21画家和牧童
二年级课文《画家和牧童》教案（通用6篇）
二年级课文《画家和牧童》教案二年级课文《画家和牧童》教案（通用6篇）作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的二年级课文《画家和牧童》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
二年级课文《画家和牧童》教案篇1教学目标1、会认13个生字，会写12个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。
3、结合插图展开想象，懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。
教学用具生字卡片，课文插图，媒体资源：动画课件《画家和牧童》。
教学时间2课时教学过程：第一课时一、激趣启思。
1、师：今天，老师带来了两位朋友，他们是谁呢？（出示插图，指出里面的重要人物：戴嵩和牧童）2、指名读他们的名字，去掉拼音读“戴”：咱们班有姓“戴”的吗？（如果没有，建议学生回去可以调查一下周围的人。
）3、了解戴嵩吗？指名说说，教师出示“我知道”的内容。
4、（板书：画家牧童）齐读；你发现了什么？猜猜我为什么这样写？（因为戴嵩是大人，是画家；牧童是小孩，是放牛的）那么大画家和小牧童之间会发生什么事呢？一大一小书写课题，意在引起学生思维的碰撞，激发探究的欲望，为下文提升文本价值奠定基础。
二、自主探究。
1、学生轻声读课文，划出生字，反复地多读几遍。
2、同桌合作做“你指我认”的游戏：一个人拿卡片，另一个人读生字，遇到不会的放在一边，同桌互相帮助识字，看哪组合作的最好。
3、指名当小老师领读：带拼音读词语、去拼音读词语、打乱顺序读生字。
扩词——批、驱、蝇动作表情识字——惭愧（什么时候有过这种感觉？）抹、戴、翘、拱联系生活识字——中百平价商场、连山购物中心、墨水瓶。
用孩子喜闻乐见的方式巩固识字，调动学生多种感官参与，利于提高识字效率。
5、写字：抹、挤、拱、批、评、决（1）观察体会：这几个字有什么特点？（2）教师范写：你们想让老师指导写哪个字？学生自由选择。
（3）学生练习书写，教师巡视指导。
21、画家和牧童
21、画家和牧童教学目的：1.会认13个生字，会写12个生字，积累“浓墨涂抹、轻笔细描、纷纷夸赞”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解画家和牧童之间发生了什么事。
3.学习戴嵩谦虚的品质，学习牧童敢向大画家提出意见的勇气。
教学重点：会认13个生字，会写12个生字，积累词语。
教学课时：两课时。
教学时间：2012年5月15日教学准备：ppt课件。
教学过程：第一课时一、导入。
同学们，你学过古诗《画》和《所见》吗？那我们一起背吧！同学们背了古诗，思考：1、画家是干什么的？2、牧童是做什么的。
是啊，画家是当然是画画的，画得好的人而且出名的人才能称得是是画家；我们把放牧的小孩子都可以称为牧童。
今天这节课，我们来学习一篇关于一位画家和一个小牧童的故事。
（出示第一张幻灯片）。
生：齐读课题。
师：那么这个小小的牧童和画家之间会发生一件什么事呢？请同学们快去读课文吧！二、初读课文、整体感知、学习生字、扫除障碍。
1、学生初读课文要求：（1、同学们自由读课文，画出生字，读准字音，读通句子。
有不认识的字或互相请教、或查字典、或问老师。
2、想一想：课文介绍了怎样的一名画家？3、课文一共有几个自热段，并在段前标出序号。
）2、字词过关。
大家自学得那么认真，老师真高兴，我还想问问大家，这些词你都认识了吗？（出示第二张幻灯片）戴嵩价钱牛蝇和蔼购买翘起来驱赶惭愧拱手批评浓墨涂抹①先带拼音认读，再去掉拼音认读。
②自主识字：说说记字方法。
③看看我们今天要写的字：抹－拱，你找到他们的共同点了吗？④教师范写、学生练习、点评。
3、生字搬家：自由读课文，注意读准生字的读音，把句子读通顺。
三、课堂小结。
