部编版七年级语文上册第四单元测试卷(含答案)
部编版七年级语文上册第四单元综合测试卷(含答案)
部编版七年级语文上册第四单元综合测试卷（含答案）一、语言文字运用（10分）阅读下面的文字，完成1-4题。
拥有美好而充实的人生，是我们共同的心愿，本单元的课文，从不同方面①（quán）释了人生的意义和价值。
《纪念白求思》让我们认识了具有国主义精神的战士——白求恩，他对工作②，对同志对人民极端热情，他那毫不利已专门利人的精神一直鼓舞着我们；《植树的收羊人》中的牧羊人以一己之力，把荒凉的土地变成了一片生机勃勃的绿洲；《走一步，再走一步》让我们看到了在突兀．的悬崖上那个神情恍惚的男孩子勇敢地迈出了人生的一步；《诚子书》中，诸葛亮劝勉儿子勤学励志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，切忌不要险躁。
1.文中加点字“兀”的读音正确的是（）（1分）A.pàiB.wùC.wúD.yóu2.在文中横线①处填入汉字，正确的是（）（1分）A.诠B.全C.权D.佺3.在文中横线②处填人词语，恰当的是（）（2分）A.处心积虑B.沉默寡言C.见异思迁D.精益求精4.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）（2分）A.修身养性要从淡泊宁静中下功夫，切忌不要烦躁。
B.修身养性要在淡泊宁静中下功夫，切忌不要险C.修身养性要从淡泊宁静中下功夫，切忌险躁。
D.修身养性要从淡泊宁静中下功夫，切记险躁。
5.下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的一项是（）（2分）中国自古以来就有重视家风家训的传统。
通过家风家训建设改善村风民风，我市在这方面做了很多探索。
我们深有感触的是，家风家训的确要切合实际，；，要做好打持久战的思想准备。
A.要大力宜传本地优秀的家风家训也要借鉴外地经验B.要大力宣传本地优秀的家风家训也要做好经验总结C.避免千篇一律，流于形式还要认识到社会风气的改变不可能一蹴而就D.避免说一套，做一套还要认识到社会风气的改变是一个润物无声的过程6.给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）（2分）你们学校正在开展“垃圾不落地”活动。
2024年七年级语文上册部编版第四单元单元测试(含答案)
第四单元学情评估一、古典之美(26分)(一)1．下面是同学们拟写的一段节目开场白，请你将空缺的古诗文原句书写在横线上。
(8分)亲爱的同学们：男：山水怡情，滋养我们的志气。
曹操以“日月之行，若出其中；(1)____________________，(2)__________________”抒发一统天下的宏伟抱负；王湾以“(3)__________________，风正一帆悬”表现开阔的胸怀、昂扬的心情；谭嗣同以“(4)__________________，山入潼关不解平”抒写追求个性解放的少年意气。
女：“月缺不改光，剑折不改刚”，有志向的人自信自强。
刘禹锡吟“晴空一鹤排云上，(5)__________________”，尽显愈挫愈奋的豪壮情怀；陆游诵“夜阑卧听风吹雨，(6)________________”，抒发感人至深的报国之志。
男：新一代的我们也当坚定志向。
正如《〈论语〉十二章》中所说：“(7)__________________，(8)__________________。
”合：让我们一起走进本期节目——“诵经典诗文，展雄心壮志”。
(二)在班级举行的“博学笃行”交流会上，明智小组以下面的阅读材料为例，带领大家学习古诗文。
【晓其意·文章内容理解】2．“不亦说．乎”中，“说”同①__________________，即可以在学习中感受到乐趣；时光飞逝，“年与时驰．”中，“驰”的意思是②__________________，告诫我们要珍惜时间，不负韶华。
(根据句中加点字的意思填空)(2分)3．从选文或纯真朴素，或整齐对称的言语中，我们可以看到先贤的进取品格。
“人不知而不愠”的意思是①__________________________________，表达一种积极的人生态度；“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”的意思是②__________________________，__________________________，告诉我们要不急不躁，行稳致远。
部编版语文七年级上册第四单元达标测试卷(含答案)
第四单元达标测试卷一、积累与运用(25分)1．校文学社准备拍摄一部《礼赞2022》的短片，下面这段文字是短片的开篇词，请你帮忙完善文字稿。
(4分)2022年的星空，因众多修身养德之人而光辉灿烂。
2022年的山河，总有人在默默守护。
他们中有沉默guǎ言、以微薄．之力辛勤耕耘的普通人，也有热忱纯cuì、立场坚定的民族楷模……他们从不同方面诠释着人生的意义和价值，彰显着理想光辉和人格力量，让那些怅．然的人获得精神的滋养、人生的启迪。
(1)结合语境，根据拼音写汉字。
(2分)沉默guǎ()言纯cuì()(2)加点字在文中的读音是()(2分)A．bózhǎng B．bóchàngC．báo zhǎng D．bǎo chàng2．古诗默写。
(8分)修辞手法的运用，可以使诗歌语言生动形象，增强表现力，更富意蕴。
“日月之行，若出其中；(1)________________，(2)________________”(《观沧海》)运用夸张的修辞手法，创造出一种极其开阔的意境；“(3)________________，(4)________________”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)运用拟人的修辞手法，抒发了对远行友人的关切和同情；“(5)__________________，(6)________________”(《夜上受降城闻笛》)运用比喻的修辞手法，描写了边塞月夜的独特景色；“(7)________________，(8)________________”(《潼关》)运用拟人的修辞手法抒发了诗人勇往直前、追求个性解放的少年意气。
3．名著阅读。
(任选一题作答)(4分)我们在读名著时，要注重整本书的阅读。
读了《朝花夕拾》《西游记》后，你有什么感受和看法呢？请从下面两题中任选一题作答。
(1)读了《朝花夕拾》，消除了我们与经典的隔膜，拉近了我们与鲁迅的距离。
2023-2024学年初中语文部编版七年级上第四单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计7小题每题3分共计21分）1.下列画线词解释有误的一项是（）A. 险躁则不能治性（轻薄）B. 一狼洞其中（这里用作动词指挖洞）C. 撒盐空中差可拟（相比）D. 亡处亡气（逃亡）【答案】D【解析】D项句意没有哪个地方没有空气的亡同“无” 没有2.依次填入下面一段文字横线处的语句衔接最恰当的一组是（）今天的日子很短正在自己的脚下悄悄地流逝 ____________ ________________________ ____________ ____________ ____________ 经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天①今天的事应该今天完成不能推到明天②脚踏实地全身心地经营好今天才会有一个个实在的昨天③因此面对今天我们不要太多地怀念过去④接力棒交得好才能走向辉煌的明天⑤如果总是站在今天望明天结果明天也会悄悄地溜走⑥今天是昨天和明天的接力处A. ⑤①⑥②④③B. ⑤⑥①④③②C. ⑥④③②①⑤D. ⑥②③①④⑤【答案】C【解析】通读语段文段首句强调今天短暂末句总结今天对于昨天和明天的意义而要排序的内容正是围绕今天和昨天、明天的关系来写的因此第一空只能选⑥而不能选⑤ ⑥与④有关键词“接力”衔接并自成一句应该衔接在一起③和②是推论今天对昨天的意义该衔接在一起①和⑤是讲今天和明天的关系而且⑤正好是对这四句的总结应该放在最后因此正确的顺序是⑥④③②①⑤故选C3.下列文学文化常识表述有错误的一项是（）A. 戏剧是一种综合性的舞台艺术它把多种艺术综合成为一种独立的艺术样式B. 谦称是表示自谦的称呼如卑职、愚、不才、鄙人等C. 我国的“二十四节气”表明气候变化和农事季节其中“立”有开始之意如“立夏”即为夏季的开始D. 《阿长与〈山海经〉》是《朝花夕拾》中的名篇《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部小说集【答案】D【解析】4.下列表述不正确的一项是（）A. 叶圣陶先生于1988年2月旧历丁卯年除夕逝世丁卯年是干支纪年法的表述B. 《望岳》的作者杜甫是唐代诗人人称“诗圣” 诗中的“岱宗”就是指泰山C. 《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》表达了成年后的作者对阿长既同情又愧疚既感激又思念的复杂情感D. 《假如生活欺骗了你》的作者普希金是俄国诗人代表诗作有《自由颂》《致大海》等他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大【答案】C【解析】5.下列文学文化常识的表述不正确的一项是（）A. 一篇新闻主要包括标题、导语和主体三部分新闻的基本特征是用事实说话但有时也可以在叙事过程中插入简要的议论B. 古人称谓有谦称和尊称之别“愚见”“鄙人”“寒舍”属于谦辞“惠顾”“赐教”“久仰”属于敬辞C. 《钱塘湖春行》的作者是白居易字乐天晚年号六一居士D. 古人对不同年龄有不同称谓而立之年指三十岁花甲之年指六十岁【答案】C【解析】C项“晚年号六一居士”有误白居易字乐天号香山居士欧阳修晚年号六一居士6.下列文学文化常识表述不恰当的一项是（）A. 《应有格物致知精神》的作者是美籍华裔物理学家 1976年获诺贝尔物理学奖B. 《小石潭记》选自《柳河东集》作者柳宗元柳宗元与韩愈、苏轼、苏洵、苏辙、白居易、欧阳修、王安石合称“唐宋八大家”C. 陶渊明东晋著名诗人是中国第一位田园诗人成语“世外桃源”出自他的代表作《桃花源记》D. 