中班教案作业纸
中班科学活动教案纸教案(附教学反思
中班科学活动教案纸教案(附教学反思一、教学内容本教案选自幼儿园中班科学活动，活动主题为《纸》。
教材章节为《生活中的纸》。
详细内容包括：纸的来源、纸的种类、纸的用途以及纸的环保意识。
二、教学目标1. 让孩子们了解纸的来源和制作过程，培养他们的观察力和想象力。
2. 通过观察和实验，让孩子们认识不同种类的纸，提高他们的分类能力。
3. 培养孩子们的环保意识，让他们知道纸的珍贵和节约使用的重要性。
三、教学难点与重点重点：让孩子们了解纸的来源、种类和用途。
难点：让孩子们理解纸的环保意义，并能在日常生活中实践节约用纸。
四、教具与学具准备教具：纸张、书籍、多媒体设备学具：观察记录表、实验材料五、教学过程1. 引入：通过故事《纸的起源》，引发孩子们对纸的兴趣。
2. 讲解：介绍纸的来源、制作过程和种类。
3. 实验：让孩子们亲手体验不同种类的纸，观察其特点。
4. 讨论：引导孩子们思考纸的用途，并分享自己的发现。
5. 实践：分组进行节约用纸的实践活动，如用废旧纸张制作手工艺品。
六、板书设计纸的来源：树木——纸张纸的种类：打印纸、作业纸、报纸、卫生纸等纸的用途：写字、阅读、包装、卫生等七、作业设计1. 观察家里或学校里的纸的使用情况，记录下来，并思考如何节约用纸。
答案：例如，在家里，我可以把用过的纸张收集起来，用来擦手或者做手工艺品。
在学校，我可以把打印出来的资料装订起来，避免频繁打印。
2. 制作一个关于纸的手工艺品，展示纸的多样性和可塑性。
答案：例如，用废旧纸张制作纸飞机、剪纸、纸花等。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，孩子们对纸的兴趣很高，通过故事、实验和实践活动，他们了解了纸的来源、种类和用途。
但在讨论环节，部分孩子对纸的环保意义理解不够深入，需要在今后的教学中继续引导。
拓展延伸：邀请纸张生产企业的代表来园进行讲座，让孩子们更直观地了解纸的制作过程；组织孩子们参观废纸回收站，了解废纸的再利用过程；开展家庭环保活动，鼓励孩子们在家中实践节约用纸。
幼儿园中班科学教案《让纸站起来》
幼儿园中班科学教案《让纸站起来》一、教学内容本教案选自幼儿园中班科学领域，以《让纸站起来》为主题，通过观察和实验，让幼儿了解纸张的特性，培养幼儿的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。
教学内容涉及教材《幼儿园科学探究活动指导手册》第五章第三节，具体内容包括：纸张的种类、纸张的吸水性、纸张的折叠和支撑力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解纸张的种类、吸水性以及折叠后的支撑力；2. 技能目标：培养幼儿观察、操作、解决问题的能力；3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养合作、探究的精神。
三、教学难点与重点重点：纸张的吸水性、折叠方法和支撑力；难点：让纸张站起来，并观察其支撑力。
四、教具与学具准备教具：纸张、水、杯子、彩笔；学具：每组一份纸张、水、杯子、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察各种纸张，如报纸、作业纸、彩纸等，了解纸张的种类。
2. 观察与讨论：让幼儿用彩笔在纸上画出自己喜欢的图案，然后将纸张折叠成各种形状，如飞机、船等。
在折叠过程中，引导幼儿观察纸张的特性，如柔软、容易折叠等。
4. 探究与解决问题：让幼儿思考如何让纸张站起来。
在老师的指导下，幼儿尝试用不同的方法让纸张站起来，如把纸张放在杯子上，用手指顶住纸张使其站立等。
六、板书设计板书内容：纸张的特性1. 种类：报纸、作业纸、彩纸等；2. 吸水性：容易吸水，有的纸张吸水后容易变形；3. 折叠方法：柔软，容易折叠；4. 支撑力：纸张站起来后，具有一定的支撑力。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的纸张，了解其用途；2. 尝试用家里的纸张进行折叠，让纸张站起来，观察其支撑力；3. 家长协助幼儿记录实验过程和结果，并在课堂上与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实验和操作，让幼儿了解了纸张的特性。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。
但在实验过程中，部分幼儿对纸张的吸水性和支撑力理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
幼儿园中班纸的主题活动教案
幼儿园中班纸的主题活动教案第一章：认识纸教学目标：1. 让幼儿认识纸的来源和种类。
2. 培养幼儿的观察和表达能力。
教学内容：1. 纸的来源：通过图片和讲解，让幼儿了解纸是由树木制成的。
2. 纸的种类：介绍不同种类的纸，如白纸、彩纸、报纸、作业纸等。
教学活动：1. 观看视频或图片，了解纸的制作过程。
2. 带领幼儿参观纸张市场，观察不同种类的纸。
3. 组织幼儿进行纸张分类游戏，培养幼儿的观察和分类能力。
第二章：纸的创意绘画教学目标：1. 培养幼儿的绘画技能和创造力。
2. 培养幼儿的审美观念。
教学内容：1. 纸的绘画材料：介绍不同种类的纸和绘画工具。
2. 纸的绘画技巧：教授简单的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。
教学活动：1. 教授绘画技巧，让幼儿进行纸的创意绘画。
2. 组织幼儿展示自己的绘画作品，并互相评价。
3. 鼓励幼儿发挥创造力，进行自由绘画。
第三章：纸的手工制作教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿的审美观念。
教学内容：1. 纸的手工材料：介绍不同种类的纸和手工工具。
2. 纸的手工技巧：教授简单的手工技巧，如折纸、剪纸、粘贴等。
教学活动：1. 教授手工技巧，让幼儿进行纸的手工制作。
2. 组织幼儿展示自己的手工作品，并互相评价。
3. 鼓励幼儿发挥创造力，进行自由手工制作。
第四章：纸的科学探索教学目标：1. 培养幼儿的观察能力和科学意识。
2. 培养幼儿的解决问题的能力。
