词语。
六、全课反馈、总结1、谈收获,也可谈互助合作情况。
2、对以后的学习怎么开展提建议。
同学们,在阅读中有了体会、感想,就是增长智慧。
让阅读伴随着我们成长,让书香浸润我们的人生附:《一、看到文章的题目,我想问的是:1.》阅读成果记录单姓名:星级:2.3.二、初次读,把文章读通,读正确,了解文章主要内容这篇文章主要写的是(用几句简单的话写出来):三、细读,一段一段地读。
小学语文四年级下册课文同步阅读及答案
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单元导读同学们,春天已经来临了,在这和煦的春光中,让我们一起去植树,一起去感受燕子的美,春光的美,体会春天给我们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。
在阅读练习中,注意理解课文中的优美词句。
诵读古诗,体会作者从听觉、触觉、视觉等多角度观察事物的方法。
学习作者边观察边想像以及动用各种感官从多角度观察事物的方法。
1走,我们去植树【课文同步】迎着和煦的春风,迈开轻快的脚步,亲爱的少先队员们,走,我我们一起去植树!荒滩,沟渠,山坡,公路……到处回荡着红领巾的欢声笑语,伴随金色童年的是一棵棵青翠的小树。
1、辨字组词。
栽()版()乖()渠()裁()板()乘()梁()2、填上合适的词语。
( )的春风 ( )的脚步 ( )的童年 ( )的小树3、诗中哪些词句说明少先队员的心情很高兴?________________________________________________________4、从哪儿看出少先队员去植树的决心很大?_________________________________________________________________【拓展阅读】快乐的暑假夏天的太阳,流光溢彩。
我们到郊外,做一回阳光的儿女,欢腾跳跃,采花摘果。
我们来感受,大自然真切的呼吸,重拾书本外的童年。
欢快的笑声,惊醒了树上的鸟儿。
扑啦啦,几只雀儿掠过蓝天。
生动的画面,比图画书上的还要美丽。
跳进清凉的海水,我们是一群无拘无束的鱼儿,相互泼洒着海水,快乐便四处飞溅。
我们绽开的笑脸,比阳光还要灿烂。
大人们惊觉:放下沉重的书包,我们仍是那群率真的小孩儿。
1、给下面的多音字注音并组词。
________ ( ) ________ ( )________ ( ) ________ ( )2、写出下列词语的近义词。
部编版小学语文一年级下册课堂同步阅读试题及答案全册
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部编版小学语文一年级下册课堂同步阅读试题生命的源泉我的家乡有一口老井,村上几代人都是吃井水长大的。
后来村里安了自来水后,村民们还是喜欢打老井的水来洗菜做饭,因为老井水清亮甘甜,没有碱味。
听奶奶说,这口井是当年一支路过的部队挖的,由于地下石头太多,他们持续加班,不分白日黑夜,挖了十多天才挖好。
其中有几位战士,实在太累了,就在挖井现场打个盹儿继续挖。
因为这口井挖得深,所以井水特别清澈甘甜,而且取之不尽。
一晃许多年过去了,老井也显得陈旧。
村民们献计献策,将老井进行了加固和完善,还专门买来了一块石碑,正面雕刻一行醒目的大字“吃水不忘挖井人”,背面详细地记载着这口老井诞生的经过,便于后人永远地记住它——这口来之不易的生命源泉。
1.井边的石碑上正面刻着什么?用“”在文中画出来。
2.读短文,用短文中的词语来描述井水的特点。
3.“吃水不忘挖井人”对应的成语是。
①水滴石穿②饮水思源③落花流水参考答案:1.吃水不忘挖井人2.清亮甘甜没有碱味3.②感谢小鸟感谢蓝天,是蓝天的广阔,让小鸟自由飞翔;鱼儿感谢大海,是大海的浩瀚,让鱼儿游得欢畅;树木感谢泥土,是泥土的营养,让树木茁壮成长;花儿感谢阳光,是阳光的照耀,让花儿鲜艳芬芳;我们感谢妈妈,是妈妈的哺育,让我们幸福健康。
1.选一选。
“大海的浩瀚”的意思是。
①深蓝色的大海②海水很咸③无边无际的大海2.填一填。
蓝天让小鸟飞翔,小鸟感谢它的;鱼儿游得欢畅,鱼儿感谢大海的;我们感谢妈妈的哺育,是妈妈让我们。
3.写一写。
羊儿感谢草原,是小草的,让羊儿。
小朋友感谢,是的,让大家健康成长。
4.想一想。
你最想感谢谁?为什么?参考答案:1.③2.广阔浩瀚幸福健康3.示例:肥嫩健康成长;老师老师培育4.示例:我最想感谢爸爸妈妈,他们对我的辛勤培育使我越来越优秀。
爱祖国我们爱祖国。
小白鹅说:“祖国有清清的小河。
”小山羊说:“祖国有长满青草的山坡。
”小燕子说:“祖国有温暖的泥窝。
”小蜜蜂说:“祖国有甜甜的花朵。
人教版 语文六年级上册同步阅读
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这时我静静地听着:啊,可是真的,慢慢地,慢慢地,我听见那个草丛的村庄里,传来一阵又一阵小 提琴的演奏声。
──啊,我听人家说过,那草丛的村庄里,住着一位少年音乐家名叫蟋蟀,他是一位很好的、勤奋的 少年,天天晚上演奏小提琴。因此,后来他成为童话世界里一位少年提琴家。这优美的小提琴声,是他演 奏的吗?