这节课的主要任务是识字写字，把课文读通顺。
第二课时一、导入。
上节课同学们会了生字，现在请我们一起学习课文。
二、再读课文，体会感情，积累句子。
同学们把课文读一遍。
现在你能说说，这是一位怎样的画家了吗？（一）、唐朝有一位著名的画家叫戴嵩。
理解“著名”，指导朗读。
人教新课标语文二年级下册21画家和牧童教案
人教新课标语文二年级下册21画家和牧童教案教材简介这篇课文讲述的是唐代一个牧童指出闻名画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心同意的事。
人非圣贤，孰能无错？文坛巨匠苏东坡有“菊花萎而不落”的笑谈，万世仰慕的孔夫子也有无法解答“两小儿辩日”的尴尬，但这丝毫没有阻碍他们的崇高与伟大。
戴嵩不确实是如此吗？身为闻名画家，地位可谓十分尊崇。
在不绝于耳的颂扬声中，面对一个牧童的指正，其他人感到是一声炸雷，而戴嵩却从善如流，既为自己的错误感到惭愧，又专门诚挚地向牧童道谢，虚心之美德令人感动。
伽俐略敢于挑战亚里士多德，是何等的胆识!小小一个牧童，面对地位尊崇的大画家显现的错误，难道“挤”进赞扬着的人群大喊“画错啦”，又是何等的率真!不盲从，实事求是，敢于挑战权威的品德值得我们学习。
教学目标1．会认13个生字，会写12个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。
3．明白得要敢于挑战权威，也要谦虚慎重。
教学重难点教学重点：认识等13个生字。
会写12个生字。
正确、流利、有感情地朗读课文。
体会画家和牧童的优秀品质。
教学难点：明白得要敢于挑战权威，也要谦虚慎重。
教学预备多媒体课件，生字卡片课时安排两课时教学反思我们学校传统的“晨曦杯”教学擂台赛，今天进行到了我们语文组的擂台赛。
这次我们组的评委是教研员杨伟燕老师，一天的上课、听课、评课，我是感触颇深。
杨老师确信了我们优点的同时也给我们指出了不足。
文本解读不到位，真是一针见血。
事实上我也感受到有这么些不足，然而却不能自悟出到底哪里出错了。
杨老师说到一切从学生明白得的层面展开讲，让学生自己去探究。
而我的课有专门多环节差不多上为了要引导学生走到我所理想的答案而过多的用自己的语言把学生的思想迁移到自己的答案来，如此课堂上老师的语言自然就多了，而能给学生独立摸索的时刻质疑的时刻少了。
遇到学生不能解决不能明白得的新词，还应该善于利用文本原有的句子去联系上下文多次反复地读，答案自然就明了了，而不需要老师硬讲。
21画家和牧童
戴嵩把牧童叫到面前，和蔼地 说：“小兄弟，我很愿意听到你的 批评，请你说说什么地方画错啦？”
戴嵩听了，感到非常惭愧。他
连连拱手，说：“多谢你的指
教。”
“画错啦，画错啦！”
“小兄弟，我很愿意听到你的批评， 请你说说什么地方画错啦？”
“这牛尾巴画错了。两牛相斗的时候， 全身的力气都用在角上，尾巴是夹在后腿 中间的。您画的牛尾巴是翘起来的，那是 牛用尾巴驱赶牛蝇的样子。您没见过两牛 相斗的情形吧？”
yín cán kuì ɡǒn
牛蝇g 惭愧 拱手ɡ
他一会儿浓墨涂抹， 一会儿轻笔细描，很快 就画成了。
浓墨涂抹 轻笔细描
他一会儿浓墨涂抹， 一会儿轻笔细描，很快
就画成了。
围观的人看了， 纷纷夸赞 。 “画得太像了，画得太像了，这真是绝妙 之作！” 一位商人称称赞赞道 。 “画活了，画活了，只有神笔才能画出这 样的画！” 一位教书先生赞赞扬扬道 。
这里有三个表示同一个意思的词语，你发现了吗？
“画错啦， 画错啦！”一个 牧童挤进来喊着。
抹挤拱
我会认
购买 价钱 浓墨涂抹 轻笔细描 和蔼 批评 翘起来 驱赶 牛蝇 惭愧 拱手
“画错啦，画错啦！” 一个牧童挤进来喊着。
这声音好像炸雷一样， 大家一下子都呆住了。
大家一下子都呆住了。他们有的 （ ），有的（ ）,还的的（ ）。
《 虾 》 齐 白 石
《八骏图》徐悲鸿
《 鹰 》 李 苦 禅
《下山虎》张大千
《 斗 牛 图 》
戴嵩
戴嵩 惭 愧
mò mǒ pī ɡǒnɡ