教学内容：1. 纸的吸水性：让幼儿观察纸的吸水性，并进行相关实验。
2. 纸的燃烧性：让幼儿观察纸的燃烧性，并进行相关实验。
教学活动：1. 进行纸的吸水性实验，让幼儿观察和记录结果。
2. 进行纸的燃烧性实验，让幼儿观察和记录结果。
3. 组织幼儿讨论实验结果，并引导幼儿思考纸的用途和作用。
第五章：纸的环保意识教学目标：1. 培养幼儿的环保意识和节约习惯。
2. 培养幼儿的社会责任感。
教学内容：1. 纸的浪费：让幼儿了解纸的浪费现象，并引导幼儿节约使用纸张。
中班科学教案《各种各样的纸》
中班科学教案《各种各样的纸》一、教学内容本课教材来源于幼儿园中班科学领域，章节为《各种各样的纸》。
教学内容主要包括：1. 认识各种不同种类的纸，如：白纸、彩纸、报纸、作业纸等；2. 了解纸的来源和制作过程；3. 探索纸的性质，如：纸的吸水性、透明度、软硬度等；4. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿认识各种不同种类的纸，了解纸的来源和制作过程；2. 通过观察、实践，让幼儿探索纸的性质，培养幼儿的观察力、想象力和创造力；3. 培养幼儿的动手操作能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识各种不同种类的纸，了解纸的来源和制作过程；探索纸的性质，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
难点：让幼儿理解纸的吸水性、透明度、软硬度等性质，并能够运用到实际操作中。
四、教具与学具准备教具：各种不同种类的纸、水、杯子、透明塑料袋、剪刀、胶水等。
学具：每个幼儿准备一张白纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察教室里的各种纸，引导幼儿发现不同种类的纸，并引发幼儿对纸的好奇心。
2. 观察与讨论：教师展示各种不同种类的纸，让幼儿观察并讨论这些纸的差异，如：颜色、厚度、质感等。
3. 探索纸的来源与制作过程：教师通过图片、视频等资料，向幼儿介绍纸的来源和制作过程，让幼儿了解纸的珍贵性。
4. 纸的性质探索：教师组织幼儿进行小组合作，通过实验观察纸的吸水性、透明度、软硬度等性质，并记录实验结果。
5. 创意纸工：教师引导幼儿运用剪刀、胶水等工具，制作自己喜欢的纸工作品，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
6. 展示与分享：教师邀请幼儿展示自己的纸工作品，并分享制作过程中的体验和感受。
六、板书设计板书设计如下：各种各样的纸1. 认识不同种类的纸2. 了解纸的来源和制作过程3. 探索纸的性质4. 创意纸工七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的纸，并观察这些纸的性质，记录在纸上。
《各种各样的纸》中班教案
《各种各样的纸》中班教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《各种各样的纸》。
具体内容包括：1. 认识不同种类的纸，如白纸、彩纸、皱纹纸等；2. 学习纸的来源和制作过程；3. 培养幼儿对纸的环保意识。
二、教学目标1. 了解各种纸的特点和用途，培养幼儿的观察力；2. 培养幼儿动手操作能力，发展幼儿的创造力；3. 培养幼儿的环保意识，懂得节约用纸。
三、教学难点与重点1. 教学难点：纸的来源和制作过程，以及各种纸的特点；2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力，发展幼儿的创造力和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：各种纸样品、纸浆、显微镜、视频资料等；2. 学具：剪刀、胶水、彩笔、绘画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种纸样品，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察讨论；2. 讲解：介绍纸的来源和制作过程，讲解各种纸的特点和用途；3. 实践：a. 演示如何用纸浆制作纸；b. 幼儿动手操作，用各种纸进行创意粘贴；4. 例题讲解：讲解如何利用纸进行简单的折叠、剪裁等；5. 随堂练习：幼儿根据教师指导，用纸张进行折叠、剪裁等；六、板书设计1. 《各种各样的纸》2. 内容：a. 纸的来源和制作过程；b. 各种纸的特点和用途；c. 环保意识：节约用纸，爱护环境。
七、作业设计1. 作业题目：用彩纸进行创意粘贴，制作一幅自己喜欢的画作；2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察幼儿动手操作能力和创造力的发展；2. 拓展延伸：a. 组织幼儿参观造纸厂，深入了解纸的来源和制作过程；b. 开展环保主题活动，引导幼儿关注环境问题，培养节约用纸的习惯；c. 举办亲子活动，让家长参与幼儿的创意制作，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：纸的来源和制作过程；2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力，发展幼儿的创造力和环保意识；3. 实践环节：演示如何用纸浆制作纸，幼儿动手操作；4. 作业设计：鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品；5. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿在课堂上的参与程度，开展环保主题活动。
中班科学活动《有趣的纸》教案
中班科学活动《有趣的纸》教案一、活动目标1. 了解纸的来源和制作过程，知道纸的种类和用途。
2. 培养幼儿观察、比较、操作的能力，提高他们的探究兴趣。
3. 培养幼儿动手操作、合作交流的能力，发展他们的创造力。
二、活动准备1. 各种纸张（报纸、作业纸、广告纸、卡片等）、剪刀、胶水、彩笔等工具材料。
2. 课件或实物图片，展示纸的来源和制作过程。
3. 记录表格和笔。
三、活动过程1. 导入：教师出示各种纸张，引导幼儿观察并说出纸的名称。
