透视学第1讲 透视概述及简史
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三、透视的发展 ▪ 当我们从历史上来考虑透视画法时，需要有一个开阔的
眼界。在人类历史的各不同阶段中，都有其广阔的文化 范围，每种文化都对我们描绘自身的方法起作用。没有 一种方法是比其它别的方法更重要或更丰富，每一种方 法都会增强我们的理解力，使我们更有才能地去描绘这 日新月异不断变化着的大千世界。
▪
研究透视变化的基本规律和基本画法，以
及如何应用在绘画写生和创作的方法就叫做绘
画透视学。
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壁画《最后的晚餐》达·芬奇1452-1519（意大利）
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二、为什么要学透视 ▪ 一个学画不久的人，往往会从实践中得到一些有关的透视知
识如：近大远小，一个正方形的桌面到了画中要画成斜方形， 正圆的杯口在画中要画成椭圆形等。但只是这一点初步的感 性认识是很不够的，我们所要表现的物体是如此之多，形象 是如此复杂，空间又是如此之大，只凭“近太远小”这样的 口诀是不能彻底解决透视中的所有问题。近者要大到什么程 度?远要小到什么程度?正方形要画成斜方形，究竟如何斜法 才算正确?深入仔细地分析思考起来就不那么简单，就是绘 画技巧比较熟练的画家，若不细心对待往往也会出现一些透 视上的错误，特别是写生和创作构图更需要透视理论的指导， 因为它关系到作者设想中人与人、人与物、人与景等方面的 问题，如果不掌握科学的技法理论知识则不利于体现作品的 主题思想，对画面的主次、空间、远近、虚实等关系就不容 易处理好，从而失去了画面的艺术性、完整性。因此必须理 性地根据科学的法则来研究透视的变化规律，使我们能在平 面的画纸上准确地表现出富有立体感、空间感、生动感的艺 术作品。
第一讲 透视学的基本概 念
一、什么是绘画透视学
▪
这里我们所谈的“透视”是一种绘画术语，
是根据物理学、光学、数学原理，特别是投影
几何的原理运用到绘画中来的专业技法理论。
▪
在日常生活中，我们看到的人和物的形象，
有远近、高低、大小、长短等不同，这是由于
距离不同、方位不同在视觉中引起的不同反映，
这种现象就是透视(见图)。
▪ 丢勒《度量论第二版》的插图，图中画家正用一块半透明的 画布，透过望远镜来画罐子精品的课外件 轮廓。
▪ 仔细研究丢勒在公元
1514年完成的最好、最
成熟的作品《书房中的
圣保罗米》，这里且不
论他的木雕版画工艺技
巧如何成熟，仅在透视
技法这方面就能感到大
师的功底非凡。可以这
么认为，在这幅作品中
各种透视技巧儿乎全部
成的有力的中心对角线。
这一切都是采取二维平面
画法，表现得极为生动。
如果对大象和对搭起浮桥
的船都采取同一视点，我
们看到的是侧身躺下的大
象。我们获得了对船清晰
的空中观察，完美表明了
船的作用，大象也使我们
看到需要的一切资料。在Baidu Nhomakorabea
这里人物的大小是随着远
离而缩减
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五代 顾闳中《韩熙载夜宴图》(宋人临摹本)
▪ 不同的透视图法 今天，对过去和现在周围世界多种多样文化中的不同
的表现方法合了更高的认识。画家们可以在许多可供选 择的形象生动的表现方法中，从广泛的风格和表现方法 范围，为他们自己的工作开发出焦点。这种不受以前约 束的自由，在当代绘画中产生出令人兴奋的多种多样表 现方法。
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埃及湿壁
《内巴蒙花园》 公元前1400
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▪ 贾恩·巴蒂斯塔·提 埃坡罗：《念珠的授 职》约1737—39，从 16世纪到18世纪幻觉 的壁画和天顶画向堤 埃坡罗作品的另人眼 花缭乱的视幻觉画法 发展。完美的前景上 的人物，随心所欲地 配置在完全令人信服 的画面建筑背景上的 空间中。
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▪ 其他透视 ▪ 19世纪末出现了照片，传统意义上的透视学
1963，9.5×43cm(27×17 英寸) ▪ 在这幅现代土著人的绘画 中，叙事体的组成部分都 采取平面或正面(侧面和前 面)表现在树皮表面同一个 平面上。每一组成部分都 清晰可辨，都具有其自身 独特的象征符号意义。
