第十二节 呼吸衰竭病人的护理1

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呼吸衰竭病人的护理PPT课件

呼吸衰竭病人的护理PPT课件
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护理措施
落实专业照顾、病情观察、治疗、沟通、康复、健康指导。 7.饮食 (1)腹水、水肿、尿少时限制钠水的摄入 (2)高蛋白、高维生素、高纤维素、低糖饮食 (3)少食多餐
8.健康指导 指导病人如何饮食、呼吸功能锻炼、提高体质、避免呼吸道
感染等诱因,进行家庭氧疗,发现病情加重立即就诊。
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案例回顾
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项目
比较
ARDS
慢性呼吸衰竭
起病情况 急
原有呼吸、 无 循环疾病
病理生理改 肺含水量增多 变
血气分析 顽固性低氧血 症
吸氧
高浓度
缓慢 有
肺通气、换气功能 障碍
缺氧和CO2潴留并 存
若CO2潴留,持续
低流量吸氧
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预习下次课内容: 支气管哮喘病人的护理
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护理措施
落实专业照顾、病情观察、治疗、沟通、康复、健康指导。 5.配合药物治疗 (1)抗生素:同“慢支”护理 (2)呼吸兴奋剂:静滴速度不宜过快,用药后注意呼吸频率、幅度及神志的变化,
若出现恶心、呕吐、烦躁、肌肉抽搐要及时通知医生,严重者立即停药。 (3)慎用抑制呼吸类药物 6.休息、活动 (1)稳定期:同肺气肿护理,适当活动, 进行呼吸肌功能锻炼 (2)急性发作:绝对卧床,协助舒适卧位,做好皮肤护理 (3)生活护理
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护理评估—心理状态
由于疾病病程长、预后差,病人对治疗 常丧失信心,对于危重的呼衰,特别是 建立了人工气道给予机械通气的病人, 往往收住重症监护室与家人分离,更添 恐惧及焦虑情绪。
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护理诊断
1、气体交换受损 2、清理呼吸道无效 3、自理能力缺陷 4、营养失调:低于机体需要量 5、潜在并发症:肺性脑病、休克、心衰等

内科护理教学计划-

内科护理教学计划-
5.了解内科常见病和多发病病人的护理目标和护理评价。
6.能应急处理和配合医师抢救内科急危重症病人;能使用内科常用器械、仪器和设备。
7.能与病人及家属进行有效沟通,开展心理护理和健康教育;能进行医护团队内的专业交流。
3、教学预期效果
平均分:70分以上;及格率:80 %以上;优秀率:5 %以上
本册教科书
1、掌握定义、临床表现、护理
2、熟悉治疗要点及健康教育
3、了解病因、发病机制
讲授
讨论
示教
案例分析
2
复习准备考试
2
2、了解临床表现、治疗要点
讲授
讨论
2
2
第三章
第九节心包炎病人的护理
1、了解绞窄性心包炎的临床表现
1、2、熟悉急性心包炎临床表现
讲授
讨论
示教
案例分析
2
12
1
第四章
第一节消化系统常见症状和体征的护理
1、了解该系统结构、功能与疾病的关系
2、熟悉消化系统疾病病人的评估
1、3、掌握消化系统常见症状体
讲授
讨论
示教
案例分析
2
2
第四章
第二节胃炎病人的护理
1、了解急、慢性胃炎的病因、分型
2、熟悉急、慢性胃炎病人临床特点及诊断、治疗要点
讲授
讨论
示教
案例分析
2
13
1
第四章
第三节消化性溃疡病人的护理第四章
第四节胃癌病人的护理
1、掌握消化性溃疡概念、分类
2、了解消化性溃疡的病因、病理表现
掌握消化性溃疡的临床表现及并发症
讲授
1.掌握心绞痛、心肌梗死概念、冠心病的临床分型
熟悉心绞痛疼痛特点、心肌梗死先兆症状及临床表现

呼吸衰竭患者的护理

呼吸衰竭患者的护理
观察药物反应
留意患者在使用药物后的反应,如出现不良反应或过敏症状,及 时报告医生进行处理。
记录用药情况
详细记录患者的用药情况,包括药物名称、剂量、使用时间等, 以便医生了解患者病情和治疗效果。
05
并发症的预防与护理
肺部感染的预防与护理
01
02
03
04
保持室内空气清新
定期开窗通风,保持室内空气 流通,减少病菌滋生。
口腔护理
定期为患者进行口腔清洁,减 少口腔细菌滋生,预防吸入性
肺炎。
呼吸道护理
协助患者排痰,保持呼吸道通 畅,避免痰液淤积。
避免交叉感染
对患者进行隔离护理,减少交 叉感染的风险。
心力衰竭的预防与护理
控制输液速度和量
避免短时间内大量输液,以免 加重心脏负担。
监测生命体征
密切监测患者的心率、血压、 呼吸等指标,及时发现异常情 况。
合理使用药物
遵医嘱使用强心、利尿等药物 ,以改善心脏功能。
休息与活动
根据患者情况合理安排休息与 活动时间,避免过度劳累。
其他并发症的预防与护理
营养支持
根据患者的营养状况, 制定Hale Waihona Puke 理的饮食计划,保证营养摄入。
心理护理
关注患者的心理状态, 给予必要的心理支持和
疏导。
安全防护
加强患者的安全防护措 施,预防意外事件的发
吸氧护理
根据病情需要,给予患者适当浓 度的氧气吸入,以提高血氧饱和
度。
保持呼吸道湿润
定期给予患者雾化吸入,以保持 呼吸道湿润,利于痰液排出。
合理饮食与营养支持
给予高蛋白、高热量、高维生素的食物
如鱼、肉、蛋、奶、新鲜蔬菜和水果等,以补充营养。

