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vfp完整教案

9-2-3 创建快速菜单 1、打开菜单设计器 2、创建快速菜单单击系统菜单栏中的“菜单”，选择其中的“快速菜单”选项，执行“快速菜单”命令选项后，则在“菜单设计器” 窗口中加载了系统菜单，供用户编辑使用。
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菜单名称栏列出了 Visual FoxPro 6.0 系统菜单标题，它后面括号中的 “＼＜字母”为该菜单标题的访问键，如\＜F，\＜E等。“结果”栏显示的都是子菜单，表明它是—个下拉式的菜单。“编辑”按钮表示可以对结果栏的内容进行编辑。“选项”按钮表示对应的菜单标题是否已在“提出选项”对话框作了设置。
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在“菜单设计器”中选择“编辑”菜单项，然后将它修改为“编辑(\<B)”。在“菜单设计器”中选择“浏览”菜单项，然后将它修改为“浏览(\<E)”。在“菜单设计器”中选择“退出”菜单项，然后将它修改为“退出(\<Q)”。（3）从“菜单”菜单选择“生成”。（4）在“项目管理器”选择“菜单1”表单，然后按 “运行”按钮。此时出现了带有快速访问键的菜单。当在键盘上按“Q”键时，就会关闭出现的消息窗口。
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(4) 依据功能相近原则和顺序原则将菜单的菜单项进行逻辑分组，在逻辑组之间用分割线分割。 (5) 将菜单中的菜单项数限制在一个屏幕中。如果菜单项的数目超过一屏，则应为其中的一些菜单项创建子菜单。 (6) 菜单和菜单项最好设置访问键和快捷键，以便可以快速选择。 (7) 使用易于理解的词汇来描述菜单和菜单项。 (8) 可在菜单项中混合使用大小写字母。
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vf数据库教案

vf数据库教案教案名称：VF数据库教学教学目标：1. 理解数据库的概念和原理2. 掌握VF数据库的基本操作和使用方法3. 能够设计和创建简单的数据库和数据表4. 能够进行数据的插入、查询、更新和删除操作5. 能够利用VF数据库实现数据的备份和恢复教学内容和顺序：1. 数据库基础知识- 数据库的概念和作用- 数据库的组成和架构- 数据库的分类和特点2. VF数据库介绍- VF数据库的特点和优势- VF数据库的应用场景3. VF数据库的安装和配置- 下载和安装VF数据库- 配置VF数据库的环境变量4. VF数据库的基本操作- VF数据库的启动和关闭- VF数据库的登录和退出- VF数据库的帮助文档和命令提示5. VF数据库的数据表操作- 数据表的创建和删除- 数据表的修改和重命名- 数据表的字段定义和约束- 数据表的索引和分区6. VF数据库的数据操作- 数据的插入和查询- 数据的更新和删除- 数据的排序和分组7. VF数据库的数据备份和恢复- 数据的备份和还原- 数据的导入和导出- 数据的迁移和同步教学资源：1. VF数据库官方网站2. VF数据库安装文件和教程3. 实例数据和案例分析4. 教学课件和练习题教学评估：1. 学生实际操作VF数据库的能力和熟练程度评估2. 学生在课堂上的参与和提问情况评估3. 学生对VF数据库的理解和应用能力评估教学拓展：1. 继续深入学习VF数据库的高级功能和应用2. 探究其他数据库管理系统的比较和选择3. 学习数据库设计和优化的方法和技巧4. 进一步学习数据库的安全性和性能优化。

VF数据库程序设计教案

Visual Foxpro数据库程序设计教案姓名：李运娣系别：计算机第1章Visual FoxPro 数据库基础本章重点与学习目标：了解数据库系统的相关概念▪数据、数据库、数据库管理系统、数据库系统▪数据库管理系统发展过程▪概念模型以及常用的数据模型—层次模型、网状模型、关系模型掌握关系数据库▪关系模型的相关属于数据库设计基础▪数据库设计的步骤和过程了解VF系统的发展过程▪数据库管理系统的发展▪VF的发展简史及了解Visual FoxPro系统的特点▪掌握VF系统的启动与退出方法▪熟悉VF系统的用户界面熟悉VF项目管理器▪创建新项目▪项目管理器窗口的各类选项卡教学器材：多媒体教学本章课时：3学时§1.1 数据库基础知识§1.1.1 计算机数据管理的发展1. 数据与数据处理数据是指存储在某一种媒体上能够识别的物理符号；数据处理是指将数据转换成信息的过程。