啊,真的,真的,又一阵又一阵小提琴演奏声,从那草丛的村庄里传来了。
山泉流过的地方 槐树花真香 窗边的小豆豆(节选) 再见了,我的星星
目录
人生一课 教师节的康乃馨 为了那深深的长叹 父与子 妈妈哭泣的那一天 爸爸的新鞋 我那蹬三轮的父亲哟 糕点的故事 雾中走出的女孩 走进绿色 离太阳最近的树 克拉克河谷 泥土最珍贵 家在黄河边 绵绵土 榕树 知春鸟 鸟魂
鲁迅诗两首 从百草园到三味书屋 兔和猫 社戏 自言自语 一件小事 从孩子的照相说起 父亲对我的教育 回忆鲁迅先生(节选) 秋夜本 访鲁迅故居 思,在百草园 鲁迅小传
鸟语是世间最美的语言。节假日,我更爱到山里去倾听鸟儿的鸣唱。找一片幽深的林子,静静地Байду номын сангаас在 铺满落叶的土地上,这时你的心灵便贴近了山的心灵。看小鸟在树与树之间跳荡,听绿荫深处的鸟声,忽 断、忽续、忽远、忽近。顽皮的山雀,呼啦啦如夏日的骤雨,漫天洒来,直把你全身淋透。
最新人教版小学语文五年级上册同步阅读练习及答案
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最新⼈教版⼩学语⽂五年级上册同步阅读练习及答案⼈教版⼩学语⽂五年级上册同步阅读练习及答案1.《窃读记》【基础达标】⼀、读拼⾳写汉字.Chōnɡ zú má mù shūɡuì zhī chēnɡ()()()()chǎo cài shòu méi tuǐ suān jù pà()()()()⼆、辨字组词.梦()贪()赡()碌()婪()贫()檐()绿()三、照样⼦写词语.例如:舒舒服服(AABB)_____________、_____________、_____________、______________例如:急匆匆(ABB)_____________、_____________、_____________、______________四、給加点的字选择正确的解释.顾:A、注意;B、拜访;C转过头看看;D、商店或服务⾏业前来购买东西或要求服务的.1、顾.此失彼.()2、像我这样光顾.着看书的⼈很多.()3、今天顾.客盈门,服务员都忙不过来.()4、我环顾.四周,只见这⾥⼭青⽔秀.()光:A 光彩;B完了;C只,单;D露着;E明亮;F景物.1、春光.明媚.()2、为国争光..()3、我担⼼书被卖光..()4、你光.着膀⼦想⼤⼲⼀场啊!()5、光.明在前头等着我们.()6、光.靠你们两个⼈恐怕不⾏.()五、写近义词. ⿎励()惧怕()贪婪()六、判断下列句⼦是否是⽐喻句.1、我合上书,咽了⼀⼝唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了.()2、急忙打开书,⼀页,两页,我像⼀匹饿狼,贪婪地读着.()3、他读书的时候,像⼀只蜜蜂在吸取花粉那样专注.()4、她看见饭店的招牌,闻到炒菜的⾹味,就好像看见了满桌的美味佳肴.()5、有时我会贴在⼀个⼤⼈的⾝边,仿佛我是他的⼩妹妹或⼩⼥⼉.()七、阅读短⽂,回答问题.我跨进店门,暗喜没⼈注意.我踮起脚尖,从⼤⼈的腋下钻过去.哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到⾥边来了.在⼀排排花花绿绿的书⾥,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书.从头来,再找⼀遍.啊!它在这⾥,原来不在昨天的地⽅了.我急忙打开书,⼀页,两页,我像⼀匹狼,贪婪地读着.我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!1、“它在这⾥”中的“它”指的是__________________________________.2、“我像⼀匹狼,贪婪地读着.”这句话把“我”⽐作_____________,这个⽐喻形象地说明了________________.3、⽂中的破折号的作⽤是_________________________________________.4、作者为什么说“我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!”______________________________________________________________________________________【拓展运⽤】1、搜集⼏句关于读书的名⾔,抄写下来.______________________________________________________________________________________2、选⼀本⾃⼰读过的书,按要求完成下⾯的阅读卡.书名:___________________作者:_____________出版社:___________________内容简介:________________________________________________________________________________________________________________________________2.《⼩苗与⼤树的对话》阅读课⽂,填空:季羡林⼩时候读的闲书有:《》、《》《》、《》.【基础达标】⼀、读拼⾳写汉字.ɡǔn ɡuā làn shú zhǔ zhānɡ péi yǎnɡɡǔ lì()()()()lù lín hǎo hàn cǎi fǎnɡ tōnɡ shùn piān kē()()()()⼆、给加点的字选择正确的注⾳.曾.经(cénɡ zēnɡ)宝藏.(cánɡ zànɡ)绿.林(lù lǜ)曾.祖⽗(cénɡ zēnɡ)藏.起来(cánɡ zànɡ)绿.地(lù lǜ)背.书(bèi bēi)⽔浒传.(chuán zhuàn)传.达(chuán zhuàn)三、圈出句⼦中的错别字,改正后依次写在括号⾥.1、他喜欢数学,语⽂不⾏,扁科.()2、爷爷,我跟您太像了,我也再喜欢看闲书.()3、中西贯通、古今贯通、⽂理贯通的才是21世记的青年.()4、“苗苗你说说,⽂章怎样才能写好呢?”“我觉得,因该写真事.”()四、按要求将下列书籍分类.《古⽂观⽌》《安徒⽣童话》《朝花⼣拾》《施公案》《三侠五义》《⽔浒传》《格林童话》《三国演义》1、⼩说:__________________2、散⽂:_________________3、童话:_________________五、判断下列句⼦是否是⽐喻句.1、我跟您太像了,我也喜欢看闲书.()2、粮仓⾥堆的⾕好像⼀座⼩⼭.()六、选择恰当的词语填空.急切真切1、随着时间的流逝,他()地感受到时间的重要.2、在⼀排排花花绿绿的书⾥,我的眼睛()地寻找昨天看过的那本书.因为因此3、进来看书的⼈很多,但是像我这样常常光顾⽽从不购买的,恐怕没有.()我要把⾃⼰隐藏起来.4、⾬下得越⼤我越开⼼,()那时我便有充⾜的理由在书店待下去.七、选择恰当的关联词语填空.