《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说最大的成功之处在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象【答案】B【解析】B项“白居易”不是“唐宋八大家”之一应是“曾巩”7.下列断句不准确的一项是（）A. 思君/不见/下渝州B. 未若/柳絮/因风起C. 禽兽/之变/诈几何哉D. 险躁/则不能/治性【答案】C【解析】C项变诈巧变诡诈其间不断句“禽兽之变诈”结构完整其后断句故断句为禽兽之变诈/几何哉二、文言文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）解释下列句子中画线的词语①此未足为吾学也足 _______________②闭户读书户 _______________③日沃汤数次汤 _______________④后名读书之斋曰“七录”名 _______________8.（2）用“/”给下面的句子断句（限4处）溥诗文敏捷四方征索者不起草对客挥毫俄顷立就8.（3）把下列句子翻译成现代汉语①又钞如是者六七始已②父兄当以为忧不可以为喜也8.（4）阅读【丙】文用自己的话说说“才锐者”如何才能养成良好的志趣【答案】（1）①值得, ②门, ③热水, ④起名命名【解析】（1）①句意为这些不值得我学习足值得②句意为闭门读书户门③句意为每天要在热水里浸洗几次汤热水④句意为后来他将读书的书斋称作“七录” 名起名命名【答案】（2）溥诗文敏捷/四方征索者/不起草/对客挥毫/俄顷立就【解析】（2）“张溥写诗作文思路敏捷”意思是张溥写诗作文思路敏捷句意完整后面应断开“不起草”“对客挥毫”是张溥的两种行为应各自断开故断句为溥诗文敏捷/四方征索者/不起草/对客挥毫/俄顷立就【答案】（3）①再抄像这样六七遍才停止②家中长辈应当把这看做（作）忧虑的事不能把这看做（作）可喜的事【解析】（3）①又再如是像这样已停止②当应当忧忧虑的事喜可喜的事【答案】（4）熟读经典做人宽容、厚道、恭敬、谨慎不与轻浮浅薄的人交往【解析】（4）【丙】文从治学、品性、人际交往等方面来论述“才锐者”如何才能养成良好的志趣告诉我们治学要熟读经典锤炼品性要做到宽容、厚道、恭敬、谨慎人际交往不与轻浮浅薄的人交往这样坚持长久志向和情趣会自然养成9.（1）下列句子中画线词解释不正确的一项是（）9.（2）下列句子中画线词意义和用法完全相同的一项是（）9.（3）下列对文章的判断和分析有误的一项是（）9.（4）翻译文中画横线的句子宋君令人问之于丁氏丁氏对曰“得一人之使非得一人于井中也”A. 国人道之（讲述）B. 闻之于宋君（知道）C. 家无井而出溉汲（从井里取水）D. 及其家穿井（等到）【答案】B【解析】（1）B项句子译为使宋国的国君知道这件事闻知道、听说这里是“使知道”的意思【答案】A【解析】（2）A项结构助词的B项人称代词他的/指示代词那C项连词表顺承/连词表转折D项引出被动行为的施事者相当于“被”/介词在故选A【答案】C【解析】（3）C项寓言故事的主人公可以是人也可以是人格化的动植物或其他事物【答案】（4）宋国国君派人向丁氏问明情况丁氏回答道“得到一个人的劳力并非在井内挖到了一个活人”【解析】（4）对应答回答三、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）10.（1）作者说“冬至是所有节气里过得最为像模像样的” 结合文章内容说说冬至过得如何的“像模像样”10.（2）结合上下文请从修辞手法的角度品味下面句子的表达效果先一天是过小冬后一天是过大冬大冬是正日家家必庆之像一幕戏剧开演前面先来个插科打诨的吊足观众胃口然后主角才上场10.（3）下面对文章内容、写法分析不正确的一项是（）【答案】（1）示例①吃是最隆重的庆祝方式冬至那日家里会吃汤圆条件好一点的人家还会烙糯米饼、蒸糯米团子吃②冬至那日一家人围桌而坐企盼团圆家人的脾气也变得温顺了相处起来客客气气亲亲密密【解析】（1）根据原文第⑧段“条件好一些的人家还会烙糯米饼、蒸糯米团子吃——民以食为天一直以来吃是最隆重的庆贺方式”、原文第⑨段“这时候人的脾气也变得温顺连脾气火爆的我妈脸上也多了笑容……但在过冬那几天却看到她们见面客客气气的晕黄的灯光下她们亲密地坐在一起搓汤圆”来概括即可【答案】（2）示例运用了比喻的修辞手法把过大冬前的过“小冬”比作戏剧开演前的“插科打诨” 把过“大冬”比作“主角” 生动形象地写出了过冬时的排场与讲究人们对冬至这个日子的重视【解析】（2）从修辞的角度赏析句子首先要确定句子运用的修辞手法然后结合语境分析句子的含意和表达效果在“像一幕戏剧开演前面先来个插科打诨的吊足观众胃口然后主角才上场”这个句子中把“小冬”比作“插科打诨的” 把“大冬”比作“主角” 运用了比喻的修辞手法生动形象地写出了过冬时的排场与讲究人们对冬至这个日子的重视【答案】B【解析】（3）B项“而又茫然的心情”理解错误“我们进进出出的不知怎么快乐才好”写出了节日里的人们的忙碌和兴奋之情11.（1）第②段使用的说明方法判断正确的一项是（）11.（2）下列哪一项不属于盐湖形成的必要条件（）11.（3）下列表述与原文意思相符的一项是（）A. 列数字打比方B. 举例子分类别C. 列数字举例子D. 举例子分类别【答案】C【解析】（1）根据第②段中“我国共有盐湖1500多个总面积5万多平方公里”“这些盐湖大多发育在大小不同的山间盆地内如柴达木盆地、塔里木盆地等”等内容可知本段运用了列数字、举例子的说明方法故选C【答案】B【解析】（2）根据“盆地封闭而低洼的地形使流域内的河流自主向湖泊汇集而湖水又难以外泄盐分就通过河流不断地向湖泊输送从气候条件上看这些盐湖大多受干旱半干早气候控制”等内容可总结出盐湖形成的必要条件故选B【答案】D【解析】（3）A项原文表述为“对中国这样一个多盐湖的国家来说目前已开发的盐湖还只是其中的一小部分”B项原文表述为“盐湖资源开发成本低建设周期较短还可以进行多元化综合性开发”C项原文表述为“盐湖以生产食盐为主……甚至有些‘特种盐湖’还能出产锂、钾、铯、铷、锶、溴等稀有的工业原料如察尔汗盐湖、扎布耶盐湖等”故选D四、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）12.综合性学习进入初三后面临着中考的压力多数家长都不赞成学生再看小说特别是不赞成阅读《红楼梦》《水浒传》等四大名著认为时机不好在有限的应考时间内让学生阅读名著是浪费学生的复习时间这会对中考成绩造成影响为此家长在班级微信群里共同发声老师请不要让我的孩子阅读名著对此你怎么办？请你代替班主任在微信群里回复一下家长以取得家长的支持要求观点正确至少运用一种论证方法 150 字左右【答案】各位家长你们好！我能够理解你们的意思你们希望在中考中学生们能够获得一个好成绩但你们有没有想过名著这些也会出现在中考试卷上而且多读名著还能帮助学生们提高他们的写作水平古人曾说活到老学到老我们应该保持适度的紧张但不能一味地只限于课本中的知识要学会扩大视野走进名著世界领略民族风彩【解析】这里要针对家长不赞成学生看小说特别是不赞成阅读《红楼梦》《水浒传》等四大名著认为是浪费学生的复习时间这会对中考成绩造成影响这一问题发表自己的看法可从阅读名著的重要性和必要性、名著与中考成绩的关系、名著对孩子的影响等角度回复即可注意是以班主任的名义来回复注意至少运用一种论证方法 150 字左右五、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）13.（1）甲文段第⑦至⑩自然段写了什么事？从中可以看出作者具有怎样的治学态度？13.（2）乙文中昆虫们的一举一动都被赋予了人的思想感情它们与人有着丝丝缕缕的相通之处请结合选文作简要分析13.（3）这部作品既是科普著作又是文学经典请结合选文说说理由【答案】（1）作者用土铳的枪声对蝉的听觉进行测试结果证明蝉是没有听觉的作者勇于实践和探究具有严谨的治学态度【解析】（1）通过仔细阅读可知这四段文字主要介绍了作者用土铳的枪声对蝉的听觉进行测试结果证明蝉是没有听觉的这一行为体现了作者严谨治学、勇于探索的科学精神【答案】（2）示例“最坏的罪犯要算蚂蚁了” 该句将蚂蚁夺食的行为比作了人类世界的罪犯不仅是罪犯还是“凶悍的强徒” 而将蝉比作歌唱家“七月时节当我们这里的昆虫为口渴所苦失望地在已经枯萎的花上跑来跑去寻找饮料时蝉则依然很舒服不觉得痛苦”将蝉的安逸舒适也描写得淋漓尽致（意对即可）【解析】（2）找到文中的拟人句如“这位歌唱家不得已抛开自己所做的井悄然逃走了” 将蝉比作歌唱家把昆虫们的一举一动都赋予了人的思想感情结合原文进行分析即可【答案】（3）示例如乙文中“用它突出的嘴——一个精巧的吸管尖利如锥子收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶”可以看出蝉的生活习性让我们获得科普知识如“这位歌唱家不得已抛开自己所做的井悄然逃走了” 采用了拟人手法表现了蝉的无可奈何行文生动活泼语调轻松诙谐充满了情趣这些显著的艺术特色让它成为一部文学经典（意对即可）【解析】（3）《昆虫记》独特的魅力与其高超的写作技巧密不可分它行文活泼语言诙谐还常常以拟人的手法表现昆虫世界读来情趣盎然从“用它突出的嘴……刺穿饮之不竭的圆桶”可以看出蝉的生活习性让我们获得科普知识文中还运用拟人的手法把蝉比作歌唱家表现了蝉的无可奈何生动有趣这部著作堪称科学与文学完美结合的典范无愧于“昆虫的史诗”之美誉作答时结合选文内容分析即可。
部编版初一语文上册第四单元测试卷及答案
部编版七年级语文上册第四单元测试卷一、积累运用1、下面加点字注音全对的一项是( )A、瞬．间(sùn) 喧．腾(xuān) 凝．成(línɡ)B、训诫．(jiè) 啜．泣(cuò) 嶙．峋(xín)C、骚．扰(shāo) 辜．负(ɡū) 茁．壮(zhuó)D、伫．立(zhù) 鹤唳．(lì) 伶．仃(línɡ)2、下面没有错别字的一项是( )A、心紧肉跳头昏目眩B、忍俊不禁蜂围蝶阵C、盘虬卧龙小心冀冀D、仙露琼桨恰然称快3、下面词语书写不完全正确的一项是（）A、痴想诱惑训诫纳罕B、收敛卑微宽怒零落C、藤萝迸溅脆弱短暂D、精致痕迹颤动耸立4、下列句子中，标点符号运用有误的一项是（）A.在专题研讨班开班仪式上，总书记明确要求省部级干部“加强和完善信息网络管理，提高对虚拟社会的管理水平”。
