医学统计学基础理论复习题
医学统计学考试试题及答案
医学统计学考试试题及答案l.统计中所说的总体是指:() [单选题] *A根据研究目的确定的同质的研究对象的全体(正确答案)B随意想象的研究对象的全体C根据地区划分的研究对象的全体D根据时间划分的研究对象的全体E根据人群划分的研究对象的全体2.统计学的主要作用是 : () [单选题] *A使分析更为简单B避免计算出现错误C改善数据质量D克服个体变异的影响E探测随机现象的规律(正确答案)3.关于随机抽样,以下哪一项说法是正确的:() [单选题] *A抽样时应使得总体中的每一个个体都有同等的机会被抽取(正确答案) B研究者在抽样时应精心挑选个体,以使样本更能代表总体C随机抽样即随意抽取个体D为确保样本具有更好的代表性,样本量应越大越好E选择符合研究者意愿的样本4.测量身高、体重等指标的原始资料叫:() [单选题] *A计数资料B计量资料(正确答案)C等级资料D分类资料E有序分类资料5某种新疗法治疗某病患者41人,治疗结果如下:()[单选题] *A计数资料B计量资料C无序分类资料D有序分类资料(正确答案)E数值变量资料6.正态分布曲线的位置参数是: () [单选题] *AαBβC µ(正确答案)DσEχ7.医学统计学的基本内容是: () [单选题] *A统计设计、数据整理与核查、统计描述、统计推断(正确答案) B收集资料、整理资料、设计、统计推断C统计设计、收集资料、统计推断、分析资料D收集资料、整理资料、核对、分析资料E搜集资料、整理资料、分析资料、进行推断8.良好的实验设计,能减少人力、物力,提高实验效率;还有助于消除或减少: () [单选题] *A抽样误差B系统误差(正确答案)C随机误差D责任事故E以上都不对9.以下何者不是实验设计应遵循的原则 : () [单选题] *A对照的原则B随机原则C重复原则D交叉的原则(正确答案)E以上都不对10.对于配对设计的t检验,其检验假设H0是:() [单选题] *A两样本均数相同B两样本均数不同C两总体均数相同D两样本均数不同E配对数据的差值总体均数为0(正确答案)11.某计量资料的分布性质未明,要计算集中趋势指标,宜选择 : () [单选题] * A 算术均数B几何均数C 中位数(正确答案)D 标准差E 变异系数12.各观察值均加(或减)同一数后: () [单选题] *A均数不变,标准差改变B均数改变,标准差不变C两者均不变(正确答案)D两者均改变E以上均不对13.比较某地1990~1997年肝炎发病率宜绘制 : () [单选题] *A直条图B构成图C普通线图(正确答案)D直方图E统计地图14.某厂发生食物中毒,9名患者潜伏期分别为:16、2、6、3、30、2、10、2、24以上(小时),问该食物中毒的平均潜伏期为多少小时? () [单选题] *A 5B 5.5C 6(正确答案)D l0E 1215.比较12岁男孩身高和体重的变异程度大小,宜采用的指标是: () [单选题] *A全距B标准差C方差D变异系数(正确答案)E极差16.对于正态或近似正态分布的资料,描述其变异程度应选用的指标是 : ()[单选题] *A变异系数B离均差平方和C极差D 四分位间距E标准差(正确答案)17.以下不属于统计表的基本组成的是:() [单选题] *A.标题B.标目C.线条D.时间(正确答案)E.数字18.某项指标95%医学参考值范围表示的是: () [单选题] *A在此范围“异常”的概率大于或等于95%B 在此范围“正常”的概率大于或等于95%C 在“异常”总体中有95%的人在此范围之外D 在“正常”总体中有95%的人在此范围(正确答案)E 在人群中检测指标有5%的可能超出此范围19.20世纪50年代,发现某省部分地区的居民因长期饮用深井高碘水导致高碘性甲状腺肿,随机抽查得到该地区甲乙两村常住居民的高碘性甲状腺肿患病率,甲村为20.6%,乙村为25.3%,则甲乙两村该病的合计患病率为:() [单选题] *A两村患病率的几何平均数得29.11%B 两村患病率相加得45.9%C 两村患病率相乘得5.21%D 两村患病率的平均数得22.95%E 甲乙两村调查人群中患该病总人数除以调查总人数(正确答案)20.药物A对于治疗普通肺炎的有效率为67.0%,药物B治疗普通肺炎的有效率为65 .7%,为了分析A药和B药对于普通肺炎的有效率是否不同,经过两独立样本的t检验计算t值,最后查表得到的P=0.035,那么该研究中最后应该下的研究结论应该是:() [单选题] *A药物A与药物B治疗普通肺炎的有效率相同B 尚不能认为药物A与药物B治疗普通肺炎的有效率相同(正确答案)C 尚不能认为药物A与药物B治疗普通肺炎的有效率不同D 药物A治疗普通肺炎的有效率优于药物BE 无法下结论21.以下属于离散型变量指标的是:() [单选题] *A身高B 体重C 住院病人数D 血液中血红蛋白含量(正确答案)E 某地年降水量22.小概率事件是指:() [单选题] *A统计学上一般把P≤0.05或P≤0.01的事件称为小概率事件(正确答案)B 统计学上一般把P≤0.5或P≤0. 1的事件称为小概率事件C 统计学上一般把P≤0.05或P>0.01的事件称为小概率事件D 统计学上一般把P≤0.25的事件称为小概率事件E 发生概率足够小的事件23.在绘制频数分布表的过程中,组限在每组中: () [单选题] * A只包含下限而不包含上限(正确答案)B 只包含上限而不包含下限C 既包含下限又包含上限D 可自行选择包含上限或下限E 上限和下限均不包含24.以下几幅图中属于正偏态分布的是: ( A ) [单选题]A(正确答案)BC DE25.描述抗体滴度集中趋势适宜用:() [单选题] *A算术均数B 方差C 标准差D 几何均数(正确答案)E 中位数26.算术均数与中位数相比,其特点是:() [单选题] * A不易受极端值的影响B 能充分利用数据的信息(正确答案)C 抽样误差较大D 更适用于偏态分布资料E 更适用于分布不明资料27.医学参考值范围的计算方法主要有:() [单选题] *A百分位数法和估计值法B 百分位数法和正态分布法(正确答案)C 百分位数法和查表法D 正态分布法和查表法E 查表法和公式计算法28.比较两个不同人群的患病率、发病率、死亡率等资料时,为消除其内部构成(如年龄、性别、工龄、病程长短、病情轻重等)对率的影响,可以:() [单选题] * A排除对结果有不良影响的个体B 增大样本量C 采用标准化率(正确答案)D 更改相关数据E 通过统计软件消除影响29.统计学中为了区别个体观察值之间变异的标准差与反映样本均数之间变异的标准差,将后者称为均数的: () [单选题] *A标准值B 标准差C 标准化率D 标准误(正确答案)E 标准方差30.以下变量适合用单侧检验进行分析的是:() [单选题] *A血铅水平(正确答案)B 血压C 呼吸次数D 血红蛋白含量E 3岁男童正常身高3l.统计学中所谓的样本通常是指:() [单选题] *A总体中有代表性的一部分观察单位(正确答案)B可测量的生物性样品C统计量D某一变量的测量值E数据中的一部分观测值32.医学统计学研究的对象是:() [单选题] *A医学中的小概率事件B各种类型的数据C动物和人的本质D疾病的预防与治疗E医学中具有不确定性结果的事物(正确答案)33.