呼吸衰竭病人的护理.PPT

呼吸衰竭病人的护理.PPT

(二)用药护理
使用呼吸中枢兴奋剂必须在呼吸道通畅的前 提下使用,密切观察病人神志、呼吸频率、节律、 幅度及动脉血气变化,静滴速度不宜过快,若出 现恶心、呕吐、烦躁、面色潮红、肌肉颤动及皮 肤瘙痒等,提示过量,需减量或停药。若4~ 12h未见效,或出现肌肉抽搐等严重不良反应时, 应立即报告医师处理。
(三)保持呼吸道通畅 清楚口咽部、呼吸道分泌物或胃内反流物;多饮 水;鼓励咳嗽、排痰;咳嗽无力者,协助翻身、 拍背;遵医嘱给予祛痰剂;昏迷者,定时吸痰。
(四)合理氧疗 重要护理措施
氧疗意义: • 氧疗可提高肺泡内氧分压,减轻肺损伤。呼衰病
人PaO2<60mmHg,是氧疗的绝对适应证, 氧疗的目的是使PaO2>60mmHg。
(2)发绀:
缺氧的典型表现。发绀以口唇、指(趾) 甲、 舌明显。发绀的程度与还原性血红蛋白有关,所 以伴有重度贫血或出血者,发绀不明显,而慢性 呼吸衰竭代偿期病人,由于红细胞增多,发绀较 明显。
口唇及指甲发绀
(3)精神神经症状
轻度缺氧 头痛、注意力分散、智力或定向力减 退
缺氧加重 烦躁、神志恍惚,嗜睡及昏迷等
【护理评估】
(一)健康史 询问:是否有感染、中毒等诱因;是否有慢性疾病
史。 (二)身体状况
1.症状:除原发病表现外,出现突发性、进行性呼 吸急促、呼吸窘迫(呼吸频率>28次/分)、明 显紫绀、顽固性低氧血症(即用常规吸氧疗法不 能改善)。早期咳嗽不明显,后期少量咯血,血 水样痰是ARDS典型表现之一。伴神志恍惚或淡 漠、烦躁、焦虑、出汗等。
2.体征:早期无明显异常,仅闻及少许细 湿罗音,后期闻及水泡音、管状呼吸音。
本病起病急骤,发展迅猛,如不及早诊治,死亡 率高达50%~70%。

呼吸衰竭查房护理课件

呼吸衰竭查房护理课件
建议患者戒烟、限酒,保 持良好的作息和饮食习惯。
心理支持与疏 导
情绪管理
关注患者的情绪变化,提 供心理支持和疏导,帮助 患者缓解焦虑、抑郁等不 良情绪。
家属支持
向患者家属介绍病情和治 疗方案,鼓励家属给予患 者关爱和支持。
社会支持
鼓励患者积极参与社会活 动,增强社交支持,提高 生活质量。
06 呼吸衰竭护理实践案例 分享
做好氧疗记录
详细记录氧疗时间、流量、效 果及不良反应,为医生提供参考。
机械通气护理措施
确保呼吸机设置正确
根据患者病情,设置合适的呼吸机参数,如 潮气量、呼吸频率等。
观察患者反应
注意观察患者对机械通气的反应,及时处理 不良反应。
监测呼吸机工作状态
密切监测呼吸机的工作状态,确保其正常运 转。
做好护理记录
报告撰写
将评估结果撰写成报告,记录患者的病情状况、护理需求和 护理措施等内容,为后续的护理工作提供依据。
03 呼吸衰竭的护理措施
基础护理措施
保持呼吸道通畅
监测生命体征
饮食护理
及时清除呼吸道分泌物, 保持呼吸道通畅,防止 窒息。
密切监测患者的呼吸、 心率、血压等生命体征,
及时发现异常情况。
根据患者情况,提供高 蛋白、高热量、易消化 的食物,保持营养均衡。
呼吸衰竭的病因
呼吸衰竭的常见病因包括气道阻塞性疾病、肺组织病变、神经肌肉病变等。
呼吸衰竭的症状
呼吸衰竭的主要症状包括呼吸困难、发绀、意识障碍等。
自我护理指导
01
02
03
保持呼吸道通畅
鼓励患者多饮水,定期排 痰,避免痰液堵塞气道。
合理氧疗
指导患者正确使用氧气吸 入器,保证足够的氧气供 应。

内科护理学 呼吸衰竭病人的护理讲稿

内科护理学 呼吸衰竭病人的护理讲稿

呼吸系统疾病的护理讲稿第十二节呼吸衰竭患者的护理呼吸衰竭(respiratory failure)简称呼衰,是指各种原因引起的肺通气和(或)换气功能严重障碍,以致在静息状态下亦不能维持足够的气体交换,导致低氧血症伴(或不伴)高碳酸血症,进而引起一系列病理生理改变和相应临床表现的综合征。

