最新高中地理自然灾害教研课件新人教版必修2

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人教版高中地理选修五自然灾害与防止 第二章第二节《中国的地质灾害》课件 (共39张ppt)

人教版高中地理选修五自然灾害与防止 第二章第二节《中国的地质灾害》课件 (共39张ppt)

读课本 p33页找出我国滑坡、泥石流灾害的成 因
1.我国滑坡、泥石流灾害的成因
山地面积广、山高谷深、地势陡峻、地 质构造复杂、上层岩层相对松软、受重 力和水力作用以及山地开发程度不断加 大等
2020/5/29
2.时间分布特点
泥石流:爆发是受连续降雨、暴雨, 尤其是特大暴雨的激发(原因),所以其 发生的时间规律与集中降水的时间规律一 致,具有明显的季节性规律。
滑坡:表现出常发性,一年四季都可能 发生,均以外界诱发因素为引发条件。一般 在雨季或春季冰雪融化时多发,尤其是大雨 、暴雨、久雨中更多。
2020/5/29
3.空间分布特点:主要发生在山区
从太行山到秦岭,经鄂西、四川 、云南到藏东一带滑坡发育密度极大 ;青藏高原以东的第二级阶梯,特别 是西南地区为我国泥石流、滑坡灾害 的重灾区。
2020/5/29
3.下列对该地区地质灾害多发原因的分析,不合
理的是
( D)
A.位于板块交界处,地壳活跃
B.地形复杂,山体坡度大
C.干湿季分明,暴雨集中
D.气温较差大,岩石破碎
4.人类活动也可能诱发地质灾害,如破坏植被最
可能诱发( B ) A.地震 B.泥石流
C.滑坡
D.塌方
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下图为中央气象台发布的某日我国地质灾害指数和 限电指数分布示意图,读图,回答7、8题。
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重叠区:黄土高原、四川盆地和 云贵高原
这里是我国平原向山地的过渡区, 斜坡较多,又是东南季风和西南季 风交互作用的地区,降水较多,还 是黄土、喀斯特等可蚀性物质集中 分布地区,同时人类活动广泛且程 度大,这些都为泥石流和滑坡提供 了有力的生成条件。
2020/5/29

人教版高中地理必修第一册第6章自然灾害第2节地质灾害课件

人教版高中地理必修第一册第6章自然灾害第2节地质灾害课件

2.地震的量度指标 (1)震级。 地震 能量 的大小。一次地震只有 一个 震级。 (2)烈度。 地震时某一地区地面受到的影响和 破坏程度 。一次地 震可以有多个烈度。
微思考地震烈度大小与哪些因素有关?有什么关系? 提示:如下图。
3.地震构造示意图
名称 震源 震中 震源 深度
等震线
震中距
地震波
西南地区为什么地质灾害多发?
提示:西南地区是地质灾害多发区,该区地质灾害是地质、 地貌、气候以及人类活动等因素综合作用的结果。①我国西 南地区位于地中海—喜马拉雅地带上,地质构造很不稳定,断 层带分布广泛,很容易发生地震。②西南地区属于东部季风 区,气候湿润,降水丰富;地势起伏不平,大大增加了重力作用, 一旦发生暴雨,或者连续降雨,使得山体岩石松动,很容易发生 滑坡、泥石流。③乱砍滥伐,毁林开荒,使得山体植被覆盖率 急剧减少,更是大大增加了滑坡和泥石流的发生概率。
下图示意三峡库区滑坡频率(月滑坡次数占全年滑坡次数的 百分比)与月均降水量关系。读图,回答3~4题。
3.上图表明该库区滑坡多发的诱因是( )
A.年降水量少 B.夏季降水多
C.冬季降水少 D.降水季节分配均匀
4.三峡水库蓄水后库岸滑坡概率增大,主要是因为水库水体的
()
A.流速减小
B.流速加大
C.水位涨落幅度增大 D.水位稳定
A.泥石流 B.地面沉降 C.陨石坠落 D.滑坡 答案:D
解析:从图中可以看出公路一侧山体发生滑坡。泥石流是突 然爆发的流体沿着陡峻的山沟前推后拥,奔腾而下,在很短时 间内将大量泥沙石块冲出沟外,漫流堆积。地面沉降是由于 过度开采地下水,形成地下漏斗区,使地表整体陷落。陨石坠 落形成环形坑。滑坡是山体斜坡上不稳定的岩体和土体,在 重力作用下沿一定滑动面整体向下滑动的地质现象。

