九年级上册化学(鲁教版)单元检测 第一单元 步入化学殿堂

2020~2021学年度上学期九年级化学（鲁教版）单元检测

[范围:第一单元步入化学殿堂时间:40分钟分值:100分]

一、选择题(本大题共14小题,每小题2分,共28分。每小题只有一个选项符合题意)

1.与化学实验成功无必然联系的因素是()

A.偶然的巧合

B.科学的实验方案

C.合理的实验步骤和操作方法

D.严谨的科学态度

2.在我们生活的物质世界里,物质总是在不断地变化着。下列变化中,只涉及物理变化的是()

A.烟花燃放

B.冰雪融化

C.粮食酿酒

D.光合作用

3.实验准备室里,实验仪器们正在交谈。下列表述一定发生化学变化的是()

A.试管:“干净吧!我身上一滴水都没有”

B.酒精灯:“帽子哪里去了?我的燃料越来越少了”

C.铁架台:“好难受啊!我在潮湿的空气中生锈了”

D.量筒:“同学们不爱惜我,我被摔坏了”

4. 正确的实验操作对人身安全和实验结果都非常重要。下列操作正确的是()

5.体育课掷铅球活动后,同学们对“铅球”的制作材料进行探究,有同学认为“铅球”是铁制的,并从实验室借来磁铁吸一下。“吸一下”这一过程属于科学探究中的()

A.提问

B.猜想

C.实验

D.得出结论

6.在镁条燃烧实验中,不需要使用的仪器是()

A.燃烧匙

B.酒精灯

C.坩埚钳

D.石棉网

7.在实验室操作练习中,王明同学观察记录了下列实验操作过程,其中错误的是()

①通过品尝某包白色固体是否有咸味确定其是不是食盐

②取用锌粒时,直接将锌粒倒入手中

③刷洗试管时,将试管中大理石和盐酸反应后的剩余物倒入下水道

④在进行锌和盐酸的反应时,为使现象明显,应向盛有一粒锌粒的试管中多加盐酸

A.①③

B.②④

C.①②③

D.①②③④

8.下列典故中,主要体现化学变化的是()

A.火烧赤壁

B.刻舟求剑

C.司马光砸缸

D.铁杵磨成针

9. 先将甲物质置于托盘天平右盘称量,再将乙物质置于左盘称量。若两次都使用了游码,且砝码和游码的读数均相等,则甲、乙的质量关系是()

A. 甲小于乙

B. 甲等于乙

C. 甲大于乙

D. 不能确定

10.小贝看了一篇介绍隐形飞机的材料后,提出了以下四个方面的问题,其中与化学无关的问题是()

A.隐形飞机是由什么材料制成的

B.制隐形飞机的材料有什么性质

C.隐形飞机为什么会隐形

D.怎样合成隐形飞机的材料

11.化学反应不仅生成了新物质,还伴随着能量变化。下列事例中通过化学反应提供能量的是()

12.下列对于蜡烛在空气中燃烧的实验现象的描述,错误的是()

A.燃烧时生成水和二氧化碳

B.用干冷的烧杯罩在火焰上方,会观察到烧杯内壁有水雾

C.火焰分为三层

D.吹灭后有一股白烟飘出

13.从化学角度分析,下列诗句只涉及物理变化的是()

A.炉火照天地,红星乱紫烟

B.夜来风雨声,花落知多少

C.野火烧不尽,春风吹又生

D.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠

14.如图关于检查装置气密性的方法及描述错误的是()

二、填空题(共58分)

15.(5分)用化学符号表示。

(1)氢原子:。(2)氧原子:。(3)氢气:。

(4)氧分子:。(5)水:。

16.(2分)水是我们熟悉的物质,但我们却无法看到构成水的分子,因而人们就用水分子模型来表示水的结构。如图所示是液态水与气态水的状态模型,其中的每个单元表示的就是一个水分子,而每个单元中的大球代表氧原子,小球代表氢

原子。

(1)根据图中的结构模型,可以看出一烧杯水其实是由许许多多个构成的。

(2)如果用大写字母“H”表示氢原子,用“O”表示氧原子,则水可以用符号表示为。

17.(3分)试管是实验室最常见的仪器,如图所示,在不同的化学实验中试管口的朝向不同。下列说法中正确的是(填字母)。

a.给试管中的液体加热时,试管口朝向如图①

b.向试管中加入块状固体时,试管口的朝向先如图②后如图①

c.给试管中的固体加热时,试管口朝向如图④

d.用胶头滴管向试管中滴加液体时,试管口朝向如图③

18.(10分)图1-C-6中A~H为实验室常用的八种仪器。

(1)写出下列各仪器的名称。

A.;C.;D.;F.;G.。

(2)给仪器H中的液体加热时,液体的体积不能超过其容积的。

(3)给仪器H中的固体加热时,试管口要略。

(4)在实验室里,一般用向酒精灯中添加酒精,所加酒精量不能超过其容积的。

(5)玻璃仪器洗涤干净的标准为。

19.(6分)人类的发展历程也是人类追求光明的历程。人类照明经历了如图1-C-7所示的过程。

请结合图示回答有关问题。

(1)在上述照明方法中,照明没有发生化学变化。

(2)蜡烛燃烧的过程并不简单,主要包含以下过程:石蜡先熔化成液态,再汽化成气态,石蜡蒸气再燃烧。在蜡烛燃烧的过程中属于物理变化的是;属于化学变化的是。由此说明发生化学变化时(填“一定”或“不一定”)同时发生物理变化。

(3)制造电灯的过程需要设计灯的形状,研制发光效率高的灯丝以及透光性能好的玻璃。这些过程中与化学无关的是。

(4)蜡烛燃烧的过程中,最能说明其发生化学变化的现象是。

A.蜡烛变短

B.放出大量的热

C.发出黄光

D.生成小水珠

20.(7分)实验室常用的基本操作。

(1)取用药品时,如果没有说明用量,液体一般取,固体只需。处理剩余药品的正确操作是。

(2)请填写下列实验操作的目的。

①加热试管时,先均匀加热,后集中加热的目的是防止。

②用胶头滴管取液后,应保持胶帽在上,目的是防止。

③取用固体粉末时,先将试管横放,再用药匙或纸槽小心地将药品送至试管底部,然后使试管直立起来,目的是避免。

④取用液体时,试剂瓶的标签要朝向手心,目的是防止。

21.(7分)化学使我们的生活变得绚丽多彩,学习化学要与我们日常生活联系起来。

(1)倒开水时,要把水瓶的软木塞(填“倒放”或“正放”)在桌面上,其操作与化学中取操作相似,看到水瓶中有热气冒出,这时水发生了(填“物理变化”或“化学变化”)。

(2)洗碗或水杯时可根据判断已经洗净,与玻璃仪器洗净的判断方法相似;厨房里的色拉油用(填“细”或“广”,下同)口瓶盛装,食盐用口瓶盛装,与实验室贮存药品相似。

(3)对实验剩余的药品要学会如何正确地处理,下列处理方法中正确的是(填字母)。

A.倒入水池,用水冲走

B.带回家

C.放入实验室指定的容器中

D.放回原瓶中,以免浪费

22.(8分)图是某同学给试管中液体加热的操作,图中错误之处有:

(1);(2);

(3);(4)。

23.(10分)规范的实验操作是实验成功的前提。某同学在进行物质的称量和液体的量取操作,如图所示,回答下列问题。