2. 计算机数据管理数据管理：是指对数据的组织、分类、编码、存储、检索、维护等，它是数据处理的中心问题。

数据管理技术的发展过程：人工管理阶段(40年代中--50年代中)；文件系统阶段(50年代末--60年代中)；数据库系统阶段(60年代末--现在)。

§1.1.2 数据库系统1. 数据库有关概念数据库（DataBase）：指数据库系统中以一定的方式将相关数据组织在一起，存储在外存储设备上形成的、为多个用户共享、与应用程序相互独立的相关数据集合。

数据库管理系统（DBMS）：用于建立、使用和维护数据库的系统软件。

数据库管理系统对数据库进行统一的管理和控制，以保证数据库的安全性和完整性。

数据库应用系统：数据库应用系统简称数据库系统，是指系统开发人员利用数据库系统资源开发出来的，面向某一类实际应用的应用软件系统。

数据库管理员（DBA）：负责全面管理和实施数据库控制和维护的技术人员。

2. 数据库系统的特点数据库系统是指引进数据库技术后的计算机系统，实现有组织地、动态地存储大量相关数据，提供数据处理和信息资源共享的便利手段。

VFP程序设计 VFP电子教案(科学版)含说课

结束
13
第1章数据库基础
CQNUJSJZGL
数据库系统基本知识关系数据库基础 VFP系统概述项目管理器

返回结束
14
1.1 数据库系统基本知识
1.1.1 数据、信息及数据处理
信息：是对客观事物的变化及特征的反映，也是事物之间相互作用和联系的表征。
CQNUJSJZGL
数据：其一为描述事物特性的数据内容；其二为储存在某一种媒体上的数据形式。数据是信息的具体表现形式，它是组成信息的物理符号。
21
1.2.3 关系数据库的基本术语பைடு நூலகம்
1．关系一个关系就是一张二维表，每个关系都有一个关系名，每个关系用一个文件来存储，扩展名为.dbf，关系模式：对关系的描述，一个关系模式对应一个关系的结构。关系模式的格式：关系名(属性1,属性2,….属性n) 对应于VFP中表结构：表名(字段1,字段2,….字段n) 2．元组（记录）二维表的每一行在关系中称为元组，在Visual FoxPro 系统中，一个元组对应表中的一个记录。 3．属性（字段）二维表的每一列在关系中称为属性，每个属性都有一个属性名、数据类型、长度。在VFP系统中，一个属性对应表中的一个字段，属性名对应字段名。
每个班人数较多课时有限
学生基础参差不齐
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课程资源
1.教学团队
CQNUJSJZGL
2.教材建设
3.网络教学平台建设
计算机基础教学网

11
课程改革
1.基于内容改革 2.基于网络教学平台的教学模式改革
CQNUJSJZGL
课程要求
通过二者之一：
CCT 全国高等学校(重庆考区)非计算机专业计算机等级考试二级VFP NCRE 全国计算机等级二级VFP

VF教案第2章第1节

第二章 Visual Foxpro 程序设计基础
格式 1:SCATTER [F1ELDS<字段名表>] [MEMO] TO <数组名>? [BLANK] 功能:复制表的当前记录的指定字段到数组元素,若不指定字段 ,则复制除备注型 M 和通用型 G 之外的全部字段。格式 2:SCATTER [F1ELDS LIKE<通配符>|FIELDS EXCEPT<通配符>][MEMO]TO<数组名>[BLANK] 功能:复制用通配符指定包括或排除的字段 ②将数组数据复制到表的当前记录。格式 1:GATHER FROM <数组名>[FIELDS <字段名表>][MEMO] 功能:将数组中的数据作为一个记录复制到表的当前记录中,若数组元素个数多于记录中字段的个数,则多余部分被忽略。格式 2:GATHER FROM <数组名>[FIELDS LIKE<通配符>|FIELDS EXCEPT<通配符>][MEMO] 功能:复制用通配符指定包括或排除的字段
4
酒泉职业技术学院 VF 教案
说明：①选用 LIKE 只显示与通配符相匹配的内存变量。 ②[TO PRINTER]显示的同时送往打印机； [TO FILE] 存入给定文件名的文本文件.TXT 中。 ③ LIST 滚动显示,DISP 分页显示 4．内存变量的清除格式 1:CLEAR MEMORY 格式 2:RELEASE<内存变量名表> 格式 3:RELEASE ALL [EXTENDED] 格式 4:RELEASE ALL [LIKE<通配符>|EXCEPT<通配符>] 5．表中数据与数组数据之间的交换 ①将表的当前记录复制到数组