高二地理防灾与减灾PPT精品课件

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2.室外 (1)迅速向地形开阔的地方转移,寻找上风向并靠近水源的地方。 (2)避开高大建筑物、狭窄巷道、围墙,尽量远离高压线、变压器、烟囱。 (3)山区的居民应注山意崩、滚石、滑坡、泥石的流威胁。 3.其他情况:地震多发区的家庭,应当为每个家庭成员准备一个应急包和 一张应急卡片,不要在门口、楼道、走廊等处堆放杂物,以保持通道畅通。
●教学流程设计
地震灾害的防避
1.室内 (1)不同位置的防避 ①门口或平房的窗口附近:迅速跑到室外的 空旷区。 ②其他情况:选择易形成三角空间之地躲避。
(2)注意事项 ①用被子、枕头等柔性护物住体头部,用手帕、衣服等捂住口鼻。 ②关闭家里的电源和煤气管道阀门。 ③在公共场所,切忌拥向出口。 ④如被埋压在废墟下:保持呼吸畅通,自己设法脱离险境或等待救援人员 的到来。 ⑤如被埋压在废墟下的时间较长:要尽量寻找食品和水,想办法维持自己 的生命。
结合下图说明地震后被埋压时如何进行自救? 【思路点拨】 根据图示反映的内容结合地震中自救方法分析问题。
台风灾害的防避
【问题导思】 1.海上航行的船只接到台风警报后,应采取怎样的防御和躲避措施? 【提示】 应尽快靠岸,如果不能及时靠岸,应采取“停”、“绕”、“穿” 三种躲避办法。 2.当遭遇突然发生的洪水时,人们应该如何逃生呢? 【提示】 如果能够逃脱,应该尽量逃向高处,登上坚固建筑的屋顶、大 树、山丘和高坡等,以获得逃生的机会。如果不能逃脱,要借助家中的木制家 具或尽可能抓住木板、树干等漂浮物,尽量不让身体下沉,等待救援。
教材第 67 页思考
【答案】 地震发生时,人们能感觉到纵波和横波两种地震波。在震中区, 纵波使人感到的是上下颠簸,但它造成的破坏并不大,它给人们发出了地震的 信号。横波的运动速度比纵波慢,通常平均每秒 4~5 千米,是继纵波后到达地 表的破坏性极大的波。它使人感觉到的是前后左右的摇晃,并造成建筑物等的 倒塌,是直接危害人们生命财产安全的波。

人教版高中地理选修五自然灾害与防止第二章第一节《中国自然灾害的特点》课件(共28张ppt)

人教版高中地理选修五自然灾害与防止第二章第一节《中国自然灾害的特点》课件(共28张ppt)
中原网(zynews) 发布时间:
2012-02-05 09:30:24
据中原网消息,内蒙古自治区气 象局昨日监测显示,内蒙古呼伦 贝尔陈巴尔虎旗的哈吉区域自动 站,3日出现了- 50.7℃的极端低 温。同时截至2月1日,呼伦贝尔 市大部分地区已连续9日最低气 温在-40℃以下。与去年同期相 比,呼伦贝尔林区和牧区,温度 偏低8℃至10℃,5个旗(市)打 破了历史同期最低气温极值。当 地上千牧民受灾,500多头牛羊 被冻死。农牧部门及紧急为受灾 牧区送去棉衣被、饲料,帮助牧 民加固保暖圈舍
土地类型 草原面积广 农业部门 以畜牧业为主 主要灾种 雪灾、旱灾、虫灾
灾情表现
牲畜灾情重 掉膘、死亡
土地类型 耕地面积大
农业部门 主要灾种
以种植业为主
洪涝、干旱 冷冻、风雹
灾情表现 农业灾情严重 农作物受灾面积大
知识结构
巩固练习 1、对我国影响最大的自然灾害是—— A、干旱和泥石流 B、台风与干旱 C、洪涝与干旱 D、台风与寒潮
人教版高中地理选修五 自然灾害与防止第二章 第一节《中国自然灾害 的特点》课件(共28张
ppt)
2020/8/25
2009年8月,台风“莫拉克”带来大暴雨造成台湾中南 部50年来最严重水灾后,9日在浙江玉环沿海激起20 多米巨浪。
冰雹 雪灾 冻雨 旱灾
洪涝 风暴潮
滑坡
地震
泥石流
虫害
蝗灾
呼伦贝尔-50.7℃
一、灾害种类多,灾次频,强度大
1.处在两大自然灾害带的交汇处;
中国在世界自然灾害带中的位置
2、处于最大的陆地和最大的 海洋之间,产生最大的海陆热 力差异,季风显著,气候不稳 定,尤其是夏威夷高压势力的 强弱及位置的移动,导致频繁 的旱涝灾害。