B.为提高小组合作学习的效率，我们应该考虑怎样才能让小组每个成员都积极地参与讨论，怎样才能使学习成果的交流展示更有效？C.博鳌亚洲论坛在凝聚亚洲共识、传播亚洲声音、促进亚洲合作方面发挥了重要作用，已成为具有重要影响的经济论坛。
D.黄莺儿羞涩地躲在绿柳深处，唱着婉转动听的歌曲；花喜鹊高兴地站在高枝上，向人们报告着激动人心的喜讯。
5、与下段文字衔接自然、连贯、得体的一句是（）财富是什么？商人摆弄着手机说，财富就是赚来的金钱；学者推了推眼镜说，财富就是创造的知识；哲人拍了拍地球仪说，财富就是拥有的智慧；农民望着金黄的麦浪说，……不同的人，不同的经历，得出了不同的答案。
A. 财富就是广阔的田野B. 财富就是成长的麦苗C. 财富就是收获的庄稼D. 财富就是播下的种子6、下列句中加点的成语使用不恰当的一项是（）A．等到得不耐烦的父亲对儿子说：“看你妈出个门还得打扮半天，真是麻烦——让她深居简出．．．．还挺不容易！”B．竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，舟儿小心翼翼．．．．地撑着筏子，惟恐它被巨浪打翻。
人教部编版七年级语文上册第四单元综合测试卷含答案
人教部编版七年级语文上册第四单元综合测试卷——真实任务情境卷同学，经过初中的语文学习，你一定明白语文是在听说读写思的过程中边学习边收获的。
现在就请你带着这份收获，来回顾我们的语文学习吧！任务群一同学，下面你将进入“积累与运用”模块。
语文学习如滴水汇海，似积土成山，从字词句到美文巨著，都显示着丰富的内涵。
现在开启你的智慧之旅吧！一、积累与运用(28分)为丰富社区居民文化生活，“阳光社区”拟建设社区图书馆，请你作为志愿者参与。
任务一：制作宣传海报1．社区准备在图书馆前张贴海报，号召居民前往图书馆读书，请你协助完成。
(6分)(1)海报中有两个字，弟弟读不准，请你帮他注音。
(2分)狭隘．()无垠．()(2)海报中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。
(2分)①________②________(3)海报中还缺少哪些信息？请你写一写。
(2分)任务二：完善资料库首页2．图书馆准备写一段话放在古典文学数字资源库首页，请你在横线处补写合适的古诗文名句。
(8分)优秀古典文学作品中蕴含着丰富的人生意蕴。
“______________________，____________________”(《〈论语〉十二章》)，提醒我们学习要和思考相结合；“____________________，____________________”(《次北固山下》)，暗示我们时光流逝，新必替旧是自然规律；“______________________，____________________”[《秋词》(其一)]，告诉我们明丽的秋景也蕴含着豪迈的诗情；“__________________，____________________”(《潼关》)鼓励我们要敢于冲决罗网，勇往直前。
任务三：张贴公益广告3．请你为图书馆拟写一则公益广告，提醒大家文明阅读。
(2分)任务四：设计借阅卡4．图书馆准备设计借阅卡，需要从下面两张图片中选择一张作为封面，你会推荐哪一张？请结合画面内容简述理由。
七年级上学期语文第四单元测试题(带答案)
部编版语文七年级上册第四单元测试卷(考试时间100分钟,满分为120分)一、积累与运用(25分)1、下列加点的字注音有误的一项( )(2分)A 、干涸．(hé) 缝．隙(fèng) 殉．职(xùn) 狭隘．(ài)B 、鄙．薄(B ǐ) 废墟．(xū) 坍．塌(tān) 附和．(hé)C 、凌．乱(líng) 派遣．(qiǎn) 热忱．(C hén) 纯粹．(C uì)D 、佩．服(pèi) 饱．满(B ǎo) 酬．劳(C hóu) 暂．时(zàn)2、下列词语中,书写无误的一项是( )(2分)A 、实践动机极端拈轻怕重B 、冷清溜达慷概精益求精C 、呼啸水渠琢磨刨根问底D 、滚烫流淌恍惚沉默寡言3、结合语境,下列句子中加点的词语理解错误的一项是( )(2分)A 、我小心翼翼．．．．地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它.(“小心翼翼”形象地写出了“我＂紧张、谨慎、丝毫不敢懈怠的心理)B、当我想到以前的一切,不是靠什么先进的技术,而是靠一个人的双手和毅力造就的,我才明白,人类除了毁灭,还可以像上天一样创造．．.(“创造”指牧羊人植树使生态环境发生了巨大的变化,蕴含着作者对战争的批判和对牧羊人的赞美之情.C、一个有道德的人,一个脱离了低级趣味．．．．的人,一个有益于人民的人.(“低级趣味”指兴趣很低)D、年与时驰．,意与日去,遂成枯落．．.(“驰．”指迅速逝去；“枯落．．”指凋零、衰残,比喻人老志衰,没有用处)4、下列对文章内容分析有误的一项是( )(3分)A、《走一步,再走一步》描述了作者童年时的一次冒险以及在父亲的帮助下走下悬崖的脱险经过.B、《从百草园到三味书屋》是一篇描写幼年往事的优美回忆性散文.在这篇脍炙人口的散文中,作者以如诗的笔触舒卷自如地描绘了一个妙趣横生的童心世界.C、《诫子书》是修身立志的名篇,文章刚看了做人治学的经验,着重围绕着一个“静”字加以论述,同时把失败归结为一个“躁”字,对比鲜明.D、《纪念白求恩》一文运用对比,夸张等手法,突出了白求恩同志崇高的共产主义精神,强调了向白求恩学习的必要性,明确了应该克服的缺点和今后努力的方向.5、填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是(3分)( )①天边的云彩不停地着,时而如白雪堆积的山峰,时而又成大海的浪花泡沫.②那黄了的稻草,也就是上年的秧苗,这绿色的秧苗,又会变成来年的稻草,稻草与秧苗是关系.③春天,不知名的小花过一阵换一个颜色,实在是 , 小花仿佛知道人们的心意,一直开到秋末.A ．变换传承相映成趣B ．变幻传承赏心悦目C ．变幻传递相映成趣D ．变换传递赏心悦目6、古诗文默写填空：(8分),一夜征人尽望乡.(李益《夜上受降城闻笛》)(2)夜发清溪向三峡李白《峨眉山月歌》)(3)《次北固山下》中,能揭示“新事物必将取代旧事物,未来总比眼前现状好”的诗句(4)李益《夜上受降城闻笛》中,巧妙地运用对偶句的两句诗是：(5)公欣然日：“白雪纷纷何所似？”兄女曰：“”《世说新语咏雪》7、①微笑着,去唱生活的歌谣.②不要抱怨生活给予了太多的英雄,不必抱怨生命中有太多的曲折.③大海如果失去了巨浪的翻滚,就会失去雄浑； ,.④人生即使仅去求得两点一线的一帆风顺,生命也就失去了存在的魅力.留点时间来“浪费”.(3分)(1)第②句有语病,应改为：.（2）请根据第③句划横线句子的句式,再仿写一句..（3）第④句中关联词有误,请修改 .8、请从《走一步,再走一步》《植树的牧羊人》两篇课文中,任选其一,自拟一副对联,表达你对课文的理解和感悟.每联不少于五言.(2分)题目：《》上联： ,下联； .二、阅读(45分)(一)文言文阅读(15分)(甲)课内文言文阅读(10分)诫子书夫君子之行,静以修身,俭以养德.非淡泊无以明志,非宁静无以致远.夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学.淫慢则不能励精,险躁则不能治性.年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及！9、《诫子书》的作者是 ,三国时 (国名)政治家、军事家.(1分)10、解释下列句中加点词语在文中的含义.(2分)(1)无以广才( )(2)年与时驰．( )11、本文是从哪两个方面展开论述的？(2分)12、诸葛亮在这段话里,劝勉儿子要珍惜时光,把握现在的是哪句？(2分)13、你从这篇短文中,得到了什么启发？(3分)(乙)阅读下面这首词,完成第14--16题.(5分)临江仙①[宋]元好问李辅之在齐州②,予客济源③,辅之有和荷叶荷花何处好？大明湖上新秋.红妆翠盖木兰舟.江山如画里,人物更风流.千里故人千里月,三年孤负欢游.一尊白酒寄离愁.殷勤桥下水,几日到东州！[注]①1235年秋,词人从济源到齐州,与李辅之两次畅游大明湖.这首词大概写于1238年,当时词人正准备携家由济源回山西太原.②齐州：地名,与词中的“东州”均指今山东济南.③济源：地名,今属河南.14、解释“千里故人千里月”中“故人”的意思： .(1分)15、下列对词的内容理解不正确的一项是：( )(2分)A ．词的两片所写,既不同时也不同地,时隔三年人距千里,既有欢快的回忆,也有深沉的怀念.B ．上片前三句以“红妆”应“荷花”,“翠盖”应“荷叶”,突出了大明湖新秋的景物特点.C ．“江山如画里,人物更风流”是对上片的总结,写出了景物的美好,人物的得意.D ．下片一反上片欢聚融洽的气氛,转写分离的愁苦和词人急于乘舟奔赴东州的心情.16、下列对词的赏析不正确的一项是：( )(2分)A ．词的上片以“木兰舟”点缀于“红妆”“翠盖”之间,营造出“人在画中游”的美妙意境.B ．这首词质朴的语言与纯真的情感相辅相成,做到了形式与内容的统一.C ．词的下片“殷勤桥下水,几日到京州”两句运用了拟人的修辞手法.D ．这首词借“一尊白酒”寄托“离愁”其写法与杜牧的《赤壁》有异曲同工之妙.(二)现代文阅读：(25分)少年读①回眸处,是一段葱绿葱绿的时光,潭水一样宁静,青草一样蓬勃.那是一段悠长的少年时光,沉湎于阅读的时光.②唐诗,宋词.《红楼梦》,《简·爱》.席慕蓉,三毛.是那些美妙的书香将我的少年岁月浸染,浸染得有了与众不同的意味.每每回忆,内心充满感激.感激岁月年华,感激文字.③犹记当年读宋词.读李清照,“花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁.此情无计可消除,才下眉头,却上心头”,读得眼前水雾迷蒙,心儿无着无落的,一时间也忧伤惆怅不已.那个少年的人呀,也化作了一片薄薄的素白的落花,在晚风里,在流水上,到了远方.后来又读苏轼,读到“大江东去,浪淘尽、千古风流人物”,再去看外婆家门前的浑浊江水,全然又是另一种景致！