VF基础教案

VF基础教案第一篇：VF基础教案第2章Visual FoxPro 6.0概述2.1 Visual FoxPro的安装、启动与关闭 2.1.1 Visual FoxPro 6.0 的安装中文Visual FoxPro 可以从CD-ROM或网络上安装。

以下介绍三种从CD-ROM上安装Visual FoxPro 的方法。

1．直接启动CD-ROM2．直接运行安装程序3．使用Windows 安装 2.1.2 Visual FoxPro 6.0的启动与关闭一、Visual FoxPro 6.0的启动启动Visual FoxPro有多种方法，可采用以下三种方式之一。

1．从“开始”菜单启动2．从“运行”对话框中启动3．从资源管理器中启动4.双击Visual Foxpro6.0快捷图标二、Visual FoxPro 6.0的退出(1)在Microsoft Visual FoxPro主菜单中，打开“文件”菜单，选择“退出”选项；(2)按Alt+F4组合键；(3)按Ctrl+Alt+Del组合键，进入“关闭程序”窗口，按“结束任务”按钮；(4)在Microsoft Visual FoxPro的系统环境窗口，单击其右上角的“退出”按钮；(5)在“命令”窗口，输入命令Quit。

2.2 Visual FoxPro 6.0系统运行环境的配置Visual FoxPro系统环境的配置，决定了Visual FoxPro系统的操作环境和工作方式。

单击“工具”-> “选项”可以打开选项选窗口，在“选项”窗口中，有12种不同类别的环境选项卡，用户可以根据操作的需要通过“选项”窗口中的各种选项卡，确定或修改设置每一个参数，从而确定Visual FoxPro的系统环境.2.2.1 设置默认工作目录VF有其默认的工作目录，就是系统文件所在的VF6.0目录，但是，为了管理，用户最好还是设置自己的工作目录以保存所建的文件设置默认路径的方法：“工具”->“选项”->文件位置使用命令设置：SET DEFA TO <默认路径> 功能：设置默认路径例：SET DEFA TO D:WMQ SET DEFA TO E:200723 2.2.2 设置日期的表示格式设置日期时间格式：“工具”->“选项”->“区域”2.3 Visual FoxPro 6.0的系统窗口Visual FoxPro的界面Visual FoxPro界面，是由标题栏、菜单栏、工具栏、工作区、状态栏和命令窗口组成的。

VF教案第一章第一节

第一章教案课题名称1.1数据库基础知识 1.2 关系数据库授课时间时数2教学目标应知了解计算机数据管理的发展历程应会掌握数据库系统的基本概念、数据库管理系统的功能教材分析重点数据库系统难点数据模型关系数据库教学方法讲授教学资源教学参考书教学内容时间分配1、数据库基础知识2、关系数据库30分60分教学后记作业内容备　注引入:为什么要学数据库管理?§1.1数据库基础知识§ 1.1.1 计算机数据管理的发展一、数据与数据处理1.数据:是描述客观事物的符号记录,是用物理符号记录下来的可以鉴别的事物特性。

包括:数字、文字、图形、图像、动画、声音等。

2.信息:是数据经过加工处理后的有用结果。

或是能表示一定含义的数据。

例:数据描述: 王阳,9098135,男1980,江苏,计算机系,1998。

经过简单的推论后,可得出这样的信息:王阳是位男大学生,学号为9098135,1980年出生,江苏人,1998年考入计算机系。

3.数据处理:将数据转换成信息的过程。

内容包括:数据收集 →数据整理（鉴别） → 存储数据 → 使用数据（计算、统计、查询等） →维护数据????故通过数据处理可以获取信息,然后对信息进行解释、推论、归纳、分析、综合等而产生决策。

在一个企事业单位中，数据的处理与作用呈金字塔形，如下图所示：战略层战术层操作层二、数据管理技术的发展计算机对数据的管理是指对数据的组织、分类、编码、检索和维护所提供的操作手段。

经历了:人工管理、文件系统、数据库系统、分布式数据系统、面向对象数据库系统。

1、人工管理20世纪50年代中期以前特点:①程序员必须掌握数据在计算机中的存储地址和方式，才能在程序中正确的使用数据。

②程序与数据不独立,数据不能保存,程序之间有数据冗余。

2．文件系统20世纪50年代后期至60年代中期特点:①数据存储在数据文件中,由文件管理系统使用数据。

②数据文件和程序文件相互依赖,数据冗余度大,且造成数据的不一致性。

VFP电子教案-管理学电子教案

教案讲稿第一章 Visual FoxPro数据库基础知识[旧课复习]：复习内容：1.以互动方式了解学生上学期对计算机基础知识的掌握程度2.复习数制转换复习目的：大致了解学生对计算机基础知识掌握程度及层次情况复习时长：大约5分钟[新课导入]：导入方式：解读为什么要学习VFP随着计算机应用的普及和深入，人们对数据采集、存储、加工、处理、管理的技术和方法的要求也越来越高。