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亚述浮雕：《梯尔一吐巴战役》约公元前660—650，147x175cm(58x 69英寸)
用上，特别值得一提的
是，在画中的大块光影
表现得十分完善，大家
不妨可用尺于在回面上
仔细找一找，向画面右
中间延伸的墙面、屋顶、
地面、家具以及屋顶上
吊起的葫芦、地上的书、
小画板等都向什么地方
案中。相信你一定会有
收获。
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▪ 狄埃戈·委拉斯凯兹(1599—1660)，他收集 了许多论述透视的文献。
▪ 在这一学科中，做出伟大贡献的是莱奥纳 多·达·芬奇(1452—1519)。
▪ 莱奥纳多是具有极大天赋的艺术家，他的才 能允许他去探索像有关我们如何观察和感受 世界的与透视有牵连的问题。他最先提出直 线透视反常现象，特别是对广角视域和视锥 的见解。
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▪ 在西方绘画史中可以了解到在运用透视方面 的发展过程。从文艺复兴佛罗伦萨的实 验．到l6世纪晚期巴洛克的引起错觉的综合 艺术手法，直线透视越来越使观者确信征在 画面上描绘了真实。
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▪ 伊曼纽尔·德·维特：《有妇女在弹钢琴的室内景》，约1665， 77×104cm（30×41英寸）
▪ 在这幅一点透视的示范图例中，视线被引向房间远处窗户那边一个中心消 点。画家运用来自沿房间右侧窗户精品的课光件线碎片，打破了构图的对称，增加 了沿地平面的视觉趣味
伊曼纽尔 德维特 《教堂内》 1668
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▪ 保罗·乌切罗(1397~1475) 15世纪最杰出的意大利佛罗伦萨画家之一。 他将当时的两种完全不同的艺术潮流结合了 起来，这就是国际哥特式的装饰风格和早期 文艺复兴对透视的科学表现。他对透视研 究十分着迷，从早到晚在探索，喜欢靠平面 和正面投影作画。
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▪ 保罗·乌切罗：大洪水，约1445 ▪ 乌切罗发挥了他所精通的透视技艺，利用它来表现方舟的巨
西方的传统
▪ 直线透视 ▪ 在后期古典主义的西方传统中，直线透视在15
世纪初期(约1413)佛罗伦萨被菲利普·布鲁奈 列斯奇(1377—1446)首次清晰地论证过。他画 的佛罗伦萨洗礼堂和帕拉佐·德·西诺里教堂， 完全可与真实的建筑相比美。布鲁奈列斯奇说， 他的方法是通过观察和运用熟练的测量技艺取 得的。他甚至还可以从平面图和正视图来规划 出透视图。
▪ 在这幅画 和上一副 有相同的 方法和意 境.
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▪ 透视学方面最有影响的艺术家是A.丢勒(Albrecht Durer)。 ▪ 他从意大利大师那里学到了透视学原理，然后回到德国继续进行研究。他认
为，创作一幅画的透视基础不应该是信手涂画，而应该依据数学原理构图。 他写出了有关透视学科的专论.
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观察画中家具的透视形式，类似于斜投影的方法，没有近 大远小的变化，人物的大小取决于人物的身份，而不是远近。
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土佐一住吉派 《京都游乐图》 约1661~72， 21.5 ×32cm （8.25×12.5英寸）
▪ 这幅画是斜投影图法的一个很好的范例。房屋的前正面都是不变的高度， 而所有的顶部和侧面全都在一个同样的角度上投影。这里没有平行线的汇 聚，所以任务在画面中任何地点都精品保课持件同样的大小。
▪ 古代埃及的 表现方法，是 在同一时间从 上方、侧面和 正面来展示景 物。这种展开 的平面时空， 提供了一个极 其清晰的景物 视图，这些不 同的视图全部 展示在一个平 面上。
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儿童画 ▪ 观察这幅画
和埃及壁画 的联系。
▪ 两幅图中景 物都是平铺 在画面上。
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▪ 戴维·马伦吉： 《贡米灵古大帝的御宴》