自然灾害及其常见类型人教版高二年级地理知识设计PPT

自然灾害及其常见类型人教版高二年级地理知识设计PPT
自然灾害及其常见类型人教版高二年 级地理知识设计PPT
年 级:高二年级 学 科:地理(人教版)
课标导引
知识建构
课程 运用资料,说明常见自然
标准 灾害的成因。
1.了解自然灾害及其常见
类型、成因及危害。
(综合思维)
目标 导引
2.掌握自然灾害损失大小 的影响因素。(综合思维) 3.走访当地气象、地震等
部门,了解家乡常见自然
灾害的形成原因。(地理
实践力)
课前篇 自主预习
[必备知识] 一、自然灾害 1.概念 自然灾害是指因自然异常或者快速变化,造成人员伤亡、财产损失、社会 失稳、资源环境破坏的现象或事件。有时人类活动也会触发或者诱发自 然灾害。 2.危害程度 自然灾害损失的大小不仅与自然异变的强度、速度有关,而且与自然异变 发生地的人口密度、产业布局以及经济社会发展水平密切相关。
链接生活我国地震多发的主要原因是什么? 提示
综上分析,我国位于欧亚板块、太平洋板块和印度洋板块交界处,地壳活跃, 地震多发。
[自主检测] 1.判断正误并纠错 (1)自然灾害损失的大小仅与自然异变的强度、速度有关。( ) 答案 × 自然灾害损失的大小也与自然异变发生地的人口密度、产业布 局以及经济社会发展水平密切相关。 (2)人类活动也会触发或者诱发自然灾害。( ) 答案 √
4.某岛屿所在国家人口密度为18人/千米2,2018年 人均GDP超过40 000美元。右图为该岛屿位置 示意图。说明图中岛屿多火山、地震的原因。
解析 火山、地震多发生在板块交界处,结合图示 位置可分析原因。 答案 该岛屿地处环太平洋地震带(太平洋板块与 印度洋板块交接地带),地壳比较活跃。
课堂篇 主题探究
(3)地球上每年发生约数百万次地震,其中绝大多数地震是人们可以感觉到 的。( ) 答案 × 绝大多数地震是人们感觉不到的。 (4)自然灾害损失的大小不仅与自然异变的强度、速度有关,而且与自然异 变发生地的人口密度、产业布局以及经济社会发展水平密切相关。( ) 答案 √

高中地理人教版必修二PPT课件-5.1人类面临的主要环境问题

高中地理人教版必修二PPT课件-5.1人类面临的主要环境问题

3.探究生态问题的形成 阅读教材P98,图 5.4 过度垦荒引起的恶性循环,探究以下问题。 (1)图中扩大耕地的主要目的是什么? 提示:提高粮食总量。 (2)图中垦荒方式有哪些?分别对环境带来了哪些负面影响? 提示:围湖造田、开垦草场、毁林开荒 围湖造田导致湿地减少、水利破坏;开 垦草场导致草场破坏、风沙侵蚀;毁林开荒导致森林减少、水土流失等。
下列环境问题属于由环境污染演化而来的是
()
③人类向环境索取资源速度超过了资源本身及其替代全品再球生变速度暖
5浓度,保持相对稳定性,而并非下降。
③破坏生态环境和农林牧渔业
臭氧层破坏
海平面上升 南极臭氧空洞
下图为“人类社会与环境的相关模式图”。
排放的废弃物超过环境自身_____能力大气污染、水污染、土壤污染
3.下列环境问题属于由环境污染演化而来的是 ( ) A.大气污染 B.全球变暖 C.水土流失 D.矿产资源的减少 【解析】选B。环境问题的种类有很多,大气污染是环境污染问题,水土流失是 生态破坏问题,矿产资源的减少是资源的枯竭问题,全球气候变暖是由环境污染 演化而来。
4.下列环境问题中属于生态破坏问题的是
旅游城市,但去年旅游季节却出现了防晒霜价格暴涨,街上行人稀少的现象,工人
白天上班的时间也缩短了两个小时。据此回答(1)(2)题。
(1)该现象出现的原因是( )
A.全球气候变暖
B.臭氧层破坏
C.酸雨危害
D.突发性的严重污染事件
(2)该环境问题给人类生产和生活造成的影响是 ( ) ①全球海平面升高,山地永久积雪的下界上升 ②危害人体健康 ③破坏生态环境和农林牧渔业 ④腐蚀建筑物和文物古迹 A.①② B.③④ C.②③ D.①④
(3)图中耕地面积虽然扩大了,反而越垦越穷,这是为什么? 提示:耕地面积虽然扩大,但带来的环境问题日益突出,自然灾害频发,土地生产 力下降,粮食的产量很低,结果越垦越穷。