2. 教师播放课件或展示实物图片，讲解纸的来源和制作过程。
3. 小组讨论：请幼儿分组讨论纸的用途，并汇报。
4. 操作活动：a. 请幼儿选择一种纸张，用剪刀剪出自己喜欢的形状。
c. 鼓励幼儿用彩笔为作品上色，增加美观度。
5. 结束活动：请幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
四、活动延伸1. 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的纸张，了解它们的用途。
2. 环境创设：将幼儿制作的作品布置在教室环境中，供大家欣赏。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导他们观察、思考、操作。
2. 在活动中，教师要给予幼儿足够的自主权，让他们自由选择纸张、颜色和创作方式。
3. 教师要关注幼儿的个体差异，对不同能力水平的幼儿给予适当的指导和支持。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对纸的认识和操作技能的掌握。
2. 评价幼儿在合作交流中的表现，培养他们的团队意识和沟通能力。
3. 关注幼儿在创作过程中的想象力和创造力，鼓励他们勇于表达自己。
七、教学注意事项1. 确保活动环境安全，避免幼儿在使用剪刀、胶水等工具时发生意外。
2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的审美观念，引导他们学会欣赏美、创造美。
3. 针对不同年龄段的幼儿，教师要调整教学内容和难度，以满足他们的发展需求。
八、教学资源1. 纸张、剪刀、胶水、彩笔等实物材料。
2. 课件或实物图片，展示纸的来源和制作过程。
幼儿园中班教案《让纸站起来》含反思通用
幼儿园中班教案《让纸站起来》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班手工活动教材第四章《有趣的纸》，详细内容为让纸站起来。
通过学习，让幼儿了解纸张的特性和不同的折叠方法，培养幼儿的动手操作能力和空间想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸张的特点，掌握让纸站起来的基本方法。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作交流、分享成果的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握让纸站起来的基本方法。
难点：引导幼儿运用不同的折叠方法，发挥创意，使纸站起来。
四、教具与学具准备1. 教具：纸张、彩笔、剪刀、双面胶等。
2. 学具：每人一份纸张、彩笔、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张纸张，邀请一名幼儿上台尝试让纸站起来。
引发幼儿兴趣，讨论如何让纸站起来。
2. 讲解折叠方法（10分钟）（1）教师讲解并示范三种让纸站起来的方法。
（2）幼儿跟随教师一起动手折叠，学习让纸站起来的方法。
3. 创意实践（10分钟）（1）教师提出要求，让幼儿发挥创意，用不同的折叠方法让纸站起来。
（2）幼儿动手操作，教师巡回指导。
4. 作品展示与分享（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
5. 随堂练习（5分钟）教师发放作业纸，幼儿独立完成让纸站起来的练习。
六、板书设计1. 《让纸站起来》2. 内容：（1）三种折叠方法（2）创意实践要求（3）作业题目七、作业设计1. 作业题目：回家后，用今天学到的折叠方法，让一张纸站起来，并装饰成自己喜欢的样子。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过让幼儿动手实践，培养幼儿的观察力和创新能力。
但在教学过程中，部分幼儿对折叠方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿探索除了用折叠方法让纸站起来，还有哪些方法可以让纸站起来。
激发幼儿的探索兴趣，培养幼儿的创新能力。
《各种各样的纸》中班教案精选范文
《各种各样的纸》中班教案精选范文一、教学内容1. 纸的种类：介绍不同种类的纸，如白纸、彩纸、报纸、作业纸等。
2. 纸的特点：分析各种纸的颜色、质地、厚度等方面的特点。
3. 纸的用途：展示各种纸在生活中的应用，如打印、绘画、包装等。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解不同种类的纸及其特点和用途。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、操作、交流等能力。
3. 情感目标：激发幼儿对纸的兴趣，培养节约用纸的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识不同种类的纸及其特点和用途。
难点：让幼儿学会观察、比较、操作、交流等方法。
四、教具与学具准备教具：各类纸张、剪刀、胶水、画笔等。
学具：每个幼儿准备一张白纸、一张彩纸、一张报纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张白纸、一张彩纸和一张报纸，让幼儿观察并说出它们的名称。
引导幼儿讨论：你们在哪里见过这些纸？它们可以用来做什么？2. 观察比较（5分钟）教师分发纸张给每个幼儿，让他们用手触摸纸张，观察纸张的颜色、质地、厚度等方面的特点，并用自己的方式记录下来。
3. 操作实践（5分钟）教师引导幼儿用剪刀剪裁纸张，制作自己喜欢的图案。
在这个过程中，教师要注意指导幼儿正确使用剪刀，保证安全。
4. 交流分享（5分钟）教师邀请几名幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受和体验。
引导其他幼儿认真倾听，学会表达自己的想法。
5. 纸的用途（5分钟）教师展示各种纸张在生活中的应用，如打印、绘画、包装等。
让幼儿了解纸的广泛用途，并认识到节约用纸的重要性。
6. 课后拓展（5分钟）教师鼓励幼儿回家后，与家人一起收集不同种类的纸，观察、比较它们的的特点，并尝试制作小作品。