只有……才……不但……⽽且……如果……就……虽然……但是……1、我们()要学习语⽂,()要学好其他各门功课.2、()爷爷已有七⼗多岁了,()⾝体仍很硬朗.3、()我们从⼩不发奋学习,⽼了()后悔莫及.4、我们()现在发奋学习,将来()能担当起建设祖国的重任.⼋、阅读短⽂,回答问题.苗苗:爷爷,我喜欢语⽂,数学不⾏,偏科.季羡林:喜爱语⽂当然好,但语⽂要好,数学也要好.21世纪的青年,要能⽂能理.所以,不管你喜不喜欢,⼀定要学好数学.最近清华⼤学办了⼀个班,选的是⾼才⽣,提出要培养中西贯通、古今贯通的⼈才.我看,有这两个贯通还不⾏,还应该加⼀个⽂理贯通.三贯通,这才是21世纪的青年.1、给下列句⼦中加点的字选择正确的解释.才:A有才能的⼈;B表⽰只有在某种条件下然后怎样;C表⽰强调所说的事.(1)这才是21世纪的青年.()(2)选的都是⾼才⽣.()2、写出下⾯词语的近义词.喜欢——()培养——()3、季羡林爷爷要求21世纪的青年是具有_____________、___________、__________三贯通的⼈才.【拓展运⽤】1、季羡林对少年⼉童提出了⼀个怎样的背诵要求,为什么要提这个要求?_____________________________________________________________________2、在课堂上不听⽼师讲课⽽⾃⼰看闲书⾏吗?闲书应该在什么时候看?_____________________________________________________________________3.《⾛遍天下书为侣》阅读课⽂,填空:1、⼀本你喜爱的书就是________________,也是____________________________.2、你喜爱的书就像______________________,就像_______________________.【基础达标】⼀、读拼⾳写汉字.bàn lǚ yú lè yóu yù()()()bèi sònɡ biān xiě mǒu rén()()()⼆、辨字组词.误()趟()像()佣()娱()趣()豫()诵()坐()骗()继()原()座()编()断()愿()三、在括号⾥填上合适的量词.⼀()书⼀()船⼀()灯光⼀()扑克牌⼀()⼭⽔画⼀()圆⽉⼀()寒风⼀()阳关⼀()琴⼀()朋友⼀()旅⾏⼀()⼤树四、找出句中的错别字并依次改正.如果只能代⼀样东西供⾃⼰娱乐,你会选择那⼀样?⼀副美丽的图画,⼀本有趣的书,⼀合扑克牌,⼀个百⾳盒,还是⼀只⼝琴……()()()()五、选择恰当的词语填空.欣赏观看1、我和爸爸妈妈⼀起在花园⾥()各种美丽的鲜花.2、我再()《巴黎圣母院》中的敲钟⼈,他貌丑⼼善.忽视忽略3、对于⼀部喜爱的电影,我会⼀⽽再,再⽽三地重新观看,找到我以前()的东西,再加以细细咀嚼.4、因为你的(),造成了弱势群体的⾃卑⼼理.发现发明5、爱迪⽣()了电灯.6、你总能从⼀本书中()新的东西,不管你看过多少遍.六、给加点字找反义词.1、我会继续...()..把故事编写下去.()2、这⾥的⼀切我都熟识3、这是⼀艘⾮凡..的战舰.() 4、我会找到曾经忽略..的东西.()七、把搭配的词语连起来.周游专业选择对话倾听故事编写世界⼋、造句.……像……______________________________________________________________因为……所以……_____________________________________________________________【拓展运⽤】⼩练笔.古⼈说:“书⼭有路勤为径,学海⽆涯苦作⾈.”请你谈谈对读书的体会.______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________4.《我的“长⽣果”》阅读课⽂,填空:1、“长⽣果”是指_____________________.2、莎⼠⽐亚说:“________________的营养品.”【基础达标】⼀、读拼⾳写汉字.nà hǎn bǐ yù jiè jiàn xīn fēi()()()()lèi luò rú zhūàn rán shén shānɡ qiān chánɡɡuà dù()()()⼆、给多⾳字选择正确的读⾳.扉(fēi fěi)呐(là nà)呕(ǒu qū)鉴(jiàn jiànɡ)三、组词.悦()阕()瘾()渐()说()阔()隐()惭()誊()皎()孝()磁()誉()狡()酵()慈()四、把下列词语补充完整.不求()解千篇⼀()别出⼼()流光()彩黯然()伤天⾼⽓()牵肠()肚如饥似()⼤()⾝⼿⼼安()得浮想()翩不⾔⽽()五、在括号⾥写上叠词,将成语补充完整.()不舍兴致()威风()()不忘饥肠()风尘()()有味怒⽓()⼩⼼()六、在括号⾥填上搭配的词语.()的仙⼥()的焦热()的往事()的⽉亮()的果实()的⾐袖()的黄昏()的画页()的⽯墙七、改正下列句⼦中的错别字.1、《七⾊花》引得我浮想连翩,《⾎泪仇》⼜叫我泪落如珠.()2、莎⼠⽐亚说:“书藉是全世界的营养品.”()3、有时,我的⼼⾥会掠过不安份的念头.()4、作⽂能打动⼈⼼的东西,因该是⾃⼰呕⼼历⾎的创造.()⼋、修改病句.1、奔赴抗⽇战争的最前线.2、他就是⼈⼈景仰的.3、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍.九、阅读短⽂,回答问题.后来,我⼜不满⾜于只看⼀般的故事书了,学校图书馆那丰富的图书⼜像磁⽯⼀样吸引着我.那些古今中外的⼤部头⼩说使我如醉如痴,我把所有课余时间都花在借阅图书上.这时我养成了做笔记的习惯:记书中优美的词语,记描写的精彩段落.做笔记锻炼了我的记忆⼒,也增强了我的理解⼒.1、从⽂中⽤“~~~~”画出⼀个⽐喻句.2、“那些古今中外的⼤部头⼩说使我如醉如痴”这句话说明了_____________ _____________.3、“我”养成的习惯是________________,它的好处是________________,___________________.【拓展运⽤】1、书,被⼈们称为⼈类⽂明的________________2、书是全世界的____________________3、⼈们都爱秋天,爱她的__________,爱她的__________,爱她的______________________.5.《古诗词三⾸》阅读课⽂,填空:《泊船⽠洲》的作者是:_________;《秋思》的作者是:_______;《长相思》的作者是:_____.【基础达标】⼀、读拼⾳写汉字.luò yánɡ yú shù jiānɡ pàn wén zhànɡ()()()()⼆、给加点的字选择正确的读⾳.⾏.⼈(xínɡ hánɡ)数重..⼭(shǔ shù; chónɡ zhònɡ)还.乡(huán hái)⼀⽔间.(jiān jiàn)风⼀更.(ɡēnɡɡènɡ)三、辨字组词.