高中地理人教版选择性必修2第二节 生态脆弱区的综合治理PPT课件

高中地理人教版选择性必修2第二节 生态脆弱区的综合治理PPT课件
生态脆弱区 1.生态脆弱区主要分布在干湿交替、① 农牧 交错、水陆交界、森林边缘、 ② 沙漠 边缘等地区,在自然因素和人类活动的影响下,出现③ 土地退化 的各种表 现。 2.我国生态脆弱区具有④ 面积大、类型多、分布广 的特点。
第1讲 描述第运二动章的基本资概源念、环境与区域发展
北方农牧交错带的土地退化及原因 1.北方农牧交错带是指农区与牧区的过渡地带,也是⑤ 半湿润地区与半干旱地区 的过渡地带。该生态脆弱区土地退化的根本自然原因是对⑥ 降水变率 极为敏 感,土地极易受⑦ 风蚀和沙化 。 2.北方农牧交错带是农区与牧区的过渡地带,在⑧ 人口增长 的压力下,人类对⑨ 土地资源 不合理的开发和利用,是造成土地退化的主要原因。人类不合理开发 和利用土地资源的主要表现是⑩ 过度开垦 和 过度放牧 ,以及不合理的开矿、 樵采、道路建设等。
第1讲 描述第运二动章的基本资概源念、环境与区域发展
6.在北方农牧交错带,人们过度开垦,向西、向北扩展,扩大耕地面积,使草原面积 减小。 ( ) 7.治理北方农牧交错带的土地退化,首先应树立以保护、恢复自然环境为第一要 务的观念,其次应运用综合措施解决问题,实现人地和谐发展。 ( ) 8.北方农牧交错带治理土地退化运用的综合措施主要是生物措施、工程措施和 技术措施,不包括经济措施和社会措施。 ( ) 北方农牧交错带治理土地退化运用的综合措施包括生物措施、工程措 施、经济措施、社会措施等。
第1讲 描述第运二动章的基本资概源念、环境与区域发展
高中地理 选择性必修2 人教版
第1讲 描述第运二动章的基本资概源念、环境与区域发展
第二节 生态脆弱区的综合治理
本节内容以典型案例探究区域环境的治理,主要内容有生态脆弱区、北方农牧交 错带的土地退化及原因和综合治理。在学习时重点关注以下问题: 1.生态脆弱区的分布、土地退化问题和我国生态脆弱区的特点。 2.北方农牧交错带土地退化的自然原因和人为原因。 3.北方农牧交错带土地退化的生物、工程、经济、社会综合治理措施。

高中地理选修五自然灾害及其影响课件人教版优秀课件

高中地理选修五自然灾害及其影响课件人教版优秀课件

高中地理选修五 1.1 自然灾害及其影响 课件 人教版(共44张PPT)
2.形成条件
(1)要有自然异变作为诱因;
(2)要有受到损害的人、财产、资源 作为承受灾害的客体。



然 自然异
属 常变化



人员伤亡
财产损失
社 会

社会失稳 性
资源破坏
高中地理选修五自然灾害及其影响课 件人教 版优秀p pt课件
高中地理选修五 1.1 自然灾害及其影响 课件 人教版(共44张PPT)
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高中地理选修五 1.1 自然灾害及其影响 课件 人教版(共44张PPT)
阅读课本P2—P3思考中的案例,并辨析哪 些是自然灾害,哪些不是?为什么?
答案:(1)不属自然灾害。只发生了自然异变事 件,而没有造成人员伤亡、财产损失、社会失稳、资 源破坏。
3.自然灾害系统
(1)灾情 (2)孕灾环境——孕育灾害的环境 (3)致灾因子——导致灾害发生的因子 (4)受灾体——承受灾害的客体
灾情的形成是后三者综合、相互作用的结果。
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高中地理选修五 1.1 自然灾害及其影响 课件 人教版(共44张PPT)
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孕育灾害的环境
由大气圈、岩石圈、水圈生、生物圈 共同组成的地球表层环境。
高中地理选修五自然灾害及其影响课 件人教 版优秀p pt课件
高中地理选修五 1.1 自然灾害及其影响 课件 人教版(共44张PPT)
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人教版(新教材)高中地理第二册必修2精品课件7:5.1 人类面临的主要环境问题

