1 常用的标点符号有16种
小学标点符号
标点符号是辅助文 字记录语言的符号,是 书面语的有机组成部分 ,用来表示停顿、语气 以及词语的性质和作用 。
常见的标点符号
标点符号分为点号、标号、符号三大类。
(常用的标点符号共16种 ,分为点号、标号)
点号 ①句号 。 ②问号 ? ③感叹号 ! ④逗号 , ⑤顿号 、 ⑥分号 ; ⑦冒号 :
与标点符号交朋友
,
逗号
例:
1.我的家乡虽然不富有,但是很美丽。 2.中国队打败了美国队,获得了冠军。
加逗号: 今天天气很好我们要去公园玩。
今天天气很好,我们要去公园玩。
句号
例:
1.语文是一门基础学科。 2.小树又长高了不少。
今天天气真好啊 今天天气真好 。
!
感叹号
感叹号(! )表示感叹,一 般都伴随着“啊 ”、“吧”、“ 呢”、“呀”这 几个字出现。所 以小朋友们在读 句子的时候一定 要学会判断哦。
小白兔的萝卜在哪里 小白兔的萝卜在那里
小白兔的萝卜在哪里? 小白兔的萝卜在那里
:
例: 这里绿颜色真多:深的、浅的、明的、
暗的,绿得难以形容!
加冒号:
花儿都开了红的、黄的、粉的、紫的, 好美啊!
花儿都开了:红的、黄的、粉的、紫的, 好美啊!
“”
冒号(:)和双引号( “ ”)一般都会同时出现 。在说话之前,冒号(:) 是一定会出现的哦,而双引 号(“ ”)的作用就是把 人们说的话保护起来,所以 它们是好朋友,千万别把它 们拆散了呀!
“老师还没来?” “老师还没来。” “还不来?” “真的没来。” “老师不来了?” “老师不来了。” “来了……”
来了
感叹号:表达感情最强烈 问号:引起读者的思考 逗号:把句子断开,表示停顿 句号:作总结
16种标点符号的用法及写法
16种标点符号的用法及写法一、引言标点符号作为书写的辅助工具,在文本中扮演着重要的角色。
不仅能够帮助读者更好地理解文章的结构和意义,还能够使句子更加准确、流畅地传达作者的思想。
本篇文章将介绍常见的16种标点符号的用法及正确写法,以帮助读者提升自己的写作水平。
二、逗号(,)逗号是最为常见的标点符号,其作用包括以下几个方面:1. 用于分隔并列词语或短语:例如,“他带来了水果、蛋糕和鲜花。
”2. 用于分隔相对独立的成分:例如,“我在下午四点等你,如果你有时间。
”3. 用于修饰性插入语之前后:例如,“请注意,这是一个重要问题。
”4. 用于连接并列句子时,需要与连词配合使用:例如,“今天天气晴朗,但温度较低。
”三、句号(。
)句号标志一个完整的句子结束,并表示陈述或断言。
它具有以下几个特点:1. 出现在陈述句末尾:例如,“我喜欢你。
”2. 出现在祈使句末尾时,表示命令或请求:例如,“请开灯。
”3. 出现在特殊疑问句中,表示陈述:例如,“你怎么会迟到呢。
”四、问号(?)问号用于表示疑问句,并传递询问的意义。
以下是相关的用法:1. 出现在一般疑问句末尾:例如,“你明天来吗?”2. 用于反复提问或表达怀疑:例如,“这是什么东西?”五、感叹号(!)感叹号通常用于表示强调、惊讶或喜悦的情感。
以下为其应用场景:1. 用于表示感情强烈的陈述句:例如,“真不敢相信!”2. 在祈使句中,表示命令或请求具有强烈的口气:例如,“快点过来!”六、分号(;)分号一般作为连接具有紧密关系的两个主要分句之间的标点符号。
它在以下几种情况下常被使用:1. 用于连接具有递进关系的两个主要分句:例如,“他很努力学习;因此,取得了好成绩。
”2. 用于连接同时包含并列分句的复合句:例如,“我们去了北京;游览了故宫,长城和颐和园。
”七、冒号(:)冒号主要用于引出解释、举例或总结之前的内容。
以下为其主要使用场景:1. 用于引述对话或说明陈述的来源:例如,“他对我说:‘加油吧!’”2. 用于引出解释、说明或详细列举:例如,“有三种动物是羊:山羊、绵羊和骆驼羊。
高中语文正确使用标点符号
高中语文正确使用标点符号正确使用标点一、标点符号的分类1.常用的标点符号有16种,分点号和标号两大类。
2.点号的作用在于点断,主要表示说话时的停顿和语气。
点号又分为句末点号和句内点号。
句末点号用在句末,有句号、问号、叹号3种,表示句末的停顿,同时表示句子的语气。
句内点号用在句内,有逗号、顿号、分号、冒号4种,表示句内的各种不同性质的停顿。
3.标号的作用在于标明,主要标明语句的性质和作用。
常用的标号有9种:引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
二、标点符号的用法1.句号句号的形式为“。
”。