诊断呼吸衰竭的动脉血气分析标准:动脉血氧分压PaO2<60mmHg,伴或不伴二氧化碳分压PaCO2>50mmHg。

一、病因和发病机制1.病因①气道阻塞性病变:如慢性阻塞性肺疾病、重症哮喘等。

②肺组织病变:如重症肺炎、严重肺结核、肺水肿等。

③肺血管疾病:如肺栓塞等。

④胸廓与胸膜病变:如胸外伤所致的连枷胸、严重气胸、大量胸水等。

⑤神经肌肉病变:如脑外伤、脑血管疾病、重症肌无力等。

2.发病机制:(1)低氧血症和高碳酸血症的发生机制①肺通气不足:进出肺的气体量减少,引起PaO2降低和PaCO2升高,导致缺氧和二氧化碳潴留。

②弥散障碍:指O2、CO2等气体通过肺泡膜进行气体交换等的物理弥散过程发生障碍,肺泡膜对氧气的弥散力仅为二氧化碳的1/20,故弥散障碍时,主要以低氧血症为主。

③通气与血流比例失调:正常肺泡通气量与血流量的比值约为0.8(通气量为4L/min、血流量为5L/min)。

如通气与血流比例小于0.8,表示通气不足,血液不能充分摄入O2和排出CO2,此时肺动脉血未经过充分氧合就进入肺静脉,形成肺动-静脉样分流;如通气/血流比例大于0.8,表示肺毛细血管血流量减少、通气过剩,进入肺泡的部分气体不能与血液充分换气,肺泡无效腔增大而形成无效通气(如图2-12)。

④耗氧量增加:发热、寒战、呼吸困难等,使呼吸时耗氧量明显增加,如同时伴有通气功能障碍,则会出现严重的低氧血症。

(2)低氧血症和高碳酸血症对机体的影响:①对中枢神经系统的影响脑组织对缺O2十分敏感,供O2完全停止4~5min即可引起不可逆的脑损害。

PaO2低至60mmHg,可出现注意力不集中、视力和智力轻度减退;低至40~50mmHg时,可表现为头痛、烦躁不安、定向力和记忆力障碍、精神错乱、嗜睡、谵妄等神经精神症状;低于30mmHg,可引起神志丧失甚至昏迷;低于20 mmHg,数分钟即可出现神经细胞不可逆转性损伤。

皖南医学院2020年普通专升本考试《内科护理学》考试大纲

皖南医学院2020年普通专升本考试《内科护理学》考试大纲

皖南医学院2020年普通专升本考试《内科护理学》考试大纲一、总纲安徽省普通高职(专科)层次升入本科教育招生考试(以下简称专升本考试),是选拔性考试。

皖南医学院根据考生成绩,按照招生章程和计划,择优录取。

考试具有较高的信度、效度,必要的区分度和适当的难度。

本大纲适用于报考皖南医学院(专升本)护理学专业的所有考生。

是专升本考试命题的规范性文件和标准,是考试评价、复习备考的依据。

大纲明确了专升本考试的性质和功能,规定了考试内容与形式,对实施专升本考试内容改革、规范专升本考试命题有重要意义。

本大纲依据上级文件要求,根据专业培养目标及课程标准并参考教材编制。

专升本考试主要考察考生对学科基本理论、知识的掌握情况,重点对高职(大专)阶段应知应会知识进行考查,以本科阶段学习必备的专业基础知识、基本理论和基本技能为考察重点,突出分析问题及解决问题的能力。

在考察维度上兼顾基础性、综合性、应用型和创新性等多原则。

考试大纲的解释权归皖南医学院。

二、学科考查内容纲要(一)考核目标与要求依据高职高专阶段《内科护理学》课程标准及参考书目要求,着重考察课程所涵盖的内科常见病、多发病的防治和护理的基础理论、基本知识和基本技能掌握情况与应用能力及学生运用所学知识分析和解决临床护理问题的能力。

本大纲对内容的要求从高到低,分为“掌握”“熟悉”“了解”三个层次。

“掌握”的内容是重点内容,要求考生对所列知识在深刻理解、牢固记忆的基础上能灵活应用去解决临床护理问题。

“熟悉”的内容是重要内容,要求考生对所列知识内容有理性的认识,能够解释、举例或变识、推断,并能利用所列的知识解决简单问题。

“了解”的内容是相关内容,要求考生对所列知识内容有初步的认识,会在有关的问题中进行识别和直接应用。

参考书目:《内科护理学》第一版,王荣俊等主编,安徽大学出版社,2012年(二)考试范围与要求《内科护理学》要考生能全面、系统地掌握内科疾病的基本知识理论和技能,培养和提高病情的观察力,掌握并运用护理程序对病人实施整体护理,以及对内科常见急症的抢救及评判性思维能力。

《内科护理学》教学大纲

《内科护理学》教学大纲

《内科护理学》教学大纲一、课程简介内科护理学是临床护理学中的一个重要学科,是建立在基础和临床医学、人文学基础上的一门综合性应用学科。

内科护理学既是临床各科护理学的基础,又与它们有关密切的联系,故学好内科护理学是学好临床专业护理课程的关键。

内科护理学涉及范围广,主要内容包括呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、血液及造血系统、内分泌代谢疾病、结缔组织风湿性疾病和神经系统疾病病人的护理。

课程的教学可分为系统学习和毕业实习两个阶段。

通过学习,学生将能较为全面和系统地获得内科常见病、多发病的防治和护理的基础理论、基本知识和基本技能,具备一定的对内科病人实施整体护理的能力,以及对内科常见危重急病的配合抢救能力。