六、板书设计1. 纸的种类：白纸、彩纸、报纸2. 纸的特点：颜色、质地、厚度3. 纸的用途：打印、绘画、包装等七、作业设计1. 观察家里或学校里的不同种类的纸，描述它们的颜色、质地、厚度等特点。
2. 尝试用收集到的纸张制作一个小作品，如剪纸、纸飞机等。
幼儿园中班科学教案《纸》含反思(精选
幼儿园中班科学教案《纸》含反思(精选一、教学内容本教案选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的材料》，详细内容为“认识纸”。
通过本章内容的学习，使幼儿了解纸的特性、种类和用途，培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。
二、教学目标1. 了解纸的基本特性，知道纸的种类和用途。
2. 培养幼儿的观察能力、思考能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的环保意识，养成节约用纸的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：纸的制造过程、纸的种类和用途。
教学重点：纸的基本特性、环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：各种纸制品、纸样、放大镜、投影仪等。
2. 学具：白纸、彩纸、皱纹纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师出示各种纸制品，引导幼儿观察并说出纸的特点和用途。
2. 讲解与互动（1）教师通过PPT展示纸的制造过程，引导幼儿了解纸的来源。
（2）教师讲解纸的基本特性，如吸水性、透气性等。
（3）教师出示各种纸样，让幼儿观察并说出纸的种类。
3. 例题讲解教师出示一张白纸，提出问题：“白纸可以变成什么？”引导幼儿思考并回答。
4. 随堂练习幼儿分组，每组用不同种类的纸进行创意制作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 纸的特性：吸水性、透气性等。
2. 纸的种类：白纸、彩纸、皱纹纸等。
3. 纸的用途：画画、折纸、包装等。
七、作业设计1. 作业题目：用纸制作一个自己喜欢的玩具。
答案：略。
2. 作业题目：与家长一起调查生活中可以节约用纸的地方，记录下来。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师根据幼儿在课堂上的表现，反思教学方法、教学难度是否适中，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸（1）组织幼儿参观造纸厂，了解纸的制造过程。
（2）开展“纸的创意制作”活动，鼓励幼儿利用废纸进行创作。
（3）开展环保教育活动，引导幼儿养成节约用纸的好习惯。
重点和难点解析1. 教学难点：纸的制造过程、纸的种类和用途。
2. 实践情景引入：确保情景引入能够吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。
中班折纸教案20篇大全
中班折纸教案20篇大全《中班折纸教案20篇大全》这是优秀的幼儿园教案大全文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班优秀美术教案《大飞机、小飞机》含反思活动目标：1.尝试用各种大小不同的纸折叠飞机，感受折纸的乐趣。
2.学习将折好的飞机按大小排序。
3.感受色彩对比。
4.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
活动准备：1.事先折好的大小不同的飞机。
2.大小不同的长方形纸若干。
3.折飞机步骤图。
活动过程：1.教师出示折好的大、小纸飞机，让幼儿自由观看、玩耍，激发幼儿折飞机的愿望。
2.幼儿自由探索折飞机的方法。
(1) 教师出示折飞机的步骤图，引导幼儿自己看图解折飞机。
(2) 教师重点向幼儿示范难折的部分，如：机翼的折法。
(3) 幼儿再次看图解折飞机，教师巡回指导。
(4) 教师引导幼儿思考：怎样才能折出大小不同的飞机?鼓励幼儿选择大小不同的纸进行折叠。
3.教师鼓励幼儿将折好的飞机进行排序。
(1) 引导幼儿自由排序，可以按照从小到大的顺序排列，也可以按照从大到小的顺序排列。
(2) 可以多人合作一起进行排序。
4.展示自己的作品。
布置飞机展，互相欣赏同伴的飞机。
教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
（2）中班美术教案《飞机》含反思活动目标：1、尝试用各种大小不同的纸折叠飞机，感受折纸的乐趣。
2、学习将折好的飞机按大小排序。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、感受作品的美感。
活动准备：1、事先折好的大小不同的飞机。
2、大小不同的长方形纸若干。
3、折飞机步骤图。
活动过程：1、教师出示折好的大、小纸飞机，让幼儿自由观看、玩耍，激发幼儿折飞机的愿望。
2、幼儿自由探索折飞机的方法。
(1) 教师出示折飞机的步骤图，引导幼儿自己看图解折飞机。
中班科学教案《有趣的纸》
中班科学教案《有趣的纸》第一章：认识纸1. 引入话题：邀请幼儿观察周围环境，发现纸的存在，引导幼儿思考纸的用途和重要性。
2. 教师展示各种不同种类的纸张，如白纸、彩纸、报纸、作业纸等，让幼儿观察并说出它们的特点。
3. 讲解纸的制作过程，让幼儿了解纸的来源和制作方法。
第二章：纸的特性1. 引导幼儿通过触摸、闻、看等感官方式，观察纸的质地、颜色、厚度等特性。
2. 进行纸张比较活动，让幼儿观察不同纸张的吸水性、硬度、透明度等特性。
3. 讨论纸的优缺点，如容易撕碎、透光等。
第三章：纸的创意绘画1. 引导幼儿利用纸的特性进行创意绘画，如在纸上滴水、喷漆、贴纸等。
2. 教师展示如何利用纸的折痕、撕碎、拼贴等手法进行创作，让幼儿动手尝试。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己喜欢的纸画作品。
第四章：纸的游戏1. 组织纸张相关的游戏，如纸飞机比赛、纸牌游戏、纸船漂流等。
2. 让幼儿自己设计纸张游戏，并邀请同伴一起玩耍。