而数据库技术主要研究如何组织和存储数据，如何高效地获取和处理数据。

VFP 6.0则是关系型数据库开发系统。

导入目的：让学生初识数据库及VFP导入时长：大约5分钟[新课讲授]：重点：数据模型、项目管理器。

难点：数据管理技术和Visual FoxPro操作界面。

方法：运用多媒体辅助教学，采用案例教学和任务驱动等教学法。

第1章Visual FoxPro数据库基础知识1.1数据库管理技术的发展一、数据、信息和数据处理数据：指存储在某一种媒体上，能够识别的物理符号。

信息：一种被加工成特定形式的数据。

数据处理：指将数据转换成信息的过程。

例如，一个人的“参加工作的日期”是固定的，属于原始数据，基于它就可以生成工龄数据，那么工龄就是得到的二次数据。

二、数据管理技术的发展数据处理的中心问题是数据管理。

计算机数据的管理：对数据的组织、分类、编码、存储、检索和维护。

计算机在数据管理方面经历了由低级到高级的发展过程。

计算机数据管理随着计算机硬件、软件技术和计算机应用范围的发展而不断发展，多年来经历了人工管理、文件系统、数据库系统、分布式数据库系统和面向对象数据库系统等几个阶段。

（1）人工管理20世纪50年代中期以前。

数据管理任务：存储结构、存取方法、输入输出方式等完全由程序设计人员一人负责。

特点：数据与程序不具有独立性，一组数据对应一组程序。

数据不长期保存，程序运行结束后就退出计算机系统，一个程序中的数据无法被其他程序利用，因此程序与程序之间存在大量的重复数据，称为数据冗余。

第一章VF数据库基础教案（最终定稿）

第一章VF数据库基础教案（最终定稿）第一篇：第一章 VF数据库基础教案第一章 VF数据库基础一、什么叫数据：是指存储在某种媒体上的能够识别的物理符号如：数字、字母、文字、特殊字符组成的文本形式数据，还有图形、动画、影像、声音等多媒体数据，而最多、最常用的是文字数据。

注：数据包括：描述事物特性的内容和存储在媒体上的数据形式。

二、什么叫数据处理？是指将数据转换成信息的过程。

三、数据处理的目的（其中核心问题是数据管理）计算机对数据的管理发展阶段及特点：经历了五个阶段：1、人工管理阶段：20世纪50年代；数据和程序不具有独立性，无法进行长期保存，数据不能共享，数据冗余大。

2、文件管理阶段：20世纪50年代后期至60年代中后期，程序和数据有一定的独立性，程序和数据分开存储。

3、数据库系统管理；从20世纪60年代后期开始：特点：数据和程序具有较高的独立性，实现了数据共享，减少数据冗余（注：但并不是完全避免数据冗余）4、分布式数据库系统：20世纪70年代后期，是数据库技术和计算机网络技术紧密结合的产物。

5、面向对象数据库系统：20世纪80年代引入计算机科学领域的一种新的程序设计技术模型特点：就是按照人们认识世界和改造世界的习惯方法对现实世界的客观事物对象进行最自然的最有效的抽象和表达，同时又以各种严格高效的行为规范和机制实施客观事物的有效模拟和处理。

注：在数据管理技术的发展过程中：数据库系统可以实现数据共享。

一、数据库系统：1、数据库（DB）：是存储在计算机设备上结构化的相关数据的集合，它不仅包括描述事物数据本身，而且还包括相关事物之间的联系。

可以被多个和户、多个应用程序共享2、数据库应用系统（DBAS）：是指系统开发人员利数据库系统资源开发出来的。

3、数据库管理系统（DBMS）：是对数据库的建立，使用和维护进行管理。

4、数据库系统（DBS）：是指引进数据库技术后的计算机系统，实现有组织地、动态地存储大量相关数据提供数据处理和信息资源共享的便利条件。

高三(VF教案5周)