句号还有一种形式,即一个小圆点“.”,一般在科技文献中使用。
[常见用法]1.1陈述句末尾的停顿,用句号。
例如:a)北京是中华人民共和国的首都。
b)谦虚令人进步,自满令人落伍。
1.2语气舒缓的祈使句末尾,也用句号。
例如:请您稍等一下。
[常见错误]1.3当断不断,一逗到底。
例如:现代都市人常常渴望逃出钢筋水泥的城堡,去体验乡间的淳朴生活,乡村旅游顺应了现代人追求自然的渴望,所以刚刚兴起便迅速走俏,相信随着现代生活水平的提高,城市节奏的加快,会有越来越多的人加入到这项旅游活动中来。
(“淳朴生活”和“走俏”后面的逗号应改为句号)1.4不当断却断了,割裂了句子。
例如:生产本钱居高不下的缘故原由,一个是装备落伍,能耗高。
另一个是管理不善,浪费严重。
(“能耗高”背面的句号应改为逗号)1.5含有疑问词,但是从整个句子来看是个陈说句,句末误用问号。
例如:我们要正确回覆我们的人民、我们的青年,他们的青春、生命、幸福、欢乐根植在什么中央?(问号改为句号)[使用小提示]1.6中文和外文同时大量混排(如讲解英语语法的中文书),为避免中文小圆圈的句号“。
”和西文小圆点儿的句号“.”穿插使用的不便,可以统统采用西文句号“.”。
例如:这个句子应当翻译成He loves sports.1.7科技文献偶然触及大量公式,为制止中文句号“。
几种特殊标点符号的用法
几种特殊标点符号的用法骆科德整理标点符号共有16种——句号、顿号、逗号、分号、冒号、问号、感叹号、引号、括号、破折号、省略号、连接号、书名号、间隔号、着重号等。
句号、顿号、逗号、分号、冒号、问号、感叹号一般占一个字的位置,通常不出现在一行之首。
引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末,后一半不出现在一行之道。
破折号、省略号都占两个字的位置,中间不能断开。
连接号和间隔号一般占一个字的位置。
在近几年中考中常考的几种标点符号:1.引号,一般表示引文中直接引用的话,如果是转述,就不用引号。
凡是把引用的话独立来用的,引文末尾的标点,应放在引号的里边。
凡是引用的话作为作者自己话的一部分,末尾不用标点。
引语末了,如果是问号或叹号,即使是作者的话的一个组成部分,一般也要保留。
引号里边还要用引号时,外面一层要用双引号,里面一层用单引号。
如果单引号里面还需要用引号时,就又用双引号。
引文末尾标点的用法:引文不能独立成句,引文末尾的标点要改在引号之外,如:这篇文章体现两个思想,一个是“正视现实”,一个是“胸中装着劳苦大众”。
引文独立成句,引文末尾的标点要放在引号之内,如:“凡是敌人反对的,我们就要拥护,凡是敌人拥护的,我们就要反对。
”引号的用法,归纳起来大约在三种:①表示引用;②表示特定称谓或着重指出;③表示讽刺或否定。
2.括号,如果括号里的词语只是注释句子的一部分,括号就要紧贴在被注释的那一部分词语之后,这种括号叫句内括号。
如果括号里的话是注释全局的,这种括号叫句外括号,句外括号要放在句末的标点之后。
括号里的话,句末一般不能有句号,如果末尾是问号或感叹号,则可保留。
3.破折号的用法有:①表示说明、注释、补充;②表示说话的中断;③表示意思的跃进;④表示意思的转换;⑤表示声音的延长;⑥用在副标题前面。
4.冒号是句内点号,只能用于句内有停顿的地方,不能在没有停顿的地方使用。
在非提示性话语的后边有不用冒号。
冒号“三不用”:①引语不是原话,而是转述时不用冒号。
最常用的16种标点符号与正确使用
最常用的16种标点符号与正确使用
标点符号(Punctuation)是一种文字符号,是用来表示思想的基本
记号,是用来引出句子元素、起到分隔、句子空间构成及表示语气的作用。
在中文书写中,标点符号十分重要,是推动语言发展的重要因素,标点符
号可以从基本符号中分类,比如逗号(,)、句号(。
)、分号(;)、
引号(“”)、感叹号(!)、括号(())等等。
1.逗号(,):用来分隔句中以加强说明的状语、主从句。
例如:他,今天买了一双运动鞋。
2.句号(。
):用来表示句子的结尾。
例如:我们只能靠自己,就
算前路艰难也要勇往直前。
3.分号(;):用于表示两个并列的句子之间的并列关系。
例如:
昨天我去买了新衣服;今天我又去买了新鞋。
4.冒号(:):用来表示下文内容对上文内容的解释和补充。
例如:生活是一种归宿:尽情去享受它。
5.引号(“”):用来引用他人的话,弥补原句的不足。
例如:他说:“只有不断努力,才能实现梦想。
”
6.问号(?):表示疑问句之后的标点符号。
例如:今天要去哪里?