人教版(新教材)高中地理第二册必修2精品课件7:5.1 人类面临的主要环境问题
A.影响南水北调东线工程安全 B.影响交通线路的安全
C.提高了河流的泄洪能力
D.降水增加,形成洪灾
读我国雾霾多发区(圆圈所示范围)分布示意图,完成6~8题。
D 6.雾霾导致大气能见度降低,是因为雾霾(

A.吸收地面辐射
B.增强大气逆辐射
C.吸收太阳辐射
D.反射太阳辐射
A 7.正常年份,我国雾霾天气最多的是(
沙漠每年都在南侵
欧洲东部和北亚:工业污染和1986年切尔诺贝利 核电站泄漏事故造成附近地区的土地荒芜。
中国:工业的发展 加重了环境污染
加利福尼亚:全球 烟雾问题最严重的
地区之一。
南美洲:森林大规 模遭砍伐,野生生
物受到威胁。
澳大利亚:化学肥料、不合理的耕作 方式等引起农田土壤的明显退化。
南太平洋:过度捕捞已引 起广泛关注,全球增温致 使海平面上升,进而威胁
美国西进运动,是一次大规模移民拓殖运动。在宜耕的气候带,扩大耕地面积,农业迅速发 展。但由于对土地的过度开发,导致林地锐减。1934年5月11日,美国西部草原地区发生了 一场人类历史上前所未有的黑色风暴。风暴整整刮了3天3夜,形成一个东西长2400千米、南 北宽1440千米、高3400米的迅速移动的巨大黑色风暴带。风暴带所经之处,溪水断流、水井 干涸、田地龟裂,庄家枯萎,牲畜渴死,千万人流离失所。
地域分布
主要环境问题
环境问题成因
城市
环境污染
人口高度集聚,交通和工业活动排放大量废弃物
乡村
生态破坏
利用资源的方式不当或强度过大
发达国家 资源短缺、环境污染
过度消耗资源
发展中国家 生态破坏、环境污染
掠夺式开发及快速工业化
32 环境问题的变化趋势

高中地理2主要自然灾害及其分布课件选修5高中选修5地理课件

高中地理2主要自然灾害及其分布课件选修5高中选修5地理课件
姆古城的大部分建筑已被地震摧毁。地震还切断了巴姆 的水、电和天然气供应,使成千上万人失去(shīqù)了家园。
(2)地震对人类的危害,主要表现在哪些
方面?
第三十六页,共六十四页。
【阅读(yuèdú)思考】阅读下列材料(cáiliào),回答问题。
2003年12月26日早晨5点28分,伊朗东南部古城巴姆遭 受强烈地震袭击。这次地震震级在里氏6级以上,死亡

2、运用(yùnyòng)板块构造学说解释为什么环
太平洋地区多地震。
第三十二页,共六十四页。
【探究(tànjiū)活动】
2、运用板块(bǎn kuài)构造学说解释为什么环 太平洋地区多地震。 板块内部地壳活动相对稳定,板块边界地壳运 动活跃,容易(róngyì)出现断裂和错位,引起地球 内能的强烈释放。环太平洋地区正处于板块边 界地带,所以多地震。
第一章 自然灾害 概述 (zìránzāihài)
第二节 主要自然灾害 及其分布 (zìránzāihài)
第一页,共六十四页。
一、地震(dìzhèn)灾害与地质灾害
第二页,共六十四页。
1、地震(dìzhèn)
(1)地震(dìzhèn)的成因
(2)震级(zhènjí)
(3)烈度
A、概念 B、影响烈度的
震级:表示地震本身大小的量度 指标是震级。震级与地震释放出 的能量(néngliàng)多少相关。可以根据 地震仪器的记录推算得出。
第十四页,共六十四页。
(2)反映地震活动所造成的地面和建 筑物的破坏(pòhuài)程度的指标是什么?如何
确定?
地震烈度:反映(fǎnyìng)地震活动所造成 的地面和建筑物的破坏程度的指标。 地震烈度不是通过仪器测定的,而 是根据人对地震的感觉和地面及地 面上的房屋、工程建筑、器具等遭 受地震影响和破坏的程度来确定的。

[人教版]教材高中地理《自然灾害》PPT(最新版)

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4.洪灾的防治措施
(1)做好对洪水监测和预报工作。
(2)采取防灾措施
①工程措施
措施
功能
兴建水库、退耕还湖 提高对洪水的调蓄功能
修筑堤坝
防止洪水漫溢
__疏__浚__河__道___
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导致流域汇水速度 加快,加剧水土流失和河道的淤
人 破坏植被
积,使河流水位 升高、河床坡度减小

