优秀青年骨干教师推荐表
优秀青年骨干教师推荐表
附件1
高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师
培养对象推荐表
推荐人选姓名：
所在学校：
填表时间：
江苏省教育厅制
填写说明
一、填写本表前，请认真阅读《省教育厅关于开展2012年度高校“青蓝工程”培养对象选拔工作的通知》。
二、填写本表要认真负责，实事求是，表达明确，用A4纸双面打印。
三、本表内有关栏目如不够填写，可自行加页，加页需紧附该栏目之后。
说明：（1）教学工作情况：“课程性质”指专业课、基础课、必修课、选修课等；“授课对象”指博士生、硕士生、本科生、专科生。
（2）科研任务情况：“本人职责”指本人系主要负责，还是参加者，并注明排名顺序，不超过10项。
四、近五年授权发明专利及转让情况
八、学校主管部门今后3年对推荐人选的培养计划和措施（与院(系、部)和推荐人
主管部门负责人签字＿＿＿＿＿＿＿
年月日
18。
乡村优秀青年教师培养奖励计划人选推荐表
历经九个寒来暑往，他，在学校被学生们亲切地称为“老顾”，因为学生一遇到什么难题找他准能解决。学生们说，顾老师就像他们的亲大哥。但是，他知道，像这种嘘寒问暖的关心，再细致入微，也无法取代留守儿童内心深处对父母亲情给予的抚慰。他认为，这里的孩子背负了太多的孤寂和辛酸。他看在眼里，记在心里。通过积极组织校级和班级集体活动，把留守儿童心中，对家归属感的需求得到一定程度上的满足！同时，这些留守儿童家境大都不富裕，于是，他充分利用优越的网络资源，在互联网上发起了帮助贫困孩子“渡过温暖冬天”的活动。这个世界是有爱的，各界人士纷纷伸出援助之手。从世界各地邮寄各样的礼物给这些可爱的孩子。看着每一位孩子拿着礼物时开心的脸庞，他的心里充满了感激和欣慰。无形之中，他把自己融进了一个大的家庭，承担起了更大的责任。
教学实绩：
他是一名爱岗敬业的好教师。在敖镇学校经常可以看到他穿梭于校园的忙碌身影，他身兼数职，任劳任怨。除了担任七、八年级生物课教师以外，同时带着九年级毕业班的化学课。教师在传道授业解惑的过程中，潜心教学。他发现学生接受知识的能力参差不齐，深知“宝剑锋从磨砺出”这个道理的他，先从自身做起，增加自身的知识储备量，学习广度上该教师研究名师精品课、参加专家研讨交流，并向老教师虚心请教答疑解惑。学习深度上该教师多钻研打磨精品课程，结合新课程标准探究教学新模式、挖掘教材编写意图。他的用心唤起了学生们的学习热情，每当日落下山，他的身影也会穿梭在教室的每一个角落，用心辅导学习薄弱的孩子。在他的身上能看到《礼记》中所谈及的“教学相长”。
他也时常思考，如何利用有限的时间发挥学生无限的潜能。他结合我校的实际情况，开展了多样化的少年宫活动，以此来提高学生德智体美劳全面发展。因为学校每年教师流动性较大，顾康教师经常也会组织学生给已经离岗的教师寄去书信，聊表师恩，该教师用实际行动教会学生做一名感恩的人。在他的身上我们看到了“学高为师，德高为范”师德理念的践行。
吴忠市中小学骨干教师培养对象推荐表
吴忠市中小学骨干教师培养对象推荐表市、县（区）：学段学科市审核章。
残阳渐逝，血红冲天。
半是夕阳余光，半是狰狞血雨。
是的，血，到处都是冷腥的鲜血。
整个皇宫之内，血流成河，白玉理石全被洗涮成黑红之色，到处是断壁残肢，尸横一片，到处是厮杀后的痕迹。
“为什么？”百里冰左手紧捂着胸口，瞪大着眼睛看着对面十米敌对方处，挥手点兵之人。
那是她的未婚夫，她倾尽一生所爱之人。
亦是绝杀她百里一族，将她迫入绝境之人。
她不懂，为何倾尽所有的爱，换来的是百里一族的灭顶之灾。
台下之人仍是一身儒雅白衣，清俊的脸上，就连平日里对她宠溺的笑容都没有变过。
冷逸辰就这样含笑相对，却不肯多说只字片语。
权利？利益？她虽是寒月帝国唯一的继承人，可是她早已与身为寒月帝国帝皇的外公达成协议，她与冷逸辰成婚后，冷逸辰为帝，她为后，她会做好他的贤内助，她从来不是他成功之路上的绊脚石，他为何要如此对她？冷逸辰仍是气定神闲的坐在不远处，手中的白羽扇仍旧轻摇着，完全不惧百里冰眼中的怒意，只是仿佛没有听到她的问话般，仍一派温和之笑，却坚定的吐出一个字，“杀！”百里冰怒上心头。