7.感叹号(!):用来表示句子里的情态,表达其中一种情绪。
常用的标点符号有16种
常用的标点符号有16种,分点号和标号两大类。
其中点号有句号、问号、叹号,逗号、顿号、分号、冒号7种,标号有引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号9种。
国家技术监督局于1995年发布的《中华人民共和国标准标点符号用法》对这些标点符号的含义及使用规范作出了详尽的阐释和规定。
下面就申论考试中常见的标点符号进行说明。
1.句号、问号、叹号、逗号句号、问号、叹号一般放在句末,表示末尾的停顿、疑问或强烈的语气。
逗号表示句子内部的停顿。
句号、问号、叹号、逗号写在字行中斜下方,均占一个格子。
2.顿号、分号顿号表示句子内部并列词语之间的停顿,写在字行中斜下方。
分号表示复句内部并列分句之间的停顿,写在字行正中央。
顿号与分号在申论考试中均表示并列关系,起到与表示并列关系的关联词同样的作用。
顿号与分号各占一个格子。
如2014年国考(副省级)试卷第二段材料写道:“在社会转型期,传统的价值观、就业模式、保障体系等,正在发生急剧变化,人们对未来缺乏安全预期、对未知充满担忧恐惧、对变化心理准备不足、对多元化心里认同不够,易产生焦虑、恐惧、迷茫心理,出现信任和诚信危机。
”其中,“价值观”、“就业模式”、“保障体系”表示并列的存在问题的领域,“对未来缺乏安全预期”、“对未知充满担忧恐惧”、“对变化心理准备不足”、“对多元化心里认同不够”表示并列的问题的具体表现,“焦虑”、“恐惧”、“迷茫心理”表示这些问题带来的不良后果。
3.冒号、破折号冒号通常在公文写作中用在称呼语后边,也用在“说、想、是、证明、宣布、指出”等词语后边、总说性话语的后边、需要解释的词语后边,表示引起下文的分说或引出解释、说明。
行文中解释说明的语句也用破折号表示。
冒号和破折号在申论中通常起解释说明或提起下文的作用,写在字行正中央。
冒号占一个格子,破折号占两个格子。
如2011年国考(市地级)试卷第一段材料写道:“然而,这样的学校绝大部分都带着‘非法’的帽子——没有办学许可证,很难逃脱被关停的命运。
常用的标点符号有 16 种
•常用的标点符号有16 种,分点号和标号两大类。
•点号的作用在于点断,主要表示说话时的停顿和语气。
点号又分为句末点号和句内点号。
句末点号用在句末,有句号、问号、叹号3 种,表示句末的停顿,同时表示句子的语气。
句内点号用在句内,有逗号、顿号、分号、冒号 4 种,表示句内的各种不同性质的停顿。
•标号的作用在于标明,主要标明语句的性质和作用。
常用的标号有9 种,即:引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号•一.顿号误用•顿号表示句内最小的停顿,常用在并列的词或词组之间。
但易出现下列误用现象。
• 1.表约(概)数的数字间误用顿号•小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和……•[点拨]这儿“三、四”是约(概)数,不应有顿号。
• 2.并列数字之间缺顿号•这项任务由三四班共同完成。
•[点拨]由“共同”可知“三四”并非一个班。
不能缺顿号。
• 3.集合词语间误用顿号•“高招”期间,有关部门一定要把好大专院、校的收费关。
•[点拨]“大专院校”是集合词语,已约定俗成,不能断开。
另如,“工农兵”“中小学生”“公检法三家”等。
• 4.不顾内容层次的滥用•来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。
•[点拨]“中学生、广西”中的顿号应改为逗号。
• 5.分句之间误用顿号•今年春季,这个省的沿海地区要完成3700万平方米的河堤加高和河口截流改道工程,任务重、工程难、规模大。
•句中“任务重”“工程难”“规模大”不是句内成分并列,而是三个分句并列,所以三者之间不应该用顿号,而应该改用逗号。
•动宾短语并列时同此,如“他常来这里下棋、品茶、听书。
”也错,应改为“他常来这里下棋,品茶,听书。
”• 6.语气词后误用顿号•花园里的花可多了,什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀……五颜六色,挺吸引人的。
•[点拨]名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句,应该用逗号,不用顿号。
•7.连词前面误用顿号•参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船。
常用16种标点符号与作用
常用16种标点符号与作用一、常用16种标点符号与作用常用的标点符号有16种,分点号和标号两大类。
标点作用分类点号点断,主要表示说话时的停顿和语气。
句末点号,用在句末,表示句末的停顿,同时表示句子的语气。
有句号、问号、叹号3种。
句内点号,用在句内,表示句内的各种不同性质的停顿。
有逗号、顿号、分号、冒号4种。
标点标明,主要标明语句的性质和作用。
常用的标号有9种:引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
二、易混标点符号的区分1.句中点号:顿号vs逗号vs分号(1)停顿的时间:顿号最短促,逗号其次,分号最长。
(2)顿号表示词和词之间的并列;分号表示分句与分句之间的并列;而逗号表示连贯,没有并列的意思。
(3)两个表示并列的分句,如果每个分句已有逗号,则分句之间必定用分号。
例题1:人的一生,总是在不断地尝试,尝试拥有,尝试放弃,人的一生,又始终在不断地追求,追求自由,追求幸福。
中公解析:两个“人的一生”引领的是两个并列的分句,因而第二个“人的一生”前面的逗号应改为分号。
例题2:近年来,随着经济的发展,城市的扩大,人口的猛增和生活质量的提高,城市垃圾不断增加,“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。
中公解析:“经济的发展”、“城市的扩大”、“人口的猛增和生活质量的提高”之间是并列关系,因此“发展”与“扩大”后面的逗号应改用顿号。