围湖造田 使湖泊对洪水的调节作用减弱

建筑物占据

降低河道排水的速度
河道
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因和防御措施 3.掌握灾害中自救互救的基本方法
掌握地质灾害中自救互救的基本方法
一、认识洪水和洪灾
1.自然灾害概况
(1)概念:在 自然界发生的,对人类生命和 财产构成危害的事件。
气象灾害:如 台风(飓风)、 洪水、干旱、寒潮等
(2)分类地质灾害:如
地震、火山、 滑坡、泥石流等
生物灾害:如蝗灾、鼠灾等
2.洪水与洪灾 (1)含义
(2)洪灾给人类带来的损失 冲毁 房屋、道路和桥梁,淹没农田、村镇和工厂,造
直接损失 成工业、农业的财产损失,以及人畜的伤亡,有时甚 至会引起瘟疫和传染病的暴发 造成供水、电力、交通、能源等供应中断,以及城乡
间接损失 商业活动的停止和 生活秩序的紊乱等

新教材高中地理第2章第2节生态脆弱区的综合治理pptx课件新人教版选择性必修2

新教材高中地理第2章第2节生态脆弱区的综合治理pptx课件新人教版选择性必修2

4.红漠化 在我国江南丘陵以红色砂岩为主的地区,地表红壤因水土流 失,露出光秃秃的红色石山,造成土地贫瘠,逐渐形成荒漠,所以 被称为红漠化。
我国农牧区大致以400毫米年等降水量线为界,以东、以南 为以种植业为主的农区,以西、以北为以畜牧业为主的牧区。 两个区域之间存在一条沿东北—西南向延伸、空间上农牧并 存、时间上农牧交替的农牧交错带,其范围北起大兴安岭西 麓的呼伦贝尔,经内蒙古东南、冀北、晋北直到鄂尔多斯和 陕北榆林地区。农牧交错带生态脆弱,土地退化现象非常严 重。
2.土地退化的原因 (1)自然原因:①降水量具有 临界 性且变率大。降水集 中在夏季且多暴雨,土壤侵蚀强烈;降水少的年份往往出现旱 灾,加剧土地退化。②多大风。集中于 冬春 季节,土地风 蚀严重。 (2)人为原因:①过度 开垦 ,加重土壤侵蚀;②过度 放牧 , 导致草场退化;③不合理的开矿、樵采、道路建设等也会造 成土地退化。
2.综合治理措施 (1)优化 土地利用 结构,宜农则农,宜牧则牧。 (2)构筑防护体系, 生物 措施和工程措施相结合。 (3)以地养地,自然恢复。 (4)调整牲畜 结构 和数量。 (5)控制人口过快发展,提高人口素质。
课堂·重难突破
一 典型的生态脆弱区 重难归纳
1.土地沙化 (1)定义:土地沙化是指由于土壤侵蚀,表土失去细粒而逐渐 沙质化,或由于流沙入侵,导致土地生产力下降甚至开荒、水资源利用不合理等人为原因。 (3)分布:在我国主要分布在西北地区,另外在藏北高原、东 北地区的西部和华北地区的北部也有较大面积分布。
知识概览
课前·基础认知
一、生态脆弱区 1.概念 生态脆弱区是指 生态系统 抗干扰能力弱、易于退化且 难以恢复的地区。 2.主要分布地区 生态脆弱区主要分布在干湿交替、 农牧交错 、水陆交 界、森林边缘、沙漠边缘等地区。

人教版 必修二:6.2 地质灾害 课件(43张)