教学方法:采用讲授、提问、讨论、临床见习等不同的教学方法,以培养学生的思维能力和和解决内科病人护理问题的能力。

二、课程教学目标通过本课程的学习要求学生能够:1.明确学习内科护理学的目的,掌握其学习方法。

2.掌握内科常见病的病因、发病机制,临床表现,实验室检查及治疗原则。

3.能理论联系实际,运用护理程序为内科病人进行护理评估、诊断、实施和评价,对病人能进行个性化的护理。

4.能通过临床见习,加深对内科病人相关知识的理解,熟悉内科护理工作的范畴和任务,学会为病人找出护理问题并能解决之。

5.端正学习态度,树立“急病人之所急,想病人之所想”、全心全意为病人服务的思想。

三、教学改革说明1.根据专业培养目标,教学中立足“三基”,加强对学生知识、能力、素质的全方位培养。

2.教学中注意临床医学知识与预防医学知识的相互渗透,突出慢性病、多发病和老年病,提高学生整体护理能力,体现现代医学模式。

呼吸系统、循环系统、内分泌代谢三章以慢性病、多发病和老年病为主,作为预防渗透教学改革的重点,课外安排社区实践活动,理论与实际相结合。

3.注重素质教育,进行评判性思维训练,突出能力培养。

根据教学内容采用讲授、提问、将PBL教学运用于部分理论课和临床见习中等不同的教学方法,结合学科最新动态,推荐相应的期刊杂志给学生课外阅读,传递学科前沿信息,积极指导学生进行研究性学习。