知识链接:并列的词或短语在句中作不同成分时,并列的词或短语间应使用不同的点号。
①并列的词或短语作定语时,并列的词或短语之间要用顿号。
示例东面、西面、南面的城门都围着杂草。
注意:但有语气词“啊,哇,哈,呀……”时要用逗号。
示例城墙的东面啊,西面啊,南面啊都围着杂草。
②并列的词或短语作谓语、补语表强调时,并列的词或短语之间要用逗号。
示例围着东面、西面、南面城门的杂草长得高,密,壮。
2.冒号vs破折号同为解释说明作用时,中公教育专家总结两者的区别在于:(1)总说与分说的关系不同。
小学五年级语文必会基础知识:标点符号
小学常用标点:(16种)逗号,句号。
问号?感叹号!冒号:分号;双引号“”顿号、括号()破折号——省略号......书名号《》着重号. 连接号(——)专名号(----)基本概念及用法:1、逗号:表示一句话中间的一般性停顿。
2、句号:用于一句完整话的最后停顿。
3、问号:表示一个疑问句末尾的停顿和语气。
4、感叹号:用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。
5、冒号:表示提示性话语之后的停顿。
6、分号:表示停顿一般比逗号大比顿号小,复句间较大的停顿。
7、双引号:表明文中直接引用别人的话、书上的话、人物的话等。
8、顿号:表示句子中并列词语之间的停顿。
9、括号:标明文中注释的部分。
10、破折号:表示出现种种不同的语境、情态和语法意义。
11、省略号:表示由于种种原因省去的内容、达到便于记叙的目的。
12、书名号:表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称。
13、着重号:表示文中特别重要,需要注意的字词句。
14、间隔号:表示时间、民族、书名、人名之间的分界。
15、连接号:表示时间、地点、数目等起止的标点。
16、专名号:表示人名、地名、国家名等。
练习题1、煮过的花籽怎么会发芽呢()2、小鸭子自言自语地说()今天下雨了()明天再练吧()3、要是能早点回家()那该多好哇()4、傍晚()小青蛙在池塘里叫个不停()真吵人啊()5、春风在唱歌()小鸟在唱歌()泉水也在唱歌()6、晚上停电了()不能写作业()怎么办呢()7、妈妈说()天气忽冷忽热的()可不要乱脱衣服呀()8、奶奶大声吼道()是谁把花瓶打碎了()9、花园里的花有红的()白的()紫的()黄的()五颜六色()10、如苹果()桃子()李子()还有菠萝()都是水果()11、唉()妈妈怎么还不回家()12、你看到什么了()孩子()13、全体立正()14、这回翻山使部队养成了一种新的习惯()那就是用脸盆()饭盒子()茶缸煮饭()煮东西吃()15、她问我们饿了没有()这一问正中了我们的心思()16、他时而默读()时而朗读()时而背诵()17、我在市场里买了桔子()苹果()青菜()锤子()钉子等东西()18、张华考上了北京大学()在化学系学习()李萍考进了中等技术学校()读机械制造专业()我在百货公司工作()我们都有光明的前途()19、人们常说的()开卷有益()读书破万卷()就是从这里来的()20、当时的情况是()开水没有()水壶要洗()茶壸()茶杯要洗()火生了()茶叶也有了()21、推开门一看()呵()好在的雪呀()山川()河流()树木()房屋()全都罩上了一层厚厚的白雪()万里江山变成了粉妆玉砌的世界()。
常用16种标点符号与作用
常用16种标点符号与作用标点符号是书写语言中用来标示句子、词组和语义关系的符号。
下面是常用的16种标点符号及其作用:1.句号(.):表示一个句子的结束,并且句首的第一个字母要大写。
例:I love to eat pizza.2.逗号(,):用于分割列举成分、连接短语或子句,以及在地址、日期和数字中起分隔作用。
例:I like apples, bananas, and oranges.3.问号(?):用于表示疑问句。
例:Do you want to go to the movies?4.感叹号(!):用于表示感叹或强调的语气。
例:What a beautiful sunset!5.冒号(:):用于引导解释、列举、引述或强调。
例:He gave me the bad news: I didn't get the job.6.分号(;):用于分隔列举的事物,特别是长句中的短语或子句。
例:He likes to play tennis; she prefers swimming.7.引号(""或''):用于引用别人的话或文字。
例:She said, "I'll be there at 5 o'clock."8.书名号(《》):用于标记书名、电影名、剧集名等作品的名称。
例:I just finished reading "To Kill a Mockingbird".9.括号(():用于插入额外的解释、示例或括号内的文字补充信息。
例:The weather is so hot (38 degrees Celsius) in summer.10.方括号([]):用于引用原文中的修改或补充。
例:She said, "I like ice cream [chocolate flavor]."11.破折号(-):用于表示一个断句或追加说明。
16种标点符号的作用
16种标点符号的作用1. 句号(。
)句号是标点符号中使用频率最高的一种。
它用来表示一个完整的句子的结束,并且带有一定的停顿。
句号的使用要注意以下几点:•在一般陈述、命令、感叹和疑问句中,句子结尾要使用句号。
•在省略句的结尾,也需要使用句号。
•句号的后面应该保持正常的字间距。
•句号不应该用在标题和短语的结尾。
2. 问号(?)问号用来表示疑问句的结束,表示对事物的询问或质疑。
下面是一些问号的使用情况:•在疑问句的结尾使用问号。
•问号后面需要保持正常的字间距。
•在书写时间、价格或其他表达方式时,也可以使用问号。
3. 感叹号(!)感叹号用来表示强烈的感情或突出的语气,表达高兴、愤怒、惊讶等。
使用感叹号的几点要注意:•在感叹句的结尾使用感叹号。
•在感叹句中的单个词或短语时,也可以使用感叹号。
•感叹号后面需要保持正常的字间距。