那么多樯橹灰飞烟灭的往事,都在江水之上演绎.从此,我看到的长江,不再只是空间上的长江,更是承载着厚重历史的长江,是飘散着酒香墨香的长江.它苍茫,雄浑,深邃,风雅,我摇曳激荡.④大雪天,读《红楼梦》,真的是拥炉夜读啊.记得老师曾偶然说过,中国人不读《红楼梦》,都算不得中国人.寒假一开始,就借了《红楼梦》回来.晚上,母亲早给准备了个手炉,是那种红陶的手炉,里面盛了碎碎的炭.手搭在手炉的拎手上,书也搁在上面,一夜夜地翻阅,连书也添了木炭火的香.就着那一炉温暖,一个寒假,读一本《红楼梦》.读到黛玉焚稿,然后病死,一时悲痛不已,手炉也不要了,只歪在枕边无声大哭,泪湿枕巾.窗外寒风萧萧,只觉得满世界苍凉空旷孤独,再读不下去了.一部《红楼梦》,写到黛玉之死,就可以收尾了,再不必写了.那时这样以为.换夜再继续读,又读到宝玉出家,茫茫的大雪,雪影里一个人,在船头躬身拜别父亲.这一回,倒没落泪,可是心上却是闷闷沉痛好久.是岁末,窗外也是大雪,月光下,一白到天际.回头体味文字里弥漫的那种辽阔无涯的哀伤,和空寂,仿佛没懂,又似乎懂得了.⑤后来,又抄席慕蓉的诗歌在小本子上,一首又一首.书依然是借来的,《七里香》《无怨的青春》,好几大本诗集,抄得满心欢喜又沉醉,哪里嫌累！然后,自己的枕头底下便多了个湖蓝封面的本子,那里面有我写的诗歌,席慕蓉体的诗歌.偶尔借给体己的女同学看,她也给我看她写的诗.我们像两只幸福的老鼠,偷偷分享各自的文学青果.在被窝里,打手电筒读三毛.撒哈拉沙漠在哪里呀？荷西是个大胡子的男人,真的很有魅力吗？长大后,我们也一道远走天涯吧！那时,我们两只文学的小老鼠已在密谋大计.内心有小甜蜜,嘴巴上不好意思说,其实心里都想到那远走天涯的队伍里,一定会添加新成员,他是我们各自的荷西.他要不要也是大胡子呢？再想想,再瞧瞧……⑥如今,回头想这些读书的琐碎细节,深感文字的魅力,一个人在一本书里活了几辈子,大悲大恸大欢喜,小忧小愁小甜蜜.就这样长大了,内心丰富了.合上书页的那一刻,沧海桑田；窗外阳光刺进来,啊,世上已千年.⑦是啊,世上已千年.每每看到现在的孩子有那么丰富的课外读物,我总禁不住心底苍老地一叹.当我在一所中学自编的校本教材《文海撷英》里,又看到了那些喜欢的文字时,忽然有一种血液倒流的激动,仿佛回到青涩年少.“唐诗四季”,“魏晋风度”,豪放派词,婉约派词,《红楼梦》《简·爱》……看到这些自己一直喜欢的文字,仿佛在单调无聊的长路行走中,看到一处深谷碧潭,看到一丛篱下白菊,看到春水涣涣处云生,看到青草离离处鸟飞.17、给下列加点的字注音：(2分)撷．英浸．染摇曳．回眸．18、解释下列加点的词语在句中的含义(4分)(1)读得眼前水雾迷蒙,心儿无着无落的,一时间也忧伤惆怅不已．．．．.（2）如今,回头想这些读书的琐碎细节,深感文字的魅力.19、选文第①段中加着重号的“时光”指什么时候？(3分)20、选文中“我”读李清照和苏轼时心境有何不同？(4分)21、如何理解文中“书依然是借来的,《七里香》《无怨的青春》,好几大本诗集,抄得满心欢喜又沉醉,哪里嫌累！”这句话的含义？(4分)22、作者在第⑤段写“我”与“体己的女同学”密谋与“各自的荷西”远走天涯有何作用？(4分)23、文章结尾段“看到这些自己一直喜欢的文字,仿佛在单调无聊的长路行走中,看到一处深谷碧潭,看到一丛篱下白菊,看到春水涣涣处云生,看到青草离离处鸟飞.”这个句子让你联想到那些诗句？请写出几句？(4分)(三)名著阅读:(5分)24、阅读“你知道么？猫是老虎的先生.”她说,“小孩子怎么会知道呢,猫是老虎的师傅.老虎本来是什么也不会的,就投到猫的门下来.猫就教给它扑的方法,捉的方法,吃的方法.这些教完了,老虎想,本领都学到了,谁也比不过它了,只有做老师的猫还比自己强,要是杀掉猫,自己便是最强的角色了.它打定主意,就上前去扑猫.猫是早知道它的来意的,一跳,便上了树,老虎只能眼睁睁地在树下蹲着.猫还没有将一切本领传授完,还没有教给它上树.”（1）以上文段出自鲁迅的散文集《》.(1分)（2）强大的老虎为什么抓不到猫？(1分)(3)阅读后,你对老虎又怎样的评价(3分)三、写作(50分)25、从下边的两个文题中任选一题作文.作文(1)题目：我阅读,我快乐作文(2)阅读下边材料,选择你感悟最深的的一点,自拟题目,写一篇文章.如倪萍的朗读：“如今姥姥一直活到替我看孩子了.姥姥走前也不知道事情的真相,只是感觉一定是有大事儿,叮嘱我：“自己不倒,啥都能过去；自己倒了,谁也扶不起你.”我努力地想和姥姥笑一笑,却是嘴角往上翘,眼泪往下流,喉咙里热得一个音也发不出来.姥姥拍着我说：“你要是救不了孩子,谁也救不了.姥知道,就你行.我开始不哭了,坚强地抱着孩子走上了求医之路,这一走就是十年.”这段话伴着倪萍走过艰难的日子.作文要求：①要有自由、有创意地,抒发你最真挚的情感；②内容具体,有真情实感;③在记叙中可插入适当的描写和抒情；④认真书写,力求工整、美观.⑤不少于550字.参考答案1、B 、应读hè2、B 、“慷概”改为“慷慨”3、C 、“低级趣味”应是无聊而不高尚的情趣4、D 、没有夸张的写法5、B解析试题分析：变换：事物的一种形式或内容换成另一种,侧重指由变化而改变.变幻：常常发生没有规律地改变.云彩的变化,应该用变幻.传递：递过去,辗转递送.一个接一个送过去.传承：更替继承.稻草与秧苗不是一个接一个送过去,也不是递过去,是一种更替继承,所以应该用传承.赏心悦目：指看到美好的景色而心情愉快.相映成趣：相互衬托着,显得很有趣味,很有意思.所以答案选B .6、(1)不知何处吹芦管(2)思君不见下渝州(3)海日生残夜,江春入旧年(4)回乐峰前沙似雪,受降城外月如霜(5)撒盐空中差可拟；未若柳絮因风起7、(1)“英雄”改为“磨难”(2)沙漠如果失去了飞沙的狂舞,就会失去壮观.(3)“即使”改为“如果”(4)乙(每小题1分)8、示例：《走一步,再走一步》目标化整为零,建立自信；梦想由难变易,拥抱成功.9、诸葛亮；蜀汉.10、增长；疾行,指迅速逝去11、作者就学习和做人两个方面进行了论述.12、年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及！13、做事要专心,道德和美好的心灵很重要,要努力学习,有远大志向.14、老朋友,家乡人.15、D16、D17、Xié,jìn,yè,móu18、(1)指“我”当时内心的忧伤无法停止；(2)形容“我”回忆当时读书的细节都很细小零碎19、少年时沉湎于阅读的时光.20、读李清照忧伤惆怅,读苏轼摇曳激荡.21、这句话写出了作者当时对读书、抄书已然达到了痴迷的地步,不怕苦,不怕累,已沉醉其中.22、生动地表现出年少的我们读书的痴迷以及三毛的作品对我们的巨大影响.23、示例：桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情/月出惊山鸟,时鸣春涧中/采菊东篱下,悠然见南山/昨夜江边春水生,艨艟巨舰一毛轻/孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低/离离原上草,一岁一枯荣/几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥.24、(1)朝花夕拾；(2)猫没有教老虎如何爬树(3)老虎是忘恩负义之辈.它对自己的恩师,不但不心存感恩,还想加害与它,是一个让“我”鄙视的小人.25、略.。
新人教部编版七年级语文上册第四单元测试卷(附答案)
新人教部编版七年级语文上册第四单元测试卷（附答案）班级姓名一、积累与运用(30分)1．下列加点字的注音全都正确的一项是(B)(3分)A．晕眩．(xuàn)殉．职(xún)狭隘．(ài) 热忱．(chén)B．凌．乱(líng) 鲜嫩．(nèn)鄙．薄(bǐ) 干涸．(hé)C．坍．塌(dān) 酬．劳(chóu)薄．荷(bò) 派遣．(qiǎn)D．纯粹．(suì) 呼啸．(xiào)水渠．(qú) 废墟．(xū)(解析：A项“殉”读作“xùn”；C项“坍”读作“tān”；D项“粹”读作“cuì”。
)2．下列各句中加点成语使用有误的一项是(B)(3分)A．大自然的许多奥秘如果刨根问底．．．．，恐怕谁也解释不清。
B．他的吝啬是出了名的，已经到了不毛之地．．．．。
C．现在经济不景气，我劝你安心工作，不要见异思迁．．．．了。
D．对别人漠不关心．．．．的人，也不会得到别人的关心。
(解析：B项“不毛之地”是指不生长草木庄稼的荒地。
形容荒凉、贫瘠。
这里应该改作“一毛不拔”。
)3．在下面的方框里填入恰当的标点符号。
(4分)(1)种橡树，种山毛榉，还种白桦树。
(2)“喂，等等我。
”我哑着嗓子说。
(3)对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
(4)他说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命。
4．下列句子中没有语病的一项是(D)(3分)A．近年来科学家发现了一种憎水玻璃，为戴眼镜的人解除了苦恼。
B．校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。
C．只有对老师所提的问题理解到位，就能回答得清楚明了。
D．目前，中国运载火箭技术研究院已经启动长征九号的关键技术研制。
(解析：A项搭配不当，“发现”改为“发明”；B项有歧义，“其他学校领导”产生两个意思，一个是本校其他的领导，一个是其他学校的领导；C项搭配不当，将“就”改为“才”。
部编七年级语文上册第四单元测试题(含答案)
部编七年级语文上册第四单元测试题（含答案）（120分钟完卷，总分120分）一、基础知识及其运用（34分）（一）选择题，将正确答案序号填入后面括号中。
（12分）1、下列词语中加点的字注音全都正确的一项是（）（2分）A、迸．溅（bìng）挑逗．．（tiăo dòu）啜．泣（zhuì）屡．次（lǚ）B、伶仃．．（líndīng）枯槐．（huái）绽．开（zhàn）酒酿．（liăng）C、嶙．峋（lín）伫．立（zhù）峭．壁（qiào）痴．想（chī）D、琼．浆（qióng ）沉淀．（dìn）目眩． (xuàn) 小憩．(qī)2、下列各句中加点成语使用有误的一项是( )(2分)A、大自然的许多奥秘如果刨根问底．．．．，恐怕谁也解释不清。