教师讲解
45’
第 6 题（30.0 分）
题号:12
难度:中
第1章
1、设置表单名称为“Form1”，标题为“欢迎使用”。 2、设置选项按钮组的名称为“Optiongroup1”，选项按钮个数为 2。设置选项按钮组的选项按钮(Option1)的标题为“普通用户”。设置选项按钮组的选项按钮(Option2)的标题为“高级用户”。 3、设置标签(Label1)的标题为“用户口令”。 4、设置文本框的名称为“Text1”，文本显示为“*”。 5、设置命令按钮(Command1)的标题为“确定”。设置命令按钮(Command2)的标题为“取消”。要求：1、表单标题为“欢迎使用”。 2、表单内所需控件如图中所示。 3、文本框控件输入内容显示为“*。 4、“取消”按钮要有关闭表单功。 5、表单整体效果美观，比例合适。
一、任务下达： 1、在 VF 系统制作操作题，做完并提交。 2、启动考试系统，在系统中完成上述操作，检验自己的操作结果二、任务规划： 1、题库隐藏的 39 道题，表单的具体操作三：任务实施：
第 7 题（30.0 分）题号:13 难度:中第1章设置：1、设置表单名称为“Form1”，标题为“计算机考试”。 2、设置标签(Label1)的标题为“学生”。 3、设置列表框的名称为“List1”。 4、设置选项按钮组的名称为“Optiongroup1”。设置选项按钮组中的按钮(Option1)的标题为“正常”。 (Option2)的标题为“迟到”。设置选项按钮组中的按钮(Option3)的标题为“早退”。 (Option4)的标题为“旷课”。 5、设置命令按钮(Command1)的标题为“退出”。要求：1、表单标题为“计算机考试”。 2、表单内所需控件如图中所示，列表框中有 4 个可选择项：“王峰”、“李宏峰”、“刘洪”和“张凯”。 3、选项组有 4 个单选按钮。 4、“退出”按钮要有关闭表单的功能。 5、表单整体效果美观，比例合适。设置选项按钮组中的按钮设置选项按钮组中的按钮

VF教案

只对第n个记录进行操作个记录进行操作。（3）record n 只对第个记录进行操作。）自当前记录开始到表尾的所有记录。（4）rest 自当前记录开始到表尾的所有记录。） 3、for子句和子句和while子句、子句和子句 For 子句缺省为，while子句缺省为子句缺省为all，子句缺省为rest。子句缺省为。
有四种：字段变量、内存变量、数组变量和系统变量。有四种：字段变量、内存变量、数组变量和系统变量。字段变量在定义表结构时定义。字段变量在定义表结构时定义。 *数组变量的定义语句为数组变量的定义语句为dimension<数组名（<下标上数组名>（下标上数组变量的定义语句为数组名下标上界2>])… 界1>[,<下标上界下标上界 declare<数组名（<下标上界数组名>（下标上界下标上界1>[,<下标上界下标上界2>])… 数组名下标上界只能定义一维和二维数组。数组变量一经定义，只能定义一维和二维数组。数组变量一经定义，它的每个元素都可当作一个内存变量来使用，个元素都可当作一个内存变量来使用，因此它有与内存变量相同的性质，可以赋给不同类型的数据，存变量相同的性质，可以赋给不同类型的数据，初值为.F. 例：declare a(2,3) store 2 to a(1,1) a(1,2)=“abc” a(1,3)={^1999-01-26} 则数组a包含的元素个数是包含的元素个数是6，其中a(1,1)、 a(1,2)、则数组包含的元素个数是，其中、、 a(1,3)元素的值分别为数值型、字符型和日期型的常元素的值分别为数值型、元素的值分别为数值型其余三个元素的值均为.F. 量，其余三个元素的值均为

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Visual FoxPro 6.0 数据库与程序设计教案第一章数据库系统1．本章的教学目标及基本要求（1）．让学生掌握数据(DB)、数据库系统(DBS)、数据库管理系统(DBMS)的概念及三者的关系，让学生掌握三种数据模型，重点掌握关系模型。

（2）．让学生理解字段和记录的概念、了解VFP的特点、掌握VFP的启动和退出。

（3）．启动VFP后，让学生理解VFP窗口的各个部分。

（4）．本章最后让学生简单了解VFP的向导、设计器和生成器。

2．本章各节教学具体内容及学时分配第一节1、数据库基础知识（1）基本概念：数据(DB)、数据库系统(DBS)、数据库管理系统(DBMS)（2）数据模型：层次模型、网状模型、关系模型（3）关系数据库及其特点：关系数据库、关系、二维表、记录、字段、关系数据库的主要特点。