4. 逗号(,)逗号是一种较为常见的标点符号,它主要用来分隔并列成分,使句子更加清晰明了。
下面是逗号的使用要点:•在句子中加入逗号,可以用来连接并列的词、短语或句子。
•逗号一般用于较长的句子,以避免造成阅读的困难。
•逗号后面要保持正常的字间距。
5. 分号(;)分号和逗号相似,用于分隔具有一定逻辑关系的句子成分。
下面是分号的使用规则:•分号的作用是将一个句子中的部分划分成更小的组成部分,使句子更加清晰。
•分号在较长的句子中用得比较多。
•分号后面不应该保留正常的字间距。
6. 冒号(:)冒号用于引出解释、补充说明和列举等情况,是一种较为正式的标点符号。
下面是冒号的使用规则:•冒号用于引出直接说明、解释、补充说明、列举等内容。
•冒号后面不应该保留正常的字间距。
7. 引号(’’、“”)引号有两种常见的形式:单引号和双引号。
它们用于注明引用的内容或表示特殊用途。
下面是引号的使用规则:•在引用别人的文本或语言时,使用单引号或双引号将其括起来。
•引号也可以用于表示用词的特殊含义或表示讽刺、戏谑等含义。
常用标点符号及其用法-2022年学习资料
2、括号-表示文中注释的部分,括号内的内容一般不读-出来。-÷①轻捷的叫天子(云雀忽然从草间直窜向-云霄里 了。-②我们不怕死,我们有牺牲的精神!我们随-时像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不-准备跨进大门!(长时 热烈的鼓掌)-③拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪-罗汉需要人鉴赏。
3、破折号-A、表解释说明;-B、表意思的递进:-ó战晶醒农藤天发-C、-表哀的灾雾、杀-指南针,对世界历 的发展有伟大贡献。(表解-②他偏要放下经卷,横来招是搬非,大约是怀着-嫉妒罢一那简直是一定的。-③他不喜欢 马车游公园一除非为了去炫耀-下他的新衣服。(表意思的转折)-④我们在天安门前深情的呼唤:周一总--理一(表 言的中断、延长)
6、着重号-表示文中特别重要的,需要强调的词语的标号。-标在字下。-冬①选出下列各项拼音不完全正确的一项。 。②革命表年向科学大进军一同志们,这-就是我们现在所需要的。-÷③自然,自从西洋发明了法西斯主义,他-们那 也开始中国化了。
7、一闻隔号-用在月、日,音译的名、姓,或一本书的篇-名和书名之间。标字间。-①这就是令世人震惊的“一二九 事件。-②共产主义的倡导是卡尔.马克思。-③同学们,我们今天来学习一篇新的课文:-《秋色赋海滨仲夏夜》。
8、连接号-表连接相关的时间、人、事、物、数字等,占-一个字的位置,标字间-÷①我国己经建国55年了194 一2004。-②这是一辆北京一上海的直达列车。-·③人类发展可以分为古猿一猿人一古人一-新人四个阶段。
9、专名号-标在人名、地名、朝代名等专用名的下面。-①司马相如者,汉蜀郡成都人也,字长卿。-②《聊斋志异》 清代文学家蒲松龄的作-品。
6、分号-表示复句内部并列的分句之间的停顿-①语言,人们用来抒情达意;汉字,人们-用来记言记事。-②蜜蜂是 酿蜜,又是在酿造生活;不是-为自己,而是为人类酿造最甜的生活。-③孔子、司马迁、鲁迅之所以为千秋万代-传颂 是因为他们为民族文化宝库培添了-财富;岳飞、郑成功之所以载入史册,是-因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精 神
标点符号使用规范(新)
标点符号使用规范一、类型(常用的16种):1、点号表示说话时的停顿和语气。
句内点号,句末点号。
顿号(、)逗号(,)分号(;)冒号(:)句号(。
)问号(?)感叹号(!)(也表现句子性质和作用)2、标号主要标明语句的性质和作用。
引号括号、书名号破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、(专名号)二、常见标点符号的正确用法:1、顿号(、)分隔的只能是词或短语。
例如:该机构结构简单、制造容易、性能稳定、操作方便。
* 顿号其他要注意的地方:使用顿号隔开的并列词语,一般最后两个之间应用“和”连接。
并列的阿拉伯数字之间和并列的外文序号之间的停顿,应用西文状态的逗号而不用顿号。
2、逗号(,)表示一句话中间的停顿。
[1] 复句中,分句内部或分句之间,经常用逗号。
例如: 所谓回忆者,虽说可以使人欢欣,有时也不免使人寂寞,使精神的丝缕还牵若已逝的寂寞的时光,又有什么意味呢,而我偏苦干于不能全忘却,这不能全忘的一部分,到现在便成了《呐喊》的来由。
[2] 句子主语较长,或主语虽短,但需强调时,或主语后带有语气词时,主语后面要用逗号。
例如:这巨大的打击和难言的悲痛,几乎把吴吉昌击倒了。
[3] 句子谓语是主语短语,主语后面有时要停顿,就用逗号。
例如: 这样八股,鲁迅早就反对过的。
[4] 句子宾语较长时,前面用逗号。
例如:我记得,她那时还是个不懂事的小姑娘。
[5] 状语的句首,状语之后用逗号。
例如:眨眼间,岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好! [6] 用在倒装句子成分之间。
例如:出来吧,你们!(主谓倒装)荷塘四面,长着许多树,蓊蓊郁郁的。
(定语后置)我们的祖国正高速度地向前跃进,沿着胜利的道路。
(状语后置) [7] 用在并列词组之间。
例如:桐木岭,黄洋界,朱砂冲,八面山及双马石,是井冈山五大哨口。
[8] 关联词之后。
例如:他现在还不十分努力,但是,和以前相比,已经有相当大的进步了。
[9] 句子中的某些特殊成分,一般要用逗号把他们和别的成分隔开。
16种标点符号的用法教案
16种标点符号的用法教案一、标点符号的作用及使用方法标点符号是书写和阅读中常见的符号,它们在句子中起到划分结构、表达情感和修饰语气的作用。
正确地使用标点符号有助于增强文章的可读性和表达效果。
下面将介绍16种常见的标点符号及其使用方法。
一、逗号(,)逗号是最常见的标点符号之一,它用来分隔句子中列举的成分、连接并列词组以及表示附加说明。
1. 分隔列举成分:我喜欢跑步、游泳和打篮球。
2. 连接并列词组:他喜欢唱歌,跳舞,画画。