手中剑气如虹，眼看便要破势而出，却听到远处传来震天动地，撕心裂肺的愤然吼声,“冷逸辰，我百里一族与你不死不休！”“噗！”百里冰同一时刻，一口鲜血狂喷而出，心脏之处传来剧痛。
她突的单腿倒下。
是皇帝外公的声音。
百里冰痛苦的闭上眼睛。
果然，冷逸辰在派人围杀她的同时，也对她的皇帝外公与其他族人动手了，看来百里一族今日恐怕难逃灭族之祸了。
她看着惜日对她呵护倍至的爱人，指甲恨得深入掌心，却感觉不到半丝痛意。
血阳残光，打在百里冰的脸上，映红了她的眼，也血洗了她的心。
“冷逸辰，你借我生辰之名，将我百里一族全部聚此，竟是为了灭我全族。
你可知欺我百里者，杀无赦。
”明明落在下风，却仍是气度非凡，那轩昂之姿，百分不输男儿。
百里冰冷面肃目，冷冷怒视着冷逸辰。
天色瞬间黯然，黑云密布，邪风四起，所有天地剑气从四面八方汇集于百里冰身上，她的剑力更胜之前。
XX学院骨干教师推荐表(202X年
年月日
12.学院聘任意见
院长签名：盖章
年月日
8.其它情况说明
9.个人认定
个人认定符合骨干教师认定条件中：
教科研能力要求中第条、教育教学能力要求中第条。
10.教学单位对2-7项审核意见
2-8项信息经审核，属实。
符合骨干教师认定条件中教科研能力要求中第条、教育教学能力要求中第条，并在本部门公示无异议，同意推荐。
主任签名：盖章
年月日
11.院学术委员会意见
XX学院
骨干教师推荐表（202X年）
姓 名
出生
年月
申报专业
专业技术职务及取得时间
从事本专业教学时间累计(年)
1.总体评价（从教师风范、教学思想与教学理念、教学艺术与效果、教学组织与管理等方面评价）
教学单位负责人签字 单位盖章
年 月 日
2.近三年申报专业主干课程教学工作量及考核等次
学期
课程名称
课程类别（理论、实践）
学时
考核等次
3.近三年课程建设、专业建设、实验实训中心建设成效
名 称
立项日期
排名
级别完成Biblioteka 况4.近三年编写教材或学术论著
教材名称
排名
级别
5.近三年已结题的教科研课题、横向课题
研究课题名称
排名
级别
6.教学类获奖、指导学生参加市级以上专业技能大赛获奖
获奖名称及等级
排名
级别
7.近三年成果奖励
成果名称
排名
级别
骨干教师、学科带头人评选推荐表
3 参加教育工作的时间 近三年任教的年级、学科、节次
校平均节次 承担的总节次
4
近三年事、病假情况 5 骨干教师称号取得时间 1 教 育 教 学 方 面 必 备 条 件 教 研 科 研 方 面 2 镇级质量检测名次 县级质量抽测名次
本人教学业务竞赛获奖情况 （类型、年度、级别、等 次） 辅导学生获奖情况 3 （类别、年度、姓名、等 次） 4 担任班主任工作年度表现 5 受到县级以上表彰奖励情况 标题 1 学术论文 获奖情况 时间 级别 等次
标题 2 发表论文 合著
但家庙镇骨干教师、学科带头人评选推荐表
填表时间: 工作单位 出生年月 行政职务 1 姓名 性别 社会兼职和 社会团体任职 近三年“职业道德”评价得分 近三年年度考核等次 何时毕业于何校何专业 何时取得何专业技术职务 最高学历 受聘时间 教 龄 申报类型 政治面貌 年 批 次 月 日
身体状况
2 基 本 条 件
优秀中青年骨干教师推荐表
者）
主持 或参 与教 科研 项目
项目名称（本人排名）
项目类别
资助经费 （万元）
立项时间
结题 情况
获奖获奖 时间
其他 工作 业绩
推荐对象对以上所填内容真实性的承诺：
本人签名： 年 月 日
四、入选后工作目标与计划
推荐对象拟开展的教书育人、教学改革、科学研究、技术革新和社会服务等工作的预期目标、主要内容 和具体计划。
二、近三年教书育人业绩
1．讲授课程情况。 学年 讲授主要课程名称 授课对象 学年授课 总课时数 教学业绩 考核情况
2．指导学生实训实习、毕业设计、参加各类技能竞赛，或参与校内外实验室、实训基地建设等情况。