第二节、VFP的特点、安装和运行（1）VFP特点（2）VFP的安装（3）VFP的启动和退出（菜单方式、快捷方式，退出的各种方式）第三节、VFP的集成开发环境（1）VFP用户界面（2）VFP的向导、设计器和生成器(第一节为1学时，第二节、第三节结合第二章的第一节为1学时) 3．本章教学内容的重点和难点本章教学内容的重点：基本概念、关系数据库及其特点的理解，VFP的启动和退出，以及VFP的运行环境。

本章教学的难点：关系数据库及其特点。

4．本章教学内容的深化和拓宽数据库、数据表、字段、记录的关系、字段的属性。

5．本章教学方式本课程采用多媒体课件授课,理论讲授与课堂上的示例演示相结合，理论课与上机实验紧密结合。

教学过程中应注意的问题：概念要讲解清楚。

6．本章的主要参考书目：Visual FoxPro 6.0数据库与程序设计Visual FoxPro 6.0 程序设计指南第二章Visual FoxPro 6.0 语言基础1．本章的教学目标及基本要求（1）掌握VFP的基本数据类型（2）掌握各种运算符和表达式的使用（3）掌握常用函数的使用方法（4）了解数据的存储方式（5）掌握内存变量和数组的定义、赋值和使用2．本章各节教学内容及学时分配第一节、数据类型第二节、数据存储第三节、运算符和表达式第四节、函数第五节、命令(第一节、第二节、第三节为1学时，第四节、第五节为1学时)3．本章教学内容的重点和难点本章教学内容的重点是：各种数据类型的介绍、各种类型常量的书写格式、字段变量和内存变量、各种运算符的介绍，命令的书写格式。

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（概括的说数据库系统的特点：高共享、低冗余）
⒌数据库的相关概念
数据库（DB）：存储在计算机存储设备上结构化的相关数据集合。
★数据库管理系统（DBMS）：为数据库的建立、使用和维护而配制的软件。——核心
数据库应用系统——应用软件
数据库管理员（DBA）的六大职责：P5 （注：DBA不开发技术）
数据库系统（DBS）五大组成部分：硬件系统、数据库集合、数据库管理系统及相关软件、数据库管理员、用户
★ DBS包括DB和DBMS
6.数据模型
⑴实体：客观存在并且可以相互区别的事物。
⑵实体的联系：一对一
一对多:一个宿舍有多名学生，宿舍和学生之间是一对多联系
②不能出现相同的元组
③表中的行和列的次序无关紧要
3.实际的关系模型
为了反映出各个表所表示的实体之间的联系，公共字段名往往起“桥梁”的作用。
4.关系运算
⑴传统的集合运算（两个关系必须具有相同的关系模式，即相同结构）——元组
并：∪
差：-
交：∩
多对多：顾客和商品之间是多对多联系
⑶数据模型：相互有关联的数据元素的集合。它是数据库管理系统用来表示实体用实体间的联系的方法。
层次模型
DBMS支持三种数据模型网状模型
②开始菜单程序把VF发送到桌面
2. 启动
⑴窗口组成：标题栏、菜单栏、常用工具栏、命令窗口、状态栏、项目管理器
⑵退出方式：P23 quit
3.主界面
⑴运行方式
1．菜单操作
交互式运行方式（在命令行逐条输入记录或通过选择菜单来调用功能）
Set date to ymd
Set century on

vf教案

章节】第二章Visual FoxPro 基础2．3 表达式【课时】2课时【教学目的】1、表达式的分类2、各种表达式的定义3、各种表达式的组成4、各种表达式的运算【教学重点】求各种表达式运算及注意事项【教学过程】一、复习引入新课上节课我们了解了VFP的基本特点，在此基础上学习了VFP所提供的数据类型及常量和变量的定义及其类型，下面我们学习如何利用这些常量或变量进行计算。

二、新课1、表达式的定义表达式是变量、常量、函数、字段名（字段变量）、控件的各种属性以及操作符的组合。

写一个表达式首先要确定表达式的类型。

2、表达式的分类按表达式的结果分，表达式可分为：l 数值表达式l 字符表达式l 关系表达式l 逻辑表达式3、数值表达式是指运算结果为数值的表达式，也称为数值表达式，它由数值操作符和数值操作数组成，其中l 数值操作符有：( )，** 或^ 乘方，*，/ ，%（取余），+，-l 数值操作数可以是数值型常量、数值型变量、结果是数值型的函数、类型是数值型的字段变量、类型是数值型的控件属性等。

l 运算顺序为：先乘方，后乘除，再加减，有括号先算括号，级别相同的运算按从左向右的顺序进行。

例：如果X=3，档案表中某记录年龄字段的值为16，某表单FORM1的某一数值型文本TEXT1的值为5，则（X+3）*档案.年龄+10%3+abs(-2)^2 –form1.text1.value表达式的值为964、字符表达式是指运算结果是字符型数据的表达式。