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▪ 曲线远视 ▪ 莱奥纳多在他的光学理论中产生的曲线透视的想法，
出现在许多画家的作的中。从15世纪早期让·富凯 (1420~81)的油画。经过19世纪透纳(1775~1871)和 约翰·马丁(1789~1854)风景画中空间的浪漫主义表 现，一直到凡·高(1853~90)的室内景绘画和大 卫·霍克内(1937~)的作品，曲线透视是被当今的许 多艺术家又重新发现的研究描绘空间的一个方法。
地位受到削弱，出现了大量组合透视，无透 视，变形透视，幻觉透视等主观构建空间的 画法，极大丰富了绘画的表现空间。如立体 派的破碎画面本身就意味着在创造富有意义 的透视图法。
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▪ 费尔南德·莱歇： 吸烟者，1911， 13u×96cm(51×3 8英寸)
▪ 在这幅立体派作 品中，整个画面 是连结在一起的 平面构成的图形， 但各个组成部分 的大小比例造成 了距离和动势感。 尽管平面被打破， 但仍然有真正名 副其实的透视感。
▪ 这一战斗场面的气势和凶猛是雕刻家所采取的表现手法的直接结果。我们很
容易接受这样一种常规，即所有影像都被表现为同样大小和来自一个类似的
观点。
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艾布勒·法德尔
《阿克巴的光荣》史著中 的细密画， 约1595， 35×22cm(14×9英寸)
▪ 这是晚期莫卧儿绘画，
构图的主要特征是，两头
迅猛冲过浮桥的大象所形
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菲利普·布鲁 奈列斯奇
1418 - 1428
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▪ 利昂·巴蒂斯塔·阿尔贝蒂(1404—1472)是第一个 给透视规律以正式叙述的人，1435年出版著作《论 绘画》，他主张利用数学透视体系，即聚焦体系。
▪ 用阿尔贝蒂的方法，画家们可以在物像的平面上放 上格子，再把物像的线转移到透视图中的类似方格 中，高度的确定可以靠在透视图中的适当的点上， 从水平的地面方格转为垂直格，或者是除水平的格 子之外，还运用垂直的格子。
大，这方舟在左侧向高地平线上的中心消点缩减远去。为了 避免形象完全对称，乌切罗精画品课的件 右边的墙与左边方舟的墙对 画面所形成的角度略有不同，所以它们不具有共同的消点。
▪ 最重要的透视学家，也可被认为是15世纪最 伟大的数学家之一的皮埃罗.德拉.弗郎西斯 卡在他的《透视绘画论》中，开始用透视法 绘画，极大地丰富了阿尔贝蒂的的学说。皮 埃罗 运用了以欧几里得几何等为基础的综合 投影方法。他的绘画具有秩序和平静感，这 是由于整幅画从头至尾严守规则而产生的。
三、透视的发展 ▪ 当我们从历史上来考虑透视画法时，需要有一个开阔的
眼界。在人类历史的各不同阶段中，都有其广阔的文化 范围，每种文化都对我们描绘自身的方法起作用。没有 一种方法是比其它别的方法更重要或更丰富，每一种方 法都会增强我们的理解力，使我们更有才能地去描绘这 日新月异不断变化着的大千世界。
▪
研究透视变化的基本规律和基本画法，以
及如何应用在绘画写生和创作的方法就叫做绘
画透视学。
精品课件
壁画《最后的晚餐》达·芬奇1452-1519（意大利）
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二、为什么要学透视 ▪ 一个学画不久的人，往往会从实践中得到一些有关的透视知
识如：近大远小，一个正方形的桌面到了画中要画成斜方形， 正圆的杯口在画中要画成椭圆形等。但只是这一点初步的感 性认识是很不够的，我们所要表现的物体是如此之多，形象 是如此复杂，空间又是如此之大，只凭“近太远小”这样的 口诀是不能彻底解决透视中的所有问题。近者要大到什么程 度?远要小到什么程度?正方形要画成斜方形，究竟如何斜法 才算正确?深入仔细地分析思考起来就不那么简单，就是绘 画技巧比较熟练的画家，若不细心对待往往也会出现一些透 视上的错误，特别是写生和创作构图更需要透视理论的指导， 因为它关系到作者设想中人与人、人与物、人与景等方面的 问题，如果不掌握科学的技法理论知识则不利于体现作品的 主题思想，对画面的主次、空间、远近、虚实等关系就不容 易处理好，从而失去了画面的艺术性、完整性。因此必须理 性地根据科学的法则来研究透视的变化规律，使我们能在平 面的画纸上准确地表现出富有立体感、空间感、生动感的艺 术作品。
第一讲 透视学的基本概 念
一、什么是绘画透视学
▪
这里我们所谈的“透视”是一种绘画术语，