人教版 必修二:6.2 地质灾害 课件(43张)
第二节 地 质 灾 害
课前自主学习
一、地震 任务驱动: 央广网北京2019年10月10日记者从应急管理部获悉,2019年前三季度,我国大 陆地区共发生5级以上地震15次,为近5年同期最高值,其中6级以上地震2次。 据应急管理部介绍,4月24日西藏墨脱县发生6.3级地震,是前三季度震级最高 的地震,墨脱县少量房屋损坏。6月17日四川长宁县发生6.0级地震,此后又相 继发生3次5级以上余震,是前三季度灾情最重的地震,造成13人死亡,3 500余 间房屋倒塌,22.3万间房屋不同程度损坏。地震是如何形成的?会产生哪些危 害?主要分布在哪些地区?
然灾害;地震、火山喷发主要是内力作用形成的,受人类活动影响较小。
课堂合作探究
探究一 地震 【素养探究】 探究地震的构造、危害及分布: 阅读教材第106页图6.10唐山抗震纪念碑、第107页图 6.11地震构造示意及文 字内容,探究以下问题。 (1)地震构造由哪些要素组成?各自代表的含义是什么? 提示:地震构造的组成要素及其含义如下表所示:
(4)烈度。 ①定义:表示地震时地面受到的影响和_破__坏__程度。一次地震,可以有多个烈 度。 ②影响因素:_震__级__、震源深度、震中距、_地__质__构__造__和地面建筑等。
3.地震的危害:
4.地震的分布: (1)世界:板块与板块交界处是地震易发区,环太平洋和地中海—喜马拉雅地震 带是世界主要地震带。 (2)我国:台湾、西藏、新疆、青海、云南、四川等。 二、滑坡和泥石流 任务驱动: 2019年9月5日凌晨4时许,云南昭通市巧家县马鞍村烂泥箐村发生滑坡与泥石流 灾害,灾害造成房屋被冲毁和人员被掩埋。滑坡、泥石流是如何形成的?会产生 哪些危害?
【探究总结】 1.我国地震多发的原因: 地震的形成、分布与板块构造有着密切的联系,中国的四个地震多发区,南北地 震带都位于板块交界处或板块内部的构造断裂带。
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[辨一辨] 判断下列说法的正误。 ①在地震多发区应及时关注天气预报。 ( × )
②遇到泥石流应快速顺着山坡向下跑。 ( × ) ③地震过后立即回家看房内财务损失情况。 ( ×)
能力1 理解自然灾害防御的措施 1.工程性防御措施:
2.非工程性防御措施:
3.工程性防御措施和非工程性防御措施的区别与联系: (1)区别:凡是通过规划、法律、管理及教育等途径达 到减灾、防灾目的的防御,就是非工程性防御。工程性 防御措施的关键是修建防灾工程。故二者的区别就是 “硬件”和“软件”的差别。 (2)联系:二者在防灾、减灾中的地位同等重要,只有相 辅相成,才能起到最好的防灾效果。
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(地理实践力)结合上图,说明地震后被压埋时如何进行 自版必 修12
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(1)若不幸被压埋在废墟下,正确的自救方法是 ( ) A.不停地大声呼救 B.睡觉减少体力消耗 C.捂住口鼻谨防烟尘呛闷窒息 D.不停地移动身体
(2)地震来临后,下列逃生措施不恰当的是 ( )
【思路点拨】解此类题应从以下两点着手: (1)把所学知识和生活经验结合起来。 (2)尽量用筛选法,把错误选项一一排除。
(1)(区域认知、综合思维)根据图中信息,概括我国自 然灾害发生的特点。 提示:灾害类型多,分布地区广,具有关联性。
(2)(综合思维)为了减轻洪涝灾害所造成的损失,你认
为应当采取哪些措施? 提示:①兴建水库,退耕还湖、还林、还草,修筑堤坝, 疏浚河道等;②增强人们对灾害问题的认识,提高人们 防灾减灾的意识;③充分利用现代地理信息技术,加大 对洪涝灾害的预报、监测等。
第三节 防灾减灾
一、防灾减灾手段 1.我国防灾减灾工作指导方针:以_预__防__为主,防抗救相
结合。
2.防灾减灾工作的内容: (1)灾害监测。 ①我国自然灾害监测系统的组成:人造卫星、_气__象__站、 水文站、地震台、地质环境监测站等。 ②目的:对自然灾害的孕育、发生、发展和致灾全过程 进行_动__态__监__测__。
【典例示范】 读某区域自然灾害分布图,回答问题。
依据图示信息,推断图例甲、乙分别表示的地形类型, 并说明甲、乙两类地区分别应采取的防灾减灾措施。
【思路点拨】解答该类题目主要从以下两点入手: (1)据图判断自然灾害类型与地形类型的关系。 (2)从工程性措施和非工程性措施两方面说出防灾减灾
措施。
【解析】图中甲区域多洪涝和湖泊,说明地势较低平, 应为平原;乙区域有冰川必然地势高,同时多滑坡和泥 石流,地势落差大,为山地。防灾减灾措施可依据洪涝
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(2)下列关于震后自救的叙述,不正确的是 ( ) A.地震对人的伤害主要是倒塌的建筑物对人的埋压和 砸伤,所以学会处理外伤的基本方法是必要的 B.当人被压埋在废墟下时,要尽力呼救,以寻求援救