3. 引导幼儿讨论游戏中的合作与分享，培养幼儿的社交能力。
第五章：纸的环保意识1. 讲解纸张的来源和制作过程，让幼儿了解纸张的珍贵性。
2. 引导幼儿思考如何节约用纸，提出一些建议，如两面使用、回收利用等。
3. 组织幼儿进行废纸回收活动，让幼儿亲身体验环保行动的重要性。
第六章：纸的折叠与剪切1. 引入话题：展示一张纸的多种折叠方法，如折纸、折扇、折飞机等，引发幼儿对纸的折叠兴趣。
2. 教师演示如何用剪刀剪切纸张，教幼儿正确的剪切方法和注意事项。
3. 引导幼儿动手尝试折叠和剪切纸张，鼓励创新和想象力，制作出各种折叠剪切作品。
第七章：纸的拼贴与组合1. 教师展示拼贴画作品，让幼儿观察并讨论作品的创意和特点。
2. 引导幼儿利用废旧纸张进行拼贴创作，如用不同颜色和图案的纸张拼出人物、动物或景物等。
3. 鼓励幼儿合作完成纸拼贴作品，培养团队协作能力。
第八章：纸的科学实验1. 引入话题：让幼儿观察纸在不同液体中的溶解现象，引发对纸的科学实验兴趣。
幼儿园中班集体活动教案《各种各样的纸》
幼儿园中班集体活动教案《各种各样的纸》
1. 活动目标
•让幼儿了解不同种类的纸及其用途
•培养幼儿的动手能力和团队合作意识
•激发幼儿的创造力和想象力
2. 活动准备
•各种不同类型的纸：白纸、颜色纸、包装纸等
•剪刀、胶水、彩笔等
•大型工作桌或活动区域
•色彩明亮、干净整洁的环境
3. 活动过程
第一步：引入
•介绍不同种类的纸，如白纸、颜色纸、包装纸等，并让幼儿观察、摸索、讨论纸的特点和用途。
第二步：示范
•展示几个简单的手工制作示范，如折纸飞机、纸卷花等，鼓励幼儿亲自动手尝试。
第三步：自由创作
•让幼儿自由发挥想象，利用不同种类的纸，制作他们自己喜欢的手工作品。
第四步：分享展示
•鼓励幼儿将自己的作品展示给其他同学，分享制作过程和心得体会。
4. 活动评估
•观察幼儿参与活动的积极性和专注度
•根据幼儿的作品和表现，给予肯定和鼓励
5. 活动延伸
•可以邀请家长参与活动，共同制作家庭手工作品
•利用纸张制作简单的游戏，如纸牌游戏或纸上折叠游戏
6. 活动总结
•通过这次活动，幼儿们不仅学会了不同种类的纸的用途，还培养了他们的动手能力和创造力。
•鼓励幼儿在日常生活中尝试利用各种各样的纸，进行更多有趣的手工和创作活动。
中班主题教案《好玩的纸》
中班主题教案《好玩的纸》第一章：认识纸一、教学目标：1. 让幼儿认识纸的来源和种类。
2. 培养幼儿对纸的兴趣和好奇心。
3. 发展幼儿的观察力和想象力。
二、教学内容：1. 纸的来源：树木、植物等。
2. 纸的种类：打印纸、作业纸、彩纸、报纸等。
三、教学活动：1. 组织幼儿参观纸张制作的过程，了解纸的来源。
2. 展示各种纸张，让幼儿观察和触摸，感知纸的质感。
3. 邀请幼儿分享自己对纸的了解和用途。
四、教学评价：1. 观察幼儿对纸的认识程度。
2. 评估幼儿的观察力和想象力发展。
第二章：纸的创意绘画一、教学目标：1. 让幼儿了解纸的绘画特性。
2. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力。
3. 发展幼儿的手眼协调能力。
二、教学内容：1. 纸的绘画特性：吸水性、渗透性等。
2. 绘画材料：水彩、蜡笔、粉笔等。
三、教学活动：1. 介绍纸的绘画特性，示范绘画技巧。
2. 组织幼儿进行纸张绘画活动，鼓励他们发挥创意。
3. 邀请幼儿展示自己的绘画作品，并分享创作心得。
四、教学评价：1. 观察幼儿的绘画技巧和创造力表现。
2. 评估幼儿的手眼协调能力发展。
第三章：纸的搭建与塑造一、教学目标：1. 让幼儿了解纸的搭建和塑造特性。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 发展幼儿的空间想象力和合作意识。
二、教学内容：1. 纸的搭建特性：可折叠、可粘贴等。
2. 纸的塑造特性：可剪裁、可塑形等。
三、教学活动：1. 介绍纸的搭建和塑造特性，示范搭建和塑造技巧。
2. 组织幼儿进行纸张搭建和塑造活动，鼓励他们发挥创意。
3. 邀请幼儿展示自己的搭建和塑造作品，并分享创作心得。
四、教学评价：1. 观察幼儿的动手能力和创造力表现。
2. 评估幼儿的空间想象力和合作意识发展。
第四章：纸的科学探索一、教学目标：1. 让幼儿了解纸的科学特性。
2. 培养幼儿的科学探索兴趣和好奇心。
3. 发展幼儿的观察力和实验能力。
二、教学内容：1. 纸的科学特性：吸水性、溶解性等。
2. 科学实验：纸的溶解、纸的吸水等。
中班科学活动《有趣的纸》教案(精选
中班科学活动《有趣的纸》教案(精选一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班科学活动教材，章节为《有趣的纸》。
活动的主要内容包括：认识各种不同类型的纸张，如白纸、彩色纸、报纸、作业纸等；了解纸张的来源和制作过程；探索纸张的多种用途和性质，如可折叠、可画写、可剪裁等；通过实践活动，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种不同类型的纸张，提高他们的观察力和认知能力。
2. 通过实践活动，培养学生的动手操作能力，提高他们的创新能力。
3. 培养学生珍惜纸张、爱护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让学生认识各种不同类型的纸张，了解纸张的来源和制作过程，探索纸张的多种用途和性质。
难点：培养学生珍惜纸张、爱护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：各种类型的纸张、剪刀、彩笔、胶水等。
学具：每个学生准备一张白纸、一把剪刀、一支彩笔、一份胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向学生展示一张白纸，提问：“你们知道这张纸是从哪里来的吗？它是怎么制作出来的？”引导学生思考和讨论纸张的来源和制作过程。
2. 知识点讲解（10分钟）教师简要讲解纸张的来源和制作过程，介绍各种不同类型的纸张，如彩色纸、报纸、作业纸等，并解释它们的用途和性质。
3. 实践活动（10分钟）教师指导学生进行实践活动，让学生用剪刀将白纸剪裁成自己喜欢的形状，再用彩笔在纸上进行绘画。