关于随机抽样,以下哪一项说法是正确的:() [单选题] *A抽样时应使得总体中的每一个个体都有同等的机会被抽取(正确答案) B研究者在抽样时应精心挑选个体,以使样本更能代表总体C随机抽样即随意抽取个体D为确保样本具有更好的代表性,样本量应越大越好E选择符合研究者意愿的样本34,下列观测结果属于有序数据的是:() [单选题] *A收缩压测量值B脉搏数C住院天数D病情程度(正确答案)E四种血型35.两样本均数比较,其差别有统计学意义是指 :() [单选题] * A两样本均数的差别具有实际意义B两总体均数的差别具有实际意义C两样本和两总体均数的差别都具有实际意义D有理由认为两样本均数有差别E有理由认为两总体均数有差别(正确答案)36.不可完全消除的误差类型是:() [单选题] *A系统误差B 随机误差(正确答案)C 抽样误差D 人为误差E 机械误差37.正态曲线下,横轴上从均数到+∞的面积是:() [单选题] *A 50%(正确答案)B 95%C 97.5%D 99%E 不能确定(与标准差的大小有关)38.6人接种流感疫苗一个月后测定抗体滴度为1:20,1:40,1:80,1:160,1:320,求平均滴度应选用的指标是:() [单选题] *A算术均数B 方差C 标准差D 几何均数(正确答案)E 中位数39.描述两端无确定数值数据的平均水平适宜用:() [单选题] *A算术均数B 方差C 标准差D 几何均数E 中位数(正确答案)40.以下变量中,属于分类变量的是: () [单选题] *A脉搏B血型(正确答案)C肺活量D红细胞计数E血压41.减少抽样误差的有效途径是:() [单选题] *A避免系统误差B控制随机测量误差C增大样本含量(正确答案)D减少样本含量E以上都不对42.样本是总体的 : () [单选题] *A有价值的部分B有意义的部分C有代表性的部分(正确答案)D任意一部分E典型部分43.将计量资料制作成频数表的过程,属于统计工作哪个基本步骤:() [单选题] * A统计设计B收集资料C整理资料D分析资料(正确答案)E以上均不对44.统计工作的步骤正确的是:() [单选题] *A收集资料、设计、整理资料、分析资料B收集资料、整理资料、设计、统计推断C设计、收集资料、整理资料、分析资料(正确答案)D收集资料、整理资料、核对、分析资料E搜集资料、整理资料、分析资料、进行推断45.表示血清学滴度资料平均水平最常计算 :() [单选题] *A算术均数B几何均数(正确答案)C中位数D全距E率46.一种新的治疗方法不能治愈病人,但能延长病人寿命,那么则会发生的情况是 :() [单选题] *A 该病患病率增加(正确答案)B 该病发病率增加C 该病患病率下降D 该病发病率下降E 以上都不对47.计算标化死亡率的目的是:() [单选题] *A 减少死亡率估计的抽样误差B 减少死亡率估计的系统误差C 便于进行不同地区的死亡率比较D 便于进行不同时间的死亡率比较E 消除不同人群内部构成不同的影响(正确答案)48.统计推断的目的是: () [单选题] *A参数估计B假设检验C统计描述D用样本信息推断总体特征(正确答案)E以上均不对49.两样本均数比较时,其无效假设是:() [单选题] * A.两个总体均数不同B.两个样本均数不同C.两个总体均数相同(正确答案)D.两个样本均数相同E.以上均不对50.实验设计的三个基本要素是: () [单选题] *A化学因素、物理因素、研究对象B 研究者、受试对象、效果C 受试对象、背景因素、实验效应D 处理因素、实验效应、受试对象(正确答案)E 干扰因素、实验场所、处理因素。
医学统计学知识考试试题及答案汇编
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1. 单选题
1. 以下哪一项不是描述定量数据的统计指标?
- A. 均值
- B. 方差
- C. 中位数
- D. 众数
答案:D
2. 在医学研究中,如果一个疗法的p值小于0.05,通常表示什么?
- A. 结果具有显著统计意义
- B. 结果缺乏统计意义
- C. 结果需要进一步研究才能确定
- D. 结果无法得出结论
答案:A
3. 敏感性是指什么?
- A. 检测到真阳性的能力
- B. 检测到真阴性的能力
- C. 将阴性案例正确判断为阴性的能力
- D. 将阳性案例正确判断为阳性的能力
答案:A
2. 多选题
1. 常用的医学统计学假设检验方法包括:
- A. t检验
- B. 方差分析
- C. χ^2检验
- D. 相关分析
答案:A、B、C、D
2. 在随机对照试验中,以下哪些因素可能导致结果偏倚?
- A. 样本量过小
- B. 实验组和对照组的基线特征不平衡
- C. 实验过程中的操作失误
- D. 受试者的主观因素
答案:A、B、C、D
3. 判断题
1. 假设检验中,如果p值大于显著性水平,可以拒绝原假设。
- 正确 / 错误
答案:错误
2. 置信区间是指对总体参数的估计范围。
- 正确 / 错误
答案:正确
以上是医学统计学知识考试的一些试题及答案汇编,希望对您的学习有所帮助。
请注意,以上答案仅供参考,具体情况需要根据实际问题进行判断。
医学统计学总复习练习题(含答案)
一、最佳选择题1.卫生统计工作的步骤为 CA.统计研究调查、搜集资料、整理资料、分析资料B.统计资料收集、整理资料、统计描述、统计推断C.统计研究设计、搜集资料、整理资料、分析资料D.统计研究调查、统计描述、统计推断、统计图表E.统计研究设计、统计描述、统计推断、统计图表2.统计分析的主要内容有 DA.统计描述和统计学检验B.区间估计与假设检验C.统计图表和统计报告D.统计描述和统计推断E.统计描述和统计图表3.统计资料的类型包括EA.频数分布资料和等级分类资料B.多项分类资料和二项分类资料C.正态分布资料和频数分布资料D.数值变量资料和等级资料E.数值变量资料和分类变量资料4.抽样误差是指 BA.不同样本指标之间的差别B.样本指标与总体指标之间由于抽样产生的差别C.样本中每个体之间的差别D.由于抽样产生的观测值之间的差别E.测量误差与过失误差的总称5.统计学中所说的总体是指 BA.任意想象的研究对象的全体B.根据研究目的确定的研究对象的全体C.根据地区划分的研究对象的全体D.根据时间划分的研究对象的全体E.根据人群划分的研究对象的全体6.描述一组偏态分布资料的变异度,宜用 DA.全距B.标准差C.变异系数D.四分位数间距E.方差7.用均数与标准差可全面描述其资料分布特点的是 CA.正偏态分布B.负偏态分布C.正态分布和近似正态分布D.对称分布E.任何分布8.比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用 AA.变异系数B.方差C.极差D.标准差E.四分位数间距9.频数分布的两个重要特征是 CA.统计量与参数B.样本均数与总体均数C.集中趋势与离散趋势D.样本标准差与总体标准差E.样本与总体10.正态分布的特点有 BA.算术均数=几何均数B.算术均数=中位数C.几何均数=中位数D.算术均数=几何均数=中位数E.以上都没有11.正态分布曲线下右侧5%对应的分位点为 DA.μ+1.96σB.μ-1.96σC.μ+2.58σD.μ+1.64σE.μ-2.58σ12.下列哪个变量为标准正态变量 D A.s x μ- B.σμ-x C. x s x μ- D.xx σμ- E. s x μ- 13.