是根据物理学、光学、数学原理，特别是投影
几何的原理运用到绘画中来的专业技法理论。
▪
在日常生活中，我们看到的人和物的形象，
有远近、高低、大小、长短等不同，这是由于
距离不同、方位不同在视觉中引起的不同反映，
这种现象就是透视(见图)。
▪ 丢勒《度量论第二版》的插图，图中画家正用一块半透明的 画布，透过望远镜来画罐子精品的课外件 轮廓。
▪ 仔细研究丢勒在公元
1514年完成的最好、最
成熟的作品《书房中的
圣保罗米》，这里且不
论他的木雕版画工艺技
巧如何成熟，仅在透视
技法这方面就能感到大
师的功底非凡。可以这
么认为，在这幅作品中
各种透视技巧儿乎全部
成的有力的中心对角线。
这一切都是采取二维平面
画法，表现得极为生动。
如果对大象和对搭起浮桥
的船都采取同一视点，我
们看到的是侧身躺下的大
象。我们获得了对船清晰
的空中观察，完美表明了
船的作用，大象也使我们
看到需要的一切资料。在Baidu Nhomakorabea
这里人物的大小是随着远
离而缩减
精品课件
五代 顾闳中《韩熙载夜宴图》(宋人临摹本)
▪ 不同的透视图法 今天，对过去和现在周围世界多种多样文化中的不同
的表现方法合了更高的认识。画家们可以在许多可供选 择的形象生动的表现方法中，从广泛的风格和表现方法 范围，为他们自己的工作开发出焦点。这种不受以前约 束的自由，在当代绘画中产生出令人兴奋的多种多样表 现方法。
精品课件
埃及湿壁
《内巴蒙花园》 公元前1400
精品课件
▪ 贾恩·巴蒂斯塔·提 埃坡罗：《念珠的授 职》约1737—39，从 16世纪到18世纪幻觉 的壁画和天顶画向堤 埃坡罗作品的另人眼 花缭乱的视幻觉画法 发展。完美的前景上 的人物，随心所欲地 配置在完全令人信服 的画面建筑背景上的 空间中。
精品课件
▪ 其他透视 ▪ 19世纪末出现了照片，传统意义上的透视学
1963，9.5×43cm(27×17 英寸) ▪ 在这幅现代土著人的绘画 中，叙事体的组成部分都 采取平面或正面(侧面和前 面)表现在树皮表面同一个 平面上。每一组成部分都 清晰可辨，都具有其自身 独特的象征符号意义。
精品课件
亚述浮雕：《梯尔一吐巴战役》约公元前660—650，147x175cm(58x 69英寸)
用上，特别值得一提的
是，在画中的大块光影
表现得十分完善，大家
不妨可用尺于在回面上
仔细找一找，向画面右
中间延伸的墙面、屋顶、
地面、家具以及屋顶上
吊起的葫芦、地上的书、
小画板等都向什么地方
案中。相信你一定会有
收获。
精品课件
▪ 狄埃戈·委拉斯凯兹(1599—1660)，他收集 了许多论述透视的文献。
▪ 在这一学科中，做出伟大贡献的是莱奥纳 多·达·芬奇(1452—1519)。
▪ 莱奥纳多是具有极大天赋的艺术家，他的才 能允许他去探索像有关我们如何观察和感受 世界的与透视有牵连的问题。他最先提出直 线透视反常现象，特别是对广角视域和视锥 的见解。
精品课件
▪ 在西方绘画史中可以了解到在运用透视方面 的发展过程。从文艺复兴佛罗伦萨的实 验．到l6世纪晚期巴洛克的引起错觉的综合 艺术手法，直线透视越来越使观者确信征在 画面上描绘了真实。
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▪ 伊曼纽尔·德·维特：《有妇女在弹钢琴的室内景》，约1665， 77×104cm（30×41英寸）
▪ 在这幅一点透视的示范图例中，视线被引向房间远处窗户那边一个中心消 点。画家运用来自沿房间右侧窗户精品的课光件线碎片，打破了构图的对称，增加 了沿地平面的视觉趣味
伊曼纽尔 德维特 《教堂内》 1668
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▪ 保罗·乌切罗(1397~1475) 15世纪最杰出的意大利佛罗伦萨画家之一。 他将当时的两种完全不同的艺术潮流结合了 起来，这就是国际哥特式的装饰风格和早期 文艺复兴对透视的科学表现。他对透视研 究十分着迷，从早到晚在探索，喜欢靠平面 和正面投影作画。
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▪ 保罗·乌切罗：大洪水，约1445 ▪ 乌切罗发挥了他所精通的透视技艺，利用它来表现方舟的巨
西方的传统
▪ 直线透视 ▪ 在后期古典主义的西方传统中，直线透视在15
世纪初期(约1413)佛罗伦萨被菲利普·布鲁奈 列斯奇(1377—1446)首次清晰地论证过。他画 的佛罗伦萨洗礼堂和帕拉佐·德·西诺里教堂， 完全可与真实的建筑相比美。布鲁奈列斯奇说， 他的方法是通过观察和运用熟练的测量技艺取 得的。他甚至还可以从平面图和正视图来规划 出透视图。
▪ 在这幅画 和上一副 有相同的 方法和意 境.