过程中，教师引导学生发挥创意，制作出独特的作品。
4. 作品展示与交流（5分钟）教师邀请学生展示自己的作品，并分享制作过程中的心得体会。
其他学生观看后，可以进行评价和交流，互相学习、借鉴。
六、板书设计板书内容主要包括：纸张的来源、制作过程、各类纸张的用途和性质、实践活动要求等。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家人介绍本节课所学内容，让家人了解纸张的来源和制作过程。
2. 设计一份关于纸张的绘画作品，展示自己对纸张的认识和创意。
3. 写一篇日记，记录本节课的学习心得和体会。
折纸幼儿园中班教案10篇word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《折纸中班教案10篇》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！折纸中班教案第1篇活动目标：1、教幼儿学习折纸的技能(边、角对齐、压平)。
2、学习单张纸的简单折叠技能和简单的变化方法。
3、培养幼儿对这纸的.兴趣。
活动准备：折叠用纸若干、变形金刚一只。
活动过程：1、出示玩具变形金刚，作几次变化。
2、出示正方形的纸一张，教幼儿将这张纸变成一件有趣的玩具。
（1）将正方形的纸对折成长方形（2）将对折后的长方形想旁边对折成小正方形（方法同上）（3）将对折后的正方形拉开，在其两边向中间各对折一次，形成两扇门（4）将小门的上端啦出两个三角形（难点，重点演示）（5）将三角形的下端往上折一下，即成一架钢琴（在讲解、演示的同时出示折纸的图示，要求幼儿边听老师讲解、边看图示）（6）将上述过程编成一个顺口溜：一个正方形，变成长方形，在变成一个正方形。
关上两扇小门。
拉出两只三角形，鼻子往上翘一翘，变成一架小钢琴。
3、将钢琴变一变师：我是变形金刚，我会把钢琴变成另外一件玩具（教师将钢琴变成畚箕。
教幼儿将钢琴变成畚箕（教幼儿将钢琴的上部用手一捏，即成畚箕）4、将畚箕变一变教师说：我在来变一变。
变成一顶济公帽教幼儿将畚箕变成济公帽。
教师用顺口溜的形式进行：放下一个鼻子，把它翻个身子，关上两扇窗子，叠好两床被子，拉开来就是一顶帽子。
5、结束：幼儿带上济公帽，听听音乐、唱唱、走走、玩玩。
折纸中班教案第2篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
幼儿中班折纸教案
幼儿中班折纸教案幼儿中班折纸教案「篇一」设计意图以动画片的形式让幼儿了解关于企鹅的知识，引起幼儿对活动内容的好奇与兴趣，从而提高幼儿的注意力。
通过问题的提出与叙述的方式让幼儿了解废弃物的再利用，有助于培养幼儿环保意识。
操作步骤详细说明，易于幼儿理解与操作。
动手创作体现出幼儿的个性化。
启发幼儿创作其他物品。
活动目标：1、尝试利用纸蛋糕盘和纸等辅助材料制作小企鹅。
2、通过看图折纸和讨论的方法，掌握企鹅的基本着法。
3、产生关爱企鹅的情感。
活动重点：掌握企鹅的基本折法。
活动难点：看懂步骤图。
活动准备：企鹅的折叠步骤图、手工纸、记号笔、教师范例。
活动过程：1、小朋友我们今天来认识一位新朋友。
观看动画片《可爱的小企鹅》。
师：就是企鹅！企鹅属于鸟类，它有着一对翅膀，可是却不会飞，但它有例外一种本领，你们猜猜看是什么？（游泳）师：“企鹅有2只脚，它也可以像我们小朋友一样站着，但是它太胖了，所以走路时一摇一摆的（教师带领幼儿一起学企鹅走路）2、请幼儿阅读幼儿用书第3册第23页，观察制作材料和步骤图。
（1）了解企鹅的基本制作过程和方法。
将纸盘上方两边向里对折，在折痕一半处剪开，向上折，形成小企鹅的一对翅膀；给小企鹅的两个翅膀涂上颜色；用彩色卡纸做出小企鹅的嘴巴、脚、粘贴在纸盘上，并画上眼睛。
（2）共同欣赏教师的作品有4只不同表情小企鹅。
（3）对幼儿不懂的几个环节进行重点演示。
3、幼儿制作。
在幼儿制作的过程中教师要注意个别指导并给与适当的帮助，鼓励幼儿独立完成作品。
4、教师欣赏作品（1）相互欣赏作品，让小朋友把做好的小企鹅贴到胸前学企鹅走路。
（2）蛋糕盘还可以做成什么？互相讨论，回家与家里人尝试制作别的动物或东西。
延伸活动1、企鹅一直呆在南极可无聊了，它想出去旅行。
小朋友们想带它去哪里？2、让幼儿画出想带小企鹅去的地方，小企鹅出发旅行咯！幼儿中班折纸教案「篇二」目的要求1、引导幼儿制作各种各样的船，在活动中为幼儿提供各种各样的纸，还有各种各样的作画材料，启发幼儿在做完各种各样的小船后，再运用剪贴、绘画等组合方法来进行，让大部分能力较强的幼儿有创作的空间。
幼师折纸手工作业教案中班
幼师折纸手工作业教案中班一、教学目标。
1. 让幼儿了解一些简单的折纸手工技巧和方法。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
3. 增强幼儿的创造力和想象力。
4. 培养幼儿的耐心和细心。
二、教学准备。
1. 纸张，各种颜色的方形纸张。
2. 工具，剪刀、胶水、彩笔等。
3. 教具，折纸作品样本、折纸教学PPT等。
三、教学过程。
1. 导入。
老师可以通过展示一些简单的折纸作品，引导幼儿对折纸手工产生兴趣。
可以向幼儿们提出一些问题，比如“你们见过折纸吗？”“你们喜欢折纸吗？”“你们想学会折纸吗？”等等，引导幼儿们对折纸手工产生兴趣。
2. 讲解。
老师可以向幼儿们介绍一些简单的折纸手工技巧和方法，比如折叠、剪裁、粘贴等。
可以通过PPT或者实物展示的方式，向幼儿们展示一些简单的折纸作品，并讲解制作的方法和步骤。
3. 操作。
让幼儿们动手尝试，可以选择一些简单的折纸作品，比如折纸飞机、折纸船、折纸风车等，让幼儿们按照老师的示范，动手操作，制作自己的折纸作品。
在操作过程中，老师可以适时地给予指导和帮助，引导幼儿们完成作品。
4. 创作。
在幼儿们掌握了一些基本的折纸技巧之后，可以让他们自由发挥想象力，创作自己的折纸作品。
可以给幼儿们一些简单的主题，比如动物、植物、交通工具等，让他们按照主题创作自己的折纸作品。
在创作过程中，老师可以给予适当的引导和帮助，鼓励幼儿们展现自己的创造力。
5. 展示。
让幼儿们展示自己的折纸作品，可以让他们向全班展示，也可以在教室里举办小型的折纸展览，让幼儿们互相欣赏和交流。
在展示过程中，老师可以给予肯定和鼓励，让幼儿们感受到自己的努力和成就。
6. 总结。