某种人群(如成年男子)的某个生理指标(如收缩压)或生化指标(如血糖水平)的正常值范围一般指 CA.该指标在所有人中的波动范围B.该指标在所有正常人中的波动范围C.该指标在绝大部分正常人中的波动范围D.该指标在少部分正常人中的波动范围E.该指标在一个人不同时间的波动范围14.下列哪一变量服从t 分布e A. σμ-x B. σμ-x C. x x σμ- D. x s x x - E. xs x μ-15.统计推断的主要内容为 BA.统计描述与统计图表B.参数估计和假设检验C.区间估计和点估计D.统计预测与统计控制E.参数估计与统计预测16.可信区间估计的可信度是指 BA.αB.1-αC.βD.1-βE.估计误差的自由度17.下面哪一指标较小时可说明用样本均数估计总体均数的可靠性大CA.变异系数B.标准差C.标准误D.极差E.四分位数间距18.两样本比较作t 检验,差别有显著性时,P 值越小说明 CA.两样本均数差别越大B.两总体均数差别越大C.越有理由认为两总体均数不同D.越有理由认为两样本均数不同E. I 型错误越大19.两样本比较时,分别取以下检验水准,哪一个的第二类错误最小 DA.α=0.05B.α=0.01C.α=0.10D.α=0.20E.α=0.0220.当样本含量n 固定时,选择下列哪个检验水准得到的检验效能最高DA.α=0.01B.α=0.10C.α=0.05D.α=0.20E.α=0.0221.在假设检验中,P 值和α的关系为 EA. P 值越大,α值就越大B. P 值越大,α值就越小C. P 值和α值均可由研究者事先设定D. P 值和α值都不可以由研究者事先设定E. P 值的大小与 值的大小无关22.假设检验中的第二类错误是指 DA.拒绝了实际上成立的0HB.不拒绝实际上成立的0HC.拒绝了实际上成立的1HD.不拒绝实际上不成立的0HE.拒绝0H 时所犯的错误23.多组均数的两两比较中,若不用q 检验而用t 检验,则 CA. 结果更合理B. 结果会一样C. 会把一些无差别的总体判断有差别的概率加大D. 会把一些有差别的总体判断无差别的概率加大E. 以上都不对24.说明某现象发生强度的指标为 EA.构成比B.相对比C.定基比D.环比E. 率25.对计数资料进行统计描述的主要指标是 BA.平均数B.相对数C.标准差D.变异系数E.中位数26.构成比用来反映CA.某现象发生的强度B.表示两个同类指标的比C.反映某事物内部各部分占全部的比重D.表示某一现象在时间顺序的排列E.上述A 与C 都对27.下列哪一指标为相对比EA. 中位数B. 几何均数C. 均数D. 标准差E. 变异系数28.两个样本率差别的假设检验,其目的是BA.推断两个样本率有无差别B.推断两个总体率有无差别C.推断两个样本率和两个总体率有无差别D.推断两个样本率和两个总体率的差别有无统计意义E.推断两个总体分布是否相同29.用正态近似法进行总体率的区间估计时,应满足DA. n 足够大B. p 或(1-p )不太小C. np 或n(1-p)均大于5D. 以上均要求E. 以上均不要求30.由两样本率的差别推断两总体率的差别,若P 〈0.05,则DA. 两样本率相差很大B. 两总体率相差很大C. 两样本率和两总体率差别有统计意义D. 两总体率相差有统计意义E. 其中一个样本率和总体率的差别有统计意义31.假设对两个率差别的显著性检验同时用u 检验和2χ检验,则所得到的统计量u 与2χ的关系为DA. u 值较2χ值准确B. 2χ值较u 值准确C. u=2χD. u=2χE. 2χ=u32.四格表资料中的实际数与理论数分别用A 与T 表示,其基本公式与专用公式求2χ的条件为EA. A ≥5B. T ≥5C. A ≥5 且 T ≥5D. A ≥5 且n ≥40E. T ≥5 且n ≥4033.三个样本率比较得到2χ>2)2(01.0χ,可以为AA.三个总体率不同或不全相同B.三个总体率都不相同C.三个样本率都不相同D.三个样本率不同或不全相同E.三个总体率中有两个不同34.四格表2χ检验的校正公式应用条件为CA. n>40 且T>5B. n<40 且T>5C. n>40 且 1<T<5D. n<40 且1<T<5E. n>40 且T<135.下述哪项不是非参数统计的优点DA.不受总体分布的限定B.简便、易掌握C.适用于等级资料D.检验效能高于参数检验E.适用于未知分布型资料36.秩和检验和t 检验相比,其优点是AA. 计算简便,不受分布限制B.公式更为合理C.检验效能高D.抽样误差小E.第二类错误概率小37.等级资料比较宜用CA. t 检验B. u 检验C.秩和检验D. 2χ检验E. F 检验38.从文献中得到同类研究的两个率比较的四格表资料,其2χ检验结果为:甲文)1(01.02χχ>,乙文2)1(05.02χχ>,可认为CA.两文结果有矛盾B.两文结果基本一致C.甲文结果更可信D.乙文结果更可信E.甲文说明总体间的差别更大39.拟以图示某市1990~1994年三种传染病发病率随时间的变化,宜采用AA.普通线图B.直方图C.统计地图D.半对数线图E.圆形图40.调查某地高血压患者情况,以舒张压≥90mmHg为高血压,结果在1000人中有10名高血压患者,99名非高血压患者,整理后的资料是:BA.计量资料B.计数资料C.多项分类资料D.等级资料E.既是计量资料又是分类资料41. 某医师检测了60例链球菌咽炎患者的潜伏期,结果如下。
医学统计学试题及答案
医学统计学试题及答案一、选择题1. 医学统计学中的描述性统计主要用来描述()。
A. 总体参数B. 样本数据C. 个体差异D. 随机误差答案:B2. 在医学研究中,双盲法的主要目的是()。
A. 增加样本量B. 控制偏倚C. 减少随机误差D. 提高治疗效果答案:B3. 下列哪种情况下,使用卡方检验是合适的?()A. 比较两个连续变量的均值B. 比较两个分类变量的分布C. 检验一个连续变量的方差D. 检验两个样本的一致性答案:B4. 在医学统计分析中,多元线性回归可以用来评估()。
A. 一个变量对另一个变量的影响B. 两个或多个变量对一个变量的影响C. 一个变量对另一个变量的影响是否显著D. 两个或多个变量之间的相关性答案:B5. 以下哪项是医学统计学中的基本概念?()A. 疾病发生率B. 疾病死亡率C. 疾病预后D. 疾病流行趋势答案:A二、填空题1. 在医学统计中,用于描述数据分布离散程度的指标是________。
答案:方差2. 为了减少样本误差,提高统计效能,医学研究中常用的抽样方法是________。
答案:分层随机抽样3. 在医学研究中,用于比较两个独立样本均值差异的统计方法是________。
答案:独立样本t检验4. 用于评估医学治疗效果的统计指标是________。
答案:治疗效果差异5. 用于描述个体在群体中的分布情况的统计图表是________。
答案:直方图三、简答题1. 请简述医学统计学在临床研究中的应用及其重要性。
医学统计学在临床研究中的应用极为广泛,它通过科学的方法对临床数据进行收集、整理、分析和解释,从而为临床决策提供依据。