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【解析】(1)选D,(2)选B。第(1)题,人钻进床柜后,便立 刻失去了机动性,视野被挡、四肢被束缚,很容易遭受连 带性伤害,不仅会错过逃生的机会,也给救援工作带来了 很多不便。第(2)题,被压在废墟下时,要听到外面有人 时再呼喊,尽量减少体力消耗。
灾害和滑坡、泥石流的防御措施回答。
答案:甲为平原,乙为山地。甲地区:修建排水、蓄水、 堤坝等水利工程,疏浚湖泊,加强灾害预警预报等。乙 地区:植树造林、修建水库、修建护坡工程,加强灾害
预警预报等。
【素养探究】 2018年我国气候年景总体正常,气温偏高,降水偏
多。台风和低温冷冻害损失偏重,暴雨洪涝、干旱、强 对流、沙尘暴等气象灾害偏轻。下图为我国主要气象 灾害分布图。读图,回答下列问题。
提示:(1)注意保持支撑物;(2)听到有人,尽量呼喊、敲 击求救;(3)学会处理外伤的基本方法;(4)保存体力,要 有顽强的毅力和旺盛的求生意识。
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(2)灾害防御。
(3)灾害救援与救助。 ①行动:根据应急预案,调动救援_物__资__和人员。 ②目的:稳定社会秩序、救治_伤__员__、展开心理援助。
(4)灾后恢复。 尽快恢复灾区的_生__产__生__活__、促进灾区经济和社会的恢 复和发展、帮助重建区增强_防__灾__能力。
[连一连] 将防灾救灾的内容与其手段连线。
【解析】(1)选C,(2)选C。第(1)题,不停地大声呼救、 移动身体,消耗体力;睡觉容易错过获救时机。最好想 办法自救或求救,如捂住口鼻谨防烟尘呛闷窒息。第 (2)题,地震时不能跳楼。
【补偿训练】 2018年3月31日3时18分在新疆阿克苏地区拜城县(
北纬42.15度,东经81.03度)发生4.2级地震,震源深度7 千米。结合所学知识回答(1)、(2)题。
二、自救与互救 1.对个人和家庭而言,防灾减灾的主要任务是_自__救__与__ _互__救__。
2.灾前准备: (1)洪涝、台风多发区:及时关注_天__气__预__报__及灾害预警
信息。
(2)震前准备:防灾_应__急__包__、牢记地震撤离路线和附近 应急避难场所位置、经常参加地震_演__习__、树立防震意
能力2 掌握自然灾害中自救与互救的方法 1.地震中的自救与互救:
2.洪水中的自救与互救: (1)防洪准备。
(2)洪水应急。
(3)洪水中的救助。
【典例示范】 (2019·北京高一检测)我国自然灾害种类多,发生的频 率高,因而在自然灾害发生的过程中,要掌握正确的救 援和救助方法。据此完成(1)、(2)题。
(1)地震发生时,在家中的居民不正确的避震方法是 ()
A.若在平房来不及跑时,可迅速躲到桌下、床下及紧挨 墙根下和坚固家具旁 B.正在用火时,随手关掉煤气开关或用电开关
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C.在楼房可选择厨房、浴室等空间小而不易塌落的空 间避震 D.迅速钻到床柜里
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【素养探究】 自救和互救是大地震发生后最先开始的基本救助
形式,地震时被压埋的人员绝大多数是靠自救和互救而 存活的。据统计,唐山大地震中,被埋压人数约有57万, 通过自救和互救,脱险人数达45万。一般来说,大地震 后半小时内救出的被埋人员生存率达99%,由此可见,自 救、互救是减少人员伤亡的主要措施之一。
识等。
3.灾中救助: (1)洪水来袭,尽量向地势_高__的地方逃生。 (2)地震发生时,应及时、有序地撤到_安__全__地带。
(3)遭遇泥石流:向_垂__直__于__泥石流前进方向的山坡转移。
(4)不能逃脱或被掩埋,要尽可能进行自我_保__护__,并寻找 合适的时机和方法进行自救或向他人求救。 (5)对别人进行救助,要时刻注意保护自己和_被__救__者__。
[辨一辨] 判断正误:遇到洪水时,下列防避措施哪些 正确,哪些错误?
4.灾后自我保护: (1)洪灾过后:不吃洪水浸泡过的食物、喝_煮__沸__的热水、 对房屋进行消毒后入住、电器_干__燥__后使用。
(2)地震后:不能立刻返回家中,要远离_危__墙__、广告牌、 电线杆等危险区域,余震过后再作打算。
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C.当人被压埋在废墟下时,要用毛巾、衣袖等捂住口鼻 以防窒息 D.在等待救援的过程中,要有生存的勇气和顽强的毅力 ,挑战生命极限
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