在活动结束之后，老师可以和幼儿们一起进行总结，让幼儿们回顾整个折纸活动的过程，分享自己的收获和体会。
可以提出一些问题，比如“你们觉得折纸手工有什么好玩的地方？”“你们在制作折纸作品的过程中遇到了什么困难？”“你们觉得自己最满意的作品是什么？”等等，引导幼儿们进行思考和交流。
中班关于纸的语言教案
中班关于纸的语言教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种不同的纸张，了解纸的来源和制作过程。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对纸的珍惜和环保意识。
二、教学内容1. 纸的来源和制作过程2. 各种不同的纸张（如：白纸、彩纸、报纸、作业纸等）3. 纸的用途（如：写字、画画、折纸、包装等）三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识各种不同的纸张，了解纸的来源和制作过程。
2. 教学难点：让幼儿学会珍惜纸张，具备环保意识。
四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察各种纸张的特点，培养观察能力。
2. 操作法：让幼儿动手操作纸张，培养动手能力。
3. 讨论法：让幼儿发表自己对纸张的认识和看法，培养表达能力。
五、教学准备1. 各种纸张样品（白纸、彩纸、报纸、作业纸等）2. 展示台或桌布3. 剪刀、胶水等手工工具4. 课件或黑板5. 环保宣传材料教案一、导入：1. 教师展示各种纸张样品，引导幼儿观察并提问：“你们看看这些纸有什么不一样？”2. 邀请幼儿分享自己对纸张的认识。
二、讲解纸的来源和制作过程：1. 教师通过课件或黑板，简要介绍纸的来源和制作过程。
2. 引导幼儿了解纸张是如何从树木中来的，以及制作纸张的过程。
三、认识各种不同的纸张：1. 教师展示各种不同的纸张，如：白纸、彩纸、报纸、作业纸等。
2. 引导幼儿观察并说出每种纸张的特点。
四、纸的用途：1. 教师提问：“你们知道纸张可以用来做什么吗？”2. 邀请幼儿分享纸张的用途，如：写字、画画、折纸、包装等。
五、动手操作纸张：1. 教师分发纸张和手工工具，引导幼儿动手操作纸张，如：剪纸、折纸、粘贴等。
2. 教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
2. 教师提问：“我们应该怎样珍惜纸张，保护环境呢？”3. 邀请幼儿分享自己的环保建议。
教学评价：通过观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和表达能力，以及他们对纸张的珍惜和环保意识的体现，来评价教学效果。
中班活动教案《有趣的纸》
中班活动教案《有趣的纸》一、活动目标1. 让幼儿认识各种各样的纸，了解纸的来源和用途。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿环保意识，教育幼儿节约用纸。
4. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
二、活动准备1. 各种纸张（如白纸、报纸、作业纸、彩色纸等）。
2. 剪刀、胶水、彩笔等手工工具。
3. 废旧报纸、杂志等。
4. 教学PPT或图片。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿认识各种纸张，了解纸的来源和用途。
2. 活动难点：培养幼儿动手操作能力，制作出有趣的手工制品。
四、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示各种纸张，引导幼儿观察并说出纸的名称。
2. 纸的来源和用途：教师讲解纸的来源，如树木、竹子等，以及纸的用途，如写字、画画、印刷等。
3. 手工制作：教师演示制作纸飞机、折纸、剪纸等手工制品，引导幼儿动手操作，制作自己喜欢的手工制品。
4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的手工制品，让幼儿相互欣赏、学习。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，教育幼儿节约用纸，保护环境。
五、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将制作的手工制品带回家，与家人分享，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的手工制品用于环境创设，如布置教室、公共区域等。
3. 教学活动：教师根据本次活动内容，设计相关的教学活动，如绘画、手工制作等。
4. 社会实践：教师组织幼儿参加废旧物品回收活动，让幼儿亲身体验环保行动。
六、教学方法1. 观察法：通过展示各种纸张，引导幼儿观察纸的特性，激发幼儿的兴趣。
2. 操作法：教师示范手工制作过程，引导幼儿动手操作，提高幼儿的实践能力。
3. 互动法：组织幼儿相互交流、分享制作心得，培养幼儿的沟通能力。
4. 情境教学法：创设有趣的情境，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
七、评价方法1. 过程评价：观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力。
2. 作品评价：评价幼儿制作的手工制品的创意、美观程度和完成质量。
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第一周课本教学内容复习单词: mother（妈妈）father（爸爸）grandma（祖母）
grandpa（祖父）sister（姐姐）
新句子：How are you? （你好吗？）
Fine, thanks. And you？（我很好，谢谢。
你呢？）
My name is …（我叫…）
This is my …（这是我的…）
eg: My name is Tom. （我叫Tom。
）
This is my sister.（这是我的姐姐。
）
故事教学：听故事I Have a Dream,明白故事在讲什么
歌曲教学：Let's Draw How Are You?