三、近三年教科研工作业绩
代表 性论 文、 著作 （限 第一 作 论文、著作或教材名称 刊物或出版社 发表时间 收录 情况
五、推荐意见
所在二级学院（部、中心）对推荐对象的工作目标、计划及推荐意见：
负责人签名： 年 评审专家组意见： 月
公 日
章：
组长签名： 年 学院审定意见： 月
公 日
章：
公 年 月 日
章：
*****学院优秀中青年 骨干教师推荐表
姓
名：
专业技术职务： 从事专业： 归属部门： 联系方式：
*************人事处制
一、综合信息
姓 名 现从事专业 学历/学位 具有其他系列职称、职业资 格、技能等级或考评员 性 别 出生年 月 民族
职称及取得时间 毕业院校专 业、时间
工 作 简 历 （含国内外 进修培训情 况）
学科带头人、骨干教师、教学能手和教坛新秀推荐表模板
单位（公章）年月日
学科带头人、骨干教师
教学能手和教坛新秀推荐材料封面
申报人编号
申报人姓名
工作单位
学科
申报类别
隶属地区
是否属直接申报
材料报送日期
XX市中小学教学研究室制
二○XX年
材 料 目 录
（复印件）
序号
内容
页码
1
推荐表
2
政治思想表现考核表
3
学历、学位证书、任职资格证书、职称证书、聘书及身份证等
学科带头人、骨干教师、教学能手和教坛新秀
推 荐 表
姓名
性别
出生年月
所在单位
职务
职称
通讯地址
邮政
编码
联系电话
E—mail
主要事迹摘要
（事迹材料可另附）
单位推荐意见
学校（章）
年月日
县区推荐意见
县区教研室（章）
年月日
政治思想表现考核表
姓名
性别
申报类别
（对申报人员思想政治素质、职业道德、团结协作精神、集体观念、敬业精神等签署具体翔实的意见）
4
个人表彰材料及荣誉证书
5
教学获奖材料及获奖证书
6
论文、论著发表材料（包括封面、目录、正文、ຫໍສະໝຸດ 底）7论文获奖证书
8
课题研究材料
9
命题、课件、教案、案例获奖材料
10
培养青年教师和辅导学生材料
注：第3项原件由所在县区教研室派专人验印；市直学校由市教研室验印，复核人须在复印件上签字盖章。
[VIP专享]骨干教师推荐表(彭晓琼)
![[VIP专享]骨干教师推荐表(彭晓琼)](https://img.taocdn.com/s3/m/81a0c0c851e79b8969022622.png)
-3-
所在学校鉴定 (包括政治思想、教学科研、教书育人成绩、外语和计算机水平、培养方向等）
-4-
校 长
县教委意见
43m1m“-”5J2Gm001m244“92Zk-(1g2L)33-0”@6%0k3g-“1/”m7D%2BJ/Tg0d1Z-P318¬A-_2o"70X)c0?y2586zn”217 NE)
在开县三合小学任教
廖启红
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近五年教书育人情况（包括担任学科教学及班主任工作）
近五年来，我一直担任小学语文、美术等学科教学工作。课堂教学 工作中，我认真践行课改，实施小组合作学习。我把课前精备、课上精 讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的重要手段和方法，面 对有限的课时，我 积极探索提高教学效率的科学方法，激发学生 自 觉、主动 参与学习的 意识，课堂中让放手开展学生自主、合作、探究 学习，提高课堂教学 效益。由于工作认真负责，不断提高和改进教学 方法，努力践行课改，我所教学科班级成绩在全校同年级中每期都名 列前茅，教学成绩十分突出。
骨干教师表主要事迹
骨干教师表主要事迹骨干教师推荐表主要事迹（通用7篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写事迹吧，事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。
那么拟定事迹真的很难吗？下面是小编为大家收集的骨干教师推荐表主要事迹（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