3. 表示附加说明:这本书很有趣,我已经看了两遍了。
二、顿号(、)顿号多用于连读词组或短语之间进行排列,并没有具体意义。
1. 连读词组:我们学校有很多社团活动,比如数学社、英语社等等。
2. 用于平行对称排列:同学们速度快起来吧!金昊奕锐东南西北!三、句号(.)句号是标示一个完整句子结束的符号,在文章中具有重要的作用。
1. 结束陈述句:今天的天气很好。
2. 结束祈使句:请离开教室。
四、问号(?)问号用于表示疑问句,在句子最后进行标注。
1. 一般疑问句:你喜欢吃水果吗?2. 特殊疑问句:你在哪个城市出生的?五、感叹号(!)感叹号用于表示强调情绪或真实性,在表达强烈情感时使用。
1. 表示惊讶或喜悦:多么美丽的风景啊!2. 表示命令或警告:停下来!六、引号("" '')引号用于引述别人的话语或特殊含义,可分为单引号和双引号两种形式。
1. 引述他人说的话:小明说:“我喜欢学习。
”2. 表示特指词义:她是咖啡馆的“常客”。
七、冒号(:)冒号通常用于提示所要详述内容的符号,在介绍解释之前使用。
1. 列举事物:我有很多爱好:音乐、摄影和旅行。
2. 引出解释性语言材料等内容:请注意:禁止吸烟。
八、分号(;)分号多用于复杂句中连接并列的句子部分,表示一种较长时间的停顿。
1. 连接含有逗号的句子:请打开窗户,让新鲜空气进来;同时,关掉电视,做作业。
九、省略号(...)省略号用于表示语句未直接表明的意义或不完整的话语,常常用于引起读者联想。
标点符号用法
标点符号用法常用的标点符号有16种,包括句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、书名号和专名号。
标点符号分为点号和标号两类。
下面分别叙述。
一:点号点号主要表示说话时停顿和语气。
又分句末点号和句中点号两类。
句末点号表示一句话完了之后的较大停顿,包括句号、问号和感叹号三种;句中点号表示句中的停顿和结构关系,包括逗号、分号、顿号和冒号四种。
1:句号句号用在陈述句的末尾,表示陈述句完了之后的停顿。
例如:①全国人民特别是广大青年,都要认真学习和了解祖国的历史,尤其是近代以来的历史。
②一辆汽车慢慢行驶着。
③今天我们学校放假。
④傍晚。
⑤刮风了。
句子无论长短,只要结构完整,意思独立的陈述句,句后都应用句号停顿。
语气人舒缓的祈使句(如例②),有强调意味的陈述句(如例③),有时独词句、无主句(如例④例⑤)表示陈述语气时也用句号。
2:问号问号一般用在一句话末尾,表示疑问的语气。
例如:①今天教室里怎么这么冷啊?②他是谁?从什么地方来?使用问号应注意的几点:⑪反问句和设问句都无疑而问。
前者只问不答,要表达的确定意思包含在问句里,是用疑问的形式表达肯定的意思;后者自问自答,以期引起读者注意,但二者均是疑问语气,因而句末都用问号。
例如:③在战争激烈的时候,我们不是曾经走在田野里寻觅野草来么?④是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。
⑫选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项,但仍然是一个完整的句子,表达一个完整的意思,因而只在句末用一个问号,句中各项之间用逗号;但有时为了强调各选项的独立性,也可以在各项之后都用问号。
例如:⑤明天是出去玩呢,还是在家呆着?⑥站在他们的前头领导他们呢?还是站在他们的后头指手划脚地批评他们呢?还是站在人们的对立面反对他们呢?值得注意的是不能将连续问与选择问搞混淆了。
连续问是连续提出几个问题,每个问题都期待对方回答,因而每个问句后面都得用问号。
例如:⑦今天电视重播比赛吗?比分如何?⑬有些表示委婉语气的祈使句,句末也可用问号。
标点符号的使用
冒号: 冒号: 1.用于称呼语后边,表示提起下文。同志们,朋友们: 同志们, 同志们 朋友们: 现在开会了…… 现在开会了 2.用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、 如下”等词语后边,提起下文。他十分惊讶地说:“啊, 他十分惊讶地说: 他十分惊讶地说 原来是你! 原来是你!” 3.用于总说性话语的后边,表示引起下文的分说。北京 北京 紫禁城有四座城门:武门、神武门、东华门、西华门。 紫禁城有四座城门:武门、神武门、东华门、西华门。 4.用于需要解释的词语后边,表示引出解释或说明。 外文图书展销会 日期:10月20日至于11月10日 日至于11 日期:10月20日至于11月10日 时间:上午8时至下午4 时间:上午8时至下午4时 地点:北京朝阳区工体东路16号 地点:北京朝阳区工体东路16号 16 主办单位:中国图书进出口总公司 5.用于总括性话语的前边,以总结上文。张华考上了北 张华考上了北 京大学;李萍进了中等技术学校; 京大学;李萍进了中等技术学校;我在百货公司当售货 我们都有光明的前途。 员:我们都有光明的前途。
括号()用于行文中注释的部分。注释句子中某 些词语的,括注紧贴在被注释词语之后;注释 整个句子的,括注放在句末标点之后。 (1)中国猿人(全名为“中国猿人北京种”,或 简称“北京人”)在我国的发现,是对古人类 学的一个重大贡献。 (2)写研究性文章跟文学创作不同,不能摊开稿 纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才 能有“即兴”。)
引号“” ‘ ’ 1.用于行文中直接引用的部分。“满招损,谦 。 满招损, 受益”这句格言,流传到今天至少有两千年了。 受益”这句格言,流传到今天至少有两千年了。 2.用于需要着重论述的对象。古人对于写文章 古人对于写文章 有个基本要求,叫做“有物有序” 有物” 有个基本要求,叫做“有物有序”。“有物” 就是要有内容,“有序”就是要有条理。 就是要有内容, 有序”就是要有条理。 3.用于具有特殊含义的词语。这样的“聪明人” 这样的“ 这样的 聪明人” 还是少一点好。 还是少一点好。 4.引号里面还要用引号时,外面一层用双引号, 里面一层用单引号。他站起来问:“老师, 他站起来问: 老师, 他站起来问 有条不紊’是什么意思? ‘有条不紊’是什么意思?”