急性呼吸衰竭的急救护理

急性呼吸衰竭的急救护理

急性呼吸衰竭的急救护理1.确定呼吸衰竭的原因:在采取任何急救护理措施之前,首先需要确定呼吸衰竭的原因。

常见的原因包括肺部感染、肺水肿、支气管痉挛、气胸等。

2.维持呼吸道通畅:确保患者的呼吸道通畅是急救护理的首要任务。

可以使用手法清除呼吸道中的任何阻塞物,如呕吐物或异物。

同时,保持患者的头部处于正中位置,以便保持呼吸道通畅。

3.提供氧气:给予患者纯氧或氧气面罩以提供充足的氧气。

氧气的浓度要根据患者的需要进行调整,以帮助维持氧合作用。

4.帮助呼吸:如果患者呼吸困难或呼吸完全停止,需要立即进行人工呼吸。

可以采用口对口、口对鼻或面罩呼吸等方法进行人工呼吸,以维持患者的呼吸功能。

5.监测呼吸参数:在急救过程中,需要密切监测患者的呼吸参数,包括呼吸频率、呼吸深度和血氧饱和度。

及时调整急救护理措施以保持呼吸参数在正常范围内。

6.控制呼吸窘迫:如果患者存在严重的呼吸窘迫,可以给予镇静剂或肌松剂以减轻呼吸肌的紧张状态,并改善呼吸功能。

7.提供适当的支持治疗:除了急救护理措施外,还需要给予患者适当的支持治疗。

根据病情的不同,可能需要给予抗生素治疗、利尿剂、支气管扩张剂等药物来治疗原发病。

8.转运至医院:完成急救护理措施后,需要立即将患者转运至医院进行进一步治疗。

在转运过程中,需要持续监测患者的呼吸参数,及时调整急救护理措施,以确保患者的生命安全。

总结起来,急性呼吸衰竭的急救护理包括维持呼吸道通畅、提供适当的氧气、人工呼吸、监测呼吸参数、控制呼吸窘迫、提供支持治疗等措施。

在实施急救护理措施时,需要密切观察患者的病情变化,并及时调整措施以保证患者的生命安全。

另外,患者需要尽快转运至医院,接受进一步的治疗。

只有通过及时有效的急救护理,才能够最大限度地减少急性呼吸衰竭的风险,提高患者的生存率。

呼吸衰竭的护理范文

呼吸衰竭的护理范文

呼吸衰竭的护理范文呼吸衰竭是一种常见的病理状态,其特点是患者的呼吸系统失去了正常的功能,无法维持正常的气体交换。

呼吸衰竭可分为急性呼吸衰竭和慢性呼吸衰竭两类,根据病情的不同,护理措施也有所差异。

下面是一篇关于呼吸衰竭护理的范文,供参考。

【引言】呼吸衰竭是一种临床上常见的危急病症,其病情可迅速恶化,对患者的生命造成威胁。

作为护士,我们应该对呼吸衰竭的护理有一个全面而系统的了解,以提供安全有效的护理,使患者尽快恢复健康。

【正文】一、急性呼吸衰竭护理1.监测患者生命体征急性呼吸衰竭患者病情危急,护士应密切监测患者的生命体征,包括血压、呼吸频率、心率等,以及血氧饱和度等功能指标。

2.维持患者呼吸道通畅呼吸道阻塞是急性呼吸衰竭的主要原因之一,护士应保持患者呼吸道通畅。

这包括清除呼吸道分泌物、翻身疏通呼吸道、保持呼吸道湿润等措施。

3.辅助呼吸功能对于呼吸衰竭患者,护士应及时进行氧疗,提供足够的氧气供给,保持患者呼吸功能的稳定。

同时,可通过呼吸机等设备辅助患者呼吸。

4.合理使用药物根据患者的病情,护士可以合理使用药物来改善患者的呼吸功能。

通常包括支气管扩张剂、糖皮质激素等治疗药物。

5.心理护理呼吸衰竭患者往往身体不适,情绪低落,护士应给予心理支持和关怀,缓解患者的紧张与恐惧,帮助他们积极应对疾病。

二、慢性呼吸衰竭护理1.呼吸系统锻炼针对慢性呼吸衰竭患者的身体状况,护士应设计适宜的锻炼方案,帮助患者强化呼吸肌肉,在保护自己的情况下增加呼吸功能。

2.正确使用辅助呼吸器慢性呼吸衰竭患者可依靠辅助呼吸器维持正常呼吸功能,护士应指导患者正确使用呼吸器,避免并发症的发生。

3.注意饮食调理慢性呼吸衰竭患者常伴有全身性的代谢紊乱,护士应指导患者合理饮食,注意控制水、电解质和营养的摄入,维持体内的电解质平衡。

4.定期复查慢性呼吸衰竭患者需要定期进行肺功能检查和动脉血气分析,以便及时监测病情变化并调整治疗方案。

护士应与医生紧密合作,确保患者得到及时的复查和治疗。

《呼吸衰竭病人护理》

《呼吸衰竭病人护理》

通过认知行为疗法,纠正病人对疾病 的错误认知,提高其应对能力和自我 调节能力。
心理疏导
针对病人的焦虑、抑郁等情绪问题, 进行心理疏导和安慰,帮助其缓解压 力。
康复指导内容与计划
呼吸功能训练
指导病人进行呼吸功能训练,如 腹式呼吸、缩唇呼吸等,以改善
呼吸功能。
运动康复
根据病人情况制定个体化的运动康 复计划,包括有氧运动、力量训练 等,以增强身体机能。
注意事项
确保患者安全,避免交叉感染;在评 估过程中,注意观察患者症状变化, 及时处理异常情况。
评估断患者呼吸衰竭程度,制定相应的护理计 划。
记录
详细记录评估过程、结果及护理计划,为后续护理提供依据 。
03
呼吸衰竭病人的基础护理
病情观察与监测
观察呼吸频率、节律和深度
03
饮食护理
无创通气治疗期间,患者应保持足够的营养摄入,选择高蛋白、高维生
素、易消化的食物,避免过硬、过热或刺激性食物。
有创机械通气护理
保持呼吸道通畅
有创机械通气治疗中,要定期吸痰,保持呼吸道通畅。同 时,要观察痰液的颜色、量和性质,以便及时发现并处理 感染等并发症。
监测生命体征
有创机械通气治疗期间,应密切监测患者的生命体征,包 括呼吸频率、心率、血压、血氧饱和度等指标。根据监测 结果,及时调整呼吸机参数和治疗方法。
营养与饮食指导
提供营养与饮食指导,确保病人获 得足够的营养支持,增强免疫力。
家庭护理与自我管理
家庭氧疗
指导病人在家中进行氧疗,确保 长期氧疗的正确实施和效果。
病情监测
教会病人及家属监测病情的方法 ,如观察呼吸频率、血氧饱和度
等,及时发现异常情况。
定期复查

呼吸衰竭患者护理规范

呼吸衰竭患者护理规范
耐力训练
针对患者的具体情况,制定个性化 的耐力训练计划,如逐渐增加运动 时间和强度,以提高患者的耐受能 力。
心理护理
关注患者情绪变化
密切关注患者的情绪变化,及时发现和处理患者的焦虑、抑郁等 不良情绪,提供心理支持和疏导。
建立良好的护患关系
与患者建立良好的信任关系,了解患者的需求和顾虑,鼓励患者积 极配合治疗和护理。
呼吸衰竭患者护理规范
汇报人:可编辑 2024-01-01
Hale Waihona Puke contents目录
• 呼吸衰竭概述 • 护理评估与监测 • 基础护理措施 • 并发症预防与处理 • 康复与健康教育
01
呼吸衰竭概述
定义与分类
定义
呼吸衰竭是指各种原因引起的肺通气和(或)换气功能严重障碍,机体在静息状 态下亦不能维持足够的气体交换,导致低氧血症,并伴有不同程度的高碳酸血症 ,进而发生一系列病理生理改变和相应临床表现的综合征。
根据患者的病情和医嘱,给予适当的 氧疗措施,如鼻导管吸氧、面罩吸氧 等。
注意预防氧中毒、呼吸机相关性肺炎 等并发症的发生,及时发现并处理异 常情况。
机械通气护理
对于需要机械通气的患者,应确保呼 吸机的正常运行,观察患者的呼吸与 呼吸机是否同步,以及呼吸道的通畅 程度。
03
基础护理措施
环境与体位
01
康复效果和生活质量。
感谢您的观看
THANKS
呼吸道护理
保持呼吸道通畅,及时清除呼 吸道分泌物,必要时进行吸痰 。
定期为患者翻身、拍背,以帮 助排痰。
对于使用呼吸机的患者,应定 期检查呼吸机参数设置是否合 适,确保呼吸机工作正常。
04
并发症预防与处理
肺部感染

呼吸衰竭病人的护理

呼吸衰竭病人的护理

呼吸衰竭病人的护理
呼吸衰竭是指呼吸系统无法有效地提供充足的氧气和排出足够的二氧
化碳,导致血液中氧气不足和二氧化碳积累的一种病理状态。

呼吸衰竭的
病人需要及时的护理和干预,以缓解症状,预防并发症的发生。

下面,我
将详细介绍呼吸衰竭病人的护理。

1.保持通畅的气道:
2.给予氧疗:
3.监测呼吸状况:
护士需要密切监测呼吸衰竭病人的呼吸频率、呼吸深度和呼吸节律等
指标。

可以使用呼吸机等设备监测和支持病人的呼吸功能,及时发现异常
变化并积极处理。

4.保持病人的体位:
对于呼吸衰竭病人,合理的体位对呼吸功能的恢复和改善至关重要。

床位应该升高30°-45°,头部稍微向前倾斜,有助于减少膈肌的负担,
增加胸腔内的容积,提高通气效果。

5.鼓励活动:
适当的活动有助于提高呼吸肌肉的力量和耐力,减少呼吸衰竭的程度。

护士可以教导病人进行适度的呼吸锻炼和肌力锻炼,并监测病人的症状和
体征变化。

6.控制病人的情绪和焦虑:
7.保持合理的液体和营养摄入:
8.预防并发症:
9.教育和指导:
总之,呼吸衰竭病人的护理需要综合考虑病因、症状、病情和病人的个体差异,制定个性化的护理计划,并及时评估和调整。