⽠()夏()帐()问()⽖()复()账()间()临()伴()匆()落()监()畔()忽()洛()四、将古诗与作者、朝代⽤线连起来.《秋思》纳兰性德宋《静夜思》张籍清《长相思》李⽩唐五、选择正确的解释.1、诗中“⼀⽔”指的是:().A、珠江;B⼤运河;C黄河;D长江.2、诗⼈“还乡”所经过的⽅向、路线是:().A、从北到南,先经京⼝,再到⽠洲.B、从南到北,先经⽠洲,再到京⼝.C、从北到南,先经⽠洲,再到京⼝.D、从南到北,先经南京,再到北京.3、“欲作家书意万重”的“意万重”的意思是:().A、形容要表达的意思很多.B、意义深远.C、所表达的意见重重叠叠.六、将下列诗句补充完整.1、复恐匆匆说不尽,______________________.2、正是江南好风景,____________________.3、桃花潭⽔深千尺,______________________.4、独在异乡为异客,____________________5、________________ ______________________________,⼀⽚冰⼼在⽟壶.七、说说诗句的意思,并体会诗句表达的思想感情.1、春风⼜绿江南岸,明⽉何时照我还.意思是:_______________________________________________________________________.表达了作者________________________________________________之情.2、洛阳城⾥见秋风,欲作家书意万重.意思是:__________________________________________________________________.表达了作者___________________________________________________之情.【拓展运⽤】我能⽤⾃⼰的话讲出《泊船⽠洲》的诗意:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.《梅花魂》阅读课⽂,填空:旁的花,⼤抵是春暖才开花,她却不⼀样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈___________,愈_____ _____.她是最有___________、最有__________、最有_________________的!【基础达标】⼀、读拼⾳写汉字.lónɡ dōnɡ shū lǐ shǒu juàn huá qiáo()()()()qī línɡ mó nàn cí xiánɡ xùn chì()()()()⼆、辨字组词.侨()缕()绢()甚()骄()楼()涓()其()梳()衰()稠()眷()流()哀()绸()着()三、写出下列词语的近义词.训斥()漂泊()郑重()爱惜()宝贵()境遇()四、给加点字选择正确的解释.拉:A⽤⼒使东西朝⾃⼰所在的⽅向或某处移动;B⽤车载运;C拖长;D闲谈;E牵累、拉扯;F拉拢、联络;G帮助.1、⽼师拉.长声⾳说话.()2、妈妈正和保姆拉.家常.()3、现在,他有困难,我们应该拉.⼀把.()4、⼩东正和看门的⼤爷拉.交情.()5、船快开了,妈妈只好狠下⼼来,拉.着我登上⼤客轮.()五、选词填空.珍藏收藏1、爷爷取出()已久的仕⼥图,指出上⾯的仕⼥,⽆限怀念地说,这就是你奶奶当年的样⼦.2、爸爸()了很多瓷器,时常在灯下欣赏.品格风格3、梅花的()最令⼈崇拜了,勇敢、⾼洁、乐观.4、⼩明绘画的()与导师的⼗分相似,有其师必有其徒.六、把句⼦改成陈述句.1、这清⽩的梅花是玷污得的吗?________________________________________2、外公,这不是您最宝贵的画吗?______________________________________七、阅读短⽂,回答问题.这梅花,是我们中国最有名的花.旁的花,⼤抵是春暖才开花,她却不⼀样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈合精神,愈秀⽓.她是最有品格、最有灵魂、最有⾻⽓的!⼏千年来,我们中华民族出了许多有⽓节的⼈物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天⽴地,不肯低头折节.他们就像这梅花⼀样.⼀个中国⼈,⽆论在怎样的境遇⾥,总要有梅花的秉性才好!1、联系课⽂,理解下列词语.⼤抵:__________________ ⾻⽓:_________________ _折节:________________ _2、仿照例句,⽤带点的词语造句.例:她却不⼀样,愈.是寒冷,愈.是风欺雪压,花开得愈.合精神,愈.秀⽓.______________________________________________________________________________________ 3、说说外祖⽗喜爱梅花的原因.__________________________________________________________________________抄写⼀些有关梅花的诗句:__________________________________________________________7.《桂花⾬》阅读课⽂,填空:1、本⽂的作者是:_______________________.2、于是,我⼜想起了在故乡童年时代的“______________”,还有那摇落的阵阵_______________.【基础达标】⼀、读拼⾳写汉字.Pào chá yóu qí hánɡ zhōu wán zhěnɡ()()()()tí qián ɡāo bǐnɡɡǎn jǐn lín jū()()()()⼆、辨字组词.捧()龙()熟()述()棒()尤()热()迷()三、按句意写出⽤同⾳字组成的词语.1、使东西来回摆动.()2、指没有事实根据的话. yáo ()3、对远距离的⼈、事、物实⾏控制.()4、我国的⼀个少数民族.()四、写出反义词.盛开()仔细()担⼼()喜欢()五、给加点字选择正确的解释.劲:A趣味;B⼒⽓;C精神;D神情、态度.1、他的⼿劲.⼉真⼤.()2、下棋没劲.,不如打电脑.()3、瞧他那股骄傲劲.⼉.()缠:A缠绕;B纠缠;C应付.4、这⼈真难缠.,跟他说了半天,他就是不⾛.()5、这个箩筐缠.了⼏根铁线后,很牢固.()6、半天了,他还缠.着我不放,我只好给他钱,打发他去买⽕柴.()六、选词填空.观赏品尝欣赏1、爸爸最()那美妙悠扬的琴声.2、我去公园()美丽的杜鹃花.3、妈妈做的红烧鱼,我()了,味道真是好极了.优秀优异优良4、麦⼦收成了,农民伯伯总要选好()的种⼦,把它贮藏起来,以备来年播种.5、⼩明以()的成绩夺得⼤赛的冠军,⽼师、家长、同学都报以热烈的掌声,尤其是⽼师为⾃⼰能培养出这样()的学⽣感到骄傲.七、按⼀定的顺序排列下列词语.