其重要性体现在以下几个方面:首先,统计学可以帮助研究者正确设计研究方案,确保研究的有效性和可靠性;其次,通过统计分析,可以评估治疗效果、疾病风险和预后情况,为临床治疗提供指导;再次,统计学还能够识别和控制研究中的偏倚和误差,提高研究结果的准确性;最后,统计学方法在临床试验中尤为重要,它能够确保试验结果的客观性和科学性,为新药物或治疗方法的开发和应用提供支持。
《医学统计学》复习资料与习题答案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 《医学统计学》复习资料与习题答案《医学统计学》复习资料与习题答案教学提要(一)《医用统计学》基本概念 1、变异:宇宙中的事物,千差万别,各不相同。
即使是性质相同的事物,就同一观察指标来看,各观察指标(亦称个体)之间,也各有差异,称为变异。
同质观察单位之间的个体变异,是生物的重要特征,是偶然性的表现。
2、变量:由于生物的变异特性,使得观察单位某种指标的数值互相不等,所以个体值称为变量值或观察值。
3、总体:即根据研究目的确定的同质的研究对象的全体。
更确切地说,是性质相同的所有观察单位的某种变量值的集合。
4、样本:即从总体中抽取一部分作为观察单位进行观察,这部分观察单位称为样本。
为了使样本对总体有较好的代表性,抽样必须遵循随机化的原则,即总体中每一观察单位均有相同的机会被抽取到样本中去。
5、计量资料(数值变量资料):对每个观察单位用定量方法测定某项指标量的大小,所得的资1 / 9料称为计量资料,一般有度量衡等单位。
6、计数资料(分类变量资料):将观察单位按某种属性或类别分组,所得各组的观察单位数,称为计数资料。
可分为二项式或多项式分类变量。
7、等级资料:将观察单位按某种属性的不同程度分组,所得各组的观察单位数,称为等级资料。
这类资料与计数资料不同的是:属性的分组有程度的差别,各组按大小顺序排列;与计量资料不同的是:每个观察单位未确切定量,因而称为半定量资料。
8、抽样误差:由于总体中各观察单位间存在个体差异, 抽样研究中抽取的样本, 只包含总体的一部分, 因而样本指标不一定等于相应的总体指标, 这种样本统计量与总体参数间的差别称为抽样误差。
(二)统计工作的基本步骤 1、设计: 这是关键的一步。
医学统计学试题及答案
医学统计学试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 医学统计学中的“总体”是指:A. 所有可能的样本B. 所有可能的个体C. 研究中所关注的全部个体D. 研究中实际测量到的个体答案:C2. 以下哪个是参数估计的常用方法?A. 描述性统计B. 假设检验C. 点估计D. 方差分析答案:C3. 以下哪个是描述数据离散程度的统计量?A. 平均数B. 中位数C. 标准差D. 众数答案:C4. 医学统计学中的“样本”是指:A. 研究中实际测量到的个体B. 所有可能的个体C. 研究中所关注的全部个体D. 所有可能的样本答案:A5. 以下哪个是医学统计学中的“误差”?A. 抽样误差B. 系统误差C. 随机误差D. 所有选项都是答案:D6. 以下哪个是正态分布的特点?A. 均数、中位数、众数相等B. 均数大于中位数C. 中位数大于众数D. 众数大于均数答案:A7. 以下哪个是相关系数的取值范围?A. -1到1B. 0到1C. -∞到∞D. 1到∞答案:A8. 以下哪个是医学统计学中常用的非参数检验方法?A. t检验B. 方差分析C. 卡方检验D. 秩和检验答案:D9. 以下哪个是医学统计学中的“效应量”?A. 样本量B. 效应大小C. 标准差D. 信度答案:B10. 以下哪个是医学统计学中的“混杂因素”?A. 研究设计中的变量B. 研究中的误差来源C. 影响研究结果的外部因素D. 研究中的随机误差答案:C二、简答题(每题5分,共20分)1. 简述医学统计学中的“假设检验”。
答案:假设检验是统计学中用于检验研究假设是否成立的一个过程。
它通常包括零假设(H0)和备择假设(H1)。
通过收集数据并进行统计分析,我们可以决定是接受零假设还是拒绝零假设,从而支持或反对研究假设。
2. 解释什么是“置信区间”。
答案:置信区间是参数估计中用来表示估计值的可信程度的一个范围。
它给出了一个区间,在这个区间内,我们相信参数的真实值有一定概率(如95%)会落在这个范围内。
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第一部分复习练习题一.最讎择丿Y 表示一m 称分布的变量值的 ______________ a.平均水平 b.频数分布c.离散情况d.极差 一组正态分布资料,理论上有 ____________ a. T>M b.X <M c ・商 A X^MngKM 反映一组血淸学滴度资料或效价资料平均水平采用 a. Y b. M c. G d R 在O 未知且n 较大时,估计u 95%町售区间可用_ a. X+1.96S b. T±2.58S c. X±2. 58Sx d. T±1.96S X 来自同一总体中的两个样本,其中—小的那个样本均数估计u 时更可靠。
a. Sx b. S c. S : d. CV在假设检验中,由于抽样的偶然性,拒绝了实际上成立的Ho 假设,贝IJ —0 a.犯第I 类错误 b.犯第II 类错误 c.推断正确 d. a, b 都有可能 在假设检验中,由于抽样偶然性,接受了实际上不成立的比假设,贝9—o a.犯第I 类错误 b.犯第II 类错误c.推断正确d. a, b 都有可能 在假设检验中,接受了实际上成立的出假设,则 _________ 。
a.犯第I 类错误 b.犯第II 类错误c.推断正确d. a,b 都有可能 a 二0・05, t>t a os. v,统计•上可认为 o a.两总体均数差别无显著意义b.两样本均数差别无显著意义 c.两总体均数差别有显著意义d.两样本均数差别有显著意义 10、 在均数为方差为/的正态总体中随机抽样,每组样本含量n 相等,u=(X L u)/ox ;则u21. 96 的概率是 ______ 。
a. P>0.05 b. PW0.05 c. PM0.025 d. PW0.025 11、 ____________________________________________________________ 在均数为u,标准差为。
医学统计学习题及答案
医学统计学习题及答案医学统计学是一门应用广泛的学科,它在医学研究和临床实践中扮演着重要的角色。
以下是一些医学统计学的基础习题及答案,供学习者参考。
习题一:描述性统计问题:某医院对100名患者的体重进行了测量,测得的平均体重为70公斤,标准差为10公斤。
请计算该组数据的变异系数。
答案:变异系数(Coefficient of Variation, CV)的计算公式为:\[ CV = \frac{标准差}{平均值} \times 100\% \]代入数据得:\[ CV = \frac{10}{70} \times 100\% \approx 14.29\% \]习题二:概率分布问题:假设某疾病的发病率为0.01,即每1000人中有1人患病。
如果随机抽取100人,求至少有1人患病的概率。
答案:使用二项分布的补数原理,计算没有人患病的概率,然后求其补数。
没有人患病的概率为:\[ P(0) = (1 - 0.01)^{100} \]至少有1人患病的概率为:\[ P(\geq 1) = 1 - P(0) \]习题三:假设检验问题:某药物对降低血压有显著效果。