B、他的吝啬是出了名的，已经到了不毛之地．．．．。
C、现在经济不景气，我劝你安心工作，不要见异思迁．．．．了。
D、对别人漠不关心．．．．的人，也不会得到别人的关心。
3、下列句子没有语病的一项是( )(2分)A、开展“无烟日”活动，可以增强人们的保护健康。
B、学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。
C、人们常常在意自己失去了什么，却往往忽视了自己拥有了什么。
D、我们在心里由衷地感谢老师多年来默默的付出。
4、下列各项对课文的理解与分析不恰当的一项是( )(2分)A．毛泽东同志在《纪念白求恩》一文中高度赞扬了白求恩的共产主义和国际主义精神，号召每一个共产党员向他学习。
B、《植树的牧羊人》通过讲述牧羊人用几十年的坚持，不断用双手把荒漠变成绿洲，使万人享受幸福生活的故事，赞美了牧羊人的无私奉献、坚持不懈、勤劳朴实、自信平和、忠厚内敛、认真细致的高贵品质。
C、《诫子书》是三国时蜀汉政治家和军事家诸葛亮写给子侄辈的一封家书，殷殷教诲中蕴含着深切的期望。
D、《走一步，再走一步》用倒叙笔法简洁地交代了事情发生的时间和起因，结束回忆也干脆利落，这样一起一伏与正文浑然一体。
部编人教版七年级初一语文上册第四单元测试题及答案解析
部编人教版七年级初一语文上册第四单元测试题及答案解析七年级语文（上）第四单元测试题（总分120分时间120分钟）一、语言知识及其运用（10分）1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是()(2分)A.殉职(xùn)帐蓬隐秘拈轻怕重(zhān)B.狭隘(yì)铁青琢磨刨根问底(páo)C.坍塌(tān)派遣溜达麻木不仁(rén)D.喧腾(xuān)热沈痴想精益求精(jīn)2.下列句子加点词语使用不正确的一项是()(2分)A.或许因为周围的环境和人员过于陌生，对于值班人员的询问，孩子沉默寡言，就是不说话。
B.放眼世界，各国对文化遗产从漠不关心到重视，也经历了漫长的过程。
C.香港当时在英文里是叫“一块不长毛的石头”，也就是一个荒岛，是一个不毛之地。
D.有的人贪图热门岗位，见异思迁、跳来跳去，今天干这个明天干那个。
3.下列句子没有语病的一项是()（2分）A.教育公平是社会公平的基础，但是，教育公平一直受到社会的高度关注。
B.在全球变暖背景下，怎样处理不断增长的二氧化碳排放是一个世界性难题。
C.全省“两学一做”学习教育宣讲报告会在九江市市民服务中心。
D.面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究，仔细调查，不可掉以轻心。
4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()(2分)①从此，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重。
②究其原因，固然有客观因素，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家。
③读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。
④为此，我不断提升自身修养。
在书中找老师，在阅读中修炼心性。
⑤大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有些马虎，考虑问题不够全面。
A.⑤②③①④B.③⑤②④①C.②④①③⑤D.③④①⑤②5.下列句子变换后意思发生变化的一项是()(2分)A.原句：从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
改句：从前线回来的人说到白求恩，全部都佩服，全部都为他的精神所感动。
七年级上册语文《第四单元》单元测试卷和答案
部编版七年级上册《第四单元》单元测试卷（1）一、基础知识积累（24分）1．（3分）下列各组词语中加点字的注音，全对的一项是（）A．狭隘．（ài）哭泣．（qì）酬．劳（chóu）滑稽．（jī）B．呻吟．（yín）干涸．（hè）薄．荷（bó）挪．动（nǎ）C．树梢．（xiāo）附和．（hè）嫌．弃（xián）慷慨．（gài）D．抽噎．（yē）坍．塌（dān）纯粹．（cuì）热忱．（dān）2．（3分）下列词语书写全部正确的一项是（）A．以身殉职犹豫不绝麻木不仁惊慌失错B．参差不齐见异思迁沉默寡言刨根问底C．气喘嘘嘘莫不关心神情恍惚遥不可及D．精益求精变化莫测沾轻怕重满腔热诚3．（3分）下列句子中加点词语运用有误的一项是（）A．由于开展治沙工作，原来许多不毛之地．．．．，现在变成了美丽的绿洲。
B．这座坍塌的煤矿下还有五六个工人，我们一定要刨根问底．．．．，想尽一切办法把他们救出来。
C．悬崖的四面都是土坡，上面长着参差不齐．．．．的矮树丛和臭椿树苗。
D．我往后移动了一下，用左脚小心翼翼．．．．地感觉着岩石，然后找到了。
4．（3分）下列句子的类型属于议论性语句的一项是（）A．我和白求恩同志只见过一面。
B．牧羊人让我喝了水壶里的水，又带我去了他山上的小屋。
C．现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。
D．我们穿过公园，进入树林，最后来到一块空地上。
5．（3分）下列句子没有语病的一项是（）A．观众听完他美妙的歌声和优美的舞姿，都深深地折服了。
B．我国有世界上没有的万里长城。
C．梵净山的秋天是一个旅游赏景的好地方。
D．能否保持一颗平常心是考试能不能发挥正常的关键。
6．（3分）下列句子中标点符号使用全部正确的一项是（）A．那是谁的地？是公家的？还是私人的？B．他一直在种树。
种橡树、种山毛榉、还种白桦树。
C．他说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命。
部编版七年级语文上册第四单元测试卷含答案
部编版七年级上册第四单元测试卷含答案一、积累与运用(22分)1．下列词语中，加点的字注音完全正确的一项是( )(3分)A．抽噎(yé) 耸立(sǒng) 哄笑(hōng) 拈轻怕重(niān)B．酷热(kù) 殉职(xùn) 暮色(mù) 战战兢兢(jīng)C．狭隘(ài) 蜿蜒(yán) 坍塌(dān) 刨根问底(páo)D．废墟(xū) 险躁(zào) 目眩(xiàn) 瞻前顾后(zhān)2．下列词语书写全都正确的一项是( )(3分)A．恍惚干涸蹓达不毛之地B．热忱派谴鄙薄精益求精C．纯碎极端酬劳沉默寡言D．琢磨呼啸幻想宁静致远3．下列加点词语使用不正确的一项是( )(3分)A．医务工作者们小心翼翼地看护着他们，生怕让他们再次受伤。
B．看着老师嘶哑着嗓子为我们费力讲课的情景，大家都肃然起敬，无比感动。
C．看着熊宝宝一天天快乐长大，小朋友们忍俊不禁地笑了起来。
D．在学习上，我们一定要专心致志，不能见异思迁。
4．下列句子中标点符号使用正确的一项是（）(3分)A．那是谁的地？是公家的？还是私人的？他说不知道。
B．“很好。
”爸爸喊道：“现在，往右边下面一点儿，那儿有一个落脚点，就几英寸远。
”C．对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清、漠不关心、麻木不仁。
D．“快来呀！”杰里冲着我大喊——他是我最好的朋友。
5．下列句子没有语病的一项是( )(3分)A．贝聿铭为柴根道夫的房地产公司完成了许多商业大厦及住宅群。
B．专家说，希望青铜器的拍卖，能够促成青铜器文化的推广和研究，并促成更多的珍贵青铜器回流。
C．从中国汽车工业协会了解到，10月份我国轿车产销量均比上月下降了0.22倍。
D．自从澳门回归祖国后，特别行政区政府制定了“居有其所，安居乐业”的公屋政策目标，这是一项类似于内地廉租房和经济适用房的措施。
6．将下列句子组成一段意思连贯，句意完整的话，语序排列最恰当的一项是( )(3分)①人格是什么？②只有恪守纯洁、崇高的人格，③一个人人格猥琐、低劣，其一生必将渺小、肮脏，④才能造就亮丽、伟岸的人生。
七年级上册语文第四单元检测卷(含答案)
部编版语文七年级上学期第四单元综合测试（时间：120分钟满分：120分）第一部分（24分）1. 用古诗原句填空。
（每空1分，共6分）(1) ，儿女共沾巾。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）浅草才能没马蹄。
（3）潮平两岸阔，。
（4），衣冠简朴古风存。
（5）海日生残夜，。
(6)欲为圣朝除弊事，。
（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）2. 根据要求在下列横线上写出相应的内容。
（每空1分，共4分）①王勃在《送杜少府之任蜀州》一诗中表达”知己朋友虽然身处天涯海角，心却是连在一起”的千古名句是：，。
②韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中表达系念家人，前途渺茫的情感，流露了英雄失路之悲的句子是： ? 。
3选出下列加点字读音相同的一组。
（）（3分）A、唱着宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
你们放心吧，这儿准保暖和。
B、济南的冬天是没有风声的。
你这样做是无济于事的。
C、因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢? 别上你的校徽。
D、溪水因枯涸见石更清洌了。
路转溪头忽见。
4、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）（3分）A. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
B．看到著名表演艺术家赵本山的小品,连一向严肃的父亲也忍俊不禁。
C. 如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。
D. 面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。