同时,护士应通过不断学习和提高护理水平,为呼吸衰竭病人提供高质量的护理服务。

护理中的呼吸衰竭护理

护理中的呼吸衰竭护理
有创机械通气是呼吸衰竭患者病情危重的标志,需要严格掌握适应症和操作规范。
详细描述
在有创机械通气过程中,需注意观察患者生命体征和血气分析结果,及时调整呼吸机参数。同时,需注意预防呼 吸机相关性肺炎、气胸等并发症的发生。此外,还需加强患者的心理护理和生活护理,提高患者的舒适度和生活 质量。
06 并发症预防与护理
确保患者按时按量服药,避免漏 服或过量使用药物。
观察患者用药后的反应,如出现 不良反应或过敏反应,应及时停
药并就医。
注意药物的相互作用,避免与其 他药物同时使用时产生不良反应

药物的副作用与处理
常见的药物副作用包括头痛、恶心、 呕吐、心悸等,应向医生报告并采取 相应措施。
在使用药物治疗期间,应定期进行身 体检查,监测肝肾功能、心电图等指 标,以便及时发现和处理药物副作用 。
对于严重的药物副作用,如心律失常 、肝肾功能损害等,应立即停药并就 医。
05 非药物治疗与护理
氧疗与护理
总结词
氧疗是呼吸衰竭护理中的重要手段,能够提高患者血氧饱和度,缓解呼吸困难 。
同流量和浓度的氧气吸入。同时 ,需注意保持呼吸道通畅,及时清理呼吸道分泌物,避免氧疗过程中的并发症 。
无创通气与护理
总结词
无创通气能够改善患者的通气功能,减 少呼吸肌疲劳,降低呼吸衰竭患者的病 死率。
VS
详细描述
根据患者病情选择合适的无创通气模式和 参数,注意观察患者呼吸状况和血气分析 结果,及时调整通气参数。同时,需注意 无创通气可能出现的并发症,如面罩压迫 、口咽干燥等。
有创机械通气与护理
总结词
根据临床表现和血气分析结果进行诊 断
02 护理评估与监测
评估患者的状况