骨干教师表主要事迹11994年，她毕业于首都师范大学，至今工作已经九年了。
九年中，她满怀热情，带着对教育事业的热忱与对学生的爱，全身心地投入到教书育人之中。
在区教研员的关心指导和校领导、同事的热情帮助下，经过不懈努力，她很快从一名师范毕业生成长为学校教育教学工作的骨干。
一、严于律己，为人师表作为一名光荣的人民教师，她深深地懂得“为人师表”的深切含义。
无论是在边远山区的下庄中学，还是在满井中学，她都以一名优秀教师的标准严格要求自己。
在工作上兢兢业业，踏实肯干，严格遵守教育法规，认真贯彻执行党的教育方针。
她热爱每一个学生，指导他们的学习，关怀他们的生活，引导他们的思想，使他们健康成长。
几年中，她屡次获得校级、镇级优秀教师、师德标兵，并在XX年获得昌平区教育局和共青团昌平区委员会颁发的“昌平区中学青年教师师德标兵”的光荣称号。
二、努力学习，提高教育教学能力和水平1996--1999年，她在首都师范大学的数学教育专业学习。
取得了本科学历，并被评选为优秀学员。
之后，她又通过了英语水平统测，获得了理科学士学位。
XX年，她又参加了教育学院研究生课程的学习，已顺利完成学业。
在提高自己知识水平的同时，她注重教育教学能力的培养。
她购买大量教育教学书籍，订阅教育刊物，认真阅读、学习、研究、积累教育教学理论，并通过internet网络即时获取教育信息，掌握最新教育动向，吸收先进的教育教学思想，拓宽自己的教学思路，丰富自己的教育教学方法，提高自己的工作能力。
她积极学习计算机知识，已经能够充分利用计算机辅助学科教学。
她认真钻研powerpoint、authorware、几何画板等多媒体编辑软件，与初中数学有机的结合，制作生动的教学课件，提高了教学效率和效果，得到了领导和同事的肯定。
乡村优秀青年教师培养奖励计划人选推荐表
单位
意见
（公章）年 月 日
她不仅组织教师进行网课教学，自己也亲自进行网上授课。每天她一边上着网课一边上报疫情管理的各种数据，为了能更好的工作，又不打扰到家人和孩子的休息，她将原本在卧室的电脑搬到了客厅，重新改了家里的格局，一心为了工作。两个三、五岁的孩子每天吵着让她陪伴，她也只能默默的让孩子年迈的姥姥领到别的屋里玩耍，每次看着他们祈求和失望的眼神，她也只能眼含泪水默默的投入到工作中。
四、疫情面前，勇于担当
“在这场没有硝烟的战斗中，谁都不可能置身度外，作为学校的教学领导，我应该冲在前面”，新冠肺炎疫情发生以来，担任花园学校教导主任李凤婷就是这样做的。
2020年2月份以来，全国疫情防控的形势依然较为严峻，各地陆续推出了学校应对延时开学的举措和办法。面对客观现状，如何能保证孩子的正常学习成了一个重大的课题摆在眼前。李凤婷带领着教学领导提早谋划，结合学校实际情况，按照上级的工作安排，认真组织开展“停课不停教，停课不停学”活动。李凤婷连夜制定出了《花园学校网课教学计划》和平台使用手册，指导所有任课教师下载“人人通空间”APP，并完成实名认证，为线上教学提供了强有力的支撑。
功夫不负有心人，在李凤婷的示范带领下，网上学习已经在花园学校师生当中蔚然成风，也受到了广大家长的支持和欢迎，更是获得了省、市、县领导的赞扬。
曾经有人问她：“当老师有什么意思？”她坚定的回答：“我热爱这份职业。”做一名教师，是她人生的选择；做一名优秀的教师，是她追求的人生目标。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，她用真情谱写出爱的诗篇！
二、踏实做事，坦诚待人