它由字符操作符和字符操作数组成。

l 字符操作数有：字符常量、字符变量、结果是字符型的函数、类型是字符型的字段娈量、类型是字符型的控件属性。

l 字符操作符有：+（连接）-（移空格连接）$ 判子串例如：“中华”+“人民”=“中华人民”“中华”+“人民”=“中华人民”“中华”-“人民”=“中华人民”“中华”-“人民”=“中华人民”$ 的意思是：如果后面的字符能完全包括前面的字符，则表达式的值为“真”（.T.），否则为“假”（.F.）.例如：“中华”$“中华人民”=.T.“中华人民”$“中华”=.F.5、日期表达式是指运算结果是日期型的表达式，由日期操作数和日期操作符组成。

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课件实例展示课件实例展示允许有128个字符。

●系统内存变量简称系统变量，由VFP自动创建和命名。

变量名以下划线打头，用于控制外部设备、屏幕输出格式等方面的信息。

_PageNo：存储当前页码信息。

_Screen：代表VFP主窗口。

●字段变量字段也是一种变量，称为字段变量。

字段变量的值就是当前记录中对应的字段值。

（2）变量的赋值格式1：变量名=表达式格式2：Store <表达式> To <变量名表>（3）变量的输出格式：?|?? [<表达式表>]功能：?命令在输出时，先换行，再输出；而??则是直接在当前行输出。

3．运算符及表达式表达式是由常量、变量、函数等操作数通过运算符连接起来而构成的式子。

●算术运算符及算术表达式算术运算的操作数必须是数值，运算结果也是数值。

算术运算符有7种：+(加）、-(减）、*(乘）、/(除)、%(取模)、^或**(乘方）。

运算顺序：括号→乘、除、取模→加、减，同级运算按从左到右顺序进行。

●关系运算符及关系表达式关系运算主要用来比较两个表达式值的大小，参与比较的两个操作数的类型必须一致，运算结果为逻辑值。

若关系成立，其值为.T.，否则为.F.。

关系运算符有：>、>=、<、<=、<>或#（不等于）、=(相等)和$(包含)。

运算顺序：关系运算符在运算顺序上没有先后之分，总是先到先算。

关系运算在比较时，数值型数据按数值的大小进行比较，日期型数据按年月日的先后进行比较，字符型数据则逐位比较。

●逻辑运算符及逻辑表达式逻辑运算的操作数必须是逻辑型的值或表达式，运算结果为逻辑型。

逻辑运算符有：Not或!（非）、And（与）、Or（或）。

运算顺序：Not → And → Or。

●字符运算符及字符表达式字符运算符主要实现字符串的连接，其操作数必须是字符型数据，运算结果也是字符型。

字符运算符有：+（完全连接）、-（不完全连接）。

vf教学设计范文

vf教学设计范文VF教学设计一、教学内容：职场摄影技巧与实战应用二、教学目标：1.了解职场摄影的基本概念和技巧。

2.掌握职场摄影的常用设备和器材。

3.能够应用职场摄影技巧拍摄职业照片。

4.能够通过实战应用提升职场摄影技能。

三、教学方法：理论讲解与实践操作相结合四、教学过程：1.热身活动（10分钟）教师可以通过播放一段职场摄影的视频片段，引发学生对职场摄影的兴趣，激发学生的学习热情。