浓墨涂抹 批评 拱手
ɡòu
qiào
qū
购买 翘起来 驱赶
yínɡ
ǎi
21、画家和牧童
想一想：
学了课文，联系你的体会， 你想对谁说什么？
读读写写：
1、他的话一挂出来，就有许多人观赏。
（
）一（
），就（
）。
2、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描， 很快就画成了。 （ ）一会儿（ ），一会儿（ ）。
购 幅 蔼 批 惭 愧
“画得太像了，画得太像了，真是 绝妙之作！”一位商人称赞道。
“画活啦，画活啦，只有神笔才能 画出这样的画！”一位教书先生赞扬 道。
到面前，和蔼地说：“小兄 弟，我很愿意听到你的批评，请你说说什么 地方画错啦？”
牧童指着画上的牛说：“ 这牛尾巴画错了。 两牛相斗的时候，全身的力气都用在角上， 尾巴是夹在后退中间的。您画的牛尾巴是翘 起来的，那是牛用尾巴驱赶牛蝇的样子。您 没见过两牛相斗的情形吧？” 戴嵩听了，感到非常惭愧。他连连拱手， 说：“多谢你的指教。”
21、画家 和
牧童
戴嵩 价钱 购买 一幅 浓墨涂抹 轻笔细描 和蔼 批评 牛蝇 翘起来 驱赶 惭愧 拱手
戴嵩 价钱 购买 一幅 浓墨涂抹 轻笔细描 和蔼 批评 牛蝇 翘起来 驱赶 惭愧 拱手
戴 嵩 价 墨 翘 拱 抹 描 驱 蝇 决
购 幅 蔼 批 惭 愧
戴 嵩 价 墨 翘 拱 抹 描 驱 蝇 决
“画得太像了，画得太像了，真是绝妙之作！”一位商 人称赞道。 “画活啦，画活啦，只有神笔才能画出这样的画！”一 位教书先生赞扬道。 “画错啦，画错啦！”一个牧童挤进来喊着。 戴嵩把牧童叫到面前，和蔼地说：“小兄弟，我很愿意 听到你的批评，请你说说什么地方画啦？”
牧童指着画上的牛说：“ 这牛尾巴画错了。两牛相斗 的时候，全身的力气都用在角上，尾巴是夹在后退中间的。 您画的牛尾巴是翘起来的，那是牛用尾巴驱赶牛蝇的样子。 您没见过两牛相斗的情形吧？” 戴嵩听了，感到非常惭愧。他连连拱手，说：“多谢 你的指教。”
21画家和牧童
牧童指错
戴嵩把牧童叫到面前，和蔼地 说：“小兄弟，我很愿意听到你的 批评，请你说说什么地方画错啦？”
戴嵩听了，感到非常惭愧。他
连连拱手，说：“多谢你的指
教。”
“画错啦，画错啦！”
“小兄弟，我很愿意听到你的批评， 请你说说什么地方画错啦？”
“这牛尾巴画错了。两牛相斗的时候， 全身的力气都用在角上，尾巴是夹在后腿 中间的。您画的牛尾巴是翘起来的，那是 牛用尾巴驱赶牛蝇的样子。您没见过两牛 相斗的情形吧？”
21 画家和牧童
dài sōng
戴嵩
jià
价钱
mò mǒ
浓墨涂抹
pī
批评
qiào
翘起来
qū
驱赶
yíng
牛蝇
cán kuì gǒng
惭愧 拱手
ǎi
和蔼
gòu
购买
戴帽子
戴 戴红领巾
带 带雨伞 带水彩笔 词
戴嵩 价钱 浓墨涂抹 批评 翘起来 驱赶 牛蝇 惭愧 拱手 和蔼 购买
戴价购墨抹 蔼批翘驱 蝇惭愧拱
唐朝有一位著名的画家叫戴嵩。 他的画一挂出来，就有许多人观赏。 看画的人没有不点头称赞的，有钱 的人还争着花大价钱购买。
他的画挂出来，有许多人观赏。 看画的人都点头称赞。
他的画一挂出来，就有 许多人观赏。
我也能用“一……就 ……”说一句 话，你呢？试试吧！
他的画一挂出来，就有
许多人观赏。
一
，就
愧 惭
蝇 翘批
蔼 墨
抹拱
戴 价驱 购
读一读
jià
ɡòu
mò
qià
价钱 购买 浓墨 翘起来o
mǒ
ǎi pī
qū
涂抹 和蔼 批评 驱赶
【教学课件】人教版二年级下册《21 画家和牧童》分解
他一会儿浓墨涂抹， 一会儿轻笔细描,很快就 画成了。
画 家 和 牧 童
戴嵩是一位（ ）的画家。
他的画一挂出来， 就有许多人观赏。 他的画挂出来，有许多人观赏。
看画的人没有不点头称赞的，有钱 的人还争着花大价钱购买。
他一会儿浓墨涂抹， 一会儿轻笔细描,很快就 画成了。
浓墨涂抹 轻笔细描
围观的人看了，纷纷夸夸赞赞。 “画得太像了，画得太像了，这真是绝
我会写