一直以来，李凤婷始终坚持踏实做事、坦诚待人的做人准则。班主任的工作是人与人的沟通、爱与爱的交流。通过近十一年的班主任工作她明白了，老师与学生之间，教师与家长之间必须要以心换心，教师对每一名学生必须付出真爱。2010年8月李凤婷担任了一年级的班主任，面对的是六周岁的小孩子，乡下的孩子都没有受到正规的学前教育，在家需要父母喂饭，上厕所需要大人陪着。刚到学校，上课随便吃东西，随便下地，没有礼貌，没有组织纪律，下课不上厕所，上课都喊着要上厕所，这让她----一个当时仅有一年教学经历的年轻老师一下乱了手脚，不知道该从哪下手去解决了。接班第一周她的嗓子就哑了，也说不出话了，晚上睡不着觉，怎么办呀，她急得都要哭了。经过领导、同志们的帮助和李凤婷自己的不断摸索，她想出了很多办法，每天中午都先把需要喂饭的几个孩子放在自己身边，一边喂她们吃饭一边教她们怎样吃饭，经过很长时间的引导，这几个孩子终于能独立吃饭了，家长知道了这一切，发自内心的感谢李凤婷。
骨干教师推荐表(模板)
XX区级骨干教师培养人选
推荐表
20XX年5月3日
姓名
性别
民族
出生年月
参加工作
时间
政治面貌
参加工作时
的第一学历
和毕业学校
及专业
现在学历、
毕业学校
及专业
专业
职称
任教学科
身份证号
电话
工作单位
电子信箱
个
人
简
历
（主要包括教育经历、工作经历、主要工作成绩、各种荣誉称号）
—7—
教
育
教
学
科
研
成
果
其他
需要
说明
事项
—8—
所
在
单
位
意
见
负责人（签字）公章
年 月 日
专
家
组
审
核
意Байду номын сангаас
见
负责人（签字）公章
年 月 日
区
教
育
体
育
局
审
批
意
见
负责人（签字）公章
年 月 日
—9—
丰都中学骨干教师推荐表
姓名
李国鑫
学历
大学本科学科Fra bibliotek历史职称
丰学历史高级教师
上毕业班的情况：
丰二中：高97级1、2班，高2000级6班，高2001级2班，高2002级1、10班，高2003级7班。
丰都中学：高2006级2、5、18班，高2007级5、20班
教育教学教研业绩：
教育：任高2006级2班，高2009级5班班主任工作，成绩显著。
受各级各类表彰情况：2001年，获县“高考先进个人”称号。
2005年，2006年获“优秀班主任”称号。
2004年，获首届“市级骨干教师”称号。
指导青年教师情况：指导刘志惠、盛长发、陈大斌等老师的高中历史教学和高三历史复习工作。
教研组推荐意见：
学校审定意见：
教学：高2006级2、5、18班的历史教学工作，在当年的高考中，成绩优异；高2007级5、20班的历史教学，在今年的高考中，成绩优异。
教研：积极参加校本教研和科研课题，撰写各级各类论文多篇，丰都县高2009级历史中心教研组组长，丰都县历史专委会常务。
担任专业职务及工作情况：副理事长。
2007年2月，任中学历史高级教师，任高2007级5、20班，高2009级5班历史教学工作，任高2009级5班重任工作，在工作中，认真负责，努力探索课改，切实实施素质教育，深受学生欢迎，成绩显著。
骨干教师推荐表
xxxxx技术学院骨干教师推荐表
推荐系部： xxx
隶属教研室： xxxx
姓名： xx
二○一五年三月
一、个人情况
二、教学成果
1.在研和完成市级及以上教研课题
2.公开发表教研论文（限填独撰和第一作者的论文）
3．公开出版著作和教材（独撰人或第一，二作者）
4.获得历年省（市）质量工程和教学工程项目（前二名）
5.获得近两届市级及以上教学成果奖
6.获得其它市级及以上教学表彰和奖励（包括学生竞赛获奖指导教师奖）
三、教学建设与改革
四、科技成果
1.在研和完成省级及以上科研项目
2.公开发表科研论文（限填独撰和第一作者的教材）
3．获得省级及以上学术奖励
5．科研成果转化教学情况。
云南民族中学骨干教师推荐表
年月日
姓名
性别
出生年月
贴照片
民族
政治面貌
教龄
任教学科
最后学历
学位
专业技术职称
现任职务及任职时间
毕业学校及毕业时间
曾于何时何地接受过何种称号或表彰
参与何种级别的课题研究、课题名称、本人所任工作
参加各级、各类教育教学竞赛、科研评比活动获奖情况
州市级以上发表论文或出版论著情况（题目、时间、第几作者、出版社或刊物名）
参与过何种级别、何种类型的教师培训
教研组推荐意见
组长签名：年月日
学校评审委员会
审核意见
年月日
学校复审意见
（பைடு நூலகம்章）
年月日