5、在下面横线上依次填上词语正确的一组是（）（3分）（1）我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。
（2）八年来我一直有病，而且我的心里牢记着母亲叫我不要冒险的。
（3）斜阳里，想起秋风颜色，就了那烦人的聒噪。
（4）在阳光、沙粒和海浪的之下，贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了A垂头丧气告诫宽恕清洗B．灰心丧气训诫宽恕淘洗C．垂头丧气训诫饶恕清洗D．灰心丧气告诫饶恕淘洗6．下列句意明确，没有语病的一句是（）（2分）A、中国体育健儿斗志昂扬，一举囊括了13枚金牌中的11枚，大长了中国人民的志气。
统编教材七年级语文上册第四单元测试卷3套含答案
部编版七年级语文上册第四单元测试卷01（90分钟100分）一、积累与运用（20分）1.下列词语中的加点字注音无误的一项是（2分）（）A.殉．职（xùn）骚．扰（sāo）狭隘．（ài）热忱．（chén）B.废墟．（qū）帐篷．（peng）鄙薄．（bó）纯粹．（cuì）C.坍．塌（tān）缝隙．（jì）派遣．（qiǎn）闷．热（mēn）D.薰．衣草（xūn）敬佩．（pèi）抽噎．（yè）收敛．（liǎn）2.下列词语中有错别字的一项是（2分）（）A.极端干燥干涸沉默寡言B.猛烈水渠微风年轻怕重C.探索刨根幸福一丝不苟D.飘荡荒漠遗憾见异思迁3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是（2分）（）A.对同志对人民不是满腔热血，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁．．．．。
B.诸葛亮率领大军深入不毛之地．．．．，七擒孟获，最终稳定了蜀国的南方。
C.“再见啦！看你就像滑稽画里的小人儿。
”他们中的一个说到，其他的则哄堂大笑．．．．。
D.参差不齐．．．．的旅游信息，让她挑花了眼，她最终也不确定自己应该选择哪家旅游公司。
4.下面的文字有三处语病，请找出两处并修改。
（2分）①三十年前，雷锋以其平凡的人生实践，矗立起了人生价值的最高坐标。
②但市场经济大潮下滋生的个人主义、享乐之风不仅对助人为乐、奉献他人的价值观念遭受了极大冲击，③而且加重了当下伦理失范、道德滑坡，④以至于看见跌倒老人不扶成为当下中国道德选择的难题！（1）第_____句，修改意见：___________________________________________________________。
（2）第_____句，修改意见：___________________________________________________________。
5.下列对课文内容理解有误的一项是（2分）（）A.《植树的牧羊人》：一个人如果有坚定的毅力、无私的内心，并且持之以恒地去做同一件事情，他便能创造奇迹。
七年级上学期语文第四单元测试(含答案)
部编版语文七年级上册第四单元测试卷(时间：120分钟满分：120分)一、语文知识积累与运用(29分)1、读下面一段话,完成后面的题目.(6分)A 自我们呱呱．．( )坠地,咿呀学语,蹒跚学步之日起,我们就面临着一个将贯穿整条生命轨迹的问题——人生之路怎样跋涉,人生之河怎样流tǎng( ),人生之花怎样结果.B 人生总是渺茫的,人总像孩子一样被人生捉弄得疲B èi( )不堪. C 但是我们应该坐下来潜心悟道,站起来物竟天择.D 人生没有什么奥妙,人生更没有什么巧合,满腔热C hén( )、自强不息、精益求精,勤于奉献,这就是人生的真蒂,这就是人生永不严败的崇高品德.①将语段中加点是字注音,将带拼音的汉字规范地写在田字格里.(4分)呱．呱坠地▲②上面语段C 、D 句中有2个错别字,请找出并改正过来.(2分)( ▲ )——( ▲ ) ( ▲ )——( ▲ )2、下面文言词语解释有误的两项是( )(2分)A 、淫慢则不能励．精(励,振奋)B 、好之者不如乐．之者(乐,快乐)C 、人不堪．其忧(堪,能忍受)D 、非志无以．．成学(无以,没有什么可以拿来...)E、曲肱而．枕之(而,表示转折关系)F、知之为知之,不知为不知,是知．也(知,通"智",智慧)3、下列各句中没有语病的一项是( ) (2分)A .能否杜绝酒后驾车的现象,关键在于有关部门要加大执法力度.B . 中学生写作文,一定要注意表达真情实感,切忌不要胡编乱造.C .今日,中国读者以各种方式表达对诺贝尔文学奖获得者马尔克斯的追念.D . 各地要将《新华字典》列入今年新建的农家书屋图书采购.4、文言诗文默写(9分)(1) ▲,却话巴山夜雨时(《夜雨寄北》)(2)夫君子之行,静以修身,俭以养德. ▲,非宁静无以致远.《诫子书》(3) ▲,山入潼关不解平.(谭词同《潼关》)(4)孔子论述学习与思考关系的句子是：▲,(5)《入若耶溪》以动(声)写静的名句是▲,(6)刘禹锡《秋词》中一反过去文人悲秋的传统,以积极向上的豪迈之情赞颂秋天美好的诗句是▲5、阅读下面《西游记》中的两段文字,回答相关问题(5分)[甲]祖师笑道：“你身躯虽是鄙陋,却像个食松果的猢狲.我与你就身上取个姓氏,意思教你姓‘猢’.猢字去了个兽旁,乃是个古月.古者老也,月者阴也.老阴不能化育,教你姓‘狲’倒好.狲字去了兽旁,乃是个子系.子者儿男也,系者婴细也,正合婴儿之本论,教你姓‘孙’罢.” A 听说,满心欢喜,朝上叩头道：“好,好,好！今日方知姓也.万望师父慈悲,既然有姓,再乞赐个名字,却好呼唤.”祖师道：“我门中有十二个字,分派起名,到你乃第十辈之小徒矣.” A 道：“哪十二个字？”祖师道：“乃‘广大智慧真如性海颖悟圆觉’十二字.排到你,正当‘悟’字.与你起个法名叫做‘B ’,好么？” A 笑道：“好,好,好！自今就叫做 B 也！”[乙]三藏见他意思,实有好心,真个像沙门中的人物,便叫：“徒弟啊,你姓甚么？” A 道：“我姓孙.”三藏道：“我与你起个法名,却好呼唤.” A 道：“不劳师父盛意,我原有个法名,叫做 B .”三藏欢喜道：“也正合我们的宗派.你这个模样,就像那小头陀一般,我与你起个混名,称为 C ,好么？”B 道：“好,好,好.”自此时又称为C .①根据语境,填写出文中字母指代的同一人物不同阶段的称呼 (3分)A 、▲B ：▲C ：▲②从甲乙两段文字看,祖师、三藏喜欢这一人物形象的原因不同.你最喜欢这一人物形象的哪一点？请阐述理由. (3分)6、综合实践活动(4分)(1)图书馆是学习的天地.大量的藏书,折射出人类社会的历程,反映了人类文明的成果.通过开展“走进图书馆”的语文实践活动,你有哪些收获？(至少写出2点) (2分)(2)在“走进图书馆”的语文实践活动中,你发现本班的宋明同不爱惜从图书馆借阅的书刊,导致书刊封面破损,书角卷起.你会怎样劝说宋明改正这种不良的行为习惯？(2分)二、现代文阅读(24分)(一)拥你入睡 (12分) (肖复兴)①儿子上初一以后,忽然一下子长大了.换内裤,要躲在被子里换；洗澡,再也不用妈妈帮助洗,连我帮他搓搓后背都不用了.②我知道,儿子长大了,像日子一样无可奈何地长大了.原来拥有的天然的肌肤之亲和无所顾忌的亲昵,都被儿子这长大拉开了距离,变得有些羞涩了.任何事物都有一些失去,才有一些得到吧？③有一天下午,儿子复习功课,累了,躺在我的床上看电视,刚看了一会儿眼皮就打架了.他忽然翻了一个身,倚在我的怀里,让我搂着他睡上一觉,迷迷糊糊中嘱咐我一句：“一小时后叫我,我还得复习呢！”④我有些受宠若惊.许久,许久,儿子没有这种亲昵的动作了.以前,就是一早睡醒了,他还要光着小屁股钻进你的被窝里,和你腻乎腻乎.现在,让你搂着他像搂着只小猫一样入睡,简直类似天方夜谭了.⑤莫非睡意朦胧中,儿子一下子失去了现实,跌进了逝去的童年,记忆深处掀起了清新动人的一角？让他情不由己地拾蘑菇一样拾起他现在并不是想拒绝的往日温馨？⑥儿子确实像小猫一样睡在我的怀里.均匀的呼吸,胸脯和鼻翼轻轻起伏着,像春天小河里升起又降落的暖洋洋的气泡.⑦我想起他小时候,妈妈上班,家又拥挤,他在一边玩,我在一边写东西,玩着玩腻了,他要喊“爸爸,你什么时侯写完呀？陪我玩玩不行吗？”我说：“快啦！快啦！”却永远快不了,心和笔被拽走得远远的.他等不及了,就跑过来跳在我的怀里带有几分央求的口吻说：“爸爸！我不捣乱,我就坐这儿,看你写行吗？”我怎么能说不行？已经把儿子孤零零地抛到一边,寂寞了那么长时光！我搂着他,腾出一只手接着写.⑧那时候,好多东西都是这样搂着儿子写出来的.他给我安详,给我亲情,给我灵感.他一点儿也不闹,一句话也不讲,就那么安安静静倚在我的怀里,像落在我身上的一只小鸟,看我写,仿佛看懂了我写的那些或哭或笑或哭笑交加的故事.其实,那时他认识不了几个字.有好几次,他倚在我的怀里睡着了,睡得那么香那么甜,我都没有发现……⑨以后我常常想起那段艰辛却温馨的写作日子,想起儿子倚在我怀中小鸟一样静静睡着的情景.我觉得我的那些东西里有儿子的影子、呼吸,甚至睡着之后做的那些个灿若星光的梦.⑩儿子长大了.纵使我又写了很多比那时要好的故事,却再也寻不回那时的感觉、那一份梦境.因为儿子再不会像鸟儿一样蹦上你的枝头,倚在你的怀里睡着了.(11).如今,儿子居然缩小了一圈,岁月居然回溯几年.他倚在我的怀里睡得那么香甜、恬静.我的胳膊被他枕麻了,我不敢动,我怕弄醒他,我知道这样的机会不会很多甚至不会再有,我要珍惜.我格外小心翼翼地拥着他,像拥着一支又轻又软又薄又透明的羽毛．生怕稍稍一失手,羽毛就会袅袅飞去……(12).并不是我太娇贵儿子,实在是他不会轻易地让你拥他入睡.他已经长大,嘴唇上方已经展起一层细细的绒毛,喉结也已经像要啄破壳的小鸟一样在蠕动.用不了多久,他会长得比我还要高,这张床将伸不开他的四肢……哦,我亲爱的儿子,你懂吗？此刻的睡梦中,你梦见爸爸这一份温馨而矛盾的心思了吗？......(13).一个小时过去了,我没有舍得叫醒儿子. (选自《做人与处世》有删改)7、阅读全文,请概括出“儿子长大了”主要表现在哪些方面.(3 分)8、本文作者的心理描写细腻真切,从文中找出拥长大的儿子入睡时的心理感受的词语.(2 分)( )-→( )-→( 温馨而矛盾 )9、第(12)段中“爸爸这一份温馨而矛盾的心思”,你怎样理解？