我会写
戴嵩 价钱 购买 和蔼 批评 牛蝇 拱手 翘起 驱赶 惭愧 浓墨涂抹
[学习提示]
读一读 默读课文1自然段。
画。
说一说 自己的体会。
[学习提示]
读一读 默读课文5、6自然段。
画一画 从哪些句子中看出戴嵩是位虚心 的画家,用“﹏ ”画下来。
妙之作！” 一位商人称称赞赞道 。 “画活了，画活了，只有神笔才能画出
这样的画！”一位教书先生赞扬道 。
这里有三个表示同一个意思的词语，你发现了？
“画错啦，画错啦！”
戴嵩把牧童叫到面前，
和 蔼 地 说： “小兄弟 ， 我很愿意听到你的批评，
请你说说什么地方画错啦？”
戴嵩把牧童叫到面前， 和蔼地说：“小兄弟，我很 愿意听到你的批评，请你说 说什么地方画错啦？ ”
这牛尾巴画错了。两牛相斗的时候， 全身的力气都用在角上，尾巴是夹在后 腿中间的。您画的牛尾巴是翘起来的， 那是牛用尾巴驱赶牛蝇的样子。您没见 过两牛相斗的情形吧？
戴嵩听了，感到非常惭愧。 他连连拱手，说：“多谢你的指 教。”
牧童是一个（ ）的孩子。
徐 悲 鸿 的 马
兴趣活动：
1．把这个小故事给爸爸妈妈讲一讲。 2．分角色和小伙伴把这个小故事演一演。 3．把本单元后几篇和同步阅读中的文章读一读。 4．继续查找我国著名画家的绘画作品赏一赏。
【部编版小学语文】21 画家和牧童 (3)
画家和牧童【教材解读】《画家和牧童》义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)二年级下册第6单元的第一篇阅读课文。
课文讲述的是唐代一个牧童勇敢地指出著名画家戴嵩画中出现的错误，戴嵩谦虚接受批评的事。
主人公戴嵩勇于承认错误、谦虚诚挚的美德令人感动，而那个小小牧童面对备受尊崇的大画家，敢于批评，毫不畏惧，这种敢于挑战权威、实事求是的品质更是难能可贵!主人公优秀的思想品质渗透在优美的文字之中，给人以深远的回味。
课文通过一个生动有趣的故事吸引学生去朗读、品味绘声绘色的人物语言，从而真切地感受到画家和牧童的优秀品质，受到生活的启迪，感悟做人的道理。
【课时安排】此文要求会认和要求会写的字很多，课文篇幅较长，寓意深刻。
在课时分配时我把识字教学和初读课文都放在第一课时，目的在于利用第二课时指导学生充分读书，在读书中积累词句，感悟道理，解决本课难题。
下面着重介绍第二课时的教学设计。
【设计理念】《语文课程标准》明确指出：阅读教学要珍视学生独特的感受、体验和理解，发挥学生在阅读中的自主性、积极性。
语文阅读教学的过程是教师引导学生不断进行“理解、积累、转化、运用”语言的实践过程，教师应该为学生的语言实践与发展提供尽可能多的空间和机会，让学生在主动、积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，感悟和思考。
基于上述理念，本课教学着重以指导读书活动为“经”，以抓关键词句的训练为“纬”，利用课本教材、插图及多媒体教具，引导学生抓住课文中人物的不同语言为重要训练点，指导朗读，通过对比不同人物的表情、动作、语言的表现，使学生深刻理解课文，感悟人物品质，受到思想教育和启迪，懂得如何做人的深刻道理。
【设计特色】以“读”为经，以“练”为纬，培养学生的语感。
【课时目标】1.知识与技能：①会写相同结构和偏旁的“抹、挤、拱、批”四个字。
②正确、流利、有感情的朗读课文。
③积累本课的好词佳句，提升学生的语文素养。
2.过程与方法：让学生在主动、积极的思维和朗读活动中，加深理解和体验，感悟和思考。
21画家和牧童
“画错啦，画错啦！” “小兄弟，我很愿意听到你的批评， 请你说说什么地方画错啦？” “这牛尾巴画错了。两牛相斗的时候， 全身的力气都用在角上，尾巴是夹在后腿 中间的。您画的牛尾巴是翘起来的，那是 牛用尾巴驱赶牛蝇的样子。您没见过两牛 相斗的情形吧？”
“多谢你的指教。”
唐朝有一位著名的画家叫戴嵩。
唐朝有一位著名的画家叫 戴嵩 。
《 斗 牛 图 》
画家和牧童
sōnɡ
cán kuì
戴嵩
浓墨涂抹
ɡîu