在一项研究中,研究人员将100名高血压患者随机分为两组,每组50人。
一组接受药物治疗,另一组接受安慰剂。
治疗后,药物治疗组的平均血压降低了10毫米汞柱,而安慰剂组的平均血压降低了2毫米汞柱。
假设两组的血压降低量服从正态分布,标准差均为5毫米汞柱。
请问药物治疗是否显著优于安慰剂?答案:使用独立样本t检验来比较两组的血压降低量。
首先计算t值:\[ t = \frac{\bar{X}_1 - \bar{X}_2}{\sqrt{\frac{s^2}{n_1} +\frac{s^2}{n_2}}} \]其中,\(\bar{X}_1\) 和 \(\bar{X}_2\) 分别是两组的平均血压降低量,\(s\) 是标准差,\(n_1\) 和 \(n_2\) 是样本大小。
代入数据得:\[ t = \frac{10 - 2}{\sqrt{\frac{5^2}{50} + \frac{5^2}{50}}} \]计算t值后,与t分布的临界值进行比较,如果t值大于临界值,则拒绝原假设,认为药物治疗显著优于安慰剂。
医学统计学试题及答案
医学统计学试题及答案一、单选题1. 医学统计学的目的是:A. 统计医学信息B. 分析医学数据C. 研究医学现象D. 应用数学方法答案:B2. 在医学研究中,常用的数据类型包括:A. 定量数据B. 定性数据C. 随机数据D. 假设数据答案:A、B3. 下列哪项属于描述性统计学的内容:A. 假设检验B. 变异系数计算C. 抽样分布D. 数据整理和展示答案:D4. 以下哪个指标可以反映一组数据的离散程度:A. 均值B. 中位数C. 标准差D. 百分位数答案:C5. 进行医学实验时,其随机分组的目的是:A. 防止数据泄露B. 确保实验结果的准确性C. 消除实验对象间的差异D. 提高实验效率答案:C二、填空题1. 样本容量越大,抽样误差越________。
答案:小2. 法定代表人同意书中要注明_________。
答案:被代表人的姓名3. 在统计学中,p值代表的是__________。
答案:假设检验的显著性水平4. 方差分析是用来比较__________。
答案:多个样本组间的均值差异5. 临床试验中的“安慰剂”是指__________。
答案:没有治疗作用的物质三、计算题1. 某药物在两组患者中的治疗效果进行比较,结果显示组A的治愈率为70%,组B的治愈率为60%。
请计算治愈率之间的风险差异,并求出其相对风险和绝对风险减少率。
答案:风险差异 = 组A治愈率 - 组B治愈率 = 70% - 60% = 10%相对风险 = 组A治愈率 / 组B治愈率= 70% / 60% ≈ 1.167绝对风险减少率 = 组B治愈率 - 组A治愈率 = 60% - 70% = -10%2. 某研究人员对100名患者的收入进行调查,得到以下数据:平均收入为5000元,标准差为1000元。
请计算收入在(5000 - 1000,5000 + 1000)这一区间内的概率。
答案:根据正态分布的性质,收入在(5000 - 1000,5000 + 1000)区间内的概率为68%。
医学统计学基础考试试题
医学统计学基础考试试题本文按照试题的形式和格式进行回答,不包含标题和其他无关内容。
1. 题目:医学统计学基础考试试题一、选择题(每题5分,共60分)1. 下列哪个是描述样本数的指标?A. 均值B. 中位数C. 标准差D. 人数 <- 正确答案2. 在医学研究中,P值用来表示什么?A. 样本大小B. 方差C. 统计显著性D. 相关性 <- 正确答案3. 以下哪种图表适合用于展示不同医院疾病发病率的比较?A. 条形图 <- 正确答案B. 散点图C. 饼图D. 折线图4. 在一个双盲实验中,下列哪种情况可能发生?A. 参与者和研究人员都不知道给予的治疗是药物还是安慰剂 <- 正确答案B. 参与者和研究人员都知道给予的治疗是药物C. 参与者不知道给予的治疗是药物还是安慰剂,但研究人员知道D. 参与者知道给予的治疗是药物,但研究人员不知道5. 在医学统计学中,以下哪个指标可以用来衡量两个变量之间的线性相关性?A. 皮尔逊相关系数 <- 正确答案B. 方差C. 标准差D. 中位数二、填空题(每题10分,共40分)1. 在双盲实验中,参与者被分为两组,一组接受药物治疗,另一组接受安慰剂治疗。
这种实验设计被称为 __________。
2. _______ 是一种用于描述分布形状的统计指标。
3. 在医学研究中,__________ 是指在患病和未患病两组中,患病的相对风险。
4. 在统计学中,__________ 是用于比较两个或多个样本均值是否有显著差异的方法。
三、简答题(每题20分,共40分)1. 解释单盲实验和双盲实验的概念,并说明为什么对于药物研究来说,双盲实验设计更可靠。
2. 请解释P值的含义,以及一般所采用的显著性水平。
四、论述题(共40分)请阐述医学统计学在临床研究和医学实践中的作用,并举例说明其重要性。
以上为医学统计学基础试题,希望您能根据试题要求作答,并按照试题形式自行发挥展开。
医学统计学基础理论复习题
医学统计学基础理论复习题一、是非题:(如判断该题正确则在题后括号内打“√”,判断该题错误则在题后括号内打“×”)1.农村妇女生育情况调查结果如下所示,该资料类型为计量资料。
()生育胎次 0 1 2 3 4妇女人数 5 25 70 30 142.观察到50例某传染病的潜伏期,整理成频数表如下:这是计量资料。
()潜伏期(小时) 12~ 36~ 60~ 84~ 108~例数 8 22 12 6 23. 身高的标准差比体重的大,因此,身高的变异程度比体重的大。
()4. 所谓均数的标准误,其实就是样本均数的标准差。
()5.在进行简单直线相关与回归分析时,相关系数r的显著性检验结果和回归系数b的显著性检验结果完全一致。
()6. 从总体中抽出一部分个体就构成一个样本。
()7.在进行成组设计资料的t检验中,H0:μ1=μ2,H1:μ1≠μ2,α=0.05。
若检验的结果为P=0.065,则结论为两总体均数相等。
()8.进行多元线性回归时,进入方程的自变量越多越好。
()9.同一组资料作团体t检验,双侧检验的P值是单侧检验的2倍。
()10.医学统计学的全部内容就是对收集来的数据进行统计分析。
()11.在直线回归分析中,要求因变量服从正态分布。
()12.在进行三组均数的方差分析中,若检验的结果为P=0.015,则结论为三个总体均数都不相等。
()13.进行多元线性回归时,如偏回归系数b1>b2,则指标X1对Y的作用大于 X2对Y的作用()14.如果理论上A药确实有减肥作用,但在一次临床试验中,它的降低体重值和安慰剂的差异无统计学意义,可能是样本量太小。
()15.如X1和Y之间的简单相关系数有统计学意义,则在多元逐步回归中,X1一定会被选入方程。
()16.如X1和Y之间的简单相关系数无统计学意义,则在多元逐步回归中,X1一定不会被选入方程。
()17.二个率进行比较的显著性检验中,用确切概率计算是最正确的。
()18.如显著性检验的结论为A组均数大于B组,P=0.0021,这时P表示该结论犯错误的可能性的大小。
医学统计学复习题