梅花荷花桃花桂花1、按照开花的先后顺序:______________________________________________元宵节重阳节清明节中秋节端午节2、按时间顺序:______________________________________________________⼋、阅读短⽂,回答问题.摇花对我来说是件⼤事.所以,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的.”可是母亲⼀看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫⼤家提前摇桂花.这下,我可乐了,帮⼤⼈抱着桂花树,使劲地摇.摇呀摇,桂花纷纷落下来,我们满头满⾝都是桂花.我喊着:“啊!真像下⾬,好⾹的⾬啊!”桂花摇落以后,挑去⼩枝⼩叶,晒上⼏天太阳,收在铁盒⼦⾥,可以加在茶叶⾥泡茶,过年时还可以做糕饼.全年,整个村⼦都浸在桂花的⾹⽓⾥.1、这段话讲的是:________________________________________________.2、⼀个“浸”字说明了什么?__________________________________________________________3、“好⾹的⾬”指的是:___________________________________________.【拓展运⽤】我喜欢的词语有:_____________________________________________________8.《⼩桥流⽔⼈家》【预习提⽰】阅读课⽂,填空:村庄有⼤有⼩,⼤的有五六⼗⼈家,⼩的只有三四家.⼤家过着“”、“”、“”的太平⽣活.【基础达标】⼀、读拼⾳写汉字.qīnɡ chè chuí liúɡuàn ɡài shū fú()()()()xī hàn línɡ hún qī línɡ suǒ wèi()()()()⼆、选择正确的读⾳.潺(chán chánɡ)婀(ēā)涸(ɡù hé)缀(zhuì zuì)三、组词.撤()说()既()傍()澈()悦()溉()螃()从()漂()朝()波()丛()飘()潮()玻()四、在括号⾥填上恰当的词语.()的印象()的声⾳()的舞姿()的清风()的野花()的杨柳()的野菌()的流泉()的波纹五、联系上下⽂,解释加点字的意思.1、中法直航等于架起⼀座空中长桥..桥:____________________________2、⼀条⼩⼩的⽊桥.,横跨在⼩溪上.桥:____________________________3、中朝⼈民⽤鲜⾎架起的⼀座友谊长桥..桥:___________________________六、把恰当的词语连起来.欣赏⼩鱼清澈的印象送到⽯头美丽的溪⽔寻找野花舒服的花草扒开远⽅美好的⽣活七、判断下列句⼦的说法是否正确.1、“流⽔也唱和着”的“和”字,应该读作“hè”. ()2、“⽇出⽽作”,“守望相助”是成语.()3、“我爱我的⽼家”,说明我是不爱现在的新家.()4、流⽔也能发出悦⽿的声⾳中的“悦⽿”,意思是“听得见”.()⼋、选词填空.充分充满充⾜1、这是⼀个()希望的早晨,阳光也在向我祝贺.2、这是⼀个阳光()的房间,光线直射进来.九、判断下列句⼦使⽤的修辞⼿法.1、喜鹊在树上欢快地唱着歌.()2、桂花盛开的时候,真是⾹飘⼗⾥.()3、校园内的两棵⾼⼤的松树像卫⼠⼀样守卫着校园.()⼗、把下⾯的句⼦改写成反问句.1、这清⽩的梅花是不能玷污的.2、外公,这是您最宝贵的画.【拓展运⽤】我最喜欢的词语有:______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ___________________9.《鲸》【预习提⽰】阅读课⽂,填空:1、鲸其实不属于鱼类,⽽是______________动物.2、鲸的种类很多,总的说来可以分为两⼤类:⼀类是____________,没有______________;⼀类是_______________,有__________________________.【基础达标】⼀、读拼⾳写汉字.bí kǒnɡɡuò lǜ qīnɡ xié fēnɡ lì()()()()tāi shēnɡ pàn duàn bǔ rǔ shànɡè()()()()⼆、形近字组词.铺()柱()滤()顺()捕()拄()虑()须()胎()肚()猎()矮()治()灶()猪()短()三、圈出句⼦中的错别字,并改正.1、鲸的寿命很常,⼀班可以活⼏⼗年到⼀百年.()2、其实还有⽐象⼤得多的动物,哪就是鲸.()3、⽬前以知最⼤的鲸约有⼗六万公⽄重.()四、在下⾯各项中选出不同类的⼀项,把序号填在括号⾥.1、A鲨鱼; B⽐⽬鱼;C捕鱼;D鲟鱼.()2、A作⽂;B散⽂;C说明⽂;D诗歌.()3、A万⾥..悬崖;D千⾦..⼩姐.()..万选;C万丈..长城;B千挑五、给加点的词语写反义词.1、须鲸的⽔柱是垂直..的,⼜细⼜⾼.()2、它们通常会找⼀个⽐较安全..的地⽅睡觉.()3、鲸的前肢和尾巴渐渐变成了鳍,后肢完全退化..了.()4、它们遇到⼤鱼和海兽,就凶猛..地扑上去,⽤锋利的⽛齿咬住,很快就吃掉了.()六、读下⾯三组句⼦,意思相同的打“√”,不同的打“×”.1、鲸把海⽔连同许多⼩鱼⼩虾⼀齐吸进嘴⾥.()鲸把许多海⽔连同⼩鱼⼩虾⼀齐吸进嘴⾥.2、完成这件事很容易.()这件事好容易才完成.3、霞光把⼩孩的脸照得红红的.()⼩孩的脸被霞光照得红红的.七、阅读短⽂,回答问题.不少⼈看到过象,都说象是很⼤的动物.其实还有⽐象⼤得多的动物,那就是鲸.⽬前已知最⼤的鲸约有⼗六万公⽄重,最⼩的也有两千公⽄.我国发现过⼀头近四万公⽄重的鲸,约⼗七⽶长,⼀条⾆头就有⼗⼏头⼤肥猪那么重.它要是张开嘴,⼈站在它的嘴⾥,举起⼿来还摸不到它的上腭,四个⼈围着桌⼦坐在它的嘴⾥看书,还显得很宽敞.1、写出下⾯句⼦所使⽤的说明⽅法.(1)最⼤的鲸约有⼗六万公⽄重,最⼩的也有两千公⽄.()(2)我国发现过⼀头近四万公⽄重的鲸,约⼗七⽶长,⼀条⾆头就有⼗⼏头⼤肥猪那么重.()(3)⼈站在它的嘴⾥,举起⼿来还摸不到它的上腭.()2、判断下⾯句⼦说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”.(1)鲸的体形像鱼,所以属于鱼类.()(2)最⼤的动物不是象,⽽是鲸.()(3)鲸的种类分为两⼤类:⼀类是齿鲸,另⼀类是虎鲸.()(4)须鲸主要吃⼤鱼和海兽.()【拓展运⽤】我现在知道的鲸鱼有:____________________________________________________________________________________________________________________10.《松⿏》【预习提⽰】阅读课⽂,填空:1、松⿏是⼀种_____________的⼩动物,____________,___________,很讨⼈喜欢.2、本⽂作者布封是__________世纪________国著名的__________家、_____家,他⽤40年时间写出了36册巨著《》.