家庭作业：
周一：认真朗读所学单词并牢记，不会的请记下来下次上课问老师。
————周二：请家长启发孩子打招呼，并介绍家庭成员，让小朋友们学会用句子回答。
周三：请家长让小朋友听pop英语的故事，小朋友明白故事大意————
周四：可以熟练唱两首歌曲并可以跟着歌曲跳舞。
————
周五：请在周五晚上19：00~21：00给老师打电话参与电话复习活动————每月按照要求完成作业的小朋友可以获得柯林英语提供的勤奋小奖品
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第二周课本教学内容复习单词: cow（奶牛）sheep（绵羊）duck（鸭子）pig（猪）horse（马）frog（青蛙）
新句子：This/That is a …（这是/那是一个…）
It’s …（那是…）
It’s a big/small…（那是大…/那是小…）
eg: It’s a big pig.（那是大猪。
）
It’s a small pig.（那是小猪。
）
故事教学：听故事Splash,明白故事在讲什么
歌曲教学：Let's Draw Listen! Listen!
家庭作业：
周一：认真朗读所学单词并牢记，不会的请记下来下次上课问老师。
————周二：请家长用拟声词提示相应的动物，让小朋友们学会用句子回答。
————周三：请家长让小朋友听pop英语的故事，小朋友明白故事大意————
周四：可以熟练唱两首歌曲并可以跟着歌曲跳舞。
————
周五：请在周五晚上19：00~21：00给老师打电话参与电话复习活动————每月按照要求完成作业的小朋友可以获得柯林英语提供的勤奋小奖品
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第三周课本教学内容复习单词: bread（面包）cake（蛋糕）biscuit（饼干）
cookie（小甜点）hamburger（汉堡包）
hot dog（热狗）sandwich（三明治）
新句子：I like …（我喜欢…）
eg: I like hamburger.（我喜欢汉堡包。
）
故事教学：听故事I Like Bananas,明白故事在讲什么
歌曲教学：Let's Draw I Like Red!
家庭作业：
周一：认真朗读所学单词并牢记，不会的请记下来下次上课问老师。
————周二：请家长询问小朋友喜爱的食品名称，让小朋友们学会用句子回答。
———周三：请家长让小朋友听pop英语的故事，小朋友明白故事大意————
周四：可以熟练唱两首歌曲并可以跟着歌曲跳舞。
————
周五：请在周五晚上19：00~21：00给老师打电话参与电话复习活动————每月按照要求完成作业的小朋友可以获得柯林英语提供的勤奋小奖品
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一、二、三周补充内容补充教学内容：
情景会话：What's the weather like today?今天天气怎么样？
It's a sunny day.（今天天气很晴朗）
It's a rainy day(今天下雨）
主题教学：Love ——Love my family
看一个关于家庭的小视频，懂得理解父母对自己的付出与爱
观看完视频之后让孩子们说说父母在生活中对自己的点滴关爱
通过家庭场景再现，较色扮演，学会要爱身边的每一个亲人，能够对家人表达：I Love you
场景表达：This is my mother.This is my father.I love you.
这是我的妈妈，这是我的爸爸，我爱你们。
Mom and dad.What can I do for you?
爸爸，妈妈，需要我做点什么吗？
学习成果：看看小朋友们两周之内的变化，能不能表达爱，说出补充教学的的句子，可以自由会话，具体学习成效请家长与老师进行交流。
————
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第四周课本教学内容复习单词: pencil（铅笔）crayon（蜡笔）table（桌子）chair（椅子）door（门）
新句子：Where is …（…在哪里?）
eg: Where is the pencil?（铅笔在哪里？）
故事教学：听故事Where Are My Glasses,明白故事在讲什么
歌曲教学：Let's Draw Where, Where, Where?
家庭作业：
周一：认真朗读所学单词并牢记，不会的请记下来下次上课问老师。
————周二：请家长询问家里的东西在哪里，让小朋友们学会用句子回答。
————周三：请家长让小朋友听pop英语的故事，小朋友明白故事大意————
周四：可以熟练唱两首歌曲并可以跟着歌曲跳舞。
————
周五：请在周五晚上19：00~21：00给老师打电话参与电话复习活动————每月按照要求完成作业的小朋友可以获得柯林英语提供的勤奋小奖品
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