急诊呼吸衰竭抢救护理常规

急诊呼吸衰竭抢救护理常规

急诊呼吸衰竭抢救护理常规1.保护患者的呼吸道:急诊呼吸衰竭时患者的气道通畅性可能受到严重威胁。

护理人员应迅速采取措施,保障患者的气道通畅。

如患者有分泌物积聚,可以采用吸痰、气管切开等操作清除分泌物。

2.给予氧疗:急诊呼吸衰竭患者缺氧是一个严重问题。

护理人员应立即给予氧疗,以保证患者对氧的吸入。

根据患者的具体情况,可选择鼻导管氧疗、面罩氧疗、无创通气等氧疗方法。

3.监测生命体征:在急诊呼吸衰竭抢救中,监测患者的生命体征对于评估病情和疗效非常重要。

护理人员应不断监测患者的心率、呼吸频率、血氧饱和度、血压等生命体征,及时发现异常变化并及时采取相应措施。

4.输液支持:急诊呼吸衰竭患者往往伴随体液失衡,需要给予液体补充。

护理人员可以根据患者的具体情况选择静脉输液或口服给予合适的液体。

5.痰液管理:对于分泌物过多且粘稠的患者,可以采用解痰药物或物理疗法进行痰液管理。

护理人员应根据患者的病情和需要,定期进行痰液抽吸或推拿等操作。

6.安全护理:在急诊呼吸衰竭抢救中,护理人员需要保证患者的安全。

护理人员应加强患者的位置翻身,防止褥疮的发生。

同时,还需要注意床边防护,防止患者意外掉落。

7.心理支持:急诊呼吸衰竭可以导致患者产生强烈的焦虑和恐惧感。

护理人员需要通过耐心倾听、情绪疏导等方式给予患者心理支持,减轻其心理负担。

8.与医生密切合作:在急诊呼吸衰竭抢救中,护士需要与医生密切合作,根据医生的指示进行操作。

同时,护士也应积极向医生提供患者的观察结果,以便医生及时调整治疗方案。

以上是急诊呼吸衰竭抢救护理的常规措施。

在具体护理操作中,护理人员应密切关注患者的病情,及时发现并处理异常情况,以达到最佳抢救效果。

由于急诊呼吸衰竭的病因和病情千变万化,护士在抢救过程中还应加强自身的专业知识和技能培养,以提高抢救的成功率。

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清理呼吸道无效 急性意识障碍
与缺氧和二氧化碳潴留所致中枢神经 系统抑制有关。
与病情危重、死亡威胁及需求未能 满足有关。 水、电解质紊乱及酸碱失衡、上消化 道出血、颅内出血
焦虑
潜在并发症
4
护理目标
1.呼吸困难缓解,发绀减轻或消失 2.血气分析指标得到改善 3.气道通畅,痰能咳出,痰鸣音消失 4.焦虑减轻或消失 5.意识状态好转
鼻塞法
鼻导管
面罩吸氧
(3)氧疗的原则: ①I型呼吸衰竭:多为急性呼吸衰竭,应 给予较高浓度(35%<吸氧浓度<50%)或高 浓度(>50%)氧气吸入。急性呼吸衰竭,通 常要求氧疗后PaO2维持在接近正常范围。 ②II型呼吸衰竭:给予低流量(1~ 2L/min)、低浓度(<35%)持续吸氧。慢性 呼吸衰竭,通常要求氧疗后 PaO2维持在 60mmHg或SaO2在90%以上。
CO2潴留加重
抑制(表情淡漠、肌颤、间歇抽搐、嗜睡及昏迷等, 这种由缺氧和CO2潴留导致的神经精神障碍症候群, 称肺性脑病)
精神神经系统症状
(4)循环系统症状 CO2潴留使外周体表静脉充盈、皮肤潮 红、温暖多汗及血压升高;多数病人出现 心动过速,严重缺氧和酸中毒时可导致周 围循环衰竭、血压下降、心律失常,甚至 心脏骤停;因脑血管扩张,病人常有搏动 性头痛。
(2)发绀: 是缺氧的典型的主要表现。发绀以口 唇、指(趾)甲、舌明显。发绀主要取决 于缺氧的程度,也受血红蛋白、皮肤色素 及心功能状态的影响。
口唇及指甲发绀
(3)精神神经症状
轻度缺氧 缺氧加重 CO2潴留早期
注意力分散、智力或定向力减退 烦躁、神志恍惚,嗜睡及昏迷等 兴奋(烦躁不安、昼睡夜醒,甚至谵妄)
2.疾病预防指导 指导病人呼吸功 能锻炼和耐寒锻炼,如缩唇呼吸、腹 式呼吸及冷水洗脸等;教会病人有效 咳嗽、咳痰、体位引流及拍背等方法 。若病情变化,应及时就诊。
健康指导
3.生活指导 劝告吸烟病人戒烟, 避免吸入刺激性气体;改进膳食, 增进营养,提高机体抵抗力。指导 病人制定合理的活动与休息计划, 劳逸结合,以维护心、肺功能状态
心内解剖分 流和原发于 心排血量降 低等因素所 致的低氧
分 类
按病程分型
急性呼吸衰竭
慢性呼吸衰竭 本节重点介绍
2
护理评估
健康史 身体状况 心理-社会状况 辅助检查
5
治疗要点
健康史
病因 COPD(最常见) 重症哮喘 严重肺结核 胸廓畸形 广泛胸膜增厚气胸 重症肌无力 起病情况 诊治经过
诱因 呼吸道感染(最常见) 高浓度吸氧 手术 外伤 麻醉
(5)消化和泌尿系统症状 严重呼吸衰竭时可出现上消化道出血、 黄疸、蛋白尿、氮质血症等肝肾功能损害 症状,少数出现休克及DIC等。
上消化道出 血ห้องสมุดไป่ตู้
2.体征
外周体表静脉充盈、皮肤潮红、温暖 多汗、球结膜充血水肿。 血压早期升高,后期下降;心率多数 增快。 部分病人可见视乳头水肿、瞳孔缩小, 腱反射减弱或消失、锥体束征阳性等。
病因
气道阻塞性病变
肺组织病变
病因
肺血管病变
胸廓与胸膜病变
神经肌肉病变
发病机制
1
2
3
肺通气不足 弥散障碍
通气/血流 比例失调
④肺内动-静脉 解剖分流
⑤胸廓于胸膜病变
诊断标准
除外情况
血气标准 基本条件
海平面 标准大气压 静息状态 呼吸空气
PaO2<60mmHg 伴或不伴 PaCO2 > 50mmHg
(4)氧疗疗效的观察: 若呼吸困难缓解、发绀减轻、心率减 慢、尿量增多、神志清醒及皮肤转暖,提 示氧疗有效。 若发绀消失、神志清楚、精神好转、 PaO2>60mmHg、PaCO2<50mmHg,考虑终止 氧疗,停止前必须间断吸氧几日后,方可 完全停止氧疗。 若意识障碍加深或呼吸过度表浅、缓慢, 提示CO2潴留加重,应根据血气分析和病人 表现,遵医嘱及时调整吸氧流量和氧浓度。