标点符号应用标准(最新版)
标点符号使用规范一、类型(常用的16种):1、点号表示说话时的停顿和语气。
句内点号,句末点号。
顿号(、)逗号(,)分号(;)冒号(:)句号(。
)问号(?)感叹号(!)(也表现句子性质和作用)2、标号主要标明语句的性质和作用。
引号括号、书名号破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、(专名号)二、常见标点符号的正确用法:1、顿号(、)分隔的只能是词或短语。
例如:该机构结构简单、制造容易、性能稳定、操作方便。
* 顿号其他要注意的地方:使用顿号隔开的并列词语,一般最后两个之间应用“和”连接。
并列的阿拉伯数字之间和并列的外文序号之间的停顿,应用西文状态的逗号而不用顿号。
2、逗号(,)表示一句话中间的停顿。
[1] 复句中,分句内部或分句之间,经常用逗号。
例如:所谓回忆者,虽说可以使人欢欣,有时也不免使人寂寞,使精神的丝缕还牵若已逝的寂寞的时光,又有什么意味呢,而我偏苦干于不能全忘却,这不能全忘的一部分,到现在便成了《呐喊》的来由。
[2] 句子主语较长,或主语虽短,但需强调时,或主语后带有语气词时,主语后面要用逗号。
例如:这巨大的打击和难言的悲痛,几乎把吴吉昌击倒了。
[3] 句子谓语是主语短语,主语后面有时要停顿,就用逗号。
例如:这样八股,鲁迅早就反对过的。
[4] 句子宾语较长时,前面用逗号。
例如:我记得,她那时还是个不懂事的小姑娘。
[5] 状语的句首,状语之后用逗号。
例如:眨眼间,岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好![6] 用在倒装句子成分之间。
例如:出来吧,你们!(主谓倒装)荷塘四面,长着许多树,蓊蓊郁郁的。
(定语后置)我们的祖国正高速度地向前跃进,沿着胜利的道路。
(状语后置)[7] 用在并列词组之间。
例如:桐木岭,黄洋界,朱砂冲,八面山及双马石,是井冈山五大哨口。
[8] 关联词之后。
例如:他现在还不十分努力,但是,和以前相比,已经有相当大的进步了。
[9] 句子中的某些特殊成分,一般要用逗号把他们和别的成分隔开。
最常用的16种标点符号
最常用的16种标点符号介绍
常用的16种标点符号有句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
标点符号是辅助文字记录语言的符号,是书面语的有机组成部分,用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
以下是16种标点符号的详细介绍:
1.句号:表示陈述句末尾的停顿,语气舒缓的祈使句末尾也用句号。
2.问号:表示疑问句末尾的停顿。
3.叹号:表示感叹句末尾的停顿。
4.逗号:表示句子内部的短暂停顿。
5.顿号:表示句子内部并列词语之间的停顿。
6.分号:表示句子内部并列分句之间的停顿。
7.冒号:表示提示下文和总结上文的停顿。
8.括号:表示括号内的词语和语句是补充和说明性的,而不是主要的、正
式的组成部分。
9.破折号:表示语气的转折和话题的突然改变。
10.省略号:表示因故省去了词语,使句子更为简洁、明了。
11.着重号:表示需要强调的词语。
12.连接号:表示连接两个或多个相关概念,形成一个新的概念或短语。
13.间隔号:表示两个或多个单词或短语之间的分隔,常用于复合词和缩略
词中。
14.书名号:表示书籍、文章、歌曲等文化作品的名称。
15.专名号:表示人名、地名、朝代名等专用名称的符号。
16.引号:表示引用他人的话语或特定词语,或者表示需要特别强调的词语
或短语。
16种标点符号的用法
16种标点符号的用法一、引言标点符号是书写中的重要元素,它能够帮助我们表达语义、断句和调整语气。
随着社交媒体的兴起以及各种文字交流方式的普及,标点符号的运用也变得愈发重要。
本文将介绍16种常见标点符号的用法,希望能为大家提供一些写作和表达方面的参考。
二、句号(.)句号用来表示一个完整的句子结束。
它放在句子的最后一个位置,并且通常后面紧跟一个空格。
三、逗号(,)逗号在写作中被广泛使用,它可以连接两个独立但相关的句子或词语,并且用于列举事物、分割名词短语等。
它对于保持段落结构清晰、简洁很有帮助。
四、感叹号(!)感叹号主要用于强调或表达强烈情感,例如惊讶、愤怒或紧迫感等等。
当使用感叹号时,需要谨慎使用,以免过度使用导致效果减弱。
五、问号(?)问号用于表示疑问或询问意图。
当我们提出问题时,需要在问题的结尾加上问号,这样可以更好地与读者进行沟通。
六、冒号(:)冒号有多种使用方式。
它可以引出对话、解释说明,并且还可以用于连接主题和子主题。
此外,冒号还可用于表示时间或列表中的项。
七、分号(;)分号在分隔意义相近但又独立的句子时非常有用。
它类似于逗号,但具有更强的分割作用。
此外,分号也常用于列举复杂的项目或句子。
八、括号(())括号用于在文本中插入补充说明、注释或者表示并列关系中的附属信息。
当我们使用括号时,需要确保其内容对整个句子不具备太大影响,避免削弱语境。
九、引号(""/'')引号常用于引述别人的话语、书名、歌曲名等内容。
在英文写作中,一般使用双引号,而单引号多用来嵌套在引文之内。
十、省略号(...)省略号可以表达暂停思考或留下悬念等情感。
同时,它还常用于删减长篇文字中不必要部分以缩短篇幅。
十一、破折号(-)破折号通常用于强调或者标记一个补充说明。
与括号类似,它将附加信息与主句分开。
十二、斜杠(/)斜杠多用于表示选择关系,即两个项之间的取舍。
此外,在日期和网址中也经常使用。
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3、文章出了两个成语,分别是: ,意思是:,意思是:
4、夸张地描写了木兰身跨战马,万里迢迢奔赴战场的句子是:
描写木兰回家,家人兴高采烈的场面的句子是:
木兰与伙伴喜剧见面的句子是:
用比喻巧妙解答木兰女扮男装奥秘的句子是:
侧面描写木兰功勋卓著的句子是
《伤仲永》选自
2、对黑体字理解:
金溪民()方仲永,世隶()(注音)()耕。仲永生五年,未尝()识书具()(指: ),忽啼求之。父异()焉(),借旁近( )与( )之,即书()诗四句,并自为其名。其诗以()养父母()、收族()为( )意(),传一()乡秀才观之()。自是()指物作诗()立就(),其( )文理()皆有可观者。邑()(注音)人奇()之,稍稍()宾客()其父,或()以()钱币乞()之。父利()其然()也,日()扳( )(注音)()仲永环谒( )(注音)()于()邑人,不使学。
1常用的标点符号有16种,分为点号和标号。
点号
句号。
问号?