【基础达标】⼀、读拼⾳写汉字.Wán shuǎ ruì lì shū shì xiē liánɡ()()()()ɡuānɡ huá zhē bì fènɡ xì xùn liánɡ()()()()⼆、辨字组词.捕()流()栗()台()哺()梳()粟()苔()节()执()免()骄()捷()蛰()勉()矫()三、在括号填上合适的词语.()的⼩动物()的⼩⾯孔()的尾巴()的夏天()的⽬光()的⽖⼦()的⽑()的窝()的果实四、把上下两⾏的近义词连起来.敏捷宽阔追赶机灵宽敞追逐机警矫健五、判断下列句⼦的对错.1、松⿏是⾷⾁动物.()2、松⿏不爱下⽔.()3、松⿏最像四⾜兽.()4、松⿏在冬天就蛰伏不动.()六、选词填空.充⾜⾜够1、临近冬天,松⿏会储存()的粮⾷,⽤来安然过冬.2、蟋蟀筑巢的地⽅⼀定是阳光()的.因为……所以……即使……也……⽆论……都……如果……就……虽然……但是……只有……才……3、()狂风刮树,松⿏()会下到地⾯.4、()下⾬,⾬⽔()向四周流去,这就是圆锥形房⼦的好处.5、()⿏窝很⼩很窄,()⼗分舒适安全.七、阅读短⽂,回答问题.松⿏是⼀种漂亮的⼩动物,乖巧,(驯训)良,很讨⼈喜欢.它们虽然有时也捕捉鸟雀,却不是⾁⾷动物,常吃的杏仁、榛⼦、榉实和橡栗.它们⾯容清秀,眼睛闪闪发光,⾝体(矫娇骄)健,四肢(轻清青)快,⾮常敏捷,⾮常机警.玲(珑拢垅)的⼩⾯孔,衬上⼀条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮.尾巴⽼是翘起来,⼀直翘到头上,⾃⼰就躲在尾巴底下歇(凉晾).它们常常直竖着⾝⼦(坐座)着,(像象)⼈们⽤⼿⼀样,⽤前(⽖⽠)往嘴⾥送东西吃.可以说,松⿏最不像四⾜兽了.1、把括号⾥不恰当的字划去.2、松⿏不是⾁⾷动物的原因是__________________________________________________________________________________________________________.3、松⿏最不像四⾜兽的原因是______________________________________________________________________________________________________________.4、松⿏的特点是什么?__________________________________________________________________________________________________________________________________________【拓展运⽤】我还喜欢的⼩动物有:_______________________________________________________________________________________________________________________11.《新型玻璃》【预习提⽰】阅读课⽂,填空:新型的玻璃有:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【基础达标】⼀、读拼⾳写汉字.dào qiè xián yí lián ǒu zào yīn( ) ( ) ( ) ( )yān chén wèn shì yán zhì fèi pǐn( ) ( ) ( ) ( )⼆、给加点字选择正确的读⾳.划.破(huá huà)噪.⾳(cào zào)嫌.疑⼈(qián xián)处.理(chǔ chù)调.节(diào tiáo)粘.在⼀起(zhān nián)三、组词.央()操()站()璃()夹()噪()粘()离()恙()嫌()盗()偶()羔()谦()姿()藕()四、选词填空.保持维持1、⼩明的爸爸靠为⼈开车()全家的⽣计.2、我们要和群众()密切的联系.五、写近义词.展现()繁重()简便()轻巧()六、写反义词.安全()坚硬()新()热()七、给加点字选择正确的解释.服:A⾐服;B穿;C吃;D担任;E适应;F服从;G使信服;H信服、顺从.1、班长历来以理服.⼈.()2、⽼师的话令⼈⼼服.⼝服.()3、服.药以后,病逐渐好起来,我⾼兴极了.()4、到了西藏,⼩英发现⾃⼰⽔⼟不服..()⼋、在表中填写各种新型玻璃的特点和作⽤.另⼀种“夹丝玻璃”不是⽤来防盗的.它⾮常坚硬,受到猛击仍没有⼀点⼉损坏,即使被打碎了,碎⽚仍然藕断丝连地粘在⼀起,不会伤⼈.有些国家规定,⾼层建筑必须采⽤这种安全可靠的玻璃.1、根据⽂中画线句⼦的意思写出词语._____________________________________________________________________2、⽤“‖”把这段话分成两层,并写出层意.__________________________________________________________________________________________________________________________________________3、“夹丝玻璃”的特点是____________________________________________________________________________________________________________________,作⽤是____________________________________________________.【拓展运⽤】请你试着做⼀回发明家,把你想发明的玻璃⽤你喜欢的⽅式写出来.。
小学语文三年级下册阅读课文同步练习(整理版)含答案
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小学语文三年级下册阅读课文同步练习(整理版)含答案小学语文二年级下册阅读课文同步练习( 整理版)含答案类文阅读 -1古诗二首小池[ 宋] 杨万里泉眼无声惜细流,树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
1.选出下列词语在古诗中的意思。
惜:()A. 可惜 B.珍惜 C. 爱惜 D. 痛惜尖尖角:() A. 蜻蜓尖尖的尾巴 B.还没有展开的嫩荷的尖端 C.尖尖的树枝 D. 尖尖的莲蓬2. 诗中描写到了哪些景物?在后面的括号里画“√”;没有描写到哪些景物?在后面的括号里画“×”。
泉水()柳枝()树荫()荷叶()荷花()蝴蝶()蜻蜓()3.这首诗清新自然,写的景物虽不多,却勾画了一幅生动的小池风景图。
你读出了怎样的感受?或者体会到了诗人怎样的情感?绝句[宋]志南古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
1.写出诗中下列字的读音。