概念

临床表现 病因 发病机制 诊断标准 分型
概念
通气障碍 COPD 等病因

低氧血症和(或) 高碳酸血症
病理生理 紊乱的综合征
换气障碍
临床表现
呼吸困难 发绀 循环系统表现
原发病 表现
精神神经表现 消化系统表现 泌尿系统表现
急危重症,应迅速采取有效措施,其死亡率与能否早期 诊断、合理治疗密切相关。
心理护理
经常巡视、了解和关心病 人,特别是对建立人工气道和使 用机械通气的病人。采用各项医 疗护理措施前,向病人作简要说 明,给病人安全感,取得病人信 任和合作。指导病人应用放松技 术、分散注意力。
健康指导
1.疾病知识指导 向病人及家属介 绍疾病发生、发展与治疗、护理过 程,与其共同制定长期防治计划。 指导病人和家属学会合理家庭氧疗 的方法以及注意事项。
4.用药指导 遵医嘱正确用药,了解 药物的用法、用量和注意事项及不良 反应等。
6
护理评价
1.病人呼吸困难、发绀是否减轻 2.PaO2、PaCO2等指标是否得到改善 3.气道是否通畅,痰鸣音是否消失 4.焦虑是否减轻或消失 5.意识状态有无好转
急性呼吸窘迫综合征 (ARDS)
急性呼吸衰竭的一种类型,是急性肺 损伤的严重阶段,是由心源性以外的各种 肺内外致病因素导致的急性、进行性呼吸 衰竭。 临床特点除原发病表现外,以呼吸急 促、呼吸窘迫、顽固性低氧血症为特征。 本病起病急骤,发展迅猛,如不及早诊治 ,死亡率高达50%~70%。
5
护理措施
一般护理 对症护理
治疗配合
病情观察
并发症护理 健康指导
心理护理
一般护理 1.休息与体位 卧床休息。协助病人取舒适且利于 改善呼吸状态的体位,一般取半卧位或坐 位。
呼吸衰竭多采用半坐位
2.饮食护理 给予高热量、高蛋白、富含多种维生 素、易消化、少刺激性的流质或半流质饮 食。 对昏迷病人应给予鼻饲或肠外营养。
对症护理
(2)建立人工气道 对于病情严重又不能配合,昏 (1)清除呼吸道分泌物 迷、呼吸道大量痰液潴留伴有窒息 指导病人进行有效咳嗽、咳痰。 危险或PaCO2进行性增高的病人,若 病情严重、意识不清病人,应及时吸 常规治疗无效,应及时建立人工气 痰。遵医嘱应用支气管舒张剂,口服 道和机械通气支持。 或雾化吸入祛痰药。
急性呼吸窘迫综合征 (ARDS)
ARDS病因有肺内因素及肺外因素。肺内因素包括吸 入胃内容物、毒气、烟尘及长时间吸入纯氧、各种严 重肺炎、淹溺。肺外因素包括休克、败血症、严重的 非胸部创伤及药物中毒等。 治疗要点为积极治疗原发病,纠正低氧血症,机械 通气以及调节体液平衡。一般需用面罩进行高浓度( >50%)给氧,应用鼻导管或面罩给氧很难达到效果, 需及早应用机械通气,并需采用肺保护性通气。
3.氧疗护理
重要治疗措施
(1)氧疗适应证:呼吸衰竭病人PaO2 <60mmHg,是氧疗的绝对适应证,氧疗 的目的是使PaO2>60mmHg。
(2)氧疗的方法: 临床常用、简便的方法是应用鼻导管或 鼻塞法吸氧,还有面罩、气管内和呼吸机给 氧法。缺氧伴CO2潴留者,可用鼻导管或鼻 塞法给氧;缺O2严重而无CO2潴留者,可用面 罩给氧。 吸入氧浓度与氧流量的关系:吸入氧浓 度(%)=21+4氧流量(L/min)。
第二章 呼吸系统疾病病人的护理 第十二节 呼吸衰竭病人的护理
重点
呼吸衰竭的概念、身心状况、血气 分析诊断标准、氧疗原则和疗效观察
难点
呼吸衰竭的发病机制与病情监测
注意
运用比较法,掌握不同呼吸衰 竭的氧疗原则
主要内容
1
2 3 4 5 6


护理评估
护理诊断及合作性问题
护理目标 护理措施 护理评价
1 11
球结膜充血水肿
辅助检查
血气分析
是确定有无呼衰以及进行呼 衰分型最有意义的指标。
血pH 电解质测定
呼吸性酸中毒合并代谢性酸中 毒时,血pH明显降低可伴高钾血 症;呼吸性酸中毒伴代谢性碱中 毒时,常有低血钾和低血氯。
动脉采血进行动脉血气分析
心理-社会状况
部分病人过分依赖呼吸机,一 旦脱机,可能出现情绪紧张,对自 随着呼吸困难加重,采用人 主呼吸缺少信心。由于病人长期受 工气道或机械通气时,影响到情 呼吸衰竭病人由于出现多器 慢性疾病折磨,加上病情突然加重, 官功能障碍,特别是呼吸困难, 感交流,病人出现情绪低落、精 病人及家属可能出现焦虑、恐惧等 用力呼吸不能满足机体需要时, 神错乱,甚至拒绝配合治疗及护 心理。 常表现为恐惧或烦躁不安,产生 理。 濒死感。
治疗要点
1.在保持呼吸道通畅的前提下
2.迅速纠正缺氧、CO2潴留和代谢紊乱
3.积极处理原发病,消除诱因,防治并发症
3
低效性呼吸型态 气体交换受损
护理诊断及合作性问题
与肺泡通气不足、通气与血流比例失调、 肺泡弥散障碍有关
与通气和换气功能障碍有关。 与呼吸道分泌物多而黏稠、咳嗽无力、 意识障碍或人工气道有关。
治疗配合
机 械 通 气 病 人 的 护 理
①做好术前准备工作,减轻或消 除紧张、恐惧情绪。 ②按规程连接呼吸机导管 ③加强病人监护和呼吸机参数及功 能的监测。 ④注意吸入气体加温和湿化,及时 吸痰。 ⑤停用呼吸机前后做好撤机护理。
并发症护理 1.水、电解质紊乱及酸碱失衡 定期监测血气分析和血生化指标。严重 酸中毒,遵医嘱给予碳酸氢钠。出现低血钾, 低血氯时,应及时补充氯化钾。 2.上消化道出血 详见第四章第八节 注意观察呕吐物和粪便性状,出现黑粪 应给予温凉流质饮食,出现呕血时应暂禁食。
根据呼衰类型调节氧流量及氧浓度
呼吸机
人工气道和机械通气持
治疗配合
药 物 护 理
遵医嘱选择有效的抗生素控制呼 吸道感染,对长期应用抗生素病人注 意有无“二重感染”。遵医嘱使用支 气管舒张剂。
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