医学统计学复习题(总13页) --本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--预防医学复习题(统计部分)复习重点(及简答题)1. 医学统计学的基本概念如:总体与样本的联系区别2. 资料的分类如:请列举资料的类型并举例说明3. 定量资料统计描述的指标(集中与离散趋势)如:定量统计描述指标有哪些如:正态分布与偏态分布资料统计描述方法有何区别4. 定性资料统计描述的指标5. 正态分布、标准正态分布、t分布的概念、特征、曲线下面积规律如:正态分布、标准正态分布与t分布的区别联系6. 小概率事件在医学统计学的应用(P值的含义)如:P值的含义是什么,对统计结论有何意义7. 假设检验的基本原理与步骤8. 四种主要统计假设检验方法及其应用场合9. 统计表的绘制选择题1.样本是总体中:2.A、任意一部分 B、典型部分 C、有意义的部分D、有代表性的部分E、有价值的部分2、参数是指:A、参与个体数B、研究个体数C、总体的统计指标D、样本的总和E、样本的统计指标3、抽样的目的是:A、研究样本统计量B、研究总体统计量C、研究典型案例D、研究误差E、样本推断总体参数4、脉搏数(次/分)是:A、观察单位B、数值变量C、名义变量 D.等级变量 E.研究个体5、疗效是:A、观察单位B、数值变量C、名义变量D、等级变量E、研究个体6、统计学常将P≤或P≤的事件称A、必然事件B、不可能事件C、随机事件D、小概率事件E、偶然事件7.统计中所说的总体是指:A根据研究目的确定的同质的研究对象的全体B随意想象的研究对象的全体C根据地区划分的研究对象的全体D根据时间划分的研究对象的全体 E根据人群划分的研究对象的全体8.概率P=0,则表示A某事件必然发生 B某事件必然不发生 C某事件发生的可能性很小D某事件发生的可能性很大 E以上均不对9.总体应该由A.研究对象组成B.研究变量组成C.研究目的而定 D.同质个体组成E.个体组成10. 在统计学中,参数的含义是A.变量B.参与研究的数目C.研究样本的统计指标D.总体的统计指标E.与统计研究有关的变量11.调查某单位科研人员论文发表的情况,统计每人每年的论文发表数应属于A.计数资料B.计量资料C.总体D.个体E.样本12.统计学中的小概率事件,下面说法正确的是:A.反复多次观察,绝对不发生的事件B.在一次观察中,可以认为不会发生的事件C.发生概率小于的事件D.发生概率小于的事件E.发生概率小于的事件13、统计上所说的样本是指:A、按照研究者要求抽取总体中有意义的部分B、随意抽取总体中任意部分C、有意识的抽取总体中有典型部分D、按照随机原则抽取总体中有代表性部分E、总体中的每一个个体14、以舒张压≥为高血压,测量1000人,结果有990名非高血压患者,有10名高血压患者,该资料属()资料。
医学统计学理论知识考核试题及答案
医学统计学理论知识考核试题一、单项选择题1、用编制好的频数分布表计算平均数时,各组的组中值为()[单选题]*A、本组段的下限值B、本组段的上限值C、本组段变量值的平均数D、本组段变量值的中位数E、(本组段的下限值+本组段的上限值)∕2√2、关于均数和中位数,下列说法不正确的是()[单选题]*A、当数据呈对称分布时,均数和中位数接近B、当数据呈右偏态分布时,均数小于中位数,C、当数据呈左偏态分布时,均数小于中位数D、当辘呈右偏态分布时,均数大于中位数E、当数据呈偏态分布时,均数比中位数更偏向于拖尾的一侧3、均数和标准差的关系是()[单选题]*A、标准差越小,均数越大B、标准差越大,均数越小C、标准差越大,均数对样本各观察值的代表性越好D、标准差越小,均数对样本各观察值的代表性越好VE、标准差一定小于均数4、箱式图主要呈现如下统计指标()[单选题]*A、最大值、最小值B、最大值、最小值、上四分位数、下四分位数C、最大值、最小值、中位数D、最大值、最小值、上四分位数E、最大值、最小值、上四分位数、下四分位数、中位数V5、数据的逻辑核查有助于发现问题数据,如在检查录入数据时,发现观察值出现了非事先规定的值,这种检查称为()[单选题]*A、有效性检查VB、一致性检查C、交叉检查D、完整性检查E、唯一性检查6、某农村地区一组9岁男孩身高均数为123.9cm,标准差为6.1cm;体重均数为24.7kg,标准差为3.1kg0下面说法中正确的是()[单选题]*A、身高的标准差为6.1,体重标准差为3.1,身高的变异比体重大B、身高的标准差为6.1cm,体重标准差为3.1kg,身高的变异比体重大C、身高的标准差为6.1cm,体重标准差为3.1kg,无法比较D、身高变异系数为4.9%,体重变异系数为12.6%,体重变异比身高大√E、身高变异系数为203%,体重变异系数为7.9%,体重变异比身高小7、对研究者进行一项研究中,需要对同一批研究对象进行流行病学调查和临床实验室检查,分别建立了两个数据库,两个数据库中研究对象的基本信息,如ID号,年龄,性别等应一致,对两个数据库进行的该类检查,属于()[单选题]*A、交叉检查√B、一致性检查C、有效性检查D、完整性检查E、唯一性检查8、描述分布一端无界的定量数据的集中位置,应用()[单选题]*A、四分位数间距B、中位数√C、均数D、标准差E、变异系数9、当r=1时,下列说法不正确的是()[单选题]*A、√b=1B、决定系数=1C、说明两变量之间关系密切D、说明两变量之间呈正相关关系E、散点图上所有点恰好在一条直线上10、关于直线回归和相关,正确的是()[单选题]*A、既能描述两变量线性相关的方向和密切程度,又能描述曲线关系B、不受离群值的影响C、r、b符号一致√D、r=bE、r、b均无量纲11、秩相关分析()[单选题]*A、只能用于等级变量B、可用于两个分类变量C、取值介于O和1之间D、秩相关系数的计算和直线相关系数相似,区别在于直线相关系数时用原始数据,而计算秩相关系数时用秩次VE、如果出现"相持"时,可以不计算平均秩次12、如果两变量呈非线性关系,在探索两变量的关联程度时()[单选题]*A、直接计算直线相关系数或回归系数B、先进行变量转换,使其呈现线性关系,然后进行线性相关或回归分析C、直接用原始数据拟合曲线D、B、C均正确√E、A、B、C均正确13、M较大,则()[单选题]*A、说明两变量间有线性相关B、说明两变量间无线性相关C、说明两变量间关系较密切√D、应先绘制散点图,经观察分析后才可下结论E、审查数据是否满足参数法的蕊牛,同时观察散点图再下结论14、关于随机对照试蛉,下列说法错误的是()[单选题]A、基本原则是随机、对照、重复B、可以严格控制条件C、研究对象随机分组D、在人群中进行√E、评估干预措施效果15、基本的数据论理学原则包括()[单选题]*A、知情同意、保密性、伦理审查委员会审查√B、有利原则、公平原则C、生命价值原则、有利原则D、知情同意、尊重原则、保密性E、不伤害原则、有利原则16、一项评价培美曲塞联合奈达笆治疗中晚期肺腺癌效果的临床试验,有310名患者参与,并被随机分为两组,这310名患者是()[单选题]*A、总体B、310个总体C、1个样本√D、310个样本E、以上均不对17、在实验设计中,对实验对象进行随机分组是为了()[单选题]*A、提高实验组和对照组的可比性√B、增加研究对象的依从性C、使实验组和对照组都受益D、使研究对象更有代表性E、提高实验的敏感性18、已知某地区25岁正常成年男性的平均收缩压为114.0mmHg,从该地区随机抽取50名25岁正常成年男性测得其平均收缩压为119.0mmHg,标准差为5.2mmHg,114.0mmHg和119.0mmHg不同,其原因是()[单选题]*A、样本例数太少B、抽样误差VC、变异太大D、偏移E、样本的代表性差19、总体是指()[单选题]*A、根据研究目的确定的通知同质个体的全部√B、根据地区划分的研究对象的全部C、根据时间划分的研究对象的全部D、随意想象的研究对象的全体E、根据人群划分的研究对象的全部20、均数和标准差的关系是()[单选题]*A、均数越大,标准差越小B、均数越大,标准差越大C、标准差越大,均数对各变量值的代表性越好D、标准差越小,均数对各变量值的代表性越好VE、均数和标准差都可以描述资料的离散趋势21、美国人1954年实施了旨在评价Sa1k疫苗预防小儿麻痹或死鱼脊髓灰质炎效果的临床试验。