(3分)10、针对下列两则链接材料和文章第⑦段中共有三位父亲的举动,说说你欣赏或不欣赏哪位父亲的做法,并通过比较陈述理由.(4分)[链接一] 他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位.他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉.又嘱托茶房好好照应我.(朱自清《背影》)[链接二] “下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了.”“我下不去！”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的！”“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远.你只要想着你是在走一小步.你能办得到的.眼睛看着我电筒光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?”(莫顿·亨特《走一步,再走一步》(二)(12分)关于“中小学书法教育”的主题阅读[话题背景] 教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主,也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行.其中,小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习.普通高中可开设书法选修课.[调查数据]一项网络调查显示：71.4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质；72.5%的受访者曾经有拿字帖练字的经历；42.5%的受访者认为自己的字拿不出手；74.7%的受访者认为,即便在互联网时代,写一手好字仍根重要.(摘自《中国青年报》)[精选案例] 书法是戴敏的第一项特长.她回忆,小学放暑假,天天呆在家里练字,开始也觉得苦,“但练着练着就练出感觉了,十分享受这过程”.戴敏练书法源于父亲一次不经意的鼓励,后来就渐渐爱上了书法,而老师也通常会在写得好的字上画圈,“每次看到自己字上的圈多了就会感到很开心”.对于用依帆来说,少年时代的练字更多的是痛苦的任务,“老师布置的练字作业每次都拖到暑假的最后一个星期”.他认为,互联网时代,真正用笔写字的时候越来越少,“也就剩下在商场刷卡签名时会写写字了,我身边许多人都这么认为”.(摘自中国教育新闻网)[各方声音]网友冰水椰子：我是教语文的,又兼着书法课,常常觉得力不从心.好在一个学期上的书法课不多,期中和期末考试前就偷偷地改上语文课了.网友吞可吞：很喜欢书法教室和教室走廊陈列的名家作品.很羡慕写得一手好字的同学.但总是只有心动,没有行动.上了初中,作业多了,就更没有时闻练字了.沈尹默(书法家)：世人公认中国书法是最高艺术,就是因为它能显出惊人奇迹,无色而具画图的灿烂,无声而有音乐的和谐,引人欣赏……郭振有(中国教育学会常务副会长)．书写,表达一种感情,与电脑写不是一种状态.如果一切都机械化了,就没有审美,变得贫乏而没有了想象力.沙如(中国教育学会书法专业委员会副秘书长)：刘初中虽然学习压力加大了,但是练习书法能让我们静下心来,每天有半小时的时间练书法,之后学习效率会更高.(摘自互联网)[新闻现场]本报讯今天,“传承兰亭——绍兴市区中小学生‘兰亭雅集42人展’”在书法圣地兰亭右军祠启幕,这成为今年兰亭书法节的一个亮点.市内许多中小学校积极组织学生前来参观展览.一位带队老师说,他们学校有很多书法爱好者,在征集作品和报名参观的时候,大家都很积极,他们是传承中国书法、传承中华文化的希望和未来. (摘自《绍兴晚报》,有删改)11、从下列选项中选出与文意不相符的一项.( ▲ )(3分)A ．教育部要求,小学3-6年级每周要安排1课时练习书法,普通高中要开设书法选修课.B ．从调查数据可以看出,书法教育进中小学课堂有较好的社会基础.C ．有反对者认为,互联网时代,写字的机会越来越少了,也就没有必要学写毛笔字了.D ．中国书法是世人公认的最高艺术,它具有审美价值,能丰富人的想象力.12、根据以上几则材料,分条概述中小学生学习书法的意义.(3分)答：▲13、根据以上材料,分析中小学书法教育目前存在的不利因素.(3分)答：▲14、就激发学生书法学习兴趣的问题,结合以上材料,给学校提几点建议.(3分)答：▲三、文言诗文阅读(14分)(一)认真阅读下面这首诗,回答问题(4分)江陵①愁望有寄鱼玄机枫叶千枝复万枝,江桥掩映②暮帆迟. 忆君心似西江水,日夜东流无歇时.[注释]①江陵：今湖北江陵县.②掩映：时隐时现.15、“千枝”“万枝”与后面哪个词呼应？“枝”字的重复有什么表达效果？▲16、“江桥掩映暮帆迟”,这是怎样的一幅画面？请展开联想和想象,作具体的描绘(30字左右)▲(二)(10分)明名医戴原礼尝至京,闻一医家术甚高治病辄效亲往观之.其迎求溢户,酬应不暇.偶一求药者既去,走而告之曰：“临煎加锡一块.”原礼心异之,问其故.曰：“此古方尔.”殊不知古方乃饧字,饧即糯米所煎糖也.今之庸医妄熟谙古方,大抵不辨锡饧类耳！注：①迎：迎接他出诊的人②饧：读táng,同“糖”.17、给划线的句子断句(用“|”划两处) (2分)闻一医家术甚高治病辄效亲往观之18、解释下列句中加点词.(4分)(1)明名医戴原礼尝至京▲ (2)闻一医家术甚高▲(3)走而告之曰▲ (4)偶一求药者既去▲19、翻译句子.(2分)原礼心异之,问其故. ▲20、结合原文谈谈“医家”是怎样一个人？(2分)▲四、写作(30分)21、满树的花朵,满枝的果实,最初只源于那粒小小的种子.好书是一粒种子,使人睿智地成长；梦想是一粒种子,使人奋斗和坚强；善念是一粒种子,使人变得阳光和高尚；自信是一粒种子,使人充满希望……种下一粒种子,可能会影响我们的一生.请以“一粒的种子”为题写一篇不少于600字的文章.要求：①主题积极健康. ②除诗歌、戏剧外,体裁不限. ③文中不得出现真实的人名、校名和地名.参考答案一、 1、(6分)①gū流淌疲惫热忱②物竞天择真谛 2、B E 3、C 4、略5、① A 猴王B 孙悟空C 行者②敢作敢当、勇敢机智、爱憎分明等,理由略6、(1)增长知识,丰富情感,开启心智 (2).宋明同学,书刊是我们大家共同的财富,请在今后的读书过程中注意保护我的书籍. [解析]1.试题分析：回答出读书的好处即可.增长见识,开拓视野等.考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动.能力层级为表达运用E.2.试题分析：称呼,为什么要爱惜书刊,怎样爱惜书刊,语气委婉.考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动.能力层级为表达运用E.二、(一)7、①躲着换内裤；②洗澡时不用父母帮着搓洗；③开始长胡须,出现了喉结；8.(2分)受宠若惊；珍惜9.(3分)“温馨”是怀抱儿子入睡的幸福感,希望这种温馨的感觉永远不要失去.“矛盾”是既希望儿子茁壮长大,又害怕因为儿子的长大而没有了亲密.细腻传达出浓浓的亲子之情.10.(3分)示例一：我欣赏朱自清父亲的做法,因为他对儿子处处关爱、体贴入微.莫顿.亨特的父亲教子有方我也很欣赏,儿子被困悬崖,没有大声斥责他,反而安慰,鼓励孩子.本文中的父亲对儿子要么置之不理,要么推诿搪塞.示例二：我不欣赏朱自清父亲的做法,因为他对儿子事无巨细的关爱,没有能照顾到儿子身心独立的需要.本文中的父亲,忙碌之余而不忘亲近儿子；莫顿.亨特的父亲教子有方我也很欣赏.(作出欣赏或不欣赏的判断并陈述理由,得2分；在比较中陈述对另外两位父亲的看法,各得(二)11.(3分)A 12.(3分)①提升一个人的形象气质；②使人静心,缓解压力,提高学习效率；③发展特长,培养自信；④传承书法艺术,传承中华文化.13.(3分)①书法实用性不强,许多人对学习书法缺乏积极性；②学校缺乏专业的书法教师；③中小学学习压力大,书法学习时间无法保证.14.(3分)①要求老师在书法教学中多鼓励学生；②营造有利于书法教育的环境氛围；(答“将名家书法、学生优秀作品上墙,增强文化氛围”等亦可)③开展丰富多彩的活动.(如具体答出开展诸如“参观”“评比”“展览”等活动亦可).三、 (一)15、“掩映”,通过“枝”字的重复,不仅写出了枫叶之繁茂,而且表现了思妇望君的急切心情.16、极目远眺,但见江桥掩映于枫林之中；日已垂暮,而不见那人乘船归来.(二)17、闻一医家术甚高,治病辄效,亲往观之 18．(1)曾经 (2)听说 (3)他,指求药者 (4)离开19．(2分)原礼心里对这件事感到很奇怪,问他原因.(把握重点词“异”“故”的意思)20、(2分)(结合原文)是一位好心(不失一定医德)的人,(1分)但又是一位不懂装懂(自欺欺人,贻笑大方、不识字)的人.(1分) 参考翻译：明代的名医戴原礼曾经到京城,听说有一个医生医术非常高明,治病总是非常见效,(于是)亲自前往观看.来名医家求要的人很多,名医都来不及应酬.偶然间看到一个求得药的人已经离开了,那个医生跑出来告诉他说：临煎药时(要往里面)加一块锡.”戴原礼听了以后心里对这件事感到奇怪,便问他原因,医生说：这只是古代的药方罢了.他竟然不知道古方是“饧”,也就是糯米煎成的糖.唉,当今的平庸的医生每每妄称自己对古方非常熟悉,大多只是连锡、饧都分不清楚的人罢了！四、写作(30分)21、请以“一粒的种子”为题写一篇不少于600字的文章.。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
部编版七年级语文上册第四单元测试卷（分值120分）一、积累与运用。
（25分)1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）(3分)A.派遣．（qián）殉．职（xùn）狭．隘（ài）B.热忱．（chénɡ）趣．味（qù）干涸．（hé）C.坍塌．（tā）溜．达（liū）薄．雾（bó）D.扰．乱（rǎo）昂．贵（ánɡ）灼．人（zuó）2.下列词语书写全部正确的一项是（）(3分)A.厌倦峭璧宽恕刨跟问底B.训戒悬崖瘦弱头晕目旋C.逼迫慷慨安蔚不毛之地D.恍惚飘荡张扬拈轻怕重3.下列句中加点成语运用不正确的一项是（）(3分)A.李丽华同学获得了演讲比赛的第一名,面对鲜花和掌声,她激动得心惊肉跳．．．．。