精品课件
▪ 透视学方面最有影响的艺术家是A.丢勒(Albrecht Durer)。 ▪ 他从意大利大师那里学到了透视学原理，然后回到德国继续进行研究。他认
为，创作一幅画的透视基础不应该是信手涂画，而应该依据数学原理构图。 他写出了有关透视学科的专论.
精品课件
观察画中家具的透视形式，类似于斜投影的方法，没有近 大远小的变化，人物的大小取决于人物的身份，而不是远近。
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土佐一住吉派 《京都游乐图》 约1661~72， 21.5 ×32cm （8.25×12.5英寸）
▪ 这幅画是斜投影图法的一个很好的范例。房屋的前正面都是不变的高度， 而所有的顶部和侧面全都在一个同样的角度上投影。这里没有平行线的汇 聚，所以任务在画面中任何地点都精品保课持件同样的大小。
▪ 古代埃及的 表现方法，是 在同一时间从 上方、侧面和 正面来展示景 物。这种展开 的平面时空， 提供了一个极 其清晰的景物 视图，这些不 同的视图全部 展示在一个平 面上。
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儿童画 ▪ 观察这幅画
和埃及壁画 的联系。
▪ 两幅图中景 物都是平铺 在画面上。
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▪ 戴维·马伦吉： 《贡米灵古大帝的御宴》
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▪ 曲线远视 ▪ 莱奥纳多在他的光学理论中产生的曲线透视的想法，
出现在许多画家的作的中。从15世纪早期让·富凯 (1420~81)的油画。经过19世纪透纳(1775~1871)和 约翰·马丁(1789~1854)风景画中空间的浪漫主义表 现，一直到凡·高(1853~90)的室内景绘画和大 卫·霍克内(1937~)的作品，曲线透视是被当今的许 多艺术家又重新发现的研究描绘空间的一个方法。
地位受到削弱，出现了大量组合透视，无透 视，变形透视，幻觉透视等主观构建空间的 画法，极大丰富了绘画的表现空间。如立体 派的破碎画面本身就意味着在创造富有意义 的透视图法。
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▪ 费尔南德·莱歇： 吸烟者，1911， 13u×96cm(51×3 8英寸)
▪ 在这幅立体派作 品中，整个画面 是连结在一起的 平面构成的图形， 但各个组成部分 的大小比例造成 了距离和动势感。 尽管平面被打破， 但仍然有真正名 副其实的透视感。
▪ 这一战斗场面的气势和凶猛是雕刻家所采取的表现手法的直接结果。我们很
容易接受这样一种常规，即所有影像都被表现为同样大小和来自一个类似的
观点。
精品课件
艾布勒·法德尔
《阿克巴的光荣》史著中 的细密画， 约1595， 35×22cm(14×9英寸)
▪ 这是晚期莫卧儿绘画，
构图的主要特征是，两头
迅猛冲过浮桥的大象所形
精品课件
菲利普·布鲁 奈列斯奇
1418 - 1428
精品课件
▪ 利昂·巴蒂斯塔·阿尔贝蒂(1404—1472)是第一个 给透视规律以正式叙述的人，1435年出版著作《论 绘画》，他主张利用数学透视体系，即聚焦体系。
▪ 用阿尔贝蒂的方法，画家们可以在物像的平面上放 上格子，再把物像的线转移到透视图中的类似方格 中，高度的确定可以靠在透视图中的适当的点上， 从水平的地面方格转为垂直格，或者是除水平的格 子之外，还运用垂直的格子。
大，这方舟在左侧向高地平线上的中心消点缩减远去。为了 避免形象完全对称，乌切罗精画品课的件 右边的墙与左边方舟的墙对 画面所形成的角度略有不同，所以它们不具有共同的消点。
▪ 最重要的透视学家，也可被认为是15世纪最 伟大的数学家之一的皮埃罗.德拉.弗郎西斯 卡在他的《透视绘画论》中，开始用透视法 绘画，极大地丰富了阿尔贝蒂的的学说。皮 埃罗 运用了以欧几里得几何等为基础的综合 投影方法。他的绘画具有秩序和平静感，这 是由于整幅画从头至尾严守规则而产生的。