系()藜()沾()2.试着用现代文写出后两句诗描写的景色。
3. 从前两句诗中,我们可以看出作者是描写了作者()时的所见所闻。
A. 春日赏花B.夏日淋雨C.春日远足D.夏日游园4. 从诗人的描述中,我们领略到了一个()的春天(双选)。
A. 草长莺飞B.生机勃勃C.色彩缤纷D.花红柳绿类文阅读 -2 燕子识鸟我住在山里,清早,将醒未醒的薄冥间,窗外林间的鸟语渐次进入我的意识。
凭着它们各不相同的叫声,我识得了不同的鸟,有一只鸟居然会这样叫:“滴地滴地嘟,滴地滴地嘟??”五字一拍,音韵奇特,既高深又单纯,一只聪明欢快的鸟。
我惊讶地怔住细听,它却戛然而止。
鸟的音符只有不多的几种——滴、嘟、咯、咕、叽、喳、啁、啾,拼起音来,却婉转曲折,变幻多姿,极是含情达意。
情侣的喃喃,夫妻的依依,母子的切切,至伙伴的交谈,合众讨论,都有足够的语言。
鸟之语,是它们那小脑袋里流泻的灵光。
谁知道鸟儿有多聪明?它斜掠过你的头顶,短暂驻足于你的窗前,对你的生活它心明眼亮。
《聊斋》上说,有县官召懂鸟语的道士来解说,道士解道:“蜡烛一百八,银珠一千八。
四年级上册语文同步阅读书
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四年级上册语文同步阅读书一、课本单元主题与同步阅读关联。
1. 自然奇观单元。
- 学习重点:- 积累描写自然景观的好词好句,如描写潮水“横贯江面,白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙”。
在同步阅读文章中寻找类似生动形象的描写语句,如描写瀑布“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”般的夸张又贴切的描写。
2. 观察与发现单元。
- 学习重点:- 体会作者细致观察的方法。
如在课本中作者对爬山虎的叶子、脚的形状、颜色以及它如何一脚一脚往上爬的细致描写。
在同步阅读文章中学习作者观察动物的外貌、行为动作等方面的细致之处。
- 学习准确表达观察结果的语言。
课本中用了很多准确的动词来描述爬山虎的生长过程,如“触、巴、拉、紧贴”等,在同步阅读文章中留意作者是如何运用恰当的词语来表达观察到的现象的。
3. 中外童话单元。
- 学习重点:- 感受童话的奇妙想象。
课本中的童话有巨人的花园里四季的神奇变化,在同步阅读童话中体会诸如魔法、会说话的动物等奇妙的想象元素。
二、阅读技巧方面。
1. 字词积累。
- 在同步阅读中会遇到一些生字词,要像学习课本一样,通过查字典等方式准确理解它们的读音、字形和字义。
例如“静谧”这个词,要知道它的读音是“jìng mì”,意思是安静。
- 积累近义词、反义词、多音字等。
如“静谧”的近义词是“安静”,反义词是“喧闹”;“涨”在“涨潮”中读“zhǎng”,在“涨红了脸”中读“zhàng”。
2. 句子理解与赏析。
- 理解含义深刻的句子。
如在描写自然景观的文章中“那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来”,要理解这是用夸张的手法写出潮水来临时的巨大声响。
- 赏析句子的表达效果。
可以从修辞手法、用词准确等方面入手。
例如“每根细丝像蜗牛的触角”,运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了爬山虎细丝的形状。
3. 文章结构分析。
- 找出文章的开头、中间、结尾部分的主要内容。
如有的文章采用总分总结构,开头提出主题,中间具体叙述,结尾总结升华。
小学三年级语文同步阅读(附安全培训知识共2篇).doc
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同步阅读三年级上册1 雨后冰心嫩绿的树梢闪着金光,广场上成了一片海洋!水里一群赤脚的孩子,快乐得好似神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水,把水花儿溅起多高。
他喊:“妹,小心,滑!〞说着自己就滑了一跤!他拍拍水淋淋的泥裤子,嘴里说:“糟糕——糟糕!〞而他通红欢喜的脸上,却发射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫,紧紧地跟在这泥裤子后面,她咬着唇儿,提着裙儿,轻轻地小心地跑,心里却希望自己也摔这么痛快的一跤!1、读读诗歌,试着填填吧。
水里一群,快乐得好似。
小妹妹撅着两条,紧紧地跟在这,她咬着,提着,地跑,心里却希望!2、多有意思的诗歌呀!快快把它背诵下来吧!2 吹泡泡冰心小时候,我玩儿过很多游戏,其中最爱玩儿的是吹肥皂泡。
阴雨时节,不能到山上海边去玩儿,母亲就教我们在廊子上吹肥皂泡。
她说阴雨时节,天气潮湿,肥皂泡不容易破裂。
我们把用剩的肥皂头儿,放在一只小木碗里,加上点儿水,和弄和弄,使它溶化。
然后用一根细竹管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起来,吹成一个又轻又圆的泡儿。
再轻轻地一提,那轻圆的球儿,便从竹管上落了下来,慢悠悠地在空中飘游。
如果用扇子在下面轻轻地扇,它们有时能飞得很高很高。
这肥皂泡很美丽,五色的浮光,在那清澈透明的球面上乱转。
假设是扇得好,一个大球,还会裂成两三个玲珑娇软的小球,四散纷飞。
有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球儿,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。
这时大家都悬着心,仰着头,屏住呼吸——不久,这光丽的薄球,就无声地散裂了,又变成肥皂水落了下来。
水珠洒到我们眼睛里,使大家都突然低下头,揉出了眼泪。
那一个个轻清脆丽的球儿,是我们自己小心地轻轻吹出来的。
它们轻轻地飞起,是那么圆润,那么自由,那么透明,那么美丽。
借着扇子的轻风,把它们一个个送上天去,送过海去。
到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河,跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅……目送着它们,我们心里充满了快乐、骄傲与希望。
人教版三年级语文同步阅读练习(20篇)
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1、从文中找出反义词。复杂(
) 痛苦( ) 矮小( ) 战争( )
2、用“简单”写一句话: __________________________________________________
3、用“~~”画出画的内容。
4、人们为什么都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画?从这幅画可以看出这个盲童 是个怎样的孩子?