感叹号!
逗号,
顿号、分号;冒号:源自标号引号“”‘’括号()[]
破折号——
省略号……
书名号《》<>
着重号·
间隔号·
连接号—
专名号____
七年级下册文言古诗总复习
伤仲永
1、作者,字,号,世称,(朝代)家,家他是“唐宋八大家”之一,他的诗写得很好,名句有:
3、方仲永的变化经历了哪几个阶段?
4、方仲永由天资过人变得“泯然众人”,根本原因是什么? 还有其他原因吗?
5、最后一段的表达方式是什么? 。说明了什么道理?
6、“世隶耕”说明了什么问题?
7、高尔基和爱迪生各有一句关于天才的名言,分别是、,仲永的天赋非常出色,但与这两位名人的区别是:
8、“伤”字的含义是什么?它有哪几层意思?
最能反映木兰艰辛的战场生活的句子是:
最能反映木兰紧张而有序的准备工作的句子是:
5、“旦辞爷娘去,暮至黄河边。不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾”这一句子你怎么理解?
6、“开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,着我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄”这一句子你怎么理解?
11、你能说说体现“爱国”思想的诗句吗?(最起码两句)
孙权劝学
1、作者,字,(朝代)家,家
2、文章选自,这是一部史,记载了从到共年的史事。
3、孙权,字三国时的创建者。曹操在赤壁战败后曾感叹:生子当如,孙权读书治国的才能可见一斑。
4、对黑体字解释:
初(),权谓()吕蒙曰:“!”蒙辞()以()军中多务。权曰:“孤()岂()欲卿()治经()为博士()邪()!但()当涉猎(),见往事()耳()。卿言多务,孰若()孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃()始就学。及()鲁肃过()寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者()才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士()别三日,即更()刮目()相待,大兄()何见事()之晚乎!”肃遂()拜蒙母,结友而别。
7、为什么木兰“不用尚书郎”,反而要“还故乡”呢?
8、该文叙述的是一个怎样的故事?你能用一个四字词语概括吗?
这个故事有怎样的特点?你能用一个双音节词语概括吗?
9、该文故事性很强,如果按照情节概括的话,高潮和结局部分是什么呢?你能用一个四字短语概括吗?
10、你心目中的木兰是个怎样的形象呢?
你还知道古代其他有名的女性吗?
12、有的同学认为,老师、同学只喜欢成绩好的学生,这是校园里的“势利眼”。请你联系文中鲁肃与吕蒙结友的失事,谈谈你的看法。
13、你能说出古今中外有关“劝学”的名言吗?(至少两句)
木兰诗
1、作者(朝代),文章选自,这诗歌是(朝代)北方的一首民歌
2、对黑体字翻译:
唧唧复唧唧,木兰当( )户织,不闻机杼( )(注音)声,惟( )
闻女叹息。问女何所思( ),问女何所忆( ),女亦无所思,女亦无所忆。
昨夜见军帖( )(帖: )(注音),可汗( )大点兵( )。军书( )十二( )卷,卷卷有爷( )名,阿爷无大儿,木兰无长兄,愿( )为市( )鞍马,从此替爷征。
东市( )买骏马,西市买鞍鞯( )(注音),南市买辔( )(注音)头,北市买长鞭。旦( )辞爷娘去( ),暮( )至黄河边。不闻爷娘唤女声,但( )闻黄河流水鸣溅溅( )(溅: )(注音)。旦辞黄河去,暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡( )骑鸣啾啾( )。
万里赴戎机( ),关山度若( )飞。朔( )(注音)气( )传金柝( )(注音),寒光照铁衣( )。将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。策( )勋十二转,赏赐百千强( )。可汗问所欲( ),木兰不用( )尚书郎。愿( )驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭( )相扶将( )。阿姊闻妹来,当户理红妆( )。小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,着我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖( )花黄。出门看火伴,火伴皆( )惊忙。同行十二年,不知木兰是女郎!
余()闻()之()也久。明道中,从先人( )还家,于()舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称()前时之闻。又七年,还自()扬州,复()到舅家问焉。曰:“泯( )(注音)然()众人矣。”
王子()曰:仲永之()通悟(),受之天()也。其受之天也,贤( )于( )材人( )远()矣。卒( )之为众人( ),则其受于人者不至也。彼其( )受之天也,如此其贤也,不受之人,且( )为众人;今( )夫( )不受之天,固( )众人,又不受之人,得为众人而已耶( )?
5、文章与《伤仲永》比较,有何异同?
6、文章出了两个成语:,意思是:,意思是:
7、文章给了你什么启示:
8、文中共出现了3个人物:孙权、吕蒙、鲁肃,他们分别有什么性格特征:
9、文中的“经”具体是指:
10、“卿今者才略,非复吴下阿蒙”是 ,作用是:
“卿今当涂掌事,不可不学”说明了吕蒙“学”的
11、孙权告诉吕蒙的学习方法和学习目标是: 、 (用原文词语填空)