B.北京公安网监人员明察秋毫．．．．,破获了一起性质恶劣的要案,还网民以安宁。
C.在国歌的伴奏下,王琳和马晋小心翼翼．．．．地将国旗升上顶端,然后深深地舒了口气。
D.3月全国“两会”上,“舌尖上的安全”成为代表委员关注的焦点,一丝不苟．．．．守住食品安全防线应成为食品企业的首要任务。
4.下列句子中没有语病的一项是（）(3分)A.孝敬父母尽管是中华民族的传统美德,也是全人类的美德,我们要将这一美德不断发扬光大。
B.学业水平考试即将来临,同学们都投入到全身心地复习迎考中。
C.经过九年的努力学习,他对自己能否考上理想的高中充满信心。
D.今年的《政府工作报告》中提出了加快发展基础教育,推动义务教育均衡发展的目标。
5.对课文理解有误的一项是（）(3分)A.《纪念白求恩》一文在叙述白求恩的情况时，有正面介绍，也有侧面介绍。
B.《走一步，再走一步》一文的作者是莫顿·亨特，他是美国作家、心理学家。
C.《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性。
文章着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。
D.《植树的牧羊人》由法国作家让·乔诺创作，文章按照时间顺序，重点描述了“我”和牧羊人两次见面的情形以及高原上的巨大变化。
6.比较下面两个句子，从表达效果看，哪一句好些？为什么？(2分)原句：从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
改句：从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都为他的精神所感动。
7.仿照前后画线语句,补写一个句子,要求句式相同,语意连贯。
(2分)读得一本好书,如同读出一片心灵的绿荫,一股滋润心田的甘露, ,一剂医治创痛的良药,一道屏蔽尘世喧嚣的隔音壁,一座构筑人格的大厦。
8.综合性学习。
(6分)材料一 H7N9型禽流感是一种新型禽流感,于2013年3月底在上海和安徽两地率先发现。
H7N9型禽流感是全球首次发现的新亚型流感病毒,尚未纳入我国法定报告传染病监测报告系统,并且至2013年4月初尚未有疫苗推出。
被该病毒感染的人均在早期出现发热等症状,至2013年4月尚未证实此类病毒是否具有人传染人的特性。
材料二 H7N9是禽流感的一种亚型。
流感病毒颗粒外膜由两型表面糖蛋白覆盖,一型为血细胞凝集素(即H),一型为神经氨酸酶(即N),H又分15个亚型,N分9个亚型。
所有人类的流感病毒都可以引起禽类流感,但不是所有的禽流感病毒都可以引起人类流感,禽流感病毒中,H3、H5、H7、H9可以传染给人,其中H5为高致病性。
依据流感病毒特征可分为HxNx共135种亚型,H7N9亚型禽流感病毒是其中的一种,既往仅在禽间发现,未发现过人的感染情况。
这个病毒的生物学特点、致病力、传播力,还没有依据进行分析判断。
甲型流感的H7病毒通常是一组在鸟类中传播的流感病毒。
甲型流感病毒(H7N9)属于H7病毒大类下的一个亚群。
虽然偶尔会有某些H7病毒(H7N2、H7N3、H7N7)感染人类的报告,但过去没有人类感染H7N9病毒的报告,直到最近报告出现了人类感染病例。
材料三禽流感病毒普遍对热敏感,对低温抵抗力较强,65℃加热30分钟或煮沸(100℃)2分钟以上可灭活。
病毒在较低温度粪便中可存活1周,在4℃水中可存活1个月。
(1)根据上述材料,说一说H7N9型禽流感是怎样一种病毒。
(3分)(2)根据上述材料,针对这种病毒,你觉得应如何预防?请列举三点。
(3分)二、阅读与欣赏。
(45分)（一)阅读下面文言文,完成9～13题。
(14分)诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！9.解释加点的字词含义。
(3分)（1）非淡泊．．无以明志（2）多不接世．．（3）淫慢．．则不能励精10.翻译下列句子。
(4分)（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
11.作者写这封信的用意是什么?(2分)12.本文作者就哪几个方面进行了论述?从这几个方面又是怎样展开论述的?(3分)13.文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。
(2分)（二）（2016·湖北咸宁）阅读《照相师》一文，完成14～17题。
(13分)照相师①照相师来了，女孩们激动起来。
②寻找焦点的人，首先成了焦点。
瞧他那一身打扮，大波浪的披肩发，直筒裤子，尖头皮鞋，花格衬衫，套着一个鼓鼓囊囊的红背心。
要是村里哪个小伙子装扮成这样，不被人说成“二流子”才怪呢。
可是他这样装扮，村里人觉得理所当然。
要知道，人家是照相师呢，胸前吊着的相机为他的职业做了证明。
村里人不会用“艺术气质”这样的词语，但是他们知道持有相机的人，应该不同凡俗，可以异于常人。
人们或远或近地看着他，想像着自己或者某个亲人的面容，仿佛他的到来是为了提醒记忆里的一些事物。
③女孩们是他的主要顾客。
她们奔走相告：照相师来了！照相啵？啊？在哪儿？听到消息的女孩先是惊喜，然后故意掩饰自己的激动：我看看有没有合适的衣服，你先去吧。
传达消息的女孩当然知道对方心理，一个劲催：还不快收拾，照相师说走就走了。
④于是，女孩们一个一个站到了他的镜头前。
有单个的，有合影的，也有抱着孩子，也有搀扶着老人的。
他调着焦距，变换着姿势，寻找最佳角度，捕捉人们最自然最生动的表情。
他知道快门按下的瞬间，美与梦想将定格为永恒。
无论是出于艺术的考虑，还是出于生意的原因，他都不敢马虎一点儿。
当他将冲洗出来的照片交到人们手上时，人们会左右端详，如果再夸赞几句，他就觉得极有成就。
⑤照相师也遇到过不喜欢照相的女孩。
⑥盐码村的女孩小茴就不喜欢照相。
小茴家门前有几株月季，村里的女孩都喜欢以她家的月季为背景照相。
人们一来，小茴就悄悄地溜了。
⑦那一天，照相师进村不久就下了雨，他慌乱中躲到了小茴家的瓜架下。
小茴和她母亲从地里匆匆回来了，赶紧开了门，叫他去屋子里。
他发现这个平时冷冰冰的女孩其实很好，热情善良，她给他拿来干净的毛巾擦水，给他倒上热腾腾的茶，冒雨去做豆腐的人家打来了豆腐，让他不要过意不去，就像到自己家一样。
⑧吃饭时，照相师发现，小茴的左眼眉梢上角隐藏着一个米粒一样大的疤痕，不是很深，并不显眼。
他想，小茴不爱照相，是不是因为这个细小的疤痕呢？⑨吃过饭，雨也停了，照相师说，我给你们照张相吧？母亲笑笑，看着女儿。
小茴低头不语。
照相师走到月季花跟前，摘了一朵，对她说，我给你照一张拿着花的照片，保证好看。
小茴的眼睛里放出了惊喜的光芒。
⑩她站到月季花跟前，将那朵被雨水润得更显明艳的花举了起来，花朵遮住了她四分之一的脸庞，露出了忧伤而又憧憬的表情。
照相师感到了一种别致的美，神秘，梦幻。
他轻轻按下了快门。
接着，他又给小茴的母亲照了一张，还给母女俩照了合影。
⑪几天之后，照相师送来了照片，小茴扫了一眼，就很快收了起来。
照相师笑笑，你是我拍到的最好看的女孩。
⑫小茴的脸红了。
⑬照相师又拿出一张照片，说，你看看，知道这是谁吗？小茴盯着照片上的女子问：是谁？照相师说：我对象，她腿有残疾，但是人很好，性格开朗，头一次见面，她就把我吸引了。
真的很漂亮！小茴笑着点头。
⑭照相师说：我们明年想开个照相馆，等你有了男朋友带去我那里合影啊，免费！⑮小茴的脸又红了。
⑯照相师笑笑说，我走了。
他走了几步，回头看了一下，小茴子已经不见了。
他知道她一定躲到屋里欣赏自己的照片去了。
其实他的妻子并无残疾。
他为这个临时想出的谎言默默地抱怨了自己一下，算是对妻子的歉意，然后大声吆喝起来：“照相啦，照相——照相啦——”（选自《百花园》2016年第3期，有删改）14.第②段中画线的两个“焦点”含义是否相同？请结合文本内容作简要分析。
（3分）15.读完全文，请你简要说说文中的照相师是一个怎样的人。
（3分）16.第⑬段画线句有何言外之意？“照相师临时想出谎言”这一情节有何作用？（4分）17.下列各项中，对本文分析、理解正确的一项是（）（3分）A.“照相师也遇到过不喜欢照相的女孩”一句在文中起承上启下的作用。
自然引出下文对本文主人公小茴的描写。
B.文中喜欢照相的女孩们和不喜欢照相的小茴形成正反对比，显示出两种类型的女孩对待生活的态度截然不同。
C.文中第两处画线句运用神态描写的手法，写出了小茴害羞的神情，表现出小茴腼腆的性格。
D.文中主要通过刻画喜欢照相的女孩们，表现了人们向往美好事物的主题思想。
(三)阅读下面的文章,完成18～22题。
(18分)母亲的心①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。
②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。
③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。
那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢!④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。
我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。
可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。
⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。
春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。
⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上……⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。