1 、 填空:这段话是按 ________ 顺序写的。先写小院西面是 ________ ,北面有个 ___________ ,院子东面种着 ____________ ,南面是 __________ 。其中写得最多、最详 细的是 ___________ ,这段话中的第 _____ 句到第 _____ 句,都是写这里的景色的。
2 、 读句子,想想带点词的意思,给合适的说法打“√”。( 1% )
一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上, 不时 发出 醉人 的香味。
这句话写了: ① 葡萄长得多,有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。 ,, (
)
② 葡萄不但长得多,而且香味使人陶醉。 ,,,,,,,,,
(
)
③ 葡萄成熟了,很可爱。 ,,,,,,,,,,,,,,,,
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西藏自治区是青藏高原的主体部分。这里既有举世无双的高原雪域风光,又有妩媚迷人的南国绮丽风光;既有雪山高原,又有莽莽林海。喜马拉雅山脉是它忠诚的卫士,整年守卫在它的南部;珠穆朗玛峰是每一个登山运动员渴望征服的山峰;世界第一大峡谷──雅鲁藏布大峡谷则给了它无尽的神秘。我们可以用一句话概括西藏的景致:“看大山大水,尽在西藏。”
在西藏,献哈达是最平常的一种礼节了。藏族人民在相互交往及迎送亲友时,习惯将哈达作为礼物献给对方,表示敬意和祝贺。哈达是一种用白色丝麻织成的长条礼物,一般送到人的手中,但普通藏民向活佛献哈达时,只能放在活佛前面的桌子上,不能直接递到活佛手中。
藏族人的服饰带有明显的地域特色。由于青藏高原气候寒冷,人们多穿长袖大襟皮袍──“楚巴”。有的“楚巴”很华丽,袍面是大紫大绿的缎子,袍子的领口、袖口镶有水獭皮,以显示家庭的高贵。普通牧民平日只穿羊皮“楚巴”。“楚巴”的用处可大了,白天是衣裳,夜里做被褥,出门时还可以当口袋用,真正是一衣多用。藏民女子有时也穿“楚巴”,但最经常穿的是黑色无袖的长坎肩,里边穿色彩鲜艳的长袖短身内衣,腰上系一条横条图案的腰带。藏民男子衣着宽大,便于骑马行走,腰上系的是丝线编制的腰带,喜欢露出右臂,显出豪迈奔放的气质。
“读书请从今日始”。朋友们,让我们一起“拜书为师,结书为友,读书为粮”吧!
编者
目 录
同步作文欣赏……………………………………………114
第一组走进西部
1 草原
草原八月末
朋友们总说,草原上最好的季节是七八月。一望无际的碧草如毡如毯,上面盛开着数不清的五彩缤纷的花朵,如繁星在天,如落英在水,风过时草浪轻翻,花光闪烁,那景色是何等地迷人。但是不巧,我总赶不上这个季节,今年上草原时,又是八月之末了。
我国北方饮食以面食为主,南方则爱吃大米饭,这两样都不是藏民的主食。在西藏,农民和牧民的主食也是不同的。糌粑是藏族农民的主食,而牧区的人们则以牛羊肉为主食。酥油茶是藏族人民的上乘饮料,醇香美味,营养丰富,是款待客人的佳品。另外,青稞酒也是藏民喜欢喝的日常饮料之一。风干肉、土豆咖饭、灌羊肠、灌羊肺等都是藏族饮食中极有代表性的几种。
车子在缓缓地滑行,除了车轮与草的摩擦声,便什么也听不到了。我们像闯入了一个外星世界,这里只有颜色没有声音。草一丝不动,因此你也无法联想到风的运动。停车下地,我又疑是回到了中世纪。这是桃花源吗?该有武陵人的问答声,是蓬莱岛吗?该有浪涛的拍岸声。放眼尽量地望,细细地寻,不见一个人,于是那牛羊群也不像是人世之物了。我努力想用眼睛找出一点声音。牛羊在缓缓地移动,它不时抬起头看我们几眼,或甩一下尾,像是无声电影里的物,玻璃缸里的鱼,或阳光下的影。仿佛连空气也没有了,周围的世界竟是这样空明。
语文同步阅读
YU WEN TONG BU YUE DU
五 年级下册
姓名
卷首寄语
亲爱的读者们:
春天是个美丽的季节。一本承载着希望、凝聚着智慧的《语文同步阅读》在多姿多彩的春天里与我们见面了。打开它,就好像感受到淳淳的杨柳风扑面而来;翻开它,就犹如感受到蒙蒙杏花雨从天而降。
古人云:“书为师,多拜多得识!”鲁迅先生也曾说过:“读书,就是要把书当做朋友一样,去读懂这位‘朋友’内心最深处的世界。”书,让你在浩瀚书海中尽情畅游;书,让你在人生漫漫路上永不迷失方向。从古至今,人们都把书当成“精神食粮”。
在城里办完事,主人说:“怕这时坝上已经转冷,没有多少看头了。”我想总不能枉来一次,还是驱车上了草原。车子从围场县出发,翻过山,穿过茫茫林海,过一界河,便从河北进入内蒙古境内。刚才在山下沟谷中所感受的峰回路转和在林海里感觉到的绿浪滔天,一下都被甩到另一个世界上,天地顿然开阔得好像连自己的五脏六腑也不复存在。两边也有山,但都变成缓缓的土坡,随着地形的起伏,草场一会儿是一个浅碗,一会儿是一个大盘。草色已经转黄了,在阳光下泛着金光。由于地形的变换和车子的移动,那金色的光带在草面上掠来飘去,像水面闪闪的亮波,又像一匹大绸缎上的反光。草并不深,刚可没脚脖子,但难得的平整,就如一只无形的大手用推剪剪过一般。这时除了将她比作一块大地毯,我再也找不到准确的说法了。但这地毯实在太大,除了天,就剩下一个它;除了天的蓝,就是它的绿;除了天上的云朵就剩下这地毯上的牛羊。这时我们平常看惯了的房屋街道、车马行人还有山水阡陌,已都成前世的依稀记忆。看着这无垠的草原和无穷的蓝天,你突然会感到自己身体的四壁已豁然散开,所有的烦恼连同所有的雄心、理想都一下逸散得无影无踪。你已经被融化在这透明的天地间。
美丽而神秘的青藏高原
要是我问小朋友们,世界最高的高原是哪个?你们一定会异口同声地说是青藏高原,还会一口气告诉我,青藏高原有“世界屋脊”之称,平均海拔4000米以上。看来你们是了解青藏高原的,可是你们了解生活在这儿的人民的习俗吗?藏族朋友们穿什么样子的衣服?他们吃的东西和我们平日吃的一样吗?这里有什么独特的动植物?今天我们就走进这片美丽而神奇的土地,领略它的无尽风光。
我们将返回时,主人还在惋惜未能见到草原上千姿百态的花。我说,看花易,看这草原的纯真难。感谢上帝的安排,阴差阳错,我们在花已尽,雪未落,草原这位小姐换装的一刹那见到了她不遮不掩的真美。这时自然美的韵律与你的心律共振,你就可与自然对话交流了。
呜呼!草原八月末。大矣!净矣!静矣!真矣!山水原来也和人一样会一见钟情,如诗一样耐人寻味。我一步三回头地离开那块神秘的草地。将要翻过山口时又停下来伫立良久。明年这时还能再来吗?我的草原。