医学统计学复习题
医学统计学复习题
1. 简述医学统计学的定义及其在医学研究中的重要性。
2. 列举医学统计学中的几种主要研究设计,并简述其特点。
3. 描述医学统计学中数据的类型,包括定量数据和定性数据,并举例说明。
4. 阐述医学统计学中描述性统计分析的主要内容。
5. 解释医学统计学中的中心趋势度量和离散程度度量,并给出相应的计算公式。
6. 论述医学统计学中概率分布的概念及其在医学研究中的应用。
7. 简述医学统计学中假设检验的基本原理和步骤。
8. 描述医学统计学中相关性分析和回归分析的区别及其应用场景。
9. 论述医学统计学中生存分析的基本概念和方法。
10. 简述医学统计学中样本量的确定方法及其重要性。
11. 描述医学统计学中数据的收集、整理和分析流程。
12. 论述医学统计学中数据质量控制的重要性及其方法。
13. 简述医学统计学中多变量分析的概念及其在医学研究中的应用。
14. 描述医学统计学中临床试验设计的原则和步骤。
15. 论述医学统计学中因果推断的挑战和方法。
16. 简述医学统计学中生物统计学的应用及其重要性。
17. 描述医学统计学中数据可视化的常用方法及其在医学研究中的作用。
18. 论述医学统计学中统计软件的选择和使用。
19. 简述医学统计学中的伦理问题及其在研究中的应用。
20. 论述医学统计学在公共卫生领域的应用及其对健康政策制定的影响。
医学统计学部分试题及复习资料
第一章绪论1.下列关于概率的说法,错误的是A. 通常用P表示B. 大小在0%及100%之间C. 某事件发生的频率即概率D. 在实际工作中,概率是难以获得的E. 某事件发生的概率很小,在单次研究或观察中时,称为小概率事件[参考答案] C. 某事件发生的频率即概率2.下列有关个人基本信息的指标中,属于有序分类变量的是A. 学历B. 民族C. 血型D. 职业E. 身高[参考答案] A. 学历3.下列有关个人基本信息的指标,其中属于定量变量的是A. 性别B. 民族C. 职业D. 血型E. 身高[参考答案] E. 身高4.下列关于总体与样本的说法,不正确的是A. 个体间的同质性是构成总体的必备条件B. 总体是根据研究目的所确定的观察单位的集合C. 总体通常有无限总体与有限总体之分D. 一般而言,参数难以测定,仅能根据样本估计E. 从总体中抽取的样本一定能代表该总体[参考答案] E. 从总体中抽取的样本一定能代表该总体5.在有关2007年成都市居民糖尿病患病率的调查研究中,总体是A. 所有糖尿病患者B. 所有成都市居民C. 2007年所有成都市居民D. 2007年成都市居民中的糖尿病患者E. 2007年成都市居民中的非糖尿病患者[参考答案] C. 2007年所有成都市居民6.简述小概率事件原理。
答:当某事件发生的概率很小,习惯上认为小于或等于0.05时,统计学上称该事件为小概率事件,其含义是该事件发生的可能性很小,进而认为它在一次抽样中不可能发生,这就是所谓小概率事件原理,它是进行统计推断的重要基础。
答:某项研究通常想知道关于总体的某些数值特征,这些数值特征称为参数,如整个城市的高血压患病率。
根据样本算得的某些数值特征称为统计量,如根据几百人的抽样调查数据所算得的样本人群高血压患病率。
统计量是研究人员能够知道的,而参数是他们想知道的。
一般情况下,这些参数是难以测定的,仅能根据样本估计。
显然,只有当样本代表了总体时,根据样本统计量估计的总体参数才是合理的答:研究人员通常需要了解与研究某一类个体,这个类就是总体。
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医学统计学基础理论复习题一、是非题:(如判断该题正确则在题后括号内打“√”,判断该题错误则在题后括号内打“×”)1.农村妇女生育情况调查结果如下所示,该资料类型为计量资料。
()生育胎次 0 1 2 3 4妇女人数 5 25 70 30 142.观察到50例某传染病的潜伏期,整理成频数表如下:这是计量资料。
()潜伏期(小时) 12~ 36~ 60~ 84~ 108~例数 8 22 12 6 23. 身高的标准差比体重的大,因此,身高的变异程度比体重的大。
()4. 所谓均数的标准误,其实就是样本均数的标准差。
()5.在进行简单直线相关与回归分析时,相关系数r的显著性检验结果和回归系数b的显著性检验结果完全一致。
()6. 从总体中抽出一部分个体就构成一个样本。
()7.在进行成组设计资料的t检验中,H0:μ1=μ2,H1:μ1≠μ2,α=0.05。
若检验的结果为P=0.065,则结论为两总体均数相等。
()8.进行多元线性回归时,进入方程的自变量越多越好。
()9.同一组资料作团体t检验,双侧检验的P值是单侧检验的2倍。
()10.医学统计学的全部内容就是对收集来的数据进行统计分析。
()11.在直线回归分析中,要求因变量服从正态分布。
()12.在进行三组均数的方差分析中,若检验的结果为P=0.015,则结论为三个总体均数都不相等。
()13.进行多元线性回归时,如偏回归系数b1>b2,则指标X1对Y的作用大于 X2对Y的作用()14.如果理论上A药确实有减肥作用,但在一次临床试验中,它的降低体重值和安慰剂的差异无统计学意义,可能是样本量太小。
()15.如X1和Y之间的简单相关系数有统计学意义,则在多元逐步回归中,X1一定会被选入方程。
()16.如X1和Y之间的简单相关系数无统计学意义,则在多元逐步回归中,X1一定不会被选入方程。
()17.二个率进行比较的显著性检验中,用确切概率计算是最正确的。
()18.如显著性检验的结论为A组均数大于B组,P=0.0021,这时P表示该结论犯错误的可能性的大小。
()19.回归分析中,回归系数越大,回归系数的标准误也越大。
()20.正态分布的均数不一定比标准差大。
()二、填充题1.当拒绝了实际上成立的H0时,称为犯______________误差,常用α表示;当不拒绝实际上不成立的H时,称为犯______________误差,常用β表示;1–β又称为______________。
要同时降低α和β值的唯一方法是_____________________。
2.服从正态分布的计量资料常用_________________表示其平均水平,用_________________表示其离散程度;服从对数正态分布的计量资料常用_________________表示其平均水平;非正态分布的计量资料常用________________表示其平均水平,用_________________表示其离散程度。