惭 愧
pī ɡǒnɡ
mò mǒ
批评
拱手
qū
qiào
购买
yínɡ
翘起来
ǎi
驱赶
jià
牛蝇
和蔼
价钱
戴嵩 浓墨涂抹 购买 和蔼
惭 愧 批评 拱手 驱赶 价钱
带 价
翘起来 牛蝇
著
戴 带
戴帽子 戴红领巾
画图画时，我一会儿_______一会儿_______。 语文课上，我们一会儿_______一会儿_____。 我感冒了，妈妈很着急，一会儿_______ 一会儿_______ 。
……
浓墨涂抹
轻笔细描
浓墨涂抹
轻笔细描
他一会儿浓墨涂抹， 一会儿轻笔细描，很快就画成 了。
周围的人看了，纷纷夸赞。 “画得太像了，画得太像了，这 真是绝妙之作！”一位商人称赞道。 “画活了，画活了，只有神笔才能
21.画家和牧童
《 虾 》 齐 白 石
《 竹 鹤 图 》 边 景 昭
《 鹰 》 李 苦 禅
《八骏图》徐悲鸿
《 芙 蓉 锦 鸡 图 》 赵 佶
《下山虎》张大千
黄胄
黄胄：1925－1997 。现代杰出画家，曾任中国画研究院 副院长。
21画家和牧童课件
戴嵩听了，感到非常惭愧。他 连连拱手，说：“多谢你的指教。”
斗 牛 图
《斗牛图》传神生动地画出败者喘 息逃避的样子、胜者不可抵挡的气势。 目前被收藏在中国台北故宫博物院。
▪ “画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作·”一位商人称赞道。
▪ “画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！”一位教书先 生赞扬道。
画图画时，我一会儿_______一会儿_______。
语文课上，我们一会儿_______一会儿_____。
我感冒了，妈妈很着急，一会儿_______ 一会儿_______ 。
……
他一会儿浓墨涂抹， 一会儿轻笔细描,很快就 画成了。
浓墨涂抹 轻笔细描
“画得太像了，画得太像了，这真是 绝妙之作！”一位商人称赞道。
21 画家和牧童
戴嵩 牛蝇 价钱 惭愧 和蔼 驱 赶 拱手 翘起 购买 浓墨涂抹 轻笔细描
三牛图
骏 马 图
徐 悲 鸿
归 牧 图
虾
齐 白 石
自主学习:
小组学习课文(1—2)自然段。 想想从哪些句子可以看出戴嵩是 唐朝著名的画家？
他的画一挂出来，就有 许多人观赏。
我也能用“一……就 ……”说一句 话，你呢？试试吧！
Байду номын сангаас
是呀！大画家戴嵩不但画 画得好，还是一个虚心的 人，牧童也很了不起，敢 向大画家提意见，也是一 个勇敢的孩子。我们要向 大画家戴嵩和牧童学习， 在生活、学习上也做一个 谦虚、勇敢的人。
著名 批评 挤进来 纷纷 夸赞 连连 拱手 浓墨 涂抹 轻笔细描
戴嵩是唐朝一位（ ）的画家。有一次，戴嵩 一会儿（ ），一会儿（ ），很快就画成了 一幅《斗牛图》。围观的人看了，（ ）。这 时，一个牧童却（ ）说他画错了，还告诉他： 两牛相斗时，尾巴是夹在后腿中间的。戴嵩 （ ）道谢，接受了牧童的（ ）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
看谁读得好
唐朝有一位著名的画家叫戴嵩。他的
画一挂出来，就有许多人观赏。看画的人
没有不点头称赞的，有钱的人还争着花大 价钱购买。
近义词
观赏-欣赏
沉思-深思
和蔼-和善
称赞-夸赞
反义词
购买-销售 绝妙-普通
Байду номын сангаас
浓墨涂抹-轻笔细描 和蔼-粗暴 批评-赞扬
读读写写
他的画一挂出来，就有许多人观赏。 一、、、、、、就、、、、、、： 他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很 快就画成了。 、、、、、、一会儿、、、、、、一会儿：
文海拾贝
戴嵩特别喜欢画——，《 》 《 》这两幅名画，就是戴嵩画 的。 在我国现代画家中，不少人以画动 物而闻名，如齐白石画——，徐悲 鸿画——，李苦禅画——，他们画 的动物栩栩如生，人们特别喜爱。