2.知识讲解（30分钟）a)职场摄影的概念和作用教师简要介绍职场摄影的定义和作用，如在公司宣传材料、员工名片、企业网站等方面的应用。

b)职场摄影的基本设备和器材教师介绍职场摄影常用的相机、镜头、三脚架等设备，并讲解其功能和使用方法。

c)职场摄影的构图技巧教师讲解职场摄影中的构图技巧，如平衡感、比例关系、视觉重点等，并通过实际的图片案例进行解析。

d)职场摄影的光影运用教师介绍职场摄影中的光影运用技巧，如使用自然光与人工光源、控制光线的角度和强度等。

e)职场摄影的后期处理教师介绍基本的职场摄影后期处理方法，如调整曝光、对比度、色彩平衡等。

3.实践操作（40分钟）在实验室或户外，让学生分组进行实践操作，拍摄职场照片。

a)组织学生带上自己的相机和相应的器材，按照所学的构图技巧进行实际操作。

b)规定时间内，让学生尽可能拍摄多样化的职场照片，包括公司内部环境、员工工作状态等。

4.成果展示与评价（20分钟）学生将他们拍摄的职场照片进行展示，并对彼此的作品进行评价，互相学习和交流。

五、教学工具：1.PPT课件：用于知识讲解部分，展示相关图片和图表。

2.职场摄影实战案例：用于讲解构图技巧和光影运用。

3.摄影设备和器材：相机、镜头、三脚架等。

4.实验室或户外实践环境。

六、教学评价：1.学生在实践操作环节的表现。

2.学生对他人作品的评价和分析能力。

3.学生的职业照片作品的创意和质量。

七、延伸拓展与巩固：教师可以给学生布置更多的摄影任务，让学生在实践中不断提升自己的职场摄影技巧。

VFP电子教案

4. 表达式
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进行数据处理时，将会使用诸如加减乘除、进行数据处理时，将会使用诸如加减乘除、连大于等于、或等进行运算的符号，称为运算符运算符，接、大于等于、或等进行运算的符号，称为运算符，由运算符和圆括号将各种数据（常量、变量、函数）由运算符和圆括号将各种数据（常量、变量、函数）连接起来的有实际意义的式子称为表达式表达式。连接起来的有实际意义的式子称为表达式。算术表达式算术运算符括号正负 () + 高乘方乘除求余 **或^ * / % 或优先级加、减 + 低
例1 编程求 1+2+3+……+100 clear 初始化部分 s=0 for i=1 to 100 数据处理(循环循环)部分数据处理循环部分 s=s+i endfor 输出部分 ? “s=”,s 结束语句 return
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1.1 程序的概念
程序是为解决某一特定问题而编写的一组命令的程序是为解决某一特定问题而编写的一组命令的有序集合。有序集合。这些命令是按一定的逻辑顺序有机地结合在一起，并以文本文件的形式存储在外存上，称为程在一起，并以文本文件的形式存储在外存上，称为程序文件或命令文件，可以被多反复调和执行。序文件或命令文件，可以被多反复调和执行。VFP系系统的程序文件扩展名为.prg。在高级语言中，由于这统的程序文件扩展名为。在高级语言中，些命令与我们日常生活中使用的自然语言和数学语言类似，所以，习惯地将程序文件中的命令称为语句语句。类似，所以，习惯地将程序文件中的命令称为语句。当程序运行时，计算机系统是从头开始、当程序运行时，计算机系统是从头开始、按逻辑顺序自动地逐条执行程序中的语句的。顺序自动地逐条执行程序中的语句的。程序设计：程序设计：是计算机用户将解决某一实际问题所用的命令按一定的逻辑顺序编制成程序，的命令按一定的逻辑顺序编制成程序，并以文件的形式存放于磁盘的过程。执行程序时，存放于磁盘的过程。执行程序时，计算机按顺序自动执行程序文件中的命令。行程序文件中的命令。

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2.1 表的建立与修改
（4）当光标停在备注型或通用型字段的memo或 gen区时，若不想输入数据可按回车键跳过；若要输入数据，按Ctrl+PgDn或用鼠标双击都能打开相应的字段编辑窗口。某记录的备注型或通用型字段非空时，其字段标志首字母将以大写显示，即显示为Memo或Gen。
退出编辑按Ctrl+W键或单击窗口右上角的关闭按钮，即可将数据存盘。
1.4 数据模型
层次模型：像一棵倒放的树，这种模型用结点来表示不同的记录型，结点间的连线则表示记录型之间的联系，结点之间的关系是1:N。其特点是： 1）仅树根结点无父结点，其层次最高。 2）一个父结点向下可以有多个子结点，但一个子结点向上只有一个父结点。 3）同层次的节点之间没有联系。
1.4 数据模型
差，记为﹣A ﹣ B
【例】求 R ∪ S, R ∩ S, R ﹣ S
RABC
x 1k x3e y 5k
SA B C
x3e x6e y5k
注意：参加运算的关系必须是相容的和可并的，即它们应有相同的度(属性个数相等)，且相应的属性值来自同一个域。
1.4 数据模型
2. 关系运算
选择运算：从一个关系中找出满足给定条件的元组操作，或者说从一个二维表格中找出满足给定条件的记录的操作称为选择。
（四）1对.5话V框isual FoxPro 6.0用户界面
典型的对话框由若干按钮和矩形框构成
列表框
文本框、选择框、列表框
单选框、复选框
文本框
复选框单选框
1.5 Visual FoxPro 6.0用户界面
（2）VFP的界面操作
主要有四种
1 鼠标操作 2 窗口操作 3 菜单操作 4 对话框操作