3.方差分析的应用条件为_________________,_________________和_________________。
4.要检验某减肥药物治疗前后体重的降低是否有统计学意义可用______________检验方法;要比较两种药物降低体重作用的差别是否有统计学意义可用______________检验方法;要比较三种药物降低体重作用的差别是否有统计学意义可用______________检验方法。
5.要同时检验多个因素的作用,还要考察各因素之间有无交互作用,这时可用______________试验设计方法。
6.在一个治疗单纯性肥胖的临床试验中,比较试验药和安慰剂对于降低血糖的作用时,发现治疗前两组血糖的差异有统计学意义。
这时可用______________的统计方法,把治疗前的血糖校正到相同后,再对于治疗后血糖的校正均数进行比较。
7.要比较各种药物治疗某疾病有效率的差别是否有统计学意义可用______________检验;如果其疗效分为显效,有效,好转和无效四个等级,要比较各种药物治疗的疗效是否有统计学意义可用______________检验。
8.考核某药物治疗疼痛的疗效,把疼痛分为无,轻,中和重4个等级。
如需检验治疗前后疼痛的改善是否有统计学意义可用______________检验;要比较两种药物治疗前后疼痛改善的差别是否有统计学意义可用______________检验;要比较三种药物治疗前后疼痛改善的差别是否有统计学意义可用______________检验。
9.四格表卡方检验时,用四格表卡方检验专用卡方公式的条件是:___________________________________________________________________;当_________________________________________________________要用连续性校正公式;当_______________________________________________________时必须用确切概率计算。
10. 一般R×C表统计时,以下情况卡方检验不是一个有效的检验:___________________________________________________________________;这时,可用以下3种方法解决此问题:(1)_____________________________;(2)_____________________________;(3)_____________________________;11.有些检验方法要求总体为正态分布,当不符合正态分布时可用变量变换的方法转换成正态分布,再作检验。
如抗体效价的资料可用_______________转换;放射性同位素的测量数据常服从泊松分布,可用_______________转换;服从二项分布的频率资料,可用________________________转换。
12.多元回归中偏回归系数表示________________________________________;标准偏回归系数可用于________________________________________________;偏相关系数表示______________________________________________________;多元相关系数R表示__________________________________________________;决定系数R2可表示_________________________________________________。
13.如要分析两个指标之间有无关系,需根据指标的不同类型,选用不同的统计方法。
(1)两指标为双变量正态分布时,用_____________________表示两指标关系的密切程度;(2)两指标均为等级指标时,用_____________________表示两指标关系的密切程度;(3)两指标均为计数指标时,用_____________________来检验两指标间有无关系;(4)两指标中,一个为计数指标,另一个为正态计量指标时,可用_____________________或_____________________来检验两指标间有无关系。
三、最佳选择题1、描述一组偏态分布计量资料的变异度,以()指标较好。
A、全距B、标准差C、变异系数D、四分位数间距2、比较收缩压和体温两组数据变异度大小宜采用()。
A、全距B、标准差C、变异系数D、四分位数间距3、()分布的资料,均数等于中位数。
A、对数正态B、正态C、正偏态D、以上都不是4、各观察值均加(或减)同一数后()。
A、均数不变,标准差改变B、均数改变,标准差不变C、两者都改变D、两者都不变5、()小,表示用该样本均数估计总体均数的可靠性大。
A、变异系数B、标准差C、标准误D、样本均数6、两样本均数比较的t检验,差别有统计意义时,P越小,说明()。
A、两样本均数差别越大B、两总体均数差别越大C、越有理由认为两样本均数不同D、越有理由认为两总体均数不同7、关于假设检验,下面()这种说法是正确的。
A、单侧检验优于双侧检验B、如P>α,则接受H0犯错误的可能性很小C、采用配对检验还是两样本检验是由实验设计方案所决定的D、检验水准α只能取0.05。
8、两样本均数比较时,分别取以下检验水准,以()所取第二类错误最小。
A、α=0.01B、α=0.05C、α=0.10D、α=0.209、当组数等于2时,对于同一组资料,方差分析结果和t检验结果()。
A、完全等价B、方差分析结果更正确C、t检验结果更正确D、以上都不对10、方差分析结果,F处理>F0.05(ν1,ν2),则统计结论是()。
A、各总体均数不全相等B、各总体均数都不相等C、各样本均数都不相等D、各样本均数间差别都有显著性11、在使用相对数时,容易犯的错误是()。
A、将构成比当作率看待B、将构成比当作相对比看待C、将率当作构成比看待D、将率当作相对比看待12、某地某年肝炎发病人数占同年传染病人数的10%,这是一种()指标。
A、率B、构成比C、发病率D、集中趋势13、已知男性的钩虫发病率高于女性。
欲比较甲、乙两乡居民的钩虫总感染率,但甲乡人口女多于男,乙乡人口男多于女,适当的比较方法是()。
A、分性别进行比较B、两个率比较的卡方检验C、不具可比性,不能比较D、对性别进行标准化后再比较14、要比较二组人群某等位基因频率有无差异,宜用()。
A、t检验B、方差分析C、非参数检验D、卡方检验15、在两样本均数比较的t检验中,无效假设是()。
A)两样本均数不等 B)两样本均数相等C)两总体均数不等 D)两总体均数相等16.10个大白鼠测得用药前,用药后1小时和用药后2小时的某指标值。
,要检验用药前后该指标值的差异有无统计学意义,可用()。
A)团体t检验 B)完全随机化设计的方差分析C)随机单位组设计的方差分析 D)协方差分析17.分析ABO血型和舒张压有无关系,可用()。
A)线性相关分析 B)方差分析C)卡方检验 D)符号秩和检验18.分析民族和ABO血型有无关系,可用()。
A)线性相关分析 B)方差分析C)卡方检验 D)符号秩和检验。